2021—2022学年度上学期期末教学水平测试试卷八年级语文（考试时间：150分钟；满分：120分）注意事项：1.答题前，请认真阅读试卷和答题卡上的注意事项。2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.作答选择题时，请用2B铅笔填涂；作答非选择题时，请用黑色字迹签字笔书写。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（29分）（一）论述类文本阅读（6分）阅读下面文字，完成下面小题想赢，可以输李松蔚①对于最近流行“躺平”学，我呼吁“可以躺平”，意思是你可以做事，也可以不做，不做的时候不必苛责自己。②向着成功奋斗，这叫积极。但是对于暂时没有成功的人，站在现在这个时间点，奋斗一定能保证成功吗？不一定。对大多数人来说，这种不确定才是生命中最漫长的修行，我们需要在这样一个状态下，保持行动的动力。那么我说，在这种状态下，别逼自己。逼自己没有用，除了激发情绪性的痛楚，造成一系列生理损耗之外，它很难对现实中带来真实的改善，反作用倒是不少。做不到的事，强求自己非做到不可，长此以往，人会陷入焦虑、担忧、自我否定，继而损伤创造力，损失健康，原本能做好的事反而做不好。③不逼自己做事，不等于不做事。一个人要活下去就要做点事，才能维持基础的生存。因为无聊，为了打发时间也要找点事做，有时候还会出于兴趣去做事，这些都不是逼出来的。。北宋著名文学家苏东坡就是因为兴趣广泛，才成为画家、书法家、酿酒师和美食家的。④在过去的教育中有一种偏见：想要成功的人绝不能允许失败，想一想都不行。如果一个孩子问：“我考不好怎么办？”父母恨不得掩上他的嘴巴：“傻孩子，你都没考！怎么能想这么丧气的事。”不丧气，成功就有指望，只有执着地想赢，才有可能赢。⑤即便是对成功最孜孜以求的人，也无法避免对于失败的担心，对这种担心最简单的回应就是：是有这种可能，我接受，然后继续做该做的事；我接受输的可能，同时我也在为赢而努力；我争取赢，也不代表我输不起。⑥想赢，可以输，两件事不矛盾。“可以”学科网（北京）股份有限公司
代表你什么都不会失去，只是多出来一些许可。不会消磨你的志气，更不是劝你躺平。你和之前一样，该怎么奋斗还怎么奋斗。多做点事，带着“可以输”的心态，可以做事，跟“必须赢”的做法不太一样，这是全部的建议，不妨试试看。（摘编自《青年文摘》，有删减）1.下列关于选文“想赢，可以输”的理解，不恰当的一项是（）A.想赢，可以输，两件事不矛盾。B.只有执着地想赢，才有可能赢。C.我争取赢，也不代表我输不起。D.多做点事，带着“可以输”的心态。2.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.第②段运用了道理论证，论述了“别逼自己”的观点。B.第③段苏东坡的事例证明：出于兴趣去做事，往往会取得成功。C.第④段从正面论证了只有经历了失败，才能获得成功。D.第②段划线句子运用设问的修辞，自问自答，引人注意，启发思考。3.下列语句中，填在第③段划线处，恰当的一项是（）A.苏轼说：“博观而约取，厚积而薄发。”B.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”C.屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”D.庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”【1~3题答案】【答案】1.B2.C3.B【解析】【1题详解】B．根据第④段“在过去的教育中有一种偏见：想要成功的人绝不能允许失败，想一想都不行”“不丧气，成功就有指望，只有执着地想赢，才有可能赢”，第⑤段“即便是对成功最孜孜以求的人，也无法避免对于失败的担心，对这种担心最简单的回应就是：是有这种可能，我接受，然后继续做该做的事；我接受输的可能，同时我也在为赢而努力；我争取赢，也不代表我输不起”可知，本文强调的是在追求“赢”的过程中可以有“输”的担心，接受“输”的可能，同时为“赢”努力；而“只有执着地想赢，才有可能赢”的前提是“不丧气”“成功有指望”；本项理解有误；故选B。【2题详解】学科网（北京）股份有限公司
