2022年利州区九年级第二次学业水平监测语文说明：1.全卷满分150分，考试时间120分钟。2.全试卷共三个大题、25个小题。3.考生必须在答题卡上答题，写在试卷上的答案无效。选择题必须使用2B铅笔填涂选项，非选择题必须使用0.5毫米黑色中性笔或钢笔答题。一、积累和运用（18分）（一）（每小题3分，共12分）阅读下面的文字，完成下面小题。书籍是人类进步的阶梯，兴趣是最好的老师。为了激发同学们从书本汲取知识兴趣，增强以生活锻造精神的意识，学校组织了一次专题讲座。以下文字节选自小轩听完讲座后的心得。这次讲座在露天进行。①同学们趋之若鹜，深黛的天空下，嘻闹的同学们也渐渐安静，变得郑重其事起来。②教授用经典书籍，用鲜活事例让一个个少年茅塞顿开，更戳中了少年们隐密的心事。③大家听完后面面斯觑，深有感触：有的愧赧于自己失败后的妄自菲薄；有的惭愧于自已稍遇困难就嗔怪老师，怨怼父母；有的暗暗决定多读经典，培养自已的高阶思维……④是啊，面对生活，我们不应胆怯；面对求学，我们不应懈怠，只要融合知识与精神，我们才能更好地生活。1.小轩的弟弟在朗读哥哥作品时，画记了一些不认识的字。小轩帮其注音，同时也发现了一些错别字，下面各组词语，字形和加点字注音全都正确的一项是（）A.趋之若鹜（wù）深黛（dài）嘻闹融合B.茅塞顿开（sài）愧赧（năi）戳中隐密C.妄自菲薄（fĕi）嗔怪（chēn）懈怠郑重其事D.怨怼（duì）胆怯（què）高阶面面斯觑2.文段中词语使用不恰当的一项（）A.趋之若鹜B.茅塞顿开C.妄自菲薄D.嗔怪3.文段中，小轩发现有几处语病。请选出下面语句中没有语病的一项（）A.①B.②C.③D.④4.下列说法不正确的一项是（）A.“深黛的天空下”的“黛”，意思是“青黑色”。B.文中“面对生活，我们不应胆怯；面对求学，我们不应懈怠”，是修辞学中的对句。学科网（北京）股份有限公司
C.“书籍是人类进步的阶梯”是鲁迅说的；“兴趣是最好的老师”出自爱因斯坦之口。D.我们常说“经典”，其中的“经”指的是四书五经中的经，“典”则是春秋战国以前的公文体制。【1~4题答案】【答案】1.C2.A3.C4.C【解析】【1题详解】A.嘻闹——嬉闹；B.茅塞顿开（sài）——sè，愧赧（năi）——nǎn，隐密——隐秘；D.胆怯（què）——qiè，面面斯觑——面面相觑；故选C。【2题详解】A.趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去。比喻争相追逐不正当的事物。不能用来形容学生参加学校组织的讲座，语境色彩不当；B.茅塞顿开：形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想通了。符合语境，使用正确；C.妄自菲薄：过分看不起自己。形容自卑心理。符合语境，使用正确；D.嗔怪：对别人的言语或行动表示不满。符合语境，使用正确；故选A。【3题详解】①词语使用不当，应把“趋之若鹜”改为“积极参与”；②语序不当，应改为“教授用经典书籍，戳中了少年们隐秘的心事，更用鲜活事例让一个个少年茅塞顿开”；③正确；④关联词使用不当，应把“只要”改为“只有”；故选C。【4题详解】C．“书籍是人类进步的阶梯”是高尔基说的。故选C。（二）（每小题3分，共6分）5.时值国家课程改革的推动，一系列读书活动，一群“点灯人”，点亮了青少年阅读世界。下面是某班开展文学文化常识赛场上的声音，说法错误的一项是（）A.《战国策》是一部国别体杂史书，也是一部优秀的散文总集。学科网（北京）股份有限公司
B.批判现实主义小说反映现实生活、揭露社会恶习，如英国作家莫泊桑的《羊脂球》，就是其代表作之一。C.谷雨，有“雨水生百谷”之意。传说谷雨这天的茶喝了会清火，辟邪，明目等。所以谷雨这天不管是什么天气，江南人都会去茶山摘一些新茶回来喝。D.谦辞体现了中华民族谦逊有礼的民族性格，如“不佞”“拙荆”“鄙人”“寒舍”“小店”“愚见”“家严”等。【5题答案】【答案】B【解析】【详解】B.莫泊桑是法国作家，“英国作家莫泊桑”表述错误。故选B。6.汉字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的无穷智慧，以及丰富的人生哲理。很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示例，从下面三个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻道理。路夸海示例：舒——舍得给予别人，自己就能收获快乐。“舒”字，左边是舍得的“舍”，右边是给予的“予”，就是舍得给予的意思。所谓“舒心”，就是“舍得给予别人，自己就能收获快乐”。【6题答案】【答案】示例一：路——就在各自的足下。“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足”下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。示例二：夸——自大的人，最终要吃大亏。“夸”字，上面是个“大”，下面是个“亏”，可以这样理解和解释——一个自大的人，最终是要吃大亏的。示例三：海——大海，来自每一滴水。看看“海”字的写法：“海”，来自“每”一滴“水”，是一滴滴水汇聚成了一片大海。成就人生的大海，也要从“一滴水”又“一滴水”般的小事开始，做好了那些小事，才能成就人生的伟大。【解析】【分析】【详解】本题考查汉字赏析。根据示例，把题目中给出的三个汉字中的某一个拆分成两部分，结合各部分意义和整字意义分析即可。示例：海——珍惜每一滴水，最终拥有大海的浩瀚。学科网（北京）股份有限公司
