开封市五县2021-2022学年高一上学期期末语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。当今世界，全球化深入发展、科学技术日新月异，各国都在综合国力竞争的天平上追逐文化的砝码。党的十九届五中全会明确提出了到2035年要把我国建成文化强国的战略目标，反映了我们党高度的文化自觉。怎样理解文化强国，如何建设文化强国，越来越受到人们的关注。坚定文化自信。古代中国经济发展、文化繁荣，自信成为最为厚重的文化底色；近代中国由盛到衰，中国人的文化自信也陷入了低谷；今日中国，伴随着经济社会的快速发展，中国人对中华文化的认同也达到了新的高度。大国就要有大国的样子。对于中国这样一个具有深厚历史文化底蕴、正在崛起的社会主义大国来说，建设文化强国必须树立正确的文化心态。大国的文化心态应该是从容自信、开放宽容、温和理性地看待自己的文化与世界的文化，既不会因自身发展的不足而自卑自怜，也不会因自身的快速发展而自以为是。传承文化基因。建设文化强国，需要面向未来，但也不能忘记本来。回顾历史，支撑我们这个古老民族走到今天的，支撑5000多年中华文明延绵至今的，是植根于中华民族血脉深处的文化基因。独特的文化传统、独特的文化基因，不仅塑造了中华民族独特的精神品格，也塑造了中国独特的发展道路。就此而言，传承文化基因、弘扬传统文化，不仅是个文化命题，也是个政治命题，不仅事关文化发展，也事关道路认同。也正因如此，曾经“冷门”的传统文化，逐渐走到聚光灯下成为人们高度关注的“热学”。当然，高度关注并不意味着可以浮躁和喧嚣。传承中华文化基因，绝不是僵化模仿、简单复古，而是辩证取舍、推陈出新，“以古人之规矩，开自己之生面”，推动中华文化的创造性转化和创新性发展。深化文化交流。封闭的文化不仅是无声的，也是无力的。在当代中国，积极构建“引进来”和“走出去”相结合的文化发展格局，已经成为党和政府的基本文化政策。但也要看到，在文化“引进来”和“走出去”的对比上，我国仍存在着一定的“逆差”。这种“逆差”，不仅表现在“量”上，也表现在“质”上，即我国“走出去”的文化主要集中在器物文化层面，思想文化则很难“走出去”。真正意义上的文化交流，应是思想上的交流。要坚定价值观自信和文化自信，提高中华文化“走出去”的层次，不仅让世界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”；不仅要让世界知道历史中的中国和中华优秀传统文化，还要让世界知道今天的中国和当代中国价值观念。学科网（北京）股份有限公司
维护文化安全。文化领域的斗争虽然较量无声，但影响深远。就此而言，维护文化安全，事关民族兴衰，事关国家长治久安，事关党的执政地位。近年来，世界正经历百年未有之大变局，我国思想文化领域也呈现出前所未有的复杂形势，西方文化霸权冲击不断，国内各种错误思潮沉渣泛起，文化安全始终面临着现实的风险挑战。维护文化安全，根本在提高文化实力。实力不足是最大的安全问题，文化实力不足则是最大的文化安全问题。解决这个问题只能靠发展，就是要大力发展文化生产力、提升文化创新力、扩大文化影响力。同时还要敢于斗争。对各种错误思潮，各方要守土有责、守土尽责，既要敢于“亮剑”，也要善于“亮剑”。（摘编自徐文俊《坚定自信建设文化强国》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.面对各国追逐文化竞争，我党也自觉提出到2035年要把我国建成文化强国的战略目标。B.伴随今日中国经济社会的快速发展，中国人对中华文化的认同也再次达到了大国的高度。C.封闭的文化是无声的，所以要“走出去”；封闭的文化也是无力的，所以要“引进来”。D.文化实力关乎文化安全，近年来我国文化安全始终面临着来自国内外的现实的风险挑战。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.开篇纵横捭阖，由当今世界谈及党的十九届五中全会，涉及文化强国的国际国内背景，使论题具有现实性。B.文章善用引用，既有经典词句的引用，增强文采，又有概念引用，强调突出，也不乏化用仿用，灵活生动。C.“文化强国”既可理解成把文化作为手段，也可理解成把文化作为目的，材料中指后者，即建成文化强国。D.文章整体采用总分结构，本论部分既有态度又有方法，结构工整，每层内部均有正反对照，论证严密。3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.于大国而言，正确的文化心态应是不卑不亢的，能够从容自信、开放宽容、温和理性地看待自己的文化与世界的文化。B.虽然传承植根于中华民族血脉深处的文化基因，不仅事关文化发展，也事关道路认同，但也要辩证取舍、推陈出新。C.我国文化交流不仅存在逆差，中华文化“走出去”的层次也较低，仅限于“舌尖上的中国”“中华优秀传统文化”等。D.我们只有大力发展文化生产力、提升文化创新力、扩大文化影响力才能提高我国的文化实力，进而维护我国文化安全。【答案】1.D2.D3.C【解析】学科网（北京）股份有限公司