C.第④段“如果一个孩子问：‘我考不好怎么办？’父母恨不得掩上他的嘴巴：‘傻孩子，你都没考！怎么能想这么丧气的事。’”可知，本段列举了孩子担心自己考的不好，被父母埋怨的事例，从现实说起，印证过去的教育偏见“想要成功的人绝不能允许失败，想一想都不行”，而并非“论证了只有经历了失败，才能获得成功”；故选C。【3题详解】联系第③段“一个人要活下去就要做点事，才能维持基础的生存。因为无聊，为了打发时间也要找点事做，有时候还会出于兴趣去做事，这些都不是逼出来的”“北宋著名文学家苏东坡就是因为兴趣广泛，才成为画家、书法家、酿酒师和美食家的”可知，第③段先强调了人们会根据自己的兴趣做某件事，目的性不强，不逼自己做事；接下来列举了苏东坡因为兴趣成为了画家、书法家、酿酒师、美食家的事例；可见补充的语句应体现“兴趣”；A．“博观而约取，厚积而薄发”指要经过长时间的准备和积累然后才能大有可为，施展作为。本句强调了，勤奋努力，积蓄力量的重要性；与兴趣无关；B．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”指对于学问和学业，知道它的人不如爱好它的人。强调了“兴趣”对一个人的激励、促进作用，与第③段内容切合；C．“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是指在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。强调应该坚持不懈的去奋斗；与兴趣无关；D．“吾生也有涯，而知也无涯”是指人生是有限的，但知识是无限的（没有边界的）。与“兴趣”无关；故选B。（二）实用类文本阅读（7分）阅读下面材料，完成下面小题【材料一】2014年初，一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍全球。“走，回中国！”一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声：“在外国做得再好，也总觉得自己是一个旁观者。回到国内，我会成为祖国变化的一部分。”与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加。【材料二】下表是“归国潮”的有关数据学科网（北京）股份有限公司
【材料三】国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁垒，制定优惠政策，诚纳天下英才”，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。4.下列表述不符合以上材料内容的一项是（）A.近几年，80%左右的留学生归国，促使来华求学的海外留学生数量迅猛增加。B.我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因。C.众多海外留学生不愿在国外做“旁观者”，希望回到国内，为祖国发展做贡献。D.潘建伟与高徒回国，是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现。5.下列对材料相关内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.材料一划线句子的谓语是“崛起”，宾语是“磁场效应”。B.从材料二的画图中，可以直观看出“归国潮”在第二阶段呈快速增长之势。C.材料三划线句子中“目前”“300多个”“近8万名”等词句，体现了说明语言准确、严密的特点。D.“打破体制壁垒，制定优惠政策，诚纳天下英才”一句的说明方法是引用。6.阅读【材料三】，请简要概括“归国潮”我国带来哪些积极影响。【4~6题答案】【答案】4.A5.A6.促进国家重点项目的建设；为国家经济建设注入新的活力；增强中国科技队伍的实力；推动国家做出加快人才建设的战略决策。【解析】【4题详解】学科网（北京）股份有限公司
A.根据【材料一】“这是一个国家崛起于世界舞台的‘磁场效应’：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的吸附力”可知，促使来华求学的海外留学生数量迅猛增加的原因是“国家良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额”；“近几年，80%左右的留学生归国”是根据【材料二】图表数据得出来的结论；故选A。【5题详解】A.“这是一个国家崛起于世界舞台的‘磁场效应’”中主语为“这”，谓语为“是”，宾语为“磁场效应”；“一个国家崛起于世界舞台的”为定语。本项对谓语的判断是错误的；故选A。【6题详解】本题考查内容的理解与概括。根据【材料三】“目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力”可知，“归国潮”为国家经济建设注入新的活力；根据“量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的‘梦之队’”可知，“归国潮”能够促进国家重点项目的建设，增强中国科技队伍的实力；根据“在‘归国潮’风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策”可知，“归国潮”能够推动国家做出加快人才建设的战略决策；据此即可概括“归国潮”为我国带来的积极影响。