“海”字，左边是三点水，右边是一个“每”，就是每一滴的水都要珍惜的意思，只有珍惜每一滴水，才能拥有大海的浩瀚。人也如此，只有做好“每一滴水”般的小事，才能成就人生的大海。二、阅读和鉴赏（72分）（一）（每小题3分，共6分）阅读下面的文字，完成下面小题。①有位画家用4年工夫画出一幅作品，引起轰动。一位青年人向他请教：“我能一天画一幅画，可卖出它却要一年的时间。”画家对青年人说：“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天内卖出去。”②好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事要稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来就会是一无所成。由此可见，非凡皆自“愚处”起。③不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之功”，其行事风格被同僚讥笑为“笨拙”。然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。客观说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去。④想起一位大学老师的话：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名28年；一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”；诺贝尔奖得主屠呦呦，为研制防治疟疾的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个药方中整理出640个，再从中进行100多个样本的筛选，最终获得青蒿素样品。⑤当然，凡事不是只能使“笨劲”，不能用“巧力”，但我们必须懂得，仍要坚持拼搏奋斗。___。___；___。___。___。⑥华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新、求变、超越。在拼搏奋斗的道路上，硬要把“伪聪明”当成真聪明，不过是真愚夫的做法。做事情，总还是要拿出那么一点“愚劲”，那么几分“拙气”。（选自《人民日报》，有删改）7.下面对文章第④段中画线句子运用的论证方法及作用分析，正确的一项是（）A.运用了比喻论证，生动形象地论证了读书要立志这一观点，更加具体地阐述了清人曾国藩的行事风格被同僚讥笑为“笨拙”的原因。学科网（北京）股份有限公司
B.运用了举例论证，具体地论证了但凡各个领域的名家大师，都是靠着守愚尚拙的精神成功这一观点，进而论证了本文的中心论点。C.运用了举例论证，具体地论证了各个领域的名家大师，都是靠着用“巧力”取得成功这一观点，进而论证了本文完成捷径，靠的是一步登天的观点。D.运用了比喻论证，生动形象地论证了但凡各个领域的名家大师，都是靠着用“巧力”取得成功这一观点，进而论证了本文虚心待事的观点。8.在文段划线处填入语句，排序最恰当的一项是（）①很多人“一举成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。②天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的终南捷径，其实只有拼搏奋斗这一条。③完成捷径，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。④获取捷径，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；⑤走捷径并不等于投机取巧。A.⑤①④②③B.②③④①⑤C.⑤④③①②D.①⑤④③②【7~8题答案】【答案】7.B8.C【解析】【7题详解】考查论证方法。第四段画线句列举了于敏院士、一代代航天人、诺贝尔奖得主屠呦呦的实例，这是举例论证。联系前句“细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的”可知，这些举例具体有力地证明了“但凡各个领域的名家大师，都是靠着守愚尚拙的精神成功”的观点。在文中这是一个分论点，证明分论点的同时常有进而证明中心论点的作用。所以画线句除了证明了这一分论点之外，进而还论证了中心论点：非凡皆自“愚处”起。故选B。【8题详解】考查排序。⑤句直接亮明观点，应为首句。根据④句中的“获取捷径”与③句中的“完成捷径”可知，应先获取，再完成，故二、三句为④③。①列举实例证明观点，应为第四句。②句得出结论，应为末句。故排序为：⑤④③①②。故选C。（二）（19分）学科网（北京）股份有限公司
文言文阅读，完成下面小题。材料一：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《陈太丘与友期行》）材料二：田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也尽力致诚不义之物不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。（选自《韩诗外传》）【注】①镒（yì）：重量单位。二十四两为一镒，一说二十两为一镒。②馆：这里指家。9.下列加点词的解释有误的一项是（）A.陈太丘与友期行/期：约定//会天大雨，道不通，度已失期/期：时限B.下车引之/引：引路//引吭高歌/引：拉长C.元方入门不顾/顾：回头看//刘备三顾茅庐/顾：拜访D.田子为相/为：担任//大道之行，天下为公/为：是10.下列虚词用法完全相同的一组是（）A.去后乃至/乃重修岳阳楼B.得金百镒奉其母/其真不知马也C.孝子之事亲也尽力致诚不义之物不入于馆/治官如此，非吾所欲也D.衣食所安，弗敢专也，必以分人/以金赐其母11.断句对文中波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.孝子之事/亲也尽力/至诚/不义之物/不入于馆B.孝子之事/亲也尽力/至诚不义之/物不入于馆C.孝子之事/亲也尽力/至诚/不义之物/不入于馆D.孝子之事亲也/尽力至诚/不义之物/不入于馆12.把下列句子翻译成现代汉语。（1）过中不至，太丘舍去。学科网（北京）股份有限公司
