二〇二一年九年级复习质量检测语文试题（A）（时间120分钟分值150分）温馨提示：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时120分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置上。3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、积累运用（30分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.譬如（pì）钦差（chāi）星宿（xiù）拈轻怕重（zhān）B.愧怍（zuò）清澈（chè）取缔（tì）怒不可遏（è）C.汲取（xī）倔强（jué）绚丽（xuàn）深恶痛疾（è）D.伫立（zhù）要塞（sài）莅临（lì）锲而不舍（qiè）【1题答案】【答案】D【解析】【详解】A.拈轻怕重（zhān）——niān；B.取缔（tì）——dì；C.汲取（xī）——jí；深恶痛疾（è）——wù；故选D。2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.盘桓腈纶前仆后继锐不可当B.拙劣瞭望郑重其事攻艰克难C.蔓延分歧歇斯底里相德益彰D.治裁契合根深蒂固名符其实【2题答案】【答案】A【解析】学科网（北京）股份有限公司
【详解】B.攻艰克难——攻坚克难；C.相德益彰——相得益彰；D.治裁——制裁；故选A。3.把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①在苦中前进，在苦中寻乐。②但是往往苦得越多，最后尝到的甜也就越多。③读书中的“乐”并不多，“苦”却常常存在④世上之所以出现出类拔萃的伟人，就是因为他们在学习中正确地对待苦。⑤学习中的苦与乐，依据一定的条件可以互相转化A.①③④⑤②B.③②⑤④①C.④①③⑤②D.⑤③④①②【3题答案】【答案】B【解析】【详解】本题考查句子排序。从语段中可以看出，本语段是谈论读书中的“乐”与“苦”的。③句首先说明读书中的“乐”与“苦”的情况，是领起句，应放在首位。②句中的“但”承接上文，表示语意的转折，指明“苦多”的结果。应放在③句之后。⑤句紧承②句进一步阐述，说明学习中的“苦”与“乐”可以互相转化。④句举世上出现出类拔萃的伟人的例子进行论证。①句作为小结，进一步说明伟人们将学习中的“苦”与“乐”进行互相转化。正确的排列顺序为③②⑤④①。故选B。4.阅读下面文字，找出分析有误的一项（）（1）第二次鸦片战争其间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。（2）他们被室内琳琅满目的珍宝振惊了，争先恐后，大肆抢夺。（3）园内能拿走的东西，他们统统拿走；实在运不走的，他们就疯狂打砸。（4）据粗略统计，被抢夺的文物——上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝约有100万件左右。（5）为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园，大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。（6）就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受毁灭性破坏。A.第（2）句里的“振惊”应该为“震惊”，“争先恐后”是并列结构的短语。B.第（3）句“统统拿走”后面用分号是正确的，表示前后两个句子之间是并列关系。C.第（4）句里的“约”和“左右”语意重复，应去掉一个。D.第（6）句的主语是“英法联军”。学科网（北京）股份有限公司
【4题答案】【答案】D【解析】【详解】D.应是“英法联军连抢带砸”作主语。故选D。5.下面对文学、文化常识的表述，正确的一项是（）A.向别人介绍自己的弟弟妹妹应该用家，如家弟家妹。B.在我国古代，人们席地而坐时把腰挺直称为“长跪”，离席站立称为“避席”，这两个举动都表示歉意和愧疚。C.科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才才有资格参加，考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。D.中华诗文中有一些表意相对固定的词语，“社”是谷神，“稷”是土地神，“社稷”代指国家：“四书”指《大学》《礼记》《论语》《孟子》：“风骚”是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称。【5题答案】【答案】C【解析】【详解】A.有误，古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家兄等。“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，前者如寒舍、敞舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。故向别人介绍自己的弟弟妹妹应该用“舍弟”“舍妹”；B.有误，“避席”为了表示对对方的尊敬和自己的谦逊；D.有误，“社”是土地神，“稷’是谷神。“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；故选C。6.按原文默写。（1）我是你河边上破旧的老水车，______________。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）（2）______________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）______________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）（4）安得广厦千万间，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）而或长烟一空，皓月千里，______________，______________，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）（6）______________，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）（7）拣尽寒枝不肯栖，______________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）学科网（北京）股份有限公司
