2021-2022学年河南省新乡市卫辉市七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用部分（共29分）1.阅读下面一段文字，回答以下各题。日月经天，江河行地，春风夏雨冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收，语文的天地更是多姿多彩！开学以来，我们在绿草如茵的春天里嬉戏，在热烈cūguǎng的夏天里欢笑，在jìngmì邈远的秋天里漫步，A__________。读书是令人快乐的，穿行在文学经典之间，你会欣赏到人类文明的灿烂huīhuángB你会饱览到自然世界的绚丽多彩，你会领悟到人性变化的伟大善良。读书可以陶冶情操，丰富知识。（1）根据拼音，依次用正楷写出相应的词语。cūguǎng__________jìngmì__________huīhuáng__________（2）在A处仿写一个句子，要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯。（3）B处应填的标点符号是_____。（写出标点符号的名称）（4）划线句有语病，请写出修改意见。【1~4题答案】【答案】（1）①.粗犷②.静谧③.辉煌（2）示例：在银装素裹的冬天里玩耍（3）逗号（4）“陶冶情操”与“丰富知识”位置互相调换。【解析】【分析】【小问1详解】粗犷（cūguǎng）：①粗野，粗鲁；②粗鲁而豪放。静谧（jìngmì）：安静。辉煌（huīhuáng）：光辉灿烂。【小问2详解】本题考查仿写句子。仿写时要与上下文内容相关，句式上保持一致。根据“在绿草如茵的春天里嬉戏，在热烈粗犷的夏天里欢笑，在静谧邈远的秋天里漫步”的内容，横线上应填写与冬天有关的语句，以“在＋四字短语＋的＋季节＋动词”的格式拟写。如，在白雪纷飞的冬天里徜徉。【小问3详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查正确运用标点符号的能力。“你会欣赏到人类文明的灿烂辉煌”后属于复句内分句间的停顿，应使用逗号。【小问4详解】本题考查修改病句的能力。病因：语序不当，应先“丰富知识”，然后才能“陶冶情操”修改方法：应将“陶冶情操”与“丰富知识”互换位置。2.下列说法不正确的一项是（）A.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（这句话运用了比拟的修辞手法）B.镶刀、法律、外边、昨天。（这四个词都是名词）C.本人水平有限，拙作中难免出现错漏，恳请各位仔细拜读，提出宝贵意见。（句中的“拜读”这一敬辞使用恰当。）D.创新应是从继承出发，走向新高度、新境界的创新，决非为创新、为了博取关注度而标新立异，误入歧途。（句中的“标新立异”是贬义词。）【2题答案】【答案】C【解析】【详解】C.“拜读”这一敬辞使用不恰当。拜读：意思是读别人作品或书信的敬辞，或受某某人指点。敬词，是自己对别人的尊敬。故选C。3.古诗文默写（1）《夜雨寄北》一诗中“_____”和“_____”两句体现了诗人李商隐对与“君”未来团聚情景的想象。（2）《次北固山下》一诗，在描写景物中，蕴含时序交迁、新旧交替这一自然理趣的诗句是：_____，_____。（3）诸葛亮在《诫子书》中劝勉儿子成为君子应做到：“_____，_____。”（4）《＜论语＞十二章》中表明兴趣对于学习的重要性的语句是：“_____，_____。”【3题答案】【答案】①.何当共剪西窗烛②.却话巴山夜雨时③.海日生残夜④.江春入旧年⑤.静以修身⑥.俭以养德⑦.知之者不如好之者⑧.好之者不如乐之者【解析】【分析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窗、生、德、知之”等字词容易写错。阅读《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”节选，完成下面小题。唐僧叫沙僧包袱内取出纸笔，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：①，②。一头拭迸坡前草，③。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。4.《西游记》中，常用诗的形式陈述事件的发展。选文中的诗句记叙了孙悟空拜别师傅、嘱托师弟、腾云离去的过程。请将下列三句诗的选项字母依次填在答题卡相应横线处，要求对仗工整，内容通顺。A.含悲留意嘱沙僧B.两脚蹬翻地上藤C.噙泪叩头辞长老①②③5.