肥城市2022届高三上学期第一次摸底考试政治试题1．答题前，考生先将自己的姓名、考号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.诗歌用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，在心为志，发言为诗。下面诗歌与反映的史实相吻合的是诗歌史实①日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力于我何有哉！《击壤歌》（尧帝时代无名氏作约公元前2168年--公元前2095年）奴隶辛勤劳作②父耕原上田，子劚（zhú)山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。”---唐聂夷中《田家》封建土地所有制③北方吹来十月的风，警醒我们苦弟兄。无产阶级快起来，联合农民去进攻。五四爱国运动④满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来,起来！---《国际歌》奴隶反抗奴隶主压迫⑤碧净南湖水，峥嵘烟雨楼。画船千载梦，今日御神舟。搏出新天地，赢来万象幽。中国共产党诞生A．①③B．②④C．②⑤D．③④2.资本由于无限度地盲目追逐剩余劳动，像狼一般地贪求剩余劳动。资本是不管劳动力的寿命长短，它唯一关心的是在一个工作日内最大限度地使用劳动力。
——《资本论》在资产阶级看来，世界上没有一样东西不是为了金钱而存在的，连他们本身也不例外，因为他们活着就是为了赚钱，除了快快发财，除了金钱的损失，不知道有别的痛苦。——《英国工人阶级状况》上述马克思和恩格斯的讲话揭示了①资本主义生产方式的运动规律②资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密③人类社会发展的一般规律④人民群众的历史主体作用A．①②B．①③C．②④D．③④3.小明同学收藏了以党代会为主题的一组纪念邮票：①党的八大；②党的十二大；③党的十三大；④党的十四大。他想根据每一次党代会的主要内容确定几个关键词，你认为合适的是A．①主要矛盾②中国特色③初级阶段④市场经济B．①主要矛盾②中国特色③市场经济④科学发展C．①经济建设②国企改革③市场经济④中国特色D．①良好开端②走自己的路③“一国两制”④“三个代表”4.百年前，李大钊同志激情澎湃地演讲，“试看将来的环球，必是赤旗的世界……中国只有走社会主义道路，才能够实现中华民族之振兴，而且我坚信，一百年后的中国，他必会证明我今天的观点，社会主义绝不会辜负中国”（摘自《觉醒年代》）。一百年后的今天，你可用哪些事实佐证革命先烈李大钊同志预言的正确性①中华民族迎来了伟大复兴的光明前景，我国迅速赶超发达国家②科学社会主义在21世纪的中国焕发出了强大的生机与活力③中国正在日益走近世界舞台中央，不断为人类做出更大贡献④中国共产党在新时代踏上了伟大的社会革命的新征程A．①②B．①④C．②③D．③④5.某班同学在课前时事述评上引用下面事例：“一带一路”版权虽属中国，但收益为各国共享。习近平主席提出共建“一带一路”倡议以来，越来越多国家参与共建“一带一路”。中国已成为联合国第二大会费国和维和摊款国，并已全额缴纳2020年联合国会费，坚定支持联合国。2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，提前10年实现联合国2030年可持续发展议程的减贫目标。中国已经加入“新冠肺炎疫苗实施计划”，愿同各国在开展疫苗研发、生产、分配等各环节加强合作。据此，可以推断其述评的主题是A．青年兴则国家兴，青年强则国家强B．人民有信仰，民族有希望，国家有力量C．宏观政策强化逆周期调节，实现科学宏观调控D．中国梦不仅造福中国人民，而且造福世界各国人民6.