（8）______________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（9）2021年春天，神州大地经济复苏，生意盎然，这正如王湾在《次北固山下》所言：“______________，______________”，我们正化危为机，勇往直前。（10）现代社会强调任人唯才，任人唯德，以营造良好的社会风气，我国古代典籍《礼记·大道之行也》中的“______________，______________”就体现了这一理念。【6题答案】【答案】①.数百年来纺着疲惫的歌②.杨花落尽子规啼③.箫鼓追随春社近④.大庇天下寒士俱欢颜⑤.浮光跃金⑥.静影沉璧⑦.毅魄归来日⑧.寂寞沙洲冷⑨.八百里分麾下炙⑩.潮平两岸阔⑪.风正一帆悬⑫.选贤与能⑬.讲信修睦【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惫、啼、箫、庇、璧、麾、炙、睦”等字词容易写错。其中（9）题紧扣“经济复苏，生意盎然”即可得出答案，（10）题紧扣“任人唯才，任人唯德”即可得出答案。名著阅读。（5分）7.好的老师，引领我们成长，______教会了孙悟空长生不老之术，以及躲避三灾的七十二般变化和筋斗云；保尔的精神导师是______，他给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，被保尔称为自己的“启蒙老师”。【7题答案】【答案】①.菩提老祖②.朱赫来【解析】【详解】本题考查名著阅读。结合“孙悟空长生不老之术，以及躲避三灾的七十二般变化和筋斗云”可知，应填：菩提老祖（须菩提祖师）。须菩提祖师是古典名著《西游记》中的一位祖师级人物，在斜月三星洞收孙悟空为徒，传授他大品天仙诀、七十二般变化、筋斗云，但却要求悟空出师后不能提起师门保守自己的状况，为一个精通诸子百家的世外高人形象。结合“给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识”可知，应填：朱赫来。朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。8.学科网（北京）股份有限公司
好的文学形象，激励读者前进。“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的秋瑾，是一位具有独立人格的女性。名著中，还有许多经典的女性也诠释了生命的独立。请从下列选项中选择其中的一位，结合具体情节来谈谈你的理解。A.简∙爱B.沈琼枝C.唐小山【8题答案】【答案】示例1：我选择简∙爱。简∙爱出身卑微，相貌平平，寄人篱下，遭受虐待，但不以此自卑，她敢于追求平等自由的爱情。和罗切斯特即将结婚的时候，她拒绝了对方提出的分她一半田产，这体现了她个人的经济独立意识。当她得知罗切斯特是有妇之夫，她选择了离开桑菲尔德庄园，这体现了她精神独立的意识。示例2：我选择沈琼枝。沈琼枝能捍卫自己的人格尊严，不向邪恶屈服，具有妇女个性解放的意识。盐商宋为富骗她做妾，她智斗盐商，带上所有值钱家当趁夜出逃。她前往南京靠写扇作诗、刺绣描画自养。她为维护自身的尊严和权利而不屈服于男权和金钱，勇敢地与现实抗争，是独立女性的代表。示例3：我选择唐小山。不论在才学上，还是孝行上，唐小山都展示出其独立自主的一面。在才学上，她有独特的见解。她对女子科举有自己的认识，她认为“当今既是女皇帝，自然该有女秀才、女丞相，以做女君辅弼。”在孝行上，她得知父亲唐敖入仙弃尘，她不顾众人劝阻，放弃科考，很坚决果断地做出寻父的决定。【解析】【详解】本题考查对名著人物形象的探究。探究时抓住“生命的独立”，结合具体情节进行表述。示例一：我选择简·爱。简·爱“贫穷，低微，不美，矮小”，但她并不因为自己的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定：“我和你的灵魂是平等的。”“我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！”“我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我们本来就是的那样！”当她得知罗切斯特是有妇之夫时，她选择了离开桑菲尔德庄园。这些语言和行动体现了她精神独立的意识。简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。和罗切斯特即将结婚的时候，她拒绝了对方提出的分她一半田产，这些行动体现了她的经济独立意识。学科网（北京）股份有限公司
示例二：我选择沈琼枝。盐商宋为富骗她做妾，她进府下轿后，以一通责难审问之词给宋为富当作“见面礼”：“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是什么低三下四的人家！你既要娶我，怎的不张灯结彩、择吉过门？把我悄悄地抬了来，当作娶妾的一般光景。我且不问他要别的，只叫他把我父亲写的婚书拿出来与我看，我就没得说了。”这锋芒毕露、英气逼人的一席话充分表现出她敢于反抗善于反抗的特征。宋为富不敢与沈琼枝直接较量，沈琼枝不慌不忙不吵不闹地径自安顿了下来，以退为进。当一旦发现父亲在外申冤，知县被宋为富买通而败诉，并被押解回常州时，她便将房中金银首饰打了个包袱作盘缠，扮作小老妈模样，买通了丫环，趁夜出逃。从宋家逃出体现了她家庭生活中的自尊。逃到南京后她只靠手艺与才艺自养，而不是以色自养，这体现了她社会生活中的自尊。沈琼枝凭借着自己的力量主宰着自己的命运，是独立女性的代表。示例三：我选择唐小山。《镜花缘》中的唐小山有属于自己的思想，对事物有自己的想法，是具有独立思想观念的女性形象。她曾经对女科有自己的认识，“开科考文，男有男科，女有女科”“有女皇帝，自有女秀才、女丞相”等想法，这就是较为显著的主张女子参政的一种政治思想。后来唐小山直接引发了男女之间要有公平的贞操标准，两面国强盗纳妾事件等。在孝行上，她得知父亲唐敖入仙弃尘，不顾众人劝阻，放弃科考，两次出海寻父，并借寻父之名拒绝多次上门的提亲，最后潇洒地找了个剑侠结伴上小蓬莱成仙去了。