（2）母曰：“子安得此金？”13.请结合原文分析，材料一中的友人与材料二中的田子在性格方面有什么共同特点？【9~13题答案】【答案】9.B10.D11.D12.（1）过了中午朋友还没有到，陈太丘丢下（他）而离开。（2）母亲问：“你是怎么得到这些金子的？”13.共同特点：虚心接受他人的批评，知错就改（意思对即可）。甲文依据：友人听了元方的批评后，“惭”“下车引之”；乙文依据：田子听了母亲的话后，“愧惭，走出，造朝还金，退请就狱”【解析】【9题详解】B．下车引之：下车来拉元方。引：牵，拉。故选B。【10题详解】A.副词，才＼连词，于是；B.代词，他的＼表推测语气；C.用于句末，表陈述＼用于句末，表判断；D.介词，把＼介词，把；故选D。【11题详解】考查断句。句意为：孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应该得到的东西，不要拿进家门。“也”为语气助词，应断开。“不义之物”是“不入于馆”的主语。“不义之物”前后应断开。故断句为：孝子之事亲也/尽力至诚/不义之物/不入于馆。故选D。【12题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)至，到；舍，舍弃；去，离开；(2)安，怎么；此，这，这些。【13题详解】考查分析人物形象。根据甲文中的“友人惭，下车引之”可知，友人认识到了自己的错误，感到惭愧，下车来拉元方。他是一个能虚心接受他人批评，有错就改的人。学科网（北京）股份有限公司
根据乙文中的“田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱”可知，听了母亲的话，田子认识到了自己的错误，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。他同样是一个能虚心接受他人批评，有错就改的人。【点睛】参考译文：材料一：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。材料二：田子担当宰相，三年后休假回家，得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，难道不吃饭？像这个样子当官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应该得到的东西，不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。”田子很惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。君王认为他母亲很贤慧，因田子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，叫他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。（三）（14分）阅读下面的古诗，完成下列小题。天净沙·春元代·白朴春山暖日和风，阑干①楼阁帘栊②，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。【注释】①阑干：即栏杆。②帘栊（lóng）：窗户上的帘子。栊，窗户。14.本诗画线句通过描写、______、______等自然景物，渲染了春天__________的氛围。15.请结合结尾两句“啼莺舞燕，小桥流水飞红。”的内容，体会这首小令中诗人的思想感情。【14~15题答案】【答案】14.①.春山②.暖日（或和风杨柳皆可）③.生机盎然（风和日丽或和煦明媚等）15.示例1：春树枝头，黄莺在悠扬地歌唱；晴空之中，燕子在悠闲地飞舞；旷野之间，潺潺流淌的小溪在小桥下淙淙作响，落英在微微的春风中静悄悄地飘落。这两句融情于景，抒发了诗人在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。示例2：这两句描绘了美丽的春日图景：院外有飞舞的春燕，啼鸣的黄莺，小桥之下流水潺潺，落花飞红，抒发了诗人对明媚春光的喜爱之情。学科网（北京）股份有限公司
示例3：黄莺啼鸣，春燕飞舞；小桥之下流水飘满落红。这两句通过描写春日美景，抒发了诗人陶醉于美丽春光中的喜悦之情。【解析】【14题详解】考查对诗歌内容的理解。读懂诗句大意是作答的关键。“春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中”：桃红柳绿的春山，煦暖的阳光照耀，和柔的东风吹拂，楼阁上卷起帘拢，凭栏远望。院中杨柳依依，秋千轻轻摇动。如一、二两空可直接提取“春山暖日和风”中的“春山”和“暖日”作为答案，当然也可提取“风”“杨柳”。三空，这几句为我们清晰描绘了一幅远山绿林，明媚暖阳，春风和煦，一派欣欣向荣的美好画面。所以可填“生机盎然”等词。【15题详解】体会这首小令中诗人的思想感情。要求结合结尾两句“啼莺舞燕，小桥流水飞红”的内容分析。