永川区2021—2022学年度上期期末教学质量检测题八年级语文（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。一、语文知识及运用（30分）阅读下面文段，完成1-2题。从紫金山南麓的魏巍中山陵，到俯kàn岷江的红军长征纪念碑，再到香山红叶中的双清别．．墅，神州大地上分布着众多与百年以来中国革命密切相关的建筑，它们共同组成了一部无比huī．弘、无比厚重的nínɡ固的史诗。人民英雄纪念碑更是不朽的杰作。我怀着万分崇敬的心情，越过广场，踏着橘红色花岗岩石道，徐徐走到纪念碑前，从近处仔细zhān仰纪念碑。．1.与文段中的拼音对应的汉字，正确的一项是（）（3分）俯kàn无比huī弘nínɡ固zhān仰A.瞰灰凝赡B.看恢疑赡C.看灰疑瞻D.瞰恢凝瞻2.文段中加点字的读音正确的一项是（）（3分）南麓______中山陵______双清别墅______橘红色______．．．．A.línlénɡshùjúB.lùlǐnɡshùjúC.lùlénɡyèjíD.línlǐnɡshùjí3.下列句中加点词语使用正确的一项是（）（3分）A.在灿若群星的世界优秀童话作家中，丹麦作家安徒生之所以能鹤立鸡群，是因为他开启了．．．．童话文学的新时代。B.素有“缙岭云霞”美誉的缙云山常年云雾缭绕，色赤如霞，似雾非烟，优美的景色真是巧．妙绝伦。．．．C.民国时期，金刚碑沿河两岸的商痁、货栈等达百余家，煤窑沿山排开，挑夫摩肩接踵，江．．．．岸帆樯如林，一派繁荣景象。D.遭遇烦恼时，我会选一清净处，闭上双眼，任清风拂面,想象自己化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。．．．．4.下面一段文字中画线的四句话，没有语病的一项是（）（3分）．．．．（A）永川博物馆坐落在位于重庆市永川区文昌路801号，背靠着茶山竹海，西侧神女湖公园，东侧为昌州古城。（B）它是永川自然历史文化、科普教育、文物展示。主要展区有秀美永川、沧海桑田、恐龙故园、自然宝物、远古追踪、汉风醇厚、兴盛永川等。（C）重点展示了上游永川龙、石松化石和陈子庄为代表的书画艺术作品等自然类展品。（D）2020年永川博物馆入选“第四批国家二级博物馆名单”。5.有的词语在不同语境中有不同的含义，请在备选词语中任选一个，参照示例，写两句话。（修辞、句式不限）（4分）示例：序幕——婴儿用自己的第一声啼哭拉开了人生的序幕。．．一声铿锵鼓响，一个精彩亮相，拉开了这部话剧的序幕。．．备选词语：绿色涟漪深渊八年级语文第1页共6页,6.阅读下面名著选段，完成（1）—（2）题。（6分）四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。——埃德加·斯诺《红星照耀中国》（1）结合整本书阅读，说说书名《红星照耀中国》中的“红星”象征着。（2分）（2）你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。（4分）7.综合性学习（8分）班上将开展“人无信而不立”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。【任务一】（1）参照示例，从“信”的含义的角度，给下面古代“信”的名言做批注。（4分）示例：轻诺必寡信。（《老子》六十三章）批注：守诺言。①言不信者，行不果。（刘向《墨子·修身》）批注：②人倍（违背）信则名不达。（刘向《说苑·谈丛》）批注：【任务二】（2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。（4分）●赛前准备●现场比赛①_____________________________。①选手依序上场，发表演讲；②小组比赛，推荐选手；②______________________________；③邀请评委，制定评选规则；③获奖选手发表感言，评委点评。④遴选主持人，安排串词。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累8.默写填空（10分，每空1分）（1）争渡，争渡，。（李清照《如梦令》）（2），天下顺之。（孟子《得道多助，失道寡助》）（3）至于夏水襄陵，。（郦道元《三峡》）（4）蝉则千转不穷，。（吴均《与朱元思书》）（5）乡愁，是诗人心中挥之不去的情愫。李白把乡愁寄予流动江水，轻吟“______________，______________”（《渡荆门送别》）；崔颢把乡愁揉进浩渺烟波，浅唱“______________，______________”（《黄鹤楼》）；还有诗人把乡愁写入家信，低叹“______________，______________”（杜甫《春望》）。（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）生于忧患，死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。八年级语文第2页共6页,9．下列加点词的意思相同的一项是（）（4分）A.必先苦其心志何苦而不平B.行拂乱其所为入则无法家拂士．．．．C.国恒亡固国不以山溪之险D.而后喻不言而喻．．．．10．翻译下列句子。（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。________________________________________________________________________________（2）困于心，衡于虑，而后作。________________________________________________________________________________11.下列对文章的理解和分析有误的一项是（）（3分）．．A.文章围绕客观环境与个人和国家命运的关系，阐述了“生于忧患，死于安乐”的道理。B.文章善用排比，阐述了人虽身处逆境，但经受住了磨难，也会有所成就的道理。C.“故天将降大任于是人也”“人恒过，然后能改”这两句中的“人”都是指普通百姓。D.文章开篇列举事例，第二段又运用对比论证，文末水到渠成地提出本文的中心论点。12.结合选文内容和【链接材料】，谈谈魏征“唯喜陛下居安思危耳”的原因。（4分）①②③【链接材料】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。傥遽自放纵，病复作，④⑤⑥则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”(选自司马光《资治通鉴》)[注释]①上：指唐太宗。②傥：通“倘”，倘若。③遽：jù，立即。④四夷：唐王朝周边的少数民族。⑤希：通“稀”，罕见。⑥数：shuò，多次。________________________________________________________________________________三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（20分）我的母亲邹韬奋①说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！②我的母亲在我十三岁的时候就去世了。