2022年中考适应性考试语文试题注意：1.本试卷共6页，三大题24小题，满分150分，时间150分钟。2.请在答题卡上规定的区域内作答，在其他位置作答一律无效。一、积累·运用（30分）（一）以“二十四节气”为主题的北京冬奥会开幕式倒计时短片，用“中国式浪漫”美学惊艳了你，你开始了探索这一中国古老历法的文化之旅。（12分）1.【搜集资料】二十四节气是古代用来指导农事的一种历法。它蕴含着丰富的文化内hán，契合着天人合一的精神追求，凝聚着中华文明的精cuì。如今，它对于农事的指导功能逐渐减弱，但依然具有其他方面的作用。我们要汲取其中的智慧，提升我们的衣食住行。（1）给语段中加点字注音和根据拼音写汉字（4分）（2）结合材料内容的表达，下列分析错误的一项是（2分）A.“文化”是名词，“丰富”是形容词，“中华文明”“精神追求”都是偏正短语。B.“我们要汲取其中的智慧，提升我们的衣食住行。”是病句，应将“提升”改为“提高”。C.“二十四节气是古代用来指导农事的一种历法。”一句的主干是：二十四节气是历法。D.“如今，它对于农事的指导功能逐渐减弱，但依然具有其他方面的作用。”是转折复句。（3）你请程信同学帮助搜集资料的过程中，下列加点成语的使用正确的一项是（2分）A.我搜集的资料不全面，决定另请高明。你周末有时间帮我查找些资料吗？B.你搜集的谷雨资料真是太详实了，能告诉我有哪些行之有效的搜集方法吗？C.你搜集到的其他节气的资料也是旁征博引，真是让我大开眼界啊!D.我知道对于我的感谢你会不以为然的，可我还是要发自内心地说声：谢谢你!2.【推送文章】你打算在学校公众号上推送一篇以二十四节气为主题的文章，将程信同学搜集的下列材料放在下面哪一个栏目中最适合。（2分）谷雨前后，人们开始“吃春”，即以春天的新芽、新叶为食。谷雨前后，香椿醇香爽口营养价值高，人们最喜采摘、食用。“吃春”最讲究的，是用头场春雨后的荠菜炒鸡蛋，裹以春饼，用它祛除“猫冬”积攒下来的浊气。A.由来起源B.气候物象C.农桑农事D.民俗文化3.【辩论争鸣】对于“吃春”一事，你和程信同学看法不一，产生了争论。（2分）程信：“吃春”吃的是植物刚萌发的新芽新叶，是对绿化的破坏，影响了我们的生活环境。你：____________________________________________________________________________________________（二）4.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（8分）（1）____________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（2）____________________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）纸上得来终觉浅，____________________。（陆游《冬夜读书示子聿》）\n（4）苟全性命于乱世，____________________。（诸葛亮《出师表》）（5）惜别之情是古诗词中常见的情感。岑参的《白雪歌送武判官归京》中“①，②”最能体现对友人的不舍，李白的《送友人》中“③，④”两句隐喻诗人对朋友的依依惜別之情。5.下列有关文学文化知识的表述，错误的一项是（2分）A.《庄子》一书是庄子及其后学的著作，共33篇。庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派代表人物之一。B.汪曾祺，京派作家代表人物，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。C.九州传说是我国上古的行政区划，后来成为中国的别称，而四海指天下，社稷象征国家，桑梓则代指家乡。