唐小山是富有思想的独立的女性形象。二、阅读（50分）（一）（5分）阅读下面古诗，完成下面小题。访戴天山道士不遇李白犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。9.全诗共八句，前六句扣住题目中的“______”字，重在写景，景色优美：末两句交代“不遇”，重在抒发______之情，情致婉转。10.下面关于这首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这是一首五言律诗，格律诗体，一、二、四、六、八句押韵。B.第一联“犬吠水声中”是指主人不想见客，而养狗守护宅院。C.中间两联对仗严谨，“树深”对“溪午”，“青霭”对“碧峰”。D.全诗写景真实自然，野竹、青气、飞瀑、碧峰构成奇境，形象勾勒出“道士”的生活境界。【9~10题答案】【答案】9.①.访②.怅然若失10.B【解析】【9题详解】本题考查学生对诗歌内容和情感的理解能力。学科网（北京）股份有限公司
这是一首五言律诗。前六句重在写景道路上的风景，景色优美清理，奇特如仙境，紧扣“访”字展开描述，勾勒出“道士”的生活境界，暗含对道士的渴慕之情，后两句写“不遇”重在抒情，从“无人知所去，愁倚两三松”可知，没有人知道道士的去向，只好依靠几棵古松，排遣愁思，可见没有寻到一心要拜访的道士，情致婉转，诗人内心怅然若失。【10题详解】本题考查古诗的赏析。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。“树深时见鹿，溪午不闻钟。”诗歌颔联既写景又含蓄地叙事，用“时见鹿”反衬“不见人”；以“不闻钟”暗示道院无人。因此，“犬吠水声中”并非指主人不想见客而养狗守护宅院，而是说明道院无人；故选B。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】出师表先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之，祎，允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】郑苏仙梦冥府北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚①。有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神。王讥曰：“设官以治民，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植②木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。”王曰：“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举③，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷一）【注】①囚：指去世的人。②植：树立。③举：上报（朝廷）。11.解释下列句中加点的词。（1）夙夜忧叹（）（2）庶竭驽钝（）（3）但不要钱即为好官（）（4）某狱某狱避嫌（）12.下列句子中，加点词意思和用法相同的一项是（）A.寄臣以大事设官以治民学科网（北京）股份有限公司
B.今南方已定见阎罗王方录囚C.攸之、祎、允之任三载考绩之谓何D.陛下亦宜自谋无功亦无罪13.用现代汉语翻译下面的句子。（1）以咨诹善道，察纳雅言。（2）植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？14.用“/”给乙文中划线句子断句（限断两处）。有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神15.甲乙两文都谈到了如何做官的问题。请概括它们所倡导的观点。【11~15题答案】【答案】11.①.（1）早②.（2）表示期望③.（3）只，仅仅④.（4）案件12.D13.（1）来征求、询问治国的好方法，明察、采纳正确合理的言论。（2）树立个木偶在公堂上，它连水都不喝一口，不比你更廉洁吗（不更胜过你吗）？14有一官公服昂然入/自称所至但饮一杯水/今无愧鬼神15.为官不但要廉洁，更要勤政，要做实事，敢于担责。不能空占其位，不谋其政，整天无所事事混日子。【解析】【11题详解】本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：我早晚忧愁叹息。夙：早；（2）句意：希望用尽我平庸的才能。庶：表示期望；（3）句意：仅仅认为不要钱就是好官。但：只，仅仅；（4）句意：某案某案，你为了避免嫌疑。狱：案件。12题详解】本题考查一词多义。A.介词，把＼连词，来；B.表方位＼正在；C.助词，的＼用在主谓之间，不译；D.都表示“也”；学科网（北京）股份有限公司
故选D。【13题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）诹：询问；道：道理；纳：采纳；雅：正。（2）植：立；胜：胜过。【14题详解】本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。句意：有一官员身穿官服，昂首挺胸地走进殿来，声称自己生前无论到哪里，都是只喝一杯水，现在来冥府报到，无愧于鬼神。“有一”和“公服”修饰主语“官”，“昂然”状语修饰谓语“入”，此处停顿；“所至但饮一杯水”为“自称”的内容，此处停顿；故该句停顿为：有一官公服昂然入/自称所至但饮一杯水/今无愧鬼神。【15题详解】本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓两文大意的基础上，结合题目的提示，抓住关键语句来分分析。结合【甲】文内容，从“受命以来，夙夜忧叹”“至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也”“若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢”中可知，为官者要做到在其政谋其事。结合【乙】文内容，从“但不要钱即为好官，植木偶于堂并水不饮不更胜公乎”这句可以看出仅仅廉洁不一定是好官；从“无功即有罪矣”中可知，做官要勤政（实干）。据此回答即可。【点睛】参考译文：【甲】先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。学科网（北京）股份有限公司
