初2020级第二学期期中考试语文试卷本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分。考试时间120分钟。考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。2.作答时，将答案涂或写在答题卡规定的位置上，在试题卷上作答，答案无效。3.考试结束后，考生将答题卡交回。A卷（100分）第Ⅰ卷（共24分）1、下列加点的字注音没有错一项是()（3分）A.行辈(háng)欺侮(wǔ)撺掇(cuān)家眷(quàn)B.兽脊(jí)糜子(méi)脑畔(pàn)眼眶(kuāng)C.恬静(tián)羁绊(bàn)闭塞(sè)蓦然(mò)D.斡旋(wō)怅惘(wǎng)溺炕(kēng)神龛(kān)2、下列词语字形全正确的一项（）A.偏僻踊跃皎洁人情事故B.晦暗束缚震憾叹为观止C.争讼静穆褪色嘎然而止D.辐射严峻暖融融大彻大悟3、下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A.时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯石烂，日转星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。B．草木荣枯，候鸟去来这些自然现象在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。C．挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却了若指掌。D．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响……4、下列各句没有语病的一句是( )（3分）A.外地的住在这座大楼里的同志，今天都参加“五一”游园活动去了。B.今年的秋季运动会上，我们班的陈富国、谢芳荣获“最佳运动员”。C.止咳祛痰片，它里边的主要成分是远地、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。D.是否每天坚持适量的有氧运动，对他的健康状况很有影响。二、阅读《核舟记》全文，回答下列问题。（12分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，A罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，B中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。C卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，D其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！5学科网（北京）股份有限公司
5、下列词语解释有误的一项。（）（3分）A.尝贻余核舟一 贻：留给B.石青糁之石青：用石青C.其两膝相比者比：靠近D.佛印绝类弥勒类：像6、下列句子加点词语意思相同的一项（）（3分）A.明有奇巧人曰王叔远文曰初平山人B.能以径寸之木以其境过清C.神情与苏黄不属有良田美池桑竹之属D.而计其长曾不盈寸曾不若孀妻弱子7、文中文言句子翻译不准确的一项（ ）（3分）Ａ.没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。Ｂ.中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。Ｃ.（佛印）平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠挨着右膝——念珠可以一粒一粒地数出来。Ｄ.那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听烧茶的声音。8、下列各项对文意理解正确的一项是（）（3分）A.本文作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的时间顺序写来，从而鲜明地表现了它的整体形象。B.东坡和鲁直都陶醉在画卷的美好意境里，表现出豁达放旷的胸襟。而佛印给人洒脱不群的感觉，自然成为苏黄二人神情的陪衬，使画面显得不协调。C.两个舟子一个悠闲自在，一个十分专注，有力地突出了“泛舟”的主题，也渲染了舟中轻松愉悦的气氛，跟船头的情景互相呼应。D.这是一篇简洁生动的记叙文，更是一篇气韵生动的艺术美文。第Ⅱ卷（其他类型题，共76分）三、默写（6分）9、(1)用课文原句填空。（任选两句填写，三句都写按前两句打分）(2分)①，端居耻圣明。②佁然不动，。③蒹葭萋萋，。(2)默写《送杜少府之任蜀州》的颈联和尾联。(4分)四、现代文阅读（共10分）生命与气候林道之①你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国﹣动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。②5亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的切肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，当时的气候极其温暖。5学科网（北京）股份有限公司
③但是，植物很快进行了反击。化石显示，4.5亿年前，含有木质素的植物首次出现木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长，毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力﹣﹣地球进入了严寒期。④动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍，地球大部分地区酷热潮湿，又恢复了温室效应。⑤然而植物并没有被消灭。在6500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底损失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。⑥过去约4000万年，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。⑦大约1万年前，由于人类活动的显著增强，地球空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。⑧也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适合地球上生物进化的需要。换句话说，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深参与其中了。10、根据文章内容，简要概括气候与生命的关系。（3分）11、请分析第②段中划线句的说明方法。（2分）12、本文最后一段中加点的词语“果真如此”不能删去的理由是什么？（3分）13、联系本文内容，调动你的知识积累，说说今后若干年地球的气候可能发生怎样的变化，并简述理由。（2分）五、作文（60分）14、也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可……但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历，增长智慧，获得人生的启迪。请以“我不为那件事后悔”为题目，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。B卷（50分）一、诗歌鉴赏。（共4分）田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。【注】①落落：松高貌。 ②衣冠：士大夫的穿戴。 1、你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）_______________________________________________________________________________2、三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）_______________________________________________________________________________二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成3—5题。晚游六桥待月记西湖最盛，为春为月。一日之盛为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。与杏桃相次开发，尤为奇观。5学科网（北京）股份有限公司
