中学学生会工作计划 本学期学生会将在校团委的指导下，本着为同学服务的思想，积极配合学校做好各项学生工作，以丰富多彩的活动为载体，在同学中营造一种积极互动，团结向上的良好氛围，为学校各项学生工作的顺利开展，为同学们各方面素质的提高而努力工作。 一、指导思想 在政教处、校团委的领导下，积极发扬团结、奉献、求实、创新精神，切实履行培养、监督、服务、管理职能，为丰富学生课余文化生活，锻炼学生才干提供舞台，努力创新工作手段，注重加强学生会的自身建设，提高学生会的工作效率和服务水平，努力提高学生自我管理成效，创造性的开展活动。 二、主要工作内容 1、搞好学生会几个负责人的协调。至少在每个学年要定期不定期召开会议统一思想不少于三次，要及时收集同学们的愿望和要求，帮助同学们解决实际困难。要让学生会真正负起责任行动起来，与老师沟通协调，切实把“自我服务”这一宗旨落到实处。 , 2、发挥各个社团的作用。每两个月召开一次社团负责人的会议，加强与各社团之间的联系，使其能积极配合学生会的工作，要求各社团经常性的开展活动，将社团的工作开展的有声有色，使同学们在活动中有所收获有所进步。 3、大力开展文体活动。在节日来临，要开展素质拓展活动和富有校园文化特色的活动，展现自我风采，陶冶广大学生的情操，并从中挖掘人才，培养人才，锻炼学生的技能，提高综合素质。 4、完善学生会的各项规章制度。10月份要集中修订学生会各项职责，明确分工，各尽其责。制定会议制度，形成定期召开会议习惯。制定讲评制度，每过一段时间就开会讲评工作。制定信息收集制度，让每个社团负责人在开展活动的同时多了解同学的思想状况，及时反馈给学生会，发现问题及时解决。 5、学生会纳新。九月份对高一新生进行宣传，积极为学校及学生服务。十月份将对有加入学生会意向的同学进行考核。使有能力，有热情，甘愿奉献的高一高二同学进入学生会这个集体。体现个人价值，也将会使他们的能力得到提升。为学生会注入新的生命力，培养下一届领导人。 渭滨中学学生会 , 2013年9月23日实施“三强化、三推进” 努力提升金融服务水平 促进地方经济平稳较快发展——南康市支行贯彻落实中支2009年工作会议精神实施意见为切实贯彻落实中支2009年工作会议精神，围绕中央经济工作会议精神和上级行2009年工作目标与任务，结合南康市实际，2009年我支行工作的总体要求是：认真学习实践科学发展观，全面贯彻上级行会议精神，围绕适度宽松货币政策，积极履职，不断提升金融服务质量，维护辖区金融安全和稳定，深化支行文明创建，为促进南康经济平稳较快发展做出新贡献。2009年支行工作目标为：一是贷款总量增幅略高于去年水平，中小企业贷款、“三农”贷款增幅略高于赣州市平均水平。紧紧抓住国家实施适度宽松货币政策的有利时机，积极引导银行业支持地方经济发展，加大信贷投放，力争实现“三个略高于”，即贷款总量增幅略高于去年增长水平，中小企业贷款、“三农”贷款增幅略高于赣州市平均水平。二是以获得总行文明单位为契机，进一步完善文化建设规划，逐步形成具有南康特点的文化建设品牌。全面总结支行取得总行级文明单位的经验做法，进一步丰富其精神内涵，逐步形成具有支行特色的企业文化，把文明创建工作引向深入。 ,三是力争实现会计核算业务全年无差错。通过强化会计核算和管理，强化会计人员工作责任心，强化激励与责任追究等措施提升支行会计核算质量，力争实现全年会计核算无差错。四是实现金融服务满意度达到95%以上。通过开展机关效能年活动进一步提升支行执行力、公信力，实现支行员工履职能力的稳步提升、服务意识的稳步增强，实现支行服务辖内经济发展能力的全面提升，确保社会公众对支行工作满意度达95%以上。五是争创社会综合治理先进单位。通过完善综治硬件建设，提高综治人员素质，加强综治环境监测，及时化解处理影响稳定、影响安全因素，积极投入地方综治建设，力争取得2009年度南康市综治先进单位。六是努力争先创优，争取各项工作上新台阶。认真总结支行多年来的先进经验，进一步振奋职工争先创优热情，更好地发扬优势、正视不足，力争在上级行2009年度工作考核中再获先进。具体工作措施为“三强化、三推进”，即：强化货币政策的执行、宣传、反馈，有力支持地方经济平稳较快发展。（一）积极引导，全力支持地方经济平稳较快发展。着力引导银行业充分发挥信贷政策在扩大内需、促进经济增长和产业结构调整中的积极作用。优先加大对“三农”的信贷支持。以农村金融产品和服务方式创新试点为契机，积极推进农村信贷担保机制创新，探索建立农村多种形式担保的信贷产品，推动林权抵押贷款、林农授信贷款、农户大额信用贷款、农户小额信用贴息贷款以及农村合作经济组织贷款、,“信用担保＋农业信贷”、“保险＋信贷”等贷款品种和模式的创新发展。优先加大对弱势群体的信贷支持。以“再就业小额担保贷款”为核心，加大对弱势群体的扶持力度，支持下岗失业人员、返乡农民工、大中专毕业生、复员退伍军人和零就业家庭自主创业。