按秘密级事项管理★启用前枣庄三中2019-2020学年高三年级11月阶段性检测语文试题参考答案测试时间：2020年11月一．现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ1.（3分）D（A.不合文义。原文为“科技、经济、文化是海外受访者最为认可的三个领域”，并不意味着“仅限于中国科技、经济、文化，而对中国其他方面不太了解”。B.表述绝对。“只……的说法太绝对。因为这不仅仅只是中国的问题，还涉及其他各国的问题，而其他各国的问题不以中国意志为转移。C.分析错误。中国进行维和行动的事例，只能证明中国维护国际和平的决心和能力，与“中国提出‘一带一路’倡议、建立以合作共赢为核心的新型国际关系理念”无关联。）2.（3分）B（本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。比较对象错误，从原文“海外发展中国家受访者对于‘一带一路’倡议对个人、国家、地区和全球经济的积极意义更认可”可看出这里是将“海外发展中国家受访者”和海外其他国家受访者进行比较。）3.（3分）C（本题考查考生分析论点、论据和论证方法的能力。根据丙处前面“2013年至2016年，我国对世界经济增长的平均贡献率达到30%，居世界第一位”内容可知，这些是中国的经济实力的体现，再根据后面“随着国力不断增强，中国将承担更多国际责任和义务，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来”的信息可知，本段的论点是“中国是一个有能力承担国际责任和义务的国家”，因此，丙处前面是事实论据，丙处后面是道理论据，一起为论点服务。）4.（4分）提出经济发展新理念，用中国智慧引领全球发展。积极参与全球治理体系改革和建设，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。为广大发展中国家提供了大量援助，承担更多国际责任和义务。维护世界和平，决不走也不会走西方列强霸权主义的老路。(每点1分，共4分)（答题区间集中在材料二。材料二摘编自《塑造新时代中国形象》，主要从经济、全球治理、对外援助和维护和平四个方面阐述论点，故从这四个方面组织答案即可。）5.（6分）(1)自塑：用中国之“道”讲好中国故事，提升中国话语的国际影响力。面对困境，我们要冷静、客观分析。坚持实事求是原则，根据事实来描述事实，讲好中国故事。我国主流媒体要构建自身话语体系，第一时间发声，表达自己观点。(2)他塑：借助目标国家主流媒体发声，让外国民众通过本国媒体了解和认识中国。(自塑4分，他塑2分；其他应对措施合理亦可，但要依据材料内容作答)（二）现代文阅读Ⅱ6．D（解析：“体现出当地农业技术的原始落后”错误。而是称赞他们的枣树管理经验，保证绿色无公害的良心和枣农们的智慧。）7．B（解析：“采用定点观察的方式”错误。从“步入园内……置身于树下……驻足院内……遇到一位老者”等句子可见，作者是在园内散步移动着的，并非“定点观察”。）8．（4分）①枣农管理枣树，写出了枣农对古枣树的爱护和精心栽培；②赞美沙区人民为古枣园世代相守、默默耕耘、铁骨铮铮的品格。（每点2分）9．（6分）①感受到古枣园历史的悠久；②感受到古枣园蓬勃的生机；③感受到沙区人民的勤劳、智慧和坚守；④感受到国家政策对当地发展的巨大推动作用。（每点2分，答对三点满分）1
二．古代诗文阅读(46分)（一）文言文阅读I10.C11.A（“夷灭三族是古代最残酷的刑罚”错，还有诛九族，方孝孺被灭十族。）12.B（“周家”和“朱家”所做的事情颠倒了。）13.(1)许多有名望的人物都称赞季布能变刚强为柔顺，朱家也因此而在当时出了名。（评分参考:译出大意给2分；“多”“摧刚为柔”两处，每译对一处给1分。）(2)由于我到处宣扬，您的名字天下人都知道，难道我对您的作用还不重要吗？您为什么这样坚决地拒绝我呢！（评分参考:译出大意给2分；“顾”“距”两处，每译对一处给1分。）14.（1）刘邦听取了滕公的进言。（2）季布为项羽卖力，是尽了他的职分，是忠心的表现。