（三）文学类文本阅读（16分）为娃推车八十里曹乃谦①我家原本有辆永久牌自行车，是买给舅舅上学用的，买的时候就是旧车，他骑几年后就更旧了。母亲就将自行车寄放在老和尚住的大殿里。②后来，我考上高中，要到离家十里的大同（地名）上学，当时没有公共汽车，母亲就对我说：“让师傅把自行车擦洗擦洗用吧。”父亲说：“锈了修不好，闸不灵，娃娃出了事咋办？”母亲说：“修不好再说。”父亲说：“修不好就出事了，到时候你哭都来不及，哪个花钱多哪个花钱少？挣钱为啥，不就为了俺娃花？爹给俺娃买辆新的。”③那时车子还是紧俏商品，没个关系不好买。他在大同托了好几个人都买不到，只好在外地怀仁（地名）给我买。一次来信，说买到了，是一辆绿色的飞鸽车，加重的，说等有了顺路车就给我捎回来。我心想，哪会一下子就有顺路车？我写信对父亲说：“学科网（北京）股份有限公司
太原每天有几趟到大同的火车要路过怀仁，托运回来多方便。”我还催他说，学校就要开学了，可我还不会骑，我总得提前学会才行，学会也得再练练，练得很熟才行。实际上，我早就学会了，骑得还挺溜，就是想让他快快托运过来。④父亲倒是把车子给弄回来了。可让我吃惊的是，他不是托运回来的，他一步一步地推着，推了八十里推回来的。⑤那天半夜，我睡得正香，听母亲说：“招人，好像是叫咱们。”她拉开灯，听听，确实是有人在敲门。声音很微弱，母亲说半夜三更的会是谁，穿好衣服就去开门。⑥我的老天爷啊，是父亲。⑦母亲把他扶进屋，他一屁股跌坐在地上。我赶忙跳下去扶他，他不让动，摆着手说：“缓缓，让爹缓缓。”又说：“给爹倒口水。”我拿起暖水瓶，他摆手说：“冷水。拿瓢。”我从水瓮里舀出多半瓢，他捧着瓢，一口气把半瓢水喝了个精光。⑧他坐在地上一动不想动。我站在那里陪着他。⑨他的灰衬衣让汗水浸透，上面又沾满泥土。他的裤腿挽着，也全是泥。⑩他说是为了抄近路，蹚的水过十里河，可过河的时候把脚给崴了。他一拐一拐地又走了十里路，拐回了家。⑪他花白的头发乱蓬蓬的，汗水把脸上的土灰淌得一道道的，连眼角嘴角都是泥，嘴角好像还有血。⑫这不会骑车的人，推车子会更费劲，走个三五里地还好说，可八十里走下来真是不敢想象的事。他从一大早就开始走，我算了算，整整走了十八九个小时，最后这十里路，还是拐着瘸腿。⑬看着他那大口大口喝凉水、极度疲惫的样子，我不住地“唉，唉”叹着气，强忍着没让泪水流下来。⑭缓了好大一阵，他才让我扶起他。我侍候着他洗好了脸，换了衣裳。他让我给脚盆添上暖瓶的水，靠着炕厢坐着烫脚。⑮我问他为啥不托运，他说他到怀仁火车站打听了，托运得半个月后才到。“我怕误了俺娃学车。多学半个月跟少学半个月，那就是不一样。”⑯听了这话，我的心一紧，像是有鞭子在抽。⑰父亲看出我的情绪，笑着打岔说：“过河时把车子弄泥了，俺娃出院把它擦擦。”⑱当我擦完车子进屋时，母亲正好给他把饭做好了，父亲却脚泡在盆里，坐着小板凳，身子靠着炕厢，就那么地给睡着了。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.标题“为娃推车”后面加上数字“八十里”，一下子就让读者想象到了过程的艰辛，激起阅读兴趣，有画龙点睛的效果。B.第⑦段中父亲的话“冷水。拿瓢。”四个字，短促有力，表明父亲当时急需喝水解渴的迫切心情。学科网（北京）股份有限公司
C.第⑪段是外貌描写，写出了父亲为了把车推到家，一路磕磕绊绊，体现了深切的爱子之情。D.第⑬段中画线的句子连用了“唉，唉”两个叹词，表明“我”对父亲的做法很不理解。8.结合选文分析第④段在文中的作用。9.展开想象，第⑯段“像是有鞭子在抽”后面补写一段“我”的心理活动。（60字左右）听了这话，我的心一紧，像是有鞭子在抽。心里想：__________________________【7~9题答案】【答案】7.D8.结构上：在行文中起承上启下的作用。内容上：通过写“我”对父亲推车八十里回家的惊讶，为下文刻画人物形象，表现深切父爱的主题奠定感情基调。9.示例：要是我不隐瞒自己已经学会骑自行车，不写信催着父亲把自行车托运回来，父亲就不会急着在开学前推车八十里、不顾白天黑夜地送回来，他也就不会那么累，不会崴脚了，想到自己的不对，很愧对父亲，心里也十分难过。【解析】【7题详解】D.根据第⑬段“看着他那大口大口喝凉水、极度疲惫的样子，我不住地‘唉，唉’叹着气，强忍着没让泪水流下来”，联系第③段“我还催他说，学校就要开学了，可我还不会骑，我总得提前学会才行，学会也得再练练，练得很熟才行。实际上，我早就学会了，骑得还挺溜，就是想让他快快托运过来”，第⑫段“这不会骑车的人，推车子会更费劲，走个三五里地还好说，可八十里走下来真是不敢想象的事。