湖湘教育三新探索协作体2020年11月联考试卷高一语文参考答案1.BA“有超过70％的大学生”表述不准确。应该是“有超过70％的大学生受访者”。同时强加因果：导致“有超过70％的大学生受访者”表示“如果有可能，想重新选择一次专业”的原因，并不一定就是对专业了解不够所致。C.“高中阶段”表述不准确。在材料中“对学业、职业与人生的规划”，“是学生在适当时期尽力规划个人未来生涯发展的历程”，而不是在“高中阶段”。D.“便能在此基础上进行学业规划、生涯规划。”表述不准确。原文是“学生应全面评估自我，对自身能力、性格、兴趣、优劣势、个性、身处环境等有清晰的认识，并在此基础上进行学业规划、生涯规划。”2.C偷换概念，不是“高中生涯教育，只是学生整个人生生涯规划中的初始阶段”而是“高中三年学业规划，只是学生整个人生生涯规划中的初始阶段”。3.AB.从《生涯规划教育让学生找到前行航标》这一标题，我们可以得知材料一的观点主要是强调“生涯规划教育对学生有重要作用”，然而马云的例子，并不是强调马云当初的规划有多重要，而是证明了只有努力解决问题，才是成功的最好方法。所以，马云的例子，并不能很好地佐证材料一的观点。C.以偏概全，材料中并非认为“分数不再重要”而是认为“学生如何安排课程、如何考试、如何选专业、如何录取、如何自我管理等取代‘唯分数论’”。D.题干中有“结合材料”这一前提，我们所选的三则材料都是围绕“生涯规划教育的重要性”展开的，所以选项推断出的结论与原材料的观点不符。4、参考答案：①生涯教育帮助学生进行生涯选择（2分）②生涯教育有助于实现学生终身发展和自我实现。（2分）5、参考答案：①对自己潜能和职业有大致的了解，更全面地了解自己的兴趣爱好、能力倾向，树立适合自己的职业目标；②要关注时代的发展，与时俱进，提高应变能力。③建立自己和职业生涯关系，树立正确的价值观和意义感，避免盲从；④多与家长、学校、老师沟通，让他们给予适当地指导和帮助。（每点1分，任答三点，记满分。）6.B本题考查对文本相关内容的分析鉴赏。B项，“文中①②两处‘不语’都体现了人物复杂的心理和不舍之情”有误，①处庄无因“不语”是因为他认为应该好好读书，嵋却想马上从军，两人观点不一致，而庄无因没办法改变嵋的想法。②处弗之“不语”，是因为既支持女儿从军，又担心刀枪无眼，又矛盾和不舍。7．B本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏。B处“语言庄重典雅”错，本文语言整体风格清新俊逸，“庄重典雅”是指文章运用了较多古诗词、成语、专有名词、术语、长句、复句等。8.参考答案：①国难当头，战事吃紧，国家需要；②师长深沉的家国情怀的熏陶；父母的赤子情怀、言传身教；③中国传统文化的浸润；如《楚辞》中“首身离兮心不惩”“魂魄毅1
兮为鬼雄”中突显的爱国精神、坚毅品格。《木兰辞》中“替父出征”的故事；④学子自身的爱国意识和责任担当。9.参考答案：①运用第三人称叙述故事，真实客观地再现了一代青年学子走出书斋投身抗日救国的心路历程，叙述笔法自由灵活。②叙事线索清晰，小说围绕孟嵋和李之薇从军这一中心事件展开叙述，勾连人物故事，表现众多人物的精神风貌。③多用对话形式，客观呈现青年学子的内心世界，丰富人物形象。如孟嵋和庄无因的对话，彰显出他们各自的人生追求。④叙事语言简洁洗练。如“只能是一副小小的行囊，装着她打胜仗的信心”等。只要列举合适的例子即可。⑤叙事节奏平静舒缓：平静的叙述中涌动着人物的情感激流，如听了嵋的从军决定，碧初“也已泪光莹然”，弗之“伸手拭去了这滴泪，又抚着嵋的头”，母爱、父爱、家国爱汇融一体，具有震撼人心的艺术力量。（每点2分，任写3点，有内容，有分析，即记满分）10.D“等到数年之后，我开始发奋读书用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔，然而我的聪明却已经衰竭许多了，几乎不如过去时候的十分之一二。”11．B农历每月最后一天叫“晦”，每月初一叫“朔”。12．D参考答案：D.并不是摘取了有文采的句子，编为《精骑集》，而是摘取了在写文章时可以用到的语句。13．参考答案：(1)但是我却依仗这放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐。较长的一段时间里，没有几天在阅览书卷。(2)年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。14.参考答案：可以论证。荀子《劝学》的观点是“学不可以已”(1分）秦观叙述了年少时凭记性好贪图玩乐，以及读书时学时辍所导致的后果，属于不专心读书，不能积累学问，（1分）可以从反面论证“学不可以已”的观点。（1分）。参考译文：（一）我年轻的时候读书，一看到文章就能够背诵。默写一遍，也没有大的差错。但是我却依仗这放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐。较长的一段时间里，没有几天在阅览书卷。所以虽然我有较强的记忆力，但是学业却因为我的不勤奋给荒废了。等到数年之后，我开始发奋读书用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔；然而我的聪明却已经衰竭许多了，几乎不如过去时候的十分之一二。现在每阅览到一件事，一定要反复推敲多次才能懂，合上书卷便感到茫然而无所适从，这样反复读都记不住。所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却常常因为健忘而荒废。唉，荒怠我的学业的，就是不勤奋和善忘啊。最近我读《齐史》的时候，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中在写文章时可以用到的语句若干条，编为几卷，题名为《精骑集》。啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。15.D（无象征手法）16.参考答案：①描写了登上超然台上所见之景：暮春时节，柳条轻拂，站在超然台上远望，春水荡漾，春花满城，烟雨笼罩着千家万户。②叙写了登上超然台上所做之事：作者登上超然台烧新火、试新茶，借此来表达自己的超然情怀。③表达了登上超然台上所生之感：既表达了作者欲归而不能、思亲而不可得的无奈和怅惘之情，同时，面对难以排解的苦闷，作者认识到，必须超然物外，忘却尘世间一切。于是决定暂且抓紧时机，借吟诗饮酒以自娱！2
