湖北省黄冈中学2022届高三适应性考试思想政治试卷一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.将自己喜欢的事物推荐给别人，将自己认可的经验分享出来，通过“体验晒单”“试用笔记”等激发他人购买欲望的模式被称为“种草”。朋友聚餐，上大众点评搜索附近推荐；买化妆品，翻翻小红书他人笔记；入手电子产品，打开知乎看看专业人士建议……如今，“种草”正在影响越来越多人的消费习惯。正当大家享受“种草”带来的便利时，一些“杂草”也野蛮生长起来，一些代写代发、虚构消费经历的“笔记”“测评”悄然出现，遭到了公众的质疑。针对这一现象（）①消费者要理性消费，对“种草”图文、笔记加强辨别②政府要加强对“种草”的监管，营造良好的市场环境③商家要诚信经营，公开“种草”网红、达人的信息④平台要完善“种草”内容筛查机制，加大违法处罚A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：“种草”正在影响越来越多人的消费习惯。一些“杂草”也野蛮生长起来，一些代写代发、虚构消费经历的“笔记”“测评”悄然出现，因此，消费者要理性消费，对“种草”图文、笔记加强辨别，政府要加强对“种草”的监管，营造良好的市场环境，故①②符合题意。③：公开“种草”网红、达人的信息，侵犯了网红和达人的隐私权，故③错误。④：加大违法处罚主体是国家的有关部门，而不是平台，故④错误。故本题选A。2.短视频平台推出直播招聘功能，凡能提供合规资质证明的企业或劳务中介，都可在直播间开展招聘；应聘者只需留下联系方式，即可完成职位投递……这一做法（）\n①会降低信息匹配成本，提升就业匹配效率②拓展了就业市场的规模，提高了劳动者素质③有利于劳动者灵活就业，双向自主选择④会刺激企业的用工行为，提高劳动生产率A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①③：短视频平台推出直播招聘功能，提供合规资质证明的企业或劳务中，在直播间开展招聘，即可完成职位投递，这一做法有利于劳动者灵活就业，双向自主选择，会降低信息匹配成本，提升就业匹配效率，①③符合题意。②：短视频平台推出直播招聘功能有利于拓展了就业市场的渠道，但不一定拓展了就业市场的规模和劳动者素质的提高，②不符合题意。④：平台的推出能够简化招聘程序，促进求职者找工作，但是不能提高生产率，④不符合题意。故本题选B。3.中国人民银行决定于2021年12月15日下调金融机构存款准备金率0.5个百分点，以支持实体经济发展，促进综合融资成本稳中有降。不考虑其他因素，该举措的正确传导路径是（）A.融资生态改善→企业税负减轻→助力实体经济高质量发展B.信贷政策利好→降低贷款利率→增加实体经济效益C.财政政策转向更加积极→增加市场流动性→稳定实体经济市场预期D.金融机构资金配置能力提高→缓解融资难题→激发实体经济活力【答案】D【解析】【详解】A：融资生态改善与企业税负减轻无关，A传导有误。\nB：下调金融机构存款准备金率，信贷政策利好，不一定会带来贷款利率的降低，同时，降低贷款利率不一定增加实体经济效益，B传导有误。C：下调存款准备金率属于货币政策，C传导有误。D：下调金融机构存款准备金率能够促进金融机构资金配置能力提高，缓解融资难题，进而激发实体经济活力，D传导正确。故本题选D4.下图反映我国2017-2021年城乡居民人均可支配收入比值变化情况。由此，可推断出我国（）年度20172018201920202021城乡居民人均可支配收入比2.722.702.642.562.50①践行共享发展理念，提高劳动报酬在初次分配中比重②城乡居民收入差距逐步缩小，收入分配格局逐渐改善③不断完善收入分配体系，但实现共同富裕目标还比较艰巨④全面实施乡村振兴战略，但农村居民收入增速仍低于城镇居民A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】①：材料中未涉及初次分配的相关问题，①与题意无关。②：城乡居民人均可支配收入比值逐年缩小，说明城乡居民收入差距逐步缩小，收入分配格局逐渐改善，②符合题意。③：城乡居民人均可支配收入仍有差距，说明我国不断完善收入分配体系，但实现共同富裕目标还比较艰巨，③符合题意。④：材料中无法体现城乡居民收入增速的快慢，④排除。故本题选C。5.推动共建“一带一路”，建设自由贸易试验区和海南自由贸易港，缩减外资准入负面清单，连续4年举办中国国际进口博览会，中国坚定不移实行高水平对外开放，激活了中国发展的澎湃春潮，也激活了世界经济的一池春水。