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。现在我应当远离陛下，面对这份表潸然泪下，不知道说了什么。【乙】北村的郑苏仙，一天在梦中到了地府，看见阎罗王正在审讯被囚的鬼魂。有一官员身穿官服，昂首挺胸地走进殿来，声称自己生前无论到哪里，都是只喝一杯水，现在来冥府报到，无愧于鬼神。阎罗王微微一笑，说：“设立官职是为了治理民众的事情，下至管理驿站、河闸等，都有应该做的事。仅仅认为不要钱就是好官，那么把木偶放在大堂上，它连一杯水也不喝，不更胜过你么？”这位官员又辩解说：“我虽然没有功劳，但也没有罪过。”阎罗王说：“你这个人不论干什么都只顾保全自己，某案某案，你为了避免嫌疑而不表态，这不是有负于百姓么？某事某事，你拈轻怕重而不去做，这不是有负于国家么？三载考绩，是怎么说的？没有功劳就是罪过。”这位官员极为不安，顿时气焰大减。（三）（12分）阅读下面现代文，完成下面小题。新“礼”防控新型冠状病毒王立祥①新冠状病毒肆虐时恰逢我国传统春节期间，“春运”南来北往，“访友”走街串巷、“礼仪”约定成俗，对于防控人传人的新型冠状病毒肺炎而言，无疑是巨大挑战。拱手复“礼”②重构礼仪健康文化、推行新礼对于防控新型冠状病毒肺炎具有时代意义。握手这一社交礼仪最早源于西方，后逐渐成为被世界各国无论是外交还是日常生活中接受的见面礼仪。手部尤其是手掌的汗腺最为发达，一双未清洗的手上含有80万个病菌，一克指甲垢里隐藏有38亿个病菌，平均每只手上携带150种病菌，是传播流感、感冒和传染性肠胃等疾病的主要媒介。之前的埃博拉病毒已被证实广泛存在于患者包括汗液在内的体液中，极易通过握手而传播。③在我国古代，人们相见时双手拱于胸前，不仅体现了我国古时的文明礼仪，也构成了一道无形的屏障。正如林语堂先生所说的那样，中国人传统的见面礼仪比西洋人的卫生。因为中国人是“握”自己的手（拱手），不必去握别人的手。施拱手礼，保护自己，健康他人。手护洗“礼”④人们对新型冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传染病有一定的认识，对室内通风换气。家庭和个人卫生越来越重视。而手与外界接触最为广泛，传播急性传染性疾病的机会就多。我们提倡：百姓要像医务人员一样，用七步洗手法清洁自己的手，以减少传染病的传播亦成为约定俗成之礼。特别要注意彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品的部位，（有条件的也应清洗戒指、手表等饰品），应先摘下手上的饰物再彻底清洁，不给病菌设下“藏污纳垢”的特区。（A）学科网（北京）股份有限公司
⑤新型冠状病毒作为呼吸道传染病毒，主要经呼吸道飞沫传播，因此，戴口罩被认为是主要的预防措施之一。口鼻是微尘病菌进入体内的主要关口，选择合适的口罩进行防护很有必要。古时候，宫廷里的人为了防止粉尘和口气污染而开始用丝巾遮盖口鼻，如《礼疏》载：“掩口，恐气触人。”和《孟子·离委》记：“西子蒙不洁，则人皆掩葬而过之。”鞋底脱“礼”⑥有人曾做过调查，一个容纳3000人的会场，在开完2小时的会后，地面留下的痰迹多达800多处，抽取的91份痰液中，4份被检出结核杆菌；我也曾做过实地调查，在不足2公里的街区人行道上，乱泼污水的情况就有40多处。鞋底每天与地面紧密接触，同时又经常跟随人们走家串户，流动性很强，如果不注意其卫生，势必会成为一种可怕的“隐形”污染源，充当扩散传播疾病的重要媒介。假设吐痰者是新型冠状病毒患者，他的一口痰里会含有大量病菌，如果被行人踩到，病菌将会被寄藏在鞋底中，污染地面不说，还会跟着漂浮到空气中，更会将绝大部分病菌带到家中的地板上，万一被人吸入，就有可能感染。因此，讲究鞋底卫生，减少鞋底污染很有必要。给大家提供几个保持鞋底卫生的方法：首先，进家门前一定先换鞋；其次，适时清洗鞋底，清洗时最好戴上手套，并使用消毒液，刷完鞋底的刷子不要再刷鞋面或内里。有条件的家庭可在家购置一台鞋底清洁机，公共场所门前增设鞋底清洁机，并由专人定期更换，清洗，消毒：特殊场所如医院，实验室等，提倡使用一次性鞋套，一米见“礼”⑦当感冒旺季来临且家中有人患感冒时，避免传染的最好办法之一，是跟已患感冒的人保持一米以上的距离，这也是人飞沫传播的安全距离。尤其是在公共场所，对于防患新型冠状病毒感染的肺炎更有其现实意义。一米的距离在生活中随处可见：在银行取款要保持一米安全距离；人与人之间的交谈，一米是最佳距离；火车和地铁站台上的安全线距离站台边缘，同样也是一米…通常来说，在含有大量病原体的飞沫推入环境的过程中，大的飞沫迅速降落到地面，小的飞沫则在空气中规暂停留，局限于传染源周围。所以，与传染源近距离接触，便给飞沫传播创造了机会，而距离传染源1米以外则是相对安全的，国外研究报告显示，与感冒者相距一米以上比相距一米以内，被传染感冒病毒的几率降低九成。⑧对于防控人传人的新型冠状病毒肺炎的今日，重构礼仪健康文化，推动社会主义精神文明建设，对于防控新型冠状病毒具有时代意义。16.新学期的班级宣传栏，需要介绍疫情防控的知识。宣传委员小文特意选了上文张贴。为了让同学们更清楚明了地掌握文章内容，小文打算给文章取几个小标题，四块内容的小标题已经完成，剩余的一个请你帮他补充好。A____________17.下列说法不符合文章原意的一项（）A.埃博拉病毒被证实广泛存在于患者的体液中，极易通过握手而传播。学科网（北京）股份有限公司
