利通区第一教研共同体2021-2022学年第一学期学生学业水平检测九年级语文期末试卷题号一二三卷面分总分（一）（二）（三）得分说明：本试卷满分120分，其中含卷面分4分；考试时间为120分钟。一、积累运用（35分）1.默写。流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当。担当是李白“_____________，_____________”（《行路难（其一）》）的豁达；担当是苏轼“酒酣胸胆尚开张，__________，___________”（《江城子·密州出猎》）的豪情；担当是范仲淹“_____________，_____________”（《岳阳楼记》）的家国情怀；担当是韩愈“_____________，_____________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的不朽忠心；担当是鲁迅“其实地上本没有路，_____________，_____________”的为国家命运而奔走呐喊的精神；担当是毛泽东的“俱往矣，_____________，_____________”的豪爽自信。勇于担当，个人当进，国家当强。【1题答案】【答案】①.长风破浪会有时②.直挂云帆济沧海③.鬓微霜④.又何妨⑤.先天下之忧而忧⑥.后天下之乐而乐⑦.欲为圣明除弊事⑧.肯将衰朽惜残年⑨.走的人多了⑩.也便成了路⑪.数风流人物⑫.还看今朝【解析】【分析】【详解】“帆、济、鬓、霜、妨、弊、衰、朽、残、朝”是易错字，注意正确书写。2.成语积累。越是困难时刻，越能见证①的真情；越是紧要关头，越要凝聚②的力量。在医院前线，医护人员奋不顾身，与病毒较量。在医院这个战场之外，还有③（无法计算其数目，形容极多）的人，在物资保障、科研攻关、民生供应、基础预防等方面④（指将全部力量都投入其中），与疫情竞速。（1）①②处填写成语正确的一项是A.守土安民同舟共济B.守土安民同室操戈学科网（北京）股份有限公司
C.守望相助同舟共济D.守望相助同室操戈（2）根据括号内的解释依次填出③④处的成语。③__________④_________【2~3题答案】【答案】（1）C（2）①.不计其数（数不胜数）②.全力以赴（竭尽全力）【解析】【分析】【小问1详解】考查成语的理解和运用。结合词意和具体语境分析。守土安民：守土，保卫国家的土地；安民，使百姓安居乐业。守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。根据“困难时刻”的语境，此处应是互相帮助，共同对付疫情之意，应填“守望相助”；同室操戈：一家人动起刀枪来。比喻内部争斗。同舟共济：大家坐一条船过河。比喻在艰险的处境中团结互助，共同战胜困难。根据“越是困难时刻，越能见证守望相助的真情；越是紧要关头”可知，此处应是在艰险的处境中团结互助，共同战胜困难之意，应填“同舟共济”；故选C。【小问2详解】本题考查成语含义识记。（1）根据③“无法计算其数目，形容极多”，应填“不计其数（或数不胜数）”；（2）根据④“指将全部力量都投入其中”，应填“全力以赴（或竭尽全力）”3.你邀请朋友来家里做客，他对你家门上贴的对联很感兴趣，但是他发现下联最后几个字因为破损看不清了，请你帮忙补全。下列选项中恰当的一项是（）上联：东风吹出千山绿下联：春雨洒来A.迎盛世B.四季春C.润万物D.万象新【3题答案】【答案】D【解析】【分析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】本题考查对联知识。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求及“仄起平收”规则分析即可。AC项不符合对联“仄起平收”的规则，排除AC；“千”“四”“万”虽然都是数词，但是根据对联对仗工整的原则，“千”应对“万”，排除B；故选D。4.文学常识积累。我国的四大名著分别是施耐庵的______、曹雪芹的______、罗贯中的________和吴承恩的______。你最喜欢这些小说里塑造的人物是_________（人名），喜欢他/她____________（性格特点或精神品质）。【4题答案】【答案】①.《水浒传》②.《红楼梦》③.《三国演义》④.