“啼莺舞燕，小桥流水飞红”：院外黄莺啼啭，燕子飞舞，小桥流水旁花瓣飞落。这结尾两句，词人的目光又从庭院里转移到晴空中，转移到旷野上，渲染了一个令人陶醉的氛围。春树枝头，黄莺在悠扬地歌唱；晴空之中，燕子在悠闲地飞舞；旷野之间，潺潺流淌的小溪在小桥下淙淙作响，落英在微微的春风中静悄悄地飘落。至此，作品的意境更显得和谐，更显得意趣盎然了。由此抒发了诗人对明媚春光的喜爱之情。【点睛】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。16.国家高等教育智慧教育平台3月28日正式上线，学习者可以聆听到著名经济学家林毅夫、医学大家钟南山和张文宏、著名敦煌学者樊锦诗精彩授课。嘉陵二中九三班学生小宇在撰写《致敬英雄钟南山》的演讲稿时，想引用古诗文名句丰富内容，请你帮他完成以下内容。序号品质古诗文名句出处1担当①___________，②___________，尔来二十有一年矣。《出师表》2无畏③___________，坐断东南战未休。《南乡子·登京口北固亭有怀》3忠贞④___________？《过零丁洋》学科网（北京）股份有限公司
⑤___________。4仁义⑥___________，于我如浮云。《〈论语〉十二章》5奉献⑦____________，⑧____________。《无题（相见时难别亦难）》【16题答案】【答案】①.受任于败军之际②.奉命于危难之间③.年少万兜鍪④.人生自古谁无死⑤.留取丹心照汗青⑥.不义而富且贵⑦.春蚕到死丝方尽⑧.蜡炬成灰泪始干【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“奉、兜鍪、汗、蜡炬”等字词容易写错。（四）名著阅读。（7分）17.根据名著《红岩》《钢铁是怎样炼成的》，完成下面小题。（1）根据选项描述，在后面括号内写出名著中的人物名字。①他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。（）②她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。（）③他因甫志高叛变被捕，他曾赴宴斗敌酋，义正辞严戳穿敌人的阴谋。他在潮湿阴森的地窖里，徒手挖通了石壁，把越狱通道留给同志们，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。（）（2）学校开展“名著中的英雄人物故事”征集活动，请你从《红岩》或《钢铁是怎样炼成的》中推荐一位英雄人物，并结合相关故事情节，陈述推荐理由。（第（1）题涉及的人物除外）【17~18题答案】【答案】（1）①.朱赫来②.冬妮娅③.许云峰（2）示例：我推荐《红岩》中的江姐，理由是：她为了共产主义理想，为了革命事业，积极而又乐观。面对丈夫的牺牲，她化悲痛为力量，继续革命斗争；面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈；在狱中得知新中国成立，与狱友们绣红旗庆祝。革命理想锻造了她坚强得意志和革命的乐观主义精神。学科网（北京）股份有限公司
示例：我推荐《钢铁是怎样练成的》中的保尔，理由是：保尔全身瘫痪、双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。先用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔克服肉体和精神上的痛苦、坚持不懈地创作正体现了钢铁意志。示例：我推荐《钢铁是怎样练成的》中的保尔，理由是：在修筑铁路的过程中，保尔和他的战友们经历了极为艰苦的磨练，他们忍受着寒冷、劳累和饥饿，还要抵抗匪帮的不断袭击。保尔染上了伤寒，一连五天高烧不退，却仍然战斗在劳动第一线，直到病魔把他击倒。人们以为保尔死了，可一个月后，他又回到了工地。保尔的不惧困难、坚持战斗正体现了他的钢铁意志。【解析】【小问1详解】本题考查名著常识。一空，结合“水兵”“对保尔革命意识的形成产生了极大的影响”“老一辈无产阶级革命者”可知，人物是朱赫来。朱赫来：共产党员，一个坚强的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。二空，结合“林务官的女儿”“外形靓丽，爱打扮”“给少年时代的保尔带来很多温暖”可知，人物是冬妮娅。冬妮娅：保尔初恋对象，是一个林务官的女儿；纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看。这部书启发了他的思想。冬妮娅是在偶然的相遇里认识保尔·柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，保尔因此放弃了他们的感情。三空，结合“因甫志高的叛变被捕”“徒手挖通了石壁，把越狱通道留给同志们”可知，人物是许云峰。许云峰：地下党的领导者，在他身上比较集中地体现了无产阶级革命者的才干、品质和气魄。他在作品中一出现就是一个坚定、勇敢、老练、机智的地下党领导者。叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。表现了革命者的高风亮节。在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞作出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。面对敌人精心设计的酒宴，随机应变，戳穿了敌人的阴谋，把筵席变成了揭露敌人的讲台，机智地引出特务头子毛人凤出场。表现出共产党人的无敌力量。