（每点2分，观点及简析各1分；意思对即可。）17.参考答案：（1）人非生而知之者，孰能无惑（2）人生如梦，一尊还酹江月。（3）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（4）譬如朝露，去日苦多。18.C融入：与环境相适应，或者物体融化与其它物体混合。加入其中而自我独立。一般指比较广义的汇入。溶入：易溶解物体溶解于液体，化解后不分你我，一般指液体的汇入。光顾，书面表达，敬语。惠顾比光顾更显尊重，从语体看，光顾更准确。轶事：世人不知道的史事，多指未经史书记载的事迹，奇闻，别人闻所未闻的事，不可思议的事。具体的音乐名称用书名号。19.参考答案：①他们仅仅赚钱糊口。紧承前文，从主语的一致性推断主语应是“他们”（琴手）。根据后文内容，他们“顺手把钱折成小方块，很优雅地别在琴柄上端”和“他们只想把音乐……”推断，他们不仅仅是赚钱糊口。②杯中酒液宝石般晶莹闪光。根据前文“酒杯在你激动的手中一晃”可推出主语应是“杯中酒液”；从“这不正是‘葡萄美酒夜光杯’那瑰丽光华的诗意么”可推出括号处需要描写酒液颜色、光泽。20.参考答案：①原文“旧式风灯”呼应前文“老店”，更能体现古朴的氛围，突显小店的历史底蕴。②原文“密密实实”“深深浅浅”，运用叠词，富有音韵美，而且生动传神地描写了风灯下葡萄叶充满诗意的特点，与原文整体风格比较一致。（每点2分）21.参考答案：①“一得之见”改成“真知灼见”；②“杏林”改“杏坛”；③“丁点心意”改“区区心意”、“聊表心意”、“聊表寸心”；④“收了”改“收下”，或者直接将“请您收下”改为＂敬请笑纳＂。一得之见：谦辞，指自己对某个问题的见解。杏林是中医学界的代称；杏坛相传为孔子聚徒授业讲学之处，泛指授徒讲学之处，今喻教育界。22、参考答案：①会徽由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及太阳图形六个元素组成。（2分）寓意：①扇面造型反映江南人文意蕴；②赛道代表体育竞技；③互联网符号契合杭州城市特色；④太阳图形是亚奥理事会的象征符号（答“阳光体育”可酌情给分）。⑤绿水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特质；⑥钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质，整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。（任意答对三点，语意简明，句子通顺，给满分。）23.写作提示：这是一道社会热点型材料作文题。材料中中央电视台新推出的这档少年成团选秀节目，重视选手的文化素质，其目的是强调青少年应对传统文化有认知和认同感。而材料中有些人所认为的“术业有专攻”，并非没有道理，但这不是偶像没文化的借口。作为偶像，也就是青少年的榜样，展示给公众的是全方面的形象，基础文化能力弱、写错字、读错常用字读音，这些不仅都是“嘲点”，还会带来不好的社会影响。所以，偶像注3
重文化素养的提升，不仅对自己的发展大有裨益，更是对粉丝、对公众负责。当然，不仅是偶像，任何人要想在某一领域深入发展，都不能忽略对文化的学习。参考立意：立华彩之风骨，强中国之少年文化让才艺更有底气“术业有专攻”不能成为偶像没文化的借口社会及主流媒体应加强对青少年传统文化素养的重视和培养评分标准：1.一类文：综合评分48-60分（1）观点明确，文章紧紧围绕参考立意展开论证。内容充实，有丰富的素材支撑，如运用得当的事例、名言等；（2）结构清晰，层次感强，论证充分，关键词突出；（3）有亮点（①深刻——由现象到本质，具有启发性；②丰富——材料丰富，论据充足。③有创意——材料新鲜，构思新巧，有个性特征；④有文采——用词贴切，句式灵活，善用修辞，文句有表现力）2.二类文：综合评分38-48分（1）观点较为明确，文章能提及参考立意中提到的观点或者从“术业有专攻”的角度来谈，且言之成理。（2）内容基本充实，有一定的素材支撑，能一定程度上佐证自己的观点；（3）结构基本清晰，有一定的层次，但是论证不是很充分。（4）表达上有一定的亮点。3.三类文：综合评分38分以下（1）观点不清，脱离材料，或仅围绕材料中的某个关键词泛泛而谈，或仅在开头或结尾提及材料，文章主体部分完全脱离材料，泛谈别的内容；或提及材料内容，但思想不健康，观点武断；（2）内容单薄，不知所云，或有抄袭现象；（3）结构紊乱，书写马虎；（4）残篇（比较严重者）；白卷。其他：本次作文平均分建议控制在42分左右；（一）错别字扣分缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（二）字数扣分1．400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给1分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试，调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.只写标题的，给1分，不评0分。4
7.完全空白的，评0分。（三）套作与抄袭判定套作的，适当扣分；套作就是把预先准备好的作文材料，机械地理解作文题，生硬地套用。判定为套作是比较严重的，建议30分以下。5
