2021-2022学年第一学期末八年级教学质量检测语文试题注意事项：1.本试题总分150分，考试时间120分钟。2.若在前务必将答案卷密封线内的项目填写清楚。所有答案都必须按照题号顺序填写在答案在相应位置。答在本试卷上一律无效。一、积累运用（共14分）1.下列加点的字音、字形完全正确的一项是（）A.镌刻（juān）禁锢（gù）摆地摊殚精竭虑（dān）B翘首（qiào）锃亮（zèng）煞风景（shá）眼花缭乱C.道劲（jìn）盎然（àng）顶梁柱潜滋暗长（qiàn）D悄然（qiāo）锁屑绊脚石因地治宜【答案】A【解析】【分析】【详解】B．翘首（qiào）——qiáo，煞风景（shá）——shā；C．道劲（jìn）——遒劲（jìng），潜滋暗长（qiàn）——qián；D．悄然（qiāo）——qiǎo，锁屑——琐屑，因地治宜——因地制宜；故选A。2.下列加点的词语使用正确的一项是（）A.你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。B.他的年龄还是太小了，面对社会中的各种关系，显得有些不省人事。C.三年时光匆匆而过，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。D.一根竹签，一撮麦芽糖，轻轻一吹，便化出惟妙惟肖的糖人；笔走龙蛇、翰墨飘香，一个个“福”字跃然纸上……春节将至，浓浓的年味充盈着大街小巷。【答案】D【解析】【分析】【详解】A．学科网（北京）股份有限公司
难言之隐：隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情，形容有难言的苦衷。“难言之隐”与语句中的“苦衷”语义重复；B．不省人事：指昏迷过去，也指不懂人情世故。在此形容他的年龄小，面对社会中的各种关系显得稚嫩，使用有误；C．怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情；指一种落寞、悲观的思想情绪。在此形容同学们回首往事，面对离别有些不舍，使用有误；D．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。在此形容糖人栩栩如生，使用正确；故选D。3.下面说法有误的一项是（）A.“信”是儒家五常之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，人无信不立。如曾子烹彘、商鞅立木、一诺千金、黄金台、采薇等典故。都与诚信有关。B.节日习俗中有许多的约定俗成的活动，春节贴对联，放鞭炮；元宵节盘花灯，舞狮子；清明节扫墓，踏青，端午节包粽子，赛龙舟；重阳节登高，饮菊花酒。C.“书”在文言文标题中有两种意义：一种是名词，作“书信”讲，如吴均的《与朱元思书》，另一种是动词，作“书写、记载”讲，如苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，就是“写”的意思。D.“自非亭午夜分，不见曦月”中的“午”是古代地支纪时法中的“午时”，即现代时同的十一点至十三点。【答案】A【解析】【分析】【详解】“黄金台”主要讲的是招贤纳士的故事。公元前311年，燕昭王即位。郭隗给燕昭王讲了一个购买千里马的故事，又对燕昭王说：“大王要是真心想得人才，也要像买千里马的国君那样，让天下人知道你是真心求贤。你可以先从我开始，人们看到像我这样的人都能得到重用，比我更有才能的人就会来投奔你。”燕昭王认为有理，就拜郭隗为师，还给他优厚的俸禄。并让他修筑了“黄金台”，作为招纳天下贤士人才的地方。消息传出去不久，就有一些有才干的名人贤士纷纷前来，表示愿意帮助燕昭王治理国家。经过20多年的努力，燕国终于强盛起来，终于打败了齐国，夺回了被占领的土地。“黄金台”意在强调当权者应礼贤下士，善于纳谏，与“信”无关；“采薇”出自诗经典故，相传周武王灭商后，伯夷叔齐是商代小国孤竹国的公子，他们在周武王建立周朝后决定不吃周朝的粮食，在首阳山上采摘薇菜充饥，最后饿死在首阳山。因此古代“采薇”代指隐居生活，与“信”无关；故选A。4.填空学科网（北京）股份有限公司
（1）晴川历历汉阳树，_______________。（崔颢《黄鹤楼》）（2）________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）（3）我报路长嗟日暮，________________。（李清照《渔家傲》）（4）《雁门太守行》中运用鲜明色彩描绘惨烈战斗场面的诗句是“_______________，_______________。”（5）写出与“高度决定视野，角度改变观客”的哲理意蕴基本吻合的两句古诗：_______________，_______________。（扣住其中一句即可）【答案】①.芳草萋萋鹦鹉洲②.入则无法家拂士③.学诗谩有惊人句④.角声满天秋色里⑤.塞上燕脂凝夜紫⑥.示例：横看成岭侧成峰（或“会当凌绝顶”，或“不畏浮云遮望眼”）⑦.远近高低各不同（或“一览众山小”，或“自缘身在最高层”）【解析】【分析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“萋萋、鹦鹉洲、拂、谩、燕脂”等字词容易写错。第（5）小题写出能体现“高度决定视野，角度改变观客”的哲理的语句即可，如：欲穷千里目，更上一层楼。二、阅读（一）（9分）阅读《昆虫记》节选，完成后面各题。①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。学科网（北京）股份有限公司
③蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮。夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。⑥它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下，我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！（节选自法布尔《昆虫记·蝉》，有删改）5.下列关于《昆虫记》的表述，不正确的一项是（）A.《昆虫记》是一篇科普作品。堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。B.这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著。罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。C.在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，读来情趣盎然。D.《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里。睁大眼睛观察触角、上颚等，努力思考这些器官的功能。6.蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？7.弟⑦至⑩自然段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？【答案】5.D6.它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的强度。7.作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。【解析】【分析】学科网（北京）股份有限公司
【5题详解】D.在法布尔那个时代，一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等，极少去思考这些器官的功能，不重视研究昆虫的本能与习性。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性；法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程；故选D。【6题详解】本题考查对信息的提取概括能力。第①段写蝉的歌唱，根据第①段“它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度”提炼答案即可。【7题详解】本题考查对文章内容的概括理解能力。概括内容一般用“谁干什么”的格式。根据第⑦段“我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药……”，第⑧段“我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响”，第⑨段“它仍然继续歌唱”可知，法布尔用土锐的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，它好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的；从中可看出作者在科学研究上具备：勇于实践和探究，做事观察仔细，具有认真严谨的科学精神。（二）（10分）诗歌鉴赏金城①北楼高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。【注释】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。②磻（pán）溪老：指姜太公吕尚。③体道：是指体悟道理。学科网（北京）股份有限公司
8.下列说法不正确的是（）A.本诗的体裁与白居易的《钱塘湖春行》相同。B.作者高适，唐代边塞诗人，与岑参并称“高岑”。C.首联和颔联是两组对偶句。D.颈联借用“磻溪老”的典故，委婉表达了渴望遇贤主、展才华的愿望。9.本诗颔联写景手法巧妙，任选角度作简要分析。10.结合诗歌内容，品析“至今羌笛怨无穷”表达了诗人怎样的思想感情？【答案】8.C9.①运用了比喻手法，水声如箭，残月如弓，有着一种磅礴的气势，给人以急促紧迫之感。②从视觉和听觉的角度，写耳际湍急的水声，城头残缺的月亮，动静结合，给人策马行军的紧迫感。（答出一角度即可）10.表达了诗人对久战不息的忧怨之情，体现了诗人关心国家安危的深沉情感和怀才不遇的忧闷之情。【解析】【分析】【8题详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。C.首联不是对偶句，颔联、颈联才是对偶句。故选C。【9题详解】本题考查赏析诗句。颔联的意思是：湍流之上，急奔的水流声好像离弦之箭的破空声；高挂在城头上空的一弯月亮形同一张悬着的弯弓。诗的颔联“急流声若箭”运用比喻的修辞，将水声比作箭，且从听觉的角度，生动地写出水流的急，“残月势如弓”运用比喻的修辞，将残月比作弯弓，且从视觉的角度，生动写出月势的静。总体上，动静两相映衬，给人策马行军的紧迫感，衬托出诗人欲动不能，欲静还动的心境。【10题详解】本题考查把握诗句感情。“为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷”意思是想知道边陲地带到底还发生了什么事，但知道如今回荡在那边陲上空的还是一片羌笛的哀怨之声。尾联是诗人对边塞生活高度凝练的概括，见解深刻独到。诗人担心边塞形势，表达了对戍边战士的同情，壮志未酬的忧闷之情。（三）（6分）学科网（北京）股份有限公司
