2021年秋季学期九年级语文教学质量检测参考答案1.箴qiè2.B【解析】第①处前“奋斗是什么”表示疑问语气，应使用问号。第②处前“白日不到处……也学牡丹开”是直接引用袁枚诗句的完整内容，应将句号放在引号内。第③处《苔》是古诗的名字，应使用书名号。第④处表示并列短语之间的停顿，应使用顿号。故答案选B。3.B【解析】A项中“波澜壮阔”形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)，此处用来形容改革声势雄壮浩大，正确。B项中“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，此处用来形容战士不顾一切向前冲，属于望文生义。项中“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思，此处用来形容尽力帮助人民早日脱贫的干部，正确。D项中“心无旁骛”指心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志，此处用来形容科研人员去心、致志投入研发，正确。4.D【解析】A项缺少主语，应删去“看到”或“使”。B项分类不当，应删去“老师、学生及”或“及全体师生”。C项句式杂糅，应删去“的原因”或“因为”。5.C更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。旧时每晚7点至9点为“定更”。6.A7.D【解析】A项是郭沫若在蒲松龄故居所题写，是对《聊斋志异》及其作者蒲松龄的评价；B项的“金石录”与李清照有关，“漱玉词”是李清照词集的汇编”；C项根据其中的“至乐”“有味”“读书”可知写的是鲁迅的《从百草园到三味书屋》；D项强调了讽刺小说《儒林外史》在民间的深远影响，故对应的是“吴敬梓故居”。8.(1)①但愿人长久，千里共婵娟②露从今夜白，月是故乡明③浮光跃金，静影沉璧(2)晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。9.(1)示例：①我曾担任校园节目主持人，有丰富的主持经验。②我熟读《水浒传》，对其中的故事可信手拈来。③我是讲故事的能手，对于讲故事的要求和技巧非常熟悉。④我做事客观公正，能对同学们的讲述做出客观公正的评判。(至少写出两点，每点1分)(2)豹子头九纹龙(3)鲁智深嫉恶如仇，三拳打死镇关西，打出了人间正气；林教头奋起反抗，手刃陆谦、富安、差,拨三个不义之徒。但他们以暴制暴、随意剥夺他人生命的行为，不符合法治时代的精神。（人物、事件各1分，分析评价2分）10.C(解析：诗句运用典故，表明诗人期待得到明主赏识、施展才华的政治抱负，而不是避世独立和纵情山水。)11.看到了一个虽饱含苦闷、愤懑，感到迷茫，却又充满信心，执着地追求理想，满身豪气，积极乐观的诗人形象。12.D（A项在/对B项用/认为C项离开/距离D项的）13.C(C项，“颓然乎”是醉倒的样子，不是颓废消沉。)14.（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。（2）人七天不吃东西就会死，怎么能够忍心看着百姓饿死来等待呢！15.内容：在欧阳修的治理下，人们生活安乐。积极意义：即使位卑，也要有关注社会、关注民生的积极的人生态度，人民安居乐业也是我们这个时代的共同理想。16.百姓对欧阳修的举动是赞同、拥护，对王都中是爱戴。这样写由人民群众对他们的态度，反衬出欧阳修和王都中的政绩极好。附【乙】文参考译文：饶州路遭遇大饥荒，米价暴涨，总管王都中将官仓的米分定为三等价格，向江浙行省上言，认为必须按下等价出卖，百姓才能吃得上米，还未得答复，就按下等价又减价十分之二（的价格），让百姓来买。行省对他擅作主张的行为十分恼怒，王都中说：“饶州距离杭州差不多两千里，等到决议下达，非半个月的时间不可。人七天不吃东西就会死，怎么能够忍心看着百姓饿死来等待呢！”那里的百姓一起对他说：“您为我们减了米价，您果真因此获罪，我们就是卖了妻子儿女也要来替您偿还。”行省这时才省悟，王都中于是得以免罪。17.C【解析】根据本文第⑥段中“皮层运动区由无数个垂直于皮层表面的功能柱构成”可知，C项中“皮层运动区是由些许垂直于皮层表面的功能柱构成”的说法有误。故答案选C。18.B【解析】根据本文第⑥段中“其神经通路相对简单，没有学习、思维、联想那么复杂多变”可知，B项中“因为运动的神经通路相对学习、思维、联想较为复杂，所以它是人类力量的源泉”与原文意思不相符。故答案选B。19.示例：小宇，你不能因为不喜欢运动就在体育课上请假，其实我们每个人都有运动“基因”，像走路、写字，甚至眨眼，都属于运动。运动是力量的源泉，它可以帮助我们塑造形体、锻炼身体。