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！3、解释下列句子中加点字词意思（2分）（1）西湖最盛，为春为月为:______（2）梅花为寒所勒为：_______（3）石篑数为余言为:______（4）歌吹为风为：_______4、用现代汉语翻泽下列句子。（6分）①余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。译文：_____________________________________________②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！译文：___________________________________________________5、本文原题为《晚游六桥待月记》，通篇却在写花写人，有何作用？文章抒发了作者怎样的情感？（4分）_______________________________________________________________________________三、名著及现代文阅读（共22分）(一)名著阅读。（4分）6、（1）傅雷是一位杰出的翻译家。他翻译的法国作家____________的《》。（2）“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱”这句话的意思是什么？说说你的理解。______________________________________________________________（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成7—10题像花生一样活着①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。②好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。【B】当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文﹣﹣许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”5学科网（北京）股份有限公司
⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。7、文章主要围绕花生写了哪几件事？请简要概括。（3分）8、结合语境，赏析下面两个句子。（7分）A．对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”B．当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。9、文中的父亲是个怎样的人？请根据选文内容分析。（4分）10、联系生活实际，谈谈你从结尾划线句子中得到的启示。（4分）四、语言运用（共12分）11、人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着人口的增多，人类活动的日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在加剧。为此，我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。（1）请把下面两个公式所表示的意思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50个字。（4分）节约1千瓦时电=减排0,997千克二氧化碳节约1千克标准煤=减排2.493千克二氧化碳_______________________________________________________________________________（2）在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，这就是应对。请仔细阅读下面的情景描述，做出恰当的应对。（4分）周日小秋班级的同学一起去为“低碳生活”倡议活动做志愿者，当小秋骑着自行车按照约定时间到达活动场地时，他的好朋友小明和小强已经等在那里了。小明：“你怎么骑自行车来啊，你家不是有车么，为什么不叫你爸开车送你？”小秋：____________________________________________________________________小强：“哎呀，就10分钟的车程能减排多少啊？”小秋：_____________________________________________________________________12、仿照下面的示例，自选话题，另写一个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 （4分）示例：情谊就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。_______________________________________________________________________________5学科网（北京）股份有限公司
语文答案试卷说明：本卷分为A卷和B卷。A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。A卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他类型的题。A卷（100分）一二、题选择题（每题3分，共24分）1、C2、D3、C4、D5、A6、D7、C8、C三、默写（每空1分，共6分）9、（1）①欲济无舟楫②俶尔远逝③白露未晞（2）海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。四、阅读下面的现代文，完成10~13题。（共10分）10.“动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期”。（3分）11.这里用到了列数字，作比较的说明方法。列举了5亿多年前空气中二氧化碳的含量和今天空气中的含量的比较数据，准确具体鲜明生动地说明了在动物占优势时能使地球升温，产生温室效应。（2分）12.“果真如此”的意思是“如果的确这样”，也就是说前面的观点如果成立，会产生后面的结果。这个词起到了前后照应的作用，体现了说明文语言的准确性，严谨性。（3分）13.温室效应得到控制，气温升高的速度减缓。人类对温室效应的危害有充分的认识，已开始采取一系列措施进行控制。或：温室效应加剧，气温进一步升高。人类活动增强，植被减少。或：温室效应与严寒期交替出现。主要看动物和植物哪一方占上风。（2分）B卷（50分）一、诗歌鉴赏（共4分）1．这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）。（意思对即可。共2分。 ）2．描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。（点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分。共2分。）二、文言文阅读。（共12分）学科网（北京）股份有限公司
3、（1）是（2）被（3）对，向（4）成为（每个0.5分）4．①我这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。（关键字：时恋竟去）②这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢！（关键字：受用安道哉） 评分：每句3分，共6分。大意正确得1分，关键词必须译出，每个0.5分。 5．本文描绘西湖花开之盛，游人之炽，烘托了西湖月景的美不可言，有侧面描写之功效，抒发了作者对西湖美景的热爱，以及独以山水为乐，不与世俗同流合污的情怀。 评分：烘托作用1分；侧面描写1分，对西湖美景的热爱1分，不与世俗同流合污的情怀1分。共4分。三、名著阅读及现代文阅读。（共22分）（一）名著阅读（4分）6.(1)巴尔扎克《人间喜剧》（每空1分）（2）这句话形象地告诉人们：人的一生不可能一帆风顺，有成功，也失败；有得意，更有失落。（1分）因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦。（1分）（意思对即可）（二）现代文阅读（18分）7.①花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满小黄花；②花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。③“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗。8.A：示例：这句话通过对父亲的神态（0.5分）、动作（0.5分）、语言（0.5分）描写，形象地写出花被烧后父亲内心的无奈绝望表现花生损失惨重（1分），从侧面衬托花生顽强的生命力（1分）。（3.5分）B：示例：“耷拉”（0.5分）和“擎着”（0.5分）这两个动词用得很有表现力，作者将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比（1分），并赋予玉米、棉花和花生以人的情态特征（0.5分），生动形象突出花生顽强的生命力（1分）。（3.5分分）9.①父亲教子有方：当“我”处于人生低谷时，父亲用许地山的《医治花生》来开导“我”…②父亲勤劳能干：父亲种着“一无际的花生”，“很多人慕名向化请教…”③父亲热爱自己的工作：父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”，“这一种就是几十年”…（答出两点好即可，父亲形象特点1分，结合文本内容1分）10.示例一：外面的世界很精彩，作为学生的我们要能抵制不良诱惑，安于自己的学业，像文中的花生那样“不抱怨，不气馁，不喧哗”，默默努力，就能结出属于自己的果实。学科网（北京）股份有限公司
示例二：“不戚戚于贫贱，不汲汲于宝贵，我们有很多像邓稼先这样的科研工作才，排除外界干扰，守住内心净土地，几十年如一日，“本本分分，安安然然”，潜力心钻研，为祖国科研带来做出了巨大贡献。（得到的启示正确，表述完整通顺得2分，正确联系了生活实际得2分）四、语言运用。（共12分）11.（1）每节约1千瓦时电就相应减排0,997千克二氧化碳，每节约1千克标准煤就相应减排2.493千克二氧化碳。（每条2分）（2）①小明，我们大家都该践行低碳生活的方式，出行尽量步行或骑车。②小强，低碳不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“富”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。（有称呼，能针对对方的看法围绕“低碳”回答，意思对即可）12.【答案示例】 沟通就像一座桥，重要的不在于它的长短，而在于顺畅； 批评就像一阵风，重要的不在于它的强弱，而在于适度。（每句2分。结构错误不得分，未用比喻不得分，注意所写句子要合情合理，立意明确、正确。）学科网（北京）股份有限公司
