2022年广州市语文中考仿真模拟卷1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A.酷似/似的横亘/蛮横无理当机立断/锐不可当B.干渴/阻遏诧异/叱咤风云夜阑人静/色彩斑斓C.刹那/刹车屏风/屏息敛声翘首而望/翘起尾巴D.凌空/陵墓遗嘱/万众瞩目永垂不朽/巧夺天工【1题答案】【答案】C【解析】【详解】A.sì/shì，héng/hèng，dāng/dāng；B.kě/è，chà/zhà，lán/lán；C.chà/shā，píng/bǐng，qiáo/qiào；D.líng/líng，zhǔ/zhǔ，xiǔ/qiǎo；故选C。2.下列词语书写有错误的一项是（）A.羁绊静穆抱不平人情世故B.翩然枯燥坐右铭悄怆幽邃C.沼泽踊跃板蓝根叹为观止D.褶皱斡旋四合院再接再厉【2题答案】【答案】B【解析】【分析】【详解】B.坐右铭——座右铭。故选B。3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.在建党100周年的今天，中华民族向世界展现的是一派欣欣向荣的气象。B.云南省野生动物收容拯救中心让一些遭受伤害的野生动物又栩栩如生了。C.奥运会上，当五星红旗冉冉升起时，我们的自豪感油然而生。D.在《长津湖》影片中，战斗英雄杨根思令人肃然起敬，在压倒性的敌对力量面前，他奋勇战斗到生命的最后一刻。【3题答案】学科网（北京）股份有限公司
【答案】B【解析】【详解】A.欣欣向荣：指草木长的茂盛，生机勃勃的样子；后用于比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛的景象。正确；B.栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。不能用来写“野生动物”；C.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。正确；D.肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。正确；故选B。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.近些年来，在市委、市政府的高度重视和积极努力下，我市的生态环境发生了翻天覆地的巨大变化。B.央视文化节目《中国诗词大会》，就是用现代各种竞赛的方法带领观众们重新学习我们中华民族流传下来的优秀的许多经典诗词。C.经过全党全国各族人民的共同努力，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。D.西藏黑颈鹤保护区作为雅江中游河谷地区黑颈鹤分布数量最为集中的保护区。每年都会迎来到此地栖息越冬。【4题答案】【答案】C【解析】【详解】A.“翻天覆地的巨大变化“语义重复，应该删去“翻天覆地的”或者“巨大”；B.语序不当，把“许多”移到“优秀的”前面；D.成分残缺，句末添加“的黑颈鹤”；故选C。5.综合性学习“创建文明城市，共享美好家园。”文明创建，人人有责。身为南丹市民，我们应该响应号召，积极参与我市“创城”活动，请你完成下面任务。（1）【文明礼仪记心中】提升市民文明素养是创建文明城市的目标任务之一，作为中学生，你认为在文明礼仪方面应该怎么做？（至少答出两点）（2）【文明标语我来写】请为本次活动拟一则宣传标语，要求至少使用一种修辞方法。（3）【文明传播我接力】过马路时，当你发现一位老人正要闯红灯，你将如何劝阻？学科网（北京）股份有限公司
【5~7题答案】【答案】（1）示例：①与人打交道使用“您”“请”“谢谢”等礼貌用语；②乘车时主动给老人小孩让座；③不横穿马路，不闯红灯；④不随地吐痰，不乱扔垃圾。（2）示例一：你给小草一点爱，小草给你一片绿。示例二：讲文明话，办文明事，做文明人，建文明城。（3）示例：老奶奶（老爷爷）您好！请您等一等！您看现在是红灯，过马路不安全。我陪您一起等绿灯亮了再过马路，好吗？【解析】【分析】小问1详解】本题考查文明礼仪行为的把握。解答此题要求我们平时要注意有关文明礼仪行为的积累与把握，如：公共场所不大声喧哗，见到老师、邻居要主动问好，讲究卫生，不乱扔垃圾等。【小问2详解】本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。因为文明的表现在不同的地点是不同的，所以要注意结构标题张贴的地点来拟写相对应的标语。如：做文明标兵，建美好家园。【小问3详解】本题考查语言的表达能力。要注意语言的委婉得体，符合语境，注意礼貌用语的运用，语言流畅连贯即可。示例：老奶奶（老爷爷）您好！现在是红灯，您看这么多车，闯红灯会给咱们带来危险的。请您稍等片刻，绿灯亮了再走，好吗？6.（1）请在下面横线上填写相应的句子。①水何澹澹，___________________。