继续推进经济贫困学生的信贷支持工作。积极支持地方经济适用房开发建设，切实加大对政府主导的经济适用住房开发建设的金融支持力度，在解决低收入家庭住房困难方面发挥积极作用。重点加大对我市中小企业的信贷投入。引导银行业针对中小企业的经营特点和资金需求，加大贷款支持力度，切实解决小企业融资难问题。重点加大对重点项目、重点企业的信贷扶持。坚持“扶优扶强，区别对待，有保有压”的信贷原则，对我市确定的60户重点企业和30个重点项目，加大信贷扶持力度。支持我市矿产品、家具、服装、食品、化工、电子等工业主导产业做大做强，推动我市经济发展上规模、上档次、上水平。（二）大力宣传，积极落实国家宏观调控政策。加大货币政策宣传力度，充分利用各种手段和机会，强化与政府的沟通，提振社会对经济发展的信心。完善政策传导机制，加强银企、银政的信息沟通交流，构建有效信贷投入引导机制。2009年举办政银企项目推介会1次以上，签约总金额比去年增长20%以上，力争签约率达90%以上。完善信贷激励机制。强化对各行、社执行货币信贷政策效应量化考核力度。完善利率管理和利率政策指导手段。指导地方性金融机构不断改进和完善利率管理，逐步形成适应市场利率变化的产品定价机制和利率风险防范机制。 ,（三）注重监测，建立健全货币信贷监测反馈机制。完善货币政策实施效应监测体系，关注辖内投资、消费、价格、利率等指标的变化，跟踪监测信贷资金动态，对信贷业务风险进行评价和预警、提示。建立商业银行支付信息监测平台，强化支付信息的收集、整理、分析。支持关注村镇银行稳健经营、业务发展和机构延伸；关注农业银行股份制改革后的运行发展动态；促进引导邮政储蓄银行积极稳妥发展金融业务。强化金融服务的改善、优化、创新，提高支行综合服务水平。一是改善服务环境。认真落实中支党委1号文件精神，充分运用各种宣传媒介和多种手段，大力普及金融知识、货币反假知识、外汇知识和反洗钱意识。依托农民学院、农村中小学校、反假币宣传示范点、示范村等阵地实现金融知识宣传常态化。加快企业和个人信用信息基础数据库的建立步伐，采取综合、具体的激励扶持措施，给予守信企业与个人金融服务优惠。拓展信用信息数据库信息含量，提高数据质量，加强与工商、税务、司法等部门的信息交流，积极推进征信产品的运用。二是优化服务手段。继续开展金融信用乡镇、信用企业和文明信用农户的评选工作，大力营造良好的社会信用环境。加强人民币流通管理，积极探索对市场人民币流通现状监测新方法。积极发挥国库监督服务管理职能，充分发挥财税库横向联网的快速、安全效应，强化财税库的协调配合，继续规范和监督国库经收处的服务管理，努力增强国库的经济服务功能。 ,三是创新服务方式。开展差异性企业授信，区别行业、规模、信用度对企业实施不同的信贷策略，推行优良信用企业授信绿色通道制。建立信贷投放的正向激励机制，按季对全市银行业金融机构贷款投量、投向和货币政策执行情况进行考核通报。完善绿色信贷管理办法，全年力争推出1-2个创新项目。强化基础工作的管理、检查、激励，确保支行高效安全运行。一是推行基础工作“零差错”管理。在支行开展零差错竞赛活动，强化业务部门日常管理，把责任追究制度引入日常业务处理，实行环节监督和即时差错追究办法，把差错率与年底工作绩效考核、评先评优挂钩，力争今年会计核算业务全年无差错。二是加强日常检查监督。建立由内审部门牵头的基础工作日常核查管理机制，加强对会计、国库、外汇管理等业务部门的日常业务处理监督，充分发挥支行行领导值周制度和办公室的督促检查作用，强化支行执行监督，重点强化支行安全管理和综合治理工作，力争取得09年社会综合治理先进单位。三是完善员工考核机制。注重充分发挥用人机制和分配机制的激励作用，加大目标考核力度，充分调动职工参与支行建设和事务的积极性。充分发挥纪检监察审计的作用，全程参与支行民主管理、规范管理的监督，加大对支行重大事项决策的审计监督，切实发挥好关口前移、同步监督、事后审计作用，确保支行安全无事故。 ,推进学习教育培训，进一步提升支行干部队伍素质。继续加大对职工的教育培训。多形式、多途径开展员工技能培训，以读好《思想品德修养与职业道德》一书为契机，开展好员工遵守四德教育活动，努力提高员工服务意识和工作责任心，增强员工适应金融改革与发展能力，不断增强队伍素质，着力引导员工树立终身学习的理念。把支行小讲坛开设作为一种常态，不断丰富学习形式，增加学习内容，拓宽学习内涵，逐渐引导更多职工走上讲坛，形成交流互动、在支行营造人人爱学习的良好氛围。推进信息调研工作，进一步提高调研水平。引导职工认真总结支行多年来的工作经验与不足，寻找出支行发展新亮点，力争在上级行2009年度工作考核中再获先进。重点提高支行信息调研水平。整合支行信息调研力量，完善调研信息考核办法，加大考核奖惩力度。