D.在敬称中，尊是用来称对方的人或物。如：尊上是称对方的父亲，尊堂是称对方的母亲，尊府是称对方的家。6.下列有关名著的表述，错误的一项是（2分）A.《红星照耀中国》记录了两个层面的事实：一是作者采访“红色中国”的过程，二是“红色中国”的历史、现状和未来。B.在没有金钱、没有普察和军队的慧骃国，格列佛愿意献出制造军火的办法，慧骃马非常惊诧，不理解人类为什么如此残忍。C.保尔在朱赫来的影响下走上了革命道路，战场上的搏杀、感情上的波折和伤病的困扰等锻造着他，让他成长为钢铁战士。D.《骆驼祥子》中，小福子是祥子最后的精神寄托。小福子自杀后，祥子开始变得麻木、自私，堕落成一个行尸走肉。7.名著阅读简答题。（6分）（1）鲁迅评价中国古典小说“好人完全好，坏人完全坏”，描写人物性格单一而没有变化。你认同这个评价吗？请从严贡生、严监生中任选一人结合相关情节加以分析。（3分）（2）虞育德（虞博士）被称为“圣贤之徒”。请你列举他的三件圣贤之举。（3分）二、阅读·赏析（60分）（一）阅读文天祥的两首诗，完成8～9题。（7分）【甲】南安军梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。【乙】过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。8.请分析甲乙两首诗中“风雨”的表达作用。（3分）9.甲乙两首诗的尾联抒发的相同的思想感情是什么？抒情方式有什么不同？（4分）（二）阅读下面文言文，完成10～13题。（16分）孙膑减灶洪迈孙膑胜庞涓之事，兵家以为奇谋，予独有疑焉，云：“齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为二万灶。”方师行逐利，每夕而兴此役，不知以几何人给之，又必人人各一灶乎？庞涓行三日而大喜曰：“齐士卒亡者过半。”则是所过之处必使人枚数之矣，是岂救急赴敌之师乎？又云：“度其暮当至马陵，乃斫大树，白而书之，曰：‘庞涓死于此树之下。’遂伏万驽，期日暮见火举而俱发。涓果夜至，斫木下，见白书，钻火烛之。读未毕。万驽俱发。”夫军行迟速，既非他人所料，安能必其以暮至，不差晷刻乎？\n古人坐于车中既云暮矣安知树间之有白书？且必举火读之乎？齐驽尚能俱发，而涓读八字未毕。皆深不可信。殆好事者为之，而不精考耳。10.解释下面加点的词语。（4分）（1）予独有疑焉（2）不知以几何人给之（3）度其暮当至马陵（4）钻火烛之11.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限断2处。（2分）古人坐于车中既云暮矣安知树间之有白书？12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）（1）安能必其以暮至，不差晷刻乎？（2）殆好事者为之，而不精考耳。13.孙膑减灶战胜庞涓一战是记载在《史记·孙子吴起列传》中的，但洪迈却质疑这场战事，认为深不可信。你是怎样看待洪迈的质疑的呢？（4分）（三）阅读《水浒传》选段，完成14～16题。（12分）回到山寨忠义堂上，都来参见晁盖之灵。宋江传令，教圣手书生箫让作了祭文。令大小头领人人桂孝，个个举哀。将史文恭剖腹剜心，享祭晁盖已罢。宋江就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主。吴用便道：“兄长为尊，卢员外为次，其余众弟兄各依旧位。”宋江道：“向者晁天王遗言：‘但有人捉得史文恭者，不拣是谁，便为梁山泊之主。’今日卢员外生擒此贼，赴山祭献晁兄，指仇雪恨，正当为尊，不必多说。”卢俊义道：“小弟德薄才疏，怎敢承当此位！若得居末，尚自过分。”宋江道：“非宋某多谦，有三件不如员外处。