学校班级姓名序号------------------------------密----------------------------------------封----------------------------------线--------------------2021—2022学年上期期末教情学情诊断七年级语文注意事项：1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卷上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卷上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用（28分）1．下面加点字注音完全正确的一项是()（2分）A．殉职（xùn）勋章（xūn）干涸（hé）屋脊（jǐ）B．灼烧（zhuó）楼栋（dònɡ）怂恿(sǒnɡ)滑稽（jì）C．丰腴(yú)污涩（sè）匍匐（pū）嗔怪（chēn）D．怅然(chànɡ)称职(chènɡ)澄澈（chénɡ）鄙薄（bǐ）2．请选出下列词语中没有错别字的一项()（2分）A．辨别见义思迁神采奕奕参差不齐B．帐蓬滑稽可笑随声附合全副精力C．硬朗变幻莫测大相径庭呕心沥血D．安祥废寝忘食惊慌失措绵延不绝3.下列选项中加点词运用正确的一项是()（2分）A．他依然用那抑扬顿挫的文字，为我们描绘着一幅幅美丽的图画。B．这篇小说结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。C．王昭阳在班里常常引吭高歌，时不时还做出些怪诞不经的行为。D．因为突降暴雨，学生们到校时间参差不齐。4.填入下面文段横线处的词语，顺序最恰当的一项是（）（2分）徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律，多了一种意境。在月下感受大地之精美，望，揽，听天籁之音，赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨，眺，闻，恋雨打芭蕉。宁静如诗。①空中响雷②繁星排空③远山迷蒙④夜风入怀A．②④③①B．③①②④C．①②③④D．③④①②5.下列说法错误的一项是（）（2分）A．《诫子书》的作者是三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮。B．《纪念白求恩》一文在写法上以记叙为主，兼说理和抒情，是纪念文章的典范之作。C．我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘，从而展现人物的精神面貌，体现人物的性格特点。D．《穿井得一人》告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。6.名著阅读。（4分）下面是《西游记》中的二个回目，请任选一个，简述其故事情节。（1）乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉妖（2）八戒大战流沙河木叉奉法收悟净7.古诗文默写。（8分）（1）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）________，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）（3）刘禹锡《秋词（其一）》中表达作者乐观豪迈的诗句是______，_____。（4）谭嗣同《潼关》中描写潼关历史和气势的诗句是：______，_____。（5）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中表现诗人梦境中仍不忘杀敌报国壮志的诗句是_______，_______。8.综合性学习。（6分）大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关活动，请你参与并完成下列任务。（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处？（3分）【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（2）每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词，再从我们七年级语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。（3分）七年级语文第5页，共6页七年级语文第6页，共6页<br />示例:关键词:母爱课文题目:《金色花》理由:母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。关键词:课文题目:理由：二、现代文阅读（28分）（一）阅读下面的文章，完成9-12小题。（14分）是谁爱着你的背影邓迎雷这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送我到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。-------------------------------密-------------------------------------封------------------------------------线--------------------------------------------------------密-------------------------------------封------------------------------------线-------------------------病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。（选自《特别关注》，有改动）9.文章叙述了母亲注视“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序进行概括。（2分）①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。②。③。10.请你结合全文，分析母亲的形象。（4分）11.请你按照要求进行品析。（4分）（1）“我才听见她关门的声音”一句中的“才”能否删去，为什么？（2）结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？12.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（4分）（二）阅读下文，完成13-16小题。