（曹操《观沧海》）②___________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）③拣尽寒枝不肯栖，___________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）④___________________，雉从梁上飞。（《十五从军征》）⑤春蚕到死丝方尽，____________________。（李商隐《无题》）⑥______________________，不觉船移。（欧阳修《采桑子》）（2）某同学收集了一些反映社会黑暗的诗句，根据批注，补充诗句。学科网（北京）股份有限公司
出处作者诗句批注《卖炭翁》白居易①________，_______。仗势欺人、蛮横无理《朝天子·咏喇叭》王磐②________，_______。倚仗权势、作威作福《茅屋为秋风所破歌》杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！艰苦处境、铿锵有力【6题答案】【答案】①.山岛竦峙②.瀚海阑干百丈冰③.寂寞沙洲冷④.兔从狗窦入⑤.蜡炬成灰泪始干⑥.无风水面琉璃滑⑦.手把文书口称敕⑧.回车叱牛牵向北⑨.官船来往乱如麻⑩.全仗你抬声价【解析】【详解】作答此题时，要求所写句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，不写错别字。注意“竦峙、瀚、阑、窦、蜡炬、敕”等字词的书写。阅读下面文段，完成下面小题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”7.下面句子中加点词意思相同的一项是（）A.湖中人鸟声俱绝往来而不绝者B.是日更定矣斯是陋室C.上下一白一碧万顷D.及下船及鲁肃过浔阳8.用现代汉语翻译下列句子。①见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”②莫说相公痴，更有痴似相公者。9.下列对选文的说法正确的一项是（）学科网（北京）股份有限公司
A.张岱旅居杭州，正值此地三日大雪，在万籁俱寂的夜色中乘船至湖心亭观赏雪景。B.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是张岱，他是元末明初的文学家。C.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。D.《湖心亭看雪》一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。。【7~9题答案】【答案】7.D8.①（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”②不要说相公您痴迷，还有像相公您一样痴迷的人啊！9.A【解析】【7题详解】本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。A.消失／断绝；B.指示代词，这，这样／动词，是；C.副词，全／量词，一片；D.都译为“等到”；故选D。【8题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：①余：我；焉得：哪能；②痴：痴迷；更：还。【9题详解】本题考查对文本内容和主旨的理解掌握。B.张岱是明末清初文学家；并非“元末明初的文学家”；C.“莫说相公痴，更有痴似相公者（不要说相公您痴迷，还有像相公您一样痴迷的人啊）”，是借舟子之口，体现作者对西湖之景的痴迷，体现了作者的特立独行，属于侧面描写；并非正面描写；D.根据第一段“崇祯五年十二月，余住西湖”可知，本文写的是杭州西湖的雪后之景；并非是瘦西湖（今江苏省扬州市城西北郊）；故选A。【点睛】参考译文：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟学科网（北京）股份有限公司
声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴迷，还有像相公您一样痴迷的人啊！”10.古文阅读。甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】田单①将攻狄②，往见鲁仲子③。仲子曰：“将军攻狄，不能下也。”田单乃惧，问鲁仲子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：“当今将军东有夜邑④之奉，西有淄⑤上之虞⑥，黄金横带⑦而驰乎淄、渑之间。有生之乐，无死之心，所以不胜者也。”田单曰：“单有心，先生志之矣。”明日乃励气巡城，立于矢石⑧之所及，乃援桴⑨鼓之，狄人乃下。选自《战国策·田单将攻狄》）【注释】①田单：战国时齐国临淄人。②狄：在今山东高青东南。③鲁仲子：齐国高士。④夜邑：在今山东掖县。⑤淄：水名。⑥虞：通“娱”，娱乐。⑦黄金横带：腰系黄金的带钓。⑧矢石：箭和垒石，是守城的武器。⑨援桴（fú）：拿鼓槌。（1）解释下列句中加点的词语。①曾益其所不能______②困于心，衡于虑，而后作______（2）【甲】【乙】两文都表明一个共同的道理。无论是治国还是战争，享受安乐往往会有导致失败的危险。两文中体现这一道理的句子分别是：【甲】______；【乙】______。（请分别用文中原句回答）【10~11题答案】【答案】（1）①.同“增”，增加②.同“横”，梗塞、不顺学科网（北京）股份有限公司