③我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，朦胧中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光，在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里，走来走去“巡阅”着。大概是元宵吧。大客厅里除有不少成人谈笑之外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。这是我对母亲最初的感觉。④我六岁的时候，由父亲自己为我“发蒙”，读的是《三字经》。到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，八年级语文第3页共6页,背不下去，经他再提一字，再打一下。我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，．．．为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。⑤当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了过来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋──做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。⑥母亲死的时候才廿九岁，留下了三男三女。⑦我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。（选自邹韬奋《我的母亲》，有删节）13.根据文章内容，作者回忆了母亲的哪三件事？概括作答。（3分）14.结合上下文，品析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。．．．15.邹韬奋之所以能把母爱表现得感人至深，得力于描写的细致真切。文章既有具体细致的人物细节描写，又有景物描写等渲染气氛，文字优美，情真意切。试以第⑤段画线句为例，作简要分析。（4分）我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋──做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。16.结合文章内容，完成下面对话。（4分）小川同学：我觉得第①、⑦段对表现文章主旨毫无意义，应该删掉。小渝同学：我不赞同。这两段对揭示主旨起关键性的作用，不能删。具体理由是17.作者在第③段描写了儿时家乡闹宵节的习俗。请你用100字左右描述你的家乡正月十五闹元．．．．．．．．宵的一种习俗。（4分）八年级语文第4页共6页,（二）阅读下面甲、乙两篇文章，完成18—21题。（20分）【甲文】蝉的卵法布尔①普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。②它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。卵就产在这些孔里。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。③这是一个昆虫的很好的家庭。它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。这是一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它毁掉。这真是蝉家族的大灾祸。④我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。⑤鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。⑥它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。身体悬挂着，只要有一点儿微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。⑦不久，它落到地上。这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。⑧这时，它面前危险重重。只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。⑨这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。⑩最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。⑪未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。⑫四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？（选自法布尔《昆虫记》有删节）【乙文】蝉小思今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦。一天，在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了身躯微微颤抖没有声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小声音却那么的响竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是八年级语文第5页共6页,一个夏天罢了！朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天它从泥土里出来从幼虫成长过来，等秋风一吹它的生命就完结了。17年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续必须好好的活着。哪管是90年，90天都要好好的活过。那是蝉的生命意义！斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！(选自小思散文集《承教小记》)18.细读【甲文】开头三个自然段，用简洁的语言完善下面的思维导图。（4分）19.理解【乙文】中画线句子的含义。（4分）斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！20.同样是写蝉，【甲文】和【乙文】的写作目的各有什么不同？（6分）21.下面是某网上书店的宣传海报，请结合【甲文】内容简要分析：本文是如何体现海报中所宣传的“自然之真”和“人文之暖”的。（6分）四、写作（55分）22.阅读下面文字，按要求写作。有人喜欢热闹繁华的城市，有人喜欢自然质朴的乡村。你一定有喜欢的城市或乡村。请你来介绍一下你喜欢的这个地方吧！请从以下对象中选择一个：①最好的朋友；②刚认识的网友；③初中语文教师。给他（她）．．．．写一封信，介绍你最喜欢的地方。题目：给的一封信要求：⑴选择写信对象，把题目补充完整，作为标题，再写信。⑵抓住景物特征，语言连贯，表达得体。⑶字数不少于500字；⑷文中不得出现真实的人名、校名和地名，如出现则用A、B、C等大写的英文字母代替。八年级语文第6页共6页