【小问2详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查名著内容的识记及推荐语的表达。根据相关情节表现人物可贵的精神品质即可。示例：我推荐《钢铁是怎样练成的》中的保尔，理由是：保尔在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，但这些都不能阻止他继续战斗，在因身体尚未完全恢复的情况下，肃反工作繁重紧张，头痛病时常发作，最终晕倒，但他又很快投入铁路工厂的工作；保尔在筑路时，因环境恶劣，条件艰苦，得了伤寒，经过抢救，战胜了死神；因身体瘫痪，双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作，开始了文字创作。保尔的不惧困难、坚持战斗正体现了他的钢铁意志。示例：我推荐《红岩》中的江姐，理由是：江姐作为一个地下工作者，她有着丰富的经验和高度的警惕。在重庆的朝阳码头，她看到甫志高穿着西装给她掮行李，当即识破了甫志高好表现的心理，表现了她高度的党性，在赴华蓥山的途中，她看到了挂在城头上的丈夫的头颅，悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竟的事业，作为一个坚定的共产主义战士，她视死如归，宁折不弯；面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶；行将就义，她神态平静，举止从容，梳理头发，整理衣衫，吻别“监狱之花”，始终带着胜利的笑容。革命理想锻造了她坚强得意志和革命的乐观主义精神。（五）（16分）文学类文本阅读，完成下面小题。听雨王继怀①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画，小溪里的水涨了，村子里池塘满了，雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的橡子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息。学科网（北京）股份有限公司
⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声，回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。（选自《南方日报》，有删改）18.作者想起了哪些和雨有关的事情？请结合文章③～⑥段的内容概括。19.按要求赏析下列句子的表达效果。（1）雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。（从感官角度品析）（2）闭上眼睛，辦静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。（从动词角度品析）20.本篇文章呈现出结构之美，请任选角度作简单赏析。21.请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”？【18~21题答案】【答案】18.儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意；“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息；古代文人听雨写下名篇佳句；一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。（任意3点即可）19.（1）从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后山村美景，充满了田园气息，宛如一幅水墨画，令人神往，表达了对雨后山村的赞美和喜爱之情。（2）这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，生动形象地写出山中雨声的节奏美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。20.学科网（北京）股份有限公司
示例一：本文有一条明晰的线索，文章以“听雨”为线索，“听雨”贯穿全文始终，在描写与叙述中，寄托了作者浓浓的乡愁。示例二：采用总-分-总的结构，本文开篇点题，并把“听雨”和故乡联系在一起，引出下文的种种回忆和联想，最后总结全文，点明主题，表达对故乡的怀念，呼应开头，文章结构完整、严谨。21.今夜听雨让作者回忆起儿时听雨的情景，再现了故乡充满乐趣的童年生活；古代关于听雨的名篇佳句，让作者感受到了听雨带来的愁思；海外华侨听雨思乡的往事，引起了作者强烈的共鸣。在回忆与联想中，“听雨”与作者的情感融合在一起，引发了作者对故乡的怀念，升华为浓浓的乡愁。【解析】【18题详解】本题考查对文本内容的理解和概括能力。解题时，注意题干要求结合文章③～⑥段的内容概括作者想起的和“雨”有关的故事。结合第③段中“微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意”可概括为：儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意；结合第④段中“记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声”可概括为：“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息；结合第⑤段中“自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句”，可概括为：古代文人听雨写下名篇佳句；结合第⑥段“关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事”“有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声，回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听”可概括为：一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。