（2）①.然后知生于忧患而死于安乐也。②.有生之乐，无死之心，所以不胜者也。【解析】【小问1详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：增加他所不具备的能力。曾：同“增”，增加。②句意：内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起。衡：同“横”，梗塞、不顺。【小问2详解】本题考查文章内容理解。甲文首先列举从忧患中奋起的例子，接着论述忧患可以使人生存，享乐会导致灭亡的道理，结尾直接点明文章主旨。“然后知生于忧患而死于安乐也”强调了无论是治国还是战争，忧虑祸患可以求得生存，享受安乐往往会有导致失败的危险。乙文中“有生之乐，无死之心，所以不胜者也”写出田单有贪生的欢乐，而没有战死的决心，这也就是他攻不下狄城的原因，强调了享乐会导致战争的失败。【点睛】参考译文【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧虑祸患足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。【乙】田单将要进攻狄城，去拜见鲁仲连，鲁仲连说：“将军进攻狄城，是会攻不下的。”田单听了有些害怕，便去问鲁仲连说：“先生说我攻不下狄城，请听听您讲的道理吧。”鲁仲连说：“现在将军您东可收纳夜邑封地的租税，西可在淄水之上尽情地欢乐，金光闪闪的宝剑横挎在腰间，驰骋在淄水，渑水之间，现在您有贪生的欢乐，而没有战死的决心。这就是您攻不下狄城的原因。”田单说：“我有决死之心，先生您就看着吧!”第二天，他就激励士气，巡视城防，选择敌人的石头箭弩攻击范围之内的地方擂鼓助威，狄城终于被攻下了。阅读下面诗词，完成小题。蒹葭学科网（北京）股份有限公司
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。11.请从表现手法的角度赏析“蒹葭苍苍，白露为霜”的作用。12.重章叠句是本诗的一个重要写作特色，请简析其作用。【11~12题答案】【答案】11.运用起兴的手法，描绘了一幅萧瑟冷落的秋景图，点明了时令和环境，为全诗渲染了凄清、惆怅的气氛。（意思对即可）12.在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题；在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。（意思对即可）【解析】【11题详解】本题考查对重点诗句的赏析。“蒹葭苍苍，白露为霜”通过描写水边芦苇丛生、霜、露等景象，渲染了迷茫的气氛；接着写“所谓伊人，在水一方”，这是先言他物以引起所咏之辞，属于起兴的表现手法。这两句是以秋景起兴，引出下文对心上人的追求。“白露”“霜”点明季节是秋天，“蒹葭”“在水一方”点明地点是在水边，整句渲染了蒹苍露白的凄清气氛，给人以凄清萧瑟之感，从而烘托了诗中主人公追求心上人却不得的怅惘心情，达到了寓情于景、情景交融的艺术境地。【12题详解】本题考查赏析诗歌写作手法。全诗分为三章，每章共八句，每章开头皆以秋景起兴，描绘出一幅水乡清秋图。全诗三章，每章只换几个字，这不仅发挥了重章叠句、反复吟咏、一唱三叹的艺术效果，增强了诗歌的节奏感和音律美，形成了一种回环往复之美；而且产生了将诗意不断推进，强化情感的作用。从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，这是时间的推移，象征着抒情主人公凝望追寻时间之长；从“在水一方”到“在水之湄”，再到“在水之涘”，从“宛在水中央”，到“宛在水中坻”，再到“宛在水中沚”，这是地点的转换，象征着伊人的飘渺难寻；从“道阻且长”到“道阻且跻”，再到‘道阻且右”，则是反复渲染追寻过程的艰难，以凸现抒情主人公坚执不已的精神。结构重章叠句，一咏三叹，回环往复，节奏舒卷徐缓。通过描写蒹葭苍苍，白露为霜展现了一幅萧瑟冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求伊人求之不得凄清、冷落的思想感情，情感层层加深，有艺术感染力。学科网（北京）股份有限公司
阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：神舟十三号的3名航天员自公布之日就成了世界瞩目的焦点。三位航天员不同的特点也引发国际媒体的浓厚兴趣。作为神舟十三号机组的指令长，经验丰富的翟志刚是中国在太空漫步的第一人，美国有线电视新闻网（CNN）称他为“中国的太空英雄”。CNN、美国国家公共电台等美媒10月15日特意为王亚平发布推文，称其为“第一位太空行走的中国女性”。《南华早报》注意到，叶光富“英语流利”，将成为天宫空间站全面运行后接待外国航天员和科学家的重要航天员之一。值得注意的是，从航天员到科研人员，中国的“天问”之路上有了越来越多年轻身影。“嫦娥”团队、“神舟”团队的平均年龄是33岁，“北斗”团队平均年龄是35岁。年轻的中国航天人也在海外社交媒体引发了关注，一位账号名为“saotupffgz”的海外网友10月16日在推特发文称，“中国年轻人已成航天事业的主力军”。（摘编自光明网2021年10月18日）材料二：神舟十三号载人飞船还有个“小帮手”——微波雷达二代。体积小、重量轻、功耗低，都是它的优点。当飞船与核心舱相距约90千米时，“小帮手”就开始工作啦。它能在远距离捕获到目标信息，并稳定跟踪、精准测量出两个航天器的间距、速度等信息。测量精度能达到什么程度呢？研究人员说，类似于能从北京识别出位于石家庄的一张A4纸！除了刚才说到的高精度测量功能，微波雷达还具有通信功能，能根据指令的切换与相应的应答机进行通信，让天和核心舱做到用各个对接口与不同航天器顺利“牵手”。（摘编自郑瓦《突破三关，完美“牵手”》，《中国少年报》2021年10月27日）材料三：载人航天是世界高新科技中最具挑战性的领域之一。攀登这一科技高峰，离不开勇于攀登、敢于超越的拼搏精神和进取意识，这是航天人知难而进、不断创新的真实写照，是航天人以顽强毅力和巨大勇气创造科技奇迹的内在动力。在如何选择天地往返运输系统的方案和技术途径这一关键问题上，我们跨过美俄从单舱到多轮的40年发展历程，直接瞄准国际第三代载人飞船水平，创造性地制定了具有中国特色的三舱方案。在工程的具体实施上，中国特色的自主创新也得到了充分体现。我们仅用了4次无人飞行试验就实现了载人首飞，仅用了3次载人飞行就完成了从一人一天、多人多天到空间出舱的跨越，仅用了2次飞行就完全掌握了空间交会对接技术，使我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返、航天员太空出舱和空间交会对接技术的国家。与国外载人航天的发展历程相比，我们不但技术起点更高，而且总体上体现了中国特色和技术跨越。这样的发展模式被国外评价为“这是非常典型的中国式太空计划，每次迈进一大步，很少重复”。学科网（北京）股份有限公司
（摘编自中国航天科技集团公司党组《大力弘扬载人航天精神》，《人民日报》2013年7月24日）13.下列为材料一拟写的新闻标题，最恰当的一项是（）A.中国航天员年轻化引关注B.年轻人已成为航天事业主力军C.“神十三”航天员引国际关注D.“神十三”航天员各有所长14.下列根据材料二的相关内容，理解和分析正确的一项是（）A.材料主要说明神舟十三号载人飞船是如何与天和核心舱对接的。B.“约90千米”表现语言的准确性，“牵手”表现语言的形象性。C.材料主要使用了打比方、下定义、列数字、作比较等说明方法。D.微波雷达具有捕获信息、稳定跟踪、高精准测量和通信等功能。15.下列对材料三相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中国借鉴了美俄的第一、二代载人飞船成功经验，才实现第三代技术突破。B.中国式太空计划创造性地制定了三舱方案，体现了中国特色和技术跨越。C.实践证明，中国完全不需要借助任何外国力量就可以实现高难度技术跨越。D.只要有勇于攀登、敢于超越的拼搏精神和进取意识，任何困难都能解决。16.中国航天事业发展迅速有哪些原因？请根据材料作简要梳理和概括。【13~16题答案】【答案】13.C14.B15.B16.示例一①主力军年轻化为中国航天事业迅速发展注入活力。②中国航天人勇于攀登、敢于超越的拼搏精神和进取意识。③中国航天人知难而进、不断创新的精神。④中国航天人的顽强毅力和巨大勇气。⑤中国航天人对中国特色和技术跨越的执着追求。（任答对四点即可）答案示例二①主力军年轻化为中国航天事业迅速发展注入活力。②中国航天人以勇于攀登、知难而进的巨大勇气实现了飞速发展。③中国航天人以不断超越、自主创新的拼搏进取精神实现了科技奇迹。【解析】【13题详解】本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题可以结合新闻的内容以及格式“人+事+结果”来概括。根据材料一第①段“神舟十三号的3名航天员自公布之日就成了世界瞩目的焦点”，可概括为：“神十三”航天员引国际关注；故选C。【14题详解】A.根据材料二第①段“神舟十三号载人飞船还有个‘小帮手’——微波雷达二代”可知，材料二主要介绍了“微波雷达二代”，所以“说明神舟十三号载人飞船是如何与天和核心舱对接的”理解不正确；学科网（北京）股份有限公司
