2021--2022学年度第一学期期末教学质量检测七年级语文试卷题号一二三四五六总分得分一、基础知识积累与运用。（共25分）1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）（3分）A．唱和（hè）粗犷（kuǎng）澄澈（chéng）杞人忧天（qǐ）B．静谧（mì）莅临（lì）怅然（chàng）刨根问底（páo）C．庇护（bì）滑稽（jī）称职（chèng）哄然大笑（hōng）D．狭隘（ài）干涸（hé）收敛（liǎn）畏罪潜逃（qiǎn）2．下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分）A．尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。B．2018年10月17日，这名畏罪潜逃的嫌疑犯终于在保加利亚落网。C．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。D．老师的一席话如暮鼓晨钟，撞击着我的心扉，使我恍然大悟。3．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A．为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。B．非常雪白的墙壁，晃得人的眼睛都睁不开。C．刘老师虽然年过六十，而且身体很健康。D．经历了千山万水，他千里迢迢地从遥远的地方来到了青神山。4．给下列句子排序，最恰当的一项是（）（3分）①他父亲是一个受人尊敬的智者。②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。⑦父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。A．①⑦⑤②④③⑥B．①⑦②⑤④③⑥C．③①⑦⑤④②⑥D．③①⑦④⑤⑥②5.按要求默写填空。（8分）（1）正是江南好风景，_________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）_________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）七年级语文试卷第11页（共8页）（3）________________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）晴空一鹤排云上，________________________。[刘禹锡《秋词》（其一）]（5）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，写出天涯游子之悲的句子是：___________________________，___________________________。（6）《次北固山下》一诗中，能够揭示“新事物必将取代旧事物，未来总比眼前的现状美好"这一生活哲理，既点明时令，又富有哲理的句子是：___________________________，___________________________。6.阅读下面几则材料，按要求回答问题。（5分）材料一：某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图材料二：陆华斯·乔特说:“散漫地读书是人生的浪费，最要紧的是有计划地读。”材料三：美学家蒋孔阳记的笔记大致分成两种：一种是资料性的，专记文物考据，历史事实，以及书中所引到的例证和故事；另一种是思考性的，记录在读书的过程中所受到的启发，引起的感受和随时想到的议论。(1)从材料一中可以看出，学生的阅读活动频次与阅读能力之间有着怎样的关系?（2分）__________________________________________________________________________。(2)根据所提供的材料，归纳出几点提高阅读能力的有效方法。（3分）__________________________________________________________________________。二、阅读理解。（共45分）（一）阅读下面这首诗，完成7--8题。（共5分）十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。7.诗中“僵”与“孤”写出了诗人当时怎样的处境？（2分）8.梁启超对本诗作者曾有这样的评价：“谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”从这首诗中你看到了作者什么样的品格？结合具体诗句谈谈感受。（3分）七年级语文试卷第11页（共8页）（二）阅读下面的文言文，完成9--12题。（共10分）[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之.元方入门不顾。[乙]子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）9．下列各组中加点词用法和意义相同的一项是（）（2分）A．友人惭，下车引之曲肱而枕之B．尊君在不学而时习之，不亦说乎？C．相委而去学而不思则罔D．日中不至，则是无信与朋友交而不信乎10．