（3）刘邦赦免季布，向天下显示胸怀宽广。（4）逼迫季布，会为敌国所用。（评分参考：答出第一点得1分；后边答出任意两点得2分，满分共3分。）参考译文：季布是楚地人，为人好逞意气，爱打抱不平，在楚地很有名气。项羽派他率领军队，曾屡次使汉王刘邦受到困窘。等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿季布，并下令有胆敢窝藏季布的论罪要灭三族。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周家说：“汉王朝悬赏捉拿你非常紧急，追踪搜查就要到我家来了，将军您能够听从我的话，我才敢给你献个计策；如果不能，我情愿先自杀。”季布答应了他。周家便把季布的头发剃掉，用铁箍束住他的脖子，穿上粗布衣服，把他放在运货的大车里，将他和周家的几十个奴仆一同卖给鲁地的朱家。朱家心里知道是季布，便买了下来安置在田地里耕作。朱家便乘坐轻便马车到洛阳去了，拜见了汝阴侯滕公。滕公留朱家喝了几天酒。朱家乘机对滕公说：“季布犯了什么大罪，皇上追捕他这么急迫？”滕公说：“季布多次替项羽窘迫皇上，皇上怨恨他，所以一定要抓到他才干休。”朱家说：“您看季布是怎样的一个人呢？”滕公说：“他是一个有才能的人。”朱家说：“做臣下的各受自己的主上差遣，季布受项羽差遣，这完全是职分内的事。项羽的臣下难道可以全都杀死吗？现在皇上刚刚夺得天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢！再说凭着季布的贤能，汉王朝追捕又如此急迫，这样，他不是向北逃到匈奴去，就是要向南逃到越地去了。这种忌恨勇士而去资助敌国的举动，就是伍子胥所以要鞭打楚平王尸体的原因了。您为什么不寻找机会向皇上说明呢？”汝阴侯滕公知道朱家是位大侠客，猜想季布一定隐藏在他那里，便答应说：“好。”滕公等待机会，果真按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布。在这个时候，许多有名望的人物都称赞季布能变刚强为柔顺，朱家也因此而在当时出了名。后来季布被皇上召见，表示服罪，皇上任命他做了郎中。楚地有个叫曹丘的先生，擅长辞令，能言善辩，多次借重权势获得钱财。他曾经侍奉过赵同等贵人，与窦长君也有交情。季布听到了这件事便寄了一封信劝窦长君说：“我听说曹丘先生不是个德高望重的人，您不要和他来往。”等到曹丘先生回乡，想要窦长君写封信介绍他去见季布，窦长君说：“季将军不喜欢您，您不要去。”曹丘坚决要求窦长君写介绍信，终于得到，便起程去了。曹丘先派人把窦长君的介绍信送给季布，季布接了信果然大怒，等待着曹丘的到来。曹丘到了，就对季布作了个揖，说道：“楚人有句谚语说：‘得到黄金百斤，比不上得到你季布的一句诺言。’您怎么能在梁、楚一带获得这样的声誉呢？再说我是楚地人，您也是楚地人。由于我到处宣扬，您的名字天下人都知道，难道我对您的作用还不重要吗？您为什么这样坚决地拒绝我呢！”季布于是非常高兴，请曹丘进来，留他住了几个月，把他作为最尊贵的客人，送他丰厚的礼物。季布的名声之所以远近闻名，这都是曹丘替他宣扬的结果啊！（二）文言文阅读II15.A“甫于成都浣花里种竹植树”的句意为杜甫在成都的浣花溪里种植竹子、树木。句中的“甫”作主语，“于成都浣花里”作状语，“种竹植树”作谓语，所以应在“种竹植树”后停顿，排除C与D；“与田畯野老相狎荡”句意为（杜甫）经常和田间的农夫、老人们一起放纵玩耍。句中“狎荡”作“（甫）与田畯野老”的谓语，所以应在“与田畯野老相狎荡”后停顿，排除B。译文：杜甫在成都的浣花溪里，种植竹子、树木，靠着江水造了间草屋，开始了嗜酒狂歌的生活，一点也不约束行为。16.B．“不可换韵”错。行，又叫歌行，它源于汉魏乐府，是乐府名曲之一，篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。17.B．“杜甫自幼同房琯就有深交”错，原文为“房琯布衣时与甫善”，所以应是在房琯“布衣”时有深交。“兵败于严武”错，原文“其年十月，琯兵败于陈涛斜”，所以，正确的是兵败于陈涛斜。故选B。参考译文：杜甫，字子美，原来是襄阳人，后来搬家到了河南巩县。曾祖父杜依艺，老死在巩县县令任2