C.材料二没有使用下定义的说明方法；D.根据材料二第①段“它能在远距离捕获到目标信息，并稳定跟踪、精准测量出两个航天器的间距、速度等信息”、第②段“除了刚才说到的高精度测量功能，微波雷达还具有通信功能”，可知“捕获信息、稳定跟踪”都是为了精准测量，所以“微波雷达具有捕获信息、稳定跟踪、高精准测量和通信等功能”理解不正确；故选B。【15题详解】A.根据材料三第②段“我们跨过美俄从单舱到多轮的40年发展历程，直接瞄准国际第三代载人飞船水平，创造性地制定了具有中国特色的三舱方案”“在工程的具体实施上，中国特色的自主创新也得到了充分体现”可知，此项理解有误；C.材料三没有提到需不需要借助外国力量，此项表述属无中生有；D.根据材料三第①段“攀登这一科技高峰，离不开勇于攀登、敢于超越的拼搏精神和进取意识，这是航天人知难而进、不断创新的真实写照”，可知“任何困难都能解决”与原文不符；故选B。【16题详解】本题考查梳理、概括内容。从材料一第②段“值得注意的是，从航天员到科研人员，中国的‘天问’之路上有了越来越多年轻身影”、“中国年轻人已成航天事业的主力军”，可概括出：主力军年轻化为中国航天事业迅速发展注入活力；材料三第①段“载人航天是世界高新科技中最具挑战性的领域之一。攀登这一科技高峰，离不开勇于攀登、敢于超越的拼搏精神和进取意识，这是航天人知难而进、不断创新的真实写照，是航天人以顽强毅力和巨大勇气创造科技奇迹的内在动力”，可概括出：中国航天人勇于攀登、敢于超越的拼搏精神和进取意识，中国航天人知难而进、不断创新的精神，中国航天人的顽强毅力和巨大勇气；从材料三第②段“在如何选择天地往返运输系统的方案和技术途径这一关键问题上，我们跨过美俄从单舱到多轮的40年发展历程，直接瞄准国际第三代载人飞船水平，创造性地制定了具有中国特色的三舱方案”，可概括为：中国航天人以不断超越、自主创新的拼搏进取精神实现了科技奇迹。阅读《背影》一文，完成下列各题①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”学科网（北京）股份有限公司
③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着他的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！17.请给文章第⑥段拟写一个小标题，并简要说说在这段文字中，作者是怎样描写父亲的？①小标题：_____________________________________②简答：________________________________________学科网（北京）股份有限公司
18.对下列句子理解不恰当的一项是（）A.那时真是太聪明了！（表现了我对当时不理解父亲的自责）B.我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）C.于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）D.“进去吧，里边没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现了父亲对社会世态的不满和无奈）19.在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？20.说说文章第①段和第⑦段的作用。【17~20题答案】【答案】17.①.①望父买橘；②.②作者运用白描的手法，先写父亲的穿着、体态，后写一系列的动作，塑造了一个负重前行、舐犊情深的父亲形象。18.D19.首先，“我”认为父亲言行过于守旧，有点不大理解父亲；然后，从父亲的穿着和动作及对“我”的关怀备至，使“我”非常感激和同情他；读信时，我“又回想起父亲的背影，对他产了深深思念之情。20.第1段：惦记背影；开篇点题，设置悬念；第7段：再现背影，思念父亲；首尾呼应；【解析】【17题详解】本题考查小标题拟写及语句赏析。小标题是是文章内容的概括。根据第⑥段“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”“我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”等语句可知，本段主要写的是“我”望着父亲穿过月台为“我”买橘的场景；可拟写标题为“望父买橘”，意对即可。根据第⑥段“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾”可知，本段用简单凝练的语句，不加渲染，直接展现父亲的穿着、体态、动作，运用了白描的手法；联系第⑥段“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”“他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上”等语句可知，父亲步履蹒跚，不顾偏胖的体型爬月台只为了给“我”买橘子，塑造了负重前行、舐犊情深的父亲形象，感动读者。【18题详解】D.学科网（北京）股份有限公司