《西游记》⑤.合乎题意即可⑥.合乎题意即可【解析】【分析】【详解】考查文学常识。中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》（按照成书先后顺序）这四部巨著。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。《红楼梦》，一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者为无名氏，整理者为程伟元、高鹗。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。《三国演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。学科网（北京）股份有限公司
最喜欢的人物：示例：唐僧。理由：唐僧临危受命，担当大义，西取真经的经历令人赞叹。当唐僧受旨去西天拜佛取经时说“我这一去定要捐躯努力，直到西天；如不到西天及死也不敢回国，永堕沉沦地狱”；在取经的途中，他不屈不挠，有毅力，有恒心，如在“三调芭蕉扇”这一回中，悟空借的假扇使火越烧越猛，当时“东方南方北方俱无火”，而“西方有经”却西方有火，三藏坚持“只欲往有经处去哩”。唐僧取经，历经九九八十一难，信念从未动摇过，终取真经，唐僧坚韧的毅力，令人钦佩。据此提取答案。5.根据语境选择适当的歇后语补写在下面的括号中。（1）在某中学举办的剪纸比赛中，同学们八仙过海——（），一个个拿出看家的本领，剪出了一幅幅精美的作品。（2）我小和尚念经——（），说错了话，您千万不要介意。【5题答案】【答案】①.各显神通②.有口无心【解析】【分析】【详解】本题考查歇后语。八仙过海——各显神通。八仙是中国民间传说中道家的八位仙人，历来说法不一。就是汉钟离、张果老、铁拐李、吕洞宾、曹国舅、韩湘子、蓝采和、何仙姑（女）。神通：道教用词，指无所不能的本领，现指特别高明的本领。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相竞赛。“八仙过海，各显神通”原指八位仙人法力无边，在过东海时铁拐李建议将各自法宝投于水面各自过海，结果八仙各自渡过了东海。现引申为做事各有各的办法，也有各自拿出自己的本领比赛的意思。符合“一个个拿出看家的本领”的语境。小和尚念经——有口无心。嘴上说了，心里可没那样想。指不是有心说的。符合“说错了话”的语境。6.下面的倡议书格式上有一处错误，语句上有一处毛病，阅读后请加以修改。贯彻实施《银川市文明行为促进条例》倡议书市民朋友们：新时代人民群众对美好生活的向往，离不开丰润的道德文化滋养，离不开《银川市文明行为促进条例》施行的法规保障，离不开全体市民的积极践行和广泛参与。在此，我们向全体市民朋友们倡议：一、争当宣传《条例》的传播者。传递正能量、传播真善美。学科网（北京）股份有限公司
二、争当贯彻《条例》的践行者。城市文明，从我做起。三、争当实施《条例》的维护者。四、争当鼓励支持《条例》的行动者。我们坚信：文明银川，你我践行，银川的明天会更好！银川市精神文明建设指导委员会2018年10月31日（1）指出格式上的错误并加以修改。（2）指出语句上的毛病并加以修改。【6题答案】【答案】①称呼“市民朋友们”应该顶格写②语序不合理，“积极践行”“广泛参与”两词位置前后调换【解析】【详解】本题考查学生拟写倡议书的能力。拟写倡议书需要注意格式和内容上的具体要求。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。在第一行正中用较大的字体写“倡议书”或“关于xxx的倡议书”。第二行开头顶格写称呼，倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。第三行空两格写正文，要写清楚倡议书的背景、原因和目的，并分条写出倡议的具体内容和要求。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款在正文右下方，写明倡议者的单位、集体或个人的名称或姓名，并署上发倡议的日期。本倡议书中格式上，称呼“市民朋友们”应该顶格写。内容上“离不开全体市民的积极践行和广泛参与”一句语序不合理，“积极践行”“广泛参与”两词位置应前后调换。7.阅读下面三则材料，按要求回答问题。【材料一】经常必熬夜4.5万人阶段性熬夜1.8万人只偶尔熬夜1.2万人基本不熬夜3415人【材料二】学科网（北京）股份有限公司