上，祖父杜审言，老死在膳部员外郎任上，单独有传记。父亲杜闲，终老在奉天县令的任上。刚天宝年初，考进士，落榜。天宝末年，向唐玄宗进献了《三大礼赋》。玄宗觉得这个人是个奇才，就召他进宫考察他的文笔，然后授予了他京兆府兵曹参军。天宝十五年，安禄山攻陷京师，肃宗在灵武征兵。杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。房琯还是个平民时，和杜甫交情较深。当时房琯做宰相，请求亲自带兵平定叛乱。唐肃宗应允了。那年十月，房琯在陈涛斜这个地方吃了败仗。第二年春天，房琯的宰相职务就被免去了。杜甫上疏给肃宗说房琯有才，罢相这个处罚不合适。肃宗很生气，把房琯贬为了刺史，把杜甫贬为了华州司功参军。当时关中百姓流离失所，谷等粮食的价格很高。杜甫寄居在成州同谷县，亲自砍柴。他的儿女们之中，有很多都饿死了。很久以后，朝廷召杜甫补做京兆府功曹。上元二年冬天，黄门侍郎郑国公严武镇守成都，上奏朝廷，请求录用杜甫做自己的节度参谋、检校尚书工部员外郎，并赏赐给杜甫绯鱼袋。严武和杜甫两家交往了好几代了，对他的待遇也非常优厚。可是杜甫性情乖张暴躁，没有什么器量，仗着自己受到优厚待遇，就放纵起来。曾经喝醉了，爬到严武的踏床上，瞪着眼睛盯着严武说：“严挺之竟然有这么个儿子！”严武虽然脾气暴躁性子急，却不把这个当做违背道义、忤逆的举动。杜甫在成都的浣花溪里，种植竹子、树木，靠着江水造了间草屋，开始了嗜酒狂歌的生活。经常和田间的农夫、老人们一起放纵玩耍，一点也不约束行为。严武拜访过他，有时候杜甫连帽子都不带。杜甫的傲慢荒诞，大抵就是这个样子。永泰元年夏天，严武逝世。杜甫就失去了依赖。后来郭英乂代理成都地区的节度使。这是个武夫，粗人，很粗暴。杜甫没能投名拜见他，就出游东川，投奔高适。杜甫刚到那里，高适正好逝世。那年，崔宁杀了郭英乂，杨子琳攻陷了西川，四川地区就大乱了。杜甫就搬家到荆楚大地避难。当时是驾着小船走三峡这条道的。还没靠岸，江陵就发生了战乱。于是杜甫驾着小船逆湘江而上，寄居在耒阳。杜甫曾经想游览岳庙，结果洪水爆发，没能成功，十几天没有东西吃。耒阳县令听说后，亲自驾小船把杜甫接回来。永泰二年，在耒阳吃牛肉喝白酒时，突然就逝世了。（三）古代诗歌阅读18.D（D项，“为君愁绝听鸣橹”描写的对象是作者，而非朋友，这句话描写了作者送行时听着朋友乘坐的小船摇橹声音越来越小，心生惆怅，表达了对朋友远行前途未卜的担忧，“绝”写出的是作者的无限深情。）19.①相同：都运用了虚写(想象)、借景抒情的写法来表达离恨与思念。②不同：本词设想友人回望却有乱山遮隔，从对方着笔，表面写友人思我，实则一语兼言两者，把双方思念之情写得丰厚而绵长。柳词则是设想别后情境，以极易触动离愁的意象“杨柳”，”残月”等来表达离别后自己的孤独与对心爱之人的想念。（四）名篇名句默写20.（1）雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改（2）总角之宴，言笑晏晏（3）鸣琴垂拱，不言而化（4）朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽三．语言文字运用（9分）21.A（融会贯通：指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。举一反三：从懂得的一点，类推而知道其它的。此处指做到真正的融合贯穿，故：融会贯通，排除BD。赴汤蹈火：比喻奋不顾身，不避艰险。马革裹尸：指英勇牺牲在战场。此处指英勇牺牲在战场上的情怀，故：马革裹尸，排除C。感同身受：虽然没有亲身经历，但感受就像亲身经历过一样。感激涕零：形容极为感动的样子。活灵活现：形容神情逼真、传神，使人有亲眼所见的感觉。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。）22.C（注意需填充的句子是顺应前文汉代雕塑对后世艺术的影响，排除BD；根据语境来看，补写的语句应突出“熟悉汉代历史”这个前提，因此应以“熟悉汉代历史”为落脚点，排除A，故最恰当的为C项。）