语文模拟练习（二）参考答案及评分标准一、积累与运用（30分）1.C，2分；2.B，2分；3.A，2分；4.D，2分；5.B，2分；6.（1）B，2分；（2）成岗，1分；此空答案不唯一，如：成岗参加重庆市委地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，后被甫志高出卖，当敌人来到时，他为了革命同志的安危，从容不迫地做好暗号，自己却被俘了，1分；此题计2分。7.此题答案不唯一。例如：琳艳姐姐，你好！运动场上你雄鹰般的矫健身姿深深地震撼了我，作为家乡人我为你骄傲自豪！是你用青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，再现了球场风采。相信未来的你一定会再展宏图。此题计2分。8.此题有错别字不得分，每句1分，共14分。（1）濯清涟而不妖；（2）朔气传金柝；（3）沉鳞竞跃；（4）黄鹤一去不复返；（5）独怆然而涕下；（6)庭下如积水空明；（7）长河落日圆；（8）天涯若比邻；（9）折戟沉沙铁未销；（10）不知口体之奉不若人也；（11）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；（12）是故学然后知不足，教然后知困。二、阅读理解(60分)9.C，2分。10.(1)因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书，2分。(2)王羲之曾经仰慕（东汉书法家）张芝，在此池边练习书法，2分。此题计4分。11.新城之上/有池洼然而方以长/曰王羲之之墨池者。一处一分，共2分。12.甲：勤奋刻苦（借书抄书），遍观群书（博览群书），1分；虚心求教（从师），1分。乙：怕关于墨池的事迹被湮没无闻，对有一技之长的王羲之的尊崇,1分；想用王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生，1分。此题计4分。参考译文：临川郡城的东面，有块突起的高地，靠近溪水，名叫新城。新城的上面，有一口低而深的长方形水池，称为王羲之墨池。这是南朝宋人荀伯子在《临川记》里所记述的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法。池水都因而变黑了，这就是他的故迹。难道真的是这回事吗？墨池的旁边，现在是抚州州学的校舍。教授王君深怕关于墨池的事迹被湮没无闻，就写了“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前两柱之间标明它，又对我说：“希望有篇叙记文章。”我推测王君的心意，莫非是因为爱好别人的长处，即使是一技之长也不肯让它埋没，因此就连他的遗迹一并重视起来吗？他是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生吗？人有一技之长，尚且使后代人尊崇到这般地步，更不用说仁人君子们留下来的作风和思想会怎样地影响到后世人呢！ 13.老爷爷以早点摇下课铃为借口让“我”上课认真听讲，1分；老爷爷因为“我”总去说课表现好，给了“我”一支彩色铅笔作为奖励，1分；老爷爷发现“我”精神不振，给“我”吃红薯并鼓励被孤立的“我”要腰杆挺直，勇敢地收作业，1分。此题计3分。14.抛锚，指船停泊，这里运用比喻修辞指“我”上课不认真听讲，心思在教室外的孩子身上，1分；突出“我”学习不专心，1分。此题计2分。15.比喻，把“我”比作沙滩上的鱼，生动形象地写出“我”收不上作业的可怜、无奈与伤感，1分；突出“我”的软弱（怯懦），1分；与后文“我”变得勇敢形成对比，1分；突出老爷爷对“我”的影响之大，1分。此题计4分。16.①善良慈祥、善解人意：老爷爷笑着答应“我”让下课时间长点，上课时间短点，也对“我”提出了要求；②会教育孩子（懂教育方法）、智慧：让“我”下课来给他讲“我”上课内容，以此来激发“我”学习兴趣；③会鼓励孩子：给“我”彩色铅笔，鼓励“我”收作业；④关心孩子，细心：一天，“我”耷拉着脑袋从传达室门口路过时，被老爷爷叫住了，并且鼓励了“我”。写出任意三个即可，此题计3分。2学科网（北京）股份有限公司
17.抒情，1分；表达了“我”对往昔岁月的眷恋及对老爷爷的感激，1分；没有见到老爷爷的遗憾及对他的怀念，1分；对自己以前没有好好学习的愧疚与自责，1分。此题计4分。18.B，2分。19．“智能防疫员”提高信息核验效率，也提升了通行速度，1分；选用了二氧化碳跨临界制冷系统，将绿色、低碳发挥到了新的高度，1分；转播云“上线”，5G大规模覆盖，1分；智能休闲，1分。此题计4分。20.不能，“只需一秒”是“仅需要一秒时间”的意思；时间上起修饰限制作用，1分；强调了“智能防疫员”检测运动员健康状态速度之快，删去后只是对事件的介绍，强调不出用时少，1分。体现了说明文语言准确严密的特点，1分。此题计3分。21.举例子，列数字，1分；具体准确地说明了“冰丝带”和五棵松体育中心等场馆冰面温差以及碳排放低的特点，1分；进而说明了本届冬奥会将绿色、低碳发挥到了新的高度，1分。此题计3分。22.实现远程操作，极大降低了奥运现场的转播负载，1分；在5G大规模覆盖下，有随时随地的、全新视角的观赛体验，1分。360度捕捉，给观众带来全新的沉浸式感受，1分。此题计3分。23．B，2分。24.拼搏是最美的人生状态，此题计3分。25.列举了00后运动员在赛场上奋力拼搏，点燃豪情的事例,1分；充当事实论据证明论点，1分；引出论题，吸引读者阅读兴趣，1分。此题计3分。26.拼搏，需要超越自我的努力，1分。拼搏，需要超越自我的淬炼，1分。拼搏，彰显坚韧不拔的意志，1分。此题计3分。27.举例论证，1分；列举了马伟明、景海鹏等人攻克难关取得巨大成就的事例，1分；具体有力地论证了拼搏，需要超越自我的淬炼，进而论证了中心论点，增强说服力，1分。此题计3分。28.C，此题计3分。三、写作（满分60分）一类文(54—60分)切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言流畅，结构完整，条理清楚。二类文(48—53分)较切合题意，思想感情真挚、健康，内容较具体，中心较明确，语言大体通顺（病句不超过3个），有个别错别字，结构较完整，有条理。三类文（40—47分）基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体，语言大体通顺（病句不超过6个），有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。2学科网（北京）股份有限公司