他从一大早就开始走，我算了算，整整走了十八九个小时，最后这十里路，还是拐着瘸腿”可知，“我”为了尽早骑上车子，催父亲早日将自行车从怀仁托运回来，没想到父亲却徒步将自行车推了回家，“我”看到父亲疲惫的样子，感受到了父亲对“我”深沉而伟大的爱，“我”为自己曾经催父亲的话而后悔，被父亲的举动打动，所以“我”不住地“唉，唉”叹着气，以忍住眼中的泪水；“表明‘我’对父亲的做法很不理解”表述有误；故选D。【8题详解】本题考查句段作用。结构上：第④段“父亲倒是把车子给弄回来了。可让我吃惊是，他不是托运回来的”，承接上文第③段“我写信对父亲说：‘太原每天有几趟到大同的火车要路过怀仁，托运回来多方便。’我还催他说，学校就要开学了，可我还不会骑，我总得提前学会才行，学会也得再练练，练得很熟才行。实际上，我早就学会了，骑得还挺溜，就是想让他快快托运过来”，承接上文“我”催父亲尽快将自行车从怀仁托运回来；学科网（北京）股份有限公司
第④段“他一步一步地推着，推了八十里推回来的”，引出下文第⑩段“他说是为了抄近路，蹚的水过十里河，可过河的时候把脚给崴了。他一拐一拐地又走了十里路，拐回了家”，第⑫段“这不会骑车的人，推车子会更费劲，走个三五里地还好说，可八十里走下来真是不敢想象的事。他从一大早就开始走，我算了算，整整走了十八九个小时，最后这十里路，还是拐着瘸腿”等内容，引出下文父亲徒步从怀仁推车回家的内容；内容上：第④段“可让我吃惊的是，他不是托运回来的，他一步一步地推着，推了八十里推回来的”中的“惊讶”一词，体现了“我”对父亲推车八十里回家的意外，体现了父亲对“我”深沉而伟大的爱，奠定感情基调，丰富人物形象。【9题详解】本题考查心理活动的揣摩。根据第⑯段“听了这话，我的心一紧，像是有鞭子在抽”，联系第③段“我写信对父亲说：‘太原每天有几趟到大同的火车要路过怀仁，托运回来多方便。’我还催他说，学校就要开学了，可我还不会骑，我总得提前学会才行，学会也得再练练，练得很熟才行。实际上，我早就学会了，骑得还挺溜，就是想让他快快托运过来”，第⑮段“我问他为啥不托运，他说他到怀仁火车站打听了，托运得半个月后才到。‘我怕误了俺娃学车。多学半个月跟少学半个月，那就是不一样。’”可知，“我”为了尽早骑上车子，催父亲早日将自行车从怀仁托运回来，没想到父亲却徒步将自行车推了回家，感受到了父亲对“我”深沉而伟大的爱，“我”看到父亲如此疲惫，“我”为自己曾经催父亲的话而后悔；心理活动的补写围绕着“愧疚、后悔”展开，体现对父亲的理解即可。示例：父亲为了让我早日骑到自行车硬生生的将自行车从怀仁推回了家，要是我不隐瞒我已经学会骑自行车的事，不写信催父亲将自行车赶快托运回来，也许父亲就不会如此疲惫了。我愧对父亲呀！这八十里地是爱的距离呀！我将好好学习回报父亲！名著阅读（4分）10.阅读下面文字，回答问题。在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。（1）这段文字出自美国记者斯诺写的《______》，这次军事政变就是________________。（2）阅读本书后，请你谈一谈：在斯诺笔下，毛泽东是个怎样的人物？【10~11题答案】【答案】（1）①.红星照耀中国②.西安事变（2）毛泽东是一个非常精明而又博学多才的知识分子；是一个天才的军事家和政治战略家；是一个苏区人民拥护，南京国民政府恨之入骨的人；是一个生活简朴、廉洁奉公、吃苦耐劳、身体像铁打一样的汉子。学科网（北京）股份有限公司
【解析】【小问1详解】本题考查对名著内容的识记。本文段选自《红星照耀中国》第十二章《回到白色区域》第二节《委员长的被扣》。根据选文“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好”可知，此次政变指的是西安事变；1936年12月12日，张学良与杨虎城在西安发动“兵谏”，扣押了蒋介石，要求停止内战、联合抗日，这就是“西安事变”又称“双十二事变”。【小问2详解】本题考查人物形象。根据《红星照耀中国》第三章《在保安》第一节《苏维埃的巨头》原文“我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”“在我看来，毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑”“他说话平易，生活俭朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来”“我想我第一次的印象——主要是天生精明这一点——大概是不错的。然而毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入地研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”“我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走（是苏区人民拥护，南京国民政府恨之入骨的人）”概括作者对毛泽东的评价即可。二、古诗文阅读（一）文言文阅读（12分）阅读下列文言文，完成下面小题【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）学科网（北京）股份有限公司