第一件，宋江身材黑矮，貌拙才疏；员外堂堂一表，凛凛一躯，有贵人之相。第二件，宋江出身小吏，犯罪在逃，感蒙众弟兄不弃，暂居尊位；员外出身豪杰之子，又无至恶之名，虽然有些凶险，累蒙天祐，以免此祸。第三件，宋江文不能安邦，武又不能附众，手无缚鸡之力，身无寸箭之功；员外力敌万人，通今博古，天下谁不望风而降。尊兄有如此才德，正当为山寨之主。他时归顺朝廷，建功立业，官爵升迁，能使弟兄们尽生光彩。宋江主张已定，休得推托。”卢俊义恭谦拜于地下，说道：“兄长枉自多谈。卢某宁死，实难从命。”吴用劝道：“兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长若如是再三推让，恐冷了众人之心。”原来吴用已把眼视众人，故出此语。只见黑旋风李逵大叫道：“我在江州，舍身拼命，跟将你来，众人都饶让你一步。我自天也不怕，你只管让来让去做甚鸟！我便杀将起来，各自散伙！”武松见吴用以目示人，也发作叫道：“哥哥手下许多军官，受朝廷诰命的，也只是让哥哥，他如何肯从别人？”刘唐便道：“我们起初七个上山，那时便有让哥哥为尊之意。今日却要让别人？”鲁智深大叫道：“若还兄长推让别人，洒家们各自都散！”宋江道：“你众人不必多说，我自有个道理，尽天意看是如何，方才可定。”吴用道：“有何高见，便请一言。”宋江道：“如此众志不定，于心不安。目今山寨钱粮缺少，梁山泊东有两个州府，却有钱粮。一处是东平府，一处是东昌府。我们自来不曾搅扰他那里百姓。今去问他借粮，公然不肯。今写下两个阄儿，我和卢员外各拈一处。如先打破城子的，便做梁山泊主。如何？”吴用道：“也好。听从天命。”卢俊义道：“休如此说。只是哥哥为梁山泊之主，某听从差遣。”此时不由卢俊义，当下便唤铁面孔目裴宣写下两个阄儿。焚香对天祈祷已罢，各拈一个。宋江拈着东平府，卢俊义拈着东昌府。众皆无语。14.明朝李卓吾认为宋江并非诚心诚意想让卢俊义做寨主，请你从选段中找出两个依据。（4分）15.刘唐等七个上山时果真有让宋江做寨主之意吗？请结合整本书相关情节进行说明。（4分）16.李逵嚷着要散伙，《西游记》中猪八戒也常嚷着要散伙。同样是散伙，但表现的人物心理和形象不同，请简要分析。（4分）\n（四）阅读下面三则材料，完成17～19题。（9分）材料一：“社会面清零”是指发生本土新冠肺炎疫情后，通过综合性防控措施，有力推进应检尽检、应收尽收、应隔尽隔、应治尽治，实现所有新增确诊病例都是在隔离管控人员中发现，疫情社区传播风险得到有效控制。“动态清零”是当前我国新冠肺炎疫情防控的总方针，是指在遵循“外防输入、内防反弹”防控策略的前提下，当出现本土新冠肺炎病例时，采取有效措施，“发现一起，扑灭一起”，划分封控、管控、防范三个区进行精准防控，快速切断疫情传播链，使每一起疫情及时终止。（改编自2022年04月08《央广网》）材料二：奥密克戎变异株引发的新一轮疫情来势凶猛，但部分国家计划或已开始全面放松防疫，如英国政府宣布“与新冠共存”，韩国、日本则放宽部分外国人入境防疫措施，缩短隔离期或免除。专家分析指出，奥密克戎传播速度比流感病毒要決，传播隐匿性比流感要强，更容易造成大范围传播，其对高龄患者、有严重基础病患者等特殊人群具有严重威胁。从目前国外数据来看，奥密克戎毒株不是大号流感病毒，流行期间的死亡率要比德尔塔高。这都警示我们，面对新冠疫情，最大限度保护人民生命安全和身体健康，绝不能选择“躺平”。（改编自2022年04月12日《中国文明网》）材料三：当前疫情仍在高位运行，波及范围进一步扩大，防控正处于关键紧要时期。要继续坚持“动态清零”总方针不犹豫、不动摇，坚定信心，更加坚决果断，把各项防控措施落实到每一个环节，用最小的代价，最大限度的减少疫情对经济发展的影响。要以快制快，加快核酸检测、方舱医院建设、感染者收治，尽快阻断社会面传播。