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。11.解释下列句中加点的词。（1）傅说举于版筑之间___________________（2）必先苦其心志___________________（3）发于声，而后喻___________________12.《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势都凡。从文中举一例具体分析。【答案】11.①.任用，选拔（或或“被任用”“被选拔”）②.使……痛苦③.明白，了解12.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。运用排比，同类并举，形成无可辩驳的气势，增强了说服力。【解析】【分析】【11题详解】此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。（1）“傅说举于版筑之间”翻译为“傅说从筑墙的劳作之中被任用”，“举”意思是“被任用”。（2）“必先苦其心志”翻译为“一定先要使他心意苦恼”，“苦”在这里是使动用法，意思是“使……痛苦”。（3）“征于色，发于声，而后喻”翻译为“愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓”，“喻”意思是“明白，了解”。【12题详解】此题考查的是对文章的理解。文章第一段“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”连用六个句子，运用排比句的方法列举了六位古代圣贤在困难忧患中崛起的事例，有力地证明“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”这一著名论断；在增强语言气势的同时，又作为事实论据，有力地论证了逆境造就人才的道理；也引出下文的议论，从而有力地论述了文章的中心论点“然后知生于忧患而死于安乐也”。据此理解分析作答。【点睛】参考译文：学科网（北京）股份有限公司
舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞。然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。（四）（12分）昔者汤（商朝建国君主）将往见伊尹（商朝初年的贤相），令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。13.对下列语句中加线词语的解释，不正确的一项是（）A.令彭氏之子御（御：驾车）B.耳加聪（加：更加）C.伊尹，天下之贱人也（贱人：出身低贱的人）D.因下彭氏之子（下：下车）14.下列语句，句式与“君将何之”相同的一项是（）A.岂能为暴涨携之去？《河中石兽》）B.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）C.过中不至，太丘舍去，去后乃至。（《陈太丘与友期》）D.但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）15.请将下列句子译成现代汉语。食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。16.在这个故事中，作为君主的商汤有着怎样的性格特点？【答案】13.D14.D15.示例：吃了它，耳朵就会更加灵敏，眼睛就更加明亮，那么，我就会高兴的强逼自己吃下去。16.示例：选贤任能，礼贤下士，求贤若渴，敬重人才，嫉恶如仇的贤明君主。【解析】【分析】学科网（北京）股份有限公司
【13题详解】D.句意：因下彭氏之子（下：使动用法，使……下车）故选D。【14题详解】例句是倒装句。何之：是宾语前置，其实是“之何”，就是去哪里的意思。A.被动句，其中的“为”表被动；B.判断句；C.省略句；D.倒装句，属于倒装句中的定语后置句，语序应为“但少闲人如吾两人者耳”，意为：只是缺少像我们两个的闲人罢了；故选D。【15题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。此句中重点的词有：食：吃；加：更加；说：同“悦”，高兴；强：强迫。【16题详解】本题考查对人物形象的分析。梳理语段大意，抓住人物描写的句子来评价人物。从“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣”“今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也”“因下彭氏之子，不使御”可知，商汤善于发现人才，并且能够屈尊纡贵去拜访伊尹，说明他是一个求贤若渴、敬重人才、贤能睿智的君主。【点睛】译文：从前商汤将要前往去见伊尹，让彭家的儿子来驾车。彭家的儿子半路上问道:“您这是要去哪里？”商汤答道：“我将要去见伊尹。”彭家的儿子说:“伊尹，(只不过)是全天下中的一位普通的百姓。如果您想要见他，只要下令召见来问他，这对他(来说)已经是受到赏赐了！”商汤说:“这不像你知道的那样。如果现在这里有一种药，吃了它，耳朵会(变得)更加灵敏，眼睛会(变得)更加明亮，那么我一定会很高兴并努力吃(这个)药。现在伊尹对于我国，就好像良医好药，而你却不想让我见伊尹，这是你不想让我好啊！”(商汤)于是叫彭家的儿子下去，不让他驾车了。（五）（7分）阅读材料，完成后面小题。学科网（北京）股份有限公司
