29.2三视图第一课时第二课时第三课时人教版数学九年级下册
三视图第一课时返回
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同．不识庐山真面目,只缘身在此山中”你能说明是什么原因吗？导入新知
导入新知
导入新知你能说出右边这三个平面图形分别是从哪三个方向观察这本书得到的吗？
1.能从投影的角度理解视图的概念，明确视图与投影的关系.2.能识别物体的三视图，会画简单几何体的三视图.素养目标
下图为某飞机的设计图，你能指出这些设计图是从哪几个方向来描绘物体的吗？知识点1三视图的定义及关系探究新知从前面看从左面看从上面看
探究请你从前、后、左、右、上、下六个方向观察同一本字典，画出得到的正投影，你有什么发现？1.前面和后面正投影的形状、大小一致；2.上面和下面正投影的形状、大小一致；3.左面和右面正投影的形状、大小一致；探究新知
当我们从某一方向观察一个物体时，所看到的平面图形叫做物体的一个视图．视图也可以看作物体在某一方向光线下的正投影，对于同一个物体，如果从不同方向观察，所得到的视图可能不同．探究新知归纳总结
正面侧面水平面1.三个投影面我们用三个互相垂直的平面（例如：墙角处的三面墙面壁）作为投影面，其中正对着我们的平面叫正面，下方的平面叫水平面，右边的平面叫做侧面.探究新知
探究你能说出这三个视图分别是从哪三个方向观察这本书得到的吗？从上面看从左面看从正面看这些图形的投影面分别在什么位置？探究新知
U主视图主视图俯视图左视图正面高长宽宽2.三视图侧面水平面俯视图左视图将三个投影面展开在一个平面内，得到这个物体的一张三视图.探究新知
三视图是主视图、俯视图、左视图的统称.它是从三个方向分别表示物体形状的一种常用视图.主视图主视图俯视图左视图正面高长宽宽侧面水平面俯视图左视图探究新知
探究新知归纳总结对一个物体在三个投影面内进行正投影，在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫做主视图；在水平面内得到的由上向下观察物体的视图，叫做俯视图；在侧面内得到的由左向右观察物体的视图，叫做左视图.
例1画出图中基本几何体的三视图：探究新知知识点2画物体的三视图素养考点1已知简单几何体画三视图圆柱（1）正三棱柱（2）球（3）
主视图宽左视图解：如图所示：俯视图主视图左视图俯视图探究新知圆柱（1）正三棱柱（2）
探究新知球（3）
3.在主视图正右方画出左视图，注意与主视图“高平齐”，与俯视图“宽相等”；1.确定主视图的位置，画出主视图；2.在主视图正下方画出俯视图，注意与主视图“长对正”；三视图的具体画法为：主视图俯视图左视图高长宽宽注：可见的轮廓线画成实线；不可见的轮廓线，画成虚线.归纳：探究新知4.为表示圆柱、圆锥等的对称轴，规定在视图中加画点划线（）表示对称轴.
1.画出半球和圆锥的三视图．半球主视图俯视图左视图圆锥主视图俯视图左视图·巩固练习
例2画出如图所示的支架（一种小零件）的三视图，其中支架的两个台阶的高度和宽度相等．解：下图是支架的三视图．主视图俯视图左视图探究新知素养考点2已知较复杂几何体画三视图提示：长对正，高平齐，宽相等，不可见的轮廓线，用虚线画出.
巩固练习2.（2018•菏泽）如图是两个等直径圆柱构成的“T”形管道，其左视图是（ ）A．B．C．D．B
例3画出该几何体的三视图.探究新知素养考点3作几何组合体的三视图分析：这是一个圆柱体的组合体，从不同角度看它时，会呈现不同的视图，为全面地反映立体图形的现状，画图时规定：看得见部分的轮廓线画成实线，因被其他部分遮挡而看不见部分的轮廓线画成虚线．
主视图左视图俯视图探究新知解：下图是组合体的三视图．
3.画出图中简单组合体的三视图：主视图左视图俯视图解：三视图如下：巩固练习
1.（2018•广安）下列图形中，主视图为图①的是（ ）巩固练习连接中考B图①A．B．C．D．
2.（2019•孝感）下列立体图形中，左视图是圆的是（ ）A．B．C．D．连接中考巩固练习D
1．（2018•眉山）下列立体图形中，主视图是三角形的是（ ）A．B．C．D．B课堂检测基础巩固题2．一个几何体的三视图形状都相同，大小均等，那么这个几何体不可以是()A．球B．正三棱锥C．正方体D．圆柱D
3．将矩形硬纸板绕它的一条边旋转180°所形成的几何体的主视图和俯视图不可能是()A．矩形，矩形B．半圆、矩形C．圆、矩形D．矩形、半圆C基础巩固题课堂检测
4．下图中①表示的是组合在一起的模块，那么这个模块的俯视图是()A．②B．③C．④D．⑤A①②③④⑤课堂检测基础巩固题
俯视图()左视图()主视图()ABCAAB5.找出对应的三视图.课堂检测基础巩固题
画出图中的几何体的三视图.课堂检测能力提升题解：如图所示：
图是一根钢管的直观图，画出它的三视图．解：钢管的三视图为：主视图俯视图左视图课堂检测拓广探索题
三视图三视图的概念及关系三视图的画法简单几何体的三视图课堂小结
由三视图确定几何体第二课时返回
前面我们讨论了由立体图形（实物）画出三视图，下面我们讨论怎样由三视图想象出立体图形（实物）？导入新知
ACBD下面是哪个几何体的三视图？主视图左视图俯视图导入新知
2.会根据复杂的三视图判断实物原型，能做出原事物的几何图形.1.会根据物体的三视图描述出基本几何体的形状，并且会做出原实物的几何图形.素养目标3.通过由三视图确定物体原型的过程，培养学生的空间想象能力.