选文中，唐僧为何不要孙悟空做徒弟了？6.小说中的人物往往具有丰富的性格特点。选文中，孙悟空受冤枉被逐出师门，依然忠诚于师傅。一“变”一“拜”，依依不舍，洒泪惜别，从中我们看到了孙悟空重情重义的一面。孙悟空还具有怎样的性格特点呢？请结合《西游记》的其他情节，谈谈你的看法。【4~6题答案】【答案】4.①C②A③B5.答案示例：孙悟空三打白骨精，唐僧误以为孙悟空打死好人，要将他逐走。6.答案示例：大闹天宫时，面对神通广大的天兵天将，面对权力至尊的玉皇大帝，面对佛法无边的如来佛祖，孙悟空毫不退缩，勇往直前，一直打到凌霄宝殿。从中可以看到孙悟空不畏强权的性格特点。学科网（北京）股份有限公司
【解析】【4题详解】根据诗句内容和对仗工整分析，“一头拭迸坡前草”的结构与“两脚蹬翻地上藤”相对，所以③处应填B；结合题干中提示“选文中的诗句记叙了孙悟空拜别师傅、嘱托师弟、腾云离去的过程。”这里悟空应是先“噙泪叩头辞长老”后“含悲留意嘱沙僧”，故①C②A。【5题详解】根据自己对《西游记》的阅读积累，把相关故事情节写出即可。孙悟空三打白骨精，唐僧以为悟空滥杀无辜，赶走悟空，悟空无奈回到花果山。【6题详解】考查对名著人物的评价。可结合相关故事情节分析。如孙悟空三借芭蕉扇时，孙悟空刚到手的芭蕉扇，又被牛魔王骗走了。孙悟空心高气傲、得意洋洋。他虽有火眼金睛也没认出八戒是假的、还称假八戒为“兄弟”，他又得意地讲述芭蕉扇得手的过程以炫耀战功可见其心高气傲。再如选段中三打白骨精：白骨精想抓唐僧，先后三次，变成少女，老妇，老翁迷惑唐僧，都被孙悟空识破，最终被打死。可见孙悟空火眼金睛，能看透一切；他神通广大，除恶务尽（扫除一切恶势力）。7.学校将于5月20日上午9点，在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面是小强拟写的通知，在内容和格式上各有一处错误，请你修改。通知珍爱汉字，传承文化。学校定于5月20日上午9点，举行“汉字听写大赛”，希习字社全体成员准时参加。2019年5月15日某学校团委①内容上：____________________________________________________②格式上：____________________________________________________【7题答案】【答案】①.①地点不明，应改为“学校定于5月20日上午9点在学校报告厅”。②.②署名和日期互换位置，应该是先署名后日期。【解析】【详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查对通知的把握。首先要了解通知的格式：标题，称呼（可有可无），正文，落款。正文部分一定要写清楚具体的时间、地点、内容、请谁参加、注意事项等，本通知没有写出“汉字听写大赛”的具体地点。落款应分两行写在正文末尾的右下方，必须是署名在上，日期在下，本通知应把署名和日期互换位置。二、古诗文阅读理解（共17分）阅读两篇文言文，完成小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】有屠人货肉归，日已暮，欻①一狼来，瞰②担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽③，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢④死状。大骇，逡巡⑤近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直⑥十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也。注：①欻(xū)：忽然。②瞰：窥视。③昧爽：黎明。④缢：吊死。⑤逡（qūn）巡：因有所顾虑而徘徊或后退。⑥直：同“值”。⑦罹：遭遇（祸患）。8.第一小组的同学对画线句的朗读停顿产生了分歧，你赞同哪个观点？请说明理由。我赞同________理由是_________。9.在学习文言文的过程中，同学们发现文言词的意思，在成语中多有留存。以下是第二小组同学整理的成果，请你将他们的汇报内容补充完整。（1）“恐前后受其敌”这句话的意思是恐怕前后一起受到狼的攻击，成语“腹背受敌”中的“敌”正是____________的意思。（2）在“顾野有麦场”中，“顾”的意思是“看，视”，成语“左顾右盼”中，“顾”的意思也是“看，视”，这个成语的意思是______________。（3）文中“眈眈相向”的意思是_____________，由这里“眈眈”的意思，我联想到成语“虎视眈眈”。（4）在“场主积薪其中”一句中，“薪”的意思是“柴草”，我想到带有“薪”字且字义相同的成语是____________。学科网（北京）股份有限公司
