国旗下讲话——培养良好习惯奠基美好人生 亲爱的老师们、同学们： 大家上午好!今天我演讲的题目是《培养良好习惯奠基美好人生》。 播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格收获美好人生。有人曾对148名杰出青年的童年与教育做过研究，发现他们之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中体现出这样6种人格特点： 1.自主自立精神; 2.坚强的意志力; 3.非凡的合作精神; 4.鲜明的是非观念和正确的行为; 5.选择良友; 6.以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。, 举例来说，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60.13%的人“坚持认真完成作业”;66.8%的人非常喜欢“独立做事情”;79.73%的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”;而54.05%的人“经常制止他人欺负同学的行为”。可见，良好的行为习惯可以成就积极的人生，可以为我们美好人生奠定基础。 再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰;有人认真，有人马虎;有人惜时如金，有人挥霍光阴;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做;有人与人为善，有人打架斗殴;有人课堂上学习充实，有人呼呼睡觉……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦;今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想都成真;与人为善的人广交益友，打架斗殴的人人人厌恶;善于学习的人收获美好未来，呼呼睡觉的人忏悔人生……事实告诉我们，有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生! 同学们，就我校而言，给大家提供了很多进行自我引导、养成良好习惯的便利条件： 1.规范的入学教育制度，如通过《中职生日常行为规范》、《中职生守则》及学校相关的规章制度的学习，让全体同学都明确什么事可以做、怎么去做、哪些事不能做、为何不该做，严格遵守学校规章制度，服从学校的管理，这是我们养成良好行为习惯的基础。, 2.开展文明礼仪养成教育系列活动，如严格执行的军事化管理，德育量化考核方案的落实，每周日进行的主题班会，十月份的主题系列活动，“文明之星”的评比等，这些活动目的都在引导、教育每一位同学养成文明行为习惯，希望每一位同学改掉自己的陋习，并号召同学之间、师生之间互相监督。 3.家校合作构建文明行为习惯养成。如：学校采用家长会，家访活动，电话、视频等手段与父母探讨，让父母了解孩子心里需求和在校的表现，也让父母知道学校的各项规章制度，全力配合学校搞好所有的教育工作。 这些措施的受益者是每一位高职中的同学们，所以希望大家在以下方面加强自我管理： 1.言谈举止文明的习惯，如自觉使用“您好”，“请”，“谢谢”，“对不起”等礼貌用语。 2.尊重他人的习惯，如：别人说话时，不要随意打断、应耐心听，特别对于学生而言，当受到老师批评时，不要激动，应虚心接受老师的意见。 3.,遵守公共秩序的习惯，公共场合遵守纪律，自觉排队，不大声喧哗;遵守交通规则，过马路，红灯停、绿灯行，非机动车不走快车道;爱护公园、学校等公共场所的公共设施、花草树木，不乱涂乱画。 4.讲究卫生的习惯，如勤洗头，勤洗澡，勤洗手，勤剪指甲，不随地吐痰，爱护环境，不乱扔杂物，不在小摊上购买食品等。 同学们，高中三年对于我们每一位同学来说都是是一个充满希望的播种季节，让我们将这些好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯，奠基美好的人生，成就生命的精彩! 谢谢大家!