关于睡眠的时间，我们一直都有一个误解，那就是必须要睡满一定的时长才行，有的说法认为8小时睡眠是最理想的，也有一些“退而求其次”的说法认为7个小时也行……具体是怎样的呢？对于成年人，在6～8小时的范围内是常见的，青少年可能会长于这个时长，而老年人可能会短于这个时长。然而，睡眠时间太短，比如小于4小时，或者睡眠时间太长，比如大于10小时，都是不利于健康的。【材料三】睡眠对人的身体健康至关重要，下面这些睡眠小妙招可以帮助我们有个好的睡眠：1.热水沐浴法：失眠者不妨在睡前一小时洗个热水澡，以此来助眠。2.睡前记录法：专家建议可以写自己受感动的事，带着感恩和幸福的情绪入睡，会睡得更好，更容易做美梦。3.环境营造法：保持睡眠环境的相对黑暗和安全。可以在安全的情况下使用香薰；还要减噪降音。经常性熬夜4.5万人，阶段性熬夜1.8万人，只偶尔熬夜1.2万人，基本不熬夜3415人。4.正念一刻法：躺在床上之后，应该尽情感受当下，减轻大脑负担，运用腹式呼吸。5.刺激控制法：具体操作是：床只用来睡觉，不要想事情或看视频。劳累的时候去床上休息，不要在沙发、椅子上睡觉；不困时可以起床。（1）材料一是一项熬夜情况的调查数据，你能从中得出什么结论？（2）舍友小敏经常跟你抱怨晚上睡不着，读完材料三后，请你给她留张便利贴，帮她出出主意。便利贴帮助睡眠的好方法：1、_________________________________________________2、睡前写写自己受感动的、积极的小事，平心静气，增强幸福感。3、_________________________________________________4、_________________________________________________5、床只能用来睡觉，不要想着干别的事情。6、_________________________________________________【7~8题答案】【答案】（1）当下绝大多数人都存在熬夜的现象，经常性熬夜的人占一半以上比例（或当下网友基本不熬夜的人，只占极少比例）（2）①.睡前洗一个热水澡②.营造黑暗的环境，适当使用香薰和减噪降音③.运用腹式呼吸④.养成定时睡，定时起的习惯【解析】【分析】【小问1详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查图文转换。首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，得出结论。解答此题时，纵向比较，“经常必熬夜”的人最多，有4.5万人，占一半以上比例；“基本不熬夜”的人最少，只有3415人。可得结论：当下绝大多数人都存在熬夜的现象，经常性熬夜的人占一半以上比例（或当下网友基本不熬夜的人，只占极少比例）【小问2详解】本题考查提建议。要结合材料内容和实际情况来提。结合材料三“热水沐浴法”可提建议：睡前洗一个热水澡；结合“环境营造法”可提建议：营造黑暗的环境，适当使用香薰和减噪降音；结合“正念一刻法”可提建议：运用腹式呼吸；另外还可提建议：养成定时睡，定时起的习惯。二、阅读理解（41分）（一）（13分）阅读《醉翁亭记》，完成各题。8.解释下列加点字的意思。①属予作文以记之（）②野芳发而幽香（）③而不知太守之乐其乐也（）④余强饮三大白而别（）9.翻译句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。10.请用“/”符号给下列句子断句。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也【8~10题答案】【答案】8.①.“属”同“嘱”，嘱咐②.花③.以……为乐④.杯、酒杯9.（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲（2）有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，那是醉翁亭10.然而禽鸟知山林之乐/而不知人之乐/人知从太守游而乐/而不知太守之乐其乐也。