【分析】【1题详解】本题考查学生理解分析原文内容的能力。A.“面对各国追逐文化竞争，我党也自觉提出……”错误，根据第一段“党的十九届五中全会明确提出了到2035年要把我国建成文化强国的战略目标，反映了我们党高度的文化自觉”可知，不是“由于各国追逐文化竞争”，而是因为“我们党高度的文化自觉”。B.“再次达到了大国的高度”表述不当，原文第二段原文是“达到了新的高度”。C.“封闭的文化是无声的，所以要‘走出去’；封闭的文化也是无力的，所以要‘引进来’”强加因果，无中生有，根据原文“封闭的文化不仅是无声的，也是无力的。在当代中国，积极构建‘引进来’和‘走出去’相结合的文化发展格局，已经成为党和政府的基本文化政策”可见，“封闭的文化”的“无声”“无力”与“引进来”“走出去”之间并无此因果关系。故选D。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力。D.“每层内部均有正反对照”错误，在“深化文化交流”“维护文化安全”两个层次中便没有正反对照。故选D。【3题详解】本题考查学生筛选并整合信息的能力。C.“我国文化交流不仅存在逆差，中华文化‘走出去’的层次也较低”，关联词使用错误，“逆差”包含“层次也较低”，另外“仅限于”的表述也欠妥。故选C。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一当代人类社会因全球化发展，超越国界藩篱进而创造进步荣景，但同时也产生诸多跨国性的问题。其中，气候变迁未来可能形成的挑战、威胁甚至危机，已成为国际社会当前急需研究的重要课题。为防止人类的生存环境继续恶化，在联合国的主导下，启动了气候治理机制，并完成了法制化过程，自1990年设立政府间谈判委员会并展开气候谈判起，至2015年巴黎协商会议结束止，期间相继完成《联合国气候变迁纲要公约》《京都议定书》及《巴黎协定》等重要国际法律文件，为全球气候治理提供了遵循与执行的重要依据。学科网（北京）股份有限公司
长久以来，依据国际政治传统，主权国家一直是被关注的焦点。今天，国家行为者依旧具有主导力量，而非政府组织的参与角色也愈显重要，它们参与正式会议的数量不断增加，在场外举办的周边活动的规模也不断扩大。近年来，已有不少非国家行为者在倡导认识气候变迁与减碳防治上颇有成就与贡献。（摘编自搜狐网《气候变迁与全球治理》）材料二令人担忧的是，近20年来，国际社会对气候变化议题的讨论呈现出深度政治化趋向，并极大地影响了国际气候谈判建设性工作的顺利开展。“随着气候治理主体的多元化，不同的治理机构和机制在涉及气候变化问题时，仅将与本机构或本机制相关的气候议题纳入，弱化了气候议题之间的关联性”，分散了气候谈判的议题焦点。当下，气候变化问题与新冠肺炎疫情相互影响、共振叠加，对全球经济造成史无前例的全面重创，如果全球疫情得不到有效遏制，那么支撑气候谈判的国际经济和科技合作基础将会受到严重冲击，进而影响气候谈判的结果。近年来，以美国为代表的部分发达经济体参与全球治理的共同协作意识淡薄，原先所承担的国际义务亦不断消减，导致全球治理体系结构失衡、机构虚化；相反，“新兴国家全球公共产品供给的意愿和能力增强，但是其在全球治理体系中的决策权和话语权依然被压制”。（摘编自人民论坛刘洪岩《2020后全球气候谈判：新问题、新挑战、新方案》）材料三中国积极参与全球气候治理，高举应对气候变化国际合作大旗，推动构建人类命运共同体，保护地球家园，为全球生态安全作出了新贡献。推动构建应对气候变化的人类命运共同体，建设繁荣清洁美丽的可持续发展新世界。中国在面对气候变化等全球性挑战中创造性地提出了应对方案，那就是各国加强对话，取长补短，在相互借鉴中实现共同发展，惠及全体人民。同时，调动企业、非政府组织等全社会资源参与国际合作进程，形成强大合力。秉持共商共建共享的全球治理新观念，推动构建更加公正合理的国际气候治理体系。推动各国尤其是发达国家多一点共享、多一点担当，实现互惠共赢。发达国家和发展中国家的历史责任、发展阶段、应对能力都不同，今天，共同但有区别的责任原则并没有过时，发达国家应该向发展中国家提供更加强有力的资金支持，并向发展中国家转让气候友好型技术，帮助其发展绿色经济。当前，全球正处于关键时期，新技术、新产业、新模式层出不穷。我们应尊重各国在国内政策、能力建设、经济结构方面的差异，顺应绿色循环低碳发展的现代化新进程。要抓住经济社会低碳转型将引发的新技术和产业革命，为经济发展创造新的增长点、新的市场和新的就业机会。（选自人民网《人类命运共同体理念引领全球气候治理》）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.全球化发展让当代人类社会能突破国界共享繁荣，但盛景与诸多跨国性问题并存，国际社会面临全新挑战。学科网（北京）股份有限公司
B.联合国在全球气候治理中的角色至关重要，它主导制定国际法律文件，启动气候治理机制并完成其法制化过程。C.受传统国际政治氛围影响，主权国家在全球气候治理中占主导地位，非政府组织的参与和倡导作用微乎其微。D.当前的全球气候变化问题，与其他国际性难题相互影响、共振叠加，让全球气候治理工作变得更加错综复杂。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.联合国主导制定的《巴黎协定》等国际法律文件，为全球气候治理提供了遵循与执行的重要依据。应对所有参与者具有相同的约束效力。B.近年国际社会在气候谈判等讨论中出现了深度政治化趋向，各方站在己方利益立场上发声处事，给相关工作带来了负面影响。C.新冠肺炎疫情的蔓延给全球气候治理带来了严重冲击，此时如能实现经济社会的新发展，必能获得遏制疫情和气候治理的双赢。D.气候治理是全球的共性议题和共同挑战，必须均衡协调治理体系中的决策权和话语权，尊重日益趋于多元的各方主张和诉求。6.依据人类命运共同体理念，进行全球气候治理应采取哪些措施？请依据材料三做简要说明。【答案】4.C5.C6.（1）各国加强对话，取长补短，在相互借鉴中实现共同发展。（2）调动企业、非政府组织等全社会资源参与国际合作进程，形成强大合力。（3）构建更加公正合理的国际气候治理体系。推动各国尤其是发达国家多一点共享、多一点担当，实现互惠共赢。【解析】（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。懒狗石舒清学科网（北京）股份有限公司