B.文章引用《礼疏》和《孟子·离娄》的话，说明了中国古人早就注意防止粉尘和口气污染，使文章更充实具体，更有说服力。C.普通人也要勤洗手，但不必像医务人员一样，用“七步洗手法”清洗自己的手。D.第⑦段划线句主要运用了作比较的说明方法。通过与感冒者相距一米以上和相距一米以内被传染感目病毒的几率进行比较，突出了与传染源近距离接触，便给飞沫传播创造了机会，而距离传染源1米以外则是相对安全。18.这篇宣传稿的语言特别准确、严谨，请你找出一处，并作具体赏析。19.复学后，有部分同学嫌戴口罩又闷又麻烦，上课不戴，出校门也不戴。作为班中的一员，你该如何劝诫呢？请你运用本文所学知识写一段劝诫的话，50字左右。【16~19题答案】【答案】16.口鼻戴“礼”意思对即可。17.C18.示例：“因此，戴口罩被认为是主要的预防措施之一。”“之一”是一定范围内的数量或事物中的一个的意思，在文中是指戴口罩是预防新型冠状病毒的措施之一，并不是唯一的措施。这个词体现了说明文语言的准确性。19.同学你好，新型冠状病毒传染率很高，主要经呼吸道飞沫传播，戴口罩能有效降低被传染的概率。教室中我们同学彼此的间距太小，戴口罩是对自己负责更是对别人负责。出校门后回家，公交车站等地方人员流动更大更复杂，更要注意防护。【解析】【16题详解】本题考查拟写小标题。小标题，是依照文章的内容或表达的中心，在文章的大标题下设置的，以各个相对独立的内容，从不同的角度来反映文章的中心。小标题在内容上要做到精炼概括，在形式上要力求一致。文段中小标题为四个字，以“礼”中心词。⑤段主要说明戴口罩防病毒传染，在古时候，宫廷里的人为了防止粉尘和口气污染也会采用这种方式，并且《礼疏》中就有记载。就此拟写小标题为：口鼻戴“礼”；【17题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。C.根据④段“我们提倡：百姓要像医务人员一样，用七步洗手法清洁自己的手，以减少传染病的传播亦成为约定俗成之礼。”可知，理解为“但不必像医务人员一样，用‘七步洗手法’清洗自己的手”不符合文章原意。故选C。【18题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查说明文语言的特点。示例：第⑥段“万一被人吸入，就有可能感染”。“有可能”表推测，说明新型冠状病毒患者的痰液被行人踩到，带到家中的地板上，万一被人吸入而感染只是一种推测，并不绝对肯定。“有可能”一词体现了说明文语言的准确性。【19题详解】本题考查语言表达。可以结合文章第⑤段内容“口鼻是微尘病菌进入体内的主要关口，选择合适的口罩进行防护很有必要”作答。示例：××同学，你好！新型冠状病毒主要经呼吸道飞沫传播，因此，戴口罩是主要的预防措施之一。为了自己和他人的安全，戴口罩防护很有必要。（四）（17分）文学作品阅读魔季张晓风⑴我沿着草坡往山上走，春草已经长得很浓了。唉，春天老是这样的，一开头，总惯于把自己藏在峭寒和细雨的后面。等真正一揭了纱，却又谦逊地为我们延来了长夏。⑵山容已经不再是去秋的清瘦了，那白茸茸的芦花海也都退潮了。相思树是墨绿的，荷叶桐是浅绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是黄绿的。还有那些老树的苍绿，以及藤萝植物的嫩绿，熙熙攘攘地挤满了一山。我慢慢走着，我走在绿之上，我走在绿之间，我走在绿之下。绿在我里，我在绿里。⑶那边，清澈的山涧流着，许多浅紫、嫩黄的花瓣上下漂浮，像什么呢？我似乎曾经想画过这样一张画——只是，我为什么如此想画呢？是不是因为我的心底也正流着这样一带涧水呢？⑷我们已把窗外的世界遗忘得太久了，我们总喜欢过着四面混凝土的生活。我们久已不能像那些溪畔草地上执竿的牧羊人，以及他们仅避风雨的帐篷。我们同样也久已不能想象那些在垄亩间荷锄的庄稼人，以及他们只足容膝的茅屋。我们不知道脚心触到青草时的恬适，我们不晓得鼻腔遇到花香时的兴奋。真的，我们是怎么会痴騃得那么厉害的！⑸忽然，走来一个小女孩。如果不是我看过她，在这样薄雾未散尽、阳光诡谲闪烁的时分，我真要把她当作一个小精灵呢！她慢慢地走着，好一个小山居者，连步履也都出奇地舒缓了。她有一种天生的属于山野的纯朴气质，使我不自己地想逗她说几句话。⑹“你怎么不上学呢？凯凯。”⑺“老师说，今天不上学。”她慢条斯理地说，“老师说，今天是春天，不用上学。”学科网（北京）股份有限公司
⑻啊，春天！噢！我想她说的该是春假，但这又是多么美的语误啊！春天我们该到另一所学校去念书的。去念一册册的山，一行行的水。去速记风的演讲，又数骤云的变化。春天春天，春天来的时候我们真该学一学鸟儿，站在最高的枝柯上，抖开翅膀来，晒晒我们潮湿已久的羽毛。⑼那小小的红衣山居者好奇地望着我，稍微带着一些打趣的神情。⑽我想跟她说些话，却又不知道该讲些什么。终于没有说——我想所有我能教她的，大概春天都已经教过她了。⑾慢慢地，她俯下身去，探手入溪。花瓣便从她的指间闲散地流开去，她的颊边忽然漾开一种奇异的微笑，简单的、欢欣的、却又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一声——我实在仍然怀疑她是笔记小说里的青衣小童。我轻轻地摸着她头上的蝴蝶结。⑿“凯凯。”⒀“嗯？”⒁“你在干什么？”⒂“我？”她踌躇了一下，茫然地说，“我没干什么呀！”⒃多色的花瓣仍然在多声的涧水中淌过，在她肥肥白白的小手旁边乱旋。忽然，她把手一握，小拳头里握着几片花瓣。她高兴地站起身来，将花瓣往小红裙里一兜，便哼着不成腔的调儿走开了。⒄我的心像是被什么击了一下，她是谁呢？是小凯凯吗？还是春花的精灵呢？抑或，是多年前那个我自己的重现呢？⒅在江南的那个环山的小城里，不也住过一个穿红衣服的小女孩吗？在春天的时候，她不是也爱坐在矮矮的断墙上，望着远远的蓝天而沉思吗？她不是也爱去采花吗？爬在树上，弄得满头满脸的都是乱扑扑的桃花瓣儿。等回到家，又总被母亲从衣领里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉红。她不是也爱水吗？她不是一直梦想着要钓一尾金色的鱼吗？（可是从来不晓得要用钓钩和钓饵。）每次从学校回来，就到池边去张望那根细细的竹竿。俯下身去，什么也没有——除了那张又圆又憨的小脸。啊，那个孩子呢？那个躺在小溪边打滚，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隐藏到什么地方去了呢？⒆啊，春天多叫人迷惘啊！它究竟是怎么回事呢？是谁负责管理这最初的一季呢？他想来应该是一个神奇的魔术师了，当他的魔术棒一挥，整个地球便美妙地缩小了，缩成了一束花球，缩成了一方小小的音乐匣子。他把光与色给了世界，把爱与笑给了人类。啊，春天，这样的魔术季！（选自《张晓风自选集》，有删改）20.下列对散文的理解和分析，不正确的一项是（）A.这篇散文实写了两幅画面：第一幅是绿色的山谷和清澈涧水里的花瓣；第二幅是我与小山居者凯凯相遇的画面。B.第（2）段首句中的“清瘦”，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了秋天叶落草枯，山之萧瑟的景象，反衬出春山的丰盈。学科网（北京）股份有限公司