【19题详解】考查赏析句子的表达效果。（1）题干要求从感官角度来品析，“雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了”是从视觉的角度来描写雨后山村的美景；“雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡”是从嗅觉角度来描写雨后山村美景。作者认为雨后的山村风景优美，空气清新，就像一幅“水墨画”，充满了田园气息，让人神往。“非常美丽”“令人心旷神怡”等词语表现了作者对雨后山村的赞美和喜爱之情。（2）题干要求从动词角度品析。结合语境中“看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声”“时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞”等内容可知，“打”“敲”“击”“落”这些动词，生动形象的描写了雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，鲜活灵动地再现了山中雨声的节奏美和韵律美；结合第④段“我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……”可知，表现了作者对故乡雨声的陶醉和喜爱之情。学科网（北京）股份有限公司
【20题详解】本题考查赏析文本的结构。从线索入手分析。本文以“听雨”为线索，记叙了“儿时的‘我’在雨中漫步，享受雨中的惬意；‘我’在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息；古代文人听雨写下名篇佳句；一位华侨录制家乡雨声并时常聆听”四件往事，“听雨”贯穿全文始终，表达了作者对山村听雨的喜爱，寄托了作者的乡愁。从结构入手分析。本文采用总分总的结构。首段总领全文，窗外的雨声让作者的思绪回到从前，想到一个个关于听雨的故事，引出下文的回忆；第二段到第六段依次回忆了“儿时的‘我’在雨中漫步，享受雨中的惬意；‘我’在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息；古代文人听雨写下名篇佳句；一位华侨录制家乡雨声并时常聆听”四件往事；末段总结全文，点明主题，表现了作者浓浓的乡愁，并与首段相呼应，使文章结构严谨。【21题详解】本题考查对文本内容的理解和分析能力。结合第①段中“听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事”可知，今夜听雨让作者回忆起儿时听雨的情景，再现了故乡充满乐趣的童年生活；结合第⑤段中“自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句”“《虞美人·听雨》中，‘而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明’，写尽了他难以化解的愁思”可知，古代关于听雨的名篇佳句，让作者感受到了听雨带来的愁思；结合第⑥段中“回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡”可知，海外华侨听雨思乡的往事，引起了作者强烈的共鸣；结合第⑦段中“听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁”可知，在回忆与联想中，“听雨”与作者的情感融合在一起，引发了作者对故乡的怀念，升华为浓浓的乡愁。综上分析即可作答。（六）（10分）非连续性文本阅读，完成下面小题。材料一学科网（北京）股份有限公司
改革开放以来，从总体上看，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但忽视体育锻炼导致的青少年身体素质下滑问题却日益凸显，“好日子养不出壮孩子”的现象令人担忧。仔细分析，不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼是导致青少年体质下滑的三大原因。所谓不想，就是青少年的业余爱好从“体力型”转到了“脑力型”。以前，踢毽子、跳房子、捉迷藏是少年儿童的最爱。现如今，捧着手机或平板电脑玩游戏成为不少青少年的首选。所谓不愿，就是现代生活把越来越多的青少年变成了“宅男”“宅女”。现在购物有淘宝、吃饭有外卖、娱乐有网游，“葛优躺”和“宅文化”成了时尚。视力下降、体重超标、脂肪肝、血压高……这些中老年疾病早早敲开了年轻人的“命门”。所谓不敢，主要是对学校而言，体育锻炼、组织春游等户外活动有可能对学生造成伤害，一旦出现问题，家长不依不饶，上级主管部门追责问责。（摘编自《好日子咋养不出壮孩子？》）材料二人类由于交通工具、机械化、自动化、甚至人工智能等设施的扑面而来，使得人体的机能越来越差，肌肉功能退化、体力下降、脂肪渗透到人体的每一个空隙。更为甚者，今天人类获取高热量的食物比以往任何时候都容易，肥胖更是悄无声息的蔓延着。缺乏活动，造成了我们赖以生存和活动肌肉的退化。