这得益于（）①我国以高水平开放促进深层次改革，积极构建新发展格局\n②我国经济高速增长，成为世界经济的主要稳定器和动力源③我国贯彻落实新发展理念，加快转变对外经济发展方式④全球积极推进共建共商共享，促进经济全球化深入发展A.①③B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①③：从材料可以看出，中国坚定不移实行高水平对外开放，激活了中国发展的澎湃春潮，也激活了世界经济的一池春水。这得益于我国贯彻落实新发展理念，加快转变对外经济发展方式，以高水平开放促进深层次改革，积极构建新发展格局，①③符合题意。②：我国经济发展已经由高速增长转向高质量增长。该选项中“我国经济高速增长”的说法错误，②排除。④：我国积极推进共建共商共享，而不是全球积极推进共建共商共享，④错误。故本题选A。6.2022年4月15日，党的二十大相关工作网络征求意见活动正式启动，广大群众可通过人民日报、新华社、中央广播电视总台以及“学习强国”等平台开设的专栏提出意见建议。活动推出后，各地网友踊跃参与，短短12小时就收到有效留言近万件。该活动是（）①公民的参与权、表达权、决策权得到尊重的表现②政府充分发扬民主、集思广益的优良作风的彰显③推进全过程人民民主、走好群众路线的生动实践④国家治理积极适应互联网时代新要求的有益探索A①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【详解】①：公民的知情权、参与权和表达权得到尊重，公民没有决策权，①错误。②：材料体现的是党征求意见，主体是党，而不是政府，排除②。③④：党的二十大相关工作网络征求意见活动正式启动，广大群众可通过人民日报、新华社、中央广播电视总台以及“学习强国”等平台开设的专栏提出意见建议。这是国家治理积极适应互联网时代新要求的有益探索，有利于推进全过程人民民主、走好群众路线，③④符合题意。\n故本题选D。7.每年全国两会备受瞩目，从人民大会堂到全国政协机关，从现场发言到视频会议，从建言经济发展到维护民族团结，“政协好声音”生动体现“众人的事情由众人商量”，彰显全过程人民民主的独特魅力。上述材料体现了（）A.协商民主是党领导人民有效治理国家的根本制度保证B.社会主义民主是最真实、最广泛、最管用的民主C.人民通过完善的制度保障直接行使国家权力D.国家机关代表人民积极履行职责【答案】B【解析】【详解】A：人民代表大会制度党领导人民有效治理国家的根本制度保证，A说法错误。B：全国政协建言经济发展到维护民族团结，“众人的事情由众人商量”，彰显全过程人民民主，说明我国的民主是最真实、最广泛、最管用的民主，B符合题意。C：通过“两会”，并非人民直接行使国家权力，在人民代表大会制度中人民通过选出代表组成人大，统一行使国家权力，C说法错误。D：人民政协不是国家机关，不履行国家职能，D说法错误。故本题选B。8.越天山，育人才，补短板，谋发展，播撒产业之大，并唱文化之歌。多年来，江苏一批又一批党干部响应党中央号召，以“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”的豪情壮志，踏上新疆这片热土，真情帮扶、科学援建，不断提升对口援疆综合效益，助力绘就亮丽新疆画卷。对口援疆（）A.是党的民族政策，有利于推动民族地区实现共同富裕B.保证了少数民族人民当家作主的地位，是社会主义的本质要求C.是民族团结的物质保障，促进了民族地区经济文化繁荣D.巩固了中华民族共同体意识，是我国民主集中制的优势体现【答案】D【解析】【详解】A：对口援疆不属于党的民族政策，A不符合题意。B：共同富裕是社会主义的本质要求，B不符合题意。C：对口援疆能够促进民族团结，但不是民族团结的物质保障，C不符合题意。\nD：对口援疆巩固了中华民族共同体意识，是我国民主集中制的优势体现，D符合题意。故本题选D。9.我国的《国家人权行动计划（2021-2025）》从履行国际人权条约义务、深度参与国际人权工作、开展建设性人权合作与对话、为全球人权事业作出中国贡献等方面，提出中国在促进本国和国际人权事业发展方面新的目标和承诺，开启了中国参与全球人权治理的新篇章。这充分说明（）①充分尊重和保障人权是我国治国理政的重要原则②中国方案为世界各国的人权治理提供了基本遵循③我国加强人权合作对话，促进全球人权事业发展④国际社会切实开展务实合作，参与全球人权治理A①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①③：材料强调我国履行国际人权条约义务、参与国际人权工作、开展建设性人权合作与对话、为全球人权事业作出中国贡献，在促进本国和国际人权事业发展方面新的目标和承诺，参与全球人权治理，开启了中国参与全球人权治理的新篇章，这表明充分尊重和保障人权是我国治国理政的重要原则，我国加强人权合作对话，促进全球人权事业发展，①③符合题意。