【解析】【8题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。“属”同“嘱”，嘱咐。（2）句意：野花开了，有一股清幽的香味。芳：花。（3）句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：形容词意动用法，以……为乐。（4）句意：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。白：杯、酒杯。【9题详解】本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思：（1）以：因为；物：外物（的好坏）；喜：喜悦；己：自己（的得失）；悲：悲伤。翻译时，还要注意句子的互文修辞手法。（2）翼然：像鸟张开翅膀；临：居高面下。翻译时，注意句子的判断语气。【10题详解】本题考查断句，可结合句意和句子结构来断句。句意为：但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。本句有两个主语“禽鸟”和“人”，因此“人知从太守游而乐”与“人知从太守游而乐”前断开；“而不知人之乐”与“而不知太守之乐其乐也”中的“而”都表转折，在“而”字前面应断开；故断句为：然而禽鸟知山林之乐/而不知人之乐/人知从太守游而乐/而不知太守之乐其乐也。11.请自选角度赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。【11题答案】【答案】比喻及双关的手法，作者借“春蚕”和“蜡炬”自喻，且“丝”谐音“思”，生动形象的写出了对爱人的思念犹如春蚕吐丝，蜡炬成灰，至死方休。流露出作者对爱人无尽的思念和至死不渝的爱。【解析】【分析】【详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查赏析重点诗句。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。从修辞的角度看，运用了比喻、对偶和双关的手法：以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，用的双关的手法，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休；“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。表达了作者对所爱的人至死不渝的爱恋和无尽的相思；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这里“春蚕”与“蜡炬”相对，“到死”与“成灰”相对，“丝方尽”与“泪始干”相对，是对偶。从写作手法来看，作者把自己的情感寄托在“春蚕”和“蜡炬”上，运用了托物言志(象征）的写法，表达了作者对爱情的至死不渝和无私奉献的精神品质。（二）（14分）每一次离别，都请用力拥抱王宇昆①高三那年的冬天。她给我做了许多回早餐，千篇一律的野菜饼配两个煮鸡蛋。每个早晨我被她赶着骂着吃完一个馅饼再骑车赶去上学，实在来不及就揣一个在兜里，到学校时，饼还热乎着。后来，我还是厌倦了这没有新意的味道，不再叫她给我做野菜鸡蛋饼。但她还是早早地就起床，坐在黑暗的客厅中央，等着到点叫我起床。②她定期就给我塞零花钱，每次她会再补上一句“奶奶最亲你了”，边说着边张开胳膊想要抱抱我。可我每次都不自觉地躲开，她尴尬悬在半空的胳膊只好悻悻地落下来。③我厌恶她黑黢黢的指甲盖和洗不干净的脸，我也厌恶她抠抠搜搜、省吃俭用的性格……我对于她无法改变的种种，厌恶到极致，恨不得明天就高考结束，后天立刻搬出去。④可生活终究以最平淡的姿态走过，平淡如冬日里她踩着马路上厚厚的冰，拎着早点回来的背影，永永远远地定格在清晨天蒙蒙亮的颜色里，却无法忘记……⑤她在自家阳台上种了一排辣椒，辣椒一年年成熟，成熟后就摘下几个炒菜用。她经常跟我炫耀这点小成就，笑得开心。大二假期回来，她却把那排排辣椒全给剪了，她看着那株光秃秃的辣椒，傻呵呵地笑。那个胖乎乎一个小老太太，再也没有冬日矫健的身影，只剩干瘪的身体，凌乱的头发和胡言乱语。