日耳曼人在征服西罗马帝国后，越过奴隶社会，直接由原始社会进入了封建社会；我国的西藏通过民主改革，越过资本主义社会，直接由封建农奴制社会进入了社会主义社会。这表明社会形态的演进①在不同国家、地区和民族各具特色②要通过超常规、跨越式发展去完成③是社会发展的一般过程与特殊过程的统一④必须通过和平演变方式完成社会形态更替A．①②B．①③C．②④D．③④7.2021年4月，郑州某校一教师的论文“火”了。文章声称利用“超心理意识能量方法”可使“熟蛋返生孵小鸡”。这种颠覆正常人认知的科学谎言竟堂而皇之出现在标榜准确严谨的学术期刊上，荒诞又可笑。下列选项与这种“超心理意识能量方法”体现哲理相符合的是A．形存则神存，形谢则神灭B．眼开则花明，眼闭则花寂C．天地合而万物生，阴阳接而变化起D．阴阳二气充满太虚，此外更无他物8.福建省福清市的天宝陂入选世界灌溉工程遗产名录。天宝陂在工程布局上，利用山形地势，避免对环境的破坏性改造；在引水灌溉上，采用顺应引导而不是阻碍对抗；在工程材料选择上，就地取材、注重环保。天宝陂的建造体现了①因势利导，实现客观与主观的相统一②尊重规律，发挥主观能动性改造自然③道法自然，追求人与自然的和谐共处④天人合一，超越自然规律以造福人类A．①②B．①④C．②③D．③④9.“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”边塞诗人王昌龄的这首诗运用虚景与实景相结合的手法，使欢聚时的悦景与想象中离别后的孤寂形成对比，烘托出诗人惜别知音的悲凉心情，也映照了诗人被贬为龙标尉时怀才不遇的心境。对此诗理解正确的有①“忆”虚构的旅夜孤寂的场景，来源于诗人独特的思维和丰富的形象②诗人通过想象创造了当下和未来的联系，使该诗更具朦胧美和表现力③“人舟凉”是诗人借当时当地的凄凉景观，表达内心怀才不遇的心境④从“橘柚香”着手描写欢聚时的悦景，体现了诗人意识的自觉选择性A．①②B．①④C．②③D．③④10.当前我国经济面临周期性因素和结构性因素叠加、短期问题和长期问题交织、外部冲击和新冠肺炎疫情冲击碰头等多重影响，但我国经济稳中向好、长期向好的基本面没有变，我们完全有信心、有底气保持经济社会良好发展势头。这一判断是基于①对我国进入新时代的正确形势判断②事物发展是前进性与曲折性的统一③主要矛盾对事物的发展起决定作用④主要矛盾的主要方面决定事物性质A．①③B．①④C．②③D．②④11.新形势下促进区域协调发展，要完善和落实主体功能区战略，细化主体功能区划分，按照主体功能定位划分政策单元，对重点开发地区、生态脆弱地区、能源资源地区等制定差异
化政策，分类精准施策，推动形成主体功能约束有效、国土开发有序的空间发展格局。据此可知①按照主体功能定位划分政策单元，坚持了具体问题具体分析②分类精准施策是基于共性揭示个性，能够科学把握事物联系③形成国土开发有序的空间发展格局，需掌握系统优化的方法④对特殊地区制定差异化政策，旨在抓住主要矛盾的主要方面A．①③B．①④C．②③D．②④12.年味并非凝固不变，随时代进步而变化，随社会发展而变化。年味变化，变的是那些与现代文明相去甚远、与时代观念渐行渐远、与新消费理念不相适应的习俗，不变的是年的精神内核与内生引力。从年味的“变”与“不变”中，我们获得的哲学感悟是①不同的年味是对不同时期的社会存在的反映②年味的“变”体现了对“不变”的辩证否定③宇宙间的一切事物都是运动、变化、发展的④年味的“变”与“不变”源于人的心理感受A．①②B．①③C．②④D．③④13.在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记发表重要讲话，首次提出“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神，并号召全党永远把伟大建党精神继承下去，赓续红色血脉。伟大的建党精神①产生于中国共产党对革命道路的探索和实践②是凝聚中国共产党引领民族复兴的精神火炬③是决定当代中国前进方向的社会主义先进文化④把握了感性认识上升为理性认识的具体化途径A．①②B．①④C．②③D．③④14.《典籍里的中国》从大处着眼，细节入手，把古籍变成观众可感知且可共情的作品，对典籍进行通俗化、生动化、艺术化的“电视转码”，通过沉浸式戏剧和古今对话的方式，为大家讲述典籍故事，对话华夏先贤，让观众在高格雅宗、古风习习的史诗级舞台中体会文化的集结和延续。这说明文艺创作要①建设服务体系，创作喜闻乐见艺术化文化作品②突出通俗生动，满足人们的各种各样文化需求③倾听时代声音，融通典籍资源以实现综合创新④创新呈现方式，多种艺术手法讲述典籍的故事A．①②B．①④C．②③D．③④15.2021年5月9日，习近平在给山东大学《文史哲》编辑部全体编辑人员回信中指出，增强做中国人的骨气和底气，让世界更好认识中国、了解中国，需要深入理解中华文明，从历史和现实、理论和实践相结合的角度深入阐释如何更好坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。回答好这一重大课题，需要广大哲学社会科学工作者