围绕金融危机影响、货币政策实施效应、沿海产业转移、企业融资状况、城镇和居民消费需求变化、房地产投资价格等经济金融热点、重点和难点问题组织力量深入开展信息调研工作，力争信息调研成果取得新突破。 ,推进支行各项建设，不断深化支行文明创建工作。以获得总行文明单位为契机，进一步完善文化建设科学规划，逐步形成具有南康特点的文化建设品牌。探索建立深入学习实践科学发展观的长效机制，引领支行全体员工继续深入学习实践科学发展观，积极发挥党员干部在各项工作中的先锋模范作用。在班子内营造好讲团结、讲大局、勤沟通、谋发展的良好氛围。积极发挥党员干部的先锋模范作用。总结挖掘支行先进性的精神实质，丰富精神内容，深化文明创建工作。积极开展行风评议和廉政建设评议监督，力争实现金融服务满意率95%以上。语文组工作计划（一） 为了在本学期中使我校的教育教学工作进一步提高，结合利津县教育局教研室要求，结合陈庄镇中心小学《第二个五年发展规划》以及省级课题《农村小学生态高效课堂教学研究》，结合上学年存在的问题，特制定本学期的语文教研组工作计划，以促进工作的顺利开展，制定计划如下： 语文方面的特点计划： 第一、晨诵： 在诵读镇教研室规定的诵读篇目的基础上，补充适合年龄阶段的古诗、词，《三字经》《千字文》等。 措施： 1、各班语文教师布置，每次有一位学生作为领诵人。提前一天晚上进行诵读，早晨诵读时间进行领诵。 , 2、晨诵课，教师不能到教师上课，可以监督指导。 3、第二周——第九周，诵读镇教研室提供的诵读材料。 4、第十周——第十六周，诵读补充内容。 5、学期末，根据诵读内容进行普测或抽测。 二、开展学生大量阅读，积极推进书香校园建设。 开展教师引导下的学生大量实效阅读，提高阅读能力。 1、教师要推荐好的书目，教师在课堂上读一部分这本书和简单介绍。（各备课组进行筛选，教师要充分阅读这些童书。）各年级备课组推荐书目： 一年级《安徒生童话》《格林童话》《猜猜我有多爱你》《木偶奇遇记》 二年级《安徒生童话》《格林童话》《我和小姐姐克拉拉》《了不起的狐狸爸爸》 , 三年级《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇境记》《彼得？潘》《中国神话传说》 四年级《时代广场的蟋蟀》《木偶的森林》《特别的女生萨哈拉》《西游记》 五年级《草房子》《夏洛的网》《汤姆？索耶历险记》《水浒传》 2、学生的阅读要在教师的推荐和引导下进行，阅读要思考，教师加强表扬和展示力度，使学生由对阅读的兴趣爱好转变成酷爱阅读，提高能力。 3、学生读书时候前，教师要提出讨论的问题，让学生在家里和家长读书时候讨论，在午读时间思考。教师利用自习课等课时给学生讨论展示的机会。 4、建设图书角，书目达到学生数的60本左右，每月换一次。各班制定图书借阅制度，并付诸实施（不交作文选）。 5、开放图书室，学生可以到图书室借阅图书进行阅读，教师可以到图书阅览室去上阅读课。 , 6、每天晚上，学生有20分钟的自主阅读时间。教师要引导家长参与亲子阅读。 7、在学校里，学生在自习课上、下午早到校时间进行自能阅读。 8、实施“阅读考级”制度。学期末，根据本学期的，各年级组对学生进行阅读考级。级别分为“红橙黄绿青蓝紫”七级。学生每一级都有不容的阅读书目和阅读量。 三、语文教研活动。 教研培训扎实有效，教研专题性强，深入研究。 加强学习和集体备课，解决教学中的实际问题。加强校本教研活动，本学期语文教研活动重在围绕《农村小学生态高校课堂教学实践探索》，研究操作方法。 1、加强集体备课的实效性，校本教参的编写和交流力度。注重集体备课前的教师自己钻研教材，个人备课。集体备课（校本教参）群策群力，使其成为教师教学的凭借、资料指导性材料，切实为课堂教学定好目标和内容。 , 2、听省优质课录像，学习山东省优质课标准，每月听课六节，每次教研活动听课1节，平时教师分散听课1节。每月写出听课反思，提高自己的课堂教学水平，本学期20节全部听完。 3、教研活动时间，从“生态”“高效”两个方面进行研究和交流，针对学校各班级存在的实际问题，讨论解决方法。进一步研究《农村小学生态高校课堂教学实践探索》从哪些方面进行操作，怎样去操作。 四、下午练字十分钟。 每周周二、周四两次的午练，用10分钟的时间进行写字练习，可以临帖和描红。为学生：能写好一笔端正、整洁的中国字。 具体措施： 1、利用每天下午预备铃前的10分钟，学校统一放上音乐，各班到校的学生进行练字，可以是字帖，但不能为了抄写课本的生字，和课文。 , 2、各班语文老师可以进行字形的指导，严格要求学生，不准上课，做作业。 3、学校统一检查，对不练字、纪律乱的班级进行通报，同时通知语文老师。 4、纠正错误的坐姿和握笔姿势，三四五年级用钢笔，一二年级用铅笔。 五、加强“海量阅读”实验班的管理和指导。 