例1如图，分别根据三视图(1)(2)说出立体图形的名称.图(2)图(1)分析：由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形.知识点1由三视图确定几何体根据三视图描述较简单物体的形状素养考点1探究新知
解：（1）从三个方向看立体图形，视图都是矩形，可以想象出：整体是，如图1所示.（2）从正面、侧面看立体图形，视图都是等腰三角形；从上面看，视图是圆；可以想象出：整体是，如图2所示.长方体圆锥图1图2探究新知
1.由三视图想象实物现状：实物实物巩固练习
例2根据物体的三视图描述物体的形状.分析：由主视图可知，物体的正面是正五边形；由俯视图可知，由上向下看到物体有两个面的视图是矩形，它们的交线是一条棱(中间的实线表示)，可见到，另有两条棱(虚线表示)被遮挡；由左视图可知，物体左侧有两个面的视图是矩形，它们的交线是一条棱(中间的实线表示)，可见到.综合各视图可知，物体的形状是正五棱柱.素养考点2根据三视图描述较复杂物体的形状探究新知主视图俯视图左视图
解：物体是正五棱柱形状的，如图所示.【方法总结】由三视图想象立体图形时，先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面的局部形状，然后再综合起来考虑整体图形．探究新知
2.根据下列物体的三视图，填出几何体的名称：(1)如图①所示的几何体是__________；(2)如图②所示的几何体是_________.图①图②六棱柱圆台巩固练习左视图左视图俯视图俯视图主视图主视图
主视图左视图俯视图例3请根据下面提供的三视图，画出几何图形.探究新知素养考点3根据三视图画出几何体的图形解：如下图所示：
(1)主视图左视图俯视图巩固练习3.请根据下面提供的三视图，画出几何图形.解：如下图所示：
4.请根据下面提供的三视图，画出几何图形.(2)主视图左视图俯视图巩固练习解：如下图所示：
1.（2018•襄阳）一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体是（ ）A．B．C．D．连接中考巩固练习C
2．（2018•金华）一个几何体的三视图如图所示，该几何体是（ ）A．直三棱柱B．长方体C．圆锥D．立方体A巩固练习连接中考左视图俯视图主视图
1.下列三视图所对应的实物图是()C课堂检测基础巩固题主视图左视图俯视图ABCD
2.（2018•泰安）如图是下列哪个几何体的主视图与俯视图（ ）A．B．C．D．C课堂检测基础巩固题主视图俯视图
3.(1)一个几何体的主视图和左视图如图所示，请补画这个几何体的俯视图.(2)一个直棱柱的主视图和俯视图如图所示.描述这个直棱柱的形状,并补画它的左视图.左视图主视图俯视图主视图俯视图左视图课堂检测基础巩固题解：如图所示：解：如图所示：
在一仓库里堆放着若干相同的正方体货箱，仓库管理员将这堆货箱的三视图画了出来.如下图所示，则这堆正方体货箱共有箱.9能力提升题课堂检测左视图俯视图主视图
(1)拓广探索题根据三视图画出实物图形课堂检测解：如下图所示：
(2)课堂检测拓广探索题解：如下图所示：
(3)课堂检测拓广探索题解：如下图所示：
由三视图确定几何体由三视图确定简单几何体由三视图确定复杂几何体由三视图确定简单几何体的组合体课堂小结
由三视图确定几何体的面积或体积第三课时返回
如图，根据右边图中椅子的三视图,工人就能制造出符合设计要求的椅子.你想知道他们是如何做到的吗？我们一起继续学习视图！导入新知
1.能熟练地画出物体的三视图和由三视图想象出物体形状，进一步提高空间想象能力.2.由三视图想象出立体图形后能进行简单的面积或体积的计算.素养目标
分析：1.应先由三视图想象出；2.画出物体的.密封罐的立体形状展开图例1某工厂要加工一批密封罐，设计者给出了密封罐的三视图，请你按照三视图确定制作每个密封罐所需钢板的面积(图中尺寸单位：mm).知识点1三视图的有关计算探究新知素养考点1利用三视图求物体的表面积
解：由三视图可知，密封罐的形状是正六棱柱.50mm50mm密封罐的高为50mm，底面正六边形的直径为100mm，边长为50mm，100mm如图，是它的展开图.探究新知由展开图可知，制作一个密封罐所需钢板的面积为
探究新知归纳总结由三视图求立体图形的面积的方法：(1)先根据给出的三视图确定立体图形，并确定立体图形的长、宽、高.(2)将立体图形展开成一个平面图形(展开图)，观察它的组成部分.(3)最后根据已知数据，求出展开图的面积.
