邯郸市2022届高三年级摸底考试试卷历史全解全析【命题双向细目表】具体知识预设难度能力层次题型题号知识板块考点分值(试题切入点)易中难ABC1商代商代文化甲骨文的影响3√√2秦汉秦汉政治秦汉大一统3√√3唐代唐代经济唐代制茶工艺3√√4宋代宋代社会宋代捶丸石刻3√√5明清明清政治明清六部3√√6中国近代前期中国近代前期经济中国近代前期投资3√√选7中国近代前期清末思想解放清末阅报社3√√择8中国近代后期五四运动五四运动的社会影响3√√题9中国现代后期抗日战争武汉会战示意图3√√10中国现代改革开放改革开放的群众基础3√√11世界古代雅典民主政治雅典城邦3√√12世界近代西方人文精神的发展德国莱比锡大学的学程3√√13世界近代法国代议制法国代议制的完善3√√14世界现代苏联社会主义建设苏联社会主义建设的举措3√√15世界现代世界现代经济《维尔纳报告》3√√必考16中国古代中国古代政治中国传统政治主要特点及评价12√√非选17中国近代中国近代思想解放中国近代向西方学习的历程13√√择题18综合经济中国古代与英国近代经济政策18√√新中国成立初期科技人才选考19选修1历史上重大改革回眸12√√激励政策非选20选修320世纪的战争与和平两次世界大战间欧洲的联合12√√择题21选修4中外历史人物评说高俭12√√1.【解析】选A。根据材料并结合所学知识可知,材料意在强调甲骨文的发现推动了考古学发展,A正确;材料无法体现小篆改变了甲骨文基本结构、汉字的构成形式渐趋于单一,排除B、D;C说法错误,排除。2.【解析】选C。根据材料并结合所学知识可知,汉代疆域要大于秦朝,汉代时汉族形成,以汉族为核心的统一多民族国家得到发展,这反映出汉代民族凝聚力和向心力得以加强,C正确。A表述不符合史实;B表述在材料中无法体现;D表述发生在清朝。3.【解析】选B。抓住题干中关键信息“精工细作”“先将……再用……再将”,这体现唐代制茶工艺特色鲜明,故B正确。A、C表述与材料主旨不符;D表述材料无从体现。4.【解析】选B。根据材料信息“捶丸运动量小、娱乐性强,是宋时妇女儿童中极为流行的游艺娱乐活动之一”并结合所学知识可知,宋代社会生活氛围比较宽松,故B正确。材料本身无法体现妇女儿童社会地位得到提高,且这与史实也不相符,故A错误;材料无法体现经济发展的方式发生了变化,故C错误;材料并未体现理学思想,故D错误。5.【解析】选A。抓关键信息“明清时期,皇帝直辖六部”这有利于提高皇权统治的效能,A正确。B表述与史实不符,排除;C表述在材料中无法体现;D表述与材料及史实均不相符,故排除。6.【解析】选C。结合所学知识可知,材料中的提到的两类行业,一是清政府洋务派创办的企业,另一类是私人创办的民族资本主义企业,这两类企业有利于抵制列强对华经济侵略,C正确。A表述与材料主旨不-1-
符;B表述中,“趋于合理”与史实不符,自然经济一直占据主导地位;D表述与史实不符。7.【解析】选D。从材料信息可知,阅报社在当时推动白话报和白话文走向街头、茶馆和寺庙,进入底层民众的日常生活,说明阅报社在当时提高了民众的认知水平,D正确。A、B表述与材料所述时间不符;C表述与材料及史实不符。8.【解析】选D。通过对材料分析可知,“五四”前后在中国大地上涌现了众多新式社团及新期刊,结合所学知识可知,反映了当时人们对新社会表现出极大的渴望,故选D。材料没有体现马克思主义在中国得到广泛传播,排除A;材料没有体现新民主主义革命的作用及民主与科学成为了新思潮的主流,排除B、C。9.【解析】选A。该幅地图反映了武汉会战的状况,武汉会战推动了抗日战争中敌我形态的变化,抗日战争进入相持阶段,A正确。该战役不是刘邓大军千里跃进大别山,与人民解放战争无关,B错误;武汉会战是正面战场作战,C错误;武汉会战时世界反法西斯战争还未全面爆发,D错误。10.【解析】选B。根据材料信息并结合所学知识可知改革开放具有广泛的群众基础,故B正确。A表述绝对,排除;材料无法体现改革与开放之间相互促进、改革开放的重心逐渐发生转移,排除C、D。11.【解析】选D。根据材料并结合所学知识可知,梭伦对获胜运动员予以高额奖励并将这一做法法律化,这增强了公民对城邦的认同感,故D正确。A表述与材料主旨不符,排除;奠定雅典民主的物质基础的是雅典经济的发展,排除B;梭伦的这一做法与缓和平民与贵族之间的矛盾逻辑不充分,排除C。12.【解析】选B。根据材料信息并结合所学知识可知,1558年德国莱比锡大学规定的学程有利于人文主义的传播,故B正确。A表述中,“普通民众”之说与材料主旨不符,排除;C表述与材料所述时间明显不符,排除;D表述单从材料无法得出,排除。13.