10.以上两个关于狼的小故事均选自蒲松龄的《聊斋志异》，请你结合【甲】【乙】两段文字，从情节、形象、主旨中任选一个方面，概括两则故事的共同点，并作简要说明？【8~10题答案】【答案】8.①.答案示例：我赞同观点一，②.理由是这个句子的意思是两只狼中的另一只像狗似的蹲坐在前面。9.①.①攻击②.②向左右两边看③.③凶狠注视的样子④.④釜底抽薪，杯水车薪，抱薪救火，薪尽火传（成语中“薪”的意思是“柴火，柴草”即可）10.答案示例一：情节方面，两则故事都是写屠户在不同情况下遇狼杀狼的故事，故事情节曲折生动。甲文中描写屠户从遇狼惧狼到御狼杀狼，情节曲折起伏；乙文中描写屠户在惧怕钩肉于树上，狼吃肉时，钩刺狼腭，情节也很生动。答案示例二：形象方面，两则故事中的屠户都充满智慧。甲文中的屠户在与两狼搏斗的过程中，屠户不为“假寐”的假象迷惑，当机立断暴起杀狼；乙文中的屠户急中生智，将肉挂在书上，把空担子给狼看，得以脱身。（也可以从狼的角度分析，两只狼都很贪婪）答案示例三：主旨方面，两则故事中作者揭示了狼的贪婪和狡诈，对屠户杀狼的正义行为都持肯定态度。甲文两文末尾的议论句中都出现了“笑”字，讽刺了狼的贪婪狡诈。【解析】【8题详解】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。赞同观点一。“其一犬坐于前”的意思是“另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面”，“其一”指的是另一只狼，是句子的主语，应该在它后面停顿。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【9题详解】此题考查词语的积累。（1）“腹背受敌”意思是前面和后面都受到敌人的攻击，“敌”的意思是“攻击”；（2）“左顾右盼”意思是向左右两边看，“顾”“盼”都是“看”的意思；（3）“眈眈相向”意思是瞪着眼睛朝着屠夫，“虎视眈眈”形容贪婪而凶狠地注视，“眈眈”都是形容眼睛注视；学科网（北京）股份有限公司
（4）“杯水车薪”意思是用一杯水去救一车着了火的柴草，比喻力量太小，解决不了问题，“薪”的意思是“柴草”。【10题详解】文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。根据题目要求，选择其中一个角度比较分析即可。如从“情节”的角度进行分析，两文都写了屠户与狼的斗争过程以及狼的悲惨结局，生动曲折，引人入胜。甲：选自《聊斋志异》作者：蒲松龄年代：清乙：选自《聊斋志异》作者：蒲松龄年代：清参考译文：甲：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。乙：有个屠夫卖肉回来，天色已经晚了。在他回家路上，突然出现了一匹狼。狼不断地窥视着屠夫担子中的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到很害怕，于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃，想要把狼吓跑。狼看见了屠刀，一开始被吓了一下，往后退了几步，但是等到屠夫转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。于是屠夫没有办法，就想狼想要的是担子里的肉，不如把肉挂在树上，等明天早上再来取肉。于是屠夫就把肉挂在钩子上，然后把空担子拿给狼看了看。就这样，狼就停下来不再跟着屠夫了。屠夫就回家了。第二天黎明，屠夫前去取肉，远远的就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，于是感到非常害怕。焦虑地在四周徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来是一只死狼。（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颚，那个形状就好像鱼儿咬住了鱼钩。当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两银子呢。于是屠夫就得到了这张狼皮，发了一笔小财。学科网（北京）股份有限公司