②：中国方案为世界各国的人权治理提供了基本遵循的说法夸大了中国方案在人权治理中的作用，②错误。④：材料讲述中国积极全球参与人权治理和贡献，而未涉及国际社会切实开展务实合作，参与全球人权治理，④不符合题意。故本题选B。10.2022年是中国共青团成立100周年，团结引领广大青少年坚定跟党走、建功新时代是对共青团成立100周年的最好庆祝。共青团中央决定，在全团部署开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动。开展该项主题教育实践活动是基于（）①文化对社会发展具有促进作用②文化与经济相互影响、相互交融③健康向上的文化有利于培养健全人格\n④教育具有选择、传递、创造文化的功能A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【解析】【详解】①：先进文化对社会发展具有促进作用，①错误；②：材料强调教育具有选择、传递、创造文化的功能，没有涉及文化与经济的关系，②错误；③④：在全团部署开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动，该项主题教育实践活动是健康向上的文化，有利于培养健全人格，表明教育具有选择、传递、创造文化的功能，③④正确。故本题选D。11.在2022年“4·23世界读书日”到来之际，南京某书店主办了以“万物复书——2022共读文都计划”为主题的文化图书公益导读活动，通过名家导读、线上直播、线下讲座等形式，和市民朋友们共读近年文化精品图书。此次大型公益活动旨在引导更多的读者爱上图书，爱上阅读，挖掘数字文化资源的价值。这一活动（）A.实现了国家文化软实力的提升B.使大众传媒成为文化传播的主要手段C.发挥了新媒体的强大传播力和引导力D.体现了社会效益要与经济效益相统一【答案】C【解析】【详解】A；通过文化图书公益导读活动旨在引导更多的读者爱上图书，爱上阅读，挖掘数字文化资源的价值，没有涉及国家文化软实力的提升。“实现了”的说法夸大了其作用，A排除。B：在现代文化的传播手段中，大众传媒一直是文化传播的主要手段，而不是这一活动使大众传媒成为文化传播的主要手段，B说法错误。C：文化图书公益导读活动，通过名家导读、线上直播、线下讲座等形式，和市民朋友们共读近年文化精品图书，体现了这一活动发挥了新媒体的强大传播力和引导力，C观点符合题意。D：这一活动体现了经济效益要与社会效益相统一，而不是“社会效益要与经济效益相统一”，D说法错误。故本题选C。12.\n古老的诗词典籍中，祖先们对万物色彩的感知，往往能让现代人惊叹，如夕阳薄雾笼罩远山所现紫色，名为“暮山紫”。唐代王勃在《滕王阁序》中就写道:“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”烟光凝而暮山紫，就是在黄昏的时刻，诗人观察到山间烟雾与夕阳落照的交织，薄薄的一层紫雾罩住了暮山，暮山见我，我见天地万物。据此，诗词典籍中的传统色（）①蕴藏着中国古人观察世界的独特的美学观②是天地万物的具象与古人心灵意象的辩证统一③体现了不同色彩之间的斗争性与同--性的相互转化④体现了山水烟雾的相互对立推动事物的变化和发展A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：诗人观察到山间烟雾与夕阳落照的交织，薄薄的一层紫雾罩住了暮山，暮山见我，我见天地万物，这体现了古人的独特美学观，是天地万物的具象与古人心灵意象的辩证统一，①②符合题意。③：矛盾双方在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性与同一性之间不能相互转化，③说法错误。④：矛盾双方的对立统一推动事物的变化和发展，不能只强调“对立”而忽视“统一”，④说法错误。故本题选A。13.新买的包可以变换颜色，不小心刮破的衣服能像皮肤一样愈合，车漆剐蹭后浇点水就崭新如初...这些科幻电影般的场景正成为现实。目前国内某研发团队利用自然界中很多生物所具有的“自适应变色伪装能力”，基于自然界生物体的智能变色隐身机制，开发新型仿生智能变色材料与技术，对生产生活、国防工业等领域具有重大意义。这说明（）A.正确的意识具有主观能动性和直接现实性B.人类可以根据主观需要建立人为事物的联系C.科学幻想成为人类创新活动的重要源泉D.为人类谋福祉是科学研究的价值取向【答案】D【解析】【详解】A：意识不具有直接现实性，实践具有直接现实性，A说法错误。