哈尔滨市第九中学2021-2022学年度下学期开学考试高三语文试题1．D（A项，文本第1段中“‘君子不器’，孔子认为君子作为价值的承担者，不能仅满足于掌握某种技能来实现个人物质追求，还要能够胸怀天下”强调的是“不能仅满足于”“实现个人物质追求”，此处概括片面。B项，文本第2段2-3行没有说“技能培养是次要的”，只是强调须以“人格培养为基础”；“未必能为社会做出什么贡献”说成“无法为社会做贡献”太绝对。C项，第3段中“君子”不是“终极追求”，而是“人格教育”中的“圣人”。）2．B（文章末段阐述了君子与小人三方面区别，不是“论证了君子是比较客观现实的理想人格层次目标”，而是强调树立君子风范对社会形成良好风气有重要的引导作用。）3．A（文本第2段阐述了孔子评价弟子的首要标准是人格而非技能，绝不会因为弟子某方面的技能而对其人格缺陷姑息迁就。A项，文章未见“对子贡和子夏的批评”属于无中生有。）4.D（表述不准确，由图三可知，2021年的市场规模小于2019年。）5.D（A项以偏概全，“更好地推进校外培训机构的治理”只是宣传解读“双减”政策的目的之一；B项无中生有，材料只是提及两市的做法，未提及两市“双减”工作的侧重点；C项信息遗漏，原文为“压减学科类校外培训机构”。）6.①出台相关文件，为落实“双减”政策服务；②加强对校外培训机构的治理；③在减负的同时，提升教学质量；④开展课后（延时）服务；⑤校内校外两手抓。（一点2分）7.C.“实则表达了对以林和靖为代表的文人隐居生活的肯定'理解不当，由文中“结果，群体性的文化人格日趋黯淡'“文化成了--种无目的的浪费，封闭式的道德完善导向了总体上的不道德'可知，作者对林和端的选择是持否定态度和不满的，认为那是知识分子的一种不负责任的表现。8.①处：使用拟人手法，通过“媽然一笑'这一极具动作性、人格化的词语，将西湖兼容科学理性精神等各种思想的状态生动贴切地呈现了出来。（2分）②处：使用借喻手法，”僵硬机体”喻指封建王朝，“被随处装上拆下”的“零件'喻指在政治上失去自由的白居易、苏东坡，这里形象地写出了他们精神世界遭受到的迫害，表现了作者的惋惜。（4分）9.①西湖是中国文化中具有丰富意蘊的重要意象，也是历朝历代许多文化人的“梦'。②西湖是中国文化人格的集合体，它以博大的胸怀将各种思想兼收并容，融为一体。③西湖凝聚着中国历代文化知识分子的社会责任担当，白居易、苏轼修筑白堤苏堤肩负使命，筑成生命长堤，影响后人。④雷峰塔等人文景观和白娘子所代表的对真正的普通人的生命价值的追求，成为民族精神界的怆然象征，而具有了永恒价值。(每点2分，答出三点即可)10.C（正确标点为：二人皆谨守格式，百官迁除，各有常度，虽奇才异行，不免终老常调；其以巧谄邪险自进者，则超腾不次，自有他蹊矣。）11.C（顿首，叩头，以头叩地而拜，古代“九拜”之一。）12.D（“假意鼓励”理解有误。原文是公然恐吓谏官，要他们像不言不动的“立仗马”一样保全禄位。）13.（1）而张九龄遇事无论大小都极力争辩，李林甫却狡猾地窥探皇上的意图，天天琢磨用来诬蔑张九龄的办法。（“无”：无论，“伺”：窥探、刺探、探查、揣测，“所以”：用来…的办法，各1分，大意2分）（2）（李林甫）尤其憎恨擅长诗文学术的大臣，或者表面上与他们友善，用好听的话来引诱他们，暗地里却陷害他们。（补主语，“忌”：憎恨，妒忌，“阳”：表面上，假装，“啖”：利诱，引诱，大意1分）译文：李林甫伪善谄媚，擅长狡诈的权术，与宦官及妃嫔的家人结交密切，打探皇上的一举一动，对皇上的情况无不知晓，因此每次向皇上进言或回答皇上的问题，往往能符合皇上的心意，皇上对他非常满意。当初，皇上想任命李林甫为宰相，向中书令张九龄征询意见，张九龄回答道：“宰相关系到国家的安危，陛下如果任命李林甫为宰相，我恐怕他将来会成为国家的祸患。”皇上没有采纳张九龄的意见。当时张九龄正凭借诗文学术之才被皇上看重。李林甫虽然心里痛恨张九龄，但仍然违背自己的真实意愿去侍奉他。这时，皇上在位的时间已经很长了，渐渐放纵自己奢侈的欲望，对政事懈怠。而张九龄遇事无论大小都极力争辩，李林甫却狡猾地窥探皇上的意图，天天琢磨用来诬蔑张九龄的办法。李林甫想蒙蔽皇上耳目，以便自己独揽大权，就公开召集众谏官，对他们说：“现在有英明的君主在上，诸位大臣顺从他都来不及，怎么用得着多提意见呢？诸位不见作仪仗的马吗？