C.第（4）段，作者由眼前的春景联想到久居四面混凝土的现实生活，表达了作者对自然生活的向往和对现实生活的无奈。D.文章的结尾，作者把小女孩凯凯比作神奇的魔术师，她将地球变成花球，变成音乐匣子。此处点题，揭示主旨，升华主题。21.小语和小文被张晓风别出心裁的语言所叹服，展开了以下对话。小语：我觉得文中的量词使用十分奇特，比如第（8）段“一册册的山，一行行的水”，它妙在_____________。小文：我觉得第（2）段“绿在我里，我在绿里”这句话内涵丰富。我读到__________。22.第（18）段为什么用第三人称“她”的视角来叙述？结合全文，探究本文叙述视角的巧妙之处。知识卡片：叙述视角是由文本中的人称来体现的。散文一般都是用第一人称完成一个文本的叙述过程，把“我”的所见所闻所感具体真切地呈现给读者。但是，也可以巧妙地变换叙述人称来获得新的叙述视角，丰富文本的内涵意蕴。23.读完本文，小语觉得作者花了大量的笔墨着重描写一个叫凯凯的小女孩，所以，她想把文章的标题改为《春花的精灵》。你同意她的观点吗？请结合文意来阐述理由。【20~23题答案】【答案】20.D21.①.作者运用了比喻的修辞手法，把大自然的山水比作课本、文字，生动形象地写出了大自然中春景的美丽与丰富。表达了作者对领略大自然，拥抱大自然的无限向往之情。②.走在春天里，我被各种的绿色包围着，写出了春天的绿意盎然，热闹非凡。而我喜欢春天的绿色，我感受春天，亲近春天，因此这句话也体现了我与春天身心融合的奇妙之感。22.（1）第（18）段中的“她”是童年时的“我”。作者由眼前小女孩凯凯在溪边逗弄花瓣，联想到童年时的自己。（2）作者用第三人称“她”，回忆了自己在春天里的童真生活，极富画面感。表达了对江南的怀念，对童年的追忆，对母亲的爱。（3）巧妙地转换视角，使文章的意蕴更加深刻。成年后的我们，迷失在四面混凝土的生活中，曾经亲近自然的美好光阴已经回不去了，作者感到遗憾、感慨与反思。（4）当我们找寻不到曾经的自我时，要亲近自然，感受自然，在自然的魔力中找回心灵的归宿。23.不同意。我觉得题目叫做《魔季》更好。原因是：（1）这篇文章主要是写大自然中春天的美丽奇妙的景色，而小女孩是这幅春景图中的一部分。（2）她的出现，使这幅春景图更有生机与活力。同时也使作者回忆起自己的童年和那些美好的春天的故事。（3）由小女孩的语误，引出作者的观点：鼓励久居四面混凝土的人们在春天里到大自然去学习，去感受这个季节的光和色，爱与笑，这是这个季节的魔力。（4）如果改为《春花的精灵》，就侧重于塑造人物形象，与文章的主题不符。因此，我认为还是原来的标题《魔季》比较好。【解析】学科网（北京）股份有限公司
20题详解】本题考查对文章的理解和分析。D．结合原句“春天多叫人迷惘啊！它究竟是怎么回事呢？是谁负责管理这最初的一季呢？他想来应该是一个神奇的魔术师了”可知，作者是把春天比作神奇的魔术师，而不是将小女孩凯凯比作神奇的魔术师；故选D。【21题详解】本题考查对语句的赏析与理解。（1）考查对语句的赏析。“一册册的山，一行行的水”从修辞上说，运用了比喻，把大自然的山比作课本，大自然的水比作文字，再加上量词“一册册”“一行行”，形象地突出了大自然中春景的美丽与丰富。结合上句“啊，春天！噢！我想她说的该是春假，但这又是多么美的语误啊！春天我们该到另一所学校去念书的”可知，作者认为春天的时候我们人类应该到大自然中去学习，表达了作者对领略大自然的无限向往之情。（2）本题考查学生对语句含义的理解。对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析。结合前文的“春草已经长得很浓了”，“相思树是墨绿的，荷叶桐是浅绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是黄绿的。还有那些老树的苍绿，以及藤萝植物的嫩绿，熙熙攘攘地挤满了一山”可知，春天已是一片绿色，春天已是生机盎然，我喜欢这样的春天，我喜欢春天的绿意，喜欢亲近春天，我走在绿色的山里，感觉自己与春天已经融合在一起，所以说“绿在我里，我在绿里”。【22题详解】本题考查对叙述视角的探究。全文来看，作者是用第一人称完成散文的叙述过程的，写出了“我”在春天的所见所闻所感。但第（18）段转换成了第三人称，这里的“她”依然是作者，不过不是现在的“我”，而是由眼前天真纯朴的小女孩凯凯联想到的童年时的“我”；结合这段“在春天的时候，她不是也爱坐在矮矮的断墙上……又总被母亲从衣领里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉红……”等描写可知，作者通过第三人称回忆了自己在春天里的童真生活，表达了对童年的追忆，对母亲的怀念；视角的转换，由现在的第一人称转换为过去的第三人称，也就将现过与过去进行了对比，结合第⑷段“我们已把窗外的世界遗忘得太久了，我们总喜欢过着四面混凝土的生活。我们久已不能像那些溪畔草地上执竿的牧羊人……”（18）段的“那个孩子呢？那个躺在小溪边打滚，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隐藏到什么地方去了呢？”可知，成年后的我们，迷失在四面混凝土的城市生活中，曾经亲近自然的美好光阴已经回不去了。通过对比，表达了作者的感慨与反思；作者也借此希望人们去亲近自然，感受自然，在自然中找回心灵的归宿。【23题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查对标题的探究。首先明确态度，本文标题《魔季》更好。其次阐述理由：（1）从主要内容看，本文主要写的是春天的美景，小女孩只是美景中的一部分，故如果换成《春花的精灵》，标题就不能概括全文的主要内容；（2）从主旨上看，小女孩的出现，使春天的美景更具有了生命力，同时也引起作者对过去亲近大自然的美好童年生活的回想，并由此触发作者的感慨与反思，希望人们能走出四面混凝土的城市生活，去亲近大自然，去感受春天的魔力；故《魔季》的标题能揭示文章的主旨；（3）从写作对象看，本文重在写景，故如改为《春花的精灵》，就侧重于塑造人物形象，与文章的主题不符。三、综合性学习（10分）24.阅读下面文字，写一封自荐信。为以优异生态环境质量向建党100周年献礼，社区居委会将开展“生态文明示范社区”宣传活动，并发布了“生态文明示范社区宣传大使”招慕计划。五一假期，小滨想报名参加，请根据下面材料中的信息，以小滨的名义撰写一封自荐信。（200字以内）姓名小滨出生年月2006年6月民族汉政治面貌共青团员学历初中学校滨城实验学校实践经历五年级，获市“少年金话筒”比赛金奖，校跳绳比赛一等奖。六年级，参加区“创国家文明城”义务宣传活动七年级，参加校“国棋入门”“垃圾分类宣讲员”培训班。八年级，获计算机一级证书，校“数学思维”竞赛一等奖。【24题答案】【答案】示例：自荐信尊敬的社区居委会领导：您好！我是滨城实验学校的一名初中生，想报名成为一名生态文明示范社区宣传大使，我曾参加过区“创国家文明城”义务宣传活动，有参加宣传活动的经验；同时参加过“垃圾分类宣讲员”培训，曾获市“少年金话筒”比赛金奖，具备相应宣讲知识和能力；此外还获得计算机一级等证书，能为宣传做好相关辅助工作。如果能成为宣传大使，我将尽自己最大努力，为生态文明示范社区宣传活动做出贡献。恳请社区领导能接纳我的自荐，期待您的回复！小滨2021年6月20日学科网（北京）股份有限公司