红羊乡有个村子叫舒家川，舒家川有个叫虎虎的人。虎虎家有一条狗，在村里是有些名气的，它的名气由它的懒而来。一般懒人有，懒狗不多见，虎虎家的这条狗，可算是懒断筋了，趴在那里一动不动，就像是把它的筋抽去了那样。有时候趴在火日头下，晒得要冒烟了，晒得狗蝇子要爬满它的眼睛了，比如树荫墙影就在眼前不远处，它宁晒着，也不活动到阴凉里去。天气热，渴得它吐出舌头来忽闪忽闪的，然而你要是把水盆搁在远处，它是不会来喝水的。因为它有这个毛病，就有人专门试它究竟懒到了什么程度，就把水盆一点点挪近着它，看离多近它才会喝水。真是不可思议，水盆离得那么近，只要它探一下头就可以喝到水，但它就是不探这个头，好像往前一探它的脑袋就会掉下来，好像它的身子不是它的身子，而只是它的一个拖累。它的眼神也是淡漠的，好像没有什么可以促使它和诱惑它。都说，它是宁愿渴死也不动一动的。当然它也是宁愿饿死也不大愿意动的。它从来不走近食盆，食盆可以和它保持一个恒定的距离，要把食盆拿到它跟前，搁到它的嘴下面，说，吃，它才不大情愿地吃起来，好像它的吃不是为了自己，而完全是在照顾着谁的情绪和面子。养这样一条狗做什么，说不清，也就养着了。它在门上那么一卧，总还是个狗吧，狗能起到的一些作用它也是能起到的。因为多吃少动，它还是较胖大的。村里人笑话说，虎虎家养的那不是狗，那是养了个老爷，狗里头能被称作老爷的，也就虎虎家里这条了吧。一般喂狗吃喝都是虎虎的事，虎虎一边喂它一边说，到头懒死你信不信，看狗那不大愉快的面孔，它未必相信这话。说话就到了那天黄昏，月亮早早地出现在半空，但是没有光亮，像灯还没有通电似的。虎虎端着狗的食盆找不到狗，咦！这懒狗到哪里去了？院里不见。出了街门，见外面蓝乌乌的有些古怪和沉闷，好像要突然间打雷下雨那样。更为可怪的是懒狗挣脱了缰绳在门前跑来跑去，汪汪叫着，就像咬着只有它才能看见的东西。随着懒狗的叫，那种若飘若浮的蓝雾一样的东西似乎在不停地浓郁着收紧着，好像天空绷紧了，好像天空突然要变脸了。虎虎没来由地一阵心悸。吃来，他向懒狗喊着。懒狗看到他，忽然就像终于找到了他那样，跑过来把头抵到他的脚上，嗅来嗅去，而且呜呜哝哝，若有所告。虎虎觉得气闷，好像有什么东西沉沉地要压下来，使他觉得呼吸有些不够用。他不想喂狗了，他想返回屋里去，但是懒狗却咬住他的裤脚不放。又咬住他的鞋，把他的脚都咬痛了，他刚准备踢懒狗一脚时，就像突然来了一阵飓风，把他卷起来扔到了地上，接着就是满耳朵的撞击声和破裂声。在黄风土雾中，大地像巨浪中的船那样颠簸摇晃起来了。地动了。虎虎趴住不动，一手伸出去拉着一条狗腿，什么也看不到。大震过后，家里就剩了虎虎和懒狗。懒狗第一次主动地把一盆食吃了，它看起来就像是从黄土里钻出来的。村子几乎被摇平了，眼前的世界完全不认识，看起来就像一个人的五官全部长错了位置。人变麻木了，人凭着这难得的麻木渡过难关。没有伤心也不觉得害怕，一切感觉好像都隔膜着，距离人远远的。冷，往骨头里头冷。冷得这个人好像不是自己，不是自己又是谁呢？总还会一点点冷到自己身上来。虎虎搭狗窝那样搭了个简易的草棚，暂时住在里面，和他的狗挤睡在一起。竟然弯月还出来，像大出血的瘦女人把脸贴着怪诞的天幕。天空像个旧门帘似的，好像一阵风就可以吹个无影无踪。虎虎觉得狗身子在热着自己。学科网（北京）股份有限公司
晚上不知什么时候，好像有什么动静，虎虎恍惚间觉得自己身边空了，好像懒狗出去了，在远处山呼海啸一般撕咬，也可能是个梦吧。虎虎觉得如果白天不再到来，日头不再出来，都是有可能的。啥事情都是有可能的。但是天还是亮了，日头出来，像刚刚剥出的一枚蛋黄。日头好像不知道这个世界发生了什么那样，又一次兴冲冲地出现在这世上。懒狗躺在离草棚三十米开外的地方，眼睛还睁着，一身血，流过血的毛板结在一起，使人看起来有些扎眼。来了两个人看了看又走了。那两个人拍打着虎虎的脸，摇晃着他的身子，说活着就好，活着就好，多大的难啊，若不是你的狗护你，你早被狼吃掉了。夜里不知谁张罗着，把幸存的人招呼到一起，把几根旧椽子劈成柴火，点燃了，大家烤着。月儿在火光的上面一浮一飘一浮一飘，就像谁提了个灯笼在荒山里走。震后第三天，虎虎好像有些明白了过来，而且大家在一起吃了一顿饭，精神了一些。（摘编自《地动》，有删改）7.下列对小说相关内容的理解和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说运用夸张的手法表现了“懒狗”的“懒”，如“趴在那里一动不动，就像是把它的筋抽去了那样”。B.虽然虎虎对懒狗不够好，并骂它“到头懒死你信不信”，但懒狗不计前嫌，关键时刻还是勇敢地用自己的生命救下了虎虎。C.地震之前，懒狗“挣脱了缰绳在门前跑来跑去，汪汪叫着，就像咬着只有它才能看见的东西”，可见它感受到了险情。D.小说以虎虎作为叙述视角，作者采用第三人称，平静从容、张弛有度的描写，让读者印象深刻。8.小说有多处环境描写，请分别指出文中三个画横线句子的作用。9.石舒清的长篇小说《地动》，是一部关于海原大地震的力作，以真实发生的历史事件为背景，用非虚构的方式书写世道人心。《懒狗》构思取材巧妙独特，请结合文本简要分析。【答案】7.B8.（1）第一处画线句子描写了地震前不同寻常的景象，渲染了紧张的气氛，预示灾难的即将到来。（2）第二处画线句子是地震后的环境描写，突出了地震后的满目疮痍，同时反映了人物心灵所受到的巨大打击，也为下文狼的出现作铺垫，吸引读者阅读。（3）第三处画线句子的环境描写烘托出黑夜的清冷氛围，让读者感受到灾后幸存的人们依然惊魂未定的心理状态，同时也让读者看到希望。9.（1）小说以地震为背景，通过懒狗在地震来临之时向主人示警，并咬住主人裤脚，在主人遇狼时以命相搏，最终救下主人，而被狼咬死的故事，表现了灾难之际狗对主人的忠诚。（2）小说将懒狗平日的“懒”与地震时的“灵”和“勇”加以对比，将懒狗平日的“无用”与灾难时的“大用”加以对比，在极端事件及其情境中，把动物的良好品质凸显出来。（3）作为一部灾难题材的小说，小说没有过多渲染地震发生时的惨状，也不过度追求情节的跌宕起伏，只是平静从容地讲述人和狗之间的温情故事，表现出人世间的善良和美好。【解析】【7题详解】本题考查学生对小说相关内容的理解能力。B.学科网（北京）股份有限公司