【乙】孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心。以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。有人于此，其待我以横逆①则君子必自反也：我必不仁也，必无礼也，此物②奚宜至哉？其自反而仁矣，自反而有礼矣，其横逆由③是也，君子必自反也：我必不忠。自反而忠矣，其横道由是也，君子曰：‘此亦妄人也已矣。如此，则与禽兽奚择④哉？于禽兽又河难⑤焉？’是故君子有终身之忧，无一朝之患也。乃若所忧则有之舜人也我亦人也。舜为法⑥于天下，可传于后世。我由未免为乡人也，是则可忧也。忧之如何？如舜而已矣。若夫君子所患则亡矣。非仁无为也，非礼无行也。如有一朝之患，则君子不患矣。”【注释】①横逆：蛮横无礼。②此物：指上文所说“横逆”的态度。奚宜：怎么应当。③由：通“犹”。下文“我由未免为乡人也”中的“由”也通“犹”。④择：区别。⑤难：责难。⑥法：楷模（选自《仁者爱人》）11.下列句子中加点的词意思相同的一项是（）A.劳其筋骨无案牍之劳形B.则君子必自反也自三峡七百里中C.C.生于忧患箕畚运于渤海之尾D.如有一朝之患有时朝发白帝12.下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（）A.【甲】选自《孟子》，孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人之一，与孔子并称“孔孟”，孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的民本思想。B.【乙】文中画线的句子的断句为“乃若所忧则有之/舜/人也/我/亦人也/”C.【甲】“曾益其所不能”中的“曾”是通假字，通“增”，增加的意思，【乙】文中“是故君子有终身之”的“是故”是“所以”的意思。D.【甲】文的“舜发于畎亩之中”和【乙】文的“忧之如何？”都是倒装句。13.下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（）A.【甲】文中，作者认为，导致国家灭亡的两个原因是：“入则无法家拂士，出则无敌国外患。”B.【乙】文告诉我们不仁、不礼，不义、不忠是造成别人对“我”蛮横无理的原因。C.【甲】【乙】两文都讲到忧患意识，但侧重点不同，【甲】文侧重于对内执政对外御敌上的认识，【乙】文侧重于对自己的反思。D.【甲】【乙】两文，观点正确鲜明，论证严密有力，无论是思想内容或是说理方法都值得肯定和借鉴。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志。学科网（北京）股份有限公司
（2）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。【11~14题答案】【答案】11.A12.D13.B14.（1）所以，上天将要下达重大使命给这样人，一定要使他内心痛苦。（2）爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也经常尊敬他。【解析】【11题详解】本题考查一词多义。A．使……劳累；B．自己/从；C．在/到；D．一日/早晨；故选A。【12题详解】D．“舜发于畎亩之中”意思是：舜从田野耕作之中被起用。此句为倒装句，正确语序为“舜于畎亩之中发”。“忧之如何？”意思是：忧虑又怎么办呢？不是倒装句，为一般疑问句；故选D。【13题详解】B.根据【乙】文“有人于此，其待我以横逆则君子必自反也：我必不仁也，必无礼也，此物奚宜至哉？其自反而仁矣，自反而有礼矣，其横逆由是也，君子必自反也：我必不忠。自反而忠矣，其横道由是也，君子曰：‘此亦妄人也已矣。如此，则与禽兽奚择哉？于禽兽又河难焉？’”可知，如果我们面前有一个蛮横无理的人，首先我们应该反思自己是否做到了“仁、礼、忠”，如果我们做到了“仁、礼、忠”，那么眼前的人就是“妄人”，和禽兽一般的人；可见他人对我们蛮横无理的原因可能是自己未做到“仁、礼、忠”，也可能是眼前的人是“妄人”；“我们不仁、不礼，不义、不忠是造成别人对‘我’蛮横无理的原因”表述有误；故选B。【14题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）故：所以；大任：重大使命；斯：这；苦：使……痛苦；（2）恒：经常；敬：尊敬。学科网（北京）股份有限公司