B\n：建立人为事物的联系前提是尊重规律，尊重事物间固有的联系，不能根据主观需要建立人为事物的联系，B说法错误。C：物质决定意识，科学幻想不是无“源”的，它始终是对客观存在的反映，所以创新活动的源泉是物质，C说法错误。D：实践是认识的最终目的，所以为人类谋福祉是科学研究的价值取向，D符合题意。故本题选D。14.2022年4月，借助于新测序方法0xfordNanopore和PacBioHiFi，近百位科学家合作完成了首个完整无间隙人类基因组测序，填补上最后8%的空缺，同时纠正了之前的一些错误，新确认的DNA片段里包含重要的免疫反应基因，它能帮助人类适应和抵御病毒和细菌的感染，在预测药物反应方面很有价值。材料表明了（）①基因组测序的生产实践具有社会历史性的特点②测序新方法是基因组测序取得发展的根本动力③人类基因组测序在主客观互动中不断被超越④生物技术发展对人类健康有积极的促进作用A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【详解】①：材料没有反映基因组测序的生产实践具有社会历史性的特点，①与题意不符。②：矛盾是事物发展的根本动力，②错误。③：借助于新测序方法，经过近百位科学家合作努力，完成了首个完整无间隙人类基因组测序，纠正了之前的一些错误，这说明了人类基因组测序在主客观互动中不断被超越，③正确。④：材料中的基因组测序，其结果能帮助人类适应和抵御病毒和细菌的感染，并在预测药物反应方面很有价值。这说明了生物技术发展对人类健康有积极的促进作用，④正确。故本题选D。15.黄河安澜是中华儿女的千年期盼，无论是黄河长江“母亲河”，还是碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁藏布江；无论是南水北调的世纪工程，还是塞罕坝林场的“绿色地图”；无论是云南大象北上南归，还是藏羚羊繁衍迁徙……这些都昭示着:人不负青山，青山定不负人。这告诉我们（）A.要在坚持整体与部分的有机统一中看待人与“青山”的关系B.要学会运用对立统一的观点理解和把握人与“青山”的关系C.要用前进性与曲折性相统一的原理分析人与“青山”的关系\nD.要用矛盾的普遍性与特殊性关系去定位人与“青山”的关系【答案】B【解析】【详解】A：整体与部分的关系要求我们应当立足于整体，同时重视部分的功能，材料没有体现，A不符合题意。B：“人不负青山，青山定不负人”体现了矛盾就是对立统一，人和青山既是对立的，也是统一的，B符合题意。C：发展是前进性和曲折性的统一，材料没有体现，C不符合题意。D：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性体现出来，D不符合题意。故本题选B。16.2022年2月，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业后，31种新专业正式纳入本科专业目录。教育部在本科专业设置调整工作中，支持高校主动服务国家战略，适应区域经济社会和产业发展需要，设置符合办学定位和办学特色的专业。高校专业设置的调整基于（）①价值判断和选择具有社会历史性②生产方式决定社会的性质和面貌③生产关系一定要适合生产力状况④上层建筑一定要适应经济基础状况A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【解析】【详解】①：教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业后，31种新专业正式纳入本科专业目录，说明价值判断和价值选择具有社会历史性，①入选。②：材料体现的高校本科专业的调整，不涉及生产方式决定社会性质和面貌的知识，②不选。③：材料体现高校本科专业的调整，调整的是上层建筑，未涉及生产关系一定要适合生产力状况。④：教育部在本科专业设置调整工作中，支持高校主动服务国家战略，适应区域经济社会和产业发展需要，体现了上层建筑一定要适应经济基础状况。④正确。故本题选B。\n二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。2022年3月4日，中国人民银行研究局发文指出，截至2021年末，中国本外币绿色贷款余额15.9万亿元（人民币，下同），同比增长33％，存量规模居全球第一。2021年境内绿色债券发行量超过6000亿元，同比增长180％，余额达1.1万亿元。健全激励约束机制，着力提升绿色金融业务回报是推动绿色金融市场化、可持续发展的必然要求。2021年，按照市场化、法治化、国际化原则，人民银行创设推出两个新的结构性货币政策工具，鼓励社会资金更多投向绿色低碳领域。