（14分）尊贵的骡子陈之杂①一头骡子，它成天在主人的农场干着粗重的农活。它很不甘心，但又很无奈。它害怕主人的鞭子，那鞭子“啪”地抽在身上，辣疼辣疼的。更可气的是，主人如此对待它，它只能认命；可那些跟它毫不相干的人，也常常欺侮它。②一天，一个木雕师牵着一头驮着神像的驴经过农场。驴伤了脚，无法继续行走。③“朋友，我的驴走不了啦，我想借你的骡子驮神像去寺庙，可以吗？”木雕师指了指骡子，看着骡子的主人，满脸期待。④“当然可以。”骡子的主人看着木雕师，点了点头。⑤“谢谢，谢谢！”木雕师向骡子的主人连连点头。⑥骡子的主人帮助木雕师把神像放到骡子的背上。⑦骡子心里是很不爽的，又是跺脚，又是甩尾巴。⑧木雕师牵着骡子，向寺庙所在的方向走去。⑨骡子很不情愿跟着木雕师走，脚步迈得很沉重。但走着走着，它发现一路上遇到的人都停下脚步，向着它跪拜。它觉得自己是一个至高无上的神，脑袋举得格外高，步子迈得格外轻松，尾巴甩得格外欢快……⑩走到一个菜场旁边，木雕师把骡子栓在一棵大树下，便匆匆去寺庙汇报。七年级语文第5页，共6页七年级语文第6页，共6页<br />⑪木雕师离开以后，菜场里的人和菜场外的人纷纷到骡子身边，向着骡子跪拜。那些卖菜的人还拿出可口的青菜喂给骡子。-------------------------------密-------------------------------------封------------------------------------线-------------------------⑫“没想到，我竟然是一头如此尊贵的骡子！我再也不回农场了，在这里过着受人尊敬的生活，多么美妙呀……”骡子心里想到。⑬骡子就这样开心地吃着，想着。⑭过了一会儿，木雕师带着几个僧人来到菜场旁边。僧人把神像迎走了。木雕师于是打算牵起骡子往回走，可骡子站着不动。他用手拍打骡子，骡子还是不动。他推骡子的屁股，骡子还是不动。不管他如何驱赶，骡子就是不肯迈步。无奈之下，他只好回农场去叫骡子的主人来想办法。⑮这时候，骡子吃惊地发现人们对它的态度发生了变化。人们先前敬它如神，而今厌弃它如狗屎，它很是茫然、失落。⑯“这头讨厌的骡子是谁家的？为什么停在这里？”一个老者走过骡子身边，看着骡子，满脸厌烦。⑰一个年轻人走过骡子身边，抬脚在骡子的屁股上踢了一脚。一个小孩走过骡子身边，从地上捡起一块石头，扔到骡子身上……⑱骡子很悲哀，但还是默默地忍受着人们对它的欺辱。⑲过了许久，木雕师回来了，带来了骡子的主人。骡子的主人要牵骡子走，骡子依然不肯迈步。主人高高地扬起鞭子，在骡子的屁股上“啪”地抽了一鞭。骡子浑身一颤，抖了一下脚，乖乖地跟着主人离去。⑳大树下，木雕师看着渐渐远去的骡子，陷入沉思。（选自《青年文摘》，有改动）13.请阅读全文，理解情节，在下表甲、乙两处补写情节的相关内容。（2分）驮神像前驮神像时不驮神像后主人到来时甲骡子受到人们“跪拜”骡子被人们厌弃乙14.本文语言很有特色，请对文中划线句子从修辞手法和描写方法两个角度进行赏析。（4分）15.文章以“尊贵的骡子”为标题，你认为有哪些妙处？请谈谈你的看法。（4分）16.读了这个故事，你有何感想？请联系生活实际谈谈你的看法。（4分）三、古诗文阅读（14分）（一）阅读下文，完成17-19小题。（10分）狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。17．解释下列句子中加点的词。（4分）(1)缀行甚远()(2)意暇甚()(3)乃悟前狼假寐()(4)狼亦黠矣()18．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）(1)一狼径去，其一犬坐于前。(2)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。19．下列对这篇文章的分析有误的一项是()（2分）A．文章的基本情节依次是：遇狼——惧狼——御狼——杀狼。B．“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。C．本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。D．最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。(二)阅读下面这首古诗，完成20-21小题。（4分）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。20．“秋”字在诗中起到了什么作用？（2分）21．请从写法角度赏析“君问归期未有期”的表达效果。（2分）四、作文（50分）每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。请以“谢谢你的礼物”为题目，写一篇不少于600字记叙文。写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②不得抄袭试卷中的材料及他人作品；③不得出现真实的人名、校名、地名；④书写规范、卷面整洁。七年级语文第5页，共6页七年级语文第6页，共6页<br />2021-2022学年上期期末教情学情诊断七年级语文答案一、积累与运用（共28分）1.A2.C3.B4.A5.B6.（1）【示例】孙悟空管理蟠桃园时,吃尽园中的大桃,又到瑶池喝光了仙酒，到太上老君炼丹处吃完了金丹,最后回到花果山。玉帝命托塔天王率天兵天将捉拿孙悟空。孙悟空显本领打退了众天神。【示例】唐僧、孙悟空和猪八戒经过流沙河时,河中妖怪抢唐僧,猪八戒、孙悟空大战妖怪,妖怪钻入水中不肯上岸。孙悟空去见观音,观音让木叉与孙悟空同去。木叉叫出妖怪沙悟净,让他拜唐僧为师。沙悟净用颈下骷髅结成法船,渡唐僧等过了河。（“经过”、“结果”具体的得4分；不够完整的可酌情扣分）7.（1）随君直到夜郎西（2）我想那缥缈的空中（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（4）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声（5）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（每空1分，有错该空不得分。共8分）8.（1）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（3点共3分，意思对即可得分）（2）所选课文能支撑关键词，理由充分，语句通顺即可。每空1分，共3分。二、现代文阅读（28分）阅读（一）（共14分）9.②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1分）③这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。