要强化风险管控，快速筛查，找出潜在传染源，及时转运隔离，保障更广泛的百姓正常生产生活。要切实保障好群众基本生活和就医购药需求，积极帮助排忧解难。要始终做好个人防护，积极接种新冠病毒疫苗，特别是加快推进老年人接种。（改编自2022年04月12日《环球时报》）17.下列对三则材料内容的理解，不正确的一项是（3分）A.所有新增确诊病例都是在隔离管控人员中发现，则表明疫情社区传播风险得到了有效控制，社会面清零得以实现。B.当出现本土新冠肺炎病例时，要采取有效的三区管控措施，快速切断疫情传播链，使感染者为零，以实现动态清零。C.目前，奥密克戎变异株病毒的致死率要比德尔塔高，对高龄患者、有严重基础病患者等特殊人群具有严重威胁。D.划分封控、管控、防范三个区实行精准防控，可以阻断新冠病毒的社会面传播，有利于社会面清零和动态清零。18.请结合材料二，说说面对新冠疫情，“躺平”的具体表现有哪些。（3分）19.有人对坚持“动态清零”这一方针不理解，认为没有必要。请你结合材料帮他分析这样做的必要性。（3分）（五）阅读下面文学类文本，完成20～23题，16分）肖疙瘩①走不到好久，便望到我们认为的树王了。树王的叶子在烈日下有些垂，但微微动着，将空隙间的阳光隔得闪闪烁烁。有鸟从远处缓缓飞来，近了，箭一样射进树冠里去，找不到踪影。不一会儿，又忽地飞出一群，前后上下地绕树盘旋，叫声似乎被阳光罩住。一亩大小的阴影使平地生风，自成世界，暑气远远地避开。靠近树王我们才发现巨大的树根间坐着一个小小的人：是肖疙瘩。\n②肖疙瘩并不站起来，将双肘盘在膝上，眼睛直直地望着我们，一个脸都是紧的。李立望望树，很随便地对肖疙瘩说：“老肖，上来了？”又望望树，说：“老肖，你说这树王，从什么地方砍呢？”肖疙瘩坐着不动，只把左手微微抬起，拍—拍右臂：“这里。”李立不明白，探过头去看，肖疙瘩张开两支胳膊，稳稳地立起来，站好，又用右手指住胸口：“这里也行。”大家一下省悟过来。③李立有些恼了，想一想，又很平和地说：“这棵树砍不得吗？”肖疙瘩手不放下，静静地说：“这里砍得。”李立真的恼了，冲冲地说：“这棵树就是要砍倒！它占了这么多地方。把树放倒，烧一把火，挖上梯田带，再挖穴，完全可以用来种上有用的树！”肖疙瘩问：“这棵树没有用吗？”李立说：“当然没有用。它能干什么呢？烧柴？做桌椅？盖房子？没有多大的经济价值。”肖疙瘩说：“我看有用。我是粗人，说不来有什么用。可它长成这么大，不容易。它要是个娃儿，养它的人不能砍它。”李立烦躁地晃晃头，说：“谁也没来种这棵树。没有这种野树，我们早完成改造中国的伟大垦殖大业了。—张白纸，好画最新最美的图画。这种野树，是障碍，要砍掉，这是革命，根本不是养什么小孩！”④肖疙瘩不说话，仍立在树根当中。李立举起刀，全身拧过去，刀从肩上扬起，寒光一闪，却梦—般，没有砍下的声响。大家眨一下眼，才发现肖疙瘩一双手早钳住李立的刀，刀离树王只有半尺。李立挣了一下。我心下明白，刀休想再移动半分。李立浑身扭动着，刀却生在肖疙瘩手上。肖疙瘩将嘴闭住，一个脸胀得青亮青亮的，筋在腮上颤动。大家“呀”的一声，纷纷退后，静下来。⑤忽然支书说话了：“肖疙瘩，你够了！你忘记你战友的腿是怎么伤的吗？树总归是要砍，学生们有道理，不破不立！”肖疙瘩不看支书，脸一会儿大了，一会小了，额头渗出寒光，那光沿鼻梁漫开，眉头急急一颤，眼角抖起来，慢慢有一滴亮。⑥支书走开，又回过身，缓缓地说：“老肖哇，你不是糊涂人，你这不是给我下不来台吗？学生们要革命，要共产主义，你拦？”肖疙瘩缓地松下来，脸上有一道亮亮的痕，喉咙提上去，久久不下来。我们都呆了，眼睛干干地定着，想不起眨。原来护着树根的这个矮小汉子，才是树王！心头如粗石狠狠擦了一下，颤颤的，脑后硬起来。⑦大树整砍了四天，肖疙瘩也整整在旁边守了四天，一句话不说，定定地看刀在树上起落。