第⑥段“他望车外看了看，说：‘我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。’”，写父亲让“我”不要走动，自己去给“我”买橘子；第⑥段“我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”，写父亲离开时回头看并让“我”进车厢；两句话相互照应，都体现了父亲对孩子关心与深切的爱；“表现了父亲对社会世态的不满和无奈”表述有误；故选D。【19题详解】本题考查文章内容的理解。根据第⑤段“行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮”“又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？”可知，我认为父亲向脚夫讨价还价的行为，托茶房好好照顾“我”的行为守旧，“我”不理解父亲，认为父亲很“迂”；根据第⑥段“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”“我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”可知，父亲步履蹒跚，不顾偏胖的体型爬月台只为了给“我”买橘子，从父亲的穿着、动作等，“我”理解了父亲对“我”深切的爱意，“我”很感动，很感激父亲；第⑦段“我北来后，他写了一信给我，信中说道：‘我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。’我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见”，写父亲来信说自己的身体不大好，“我”读信后回想起父亲的背影，不禁怀念起父亲来。据此简要概括即可。【20题详解】本题考查句段作用。第①段“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，写“我”怀念父亲的背影，照应文题“背影”，读者初读文章不知作者为何怀念父亲的背影，不知围绕父亲的背影写了一些什么事，设置悬念，激发读者阅读兴趣；第⑦段“我北来后，他写了一信给我，信中说道：‘我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。’我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见”，写父亲来信说自己的身体不大好，“我”读信后回想起父亲的背影，不禁怀念起父亲来，再现背影，思念父亲，深化中心；照应首段“我最不能忘记的是他的背影”，首尾呼应。21.题目：终于融入其中要求：写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。【21题答案】学科网（北京）股份有限公司
【答案】终于融入其中你！已融入我心！对你的感觉很美妙，也很温暖，对你的感情很真实，绝无虚假。——题记记忆之中，你是完美的，有多美？请听详解？话说我家乡风光，虽名胜古迹，一处都无，但风景优美，引人驻足！从尖山高处，极目眺望，可谓是四面环海，千里碧波，万里崇山啊！望我故乡内外，人海茫茫，男女老少，另有所长！大海上下，渔能跳舞，崇山峻岭，绿树荡漾，敢与湄洲岛一争高下！民风纯淳，令人仰慕！如有来客，鲍鱼款待。紫菜排骨，琳琅满目，都端上桌，大饱口福。看者垂延欲滴，闻者不知所措！这些吃完，若还不饱，餐后甜点，一呼而上，花生红薯，本地特产。嚼着美食，坐着椅子，面向大海，吹着微风，晒着太阳，看着美人，在游海水。田园风光，陶醉其中，扛着锄头，亲自动手，享受劳动，津津有味！此人间仙境，令游额流连忘返，沉迷其中，不能自拔！但有不足，需要弥补，交通不便，道路不通！宝马开不进，只能坐摩托！每逢雨天，囚禁在家，不有出岛！但我相信，只要我们，共同努力，只须几年，大桥架成，大路修通，定能实现，全面小康！对你之情，难以表达，不仅三言，何况两语！对你之情，好比鸟儿，依赖天空，恋恋不舍！好比鱼儿，深爱清水，难以分离！又如马儿，眷恋大地，无法分割。我从出生直到现在，在你怀抱，默默成长。你的哺育之恩，定会时刻铭记在心！特地在此，歌唱一首，献之以你“想你时你在脑海，想你时你在心田，想你时你在天边，想你时你在眼前……”你在我心，就是传奇！