连续住了三次院，她惶恐地睁着眼睛说“孩子们把她送进了监狱”，嚷嚷着要回家，所以最后只好送回家治疗。⑥这种邪恶的力量，医学解释为肺癌晚期。所有人都瞒着她，把这个恶魔匿名掩藏起来。但小脑萎缩让她记忆力大不如从前，手里拿着什么转眼就忘。呼吸困难，只能倚靠着床头睡觉。食欲不振，好不容易劝进去的食物，咽不下去又全吐了出来。我摸着她的胳膊，不停地说话逗她开心。她抓着我，嘴里不停地念叨着那句“奶奶最亲你了”，转眼又忘记了我的名字。⑦那时候，我不敢去想明天会怎么样，我觉得这只是老天给她设了一道关卡，只要我们都努力，跨过去一切都没问题。祈祷着每一个明天能够如愿到来，就如她艰难熬过的每一个昨天。⑧那天下午下了雨，她痛苦喘息的声音被淹没在窗外啪嗒的雨声里，我帮她倒了一杯水，劝她下床再多吃一点晚饭，她把头埋在干瘪的胳膊里，摇头。就在我无计可施的时候，她突然抬起头，看着我的眼睛，然后有气无力地对我说了句：“孩子，你可以抱抱我吗？”我看见她竟然使出了从来没有过的力气从床上想要起来，我扶起她，继续劝她要再多吃一点，没有多想地给了她一个草率的拥抱。她只是一遍遍重复“吃不下去了”，又躺了回去。学科网（北京）股份有限公司
⑨第二天早上，父母要赶回去上班，所以一家人只好离开她返程。可谁也没想到，就在离开后的第二天，她就离开了这个世界。再见到她时，她已经永远地闭上了眼睛，安静地躺在那里。我忍住号啕，眼泪顺着脸颊流下来，我看着她回忆起最后一次见她时的画面，跟她说的最后一句话，脑袋里却只剩下了那个没有紧紧抱住她的拥抱。⑩她不再拥有温度，也不会再睁开眼睛注视着你。所有一切你之前认为没那么重要的事情，在这一刻全部变成了奢侈。你与她之间的记忆，再也无法努力，只留给了回忆。一万个抱歉，一万滴眼泪，也没有办法再延长一秒将时间继续。甚至连那株辣椒藤都不如，再也没有来年夏季，而是就这样悲伤地离开。⑪“对不起，没能抱紧你。不要害怕，也别再惦记，想念的时候就变成一颗星星，月亮会替我用力抱紧你。”12.根据提示，依据原文，在下面的表格里填上恰当的内容。序号事情高三那年冬天“我”厌恶奶奶的一切，渴望高三生活早点结束大二暑假回来①那个下了雨的下午②奶奶去世后“我”为自己忽略奶奶的“爱”的恳求而悔恨不已13.说说第⑥段划线句中加点词语的含义。14.第⑨段划波浪线的句子运用了什么描写方法？请联系上下文加以赏析。15.文章开篇写“我对奶奶的厌恶”，采用了什么写作手法，有何作用？16.结合文章内容简要分析奶奶是一个怎样的人。【12~16题答案】【答案】12.①“我”想方设法逗奶奶开心，害怕明天会失去她②“我”没有猜透奶奶的心思，只给了她一个草率的拥抱13.“不停”是连续、不间断的意思，这两个“不停”写出了“我”对奶奶的悉心照顾，以及奶奶对“我”的依赖，表明了“我”与奶奶之间的爱。14.神态描写，“我”想到奶奶一直期盼，却再也无法实现的“紧紧拥抱”，再也无法控制住情绪，眼泪顺着脸颊流下来，表达出“我”对奶奶逝去的心痛不舍，以及无法回报奶奶的遗憾和愧疚之情。15.示例一：运用了对比的写作手法，文章开篇写了“我”对奶奶无法改变的种种的极致厌恶与下文失去奶奶的遗憾与愧疚形成鲜明对比，给读者留下深刻的印象。学科网（北京）股份有限公司
示例二：运用了欲扬先抑（先抑后扬）的写作手法，文章开篇写了“我”对奶奶无法改变的种种的极致厌恶，而在下文写了失去奶奶的遗憾与愧疚，突出表达了“我”对奶奶的思念和愧疚之情。16.①从奶奶早起为“我”做早餐，可以看出奶奶勤劳；②从奶奶在寒冷的冬天，每天早起叫“我”起床，定期给“我”零花钱等情节，可以看出奶奶疼爱孩子；③从奶奶多次说“奶奶最亲你了”并渴望孙儿的拥抱，可见她看重亲情，渴望爱与被爱。（答出任意两点）【解析】【分析】【12题详解】本题考查文章情节的把握。解答本题需要结合文章内容进行回答。结合文章第⑤⑥段内容：写大二假期回来，得知奶奶得了重病后，“我”非常心疼，第⑥段句子“我摸着她的胳膊，不停地说话逗她开心”可概括出①答案：“我”想方设法逗奶奶开心，害怕明天会失去她；结合第⑧段段句子“孩子，你可以抱抱我吗？”“我扶起她，继续劝她要再多吃一点，没有多想地给了她一个草率的拥抱”可概括出②答案：“我”没有猜透奶奶的心思，只给了她一个草率的拥抱。【13题详解】本题考查理解词语含义可结合文章内容和语境来思考。“不停”是连续、不间断的意思。结合第⑥段语境：奶奶生病，“小脑萎缩让她记忆力大不如从前，手里拿着什么转眼就忘。