就像爬上树去找鱼一样，狼本想吃肉，结果遇到了灾难，不是也很可笑吗？阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。11.这首元曲通过对羁旅途中所见景色的描写，营造了________的氛围。12.与这首元曲所表达的情感一致的一项是A.秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）B.乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）C.河流大野犹嫌束，山亼潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）13.展开想象，用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。【11~13题答案】【答案】11.悲凉12.B13.答案示例：古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。【解析】【11题详解】此题考查的是对曲的理解。《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，渲染了悲凉凄清的氛围，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。【12题详解】此题考查的是对曲的感情的理解。这首曲抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。A．表现了作者博大的胸怀；B．表现了作者的思乡之情；C．表现了作者渴望冲决罗网的少年意气；D．表现了作者对友人的同情，关心和思念；故选B。【13题详解】学科网（北京）股份有限公司
此题考查的是对诗句的理解。对于此类试题，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加以修饰描绘即可。示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的我却骑着一匹延滞归期的瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。译文：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。三、现代文阅读理解（共24分）阅读《塞罕坝：美在风景，美在精神》，完成下面小题。塞罕坝：美在风景，美在精神①来到河北北部的塞罕坝，看到一望无际的林海，绿色前呼后拥般扑向眼帘，让人不由得心旷神怡。塞罕坝的美，不是小家碧玉般的清秀，而是自有一种阔大的气象。杜甫有诗云“青松寒不落，碧海阔愈澄”，或许正适合描述这里。②在塞罕坝，不难看到这样一条简介：“水的源头，云的故乡，花的世界，林的海洋，珍禽异兽的天堂。”今天的塞罕坝，游人如织。林海湿地、百草千花，莫不可供流连赏玩。然而翻出近60年前的照片，却是一副“大漠风尘日色昏”的样子，草木稀疏，沙漠广布，一派萧条景象。③塞罕坝经历了怎样的沧桑巨变?或许来此一游的旅客，未必能了解这前因后果。唯有了解了塞罕坝的历史，我们才能对塞罕坝的美有一种更为立体的认识，才能重新感知塞罕坝美景的厚重。塞罕坝不仅是大自然的恩赐，更是人类对自然规律的深刻体认，是通往“天人合一”境界上不懈奋斗的一首史诗。④塞罕坝系蒙汉合壁语，意为“美丽的高岭”。历史上，这里曾是一处水草丰沛、森林茂密、禽兽聚集的天然名苑。辽、金时期，这里被称为“千里松林”，清朝时，这里是木兰围场的重要组成部分。清末，国势衰微，内忧外患，为了弥补国库空虚，“木兰围场”开围放垦，树木被砍伐殆尽，加之山火不断，到20世纪50年代，原始森林已荡然无存。这个昔日“美丽的高岭”变成了林木稀疏、人迹罕至的茫茫荒原。⑤直到1962年2月14日，林业部下达《关于河北省承德专区围场县建立林业部直属机械林场的通知》，中华人民共和国林业部承德塞罕坝机械林场正式组建。自此，塞罕坝开始了持续至今的生态修复工程。在这里，严寒、大风、闭塞、物资短缺，不断地考验着塞罕坝人，一代又一代塞罕坝人的青春在此定格。在极端环境里，塞罕坝创造了生态奇迹，截至2016年12月，林地面积由建场前的24万亩增加到112万亩，增长了近5倍；林木总蓄积由建场前的33万立方米增加到1012万立方米，增长了30多倍，累计为国家提供中小径级木材192万方，据中国林科院核算评估，林场森林资产总价值约202亿元。⑥_______________。学科网（北京）股份有限公司