【材料一】睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。各地各校要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯。引导家长重视做好孩子睡眠管理。——（《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作通知》）【材料二】心理治疗师的声音中学生睡眠时间不够理想，除了跟学业息息相关，还跟手机、平板电脑等电子产品的普及有关。心理咨询与治疗中心心理治疗师就碰到一个沉迷于手机游戏的初二学生——十五岁的小李。他迷上了一款手机游戏，越玩越上瘾，每到了晚上，都会在完成学习任务后把时间留给手机网游。经常到凌晨一两点才会睡着。身体非常疲劳的小李，白天上课经常打瞌睡。现在，晚上有玩瘾的学生不在少数。专家的声音睡眠对于大脑健康是极为重要的。睡眠不足，会影响人的大脑的创造性思维。充足的睡眠可使人的大脑思维清晰、反应灵敏。如长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，会影响大脑处理事情，导致工作效率或学习成绩下降，还易产生焦躁、忧郁情绪等。生长激素在人熟睡后分泌得多，青少年睡眠不足还影响生长激素分泌，影响身体长高。【材料三】睡眠的好坏，与睡眠环境关系密切。在15至24度的温度中，可获得安睡。一般而言，超过70分贝的声音，会引起醒觉或无法入睡，所以，维持较安静的睡眠环境是安眠所必需的。但个体对声音的敏感性是不同的。例如，农村住惯的学生搬入临街的居民楼，对夜晚车辆的行驶声比较敏感，可能会入睡慢或被汽车鸣笛声吵醒。对于光亮度，一般人还是在黑灯的环境里较易进入睡眠状态，可学校宿舍附近有高楼酒店上的广告灯、闪烁的霓虹灯等，也影响睡眠。17.下面对材料的表述或分析正确的一项是（）学科网（北京）股份有限公司
A.各地各校要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系。通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动等保障学生的睡眠时间。B.游戏是影响当前睡眠质量的最关键因素。C.农村住惯的学生搬入临街的居民楼，如汽车鸣笛声不超过70分贝，就不易被吵醒。D.材料三运用了列数字、举例子等说明方法，说明安静的睡眠环境，是保证弹少年优质的睡眠质量必要条件。18.下面这段材料是对某中学生的采访，请你结合阅读材料，为这位中学生提出科学的建议。【链接材料】“学习到那么晚也是没办法的事情，每天完成老师布置的作业就要做到20点至21点，自己还要看一些课外书、复习、预习课本知识，这样就到了23点了。同学们都那么努力。自己要不努力就会被落下，我每天都恨不得多学一分钟。没办法，这样的学习氛围让你不得不努力。有人认为，中学生的最佳入睡时间是晚上9点到10点之间，并睡足8小时，可我们根本做不到。”某同学无奈地对记者说。【答案】17.D18.①合理安排学习的时间，提高学习的效率，保证睡眠时间。②保持良好的心态，不焦虑。③营造好的睡眠环境，保证睡眠质量。【解析】【分析】【17题详解】A．根据【材料一】“通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径……提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯。引导家长重视做好孩子睡眠管理”可知，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动等途径达到目的是提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，进一步引导家长重视做好孩子睡眠管理；并非“保障学生的睡眠时间”的举措；B．根据【材料三】“睡眠的好坏，与睡眠环境关系密切”“在15至24度的温度中，可获得安睡。一般而言，超过70分贝的声音，会引起醒觉或无法入睡，所以，维持较安静的睡眠环境是安眠所必需的”“对于光亮度，一般人还是在黑灯的环境里较易进入睡眠状态，可学校宿舍附近有高楼酒店上的广告灯、闪烁的霓虹灯等，也影响睡眠”可知，影响当前睡眠质量的因素有很多，睡眠的好坏，与睡眠环境关系密切；“游戏是影响当前睡眠质量的最关键因素”表述有误；C．根据【材料三】“一般而言，超过70分贝的声音，会引起醒觉或无法入睡”“但个体对声音的敏感性是不同的。例如，农村住惯的学生搬入临街的居民楼，对夜晚车辆的行驶声比较敏感，可能会入睡慢或被汽车鸣笛声吵醒”可知，“农村住惯的学生搬入临街的居民楼，如汽车鸣笛声不超过70分贝，就不易被吵醒”表述有误；故选D。学科网（北京）股份有限公司
【18题详解】本题考查建议。根据【链接材料】“学习到那么晚也是没办法的事情，每天完成老师布置的作业就要做到20点至21点，自己还要看一些课外书、复习、预习课本知识，这样就到了23点了”可知，学生很晚才能完成老师布置的作业，影响睡眠；联系【材料一】“睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要”可提建议：合理安排学习时间，提高学习效率，保证充足的睡眠时间；根据【链接材料】“同学们都那么努力。自己要不努力就会被落下，我每天都恨不得多学一分钟。没办法，这样的学习氛围让你不得不努力”可知，学生的学习压力大，很焦虑；联系【材料二】第二段“如长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，会影响大脑处理事情，导致工作效率或学习成绩下降，还易产生焦躁、忧郁情绪等”可提建议：保持充足的睡眠时间，保持良好心态，不焦虑；根据【链接材料】“有人认为，中学生的最佳入睡时间是晚上9点到10点之间，并睡足8小时，可我们根本做不到”，联系【材料三】“睡眠的好坏，与睡眠环境关系密切”“在15至24度的温度中，可获得安睡。一般而言，超过70分贝的声音，会引起醒觉或无法入睡，所以，维持较安静的睡眠环境是安眠所必需的”“对于光亮度，一般人还是在黑灯的环境里较易进入睡眠状态”可提建议为：营造好的睡眠环境，及时入睡，保证睡眠质量。（六）（20分）草有本心彭根成①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”学科网（北京）股份有限公司