“虎虎对懒狗不够好……懒狗不计前嫌”错，从“一般喂狗吃喝都是虎虎的事”可以看出他对狗还是很好的，“到头懒死你信不信”也不是真骂，只是责怪狗太懒，或许正因为虎虎的好才换来懒狗的忠诚，所以“不计前嫌”于文无据。故选B。【8题详解】本题考查学生分析小说环境描写作用的能力。（1）第一处画线句子是“外面蓝乌乌的有些古怪和沉闷，好像要突然间打雷下雨那样”，结合下文“一阵飓风，把他卷起来扔到了地上，接着就是满耳朵的撞击声和破裂声。在黄风土雾中，大地像巨浪中的船那样颠簸摇晃起来了。地动了”“懒狗挣脱了缰绳在门前跑来跑去，汪汪叫着，就像咬着只有它才能看见的东西”，可知，“外面蓝乌乌的有些古怪和沉闷”是地震前不同寻常的景象，“好像要突然间打雷下雨”渲染了紧张的气氛，预示灾难的即将到来。（2）第二处画线句子是“村子几乎被摇平了，眼前的世界完全不认识，看起来就像一个人的五官全部长错了位置”，此处环境描写运用比喻手法，把地震后几乎被摇平的村子比喻成人全部长错了位置的五官，突出了地震后村子被夷为平地后，满目疮痍的惨状；结合下文“人变麻木了”分析，“眼前的世界完全不认识”反映了遭受地震灾难的人们心灵所受到的巨大打击；结合“虎虎搭狗窝那样搭了个简易的草棚，暂时住在里面”可知，“村子几乎被摇平”，人物没有遮蔽的地方，为下文狼的出现作铺垫。（3）第三处画线句子是“月儿在火光的上面一浮一飘一浮一飘，就像谁提了个灯笼在荒山里走”，句中“月儿在火光的上面一浮一飘一浮一飘”烘托出灾后黑夜的清冷，“一浮一飘一浮一飘”的月儿让人感觉地震后幸存的人们依旧惊魂未定的心理状态，而把在荒山飘飘浮浮的月儿比喻成灯笼，生动形象，音韵和谐，让读者感受到身临其境感受冷清气氛的同时也让读者看到生活的希望。【9题详解】本题考查学生分析小说构思特点的能力。（1）结合“懒狗却咬住他的裤脚不放，又咬住他的鞋，把他的脚都咬痛了……突然来了一阵飓风，把他卷起来扔到了地上，接着就是满耳朵的撞击声和破裂声。在黄风土雾中，大地像巨浪中的船那样颠簸摇晃起来了。地动了”“懒狗躺在离草棚三十米开外的地方，眼睛还睁着，一身血，脖子被咬断了，没有血再流出来……那两个人拍打着虎虎的脸，摇晃着他的身子，说活着就好，活着就好，多大的难啊，若不是你的狗护你，你早被狼吃掉了”分析，这篇小说以地震为背景，通过懒狗在地震来临之时向主人示警，并咬住主人裤脚，在主人遇狼时以命相搏，最终因救主人而被狼咬死的故事，表现了灾难之际狗对主人的忠诚。（2学科网（北京）股份有限公司
）小说第一段集中写了懒狗“懒”的表现，如“它的名气由它的懒而来”“它是宁愿渴死也不动一动的。当然它也是宁愿饿死也不大愿意动的”“虎虎家的这条狗，可算是懒断筋了，趴在那里一动不动，就像是把它的筋抽去了那样”等等，突出了懒狗平日里是在太“懒”了；但是在地震来临前，懒狗却表现出它的灵敏而勇敢的反应，文中先是说“懒狗挣脱了缰绳在门前跑来跑去，汪汪叫着，就像咬着只有它才能看见的东西”“懒狗却咬住他的裤脚不放，又咬住他的鞋，把他的脚都咬痛了”，后来，懒狗为了保护主人，与狼搏而丧身，文中这样描写懒狗的勇敢——“懒狗躺在离草棚三十米开外的地方，眼睛还睁着，一身血，脖子被咬断了”。综上分析，文中把懒狗平日的“懒”与地震时的“灵”和“勇”对比，将懒狗平日的“无用”与灾难时的“大用”对比，突出了在极端事件中动物表现出来的良好品质——无畏无惧、英勇献身的奉献牺牲精神。（3）这篇小说是长篇小说《地动》的删选部分，主要内容反映海原大地震中真实发生的历史事件。题干说这部小说“用非虚构的方式书写世道人心”，懒狗的懒惰虽然极端，但现实生活中不乏见，所以，在取材方面，《懒狗》作为一部灾难题材的小说，没有过多渲染地震发生时的惨状，也不过度追求情节的跌宕起伏，只是平静从容地讲述人和狗之间的温情故事，懒狗很懒但作为主人不抛弃不放弃，坚持喂养，作为虎虎家的一员，懒狗凭借狗的本能预先感知了灾难，拼尽全力守护并保卫主人，甚至不惜献出宝贵的生命，表现出人世间的善良和美好，情节设置既出乎意料又在情理之中，令人读后唏嘘感叹，心生对自然生灵的敬仰和珍惜之情。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。吕公著，字晦叔，幼嗜学，至忘寝食。恩补奉礼郎，登进士第。神宗立，召为翰林学士、知通进银台司。司马光以论事罢中丞，还经幄。公著封还其命曰：“光以举职赐罢，是为有言责者不得尽其言也。”诏以告直付阁门。公著又言：“制命不由门下，则封驳之职，因臣而度。愿理臣之罪，以正纪纲。”帝谕之曰：“所以徙光者，赖其劝学耳，非以言事故也。”公著请不已，竟解银台司。起知河阳，召还。帝从容与论治道，遂及释老，公著问曰：“尧、舜如此道乎？”帝曰：“尧、舜岂不知？”公著曰：“尧、舜虽如此，而惟以知人安民为难，所以为尧、舜也。”帝又言唐太宗能以权智御臣下。对曰：“太宗之德，以能屈己从谏尔。”帝善其言。未几，同知枢密院事。有欲复肉刑者，议取死因试之，公著曰：“试之不死，则肉刑遂行矣。”乃止。夏人幽其主将大举讨之公著曰问罪之师当先择帅苟未得人不如勿举及兵兴，秦、晋民力大困，大臣不敢言，公著数白其害。元丰五年，以疾丐去位。哲宗即位，以侍读还朝。太皇太后遣使迎，问所欲言，公著曰：“先帝本意，以宽省民力为先。而建议者以变法侵民为务，与己异者一切斥去，故日久而弊愈深。法行而民愈困。诚得中正之士，讲求天下利病，协力而为之，宜不难矣。”又乞备置谏员，以开言路。元祐元年，拜尚书右仆射兼中书侍郎。与司马光同心辅政，推本先帝之志，凡欲革而未暇与革而未定者，一一举行之。民咸以为便。光薨，独当国，除吏皆一时之选。右司谏贾易以言事讦直诋大臣，将峻责，公著以为言，止罢知怀州。退谓同列曰：“官所论，得失未足言。顾主上春秋方盛，虑后有进谀说惑乱者，正赖左右争臣耳，不可使人主轻厌言者也。”众莫不叹服。学科网（北京）股份有限公司