⑦在塞罕坝遇到林场职工时，他们对我说：“这里有多少树木，也就有多少故事。”这里的一草一木，都由塞罕坝人亲手种下，都凝结着汗水与青春，我们已难以想象在当年的极端条件下，他们是如何打赢这浩大的生态攻坚战的。这里的塞罕坝人，他们献了青春献终身，献了终身献子孙，正像林区的松柏一样扎根于此。草木关情，晋朝将军桓温曾看到自己年轻时种下的柳树，慨然曰：“树犹如此，人何以堪！”当我们今天看到塞罕坝的参天大树，万顷林海，当年那一幕幕战天斗地的景象又怎能不浮现眼前。它们与今天的千山一碧交织汇聚，构成了塞罕坝风景的丰富意蕴。⑧塞罕坝留给我们的不只是美景，更是绵延不绝的精神遗泽。塞罕坝是人类对自然前倨后恭的生动写照，更是对我们今天建设美丽中国的启迪。我们决不能走无节制向自然索取的老路，而要保护生态、敬畏自然，由此，才能到达人类诗意栖居的未来。⑨所以，每一个看到塞罕坝美景的人都应明白，这里的美，既属于天工造物的神奇力量，也体现了人类对生态文明认知的新高度，更是几代人如精卫填海般矢志奋斗的精神写照。（选自《光明日报》）14.本文赞美了塞罕坝人的________________精神。15.阅读①~②段，说说文中划线句为什么要写60年前照片中的景象。16.阅读全文，从下列两个选项中选择一项填入第⑥段横线处，正确是（）A.对生态的呵护与珍视，才是对大自然最高的礼赞；饱含着精神光泽的美景，才更动人心弦。B.饱含着精神光泽的美景，才更动人心弦；对生态的呵护与珍视，才是对大自然最高的礼赞。17.第⑧段中加点词语“前倨后恭”的意思是：起先傲慢，后来恭敬。请结合文章内容，说说为什么“塞罕坝是人类对自然前倨后恭的生动写照”。【14~17题答案】【答案】14.奉献、奋斗15.答案示例：文中画线句写60年前照片中草木稀疏、沙漠广布的萧条景象，是为了和塞罕坝现在林海湿地、百草千花的美景形成对比，从而表现出塞罕坝的巨大变化。16.A17.答案示例：塞罕坝曾是一个水草丰沛、森林茂密地方，可是由于人们不知道保护环境，树木被砍伐殆尽，使这里变成了人迹罕至的荒原。在认识到生态环境的重要性之后，人们付出了巨大努力进行生态修复，使塞罕坝成为一望无际的林海。塞罕坝生态环境的变化源于人类对自然的态度和行为，所以说“塞罕坝是人类对自然前倨后恭的生动写照”。【解析】【14题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查对文章主旨的理解。结合本文第⑦段“这里的塞罕坝人，他们献了青春献终身，献了终身献子孙，正像林区的松柏一样扎根于此”和最后一段重点句“这里的美，既属于天工造物的神奇力量，也体现了人类对生态文明认知的新高度，更是几代人如精卫填海般矢志奋斗的精神写照”分析，本文赞美了塞罕坝人的奉献与奋斗精神。【15题详解】本题考查对重要语句作用的理解。文中画线句写60年前照片中草木稀疏、沙漠广布的萧条景象，是为了和“今天的塞罕坝，游人如织。林海湿地、百草千花，莫不可供流连赏玩”形成对比，从而表现出塞罕坝的翻天覆地的变化。结合“这里的一草一木，都由塞罕坝人亲手种下，都凝结着汗水与青春，……这里的塞罕坝人，他们献了青春献终身，献了终身献子孙”表达了作者对塞罕坝人奉献精神的赞美。【16题详解】本题考查选取语句衔接语段。需结合上下文语境分析。第⑤段写“自此，塞罕坝开始了持续至今的生态修复工程。在这里，严寒、大风、闭塞、物资短缺，不断地考验着塞罕坝人，一代又一代塞罕坝人的青春在此定格。在极端环境里，塞罕坝创造了生态奇迹”，这与“对生态的呵护与珍视”一致，所以可判断用A句。正是因为对生态的呵护与珍视，才有了这样的美景。故选A。【17题详解】本题考查对文章内容的理解。结合“前倨后恭的意思：起先傲慢，后来恭敬”分析，起初人类对大自然是傲慢的，不敬的，乱砍乱伐的。结合第④段“清末，为了弥补国库空虚，木兰围场开围放垦，树木被砍伐殆尽，加之山火不断，到20世纪50年代，原始森林已荡然无存。这个昔日‘美丽的高岭’变成了林木稀疏、人迹罕至的茫茫荒原。”理解，由于人们不保护环境，树木被砍伐殆尽，“一望无际的林海”变成了“人迹罕至的荒原”。后来，“塞罕坝开始了持续至今的生态修复工程”“这里的一草一木，都由塞罕坝人亲手种下……这里的塞罕坝人，他们献了青春献终身，献了终身献子孙，正像林区的松柏一样扎根于此。”人们开始生态修复，最终“游人如织、林海湿地、百草千花”。正是由于人类保护生态、敬畏自然，所以才有了塞罕坝的美景。所以说“塞罕坝是人类对自然前倨后恭的生动写照，更是对我们今天建设美丽中国的启迪”。现代文阅读。一针一线皆关情蔡勋建①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②学科网（北京）股份有限公司
棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索……⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。学科网（北京）股份有限公司
⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。（选自《人民日报》2019年5月1日第8版，有删改）注：①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。18.作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。19.结合文章内容，简要分析第②自然段在文中的作用。20.赏析文中画线句子。（1）左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。（2）这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。21.文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。【18~21题答案】【答案】18.①画粉画线的绝活；②做得一手漂亮盘扣的绝活；③“两不记”的绝活；④裁剪与案板结合的绝活。19.第②段在结构上有承上启下的过渡作用。在内容上，它是全文作者叙事的线索和总纲，使文章叙事清晰，主旨鲜明突出。20.（1）该句使用动作描写，详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程。一举手，一投足中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺，给人如在眼前的立体感；而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。（2）这句使用比喻修辞，把父亲的裁剪比作农夫的耕地，既贴切生动，又充满乡村的泥土气息。同时也是对两种劳动美的赞美和歌颂。21.不可以。原题充满诗情画意，又照应和突出了文章主题。作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活，更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超，更人格高尚。他的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。【解析】【18题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据文章所叙写的第④段开头“父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水”；第⑤段开头“父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣”；第⑥段开头“父亲有‘两不记’”第⑦段“父亲剪裁时轻松自如”第⑧段“我揣测这种‘停顿’绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记”这些内容概括作答。【19题详解】此题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。中间段的作用大致有：过渡句，起承上启下的作用或铺垫作用；插叙，补充交代与文章内容有关的信息。结合上下文，第②段“他十二三岁拜师学裁缝，……翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉做棉衣，最后学剪裁。……三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。”由表示时间的词语理解，这一段是全文叙事的线索和总纲，使得文章叙事清晰，突出了文章主旨。引出下文对父亲绝活的描述。所以这一段在结构上是承上启下的过渡作用。【20题详解】本题考查赏析语句。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（1）“左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹”运用动作描写，生动形象地描述了父亲用画粉画线的完美过程。突出父亲技艺高超，表达了对父亲的敬仰之情。