黑龙江省2021——2022学年度上学期八校期中联考高二生物试题考试说明：本试卷考试时间为90分钟，试卷满分为100分，请将答案书写在答题卡上。第I卷（共50分）一、单项选择题（每小题只有一个选项符合题意，1--30题每小题1分；31---40题每小题2分）1.下列说法正确的是( )A．在人体的体液中，细胞内液约占1/3，细胞外液约占2/3B．组织液是体内所有细胞直接生活的环境C．肾上腺、胰岛、卵巢和唾液腺的分泌物均直接排放到内环境D．泪液、汗液、消化液、尿液等来源于体液，但不属于内环境2.以下关于内环境稳态的说法，不正确的是( )①稳态就是指内环境的各种理化性质处于稳定状态 ②人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础 ③内环境稳态的调节机制的现代观点是神经—体液—免疫调节机制 ④人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境剧变，人体也能保持稳态的平衡A．①② B．①④ C．②③ D．②④3.白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血液循环而分布到身体各处。下列有关白蛋白的叙述中，正确的是( )A．白蛋白增多，会引起组织水肿B．白蛋白减少，会使血浆渗透压降低C．白蛋白减少，O2运输能力减弱D．白蛋白增多，可通过泌尿系统排出4.内环境与人体健康密切相关，下列过程能发生在内环境中的是( )A．淀粉消化分解成葡萄糖B．新冠病毒入侵人体后，部分病毒进行增殖C．新冠病毒入侵人体后，部分病毒与抗体特异性结合D．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水5.下列关于人体内环境及稳态的叙述错误的是( )A．内环境包括血浆、淋巴液和组织液，是体内细胞与外界进行物质交换的媒介B．肺泡壁细胞生活的内环境是组织液，且肺泡壁细胞中的氧气浓度小于组织液中的氧气浓度C．若出现组织水肿，则可能是血浆渗透压减小或组织液渗透压增大造成的D．内环境稳态可以保证细胞代谢所需的各种物质和条件6.生物个体内环境的稳态是指在神经—体液—免疫调节网络的作用下，通过各器官、系统的
协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。下列说法正确的是( )A．激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分B．肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物，均进入内环境中C．外界环境的变化和体内细胞代谢活动均可影响内环境的稳态D．血糖浓度、尿液成分、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态7.如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述错误的是( )A．从外界环境摄入的O2进入肝脏细胞的途径为外界环境→呼吸系统→A→①→②→肝脏细胞B．①中含有葡萄糖、胰岛素、血浆蛋白等物质C．毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是②③D．肾炎导致①渗透压增加，②的量减少8.内环境稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，下列事实不是由外界环境因素变化引起的是( )A．夏天长期待在空调房间容易引起“空调病”B．有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高C．人在水中“憋气”一段时间出来后，呼吸运动会明显加强D．长期处于高温环境可能会引起“中暑”9.下列对神经调节的有关叙述，错误的是( )A．感受器受到刺激后，不一定兴奋B．神经细胞兴奋部位的动作电位恢复成静息电位是通过K＋的大量外流造成的C．神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正D．反射活动中，脊髓中的低级中枢都受大脑皮层中的高级中枢调控10.下图为测量神经纤维膜电位情况的示意图。下列相关叙述错误的是( )甲 乙A．图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，该电位可表示静息电位B．图甲中的膜内外电位不同主要是由K＋外流形成的C．动作电位形成过程中，Na＋从细胞外向细胞内运输消耗能量D．图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式由刺激点向两侧传导11.下列现象中属于特异性免疫的是( )
A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B.淋巴结内的巨噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D.体内的天花抗体能防御天花病毒12.下图为神经元结构模式图，电表A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，○代表神经元的细胞体，代表神经末梢，且ab＝bc、ac＝de。在b、f两点给予适宜强度的刺激，下列关于电表指针偏转情况的判断，正确的是( )①在b点刺激时，A1指针偏转两次，A2指针偏转一次②在b点刺激时，A1指针不偏转，A2指针偏转两次③在b点刺激时，A1指针不偏转，A2指针偏转一次④在f点刺激时，A1指针不偏转，A2指针偏转两次⑤在f点刺激时，A1指针不偏转，A2指针偏转一次⑥在f点刺激时，A1、A2指针各偏转两次A．②⑤ B．②④ C．①④ D．③④13.图甲表示反射弧和脊髓结构图，图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，图丙是新鲜的神经—肌肉标本，下列叙述不正确的是( )A．图丙中刺激A点能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的B．在图甲中，兴奋在③处的传递与化学信号有关C．在图乙中，表示兴奋部位的是b，其电位特点是外负内正D．在图甲中，给予②处一个强刺激，电流计指针发生0次偏转14.下列行为与大脑皮层的高级中枢无直接联系的是( )A.上自习课时边看书边记笔记B.听到预备上课的铃声就准备好课本和笔记