第四天收工时，砍树的几个人下山来，高声在场上叫：“倒喽！倒喽！”⑧我晚上到肖疙瘩的草房去。肖疙瘩呆呆地坐在矮凳上，见我来了，慢慢地移眼看我，那眼极干涩，失了精神，模模糊糊。我心中一酸，说“老肖”只四天，肖疙瘩头发便长出许多，根根立着，竟是灰白杂色；—脸的皱纹，愈近额头与耳朵便愈密集；上唇缩着，下唇松了；脖子上的皮松顺下去，似乎泄走一身力气。肖疙瘩慢慢垂下眼睛，不说话。⑨第二天，队长和几个老职工点了火开始烧山了。他们沿山脚跑动着，隔一丈点一下。不一刻，山脚就连成一条火线，劈劈啪啪的声音传过来。忽然有人尖声叫起来：“呀！麂子！麂子！”我急忙向火中用眼搜寻，便见如同白昼的山顶，一只麂子箭一般冲来冲去，时时腾跃起来，半空中划一道孤，刚一落地，又扭身箭一样地跑。可火将山顶渐渐围满，麂子终于不动，慢慢跪了前腿，头垂下去。大家屏住气，最后看一眼那麂子，不料那生灵突然将身耸起，头昂得与脖子成一竖直线，又慢慢将前腿抬起，后腿支在地上，还没待大家明白，便箭一样向大火冲去，蹚起一串火星，又高高地一跃，侧身掉进火里，不再出现。⑩半月后的一天，我又去肖疙瘩家，一进门，见他斜起上身靠在床上，不觉心中一喜，说：“呀！老肖，好多了吗？”他仍旧枯缩，极慢地说，没有喉音：“我求你一件事，你必要答应我。”我赶紧点头。他停一停说：“我有一个战友，现在四川，在部队上残废了，回家生活苦得很，这自然是我对不住他。我每月寄十五元给他，月月不敢怠慢。现在我不行了——”我心下明白，急忙说：“\n老肖，你不要着急，我有钱，先寄给他——”肖疙瘩不动，半天才有力气再说：“不是要你寄钱。我不行了，你要帮我写一封书信给他，说我最后还是对不起他，请他原谅我先走了——”我呆了，心紧紧一缩，说不出话。肖疙瘩取出一个信封，黄皮纸，中间一个红框格。上面有着四川的地址。我仔细收好，点点头，说：“老肖，你放心，我误不了事。”转头一看，却噤声不得。肖疙瘩头歪向一边，静静地斜垂着，上唇平平的，下唇掉下来，露出几点牙齿。我慌了，去扶，手是冰凉的。⑪肖疙瘩的骨殖埋在那棵树王旁边一丈远的地方。那棵巨树仍仰翻在那里，断口刀痕累累，枝叶已经枯掉，却不脱落，仍有鸟儿飞来立在横倒的树身上栖息。⑫当天便有大雨。晚上息了一下，又大起来，竟下了一个星期才住。雨后，这地方竟然渐渐长出一片青绿的草来，开着白花。有懂得的人说：这草是药，极是医得刀伤。大家在山上干活时，也常歇下来望，便能看到那棵巨大的树桩，有如人跌破后留下的疤。（节选自阿城的《树王》，有删改）20.说说第①节画线句子的作用。（4分）21.赏析第⑧节画线句子。（4分）22.文中描写麂子被烧死有何作用？（4分）23.探究第⑫节画线句子的含义。（4分）三、表达·交流（60分）24.“我在”，是“我在场”，是我在看、在听、在感受、在坚持。“我在”，是“有我在”，是对青春与成长的担当、责任。请以“我在”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。\n2022年中考适应性考试语文参考答案1.（1）（4分）涵qì粹jí（2）（2分）B（3）（2分）B2.（2分）D3.（2分）示例：“吃春”采摘嫩芽嫩叶并不是无节制的，植物种类也是有选择的。“吃春”既能丰富我们的餐桌，又能传承传统文化。（只从文化传承角度回答，给1分，因为没有针对性）4.（2分）B5.（8分）（1）日暮乡关何处是（2）了却君王天下事（3）绝知此事要躬行（4）不求闻达于诸侯（5）①山回路转不见君②雪上空留马行处③浮云游子意④落日故人情6.（2分）D7.（1）（3分）示例：赞同鲁迅的评价。作者对严贡生的描写就是没有变化，从出场宴请范进、张静斋就体现出善于钻营、攀附权势的性格，强圈王小二的猪、讹诈黄梦统的猪等无一不体现出其坑蒙拐骗、巧取豪夺的泼皮形象，更令人发指的是竟然没有同胞之情，弟弟去世后还霸占其财产。