①积极开展中外文化交流，增强世界各国对中华文化的认同②立足中国特色社会主义实践，致力于维护世界文化多样性③积极推动实现中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展④自觉走在时代前列，构建中国特色哲学社会科学话语体系A．①②B．①④C．②③D．③④二、非选择题：本题共5题，共55分。16.（12分）材料一“十四五”时期我国将进入新发展阶段，是实现新的更大发展的关键时期。新发展阶段就是全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的阶段，这在我国发展进程中具有里程碑意义。全党要统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，增强机遇意识和风险意识，保持战略定力，办好自己的事，开拓进取、奋力前行，推动“两个一百年”奋斗目标有机衔接，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。材料二中国共产党第十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。这次全会是在我国将进入新发展阶段、实现中华民族伟大复兴正处在关键时期召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议。大会要求全党以习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想和行动，把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到社会主义现代化建设全过程。（1）结合材料一，请回答我国进入新时代的战略安排分哪两个阶段？（4分）（2）结合材料二，谈谈对把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到社会主义现代化建设全过程的认识。（8分）17.（13分）建设美丽幸福西藏，共圆伟大复兴梦想。沐浴着建党百年的荣光，雪域儿女沉浸在庆祝西藏和平解放70周年的喜悦氛围里，昂首阔步踏上全面建设社会主义现代化新西藏的新征程。奋进七十载：雪域高原沧桑巨变换了人间雪山依旧巍峨，高原换了人间。旧西藏，占人口95%以上的农奴没有生产资料，生活苦不堪言，入学率不足2%，文盲率达95%，人均寿命只有35.5岁。如今，西藏15年免费
教育固率达到95.03%，人均预期寿命提高到71.1岁。不仅如此，西藏经济连续25年保持两位数增长，公路通车里程达到11.88万公里，历史性消除了绝对贫困问题。在艰苦的高原能取得如此发展奇迹，是中国特色社会主义制度优越性的生动体现。这也揭示了一个颠扑不破的真理：没有中国共产党，就没有社会主义新西藏。恩情记心间：党始终同人民想在一起干在一起西藏和平解放70年来，西藏的建设和发展始终牵动着中央的心。1951年至1978年，中央调派3万多名干部到西藏工作。改革开放以来，中央召开了七次西藏工作座谈会。1994年，党中央作出全国对口支援西藏的重大战略决策。截至2020年，已选派近万名干部人才进藏工作。习近平说：“援藏精神是中国共产党的一个崇高精神，是中国特色社会主义的一个显著优势。缺氧不缺精神，这个精神就是革命理想高于天。你们在高原上，精神是高于高原的。”党的光辉照边疆，边疆人民心向党。从雅江河畔，到藏北高原，处处能感受到各族群众过上好日子的幸福之情、对党和国家的感恩之情。启航新时代：同舟共济迈向第二个百年奋斗目标乘势而上、开创未来。新时代，西藏经济社会发展站在新的历史起点上。习近平总书记在西藏考察时指出，要扬长避短，因地制宜，深化改革开放，统筹发展和安全，走出一条符合西藏实际的高质量发展之路。在向第二个百年奋斗目标进军之际，展望中华民族伟大复兴的光明前景，生活在这片古老而神奇土地上的人们坚信，在中国共产党的领导下，西藏的明天必将更加美好。结合材料，运用中国特色社会主义中“四个自信”的知识，谈谈雪域高原奋进七十载，沧桑巨变的原因。18.（14分）阅读材料，完成下列要求。
历史是最好的教科书。在对历史的深入思考中，激荡着走向未来的智慧和力量。在庆祝中国共产党百年华诞之际，中共中央决定在全党集中开展党史学习教育。欲知大道，必先为史。百年党史里，有信仰和意志，有目标和方向，有勇气和力量，有我们“从哪里来”的精神密码，有我们“走向何方”的精神路标，有共产党人的精神血脉。历史是最好的教科书，常读常新；党史是最好的营养剂，让人受益匪浅。从长征精神激励我们走好新时代的长征路，到西柏坡精神鼓舞党员干部谦虚谨慎、继然“赶考”，再到雷锋精神感召后人“做一颗永不生锈的螺丝钉”，从疫情期间的“最美逆行者”到脱贫路上的“最美村官”，我们对英雄的每一次凝望，都是一次初心的叩问；我们对历史的每一次回眸，都是一次思想的洗礼。党史学习教育活动的主题是“学史力行”。《人民日报》载文指出，学史力行，做到知行合一。学好党史，就要从具有许多新的历史，特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备，不断在实践中丰富斗争经验、提升斗争本领，切实提高治国理政能力和水平。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效。(1)集中开展党史学习教育对坚持社会主义核心价值体系大有裨益。结合材料并运用文化传承与文化创新知识对此观点加以说明。(6分)(2)结合材料并运用认识论的知识，分析“学史力行，做到知行合一”的合理性。(8分)19.（8分）阅读材料，完成下列要求。现在，“碳达峰”和“碳中和”成为“热词”。
碳排放导致全球变暖，极端天气事件增加，对生命系统形成威胁，我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标。目标的提出，宣示着我国更加坚定地贯彻新发展理念，积极应对气候变化的战略定力，继续做全球生态文明建设的重要贡献者。当前，要在长期碳中和愿景导向下，制定长期低碳发展战略。各地各部门要根据具体情况实现差别化和包容式低碳转型，不断改革创新，推动全社会经济体系、能源体系、技术体系等转型升级，引导公众践行绿色低碳生活方式。根据材料，说明我国在制定和实现“碳达峰”和“碳中和”目标的过程中是如何正确发挥主观能动性的。20.（8分）如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。——马克思《青年在选择职业时的考虑》（1835年）结合材料，综合运用所学知识，围绕“青年在选择职业时的考虑”主题撰写一篇自己的
