小学居家管理致学生家长的一封信 亲爱的家长朋友们、同学们： 严峻的疫情虽然让我们的线下学习按下暂停键，但是我们坚信疫情很快就会过去，让我们一起相约云端，学习成长不停步，静待疫情消散。 相信在父母家人的陪伴下，在学校老师科学有效地指导下，同学们依然可以在疫情防控期间做到“行好礼、读好书、做好操、唱好歌、顾好家”，时刻以“北小好少年”为标准，坚持“育德、启智、健体、尚美、乐劳”五育并举，扬北小学子风范。现针对居家学习与生活，给家长朋友和孩子们以下温馨提示，敬请关注。居家学习指导 学生居家管理期间，学校组织开展了线上教学，确保“停课不停学，停课不停教”。每天上午和下午，老师们将通过国家中小学智慧教育、河北基础教育在线教学资源、优学派同步精品课程等平台，采取钉钉、腾讯视频等方式开展云端授课。除了各学科的课程外，体育活动、写字训练、课外阅读等也都安排上啦!每天班级群中老师们还会答疑、辅导，及时反馈大家的学习情况。, 家长要熟知学校线上教学课程表，根据学校课程安排协助孩子在规定时间段开展线上学习。家长要高度重视，加强对孩子线上学习的监管。线上教学期间，老师会加强与家长的联系沟通，确保学生达到预期学习效果。同时创造性地开展家庭教育、亲子教育、共读一本书等活动。 01：锻炼、阅读、做家务 每天学校还安排了体育锻炼、阅读和家务时间。认真锻炼，可以提高同学们的身体素质;这段时间，大家有了更多阅读好书的时间，可以细细品读自己喜欢的好书，还可以诵读经典诗词;家务劳动，可以锻炼孩子的生活自理能力，让孩子学会感恩、回报父母。 02：作业安排 我们充分利用班级群的作业功能，进行形式多样的学习反馈。除了语文、数学、英语学科的巩固型小练习，同学们的运动打卡、才艺展示、绘画作品、小实验和家务劳动等实践性活动，也可以在群里“晒”出来!自主管理习惯养成 01：养成居家好习惯, 古人云：“凡事预则立不预则废。”同学们，请根据学校的课程表为自己量身定制一份不一样的居家学习与生活计划并执行，让自己成为时间的主人，早睡早起，积极参加家务劳动，与时俱进。 02：重视体育锻炼 防止病毒入侵，最好的办法就是有一个强健的体魄。居家期间，同学们要加强家庭体育锻炼增强体质，可根据国家小学生体质健康测试项目，如坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、立定跳远、踢毽子等方便易行的内容进行锻炼，从而提升自身免疫力对抗病毒。锻炼时做好自身防护，既能达到锻炼的效果，又不影响邻居休息。 03：爱眼护眼 受疫情影响，户外活动时间减少，近距离用眼时间相对增加，请同学们一定合理安排学习、生活，科学健康护眼，注意用眼卫生，保证健康的读写环境，良好的读写姿势，坚持做规范的眼保健操，窗边远眺“目浴”阳光，呵护好自己的眼睛，好视力才有好未来。 04：关注心理防护, 整个疫情居家生活期间，随着周围环境的改变，也许我们还会遇到很多问题，这些问题也会引起情绪波动。当你的恐惧、紧张、焦虑情绪难以承受并感到痛苦时，可以这样做： 1.积极进行自我调适，不向孩子传递负面情绪。 恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性，家长如果不能调节好自己的负面情绪，也可能会传递给孩子，让孩子更加不安和紧张。请保持与外界的沟通，主动关注各种积极信息，可以通过微信、短信、电话等方式与亲朋联络，互帮互助。如果遇到确实难以应对的消极情绪，你可以联系班主任老师，同时也建议及时向专业机构进行求助。 2.帮助孩子改善情绪，树立良好心理状态。 疫情期间，孩子需要持续待在家里，外出活动减少，不能和同伴一起，他们的负面情绪也可能会持续累积和积压。请家长理解孩子的负面情绪，及时进行正面疏导和缓解，可以引导孩子运用简单的“腹式呼吸法”“肌肉放松法”等改善情绪，也可以通过运动、音乐、阅读来帮助孩子减压，保持积极心态。 3.帮助孩子判断信息，做到不信谣不传谣。, 家长要直面孩子关于疫情的相关问题，积极与孩子沟通，不回避疫情状况，以恰当方式、以孩子听得懂的语言讲解新冠肺炎的相关知识，家长可以引导孩子关注权威真实的新闻和信息，也可以和孩子一起讨论，指导孩子学会对信息进行判断，做到不信谣、不传谣。做好疫情防控 01：全力配合疫情筛查 所有学生居家期间要配合当地疫情防控部门各项防疫政策的落实，各位家长要保持电话畅通，及时接听小区、村委会及学校的电话询问，如实报告学生相关情况，不得出现瞒报谎报。 居家学习期间，建议不外出、少外出。做好居家环境和通风，每日体温检测及时上报。居家期间如出现发热要及时去发热门诊就诊，并第一时间告知学校。 02：正确认识，不传谣 请各位家长关注官方发布的疫情发展动态，不擅自传播相关信息、不造谣、不传谣、不信谣，不传播非官方信息。, 同学们，目之所及，皆可为学，一手好字、一项技能、一份爱好、一场拼搏、一次探索都将成为大家未来厚积而薄发的优秀品质。让我们一起行动起来，拥有一个健康、有益、充实、快乐的居家生活吧! 大名县小学 2022年4月8日