人类到了成年之后，随着岁月的流失，肌肉质量开始下降，在四十岁开始，成人每十年约失去3％—5％的肌肉质量。尤其50岁后更明显，每年约1％—2％的丢失。到75—80岁时，骨骼肌仅占体重的25%。肌肉衰减征与静息的生活方式、营养缺乏、细胞外氨基酸代谢失衡及氧自由基损伤等多因素影响有关。在我们衰老过程中，我们总是认为肌肉的丢失是一种理所当然的事情，其实当肌肉丢失时，我们的肌肉力量下降和功能降低，脂肪比例增加时，肌肉丢失时，我们更容易疲劳，更容易跌倒，更容易出现骨质疏松等健康问题。（摘编自《中国科学报》）材料三目前中国儿童青少年的近视率居世界前位，并且呈低龄化趋势发展，其中小学生近视比例为45.7%，初中生近视比例为74.4%，高中生近视比例为83.3%，大学生近视比例则高达87.7%。我国近日发布的首份《中国义务教育质量监测报告》也显示，学生肥胖、视力不良和睡眠不足问题较为突出，部分区域学生肥胖率超过15%。有调查表明，近20年来，我国学生体质在某些方面一直呈下降趋势，已经影响到兵员的质量。据了解，某市今年征兵体检中，因体检不合格而被淘汰的应征者比例竟然高达52.98%。当然，造成学生某些体质持续下降的原因是多方面的，比如视力和肥胖问题，一方面是人民生活水平日益提高，膳食营养不均衡，电子产品使用过多，导致学生肥胖和视力下降；另一方面是学生作业负担过重，没有时间锻炼，以及学校和家长“唯分数至上”的教育观念等，也造成了学生视力下降和肥胖。（摘编自《青少年体质亟须全面提高》，《中国国防报》）22.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.导致青少年体质下滑的三大原因是不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼。B.青少年只要远离电子产品，身体素质就能有所提升。学科网（北京）股份有限公司
C.造成学生视力和肥胖问题，学校和家长“唯分数至上”的错误观念是最主要原因。D.成年后，人体肌肉的丢失是衰老造成的，不可逆转。23.分析（材料二）划线句主要运用的说明方法及其作用。24.提高我国青少年身体素质需要青少年、学校、家长共同努力，请结合材料，为三方各提出一条合理化建议。【22~24题答案】【答案】22.A23.列数字，具体有力地说明人类到了成年之后，随着岁月的流失，肌肉质量下降的状态，使读者一目了然。24.青少年方面：①增强健康意识；②改变不良生活习惯；③积极参加体育锻炼学校方面：①适当减轻学生的课业负担；②根据学校实际情况开设学生喜欢的运动课程；③适当组织户外活动，增强学生体质；④可以将体育作为考核项目。家长方面：①控制孩子使用电子产品时间，鼓励孩子参加体育锻炼；②转变观念，杜绝“唯分数论”，对学校组织的体育、春游等各种户外活动多持理解和支持态度。【解析】【22题详解】本题考察信息筛选和辨析。B．结合材料一“不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼是导致青少年体质下滑的三大原因”和材料三“另一方面是学生作业负担过重，没有时间锻炼，以及学校和家长‘唯分数至上’的教育观念等，也造成了学生视力下降和肥胖”等内容可知：青少年身体素质差的原因是多方面的，学生、家长、学校等各个方面都有所影响，“青少年只要远离电子产品，身体素质就能有所提升”这句话只强调电子产品的影响，过于绝对和片面，B错误；C．结合材料三第二段“比如视力和肥胖问题，一方面是人民生活水平日益提高，膳食营养不均衡，电子产品使用过多，导致学生肥胖和视力下降；另一方面是学生作业负担过重，没有时间锻炼，以及学校和家长‘唯分数至上’的教育观念等，也造成了学生视力下降和肥胖”可知：造成学生视力和肥胖问题，有膳食营养不均衡，也有学校和家长“唯分数至上”的错误观念，二者所产生的影响差不多，都是重要原因，C错误；D．结合材料二第二段“肌肉衰减征与静息的生活方式、营养缺乏、细胞外氨基酸代谢失衡及氧自由基损伤等多因素影响有关”可知：成年后，人体肌肉的丢失是多种因素造成的，不是衰老这一个因素造成的，D错误；故选A。学科网（北京）股份有限公司
【23题详解】本题考查说明方法。答题思路：说明方法判断——作用分析——效果。说明方法：结合材料二第二段“3%—5%、1%—2%、25%”等数字可知，画线句运用了列数字的说明方法；说明内容：这几个数字是人四十岁、五十岁、七十五到八十岁时肌肉失去的质量或占有量；作用：结合句子开头的“人类到了成年之后，随着岁月的流失，肌肉质量开始下降”可知，这几个数字具体有力地说明人类到了成年之后，随着岁月的流失，肌肉质量下降的状态；数字的运用，具体准确，清晰明了，使读者能直观地理解这句话的说明内容。【24题详解】本题考查语言表达。答题思路：结合材料，给青少年、学校、家长各提出一条合理化建议。（1）青少年方面。结合材料一“不想锻炼、不愿锻炼、不敢锻炼是导致青少年体质下滑的三大原因”“所谓不愿，就是现代生活把越来越多的青少年变成了‘宅男’‘宅女’”可知：青少年从思想意识、生活习惯、行动上都存在问题，因此从这三个方面建议他们：①增强健康意识；②改变不良生活习惯；③积极参加体育锻炼。（2）学校方面。①结合材料三第二段“另一方面是学生作业负担过重，没有时间锻炼，以及学校和家长‘唯分数至上’的教育观念等，也造成了学生视力下降和肥胖”可知，过重的课业负担影响学生体育锻炼，因此建议学校：适当减轻学生的课业负担；②结合材料一“以前，踢毽子、跳房子、捉迷藏是少年儿童的最爱。