自始至终，我们完全看不到其任何优点，完全是一个坏人。示例：不赞同鲁迅的评价。严监生胆小怕事，为不牵连自己，为严贡生解决了官司；在生活中极端吝啬，为两根灯草不肯断气。但他身上富有人情味，王氏去世后，他痛苦；自己去世前托王德王仁照顾赵氏和儿子。可以说严监生身上有闪光的一面，性格是立体、有变化的。（分析要结合事件，只谈人物性格不结合事件的给2分，只列举事件没有人物分析的也给2分。）（2）（3分）①感恩祁家，给儿子取名感祁；②出钱出主意，帮助落水人葬父；③拒绝学生提议，不求康大人举荐；④如实填写，不虚报年龄求重用；⑤虞博士以德感化作弊考生；⑥将自己家侍女许配给管家，还资助其安家；⑦邻居将其房子卖掉，他却再资助邻居租房；⑧虞博士与名士凑银子，助郭铁山寻父。（答出3点给3分）8.（3分）甲诗渲染被押解途中的凄苦氛围，烘托作者兵败被俘后的悲苦沉痛（1分），乙诗喻指国家形势危急，自己身世坎坷时起时沉（1分），也烘托出内心的悲痛之情。（1分）9.（4分）甲乙两首诗都抒发出作者以死报国、舍身取义的决心（1分），甲诗尾联上句是直抒胸臆（1分），尾联下句则借用典故间接抒情（1分），乙诗尾联则直抒胸臆（1分）。10.（4分）（1）只，唯独（2）多少（3）估计，揣测（4）名词用作动词，照，照亮11.（2分）古人坐于车中/既云暮矣/安知树间之有白书？12.（1）（3分）怎能料定庞涓一定在天黑到达，不差片刻呢？（2）（3分）恐怕是好事的人编造的，而后人不曾进行精密考证罢了。13.（4分）要点：洪迈的质疑未必是正确的（1分），但不盲从前人言论，勤于思考，善于质疑的读书方法是我们应该学习的（1分），而质疑之后还要认真考证，不能妄自断定（2分）。14.（4分）①回到忠义堂不直接推立晁盖，而是“商议”。②三次贬低自己，称颂卢俊义，体现自己宽广胸怀，以进一步拉拢人心。③不践行晁盖遗言，而是另用他法。（1点2分，答出两点即可，其他理由言之有理酌情赋分）15.（4分）没有。刘唐七人因生辰纲案发上梁山，林冲火并王伦后，众人直接拥戴晁盖做了寨主，并未提及宋江（2分）。晁盖遗言是谁先捉住史文恭谁做寨主，并没有让宋江在自己死后担任寨主（2分）。16.（4分）李逵嚷着要散伙，是表明他不同意宋江让卢俊义做寨主的提议，表现了李逵暴躁的脾气、率直粗犷的性格（2分）。猪八戒要散伙，可以看出面对取经途中的困难，他更留恋取经之前的生活，表现了他取经意志不坚定（2分）。\n17.（3分）B18.（3分）①认为新冠病毒是大号流感病毒，②“与新冠共存”，③放宽部分外国人入境防疫措施，缩短隔离期或免除。19.（3分）坚持“动态清零”①有利于能够更快的抑制疫情、终止疫情，②有利于最大限度保护人民生命安全和身体健康，③有利于最大限度的减少疫情对经济发展的影响，④有利于保障更广泛的百姓正常生产生活。（答出3点即可）20.（4分）写鸟儿在树上上下翻飞的场景，衬托出树王的枝繁叶茂、生机旺盛及带来的良好生态（2分）；同时为下文肖疙瘩认为树有用埋下伏笔，也为下文写肖疙瘩护树做铺垫（2分）。21.（4分）运用外貌描写，从头发、皱纹、嘴唇和脖子角度，细腻描绘树被砍倒后肖疙瘩的失神之状（2分），体现出肖疙瘩精神世界坍塌后内心的痛苦绝望（1分），暗示了肖疙瘩生命即将终结（1分）。22.（4分）麂子被烧死的情节，体现出麂子以死抗争，追求生命的尊严，增添了小说的悲壮色彩（2分）；与大树被砍倒死亡形成映衬，暗示了传统生态文明遭到了毁灭，警醒人们生命是在破坏大自然的愚昧中走向灭亡的（2分）。23.草儿充满生机的生长，意味着大树获得了新生，肖疙瘩的精神获得了长存（2分），也暗示着人是无法战胜大自然，生态是可以复生的，生命之花将永远绽放。白花蕴含着对肖疙瘩去世的祭奠，对肖疙瘩守护自然、敬畏生命的礼赞(2分）。24.（60分）参照连云港市中考作文评分标准。