呼吸困难，只能倚靠着床头睡觉。食欲不振，好不容易劝进去的食物，咽不下去又全吐了出来”，“我”非常心疼，只能想办法让她开心快乐。因此，第一个“不停”是写“我”不断地想办法逗奶奶开心，希望能减轻她的病痛，写出了“我”对奶奶的悉心照顾。第二个“不停”是奶奶连续不断地说“奶奶最亲你了”，这是奶奶最喜欢对“我”说的话，写出了奶奶最亲的是“我”，也表明奶奶离不开“我”，依赖“我”。这两个“不停”体现了“我”与奶奶之间的爱。【14题详解】本题考查人物描写的方法。“忍住号啕，眼泪顺着脸颊流下来”，这是对“我”因奶奶去世后悲伤的神态的描写，写出了奶奶去世后，“我”的痛心与不舍；奶奶临终前，希望“我”能给她一个拥抱“孩子，你可以抱抱我吗？（第⑧段句子）”，但是“我”“没有多想地给了她一个草率的拥抱（第⑧段句子）”，这是“我看着她回忆起最后一次见她时的画面，跟她说的最后一句话，脑袋里却只剩下了那个没有紧紧抱住她的拥抱”，“我”想到奶奶一直期盼、却再也无法实现的那个“紧紧拥抱”，“我”没能给她，这里写出了“我”因没能在奶奶病重时用力拥抱奶奶而愧疚；奶奶去世了，“我”再也无法回报奶奶的爱，这里还有因再也无法回报奶奶的爱而感到遗憾。【15题详解】本题考查学生对写作方法的掌握。学科网（北京）股份有限公司
文章第①②③段写“我”对奶奶的厌恶：“我还是厌倦了这没有新意的味道，不再叫她给我做野菜鸡蛋饼”“可我每次都不自觉地躲开”“我厌恶她黑黢黢的指甲盖和洗不干净的脸，我也厌恶她抠抠搜搜、省吃俭用的性格……我对于她无法改变的种种，厌恶到极致，恨不得明天就高考结束，后天立刻搬出去”，后文第⑨⑩⑪段写奶奶去世后“我”无比痛心、不舍：“我忍住号啕，眼泪顺着脸颊流下来”“一万个抱歉，一万滴眼泪，也没有办法再延长一秒将时间继续。甚至连那株辣椒藤都不如，再也没有来年夏季，而是就这样悲伤地离开”“对不起，没能抱紧你。不要害怕，也别再惦记，想念的时候就变成一颗星星，月亮会替我用力抱紧你”，二者情感形成对比，与没能用力拥抱奶奶而感到遗憾、愧疚形成对比，给读者留下深刻的印象。文章开篇写对奶奶的厌恶，后面写对奶奶的不舍与愧疚，这也是欲扬先抑的写作手法，突出表达了“我”对奶奶的思念和愧疚。【16题详解】本题考查人物形象的分析。解答时可以结合具体事例进行分析。结合第①段句子“高三那年的冬天。她给我做了许多回早餐……每个早晨我被她赶着骂着吃完一个馅饼再骑车赶去上学……但她还是早早地就起床，坐在黑暗的客厅中央，等着到点叫我起床”可以看出奶奶是个勤劳的人、爱孩子的人；结合第②段句子“她定期就给我塞零花钱，每次她会再补上一句‘奶奶最亲你了’，边说着边张开胳膊想要抱抱我”可以看出奶奶是个会疼爱亲人，善于表达爱、希望得到爱的人。结合第③段句子“我也厌恶她抠抠搜搜、省吃俭用的性格”，可见奶奶是个勤俭持家的人。（三）（10分）说“勤”林家箴①中国有句俗话，叫“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过“业精于勤荒于嬉”，这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。②勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用无数的汗水写着一个闪光的大字——勤。学科网（北京）股份有限公司
③勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。德国伟大诗人、小说家、戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关资料上千本，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。④勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。但是，他气不馁、心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后来终于“无书不读”，成了一个博学之士。这说明，即使有些天资比较差、反应比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。