这片美土，乃我故乡，为你骄傲，为你自豪！你已成为，我心部分，难以割舍，无法抹灭！说声爱你，胜过言语！古往今来，风流人物，对乡思念，有增无减！唐代诗人，诗仙李白，千古名名“举头望明月，低头思故乡”引无数游子，竞相落泪！诗圣杜甫“露从今夜白，月是故乡明”引无数思念之人，心系于乡！从而流芳百世，遗臭万年！更有伤感词人，马致远小生，不甘落后，酝酿良久，终于爆发“夕阳西下，断肠人在天涯”此句一出，十分火爆，流行口头，妇孺皆知，万人传颂！乃是“故乡如此多骄，引无数骚客竞折腰！”。无论身处异国，还是他乡，对你思念，永远不变！火辣感受，持续升温！我们好比风筝，飞在天上，线牵于乡，无法扯断，无法逃离！啊！我的故乡，你的美丽，你的气质，已融入我心！生活在这里，也是一种幸福之至。【解析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】本题考查学生的写作能力。这是一篇命题作文，命题作文的审题是关键，在审题的基础上，要从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。写作时可以写成记叙文，写自身经历，一次融入到陌生环境的经历。比如刚上初中，是如何与周围同学慢慢结识的。或者在兴趣班中，是如何与伙伴们渐渐打成一片的，写自身经历会比较容易一些。当然这样写的话容易流于普通，不出彩。所以立意也可以新颖一些。写议论文，“融入其中”，可以理解为“从众”，而从众效应不一定就是好的，有的时候从众会让我们失去自我，失去自己的个性，也可以就这一点来批判。写作中注意恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。附加题（8分）22.以下表述正确的一项是（）A.《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。B.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆自己青年时期生活经历的一部散文集，《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本东京学医的生活。C.《儒林外史》塑造了众多生动的人物形象，其中有一类是道德败坏、招摇过市的陋儒——匡超人、杜少卿、牛浦郎等形象，他们原本纯朴善良却被八股制腐蚀而最终蜕化变质。D.读《西游记》可以采用精读和跳读的方法，精读就是细读、精思、鉴赏；跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些重要且精彩的章节。【22题答案】【答案】A【解析】【分析】【详解】B.《藤野先生》记叙了作者在仙台学医的生活，所以“记叙了作者在日本东京学医的生活”表述错误；C.杜少卿是作者着意赞美的人物，不属于“道德败坏、招摇过市的陋儒”类型，所以“其中有一类是道德败坏、招摇过市的陋儒——匡超人、杜少卿、牛浦郎等形象”的表述错误；D.重要且精彩的章节须精读，所以“也可以跳过某些重要且精彩的章节”表述错误；跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。故选A。23.鲁迅在《朝花夕拾》中对哪些事物感到好奇、充满兴趣，又有哪些心愿未能满足，留下遗憾呢？请根据提示补全表格内容。篇目名童年的“趣”童年的“憾”学科网（北京）股份有限公司
《狗·猫·鼠》饲养可爱的隐鼠，听祖母讲猫和老虎的故事。想有只小墨猴可得不到；可爱的隐鼠被阿长踏死；想看“老鼠成亲”却只看见几只光着身子的隐鼠在地面游行。《阿长与<山海经>》①__________________________远房叔祖很疏懒，不愿为我找《山海经》《五猖会》盼望迎神赛会。赛会上“吹嘟嘟”“高跷”“抬阁”“马头”等，都让我兴趣盎然②__________________________《二十四孝图》看各种有图画的书只要略有图画的本子，就要被私塾老师禁止、呵斥，甚至打手心。【23题答案】【答案】①.听阿长讲长毛的故事；阿长为我买来梦寐以求的《山海经》。②.A兴致勃勃准备去看五猖会时，父亲却要求我背出《鉴略》才准看会。后来去看戏的热闹对我也没什么大意思了。B常存希望：这一次所见的赛会比以前一次繁盛些，但结果总是“差不多”。C《陶庵梦忆》里祷雨迎龙王的盛举，早已同明社一同消灭了。D很想生场大病，使我母亲好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿。【解析】【详解】本题考查理解分析名著内容的能力。要认真阅读名著，把握名著内容，结合语境分析概括。①从《阿长与<山海经>》中“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲‘长毛’”可知，听阿长讲长毛的故事让“我”感到好奇、充满兴趣。