【解析】【详解】本题考查应用文的写作。自荐信与书信的格式大致相同。首行顶格写称呼“尊敬的社区居委会领导”。第二行空两格写正文，先是自我介绍，然后表明自己自荐的职务，并表达自己自荐这一职务的优势所在。这一内容可从表格中的“实践经历”中获取。如：曾获市“少年金话筒”比赛金奖。参加“创国家文明城”义务宣传活动，参加“垃圾分类宣讲员”培训班，具备相关宣讲的能力。获计算机一级证书，熟悉电脑操作，可为宣传做好辅助工作。接着表达自己如果成为宣传大使后的做法。最后表达自己希望领导能接受自己的自荐的意愿。最后右对齐写名称和日期，名称（小滨）在上，日期在下。25.读下面文段，按要求完成后面的题目。中国民问流传着一句俗话“人活着就得有盼头”，从这句话看，盼望已然成为人生命大厦的支柱和基石。如果没有了盼望，人的生存也就没有了理由，理想和信念就会顷刻间灰飞烟灭，了无痕迹。苍茫大地，芸芸众生，因为有了盼望，柔弱的臂膀才变得更加坚强；因为有了盼望，婆娑的泪眼才放出坚毅的光芒；因为有了盼望，脚下的道路便越走越长，越走越宽广。盼望是“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母情怀；盼望是“但愿人长久，千里共婵娟”的A；盼望是“众里寻他千百度”的望眼欲穿；盼望是“明月何时照我还”的B；盼望与生命如影随形，如果说生命是一粒种子，盼望就是阳光雨露；如果说生命是一艘航船，盼望就是高扬的白帆。（1）写出文中使用的两种修辞手法。（2）在文中A、B两处各填写一个四字短语（或成语）。（3）仿照文末画横线的句子，另写一句话。【25题答案】【答案】（1）比喻、排比（引用）（2）示例：手足之情归心似箭（3）示例：如果说生命是一场远足，盼望就是前方的风景。【解析】【小问1详解】本题考查修辞手法的判断。引用：中国民间流传着一句俗话“人活着就得有盼头”；盼望是“临行密密缝，意恐迟迟归”的感母情怀等。排比：盼望是……盼望是……盼望是……盼望是……；因为有了盼望……因为有了盼望……因为有了盼望……比喻：如果说生命是一粒种子，盼望就是阳光雨露；如果说生命是一艘航船，盼望就是高扬的白帆。学科网（北京）股份有限公司
【小问2详解】本题考查句子填充。结合引用的句子“但愿人长久，千里共婵娟”，A处可以填：手足深情、美好祝愿等；结合“明月何时照我还”，B处可以填：归心似箭、刻骨相思等。【小问3详解】本题考查句子仿写。例句“如果说生命是一艘航船，盼望就是高扬的白帆”，句式是“如果说生命是……，盼望就是……”，示例：如果说生命是一栋雄伟的建筑，盼望就是支撑的檩梁。四、作文任选一题作文。（60分）27.请以“相遇，如此美好”题，写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实地名、校名和人名；（4）书写要正确、规范、美观。【27题答案】【答案】范文：相遇，如此美好一直以来，很想为你写些文字，为你的美，你的苦，还有你的坚强，你的善良，你的关爱。最初相遇，静雪，是这个好听的名字映入眼帘，看幽蓝碎语，总有一些雅致的诗意荡漾于心间，那时想，这会是一个怎样的女子呢？一定是手持唐诗宋词，像远古的女子那么恬静；一定是于书海中静思，那小屋也散发了一地书香的雅景；一定是于慵懒的午后，披着暖暖的阳光，坐于案前涂鸦文字的清傲女子。是的，那一日，我真的欣赏到了你那些散发着清雅的诗，有雪花的美景，有爱的永恒，有春天的回忆。于是，不断的注目，却因一味的低调，不曾靠近，只想，自己的平凡，可否会拥有你这样美丽的朋友，也罢，就像一片风景，远远地欣赏，也是赏心悦目的好！不曾想，那一日，你却走近了我的身边，如此，让我欣喜，让我感动。安静的我，在这里，如一株默默无闻的小草，而你的友情，却像春日的阳光，温暖着我孤寂的内心；就像雨后的甘露，润泽了我心灵的干涸。也不曾想，原来，你却是那倍受生活挫折，饱受身体病痛。于是，更和你有了同病相怜的感觉。我时时的忧虑，总会向你倾诉，我身体的病痛，总想对你诉说，我知道，你一定会明了我心里的苦，身体的痛。那些频频的问候，来自遥远的地方，你的关心，是那么贴切，不曾知道，你为我多方查阅，寻找解决病痛的办法；曾经，你还写下“我热爱生命的伟大”的文字，讲述了让身体强壮起来的方法，读着文字里的一字一句，仿佛，看到你在对我叙述你是通过怎样的努力与疾病抗争，让自己的身体日渐好起来的；你说，那一篇用心写成的文章，也是为我而写，让我的心如沐浴阳光般的温暖。学科网（北京）股份有限公司
常言道：“人之相惜惜于品，人之相敬敬于德，人之相交交于情”，自从与你相识，我深深地赞叹你真诚善良的心地，感动你细致入微的关怀，佩服你坚强乐观的心态，欣赏你出众的文采。因为文字，也因为彼此的相知相惜，冥冥之中，已让心靠得很近很近。每每静下心来，总是想到你的那一份淡泊和宁静，那一种清愁和坚持，不能，也不敢想象你有多么的不易，而你给予我的，却又是这样的温暖和宁静，这样的淡然和乐观，让我为此汗颜，让我反省自己那一直不能洒脱的心态。或许，真的是因为对文字的喜爱，有了彼此的懂得和欣赏，或许，确又是惶惶的相惜，有了彼此真诚的相待。相遇如此美好，缘份如此神奇，今后，只愿在清浅的岁月里与你友情相伴！【解析】【详解】这是一篇全命题作文。题目“遇见，如此美好”的关键词是“遇见”和“美好”。“遇见”是动词，可以写遇见人也可以写遇见物；“美好”说明遇见所带给人的感情是正能量的，它奠定了作文的感情基调。例如写人，可以写与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件叙述，表现出老师的热心、负责带给我的感动；可以写与某位朋友的“遇见”，使我不再孤单，有人陪伴等。