，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。然而，“。芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅的换上绿装；在炎热的夏天，尽情的舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生。”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。（选自《贺州日报》2021年4月3日）19.本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？20.结合上下文，按要求品析文中画线的句子。（1）在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。（请从修辞手法的角度进行品析）（2）草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。（请从用词的角度进行品析）21.本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉？说说你的理由。22.本文第③段作者为什么说“野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠”？23.本文第⑤段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗？你觉得怎样才能成为生命的强者？【答案】19.①草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重。②草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长。③草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长。④草洒脱。（答出三点即可）20.（1）运用拟人、排比修辞手法，形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。学科网（北京）股份有限公司
（2）①“顽强”“旺盛”等形容词写出了草的生命力，写出了草珍惜生命的本心。②用形容词“饱”未修饰动词“蘸”，将“草”比喻成毛笔，将草生长的状态比喻成“浓墨，”将“广袤的大地”比喻成画纸，将草在大地上顽强洒脱生长的样子比喻成画家在不停地挥毫傅彩，生动形象地写出了草顽强洒脱，为世界增添了绚丽光彩，给人们带来了生机勃勃的美好景象。③“广袤”写出了大地的广阔，给草的肆意生长提供了一个场所。“挥毫傅彩”，挥动笔描绘绚丽画卷，形象生动地写出了草洒脱肆意生长给世界带来生机勃勃的绚丽光彩。（答出任意一点即可）21.不能。①这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位，软弱，再大力颂扬草的优秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果。②丰富了文章内容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣。③这里的“恨”，也是草的本心——忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。22.①野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。它那顽强的生命力给人无限启发。②野草带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。它浸润人的眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添约丽色彩。23.示例一：①我认为小草是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。②我觉得要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有责任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。示例二；①我认为小草不是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。②我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利等。【解析】【分析】【19题详解】本题考查文章内容的理解与概括。根据“但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重；根据“草是清高的。‘草木有本心，何求美人折。’野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着”可知，草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长；根据“草懂得珍惜生命。‘野火烧不尽，春风吹又生。’这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根”可知，草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长；根据“草是洒脱的”“草不知名随意生”“劲草不随风偃去”可知，草是洒脱的。学科网（北京）股份有限公司