⑤实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在知识的海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中取得事业上的巨大成就。17.本文的中心论点是什么？18.分析文章第①段的作用。19.第②段划线句中的“凡有建树者”中的“凡”能否去掉？请说明理由。20.第④段运用了什么论证方法，有什么作用？21.请分析本文的论证思路。【17~21题答案】【答案】17.只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中取得事业上的巨大成就。18.第①段引用俗语和韩愈的名言，引出论题，为下文论证提供道理论据，也有利于引起读者共鸣。19.不能删，“凡”解释为所有、全部、表范围，用在此处，强调古今中外成功者都离不开勤奋，没有特例。体现了议论文语言的严谨性。20.举例论证，列举古希腊演说家和我国古代陈正元的故事，论证了“勤出聪慧”的分论点，论据确凿，具有说服力。21.首先，开篇引用俗语和名言，引出勤奋好学的论题；其次阐述“勤”的内涵；然后运用举例论证，证明了两个分论点，“勤出成果，勤出聪慧”；最后运用道理论证，发出号召，进一步强调了“勤”的重要性。文章结构清晰，思路缜密，论证严谨。【解析】【17题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查对中心论点的把握。文章提出中心论点的方式有：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”“所以”“总之”“我觉得”“我认为”等。通读本文，抓住第⑤段中出现的标志性词语“这就是说”来分析，本文的中心论点可概括为：只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中取得事业上的巨大成就。【18题详解】本题考查段落作用。根据第①段“中国有句俗话，叫‘一勤天下无难事’。唐朝大文学家韩愈也曾经说过‘业精于勤荒于嬉’，这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学”可知，引用俗语“一勤天下无难事”和韩愈的名言“业精于勤荒于嬉”，引出论题，同时作为道理论据证明论点，激发读者的阅读兴趣。【19题详解】本题考查议论文语言特点。首先明确态度，不能删。然后根据词语含义及语境分析理由即可。“凡”解释为所有、全部、表范围。结合“看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用无数的汗水写着一个闪光的大字——勤”可知，“凡”字强调古今中外成功者都离不开勤奋，没有特例。“凡”字体现了议论文语言的严谨性。【20题详解】本题考查论证方法及作用。结合“传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事；福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一、二百遍才能读熟。可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日久，知与日惧增，后来终于‘无书不读’，成了一个博学之士”分析，列举了古希腊演说家德摩斯梯尼和陈正元的例子。论证方法是举例子。结合本段首句“勤出聪慧”和最后一句“即使有些天资比较差、反应比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的”可知，证明了即使有些天资比较差、反映比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。进而证明中心论点，使文章富有说服力。【21题详解】本题考查分析论证思路，注意运用首先，接着，然后，最后等词语。按照提出问题，分析问题，解决问题的思路结合文本内容回答即可。本文作者开篇第①段引用俗话、韩愈的名言引出勤奋好学的论题；然后第②段讲道理阐述“勤”的内涵；接着③④两段设立两个分论点“勤出成果”和“勤出聪慧”，通过摆事实、讲道理来论证中心论点；最后第⑤段，总结全文，强化中心论点。三、写作（40分）22.作文。学科网（北京）股份有限公司