C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名15.下图为反射弧的结构示意图,下列关于反射的叙述错误的是( )A.图示结构为反射的结构基础,至少含有两个神经元B.在人体中,神经中枢位于脑和脊髓中C.在反射弧完整且功能正常的情况下,感受器兴奋一定会引起效应器兴奋D.在完成反射活动时涉及电信号与化学信号之间的相互转换16.甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质,能使突触后膜的Cl-通道开放,使Cl-内流。下列叙述错误的是（）A.脊髓神经元静息状态时膜内外没有离子进出B.甘氨酸作用于突触后膜,抑制其动作电位形成C.甘氨酸以胞吐的方式经突触前膜释放到突触间隙D.甘氨酸与突触后膜上的受体结合,会引起膜电位的变化17.下列有关免疫系统组成的叙述,正确的是( )A.免疫活性物质是由免疫细胞产生的B.免疫细胞包括淋巴细胞、巨噬细胞、树突状细胞等C.淋巴细胞只存在于淋巴液中D.免疫系统包括免疫器官和免疫细胞18.下列关于细胞免疫的叙述,正确的是( )A.T细胞只参与细胞免疫不参与体液免疫B.活化的细胞毒性T细胞只能来自受抗原刺激后的细胞毒性T细胞C.活化的细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触可引起靶细胞裂解、死亡D.细胞免疫过程中能特异性识别抗原的细胞有吞噬细胞、细胞毒性T细胞和记忆T细胞等19.下列关于激素、神经递质、抗体的叙述,正确的是( )A.三者都是由核糖体合成,经内质网、高尔基体分泌到细胞外B.抗体是一种由记忆细胞分泌的、具有特异性识别能力的蛋白质C.激素对生命活动起催化作用
D.激素、神经递质、抗体都可存在于内环境并对人体内发生的生理活动起一定的作用20.器官移植后,供体器官会引起机体产生免疫排斥反应。研究发现,大鼠肝移植后,腹腔细菌感染会减轻免疫排斥反应。下列叙述错误的是( )A.对受体动物而言,外来器官相当于抗原,会激发机体产生细胞免疫B.细菌感染可能会降低大鼠的免疫功能,使其更容易接受外来器官C.器官移植中的免疫排斥反应体现了免疫系统的防御功能D.注射免疫抑制剂抑制机体的免疫功能,能提高器官移植的成功率21.某学生参加冬季体检，早晨没有进食和饮水。在等待体检的过程中，该学生体内发生的变化是( )A．神经调控皮肤血管收缩，体温迅速上升B．垂体释放的抗利尿激素增加，水的重吸收增强C．肾上腺分泌的肾上腺素减少，细胞代谢减弱D．胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，血糖浓度下降22.有研究表明健康的心态能使人体免疫能力提高，其原因叙述错误的是( )A．健康的心态有利于T细胞的增殖分化及细胞因子的产生B．健康的心态有利于提高免疫系统识别和清除体内癌变细胞的能力C．健康的心态有利于B细胞增殖分化为浆细胞D．健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞23.辅助性T细胞易被HIV侵染，与辅助性T细胞表面的CCR5蛋白有关，该蛋白由CCR5基因编码。某骨髓捐献者先天性CCR5基因突变，将其骨髓移植给一名患白血病并感染HIV的患者后，不仅治愈了白血病，而且彻底清除了患者体内的HIV。下列叙述错误的是( )A．捐献者的造血干细胞可以通过增殖与分化产生辅助性T细胞B．HIV可能通过与CCR5蛋白结合，特异性地侵染辅助性T细胞C．HIV不侵染B细胞的原因是B细胞缺乏编码CCR5蛋白的基因D．捐献者若感染HIV，可通过抗体清除病毒24.根据所学知识判断，下列说法错误的是( )A．图中能直立生长的是①、④和⑥B．若探究植物的向光性，可设置①③进行对照C．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照D．图中弯曲生长的是③⑤
25.如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，下列说法正确的是( )A．激素①只能运输到垂体并作用于垂体B．激素②既能促进甲状腺的分泌，又能促进下丘脑的分泌C．寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加D．细胞外液渗透压较高时，激素④可促进肾小管和集合管对水分的重吸收26.对于垂体功能出现障碍的人，以下叙述错误的是( )A．TSH分泌减少，通过分级调节促进下丘脑的活动B．TRH的合成增多C．口服甲状腺激素可缓解部分症状D．可能出现性腺发育异常27.如图表示高等动物体内激素的分泌调节，下列叙述错误的是( )A．若激素Y是生长激素，则该细胞是垂体细胞B．B．若细胞是下丘脑细胞，则物质X可能是神经递质C．若物质X是甲状腺激素，则该细胞可能是垂体细胞D．D．若激素Y是促胰液素，则该细胞是胰腺细胞28.下列关于生长素的叙述，正确的是( )A．缺乏氧气不会影响植物体内生长素的极性运输B．幼芽、幼叶和萌发的种子都能产生生长素C．生长素横向运输发生在尖端，发挥作用的部位也在尖端D．拜尔通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种“影响”，并传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种“影响”是一种化学物质29.下列关于过敏反应的说法,正确的是( )①过敏反应是一种异常反应,是一种免疫功能失调症 ②许多过敏反应具有明显的遗传倾向和个体差异 ③人体首次接触过敏原时会发生过敏反应 ④找出过敏原,尽量避免再次接触该过敏原是预防过敏反应的主要措施