（节选自《宋史·吕公著列传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.夏人幽其主将/大举讨之/公著曰/问罪之师/当先择帅/苟未得人/不如勿举/B.夏人幽其主/将大举讨之/公著曰/问罪之师/当先择帅/苟未得人/不如勿举/C.夏人幽其主将/大举讨之/公著曰/问罪之师/当先择帅/苟未得/人不如勿举/D.夏人幽其主/将大举讨之/公著曰/问罪少师/当步择帅/苟未得/人不如勿举/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.经幄，即经筵，指汉唐以来帝王为讲经论史特设的御前讲席。B.封驳，意为封还皇帝失宜的诏令，驳正臣下奏章的违误。C.释老，指释迦牟尼，因其为佛教创始人，所以“释”泛指佛教。D.肉刑，残害肉体的刑罚，古时指黥、劓、刖、宫、大辟等刑罚。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.吕公著正直敢言。神宗时，对司马光因论事被解职一事，他坚持己见，一再向皇上进言；兴兵西夏后，唯有他敢于指出兴兵之害。B.吕公著善于进谏。在与神宗悠闲谈论时，他趁机劝说神宗施行尧舜“知人安民”和唐太宗“屈己从谏”的治国之道，得到神宗认可。C.吕公著识虑深敏。有人打算恢复残酷的肉刑，他提出不同意见，阻止了此事；朝廷要讨伐西夏，他立即提出自己的独到见解。D.吕公著重视吏治。他以侍读身份回朝廷后，通过分析新法颁布后产生的弊端，指出提拔正直官员的作用；其后，又点明设置谏员的必要性。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）帝谕之曰：“所以徙光者，赖其劝学耳，非以言事故也。”（2）推本先帝之志，凡欲革而未暇与革而未定者，一一举行之，民咸以为便。【答案】10.B11.C12.B13.（1）神宗告诉他说：“调动司马光官职的原因，是依赖他劝勉人们学习，不是因为言事的缘故。”（2）依据先帝的意愿，凡是打算变革却没来得及予以变革以及已经变革而未形成定例的，一一全部实行，百姓都认为便利。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句能力。学科网（北京）股份有限公司
句意：西夏囚禁了他们的国王，（宋朝趁机）将要大举征讨西夏。吕公著说：“问罪的军队，应当首先选择主帅，如果没有合适的人，不如不出兵。”“幽”动词，宾语是“其主”，“将”是副词，修饰“大举讨之”，故从“主”和“将”中间断开，排除AC；“得”动词，宾语是“人”，故在“人”后断开，排除D。故选B。【11题详解】本题考查了解识记古代文化常识的能力。C．“释老，指释迦牟尼”错误，“释老”是释迦牟尼和老子的并称，亦指佛教和道教。故选C。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。B．“他趁机劝说神宗施行尧舜‘知人安民’、唐太宗‘屈己从谏’的治国之道”中“趁机劝说”错误，由第二段“帝从容与论治道，遂及释老，公著问曰：‘尧、舜如此道乎？’帝曰：‘尧、舜岂不知？’公著曰：‘尧、舜虽如此，而惟以知人安民为难，所以为尧、舜也。’帝又言唐太宗能以权智御臣下，对曰：‘太宗之德，以能屈己从谏尔。’帝善其言”可知，二人只是谈到尧、舜“知人安民”、唐太宗“屈己从谏”的治国之道，并没有趁机劝说。故选B。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。（1）得分点：“谕”，告诉；“所以”，……的原因；“以”，因为；“事故”，事情的缘故；“请不已”，不停地请求；“解银台司”，解除掌管通进银台司的职务。（2）得分点：“推本”，依据；“暇”，来得及；“定”，形成定例；“举”，全部；“咸”，都。参考译文：吕公著字晦叔。从小嗜好学习，以至废寝忘食。凭恩荫补奉礼郎，登进士第。神宗即皇帝位，召吕公著为翰林学士，掌管通进银台司。司马光因论事被解除御史中丞的职务，回到经幄。吕公著原封不动地退回诏令说：“司马光因为履行职责而被罢免，这是让有言事职责的人不能畅所欲言。”神宗把诏书直接交给阁门使，吕公著又说：“制命不由门下省，那么封驳的职责，因我而废弃。希望治我的罪，以端正纪纲。”神宗告诉他说：“调动司马光官职的原因，是依赖他劝勉人们学习，不是因为言事的缘故。”吕公著不停地请求，（但）最终被解除掌管通进银台司的职务。学科网（北京）股份有限公司