【点睛】【甲】参考译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。【乙】参考译文：孟子说：“君子与一般人不同的地方在于他内心所怀的念头不同。君子内心所怀的念头是仁，是礼。仁爱的人爱别人，礼让的人尊敬别人。爱别人的人，别人常常会爱他；尊敬别人的人，别人常常会尊敬他。假定这里有个人，他对我蛮横无礼那君子必定反躬自问：我一定不仁，一定无礼吧，不然的话，他怎么会对我这样呢？如果反躬自问是仁的，是有礼的，而那人仍然蛮横无礼，君子必定再次反躬自问：我一定不忠吧？如果反躬自问是忠的，而那人仍然蛮横无礼，君子就会说：‘这人不过是个狂人罢了。这样的人和禽兽有什么区别呢？而对禽兽又有什么可责难的呢？’所以君子有终身的忧虑，但没有一朝一夕的祸患。比如说这样的忧虑是有的：舜是人，我也是人。舜是天下的楷模，名声传于后世，可我却不过是一个普通人而已。这个才是值得忧虑的事。忧虑又怎么办呢？像舜那样做罢了。至于君子别的什么忧患就没有了。不是仁爱的事不干，不合于礼的事不做。即使有一天祸患来到，那么君子也不会感到忧患了。”（二）古代诗歌鉴赏。（6分）阅读下列这首诗，完成下面小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。15.下列对《春望》赏析有误的一项是（）A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂盛幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。学科网（北京）股份有限公司
C.这首诗的颔联移情于物，写花、鸟的落泪惊心，将诗人抑制不住的感伤之情表达的淋漓尽致。D.这首诗的尾联，诗人运用白描手法，表现自己忧愁万分、憔悴不堪的情状，直抒胸臆，表达忧国伤时、念家悲己的情感。16.展开想象，谈谈诗句“烽火连三月，家书抵万金”体现了诗人怎样的思想感情。【15~16题答案】【答案】15.D16.战火连绵不断，在这种非常时期里，想要收到家书十分不易，表达了诗人强烈的忧国思亲之情。【解析】【15题详解】D.尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。“搔”为动词，表现了诗人因烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解，才不知不觉搔首徘徊。“不胜”意思是：受不住，不能；写诗人用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。尾联间接抒情，借助诗人衰老的形象，表现了诗人心系国事，不禁伤时忧国的情怀，思亲之切，感叹自身命途多舛的悲伤；尾联并未运用“直抒胸臆”的表现手法；故选D。【16题详解】本题考查诗文中寄寓的作者情感。颈联“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火硝烟三月不曾停息，家书难得，一封抵得上万两黄金。“烽火”是古时边防报警的烟火，在此指安史之乱的战火，“烽火连三月”直言战事之久，战争背后是家人的离散，国家的破败；此时能够传达报平安的“家书”就显得弥足珍贵，“抵万金”运用夸张的手法，表现了家书的珍贵，渴望得到家书以解对家人的思念。此句反映了战争带来的灾难，表现了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了诗人强烈的忧国思亲之情。（三）古诗文默写（每空1分，共8分，有错别字、漏字、舔字，该空均不给分）17.在下面横线上填写相应的句子。（1）柴门何萧条，________________。（曹植《梁甫行》）（2）______________，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）（3）王绩在《野望》引用典故表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁的诗句：______________，_______________。（4）李贺在《雁门太守行》中从视觉、听觉的角度勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、萧杀氛围的诗句是：______________，_______________。（5）吴均在《与朱元思书》中正面描写富春江水清澈的句子是：______________，_______________。学科网（北京）股份有限公司