虽然给它们喂的是三品食料，但是它们一旦鸣叫就会被废弃，后悔怎么来得及？”补阙杜琎曾经向皇上上书论及国事，第二天，被贬为下邽令。从此向皇上直言进谏的道路断绝了。牛仙客在被李林甫引荐之后，对李林甫的行事都表示卑恭顺从。李林甫、牛仙客二人都严格遵守官吏处事的规则，所有官吏的调动任命，各有固定的规则法度，即使是有出众才华、优异品行的人，仍然不免到老都陷于官员的常规迁选之中；那些凭借敲诈逢迎、歪门邪道自谋升迁的人，却能不按次序越级提拔，自有其他的门路。开元二十七年，玄宗任命牛仙客为兵部尚书兼侍中，李林甫为吏部尚书兼中书令，二人总管国家文官和武官的选拔之事。李林甫担任宰相，对凡是才能、威望、功劳、业绩高于自己的人，被皇上器重的人，权势、地位即将逼近自己的人，必定用各种办法除掉他们。尤其憎恨擅长诗文学术的大臣，或者表面上与他们友善，用好听的话来引诱他们，暗地里却陷害他们。当初，皇上从东都洛阳返回西京长安，李林甫知道皇上厌倦在两京之间来回移动处理政事，于是与牛仙客谋划多征收长安邻近诸道的粟赋和用和籴之法来充实关中，几年之后，中央政府的粮食储蓄逐渐丰足。玄宗从容地对高力士说：“我不出长安城已经将近十年了，天下没有什么事，我想居住在宫中，什么事都不管，把政事完全委托给李林甫，怎么样？”高力士回答说：“天子到各地巡行，是自古以来的制度。况且管理天下大事的权力，不能给予他人。”皇上不高兴。高力士就向玄宗叩头，自己陈述道：“我疯11,癫病发作，胡言乱语，该当死罪。”按以往的先例，宰相在官署办理公务，午后六刻才出去，而李林甫却向皇帝说现在天下太平，没有什么事，他在巳时就从官署回到自己的住宅了。军政方面的机要事务都由李林甫在自己家中决断。他居宰相之位共十九年，酿成天下混乱的局面，而皇上对此昏然不知。14.A（“风吹雪飞”有误。首句以雪喻梨花，写的是急风中梨花飘飞的景象，而非真正的飞雪之景。）15.①身处异乡之苦。如今词人远离故土，身处异乡，在春日的寒气中满怀愁苦。②思乡念亲之愁。词人极目远眺，茂密烟树遮住了远处的故乡，想到故乡之景和家中亲人临窗“唾茸”的情景，寄托了思乡思亲的愁绪。（一点3分）16（1）呕哑嘲哳难为听；如听仙乐耳暂明（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉（3）择其善者而从之，其不善者而改之17．B第一处：精美绝伦：非常精致美好。无与伦比：没有可以和它相比的，形容特别突出。语境修饰的是“典雅气质”，选“无与伦比”合适。第二处：流光溢彩：形容形象美好，光彩照人。光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。光彩夺目：形容光彩鲜艳耀目。语境是指道路被金黄的银杏叶渲染得有光彩，选“流光溢彩”合适。第三处：摄人心魄：形容美好的事物，让自己失去了自我，以至于像魂被取走了似的。惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。语境是指银杏叶随风飘落的美感画面，选“摄人心魄”合适。第四处：方兴未艾：刚兴起尚未停止,形容形势或事物正在蓬勃发展。欣欣向荣：形容草木长势繁盛。语境修饰“春天”，选“欣欣向荣”合适。18.D【解析】A．“反衬”错，是为了突出月季和银杏树的各自特点。B．“将不屈的志士比作晴空万里的鹤”错，根据原文“晴空一鹤，它是不屈的志士”，是把“鹤”比作不屈的志士。C．“把‘心态’修改为‘心理’”错，“积极进取的心态”搭配正确，不需要修改。D．文中破折号表示总结上文，选项中表示补充说明。用法不一样。19.①原文运用拟人修辞手法，赋予了银杏人的情态，形象地写出银杏装扮了北京的秋天，更有代入感。②原文中副词“大”的运用，使感情强烈，突出表现北京银杏的魅力和诗意。③“这就是北京的银杏”一句单独置后，起到突出强调的作用。20.①（而）一些非科学的运动健身方式②选择不适宜的运动形式和强度③都需要个性化运动“处方”（每写出一处给2分，意思答对即可。）21.①一个人只有根据自己的身体条件，②选择适宜的运动形式和强度，③进行科学的运动健身，④才能达到健身的功效。（写出两点给1分，写出三点给2分，写出四点给3分；写出正确的条件关系的句子给1分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。）22