一个是碳减排支持工具，以稳步有序、精准直达方式，支持清洁能源、节能环保、碳减排技术三个重点减碳领域的发展，撬动更多社会资金促进碳减排。另一个是支持煤炭清洁高效利用专项再贷款，支持煤的大规模清洁生产、清洁燃烧技术运用等七个领域。对于符合要求的商业银行贷款，人民银行接贷款本金一定比例予以低成本资金支持，利率均为1.75％，是人民银行最优惠的利率。截至目前，人民银行通过两个工具分别支持金融机构发放贷款2308亿元、134亿元，其中碳减排贷款带动年度碳减排4786万吨二氧化碳当量。（1）运用经济生活知识，分析央行推出绿色金融产品的动因。（2）结合材料，说明央行推出绿色金融产品对企业经营的影响。【答案】（1）动因:①借助于货币政策工具,提升金融服务绿色发展能力，促进经济可持续发展，实现经济效益和社会效益的统一。②落实绿色发展理念,促进形成节约资源和保护环境的产业结构、生产方式、生活方式,建设人与自然和谐共生的现代化。③充分发挥不同所有制资本优势,促进生态环境保护,推动经济绿色高质量发展。（2）影响:①引导企业自觉承担社会责任，更加主动参与生态保护,促进节能减排。②激发企业环保技术创新的动力,加大研发投入力度,推动环保设备和技术的升级换代。【解析】【分析】背景素材：央行推出绿色金融业务考点考查：新发展理念、货币政策、企业发展的有关知识、生产资料所有制能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、公共参与【小问1详解】\n第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“央行”，指向运用经济生活知识，分析央行推出绿色金融产品的动因。解答时把握材料关键信息，调用“新发展理念、货币政策、企业发展”的有关知识，分析材料所述内容。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：中国本外币绿色贷款余额同比增长，存量规模居全球第一。2021年境内绿色债券发行量同比增长→可联系助于货币政策工具,提升金融服务绿色发展能力，促进经济可持续发展，实现经济效益和社会效益的统一。有效信息②：碳减排支持工具，以稳步有序、精准直达方式，支持清洁能源、节能环保、碳减排技术三个重点减碳领域的发展，撬动更多社会资金促进碳减排→联系落实绿色发展理念,促进形成节约资源和保护环境的产业结构、生产方式、生活方式。有效信息③：支持煤炭清洁高效利用专项再贷款，支持煤的大规模清洁生产、清洁燃烧技术运用等七个领域→发挥不同所有制资本优势,促进生态环境保护,推动经济绿色高质量发展。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：借助于货币政策工具，提升金融服务绿色发展能力+本外币绿色贷款得分点②：落实绿色发展理念，建设人与自然和谐共生的现代化+碳减排支持工具。得分点③：充分发挥不同所有制资本优势+促进生态环境保护,推动经济绿色高质量发展。【小问2详解】第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。）本题的设问指向结合材料，说明央行推出绿色金融产品对企业经营的影响。本题考查企业经营成功的因素，属于意义类的解答题，要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。第二步：审材料。（通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。）有效信息①：支持清洁能源、节能环保、碳减排技术三个重点减碳领域的发展→联系引导企业自觉承担社会责任，更加主动参与生态保护,促进节能减排。有效信息②：支持煤炭清洁高效利用专项再贷款，支持煤的大规模清洁生产、清洁燃烧技术运用等七个领域→激发企业环保技术创新的动力,加大研发投入力度，推动环保设备和技术的升级换代。第三步：整合信息，组织答案。\n引导企业自觉承担社会责任，更加主动参与生态保护,促进节能减排；激发企业环保技术创新的动力,加大研发投入力度,推动环保设备和技术的升级换代。【点睛】“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的分析角度主要有以下几个:一是联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容?联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。二是联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。