1、学期初制定班级阅读工作计划（申请项目书）。 2、学期中进行一次阶段工作汇报。学期末进行学期工作汇报课或者作品展示。 3、校长、副校长、学科组不定期给予检查指导，对出现的问题给予纠正。 六、具体安排 9月份： , 1、制定学科计划 2、落实语文校本教参的编写工作 3、学生纠错本的建立和使用活动开展 4、学生课外阅读书目各年级确定 5、学生阅读考级活动启动 7、晨诵、午读、午练活动启动 8、听山东省小学语文优质课活动6节听课反思交流 9、平时公开课活动 10、教研活动：学习《校本教参》编写要求、生态有效课堂基本要求、编写一二单元校本教参（集体备课）；讨论确定《课外阅读考级制度》；听山东省小学语文优质课活动2节。 10月份： , 1、语文校本教参两单元编写调查反馈 2、学生纠错本使用情况调查 3、学生课外阅读情况调查 4、平时公开课活动 5、教研活动：编写五六单元校本教参。（集体备课）；听山东省小学语文优质课活动6节；听课反思交流。常规检查反馈；学生课外阅读情况通报、交流。 11月份 1、期中考试 2、语文校本教参检查反馈 3、语文作业、实践作业展评活动。 4、晨诵、午读活动阶段总结。 , 5、教研活动：编写五六单元校本教参。（集体备课）听山东省小学语文优质课活动2节，听课后反思交流；常规检查反馈； 12月份 1、学生阅读考级活动各班自己进行，学校表彰 2、语文写字、口语、朗读、听力学科素质测评。 3、教研活动：编写五六单元校本教参。（集体备课）听山东省小学语文优质课活动2节，听课后反思交流；常规检查反馈； 20**年1月份 1、期末复习 2、整理资料，教研总结。 语文组工作计划（二） 指导思想： , 以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。 工作要点： 一、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”,：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 , 3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；()加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。 4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。 , 2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。 三、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。 1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。 , 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。 3、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“全员赛课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、老师进行组织评课。 本学期主要工作安排 9月份 1、制定计划，学习学校工作计划精神 2、学习教研组工作计划，号召青年语文教师制定个人学习、成长计划，创建学习型校园。 3、“全员赛课”活动开始启动。 4、筹备新一轮课题申报立项活动。 10月份： , 1、教学常规检查 2、集体备课活动 11月份： 1、教学常规检查。 2、集体备课 3、全员赛课”活动 12月份： 1、教学常规检查。 2、毕业考试；非毕业班期末考试。 3、组织教师写总结、论文 语文组工作计划（三） , 一、基本情况： 语文教研组1—6年级有6个教学班，由6位语文教师组成。上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。 二、指导思想： 本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 三、工作要点： （一）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”,的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强课题研究。本学期继续开展“语文有效作业”的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。 