从“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”可知，阿长为我买来梦寐以求的《山海经》让“我”充满兴趣，感激阿长。②从《五猖会》“我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个‘差不多’”可知，“我”为这一次所见的赛会和前一次“差不多”而遗憾。从“现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单……这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了”可知，《陶庵梦忆》里祷雨迎龙王的盛举，早已同明社一同消灭了，让童年的作者感到遗憾。学科网（北京）股份有限公司
从“我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个‘扮犯人’的心愿的呢？……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过”可知，“我”很想生场大病，使我母亲好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿，这个心愿没能实现，“我”感到遗憾。从“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事”可知，“我”兴致勃勃准备去看五猖会时，父亲却要求“我”背出《鉴略》才准看会，后来去看戏的热闹对“我”也没什么大意思了。24.结合读书方法，阅读《西游记》唐僧三次念紧箍咒的选段，完成下列批注。精读片段精读就是细读精读就是精思①他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老心中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，只教：“师父！我晓得了！再莫念！”唐僧从①________处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒制服悟空。阅读《西游记》整本书，你会发现唐僧念紧箍咒的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了怎样的变化？④_______②行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。孙悟空②________（概括情节）时，人妖不分的唐僧念咒加以阻止。③沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。唐僧为何要念咒？③___________【24题答案】【答案】①.观音菩萨②.由冲动、急躁、易怒，到日趋成熟、稳重、理性③.三打白骨精④.辨出谁是真孙悟空【解析】学科网（北京）股份有限公司
【分析】【详解】本题考查理解名著《西游记》有关情节和分析孙悟空的性格变化。第一空：如来把金紧禁三个紧箍儿给了观音菩萨。在《西游记》第十四回“心猿归正，六贼无踪”情节中，观音菩萨知道孙悟空不服管教，趁孙悟空去东海龙王那里喝酒之际，故意变成一个老太太提着篮子，给唐僧送吃的，篮子里面有一个虎皮帽，观音菩萨以传授心经为由教会唐僧紧箍咒语。然后孙悟空回来，发现篮子里有一个虎皮帽很好看，就要戴上，然后一带上，紧箍就遇肉生根，拿不下来了。孙悟空非常生气，于是就要拿起金箍棒打死唐僧，唐僧立即念动紧箍咒语，孙悟空疼痛难忍，直喊饶命，孙悟空也就从此服从管教。因此，第一空填：观音菩萨。第二、三、四空：结合①段句子“他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手”可知，观音菩萨和唐僧设计让孙悟空戴上紧箍咒，孙悟空非常生气，要用金箍棒打唐僧，这时的孙悟空是冲动、急躁、易怒的；结合第②段句子“行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打”可知，这个情节出自《三打白骨精》。唐僧不辨人妖，白骨精又要吃唐僧，孙悟空打死白骨精，唐僧却认为孙悟空滥杀无辜还不听劝阻，念了紧箍咒，孙悟空惹住头疼也要打杀妖精。这时的孙悟空已经日趋成熟、稳重；结合③段语句“这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念《紧箍儿咒》”可知，这个情节出自《真假美猴王》，当不能辨别出美猴王的真假时，沙僧建议唐僧念紧箍咒进行辨别。孙悟空为了取经大业，忍痛答应。这时孙悟空已经日趋理性。故答案参考：由冲动、急躁、易怒，到日趋成熟、稳重、理性；三打白骨精；辨出谁是真孙悟空。学科网（北京）股份有限公司