1.如图是一个几何体的三视图，试描绘出这个零件的形状，并求出此三视图所描述的几何体的表面积.解：该几何体是一个组合体，上部是一个圆锥，下部是一个圆柱，该几何体的表面积为巩固练习π×22+2π×2×2+×4×4π=20π.主视图左视图俯视图42
例2一个机器零件的三视图如图所示(单位：cm)，这个机器零件是一个什么样的立体图形？它的体积是多少？1510主视图1215左视图10俯视图解：长方体，其体积为10×12×15=1800(cm3).探究新知素养考点2利用三视图求物体的体积分析：由三视图可知该几何体是长方体.长方体的长、宽、高分别是10cm、12cm、15cm，然后利用长方体的体积公式即可.12
2.如图是一个几何体的三视图，根据图中提供的数据(单位：cm)，可求得这个几何体的体积为.3cm3主视图左视图俯视图311巩固练习
（2018•东营）已知一个圆锥体的三视图如图所示，则这个圆锥体的侧面积为．连接中考巩固练习解析：根据三视图得到圆锥的底面圆的直径为8，即底面圆的半径r为4，圆锥的高为3，所以圆锥的母线长，所以这个圆锥的侧面积是π×4×5=20π．20π38
1.一个长方体的左视图、俯视图及相关数据如图所示，则其主视图的面积为()A.6B.8C.12D.24B课堂检测基础巩固题左视图俯视图
主视图左视图俯视图88132.如图是一个几何体的三视图．根据图示，可计算出该几何体的侧面积为．104π基础巩固题课堂检测
3.如图是某几何体的三视图及相关数据(单位：cm)，则该几何体的侧面积为cm2.2π课堂检测主视图左视图俯视图基础巩固题
4.如图是一个几何体的三视图，根据所示数据，求该几何体的表面积和体积.基础巩固题课堂检测分析：由三视图可知该几何体是由圆柱、长方体组合而成.分别计算它们的表面积和体积，然后相加即可.主视图左视图俯视图
解：该图形上、下部分分别是圆柱、长方体，根据图中数据得：体积为25×30×40+102×32π=(30000+3200π)(cm3).基础巩固题课堂检测表面积为20π×32+(30×40+25×40+25×30)×2=(5900+640π)(cm2),30cm20cm25cm32cm40cm
如图是一个由若干个棱长为1cm的正方体构成的几何体的三视图．(1)请写出构成这个几何体的正方体的个数为；(2)计算这个几何体的表面积为．520cm2课堂检测能力提升题主视图左视图俯视图
某一空间图形的三视图如图所示，其中主视图是半径为1的半圆以及高为1的矩形；左视图是半径为1的四分之一圆以及高为1的矩形；俯视图是半径为1的圆，求此图形的体积(参考公式：V球＝πR3)．课堂检测拓广探索题主视图左视图俯视图
由三视图可得，下部圆柱的底面半径为1，高为1，则V圆柱＝π，上部球的半径为1，则V球＝，故此几何体的体积为.课堂检测主视图左视图俯视图拓广探索题解：由已知可得该几何体是一个下部为圆柱，上部为球的组合体．
1.三种图形的转化：2.由三视图求立体图形的体积(或面积)的方法：(1)先根据给出的三视图确定立体图形，并确定立体图形的长、宽、高、底面半径等；(2)根据已知数据，求出立体图形的体积(或将立体图形展开成一个平面图形，求出展开图的面积).三视图立体图展开图课堂小结
课后作业作业内容教材作业从课后习题中选取自主安排配套练习册练习
