第6单元整理和复习第10课时综合与实践（1）绿色出行
通过小组合作，解决教材中小明一家三口上班、上学中的实际问题。提高语言表达能力，经历收集、整理和归纳信息的过程，获得数学活动经验。通过活动，知道汽车尾气对环境的危害，增强保护环境的意识，获得绿色出行、节能减排的环保知识，同时参与绿色出行活动。初步掌握生活中节能减排的方法。学习目标
同学们今天都是怎么来到学校的呀？是坐汽车的多呢还是骑自行车或者步行的多呢？情境导入
我们一起来学习一下绿色出行探索新知
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同比增长23.2%。其中私人轿车4322万辆，同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%，2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行”意识不断增强。探索新知
探索新知
1.每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。全国2011年末之前购买私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？探索新知
私人轿车：43220000×15000=648300000000（km）648300000000×0.16=103728000（t）探索新知
2.小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用时30分钟，地铁的平均速度为30千米/时。小明每天步行上学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？探索新知
小明爸爸从家到单位的距离：20÷60×45=15(千米)一年上下班行驶路程：15×2×245=7350(千米)7350千米排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176(千克)刚才我们求出了全国的排放量，下面我们帮小明算一下，他们家的排放量。探索新知
根据前面的信息，你能发现什么？探索新知
①妈妈的单位和爸爸的单位一样远；②妈妈坐地铁比爸爸开车快；③小明的交通方式最环保。探索新知
随着经济社会的发展，越来越多的人拥有了私家车，走在大街上，也许我们看到的最多的就是堵车的现象，我们闻到的也并不是泥土的清香，不是花朵的芬芳，取而代之的是汽车尾气刺鼻的味道；相比以前的时光，每天消耗大量的能源。这直接导致了咱们空气质量每况愈下。在这个环境下，我们每个人都应该参与到绿色出行当中来。绿色出行带给我们的是健康的身体，我们不去乘坐私家车，取而代之的是选择骑自行车或者是徒步，这样可以锻炼身体，对于每一个人来说都是一件非常好的事情。而乘坐公交车可以减少私家车的使用，就减少了汽车尾气的排放，这对于环境保护非常有益。阅读探索新知
调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百分比。你有什么好的建议？调查探索新知
探索新知
1.自发参与环境保护建设及治理大气污染的行动，加强环保意识。我爱我车，更爱本身的绿色家园!2.为了还天空一片蓝色，咱们每个月少开几天车。一月之中，咱们可以选择公休或节假日的一天，乘坐公共交通工具或骑上脚踏车，到达咱们想去的地方。汽车多停放一天，污染物就少排放一些，咱们所呼吸的空气就能越发清爽。探索新知
3.咱们是汽车的拥有者，也要成为汽车污染物的控制者，更要成为蓝天的守护者。咱们要多掌握一些环保知识，多学习科学的驾驶方式，养成良好的驾驶习惯，以削减污染物的排放。为环境多尽一份责任，咱们的心里就会多一份欣慰，让咱们携起手来，共同营建绿色家园。探索新知
共同营建绿色家园加强环保意识课堂小结