3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 （二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 , 1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。 2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等，以促进学生素质全面发展。 （三）、加大力度，积极推进教师素质的提高。 1.加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。 2、重视发挥骨干教师在语文教学中的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。 , 3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为个别教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首先由学校开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者。其次，由学校推选代表，评选出一名优秀教师准备参加中心校学科的比赛活动。 （四）利用网络，积极开展网络教研活动 组织语文教师对上学期的网络教研工作进行总结，及时总结成功经验，鼓励教师参与区小学语文名师工作室的网络教研专题活动和专业网站的专题研讨。 四、具体措施： 1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。 3、积极开展师徒结对子活动，发挥以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。 , 4、组织实施“7个工程”：上好一堂教研课、一堂汇报课、写一篇较高水平的论文或教学心得（教学反思、案例反思）、交一篇课题教案、说一口标准的普通话、写一手漂亮的字、制作一个课题课件。 4、关心学生，因材施教，充分利用现有的远程教育资源，帮助学生学习和理解课文内容，严格遵守。 五、本学期教研组活动安排： 二月 1、制定语文学科教学计划，通过教研组工作计划。 2、教学常规开学检查。 三月 1、开展“做智慧型教师”系列读书活动。 2、“三八”节学生说话，写话和个性化日记的比赛。 , 四月 1、组织集体学习《语文课程标准》（修订版）。 2、组织开展小学生读书活动。 3、教学常规期中检查、学生月评。 五月 1、开展毕业班复习策略及动员大会。 2、开展子课题“语文有效作业”的研讨活动。 3、备课、作业检查。 六月 1、“六一节”写字比赛。 2、制定复习计划和措施。 , 3、期末复习，期末检测。 4、教研组工作总结教研组工作计划初中数学教研组工作计划备课组工作计划初一班主任工作计划 本学期，我担任初2007级(1)班班主任，在上学期取得一定成绩的基础上,争取更上一层楼。本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小忽微处要成绩，从点滴处找精神。一、班级管理中，用制度说话。“没有规矩不成方圆”，在开学初期继续完善班规，充分调动学生的积极性，让学生参与到班规的制定中，也让学生以后在违反规定后无话可说。继续推行值日班长制，由班长到值日班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。由劳动委员负责组织，带领每组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日，并批评教育。二、关注每一个学生，营造良好的学习氛围。密切关注学生思想动向。密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。 ,引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。三、通过各项活动，培养学生的集体主义精神。本期活动较多，对学生积极引导，让他们全身心投入活动中，并在活动中体验快乐和集体的温暖。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，“我为班级，班级为我”的思想，促使班集体建设不断完善。每月工作安排：二月：1．做好开学工作（报名、收费）；2．制定班规，定出奖惩制度。3．确定本学期班集体建设目标；三月：1．开展学雷锋活动；2．植树活动3．培养学生的学习兴趣4．组织好春季运动会四月：1．加强班级寝室管理 ,2．迎接半期考试；3．总结半期工作五月：1．迎接“红五月”歌咏比赛2．开展“我为班级”主题班会六月：1．期终考试工作；2．做好学期结束工作。3．完善各种资料及总结。