【17题答案】【答案】①狐兔翔我宇②.微动涟漪③.相顾无相识④.长歌怀采薇⑤.角声满天秋色里⑥.塞上燕脂凝夜紫⑦.水皆缥碧⑧.千丈见底【解析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“翔、涟漪、薇、满、塞上、燕脂、凝、缥碧”等字词的书写。三、语言文字运用（15分）18.加点字音形都正确的一项是（）A.踌躇（chú）倦怠（dài）深恶痛疾（è）B.踱步（duó）蹒跚（pán）殚精竭虑（dān）C.篱巴（bā）曼延（màn）巧妙绝伦（lùn）D.推祟（cōng）丘壑（hè）重峦叠嶂（luán）【18题答案】【答案】B【解析】【详解】A．深恶痛疾（è）——wù；C．篱巴（bā）——篱笆（ba），曼延（màn）——蔓延，巧妙绝伦（lùn）——lún；D．推祟（cōng）——推崇（chóng）；故选B。19.下列加点成语使用正确的一项是（）A.中国的杂技表演，难度高，动作快，真让人眼花缭乱。B.张华这小朋友总是喜欢独来独往，是鹤立鸡群般的存在。C.电视剧《青春无悔》中部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了细致的描述。D.这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。【19题答案】【答案】A【解析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】A．眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；比喻事物复杂，无法辨清。在此形容观看杂技表演的感受，使用正确；B．鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。在此形容独来独往的张华，使用对象有误；C．抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。在此形容故事情节，使用对象有误；D．叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。在此形容试题量多、难度大，使用有误；故选A。20.下列句子没有语病的一项是（）A.听了校长的动员报告后，同学们都制定了本学期的学习计划和决心。B.由于汉字书写纳入期末考试考查，使各学校越来越重视写字教学。C.春节是中国最隆重、最富有特色的传统节日，也是最热闹的一个古老节日。D.最近，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了这一事实。【20题答案】【答案】C【解析】【详解】A.搭配不当，动词“制定”与宾语“决心”搭配不当，可删去“和决心”；B.成分残缺，“由于”与“使”并用，句子缺主语，可删去其中一个；D.不合逻辑，“报纸、电视、广播、互联网”属于“各种传媒”，不能并列，可删去“各种传媒”；故选C。21.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的A.①③②④B.②④①③C.②④③①D.①②④③【21题答案】【答案】B【解析】【详解】本题考查句子衔接排序。学科网（北京）股份有限公司
分析文段可知，本段介绍“我”对春天的热爱。“不是……而是”为关联词语，所以第②句应放在第一个空。而第①句有过渡效果，可以承接前面对第④句“春天苦熬出来”的描写，再引出第③句的“它沉着果敢，心无旁骛”，所以应当放在第三个空。由此可得出排序：②④①③。故选B。22.语文实践活动“发展杂交水稻，造福世界人民”是袁隆平毕生追求，而我们身边浪费粮食的现象却比比皆是。为此学校要求班级组织开展以“节约粮食，杜绝浪费”为主题的班会活动，请你完成下列各项任务。（1）班委请你为这个主题活动拟写一则宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法。（2）为扩大宣传，请你围绕这个主题设计两个活动，让同学们都参与进来。（3）一天，你在食堂就餐，身边一位同学觉得饭菜不可口，准备倒掉，你看到后会如何劝说？要求：请用得体的语言表述出来。【22~24题答案】【答案】（1）节约粮食光荣，浪费粮食可耻；爱惜粮食就是爱惜生命；民以食为天，食以俭为先；树节约新风，除浪费旧习；光盘你我他，节约靠大家。（符合活动主题，写一则即可）（2）①办手抄报②举办征文活动③开展演讲比赛④制作宣传卡片（3）同学，你好！