现如今，捧着手机或平板电脑玩游戏成为不少青少年的首选”可知，兴趣是最好的老师，有趣的运动课程才能吸引学生的兴趣，参与体育锻炼，因此建议学校：根据学校实际情况开设学生喜欢的运动课程；③结合材料一“所谓不敢，主要是对学校而言，体育锻炼、组织春游等户外活动有可能对学生造成伤害，一旦出现问题，家长不依不饶，上级主管部门追责问责”可知，学校现在几乎没有体育锻炼、春游等户外运动，这不利于学生的身体素质培养，因此建议学校：适当组织户外活动，增强学生体质；④结合材料三“另一方面是学生作业负担过重，没有时间锻炼，以及学校和家长‘唯分数至上’的教育观念等”可知：学生和家长都重视分数，如果体育成为“分数”的一部分，一定程度上可以促进学生参与体育锻炼，因此建议学校：可以将体育作为考核项目。（3）家长方面。①结合材料一“以前，踢毽子、跳房子、捉迷藏是少年儿童的最爱。现如今，捧着手机或平板电脑玩游戏成为不少青少年的首选”可知，电子产品一定程度上阻碍了孩子的体育锻炼，因此建议家长：控制孩子使用电子产品时间，鼓励孩子参加体育锻炼；学科网（北京）股份有限公司
②结合材料三第二段“另一方面是学生作业负担过重，没有时间锻炼，以及学校和家长‘唯分数至上’的教育观念等，也造成了学生视力下降和肥胖”和材料一“所谓不敢，主要是对学校而言，体育锻炼、组织春游等户外活动有可能对学生造成伤害，一旦出现问题，家长不依不饶，上级主管部门追责问责”可知，家长过分看重分数，让孩子把更多的时间放在能得“分数”的课业上，忽略了体育锻炼，忽略了孩子的身体素质，同时对孩子保护过度，对学校过于苛刻，导致一些户外活动无法展开，因此建议家长：转变观念，杜绝“唯分数论”，对学校组织的体育、春游等各种户外活动多持理解和支持态度。三、运用和写作（60分）25.3月12日，广东省举行疫情防控例行新闻发布会，钟南山表示，预测本次疫情在6月份结束是可以期待的，但有前提条件。昨天广元万达永辉超市，一位大妈未戴口罩进超市，被工作人员拦下。大妈说：“我没有感冒，也没有发烧，我只是进去买个菜，为什么不让我进去？”如果这个时候你恰巧就旁边，请你从多个角度对大妈进行劝说。（要求：字数120字左右。）【25题答案】【答案】示例：大妈，现在正是疫情防控的关键时期，咱们可不能松懈。“口罩”是我们的“安全小卫士”。戴口罩是我们防止新冠病毒传播的有效途径。虽然您没有感冒，也没有发烧，但是在超市等人流量大，人员密集的地方，戴口罩可以更有效的保护自己，您说呢？【解析】【详解】考查语言表达。开放类试题，从多个角度对大妈进行劝说，言之成理即可。如：大妈，疫情还未结束，我们每个人都不能麻痹大意。戴口罩可以防止病毒对人体的侵袭，是保护我们身体健康的重要手段。您没有感冒，也没有发烧，但您不能确定与您接触的人的健康状况，戴口罩可以更有效的保护自己。请您戴上口罩吧！26.阅读下面的材料，按要求作文。何谓捷径？数学老师说：两点之间，直线最短。船夫说：风向正好的风会鼓起船帆，这时的航路便是最短的。哲人说：最慢的步伐不是跬步（半步，跨一脚），而是徘徊：最快的脚步不是冲制，而是坚持。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①思想健康，中心突出，内容充实，综合运用多种表达方式；语言流畅，书写清晰。②不得套作、抄袭，不得泄露个人信息。【26题答案】【答案】参考例文成功贵在坚持学科网（北京）股份有限公司
在人生道路上，有许多东西都是未知的，就好比未来，可能是成功的，也可能是失败的，我想，每一个人都会希望自己的人生是成功的，但在成功的路上，会有许多的困难在等着你，而此时困难面前的你，是选择坚持，还是选择放弃呢？那些家喻户晓伟人，在他们成功之前，都会经历一些大风大浪，就好比我们熟知的司马迁，他用自己的坚持不懈，编纂了《史记》，成为中国历史上的一位伟人。司马迁在写《史记》的过程中，经历了太多太多，只因一句话，就被认为冒犯了皇上，被抓进监狱，受了宫刑。在牢笼中的他，曾经也想过去死，但他想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头，仍然坚持完成《史记》的编写。出狱后，他也忍辱负重地活着。他不为别的，只为把《史记》完成。如果当时司马迁在牢中选择完结自己的生命，就不会有这部伟大的著作，从司马迁的身上我们也可以看出那种坚持不懈，不怕困难的精神。司马迁的精神，是值得我们学习的。居里夫人是镭的发现者，因此，她也获得了诺贝尔奖。在世人的眼中，她是一颗无比耀眼的星，可又有谁去在乎她发现镭的过程呢？她日日夜夜都在一个废弃的工厂里进行着实验。实验的过程是非常艰难的。但她却从未想过放弃。通过她长时间的坚持和努力，发现了镭，获得了殊荣和人们的赞赏。人生之路长漫漫，成功的路也不会是一帆风顺的，在困难中，一定要选择坚持！因为，我相信——成功贵在坚持！【解析】【详解】本题这是一篇材料作文1.审题：仔细阅读给出的材料，从中挖掘出核心的话题，再按照话题作文的特点创作即可。这则材料的话题是“捷径”，后面的三句话都是关于“捷径”的论说。“捷径”，即近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段或办法。结合三者所说可以得出结论：即使距离再短，如果在那里徘徊，也不会成功；即使距离再远，只要坚持就能达到预期，走向成功。所以，要从正能量的角度看待“坚持”，可以拟题为：成功没有捷径，人最快的脚步是坚持；坚持是走向成功的法宝等。2.文体选择和选材：可以写记叙文。可以记叙自己坚持做某事，最后获得成功的故事；可以记叙社区抗疫，经过坚持不懈的努力，最终“清零”的故事。可以记叙中国航天人的坚持，经过全体人员的不懈努力，最终打破美国封锁，成功让天宫在宇宙中翱翔。最好选择议论文体，首先明确论点，如“坚持是走向成功的法宝”，然后围绕论点选择两三个名人事例或几句名人名言证明观点，最后得出结论，发出呼吁和号召即可。学科网（北京）股份有限公司