（1分）（评分说明：没有按照时间顺序概括的不得分；要注意“主语”为“母亲”）10.示例1：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲。（2分）她痴恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。（2分）示例2：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲。（2分）她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单、失落，但并不提出特别要求，只是在儿女分别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光（2分）。（评分说明：概括人物形象（2分），具体分析内容（2分），共4分。答出一个方面即可。若有其他答案，言之成理亦可）11.（1）示例1：“才”字细致地写出母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门（1分），如果删去，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。（如果删去，就不能很好的体现出母亲对儿女浓浓的爱意。）（1分）示例2：“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲时，一面下楼，一面倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来。（1分）如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。（1分）（评分说明：从“母亲”和“我”两个角度来分析都对，讲明“才”的表达效果1分，进行删与不删的比较1分,共2分。若有其他答案，言之成理亦可）<br />（2）示例1：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。示例2：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。（评分说明：理解句意1分，情感1分，共2分。若有其他答案，言之成理亦可）12.既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情（2分），也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。（2分）(意思对即可。共4分）现代文阅读(二)(共14分)13.甲:骡子对现实很无奈(或骡子很不甘心又很无奈,只能认命现状……)(1分);乙:骡子跟着主人离去(或骡子回到农场,骡子回到原来的生活……)(1分）（意思对即可）14.答案:运用排比手法,(1分)同时运用心理描写和动作描写(1分)，生动形象地写出了骡子看到过路人向它跪拜时的骄傲(或得意,兴奋,虚荣…)的心理(2分)。 (修辞手法1分,描写方法1分,分析2分，共4分）（意思对即可）15.答案:(1)点明写作对象。(1分)本文塑造了骡子这个主要写作对象,全文围绕骡子展开故事情节。(1分)(2)暗示本文主旨,发人深思,引人警醒。(1分)骡子是不被尊重的,因为身上驮着神像,人们向神像跪拜,骡子误以为人们向它跪拜,便觉得自己尊贵。在生活中,像骡子这样没有自知之明的人不少。(1分)(3)点出文章线索。(1分)骡子作为线索贯穿全文。(1分)(4)运用讽刺手法(或褒词贬用,反语,拟人),(1分)“尊贵”和“骤子”是对不上号的,用“尊贵”来修饰“骡子”,带有讽刺意味。(1分)(5)设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。(1分)初看“尊贵的骡子”,觉得奇怪,就会想阅读文章。(1分）（评分说明：妙处2分,分析2分,以上五个角度任意写出两个角度得4分,每个角度应包含“妙处”和“分析”两个方面。）16.答案:示例:做人要有自知之明(或做人不要自以为是,做人要正确对待荣誉……)。(2分)有一次我抄学霸的作业,得到老师表扬,就沾自喜,后来考试一塌糊涂,现在我终于明白了,做人要有自知之明。(2分)（评分说明：紧扣主旨，观点正确2分；联系生活实际，与观点要相符2分，共4分。意思对即可）三、古诗文阅读：（14分）17.（1）缀：连接、紧跟；（2）暇：从容、悠闲；（3）寐：睡觉；（4）黠：狡猾（每词1分，共4分）18.（1）一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。<br />（2）只看见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。（评分说明：重点词解释正确1分“犬、洞”，句子通顺1分。）19.C20.“秋”字点明了季节，同时烘托出诗人漂泊在外的寂寞，抒发了诗人漂泊异乡、盼望归期的感伤之情。（意思对即可）21.示例1：这句诗运用对比的写法，将“问归期”的满怀希望与“未有期”的无限失望相对照，突出表现了无边的思念和想见而不得见的悲凉。示例2：运用设问修辞，两个“期”一问一答，将“问归期”的的满怀希望与“未有期”的无限失望融入凄凉萧瑟的景色中，包含诗人的心酸和无奈。（评分说明：写法1分，情感1分，共2分。若有其他答案，言之有理亦可）四、作文：[命题解读]此题为命题作文，把握题目中的关键词“谢谢”“你”“礼物”。几乎人人都送过礼物，也得到过礼物。此题具有现实意义，绝大部分学生可以调动自己的生活积累，抒发对“你”的绵绵真情。礼物可以是物质的，也可以是非物质的；可以重万金，也可以轻如鸿毛；可以单向送达，也可以礼尚往来。但所选择的礼物应“带给你温暖、信心与鼓励”，是“成长的礼物”。此题适合写成记叙文或散文。[评分标准]参考2021年河南中考作文评分标准。（50分）（1）一等：47一50分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分为50分为止。A.感情特别真挚，对人生、社会、自然有独特感受和认识。B.立意新颖、深刻；C.记叙文构思巧妙，议论文论证严密；D.记叙文语言有文采，议论文语言简洁有力。（2）二等：44一46分。主旨明确，表达清楚。（3）三等：40一43分。主旨较明确，表达较清楚。（4）四等：36一39分。主旨不大明确，表达不太清楚。（5）五等：35分以下。主旨不明确，表达不清楚。（6）满分作文的比例掌握在5%左右。附：（1）跑题：15分以下。（2）大量抄袭试卷中的选文内容：10分以下。（3）只写题目：2分。（没写题目：扣2分）（4）100字内：不超过5分：200字内：不超过10分：300字内：不超过15分：400字内：不超过20分：500字内：不超过30分。