【20题详解】本题考查句子的赏析。（1）“优雅地换上绿装”“尽情地舒展”运用拟人手法，将草拟人化，赋予草人的动作；“在……，在……，在……，在……”运用了排比修辞手法，形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。（2）①“顽强”“旺盛”等形容词写出了草的生命力，写出了草珍惜生命的本心。②用形容词“饱”来修饰动词“蘸”，将“草”比喻成毛笔，将草生长的状态比喻成“浓墨，”将“广袤的大地”比喻成画纸，将草在大地上顽强洒脱生长的样子比喻成画家在不停地挥毫傅彩，生动形象地写出了草顽强洒脱，为世界增添了绚丽光彩，给人们带来了生机勃勃的美好景象。③“广袤”写出了大地的广阔，给草的肆意生长提供了一个场所。“挥毫傅彩”，挥动笔描绘绚丽画卷，形象生动地写出了草洒脱肆意生长给世界带来生机勃勃的绚丽光彩。（答出任意一点即可）【21题详解】本题考查句段作用。①根据“‘城上草，植根非不高，所恨风霜早’，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？”可知，这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位，软弱；根据“但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，再大力颂扬草的优秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果。②丰富了文章内容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣。③根据“它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，“草亦有恨”这里的“恨”，也是草的本心——忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。综上所述，第②段不能删去。【22题详解】本题考查词句的赏析。根据“野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着”可知，野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。它那顽强的生命力给人无限启发；根据“在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去”可知，野草带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。它浸润人的眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添约丽色彩。【23题详解】本题考查对文章主旨的看法认识。可以从认同和不认同的角度结合文章内容来回答。学科网（北京）股份有限公司
示例一：我认为小草是生命的强者。根据第②段“‘城上草，植根非不高，所恨风霜早’，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌……与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，虽然小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，但是生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。感悟：从小草顽强旺盛的生命力中得到的感悟是，要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有责任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。示例二：我认为小草不是生命的强者。“‘城上草，植根非不高，所恨风霜早’，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏”可知，小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。感悟：我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利等。三、应用（12分）请你参加阳光中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习帮动。24.学校拟邀请我市抗美援朝老兵梁占亭爷爷来校作专题报告。下面是王军同学以阳光中学德育处的名义写的一份邀请函。其中格式、表达、标点各有一处错误，请找出并改正。邀请函尊敬的梁占亭同志：为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校拟召开“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于5月20日下午三点在学校礼堂为全体师生作《讲英雄事，树英雄志》的专题报告。期待您的到来！阳光中学德育处2021年12月27日【答案】（1）称呼顶格写。（2）“召开”与“活动”搭配不当，改为“开展”或“举办”。（3）书名号改为双引号。【解析】【分析】【详解】本题考查邀学科网（北京）股份有限公司