生涯规划。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。高三政治试题参考答案及评分标准一、选择题：共15小题，每小题3分，共45分。1—5CAACD6—10BBCDD11—15ABADD二、非选择题：共5题，共55分。16.(12分)（1）新时代中国特色社会主义发展的战略安排：第一个阶段，2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。（2分）第二个阶段，2035年到本世纪中叶，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（2分）（2）①习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，构成了一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。（2分）②习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中国特色社会主义进入新时代、科学社会主义迈向新阶段、当今世界经历新变局、中国共产党执政面临新考验的历史条件下形成和发展起来的。（2分）③习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，开辟了马克思主义、中国特色社会主义、治国理政、管党治党的新境界，必须长期坚持并不断发展。（4分）17.（13分）①中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。西藏在中国共产党的领导下，因地制宜，走出一条符合西藏实际的高质量发展之路。（3分）②中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立足时代前沿、与时俱进的科学理论。70年来，西藏在中国特色社会主义理论体系指导下，雪域高原沧桑巨变。（3分）③中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。在艰苦的高原能取得如此发展奇迹，是中国特色社会主义制度优越性的生动体现。（3分）④中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标志，是激励全党全国人民奋勇前进的强大精神力量。援藏精神振奋着人心，鼓舞着前进。
（3分）⑤中国共产党带领西藏各族人民，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，建设美丽幸福西藏，共圆伟大复兴梦想。（1分）18.（14分）（1）党史文化体现了社会主义先进文化的要求，是社会主义核心价值体系的重要组成部分。集中开展党史学习教育，有利于培育和弘扬中华民族精神，增强文化自信;(2分)有利于继承革命文化，更好构筑中国精神、中国价值中国力量;(2分)有利于引导人们树立正确的历史观、民族观．国家观、文化观，增强人们的文化认同感，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，牢记初心使命，(2分)（2）实践是认识的基础，实践是认识的来源和认识发展的动力实践，是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。（2分）学史力行，做到知行合一，有利于我们在党史学习中结合实际、带上问题，需要我们在实践中检验理论，将学习成果切实转化为真招实策，解决实际问题。（2分）真理是具体的、有条件的。做到知行合一，能够坚持认识与实践具休的历史的统一，坚持解放思想、与时俱进。（2分）认识具有无限性。做到知行合一有助于人们在实践中检验和发展真理。（2分）19.（8分）①意识活动具有目的性，意识具有能动作用，意识能够指导人们认识世界和改造世界。我国坚持新发展理念，低碳减排，走实“碳达峰”和“碳中和”的目标达成之路。（3分）②坚持以尊重规律为基础，正确发挥主观能动性，面对碳排放造成的一系列影响人类生存与发展的问题，我国提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并努力实现。（3分）③不断解放思想，与时俱进，把尊重规律和发挥主观能动性结合起来，结合各地各部门实际情况，实现差别化和包容式低碳转型，坚持改革创新，引导公众践行绿色低碳生活方式。（2分）20.（8分）等级水平等级描述6-8分观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣主题，综合展开论述；知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰。3-5分观点比较明确，能表达自己的见解；能紧扣主题展开论述；知识运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理。1-2分观点不明确；论述不能集中指向主题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差。
0分应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答。