三是联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。18.阅读材料，完成下列要求。1840年的鸦片战争，帝国主义用坚船利炮轰开中国的大门，打醒了沉睡千年的东方雄狮，以“东亚病夫”“华人与狗，不得入内”等蔑视和欺辱，践踏着中国人民的尊严和权利。在民族危亡的历史关头，中国共产党团结带领中国人民，建立了人民当家作主的中华人民共和国，向世界庄严宣告，中国人民站起来了！今日之中华大地，一幅迈向复兴的新时代画卷徐徐展开：经济实力、科技实力、综合国力跃上新的大台阶，2020年国内生产总值突破100万亿元，“天眼”探空、“奋斗者”号深潜、高铁奔驰……神州大地跃动着蓬勃生机与无穷活力。今日之中国人民，亿万张笑脸幸福绽放：2020年，人均国民总收入突破1万美元，达到中高收入国家水平。今日之中国，正前所未有地走近世界舞台中央：积极履行负责任大国的责任担当，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。结合材料，运用政治生活的知识，说明如何让中华民族屈辱的历史不再重演，走向民族伟大复兴。【答案】办好中国的事情，关键在党，中国共产党是领导中国人民前进，不断夺取新胜利的核心力量，要坚持和加强党的领导；坚持人民民主专政，维护最广大人民群众的根本利益，凝聚起中华民族伟大复兴的磅礴力量；在当今世界日趋激烈的竞争中，增强以经济，科技和军事实力为基础的综合国力；坚持和平发展道路，坚决捍卫国家的主权和领土完整，维护国家利益，推动构建人类命运共同体。【解析】\n【分析】背景素材：中华民族发展的历史考点考查：坚持人民民主专政、党的领导、当今国际竞争的实质、坚定维护我国国家利益、构建人类命运共同体能力考查：调动和运用知识、获取和解读信息、描述和阐释事物核心素养：政治认同、公众参与、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，知识限定不明确，要求结合材料，运用政治生活的知识，说明如何让中华民族屈辱的历史不再重演，走向民族伟大复兴。考生可从坚持人民民主专政、党的领导、当今国际竞争的实质、坚定维护我国国家利益、构建人类命运共同体角度组织答案。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：在民族危亡的历史关头，中国共产党团结带领中国人民，建立了人民当家作主的中华人民共和国→中国共产党是领导核心，要坚持和加强党的领导。有效信息②：中国人民，亿万张笑脸幸福绽放，2020年，人均国民总收入突破1万美元，达到中高收入国家水平。→坚持人民民主专政，维护最广大人民群众的根本利益。有效信息③：今日之中华大地，一幅迈向复兴的新时代画卷徐徐展开：经济实力、科技实力、综合国力跃上新的大台阶→在当今世界日趋激烈的竞争中，增强以经济，科技和军事实力为基础的综合国力。有效信息④：中国积极履行负责任大国的责任担当，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。→坚持和平发展道路，坚决捍卫国家的主权和领土完整，维护国家利益，推动构建人类命运共同体。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：坚持和加强党的领导，中国共产党是领导中国人民前进，不断夺取新胜利的核心力量。得分点②：坚持人民民主专政，维护人民群众的利益，凝聚起中华民族伟大复兴的磅礴力量。得分点③：在当今世界日趋激烈的竞争中，增强以经济，科技和军事实力为基础的综合国力。得分点④：坚持和平发展道路，坚决捍卫国家的主权和领土完整，维护国家利益，推动构建人类命运共同体。\n【点睛】措施类主观题【设问形式】怎么样、如何、措施、建议、对策、解决思路、要求【考查情形】（1）材料反映出某些问题、不足或影响，寻找解决的方法。（2）材料反映出某些成功的经验、成就，要求归纳成功经验。（3）前两种相结合，要求提出相应的措施。【解题模板】抓主体----定范围----找措施----联材料（1）抓主体：解题的关键是明确措施实施的主体，实施者有几个，答案就有几个。（2）定范围：明确答题范围，确定了范围才能找到答题方向。（3）找措施：①从所学知识中寻找措施。②从材料中寻找措施。③从当前时政热点、党和国家的政策中寻找措施。（4）联系材料，明确主体、答题范围，找到措施后，联系材料，组织答案。19.阅读材料，完成下列要求。2022年3月23日，“天宫课堂”再度开课，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。