起用他执掌河阳，又召回朝廷。神宗悠闲时同吕公著谈论为治之道，于是涉及佛教、道教，吕公著问道：“尧、舜知道这些学说吗？”神宗说：“尧、舜难道不知？”吕公著说：“尧、舜虽然知道这些学说，但仅把知人和使百姓安居作为难事，所以成为尧、舜。”神宗又说唐太宗能用权术智谋驾驭臣下。吕公著回答说：“唐太宗的德行，是能使自己放下架子听从劝谏而已。”神宗对他的话表示赞许。不久，（与人）共同执掌枢密院事。有人打算恢复肉刑，建议取死囚试验割掉鼻子、砍掉脚的酷刑，吕公著说：“如果试了不死，那么肉刑就会实行了。”于是停止。西夏囚禁了他们的国王，（宋朝趁机）将要大举征讨西夏。吕公著说：“问罪的军队，应当首先选择主帅，如果没有合适的人，不如不出兵。”等到出兵后，秦、晋民力大困，大臣们不敢说，吕公著多次陈述兴兵的害处。元丰五年，吕公著因病乞求离开职位。哲宗即皇帝位，吕公著以侍读的身份返回朝廷。太皇太后派使臣迎接，询问他所想要说的，吕公著说：“先帝本意，把宽省民力作为第一要务。但建议的人以变法侵夺百姓为务，与自己意见不同的统统被排斥，因此日久而弊端更深，新法颁行而百姓更加困苦。果真能得到公允正直的人，谈论寻找天下的利弊，同心协力来做，应该不难。”又请求备置谏员，以广开言路。元祐元年，被授予尚书右仆射兼中书侍郎。与司马光同心辅政，依据先帝的意愿，凡是打算变革却没来得及予以变革以及已经变革而未形成定例的，一一全部实行。百姓都认为便利。司马光去世，吕公著独自当权，所任命的官吏都是当时挑选出的佼佼者。右司谏贾易因言事攻击别人短处直接诋毁朝廷大臣，将要被严厉责罚，吕公著替他说话，仅降为怀州知州。吕公著退朝对同事说：“谏官对问题的议论，对与不对不值得说。但皇上还年轻，担心今后有人进谀说惑乱，正要依赖左右诤臣，不能让国君轻易厌恶敢说话的人。”众人没有不叹服的。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。村行杜牧春半南阳西，柔桑过村坞。娉娉垂柳风，点点回塘雨。蓑唱牧牛儿，篱窥茜裙女。半湿解征衫，主人馈鸡黍。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.“春半”交代了村行的时间是春色烂漫的季节，“南阳西”交代了村行的地点。B.遍村柔桑，欣欣向荣。“过”写出柔桑生长的姿态和鲜嫩的形状，活灵活现。C.诗人戴着蓑笠唱着牧歌，看见篱边穿裙子的农家少女，诗歌充满了乡野情味。D.主人摆出丰盛的饭菜招待客人，给人以味觉上的美感，表现了农村的人情美。15.诗歌的颔联极其精妙，请简要赏析，并说明其在诗歌结构上的作用。【答案】14.C15.学科网（北京）股份有限公司
①“娉娉”用拟人化的手法写出扶风垂柳的柔媚之态，情趣盎然。②“娉娉”“点点”巧用叠词，音韵和谐；对仗工整，形式优美。③照应前文“春半”，为下文的“蓑”“半湿”做铺垫。【解析】【分析】【14题详解】本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧，评价诗歌的观点态度的能力。C项，“诗人戴着蓑笠唱着牧歌，看见篱边穿裙子的农家少女”错误，“蓑唱牧牛儿，篱窥茜裙女”的意思是：披着蓑衣的牧童正在唱歌，穿着红裙的少女隔着篱笆偷偷张望。所以应是戴蓑笠的牧童歌唱、穿裙子的农家少女窥视行人。故选C。【15题详解】本颢考查赏析诗歌诗句和分析结构技巧的能力。赏析诗句时要注意从手法、情感等方面进行，写景的诗句一般从景与情的关系着手，本诗句运用了叠词的手法，可以从音韵等角度分析。分析结构上的作用时要注意相关诗句在整首诗中所处的位置。诗人笔下之柳，不是呈一种动势，而是呈多种动势。它不仅下垂，而且随风摇动，仿佛少女娉娉的腰肢一样，左右摆动。“娉娉”用拟人化的手法写出扶风垂柳的柔媚之态，情趣盎然。此外，作者所写的雨，不是大雨，而是点点细雨。“点点”，还呈现出落雨的动势。雨落水塘，溅起圆圆的水花，“回”字，与前面的“垂”字对照，“点点”与前面的“娉娉”对照，更加强了风景的动态美。“娉娉”“点点”巧用叠词，音韵和谐；对仗工整，形式优美。如果说，前面两联是写风景动态美的话，那么，后面两联就是写风情动态美了。诗句“娉娉垂柳风，点点回塘雨”照应首联“春半南阳西，柔桑过村坞”中的“春半”，并为下文的“蓑”“半湿”做铺垫。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《沁园春·长沙》中，词人面对生机勃勃大千世界，思绪万千，不禁发问“___________________，___________________？”这两句道出了词人的雄心壮志，展现了博大的革命者胸怀。（2）《归园田居（其一）》中“___________________，___________________”两句表露了诗人清高孤傲，不与世俗同流合污的性格，起到统摄全篇的作用。学科网（北京）股份有限公司
（3）曹操在《短歌行》中表明自己也有周公一样的胸襟，期望天下贤才都能心悦诚服地归顺于已的诗句是：“___________________，___________________。”【答案】①.问苍茫大地②.谁主沉浮③.少无适俗韵④.性本爱丘山⑤.周公吐哺⑥.天下归心【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题中需要注意的字形有：“苍”“韵”“哺”。三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成下面小题。汪曾祺散文中相当一部分描写了自己对民族传统文化的认同心理，单说中国的饮食吧，他就很惬意地______，把中国人的饮食心理刻画得入木三分，完全将自己的心沉入到其中，得到一种美的享受，也向人们展示了作者丰厚的学识，且看下面一段描写：“高邮咸鸭蛋的吃法，如袁枚所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破‘空头’用筷子挖出吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。”（《故乡的食物》）表面上看似______，然而细细咀嚼，我们就能捕捉到作者平静、______的心情。（）。如果没有对传统文化的烂熟于心，焉能如此？