在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，在阅读这本书时，也需要有这样的“自读课”。在生活的自读课上，我们不应只是被动接受。更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索……正如《孤独之旅》中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独。请以“生活中的自读课”为题写一篇作文。（不少于500字）【22题答案】【答案】示例：生活中的自读课中考的日子一天天临近，可是我却像热锅上的蚂蚁，着急又慌乱。二模考试就如当头一棒，让我认清了理想和现实的差距。还记得刚刚得知成绩的时候，我的大脑就像短路了，“嗡”地一声一片空白。我那可怜的自尊心受到了一万点的暴击：这可是历史新低的分数，我的语文是优势学科，我怎么可能考这么低，怎么可能！二模考试的语文成绩成了我心头的一块伤疤，闭上眼睛，我就能感受到它在隐隐作痛。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”一场疾风暴雨迅速卷走了暑气，似乎也拂去了我心头的几分烦闷。我索性走出了家门，沿着河边一路地走。雨后的空气夹杂着泥土和水汽的清香，让人感觉置身于一个大氧吧。几个深呼吸下来，多日焦躁的心情竟然舒缓很多。泥土竟然有这样神奇的治愈的芳香，从前的我竟然毫无发觉。平日里不起眼的泥土，是经过暴雨的冲刷，才有了这样的神力啊。我弯下身，盯着还在被雨水滋养着的一块土地出了神。我仿佛看见，雨水从豆大到水柱似的，向它砸来、向它浇来，这块土地被雨水无情地蹂躏。每一个雨滴对它来说都是一次身心的拷打，它发出痛苦的呻吟。突然，我脑海里浮现出自己遭受成绩打击又无比心急的模样。我不就是这暴雨摧残之下的土地吗？面对疾风暴雨，固然是有很多痛苦，但正是经历风雨，才会有“芳香”啊！我站起身，又深深吸了几口这泥土的芬芳，心里的烦闷早已烟消云散。此时，我的内心就像是这被雨水滋养过了的土地，散发着清香。嗅着清香，迈着坚定的步子，我回到了家里。翻开作业记录本，我看到语文老师布置的作业：自读课外课文一篇，写下读书笔记。我拿起笔来，勾选了“已完成”。雨中的土地就是我生活中的自读课，它疗愈了我的伤疤，让我明白：成长的路并非一帆风顺，纵使有风吹雨打仍要学会承受，因为只有风雨才会让我们馥郁芬芳。【解析】【详解】本题考查写命题作文。审题：学科网（北京）股份有限公司
作文题目“生活中的自读课”是一个偏正结构的短语。材料中说“自主阅读，独立思考，有自己独特的感受”，可见“自读课”的含义关键是“独立自主”，有自己的思考和见解。材料中说“在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索”，这就说明“生活中的自读课”的含义是指在生活中我们要主动探索学习，独立面对生活和学习中的各种问题，自主解决遇到的困难，并且要深入思考，有自己的独到见解。“杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独”告诉我们真正的成长是从“生活的自读课”开始的：独自去观察生活，面对和处理生活中的问题，独自去思考解决问题的办法，对人对事有自己的看法，敢于去面对和探索未知的生活……这样，我们才能真正地成长。生活中的自读课需要我们学习的技能还有很多很多。因此，这道题是在启发学生应该如何“成长”。选材：这个题目适合写成记叙文。结合自己的经历，选取生活中的事件来表现自己对“自读”的认识和感悟。如可以写在现在家庭、学校与社会环境中成长起来的我们，总是按照家长、老师和领导的安排和意愿来生活、学习和工作，很少有自己做主的机会。但是当我们在身体与心智日渐成熟的情况下，提出“我的青春我做主”以示抗议﹔也可以化虚为实，化大为小，从而做到以小见大。如截取我们生活学习中的几件小事，通过这些具体的事例，来说明“生活中的自读课”是如何教会我做人、做事的。立意参考：（1）这节独特的“自读课”，教会了我在学习和生活中要学会坚强，只有坚强面对生活中的暴风雨，才能有美丽的蜕变。（2）生活中我也需要“自读课”，我的青春我做主，不要都生活在别人的安排下。学科网（北京）股份有限公司