【解析】选A。根据材料关键信息“1886年”“取消曾经统治法国的家族成员的一切选举资格,同时禁止这些家族的亲王及其继承人在法国逗留,家族成员不准担任公职与在军队中服役,已服役的不在此列”“违反者,监禁2-5年,而后再驱逐出国”并结合所学知识可知,当时法国的民主共和制度得到维护,A正确。B、C、D均与材料主旨不符。14.【解析】选B。根据材料关键信息“各种发明和合理化建议约50万件(条),由此而节约的资金仅在重工业领域就达10多亿卢布”“工人和职员的实际工资增加了1倍以上”“工资基金在1933年为340亿卢布,而在1937年则已增加到810亿卢布”等并结合所学知识可知,当时苏联提升了工业化建设的社会效益,B正确。新经济体制是勃列日涅夫提出的,排除A;C表述与材料主旨不符,排除;农民的积极性材料并未体现,D错误。15.【解析】选C。材料中提到的报告要求实现欧洲经济和货币联盟,结合所学知识可知,这与当时西欧经济一体化的成果日益显现有关,C正确。A所述发生在第二次世界大战后初期,与材料时间不符,排除;B、D所述与材料现象无直接逻辑关系,排除。16.答案:(1)主要特点:以皇帝为政治领袖和核心;皇权专制不断加强,明清走向顶峰;官僚职权较为明确、分层负责,体现中央集权;注重选贤与能;突出对官吏的考核与监察等。(6分,每点2分,答出其中三点,言之成理即可)(2)简要评析:中国传统政治适应了大国统一的需要;一定程度上推动了经济的发展;一定程度上维护了社会稳定。(4分,每点2分,答出其中两点,言之成理即可)但其专制性不利于社会进步,阻滞了中国迈向近代的步伐。(2分,言之成理即可)17.【示例】近代中国知识分子向西方学习经历了三个阶段。(3分)鸦片战争后,国人感到中国在科学技术方面落后于西方,先进中国人提出“师夷长技以制夷”,后在洋务派主导下洋务运动兴起,以“中体西用”为指导思想,开始了“器物”方面的近代化,此为向西方学习的第一阶段;洋务运动后期,有识之士提出向西方学习资本主义制度,维新变法和辛亥革命就是在政治制度方面学习西方的表现,此为向西方学习的第二阶段;辛亥革命失败后,先进中国人提出“民主”“科学”,提出要全面学习西方的思想文化,典型代表是新文化运动,此为向西方学习的第三阶段,在这个阶段,李大钊等人举起了社会主义的大旗。此后,马克思主义日益和中国实际结合,中国发生了翻天覆地的变化。总之,近代中国知识分子向西方-2-
学习经历了三个阶段,在第三个阶段,找到了马克思主义这一救国利器,使中国社会发生巨大变化。(10分)(示例仅供参考,如有其他答案,只要符合题目要求,言之成理也可。)18.答案:(1)主要表现形式:通过行政手段限制民间商人自由经商;通过建立中介机构垄断市场;通过榷关强制干预商品流通。(3分)影响:强化了政府对工商业的管控;影响了商品经济的发展;阻碍了商业资本向产业资本的转化;阻碍了资本主义萌芽的发展;迟滞了中国向近代社会的转型。(3分,一点1分,答出其中三点即可)(2)主要不同之处:政府奉行重商主义政策;国王运用特权对资本阶层进行设租等方式实现权力资本化;允许商人参政,政府和商人结成同盟。(6分)主要原因:新航路开辟后,英国资本主义发展迅速;西欧政治结构是二元结构,国王需要同资产阶级结盟共同对抗罗马教皇;人文主义思想的广泛传播;英国较早开展宗教改革,英国国教在英国居于统治地位;英国资产阶级和新贵族有着相同的利益。(6分,一点2分,答出其中三点即可)19.答案:(1)历史背景:新中国成立初期,经济凋敝,科技教育落后;大规模工业化建设的展开需要科技支撑;党和政府已经在科技领域采取了一系列措施,为人才激励政策提供了条件。(6分)(2)主要特点:提高待遇与规范奖励相结合;以激发科技人员的创造发明热情为出发点;科技奖励主要以自然科学奖和技术发明奖为主,和国家重大战略相结合。(6分)20.答案:(1)特点:直接受到第一次世界大战的影响;以各种欧洲联合组织、运动为主要表现形式;官方行动明显滞后等。(6分,言之成理即可)(2)简要评价:为第二次世界大战后欧洲一体化奠定了基础;有利于欧洲国家的总体发展;但实际效果有限,欧洲并未脱离分裂、战争的轨道。(6分,言之成理即可)21.答案:(1)政绩:参与玄武门之变的策划,为李世民登上皇位作出贡献;在益州破除迷信和落后风俗、兴修水利,造福地方百姓;参与修订《氏族志》,打击了旧士族的势力,加强了皇权;处事谨慎公允,为国家和百姓做了许多实事、好事。(6分,每点2分,答出其中三点,言之成理即可)(2)原因:皇帝的信任和倚重;同僚的尊重;个人才华出众;具有强烈的家国情怀。(6分,每点2分,答出其中三点,言之成理即可)-3-