汪曾祺散文题材涉猎极广，但写得最为精彩、最为传神的，当数他对家乡古老风俗的描绘，如《切脍》一文，在短短的篇幅勾勒了古今中外切脍的做法，有着珍贵的文化学、民俗学，融汇了千余年的食文化。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.纵横驰骋平淡无奇悠然自得B.天马行空淡而无味悠然自得C.天马行空淡而无味泰然自若D纵横驰骋平淡无奇泰然自若18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.这份传统让汪曾祺太安然了，一种异样的美呈现在他笔下的万事万物中B.汪曾祺太安然于这份传统了，万事万物在他笔下都呈现出一种异样的美C.这份传统让汪曾祺太安然了，在他笔下万事万物都呈现出一种异样的美D.汪曾祺太安然于这份传统了，万事万物的异样的美都在他笔下呈现出来19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.《切脍》一文，用短短的篇幅勾勒了古今中外切脍的做法，有着珍贵的文化学、民俗学，融汇了千余年的食文化。学科网（北京）股份有限公司
B.《切脍》一文，在短短的篇幅中勾勒了古今中外切脍的做法，融汇了千余年的食文化，有着珍贵的文化学、民俗学的价值。C.《切脍》一文，用短短的篇幅中勾勒了古今中外切脍的做法，融汇了千余年的食文化，有着珍贵的文化学、民俗学。D.《切脍》一文，在短短的篇幅中勾勒了古今中外切脍的做法，有着珍贵的文化学、民俗学的价值，融汇了千余年的食文化。【答案】17.A18.B19.B【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用词语的能力。第一空，纵横驰骋：比喻写作上才思奔放，意到笔随。天马行空：多比喻诗文气势豪放，不受拘束。后文说将自己的心沉入到其中，语意强调意随笔到，而不是气势，应用“纵横驰骋”；第二空，平淡无奇：指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。淡而无味：比喻事物平淡，不能引起人的兴趣。语境指文中描写咸鸭蛋的吃法很平常，应用“平淡无奇”；第三空，悠然自得：形容悠闲而舒适。泰然自若：在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。语境不指“在紧急情况下”，应用“悠然自得”。故选A。【18题详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。汪曾祺是整个文段的叙述对象，作为句子开头更合适，而且与上文的“作者平静心情”联系紧密，且后边句子主语也是汪曾祺，排除AC。“万事万物”与“这份传统”衔接紧密，应该放在下一句句首，指的是传统下的万事万物；“在他笔下”与“万事万物”相连，承接前面话题“汪曾祺”，突出汪曾祺的创作以及创作中对传统文化的热爱；“异样的美”是创作结果，应放在最后，排除D。故选B。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句共有三处错误：一是成分残缺，“在”缺少相搭配的词语“中”，应为“在短短的篇幅中”；二是语序不当，应改为“融汇了……，有着……”；三是成分残缺，“有着”缺少宾语的中心词，应在“民俗学”后加上“的价值”。学科网（北京）股份有限公司
所有选项中只有B修改完全正确。故选B。（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成下面小题。适当的日晒可以使皮肤产生人体所必需的维生素D，以达到补钙的目的。每天1—3次，每次10—15分钟就足够可以产生人体每天需要的量。要日晒，也要防晒，晒多了会晒伤，夏季尤其要注意日晒适度。不要在阳光最烈的中午进行，建议选择早晚阳光温和的时间，暴露出胳膊、腿或者部分躯干，有一定的温暖感觉即可。日光中的紫外线①，可以产生红斑反应、皮肤黑化、光老化等。红斑反应表现为红斑、肿胀，水疱以及灼痛；光老化包括皮肤色素改变、皱褶、粗糙、增厚、松弛、毛细血管扩张等。②，大量紫外线累积后易导致皮肤癌症的发生。在没有防护措施的情况下，③，例如雪盲症、电光性眼炎。电光性眼炎又称紫外线角膜炎，是眼睛受紫外线照射后发生的一种急性综合征。因此，防晒的目的是防黑、防皮肤光老化以及预防和日光相关的各种问题。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。21.用一个转折关系的复句，概括第一段的内容，不超过35个字。【答案】20.①会对皮肤会产生一定的损伤②更为严重的是③紫外线也会对眼部造成伤害21.日晒可以补钙，产生维生素D，但是夏季要注意防止晒伤，日晒要适度。【解析】【20题详解】本题考查学生情境补写能力。第一处，由“可以产生红斑反应、皮肤黑化、光老化等”可知，紫外线可以损伤皮肤，因此填写“会对皮肤会产生一定的损伤”一类的句子。第二处，前文先说紫外线对皮肤的轻度损伤——红斑反应、皮肤黑化、光老化，再说“大量紫外线累积后易导致皮肤癌症的发生”，可见第二种情况较为严重，因此填写“更为严重的是”一类的句子。第三处，前文说“在没有防护措施的情况下”，后文列举“雪盲症、电光性眼炎”，因此填写“紫外线也会对眼部造成伤害”一类的句子。【21题详解】本题考查学生压缩概括语段的能力。题干要求学科网（北京）股份有限公司