一粥一饭，来之不易，更何况节约粮食是我们中华民族的传统美德，我们要继承并发扬下去。请你为节约粮食做出自己的一份贡献，好吗？【解析】【分析】【小问1详解】本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。解答此题以“节约粮食，杜绝浪费”为主要内容，表述活动的方法或意义即可，如拟写为：谁光盘，谁节约，谁光荣。【小问2详解】本题考查学生设计宣传活动的能力。设计宣传活动内容要紧紧围绕“节约粮食，杜绝浪费”这个主题，且活动具有可操作性，要有实际的形式和内容。比如，可以开展自己动手制作宣传卡片，可以办手抄报，可以开展专题知识讲座，可以举行朗诵比赛或演讲比赛，可以举办征文活动，还可以播放视频短片等，形式多样，内容丰富。【小问3详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查学生语言表达得体的能力。首先要有称呼“同学”，注意礼貌用语；然后针对这位同学“觉得饭菜不可口，准备倒掉”这一浪费食物的现象，要晓之以理，动之以情，指出粮食来之不易，我们要厉行节约，珍惜粮食，要尊重劳动成果，同时指出节约粮食是我们中华民族的传统美德，节约要具体到每一餐都想到一粥一饭当思来之不易”；最后要用委婉的语气说“请你为节约粮食做出自己的一份贡献好吗”。如：同学，不好意思，打扰一下！这些饭菜是农民伯伯辛辛苦苦种植得来的，一饭一粟都来之不易，我们应该珍惜啊，而且勤俭节约也是我们中华民族传统美德，我们应该要好好传承并发扬勤俭节约的传统美德，所以我们好好珍惜粮食好吗？四、作文（50分）23.按要求作文忍痛割爱也是一种经历，这些经历会让你终生难忘。今年，因为中小学生玩手机影响学习和正常休息已经引起社会各界及高层领导的极大关注，为此，教育部出台了不准学生带手机进入校园的规定。请以“暂别手机”为题，写一篇600字以上的记叙文。注意：1.语言连贯，记事清楚，描写景物要抓住特征，并融情于景；2.不少于600字；3.不抄袭，不套作，书写工整。【23题答案】【答案】范文暂别手机你悄悄地走进了我的生活，我开始慢慢地沉迷于你，无法自拔。你，身着黑色的外壳，壳的内部，有一块电池，那是你的心脏，还有一些其它的一些重要零件那是你的器官。你，功能颇多，现在很多人都离不开你，你是人们手中的宝贝，你几乎改变了人们的生活方式。以前的欢声笑语不见了，你的铃声代替了这种声音；你的一个功能就代替了人们的玩耍、交流。没错，你就是让人茶不思，饭不想的手机。那一次是我第一次见到你，第一次接触，此后，我便离不开你，你的魅力真是无穷大啊！成绩的直线下滑证明了你对我的毒害性。从我接触你之后，我便把大把的时间和精力放在你身上，母亲为此告诉我不准再玩手机，但我，没有听。直到八年级的期末考试，让我重新认识了你，那次的期末考试考得奇差，母亲让我找找原因，自我反省，于是我便在脑海中放电影似的不断反省这段时间都干了些什么。这时，我才意识到你的“威力”之凶悍。我反复思考这段时间自己的所作所为，是的，我几乎把所有时间都放在手机上，对学习我也是抱着“临时抱佛脚"的态度。我认识到自己是真的错了，便向母亲承认错误。母亲只说：“知道错误就好了，要认真改正错误”，我便向母亲保证，我要暂时离开你，不，是让你离开我。我把你交给了母亲，然后认真学习，按时完成作业。离开你之后的第一次考试，我成功了，我的成绩又开始进步。我把自己的成绩拿回去给母亲看，母亲的脸上露出了欣慰的笑容。于是就在心里暗暗下定决心，在学习的日子里，我要与你告别，我坚信我一定会成功的。对不起，请让我暂时忘记你，你这个时候出现在我身边不仅没有好处，反而会影响我的学习；对不起，请让我忘记你，虽然你的发明给一些人带来了一定的好处，但对于我来说却是一种伤害。学科网（北京）股份有限公司
【解析】【详解】本题考查全命题作文，体裁限定为记叙文。一、审题立意。“暂别”是短时间的离别，根据提示语可知，因为中小学生玩手机影响学习和正常休息，教育部出台了不准学生带手机进入校园的规定，这是写作背景。在这种情况下，我们只是暂时离开手机。因为对手机的热爱，所以这次暂别如“忍痛割爱”，过程会因人不同，但无疑都是一种难忘的经历。作文要写出告别手机的真实的情感体验和深刻认识二、选材行文。由告别手机可以引出怎样的故事呢？告别的过程有几种可能，一种是自己认识到手机的危害，下定决心离开手机，一种是在父母、老师的开导下告别手机，一种是经过“家庭斗争”，被迫放下手机，经过可能是温馨的，也可能是一场暴风骤雨。无论是怎样的过程，最终都要写出告别手机的真实的情感体验和深刻认识，要富有正能量。在行文的过程中，注意通过环境描写、人物的心理、语言描写等推动事件的发展，写出真情实感。学科网（北京）股份有限公司