（2）“这像极了农夫耕田犁地”把“父亲的裁剪”比作“农夫耕地”，使用比喻修辞，充满乡村泥土气息。表达了作者对这两种劳动的赞美。一定要结合作者的情感分析效果。【21题详解】本题考查学生的对题目的理解。对含义的理解可以从表层意思和深层意思两方面分析。题目的作用一般是：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。本文①—⑩段叙述了父亲“一针一线”的裁缝绝活、技艺高超。“父亲从来不做那种‘贪墨’糗事”突出父亲品格高尚。结合文末主旨句“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。”理解，父亲的劳动不仅是劳动，更是将亲情、乡情、对美好生活的向往之情串联在一起，揭示了文章中心。文章标题“一针一线皆关情”充满诗情画意，又照应和突出了文章主题“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。”吸引读者阅读兴趣。而标题“一位行走乡间的裁缝”较平淡，只是交代了文章写作的对象，没有以上表达效果。据此整理作答。四、作文（50分）学科网（北京）股份有限公司
22.题目二：在我们的身边，总有人令你印象深刻。有的人风趣幽默，妙语连珠；有的人真诚善良，像一缕阳光；有的人勇敢有担当，是我们的榜样……请将“这个人真________”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目补全，抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）不少于500字（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【22题答案】【答案】范文：这个人真啰嗦“你要学会主动思考，不要急着把作业做完，做完一道题要思考一下，不要急着下笔。”又来了，每天都要教育我一遍，连母亲都已不愿再听他的陈词滥调了，爸爸的话早已深深地刻在我的脑子里。对我印象最深的，莫过于这件事。那天，我借给同学“无数”张书法纸，为了表示感谢，这位同学自愿请我吃一顿零食，恭敬不如从命，我答应了。后来这位同学给了我五块钱，让我自己买零食。放学了，我把这件事告诉了爸爸，这下可坏事了！在车站时，他对我说：“拿人家钱干嘛，是你曾经借给他的钱，他还给你的？”“没有，他自己说请我的，同学之间没什么的。”他又说：“拿人家钱干嘛！既然人家没借过你的钱，就赶紧还给人家。”我随便答应了几句，可他依旧没有要停下来的意思。上车了，坐在座椅上，他又说：“我给你说赶紧把钱还给人家，你听见了没？白拿人家的钱算怎么回事！你没钱了吗？”，我不耐烦地说：“有呢，我知道了，你别说了，行不？”，我们俩都没再说话，但他仍欲言又止。下车了，我去文具店买鞋套，拿好了鞋套，爸爸专门让文具店的阿姨帮他把一张十元纸币换成两个五元，我不解其意。出了文具店，他把两张五元纸币递给我，说：“给，拿着，回头把那钱还给人家。”我实在受不了了：“拜托，我有呢，不用给我，还给人家，还给人家……我知道了，你别说了行吗？我一定还，说啥也得还。”真是有些不能忍受他的啰嗦了。第二天一早到校，我立即把钱还给了同学，没有犹豫，没有牵绊。下午放学，爸爸并没有放过此事：“把钱还给人家了吗？”“嗯。”他必须得到我肯定的答复。回到家后，他仍没有忘记此事，准确地说，是没有忘记借此事来教育我一番：“以后不要随随便便就拿人家的钱……”这件事终于告一段落！学科网（北京）股份有限公司
可是，爸爸的啰嗦仍在继续着：“要主动思考，不要急着把作业写完而忽略了思考，要提高效率，合理安排时间，我说的这些问题你要是不改，以后会出问题的……”他的话都是为了我好，我知道，他对我的爱与期望也饱含在一字一句中，可我不得不调侃一句：这人真啰嗦！啰嗦伴我成长，感谢一路有你！【解析】【详解】这是一道半命题作文。题目“这个人真________”可以读出这是一篇写人的记叙文，总的来说并不是太难。“这个人”强调的是要写的是“一个人”，这个人可以是亲人，可以是朋友，也可以是一个陌生人……“真”告诉我们这个人的特点不仅与众不同，而且很明显。结合对题目的分析，我们可以在横线上补充词语，补充的内容要突出该人物的性格特点。例如“这个人真热情”、“这个人真善良”、“这个人真有趣”等等。补充好题目，确定好中心后，着手选材。材料要有典型性，要切实地突出该人物的优点、缺点等。文章的中心要放在突出所补充的内容上，可以采用多种描写手法，结合运用细节描写，这样可以使文章更生动感人。学科网（北京）股份有限公司