“用一个转折关系的复句，概括第一段的内容，不超过35个字”，首先阅读第一段，将其分层。第一段共四句话，一、二句为第一层，陈述是晒的好处——可以补钙，产生维生素D；三、四句为第一层，强调要注意防晒，夏季尤其要注意日晒适度，“选择早晚阳光温和的时间，暴露出胳膊、腿或者部分躯干，有一定的温暖感觉即可”。据此可知，语段强调的是要日晒，但是也要防晒。因此概括出：日晒可以补钙，产生维生素D，但是夏季要注意防止晒伤，日晒要适度。四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。习近平总书记在“七一勋章”颁授仪式上说：“新时代是需要英雄并一定能够产生英雄的时代。”“只要坚定理想信念、坚定奋斗意志、坚定恒心韧劲，平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来，每名党员都能够在民族复兴的伟业中为党和人民建功立业！”此次获奖的有《红旗颂》创作者吕其明；新中国纺织工人优秀代表黄宝妹；既守海疆寸土不让，又带领群众共同致富的村支书王书茂；有战功赫赫，倾心传播红色基因百战老兵王占山；有工匠精神代表，我国焊接领域领军人物艾爱国；点燃大山深处女孩们梦想的校长张桂梅等，他们是平凡人，更是我们时代的英雄！请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【例文】平凡造就伟大有一种英雄模范，他们在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大家。在国家与人民危难之际，总有一些人挺身而出，舍身为民，矢志兴邦。他们或是风华正茂的校园学子，凭着一腔热血，走上街头，怒吼心中的悲愤与抗议；又或者是在枪林弹雨中穿梭，随时准备冲锋陷阵的战士们。在如今这样的和平年代，同样也不乏光辉的英雄主义：在风挡玻璃破裂脱落的情况下沉着冷静完成紧急下降，挽救了所有乘客生命的英雄机长刘传健；蹬三轮20年，圆了三百多个贫困孩子上学梦的白方礼老人等等。平凡的他们身上体现出的强烈责任感与无私奉献的精神，让世人钦佩与敬仰。正如诗人汪国真所言，“英雄的身影像一杆潇洒风神的竹，裁断有笛声，不裁见风骨”，民族因为有了这些英雄而有了支柱，时代因为有了这一个个平凡的奉献者而变得崇高。英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。鲁迅先生曾说：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。在肆虐的新冠病毒面前，我们看到的是84岁仍带队出征的钟南山院士，看到的是每天睡3学科网（北京）股份有限公司
个小时与死神赛跑的李兰娟院士，看到的是身患绝症仍坚守一线的张定宇院长，看到的是武汉大学人民医院张旃的《与夫书》，看到的是剪掉自己一头长发的河北护士肖思孟，看到的是脸上被防护面罩勒出深深印痕的军人刘丽，更看到的是一个又一个普通而又平凡的中国人。其实，哪有什么生而英勇，只是他们选择了无畏与担当；哪有什么从天而降的英雄，有的只是挺身而出，披上战袍的凡人。他们是医生，是护士，是记者，是工人，他们是千千万万奋战在抗“疫”一线的英雄勇士。但是，他们还是丈夫，是妻子，是父母，是孩子，是舍小家顾大家、用生命守护生命的中国人，他们身上有着不屈的脊梁、伟岸的灵魂，他们身上闪耀着同心协力、英勇奋斗、共克时艰的中国精神。我心中有这样一位平凡的英雄。他用一粒种子，改变了世界，他创造的社会财富，只有两个字可以形容——无价。他依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。袁隆平，在自己平凡的岗位上，创造着一个又一个世界农业史上的奇迹。他整日穿梭于稻田之间，天为伴，地为友，生活虽然平淡，但他无怨无悔。他甘心在这平凡的岗位上奉献自己的智慧，奉献自己的人生。他的奉献已超越了国界，他的奉献为人类带来了希望，他的奉献使得他虽处平凡的岗位，却已种下不平凡的人生。这世界平凡之人许多，但不甘于平凡的人也很多，他们辛勤劳作，无怨无悔，放出自己的光芒，照亮他人，用有限的生命实现无限的价值，他们还平凡吗？作为青年学生的我们，生逢盛世，要珍惜难得的机遇，以英雄为榜样，要有敢于担当的精神、志存高远的追求，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，努力活出不平凡的英雄人生！【解析】【分析】【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。【审题】作文材料源于“七一勋章”颁授仪式，主要分为两段，第一段主要是习总书记关于英雄与新时代的关系以及新时代党员责任的论述，第二段是部分获奖名单及简要事迹，他们所处时代不同，行业不同，但共同的是，都在自己平凡的岗位上努力做事，取得了非凡的成就。这则材料呼唤学生的英雄情怀，引导学生思考如何才能成为英雄，思考时代与英雄的关系。根据习总书记的话“新时代是需要英雄并一定能够产生英雄的时代”可见，时代需要英雄，英雄顺应时代而生；从“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来，每名党员都能够在民族复兴的伟业中为党和人民建功立业”“他们是平凡人，更是我们时代的英雄”中可以看出，英雄出自平凡，英雄就是为党和国家人民奉献自己的人。从“《红旗颂》创作者吕其明；新中国纺织工人优秀代表黄宝妹；既守海疆寸土不让，又带领群众共同致富的村支书王书茂；有战功赫赫，倾心传播红色基因百战老兵王占山；有工匠精神代表，我国焊接领域领军人物艾爱国；点燃大山深处女孩们梦想的校长张桂梅”可见，各行各业都有英雄，只要踏踏实实做好自己的事，就能够成为英雄。【参考立意】1.新时代产生英雄，英雄与时代能够互相促进。学科网（北京）股份有限公司
2.英雄来自平凡，为民族和人民奉献的人就是英雄。3.踏踏实实做好自己的事，就能成为英雄。学科网（北京）股份有限公司