若从写人方面落笔，体裁最好采用记叙文，选取典型事件，运用多种人物描写方法，来记叙遇见的过程，表达内心的深刻感受。例如写物，可以写遇见一片落叶，让你体会到了落叶感恩、回报大地的美好；可以写遇见一朵花开，让你感悟到了生命绚烂夺目的美好等。若从写物方面落笔，体裁可采用散文，注重抒情，多用修辞手法，使文章语言优美生动。本题无论是写人还是写物，都应该结合自己的亲身经历，这样写作时，素材不仅不会给人东拼西凑之感，而且有利于抒发自己的真情实感，使文章具有感染力，容易出彩。28.阅读下面材料，按要求作文。经历是最好的学习，研学是最美的相遇。研学或许带给你全新的体验，或许引发你深层的思考，或许给予你更多的期待。请从下面两个写作思路中任选一个作文。（1）从经历过的研学活动中，选取在“创造性解决问题”方面对你产生深刻影响的事件，写一篇记叙文。（2）你梦想过到海底、地心、太空等地方研学吗？请你发挥联想和想象，编写一个引人入胜的故事。要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）文中不得出现真实地名、校名和人名：（3）不少于600字；（4）书写要正确、规范、美观。【28题答案】【答案】例文一：一次有趣的研学经历周末，我看了一本书，介绍了一个有趣的实验：将一个杯子里盛满水，用纸盖住杯口，然后，把杯子倒过来，水不会流出来。我觉得这简直是不可思议，薄薄的一张纸怎么可能托住一杯沉重的水呢？学科网（北京）股份有限公司
在实验课上，我请教了老师，老师说那我们一起来做吧。我将信将疑地开始做起来。首先，我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白色纸，来到实验室，在杯子里注满自来水，然后小心翼翼地把那张纸盖了上去，然后，用手轻轻地盖住杯口一会儿，把杯子倒了过来，倒数一、二、三、四、五，把手放开，嗨！神了，纸头真的把水托住了，这怎么可能？小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢？我又试了几遍，毫无疑问，这是一个真理。为了炫耀我的实验的成功，也为了我的实验成功的把握率高一点，我决定用半杯水在其他同学面前表演一下我的魔术。为了把气氛搞得富有神秘感，我学着魔术师的样子，放了音乐，还拿了根筷子作为魔术棒，把杯子倒过来让他们看清楚，把白纸放到他们眼前让他们看清楚，然后倒入半杯水，把纸盖上去，按刚才的顺序用手轻轻按压，倒过来，为了提高魔术的惊险性，我把杯子放在头顶上，数一二三，放手！顿时，我傻眼了，我成了一只落汤鸡，我呆住了。其他同学捧着肚子笑得喘不过气来。小明说：快快换衣服。老师提醒我说：快快上网查一查。原来：一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。半杯水比一杯水轻，但是，半杯水，还有半杯是空气，大气压就帮不上忙了，于是，水就流出来了。通过这次研学实验，我懂得了两个道理：一是，有关大气压的问题，大气压存在于我们的生活中，为人类创造着魔力，比如：用吸管喝饮料，中医火罐疗法，输液等等。二是：更让我懂得了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从而发现问题。例文二：奇妙的太空之旅今天，我就要跟着杨利伟叔叔和费俊龙叔叔乘坐“神州号”到太空去啦！早上，我穿好了宇航服，在万人的瞩目下登上了神州号。我别提有多兴奋啦，因为我是自古以来第一位登上太空的学生。九点半左右，我们就出发了。神州号一切正常，我们正在给工作人员传送资料呢。在太空上的失重感觉真的很奇妙，有一种无法用语言表达的感觉。我们这次在太空中要生活一个星期，听工作人员们说，我们还要在太空上行走呢！吃午饭的时间到了，我赶紧拿出太空食品大口的吃起来。啊，还是热的呢，这可见工作人员们对我们的生活多么关心，特意为我们设计了一个加热器呢。学科网（北京）股份有限公司
我们在太空上生活已经4天了，今天我们就要实行在太空上行走的计划。由费俊龙叔叔牵着我的手，小心翼翼地走出轨道仓仓门。“啊，我看见月球啦！”我忍不住兴奋地叫着。叔叔小声地对我说：“嘘！这里需要安静！”于是我赶紧把嘴巴闭上，仔细地观看着太空中的月球。月球上只有坑坑洼洼的土坑，好像一个个脚印，真有趣！我赶紧用相机拍摄出了眼前的一切。我有看见了地球，地球与茫茫宇宙相比显得是那么渺小，就像一叶扁舟。她又是那样的美丽，有着茂密的森林，黄色的沙漠，宽广的海洋。我不禁被她所吸引。我也从心底里发出感叹：“太空真奇妙啊！”时间到了，我恋恋不舍地回到了机舱内，把刚才拍摄的照片传送给了全世界的人们。正在我为自己登上了太空而洋洋得意时，杨利伟叔叔突然说：“不好，系统出故障了！”我急得团团转，忽然隐隐约约地听见了一个声音：“快起床！”哎，原来刚才只是做了一个梦，还好有惊无险。虽然刚才只是一个梦，但我已经下定决心，在不久的将来一定要实现它，到奇妙的太空世界去旅行。【解析】【详解】（1）本题考查材料作文第一，审题立意。要求选取在“创造性解决问题”方面对你产生深刻影响的事件，写一篇记叙文。研学，即研究性学习，是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。本文应重在“创造性解决问题”的创新性。第二，思路点拨。文体上要求写一篇记叙文。写作时，我们要打开写作思路。如，写自己与老师同学们一起就保护生态环境的课题分工协作，搜集资料，并进行实地考察，最终得出结论。又如，写某一次师生实验的过程，经过共同讨论，反复研究，最终实验成功，总之，要围绕研学，就“创造性解决问题”方面来进行叙述。（2）本题考查想象类作文。第一，审题立意。要求发挥联想和想象，编写一个引人入胜的研学故事。想象作文中的想象，可以突破时空、重现历史、展望未来。此作文属于幻想式想象，就是将未来的人事设想得好像已经摆在眼前一样，给人的感觉是应该如此，将来可能是事实的。这种想象可以无所顾忌，可以让我们生活中的很多不可能变成可能。第二，思路点拨。文体上，应为叙述类的故事。写作时，要发挥合理想象。如，写梦想自己坐着特殊潜艇深潜到海底，看到各种从未见过的海洋生物，去研究这些深海生物的特性及叙述其中有趣的故事。又如，写自己与同学一起乘坐地心机器到达地心，去探索地心未知秘密。再如，想象自己和老师同学们一起乘坐太空飞船遨游太空，去探索宇宙的奥秘。总之，发挥想象力，科学地写出有趣的研学之旅。学科网（北京）股份有限公司