临近中考，我们的学习时间很紧张，为了确保有充足的体力，我们更应该注重运动。总之，适当的运动对我们的身心健康大有益处。(言之有理即可)20．B【解析】第④段突出打碗花不被重视的事实，体现了打碗花坚强、不张扬的美好品质，B项“不随波逐流的美好品质”分析有误。故答案选B。21．①天亮后花束需要一两个小时才能打开；（1分）②布谷鸟也在一阵阵地催叫,着，它们什么也不管，只是睡足了，再慢慢舒展腰肢。（1分）【解析】解答此题时，根据题干可知，需在文章中寻找可以表现打碗花“不急不躁”开花特点的内容，分析打碗花的相关表现。根据“不急不躁”可定位至文章第⑥段“打碗花如此不急不躁，按照自己的内心开放的过程，会让你感到神奇与美妙”。由此可知，能体现打碗花“不急不躁”特点的语句应出现在第⑥段的前后，阅读发现，文章第⑤段有两处体现打碗花“不急不躁”的特点，一是“打碗花天亮后花束需要一两个小时才能打开”；二是“布谷鸟也在一阵阵地催叫着，它们什么也不管，只是睡足了，再慢慢舒展腰肢”，据此可得出打碗花“不急不躁”的开花特点的表现。据此简要分析作答即可。22．示例一：a句运用拟人的修辞手法，（1分）生动形象地写出打碗花生长的姿态和趋势，突出了它“不张扬”的特点，（1分）表达了作者对打碗花的赞美与喜爱之情。（2分）示例二：b句运用拟人的修辞手法，（1分）赋予打碗花以人的情态，生动形象地写出了坡地上的打碗花被雨灌足水分后开花的情景，写出打碗花旺盛的生命力，（1分）表达了作者对打碗花旺盛生命力的赞扬之情。（2分）【解析】解答此题时，首先，审清题干要求，需从写作手法角度来赏析画线句中任意一处。a句由“它们不张扬”“伏在草地上”“爬上”可知，运用拟人的修辞手法，赋予打碗花以人的情态，写出了打碗花“不张扬”的品质，生动形象地写出了打碗花生长的姿态和趋势，表达了作者对打碗花的赞美与喜爱之情。b句由“突袭”“有合唱有独唱，有协奏曲”可知，运用拟人的修辞手法，将打碗花人格化，赋予打碗花以人的情态，生动形象地写出了打碗花繁茂的生长状态，抒发了作者对打碗花旺盛生命力的赞扬之情。据此简要分析作答即可。23．相同点：都由花的生长周期和特点悟出了生命长河生生不息的道理，即便遇衰败，也会在时间的长河中逐步恢复，重获新生。（2分）启示示例：生活中，我们不可能永远一帆风顺，偶尔也会遭遇挫败和失意，但我们要向前看，不急不躁，保持谦逊，乐观积极，勇敢迎接生命中的每一次挑战。（2分）（4分，相同点2分，启示2分）【解析】解答此题时，首先，阅读文章最后一段和链接材料，分析其在情感表达上的相同点。本文最后一段中，由“生命在大地上轮回，它们稍息片刻，又会灿如星辰”可知，文章由打碗花的生长周期联想到生命长河的生生不息；由“洼地里的打碗花又会长出新的藤蔓，开出一茬新的打碗花”“坡地上的打碗花也会稍息片刻，又会占领了草坡以外的领地”可知，作者对打碗花繁盛不息的旺盛生命力和活力都表达了由衷的赞美。链接材料中，由“生命的长河是无止境的”“那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”可知，材料借紫藤萝的盛衰反映出生命永恒的主题；由“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”可知，作者从紫藤萝组成的繁茂的生命瀑布里感悟出生命的真谛后，内心变得豁达、乐观。其次，谈自己从中得到的启示，比如由花的盛衰变迁可获得人生之旅、成长道路不一定都是一帆风顺的道理，由花的生生不息可得出人在面对困窘和失意时也需乐观积极，不急不躁，坦然面对生命中的每一次挑战。据此概括作答即可。24.作文(50分)等次内容立意（20分）语言表达（20分）思路结构（10分）一类（50～46分）切合题意中心突出内容充实立意正确、深刻行文流畅、简洁语言准确、生动表达方式、表现手法多样符合文体要求结构严谨层次清晰构思新颖、巧妙,感情真挚分项得分20～19分20～19分10～9分二类（45～41分）切合题意中心明确内容充实立意正确感情真实文从字顺语言比较生动能运用多种表达方式符合文体要求结构紧凑层次清楚构思新颖分项得分18～17分18～17分9～8分三类（40～35分）符合题意中心较明确内容较充实语言通顺表达尚好符合文体要求结构完整层次比较清楚分项得分16～15分16～15分7~6分四类（34～30分）基本符合题意中心基本明确内容尚充实语言基本通顺有少量语病基本符合文体要求结构尚完整层次尚清楚分项得分14～13分14~13分5～4分五类（29～20分）偏离题意中心不明确语句不通顺语病比较多不符合文体要求结构层次混乱分项得分12～10分12～10分3～2分六类（19～0分）严重偏离题意文理不通不符合文体要求结构不完整层次混乱分项得分9～0分9～0分1~0分,