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④30.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是( )A．激素只有通过体液的运输才能到达靶细胞，体液调节就是激素调节B．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、作用时间短C．神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动31.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应乙图中的位置是( )甲 乙A．a B．bC．c D．d32.研究人员只用某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是( )A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成C．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少D．甲状腺激素分泌过多会促进促甲状腺激素的合成和分泌33.如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，其中①②③表示结构。下列有关叙述正确的是( )A．影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高B．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是体液调节，②表示垂体C．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经调节，②表示大脑皮层D．靶细胞接受激素刺激后，可促使肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖
34.如图①～④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要结构，下列有关叙述正确的是( )A．图中乙表示下丘脑，②过程中的促甲状腺激素的运输主要通过血液循环实现B．若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于体液调节C．若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节D．若甲刺激为食物过咸，则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多35.下图是人体免疫调节的部分模式图,相关说法正确的是( )A.细胞甲、乙、丙都能增殖分化B.细胞乙、丙都能特异性识别抗原C.细胞丙只能通过过程b产生D.细胞乙产生的抗体可以使抗原A失活36.如图，a、b物质对应的曲线表示一只成年雄性家兔血液中两种激素的含量变化，下列分析正确的是( )①a物质可能是由下丘脑分泌的 ②a、b两种物质的化学本质都是蛋白质 ③b的含量变化对a的分泌有反馈调节作用 ④b物质是由睾丸分泌的A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④37.下列有关人体免疫的叙述，正确的是( )①溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 ②抗原的化学本质都是蛋白质 ③T细胞不仅在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也可发挥重要的作用 ④抗原都是外来异物 ⑤初次接触过敏原不会引起过敏反应⑥HIV主要侵染人体的辅助性T细胞，引起自身免疫病 ⑦对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的A．①④⑤⑦ B．①②③⑦C．③⑤⑦D．②③⑥⑦38.如图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析正确的是( )
A．途径①属于血糖调节，胰岛B细胞上有神经递质的受体B．途径②属于体温调节，激素B是促甲状腺激素C．途径③属于水盐平衡调节，激素D是垂体合成和释放的D．激素A、C、D都能定向运输到靶细胞和靶器官起作用39.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录，下列有关疫苗接种的叙述，正确的是( )A．接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加，使免疫反应加强B．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体C．疫苗接种追加第二剂后，相应抗体产生的速度快、数量多D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生40.严重复合型免疫缺陷疾病患者缺失体液，没有T细胞，浆细胞数量不足，无法产生足够的抗体。下列叙述不正确的是( )A．此类疾病的出现是由基因缺陷所引起的，则属于人类遗传病B．患者的B细胞生活的内环境可能是淋巴，也可能是血浆C．患者体液中含有肾上腺素、一氧化氮等神经递质D．患者的B细胞在抗原刺激后小部分分化为浆细胞，大部分形成记忆B细胞第II卷（共50分）二、非选择题（本题包括4小题，共50分）41.(17分)图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：