除了在北京中国科技馆的地面主课堂和新疆、西藏的分课堂，全国各地的青少年也通过收看视频直接参与到此次活动当中。不到一个小时的直播共吸引了近400万人次观看。截至3月31日，在微博上，“天宫课堂第二课”的话题阅读次数总计4.4亿，讨论次数6.4万。在“天宫课堂”最后，王亚平说，2022年空间站“问天”实验舱和“梦天”实验舱发射入轨后，我们在轨会拥有更强大的科研能力，“天宫课堂”也会更加精彩，“希望同学们继续努力学习科学知识，提高科学素养，探索科学奥妙，未来的空间站将由你们来建设！”\n中国航天员的太空授课，天宫与地面的连线互动，让中国青少年直观感受到国家科技实力的增强，对国家航天事业的自豪感、爱国情油然而生。科学与探索，是载人航天事业给予我们的启迪与鼓舞；爱国与梦想，是载人航天精神赋予我们的笃定与荣光。结合材料，运用文化生活的相关知识，说明开设“天宫课堂”的重要意义。【答案】①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。太空授课采取天地互动这种新颖的教学方式，有利于激发青少年的科学精神和创新意识，培养有理想有本领有担当的时代新人。②通过天宫课堂有利于展示我国的综合国力，面向全球的开放直播有利于提高我国的国际地位和国际影响力。③通过天宫课堂一系列科学实验活动有利于提高人们的科学素养，激发人们探索科学的兴趣。④“天宫课堂“展现的是中国太空事业的成果，有利于增强对中国道路的自信、中国文化的自信，有利于培育和践行社会主义核心价值观，增强爱国热情和民族自豪感。【解析】【分析】背景素材：2022年3月23日，“天宫课堂”再度开课考点考查：教育在文化传承中的功能、文化与综合国力、文化自信等能力考查：描述和阐述事物的能力核心素养：科学精神、公共参与【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题以2022年3月23日，“天宫课堂”再度开课为话题设置相关情境，从文化生活角度设置问题，考查学生对教育在文化传承中的功能、文化与综合国力、文化自信等知识的把握。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：太空授课采取了天地互动这种新颖的教学方式→可联系教育具有选择、传递、创造文化的特定功能；有效信息②：2022年空间站“问天”实验舱和“梦天”实验舱发射入轨后，我们在轨会拥有更强大的科研能力→联系有利于展示我国的综合国力；有效信息③：希望同学们继续努力学习科学知识，提高科学素养，探索科学奥妙，未来的空间站将由你们来建设→联系有利于提高人们的科学素养；有效信息④：让中国青少年直观感受到国家科技实力的增强，对国家航天事业的自豪感、爱国情油然而生→联系有利于坚定文化自信，有利于培育和践行社会主义核心价值观，增强爱国热情。第三步：整合信息，组织答案。\n得分点①：教育在文化传承中的功能+材料分析。得分点②：文化与经济相互交融，文化软实力有利于增强综合国力+材料分析。得分点③：提高人们的科学素养+材料分析。得分点④：坚定文化自信，激发爱国热情+材料分析。【点睛】非选择题的审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。20.阅读材料，完成下列要求。2021年5月22日，“杂交水稻之父”“共和国勋章”获得者袁隆平先生与世长辞。噩耗传来，世人哀悼。有人说，从此春种秋收均与怀念有关；有人说，每个中国人都应该感谢袁老；有人称他“国士无双”，造福人类……这些发自肺腑的感言道出人们的缅怀与痛惜。中国人有信心把饭碗牢牢端在自己手中，这是袁隆平先生留给我们的遗产。曾几何时，中国人还为吃饱饭而犯愁。袁老潜心研究一辈子的杂交稻让人们不再饿肚子，并告诉世界“中国人能够养活自己”。如今，我国已迈入世界农业科技大国行列，三大主粮原生质体培养技术与国际先进水平同步。中国农业工作者和科技工作者将坚持创新和奋斗精神，这是袁隆平先生留给我们的遗产。袁老生前常跟人说起他的两个梦，其中一个是禾下乘凉梦。一个是杂交水稻覆盖全球梦。为了实现这两个梦想，他埋头于田畴，执着耕耘探索，直至生命的最后岁月，他依然坚持下田。他不停地追求高产、更高产和高品质、更高品质，从杂交稻到超级杂交稻到耐盐碱水稻，发起了一轮又一轮的攻关。他以行动向人们证明，每一步前进，都是创新的结果和奋斗的成果。这给我们以启迪，无论是农业还是工业，无论是科研还是生产，只要有这股劲，我们的事业就一定能乘风破浪，“卡脖子”现象终将改变。\n斯人已逝，遗产永存。袁隆平院士用一生践行了“人就像一粒种子，要做一粒好种子”的信念。