请函的内容和格式。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要项格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。本则邀请函：①格式不规范；称呼“尊敬的梁占亭同志”需要顶格写。②“我校拟召开‘我心目中的英雄’主题活动”中的“召开”与“活动”搭配不当；可将“召开”改为“开展”或“举办”。③“讲英雄事，树英雄志”是专题名称，应将“作《讲英雄事，树英雄志》的专题报告”中的书名号改为双引号。25.如果你是本次专题报告的主持人，请你写一段富有文采的开场白。（至少运用一种修辞方法）【答案】示例：同学们，大家好！英雄是一个国家光辉历史的记忆，是一个民族坚挺不屈的脊梁，是一个社会价值导向的重要坐标。今天我们有幸邀请到我市抗美援朝老英雄梁占亭爷爷来到现场，听他讲述自己的战斗故事，重温那段峥嵘岁月，让我们掌声欢迎！【解析】【分析】【详解】本题考查开场白的拟写。开场白主要包括三个部分：称呼问好、对活动的相关介绍、对下一环节的引入。解答本题，要围绕活动主题，还需要注意开场白要富有文采，至少运用一种修辞方法。示例：尊敬的老师，亲爱的同学们：火红的太阳，光辉普照。鲜艳的党旗，迎风飘扬。在这欢庆中国共产党成立一百周年的日子里，让我们共同走进中国共产党的百年奋斗历史，积极传承红色革命精神。下面我宣布光明中学七年级一班“百年伟业红色传承”主题班会现在开始。26.为了更好地开展“我心目中英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图，请你用简洁的语言概括此图的内容。【答案】示例：活动前，学生对艺体明星的崇拜比例高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比例高于艺体明星。对其他人物的崇拜比例变化不大。【解析】【分析】【详解】本题考查图表的理解与信息概括。根据图表数据可知，活动前，学生崇拜革命英雄的不足20%学科网（北京）股份有限公司
，崇拜艺体明星将近80%；活动后，学生崇拜革命英雄的达到了80%，崇拜艺体明星降低到了不足20%；活动前后学生对其他人物的崇拜基本没有变化。可以概括出：在活动前，学生们大多崇拜艺体明星，但是活动后，对革命英雄的崇拜明显高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率活动前后没有太大的变化。27.习近平同志曾专程赴兰考县缅怀忠魂，并写下《念奴娇﹒追思焦裕禄》以自励。词中有一句“暮雪朝霜，毋改英雄意气”，如果以这句话为一副对联的上联，下面选项中最合适做下联的是（）A.山高路远，须存家国情怀B.寒来暑往，不易青云之志C.沧海横流，方显英雄本色D.天高海阔，任由鹰飞鱼跃【答案】A【解析】【详解】考查语言文字的运用能力。对联要求1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。平仄相合当中，仄起平收为要。即上联最后一个字如果为仄声，而下联最后一个字应该为平声。四个选项中，只有A项的“山高路远，须存家国情怀”中最后一个“怀”是第二声，即平声；故选A。四、作文（60分）28.根据要求作文。父母、老师那暖暖的爱；朋友、同学那默默的关怀；一本好书带给我的感动或袁隆平爷爷那浅浅的笑，都会在我们心中播下一粒粒种子……请以“我心中有一粒种子”为题，写一篇记叙文。要求：选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】例文：我心中有一粒种子从遥远国度迁徙而来的飞鸟，飞越上空时，掉落了一粒小小的种子。“听说了吗?李阿姨的孩子考上了一所一流的大学，将来一定能做一番大事。”“有这样的孩子，他可真是好福气啊！”每到八月过半，九月未满的日子，身边的大人们总会热衷于谈论这样的话题。那时候，在幼小的我看来，“大学”是一个十分模糊的概念，却已深深停驻在了我的心中。年幼的我总是在心中问自己：那是什么?难道世界上还有比糖果更好的东西吗？也许。种子在土壤里生根，冒出稚嫩的芽，开始接受阳光的照射和雨水的`滋润。学科网（北京）股份有限公司
老师站在讲台上，激情澎湃地说：“你们升上高年级，不再是小孩子了。你们一定要认真学习，它将是你们迈向大学的第一步。”我们扬着小小的脑袋，眼中充满好奇与憧憬，心中激动地想着：我终于长大了，很快就可以去看看大学是什么样了！幼芽仍旧稚嫩，偶尔，淅淅沥沥的小雨也会将它淋得狼狈不堪。班主任看看我的成绩，安慰地拍拍我的肩说：“这次没考好没关系，进了初中可要努力学习呀。”我沮丧地看着自己的分数，无奈地点点头。哦，迈向大学的路并不是那么坦荡。在风雨的洗礼中，幼芽长出了柔软的枝干，但是一阵风吹来，还是将它吹得弯腰曲背，痛苦不堪。上了初中，我已渐渐明白了什么是大学，以及上大学的必要关卡——高考。还知道了，在高考前还有一个难度依然不低的关口——中考。自上了初中以来，老师、父母无时无刻不在提醒：“要抓紧时间，很快就是中考了。”在声声催促中，我隐约望见了它的踪影。我的小树长出了挺直的枝干，树叶也越来越茂密。转眼初三已过去，仿佛一夜间我明白了大人们的话，也明白，这个过程固然艰难，但获得的果实必然饱满而甜美，而那粒种子，随着我的梦一同成长，它定然会长得参天挺拔，枝繁叶茂！【解析】【分析】【详解】本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。分析引导语：引导语诠释了全命题中“种子”的含义。心中的种子，是父母、老师的关爱，是朋友、同学的关情、是一本好书、是一位贤者的微笑……“在我们心中播下一粒粒种子”是说，他们的关爱或是品质，给我们的心灵以积极正面的影响，引导着我们向真、向善、向美。分析全命题：“我”点明了写作对象，也提示学生应从自身生活中选取真实的材料，表现自己的真情实感。“心中有一粒种子”，这粒种子是什么？是谁在自己心中播下了这粒种子？这粒种子给自己带来什么样的直接和长远的影响？这些问题都需要在文中有所交代。心中的种子可以是父母与老师的关爱，这些关爱让自己享受并热爱着生活；心中的种子可以是同学朋友的关怀，这是一颗友谊的种子，最终会长成一棵参天大树，为我们遮挡风雨；心中的种子可以是一本好书，这本书让自己感受到世界的奇妙，引起自己学习与探究的欲望；心中的种子可以是贤人的微笑，他们的无私奉献与淡泊名利影响着自己不断向前，为国奉献……关于文体，题目中有明确的限定：记叙文。以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情点明主旨，抒发真情。学科网（北京）股份有限公司