甲乙(1)图甲中f表示的结构是，图乙的结构名称是，产生痛觉的部位是。(2)当兴奋在神经纤维e上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈。(3)图乙是图甲中(填字母)的亚显微结构放大模式图，它包括、、三部分。(4)图乙中的A是下一个神经元的或的膜。图乙中神经递质由B细胞合成，突触小泡再与突触前膜融合，通过将神经递质释放到突触间隙，作用于A上的(填数字)，引起下一个神经元。兴奋不能由A传到B的原因是。(5)神经递质从合成到进入突触间隙的全过程需要(填细胞器名称)提供能量。“受体”的化学本质是，图甲中a、b、c、d、e、f共同组成。42.(5分)糖尿病的形成有多种原因,下图所示①②③是由三种自身免疫病引起的糖尿病,请据图回答下列问题。(1)图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致_______对葡萄糖的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高。 (2)图中②所示的自身免疫病的患病机理是 ,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高。 (3)图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3与 结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高。 (4)在上述三种自身免疫病中,可以通过注射胰岛素进行治疗的是 (填序号)。某青少年型糖尿病,经检查发现患者血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最有可能类似于图示中的 (填序号)。 43.(14分)下图为正常人血糖含量变化曲线，请据图分析：(1)饭前(AB段)血糖含量低于正常值，此时下丘脑的某一区域通过有关神经的作用，使
____________分别分泌____________、____________，其中后者主要作用于肝脏，它能强烈促进________________________，促进__________________________，从而使血糖浓度升高。(2)CD段血糖含量下降，是分泌________增加的结果，它一方面能促进，另一方面又能________________________________。(3)糖尿病人出现高血糖的原因是_______________________，________________________体重减轻的原因是____________________________。(4)糖尿病患者在饮食上应该________(多选)。A．多吃香蕉少吃糖B．多吃粗粮少吃肥肉C．多吃蔬菜不吃巧克力D．多吃甘薯少吃蜂蜜44.(14分)登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状，登革热病毒可通过白色伊蚊传播，该病毒致病机理简图如下，请据图回答下列问题：(1)物质甲为____________，该物质和抗体Ⅰ能促进__________________，使复合物增多，加重病症。(2)图中血管通透性增大，致使病人的____________外渗，引起组织水肿，引起头痛。(3)登革热病人发热是由于感染病毒后，“致热源”直接作用于____________体温调节中枢，导致相应激素的分泌量增加，细胞代谢加快，耗氧量________________，体温升高。(4)能产生抗体的细胞为____________细胞，在抗原的刺激下它可由____________分化而来。(5)若注射疫苗预防该疾病，其机理主要是注射疫苗使机体产生相应____________，当病毒感染时注射过疫苗的机体免疫速度会更快，强度更大。免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的__________的细胞。以上资料说明免疫系统具有_____________功能。
2021——2022学年度上学期八校期中联考高二生物参考答案第Ⅰ卷（选择题1-30小题每题1分，31-40每小题2分共50分）题号12345678910答案DBBCBCDCDC题号11121314151617181920答案DAACCABCDC题号21222324252627282930答案BDCCDADBDC题号31323334353637383940答案DBDCDCCACD第Ⅱ卷（非选择题共50分）OO．（每空1分，共17分）（1）感受器 突触 大脑皮层 （2）外负内正（3）d 突触前膜 突触间隙 突触后膜 （4）树突 细胞体 胞吐 ① 兴奋或抑制 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 （5）线粒体 蛋白质 反射弧42.（每空1分，共5分）(1)胰岛B细胞 (2)浆细胞产生的抗体Y2直接作用于胰岛B细胞 (3)靶细胞膜上的胰岛素受体(4)①② ③43.(除注明外，每空1分，共14分)(1)肾上腺和胰岛A细胞 肾上腺素 胰高血糖素 肝糖原的分解 非糖物质转化为葡萄糖(2)胰岛素 组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖(3)胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足或组织细胞细胞膜上受体对胰岛素敏感性降低，导致葡萄糖进入组织细胞和在组织细胞内的氧化利用发生障碍，肝糖原释放的和由非糖物质转化的葡萄糖增多(2分) 糖氧化供能发生障碍，体内脂肪和蛋白质分解加强，导致机体消瘦(2分)(4)BC(2分)44.(除注明外，每空1分，共14分)(1)细胞因子 病毒在吞噬细胞中的增殖(2分) (2)血浆蛋白 (3)下丘脑 增加 (4)浆 B细胞和记忆B细胞(2分) (5)抗体和记忆细胞(2分) 衰老、损伤和癌变 免疫防御、免疫自稳、免疫监视(2分)