共和国永远铭记袁隆平！（1）袁隆平用一生践行了“人就像一粒种子，要做一粒好种子”的信念。结合材料并运用“实现人生的价值”的知识对此加以说明。（2）班级举行“怀念袁老先生立志回报祖国”的主题班会，请列举两个发言要点。【答案】（1）①价值观是人生的重要向导，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。袁隆平院士始终坚定“两个梦”的朴实理想信念，自觉站在最广大人民的立场上，始终耕耘田埂间，用一粒种子改变了世界。②人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。袁隆平院士从事杂交水稻研究半个世纪有余，为解决中国人的吃饭问题作出了重大贡献，为人类带来不朽贡献。③袁隆平院士终身耕耘于田埂间，在对杂交水稻研究的劳动与奉献中，在个人与社会的统一中，不懈努力探索砥砺自我，从而实现自己的人生价值。（2）①树立崇高理想，立志为中华民族的伟大复兴而奋斗。②加强学习、掌握科学知识，增长本领和才干。③投身社会实践，在劳动和奉献中实现自己的人生价值。【解析】【分析】背景素材：“杂交水稻之父”“共和国勋章”获得者袁隆平先生与世长辞考点考查：实现人生价值的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“袁隆平”，需要调用“实现人生价值”的有关知识，隆平用一生践行了“人就像一粒种子，要做一粒好种子”的信念，对此加以说明。回答说明类主观题，一般需要从材料中提取有效关键信息和所学知识来说明设问。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：袁老生前常跟人说起他的两个梦，其中一个是禾下乘凉梦。一个是杂交水稻覆盖全球梦。→价值观是人生的重要向导，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。袁隆平院士始终坚定“两个梦”的朴实理想信念，自觉站在最广大人民的立场上，始终耕耘田埂间，用一粒种子改变了世界。有效信息②\n：袁老生前常跟人说起他的两个梦，其中一个是禾下乘凉梦。一个是杂交水稻覆盖全球梦。→人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。袁隆平院士从事杂交水稻研究半个世纪有余，为解决中国人的吃饭问题作出了重大贡献，为人类带来不朽贡献。有效信息③：袁隆平埋头于田畴，执着耕耘探索，直至生命的最后岁月，他依然坚持下田。→袁隆平院士终身耕耘于田埂间，在对杂交水稻研究的劳动与奉献中，在个人与社会的统一中，不懈努力探索砥砺自我，从而实现自己的人生价值。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：价值观是人生的重要向导+影响人们的行为选择+影响改造世界的活动+自觉站在最广大人民的立场上。得分点②：人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。得分点③：在劳动与奉献中+在个人与社会的统一中+砥砺自我中实现人生价值。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“班级”，需要调用所学的有关知识，班级举行“怀念袁老先生立志回报祖国”的主题班会，请列举两个发言要点。回答开放类主观题，一般需要认真审题，明白题意要求，按照题意要求进行作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：袁老生前常跟人说起他的两个梦，其中一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。→树立崇高理想，立志为中华民族的伟大复兴而奋斗。有效信息②：他以行动向人们证明，每一步前进，都是创新的结果和奋斗的成果。→加强学习、掌握科学知识，增长本领和才干。有效信息③：他埋头于田畴，执着耕耘探索，直至生命的最后岁月，他依然坚持下田。→投身社会实践，在劳动和奉献中实现自己的人生价值。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：崇高理想。得分点②：加强学习、掌握科学知识。得分点③：投身社会实践+在劳动和奉献中实现自己的人生价值。【点睛】非选择题的审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。\n（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。