23.B（“在国产动画使用中”主语残缺，介词“在”置于句首，掩盖了主语“国产动画”，据此排除A、D；“既要能理解其神韵的表达与由来，捕捉一个时代的风格，更要能移用外形”语序不当，关联词“既……更”关联的内容互换，据此可排除C，故选择B项。）四．写作（60分）立意指导出题意图，是让学生了解时事、关心时事，并思考此背景之下自己的人生态度、人生目标等。本材料立意角度很多，只要符合材料内容和要求即可。因为任务是“思考和感悟”，所以，写材料中的“自信”不是最佳立意。可以写奋斗、青春、使命、担当……，一定思考自己或同龄人，而不是只去赞美别人。3
例文这样的国，需要你为之奋斗！萧海川2020年，历史写下澎湃一笔。“我国经济实力、科技实力、综合国力将大幅跃升，经济总量和城乡居民人均收入将再迈上新的大台阶”，“建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国”，当这些振奋人心的愿景写入《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》，一个更好更强更美的中国跃然眼前。“跃升”“大台阶““强国”，字里行间透着一股自信！【交代背景：2020年我国各方面的实力都有所发展和提升，更好更强更美的中国跃然眼前】自信，来自2020时间线上的座座丰碑：预计今年我国国内生产总值超过100万亿元人民币，人民生活水平显著提高，现行标准下农村贫困人口全面脱贫，“十三五”规划确定的发展目标可以如期完成，全面建成小康社会目标可以如期实现。这是汗水浇铸的丰碑，标注着人民共和国发展的历史方位。【具体的数据说明这份自信的来源】进步背后，凝聚着一代代中国青年不断奋斗的汗水与热血。各行各业中，30多岁都已是挑大梁的年纪。防疫战场上，“90后”“00后”发挥了无法替代的作用。年轻人，你已然光荣地担负起家国的希望。【进步背后凝聚着一代代中国青年不断奋斗的汗水与热血】此时此刻，再看2035这个发光的数字，你一定摩拳擦掌，撸起袖子想为你的国家干点什么吧？一定是的！【2035激励着青年为之奋斗】因为一一这样的国，值得你为之奋斗。回望100多年来的中国近现代史，国将不国的悲愤、烽火连年的动荡、遭人蔑视的羞辱，已渐行渐远。交予青年一代的，是中华民族发展的最好时期，是世界第二大经济体持续发展的自信与红利。新时代的青年人，面临着难得的建功立业的人生际遇，更面临着中华民族伟大复兴的时代使命。【这样的国值得青年为之奋斗】因为一一这样的国，需要你为之奋斗。老年人常思既往，少年人畅想未来。眼下青春年华的你，将是蓝图化为现实的见证者、亲历者、实现者。没有人能坐享其成，没有人能随随便便成功。“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，实现伟大梦想必须进行伟大斗争。”实践已充分证明；中国青年是具有远大理想抱负、怀揣深厚家国情怀、具备伟大创造力的青年。无论昨天、今天还是明天，你们都是全社会最积极、最有生气、最有干劲儿的力量。【这样的国需要青年为之奋斗】此时此刻，你或许为毕业论文焦烂额、或许因初入职场吐槽不已、或许为安家置业辗转反侧。一时的迷茫、暂时的困难终将被你踩在脚下，因为只要青春与奋斗相伴，一切都可能改变！【回归现实，迷茫、困难终将被克服，青春与奋斗相伴一切可能改变】千丝万缕的个人奋斗，织就瑰丽的时代图景，个人的涓滴努力，汇起社会发展、国家强盛、民族复兴的澎湃潮涌。以奋斗报国，方不负韶华！【总结：千万个人的奋斗汇成时代的壮景】「精读细思」青年的奋斗怎么写，这篇新华社的时评作了一个示范，教我们如何将时代的发展与青年的个人奋斗联系在一起。当前，我国正走在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上，各方面的实力综合发展，时代和民族需要我们，我们也应当为时代和民族的发展贡献自己的力量。正如时评所说，这样的国，值得你为之奋斗；这样的国，需要你为之奋斗！以奋斗报国，方不负韶华！4