下面加点词语解释正确是（）（2分）A．元方入门不顾顾：照顾B．温故而知新，故：原因C．饭疏食，饮水。水：冷水D．君与家君期日中家君：你的父亲11．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）与人期行，相委而去。（2）人不知而不愠，不亦君子乎？12．下列表述有误的一项是（）（2分）A．甲乙两文都提到了人的品德修养。B．“逝者如斯夫，不舍昼夜。”是感慨时间流逝的语录。C．甲文中“非人哉”表现了友人粗鲁无礼的性格，乙文中“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是一则关于学习方法的语录，阐述学习和思考的辩证关系，强调学思结合。D．甲文选自《世说新语》，是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说。乙文是道家经典著作，是记录孔子及其第子言行的一部书。（三）阅读下面的短文，完成13--15题。（共12分）猫狗之缘韩少功七年级语文试卷第11页（共8页）①小猫咪咪本事渐长，表现欲也渐增，见到我在院子里走过，忽然冲到我的前面，唰地蹿上树，又唰地从树上蹿下来，其实没有什么要事，只是想请你见识它非凡的速度和高度。②它也有失手的时候。它不明白竹子不是樟树或梓树，不知道竹竿太滑也太硬，有一次当着我的面一路猛冲，闪电一般蹿上竹竿，但爪子抓拉不住，终于哧溜溜滑了下来，摔了个四脚朝天，真是很没有面子。③它夹着尾巴快步溜走，以后再也不爬竹竿。④实在很无聊的时候，它才会想到名叫“三毛”的一条狗。三毛比它年长几岁，算是狗大哥。但大哥在本领上比不过小弟，上不了树，爬不了墙，打架也笨，只会傻乎乎地硬着头皮朝前拱，架不住小弟十八般兵器组成的立体攻势——手抓、脚蹬、尾巴抽、牙齿咬。就算三毛的身躯大，重型战车撞倒了对方，但小弟腾空一跃上了楼梯，没等对手看清楚，已迅速退到安全地带。⑤三毛甩甩一身长毛，发现没了目标，一犯傻就朝错误方向扑去，在一个个房间里蹿进蹿出地搜查，气喘吁吁还是一无所获。它没有料到咪咪此时正端坐高处，以逸待劳，悠悠然摇着尾巴，对敌方的忙碌懒得搭理。⑥到后来，狗哥甘拜下风，凡事让猫小弟三分。见咪咪抢吃它的饭，就一旁待着，实在冒火了，才去猫碗里大吃两口，算是很没出息的报复。有时躺在地上，听任椅子上的咪咪垂下尾巴，在它的头上不时敲打。三毛半眯着眼睛，忍着。⑦它们一般来说还算友好，有时可以同睡一个纸箱，甚至互相抱着（如同热拥）。如此至爱亲朋，僵住好一阵，直到睡意大发，才结束亲密的一幕，分头各睡各的。它们也开始互相学习，比如三毛学会了抓老鼠，咪咪则学会了见人即仰卧，亮出肚皮以示友好。有一次，院子西头发出一声惨叫，听上去像猫的声音。我还没有反应过来，三毛全身一震，已狂叫着朝惨叫的方向蹿去，四蹄刨得沙土翻飞，蓬松长毛被疾风刮得紧贴全身，使它平平扁扁完全变了形。虽然它最后没发现蛇，没发现黄鼠狼，只发现一只野猫越墙而去，但还是在草丛里四处嗅，好一阵才罢手。它刚才一定是在担心猫小弟的安危。⑧这使我夸了它好一阵，见义勇为和高风亮节的高帽子，一顶顶戴在它头上。咪咪也许能听懂一二，也许听得有点不服气。接下来的几天，每天早上打开大门，门外正当眼的地方，可能有血淋淋的一丝鼠肠或一只鼠腿——这当然是咪咪的战绩，是它割下敌寇的首级，回头向主帅报功。我突然明白了，它有心留下这一口，无非是表示它没有白吃饭，至少不比三毛草包到哪里去。⑨比较麻烦的是，它割来的首级不但有鼠肉，有时也有鸡肉或者鸟肉。这就是说，它一直不清楚自己110的职责范围，一直把鸡和鸟看作有翅膀的老鼠。尤其是那些灰黑色的小东西，在它看来一定是老鼠的乔装打扮，绝不可放过和轻饶。我家的鸡崽在它嘴里好几次减员大半，使我们后来根本不敢买小鸡，尤其是黑毛小鸡。我气得大骂它践踏法律，但它瞪着眼睛并不理解。⑩有一次，它叼着满满一口黑毛兴冲冲地跑来，再一次引起公愤：“你叼鸟做什么？讨打呵？”我破口大骂一顿，吓得它东躲西藏，却绝不松口。我抄起树棍猛追，又用泥块连续射击，打得它在林子里乱窜，最后呼啦啦跳上了墙。但它还是死叼着小鸟不放，眼里满是委屈和困惑，对我不赏反罚大为义愤。⑪这一天晚上，它很晚都不回家吃饭，可能是已被一只鸟塞饱了肚子，也可能是想狠狠地发一回脾气。（有改动）13.结合语境解释文中划线的词语。（4分）①这就是说，它一直不清楚自己110的职责范围，一直把鸡和鸟看作有翅膀的老鼠。七年级语文试卷第11页（共8页）②我气得大骂它践踏法律，但它瞪着眼睛并不理解。14.根据要求，完成下面的题目。（4分）①说说下面句子中加点字的表达效果。小猫咪咪本事渐长，表现欲也渐增，见到我在院子里走过，忽然冲到我的前面，唰地蹿上树，又唰地从树上蹿下来，其实没有什么要事，只是想请你见识它非凡的速度和高度。②请从修辞角度赏析下面句子。但它还是死叼着小鸟不放，眼里满是委屈和困惑，对我不赏反罚大为义愤。15.作者笔下的三毛有什么特点？请结合文章内容简要分析。（4分）（四）阅读下面的短文，完成16--18题。（共12分）算盘李森祥①陈老师个子很高。他常穿一件灰布中山装，两肩膀瘦塌塌的，背脊骨却像竹竿一般直。②他讲课时，一只手搭在课桌上，另一只手的指缝里，就夹住一颗粉笔。他的手掌片开后，奇大，白白的，筋凸出来，薄薄的像菜刀。一堂课结束时，他粉笔一丢，两手掌合住，相互擦一擦，沙沙的。那声音很像剃头师在刮布上刮剃刀。③陈算盘是老师的绰号，村里人背后都这么叫他。④这陈老师是块活算盘，经他手教出来的学生，个个算盘珠上走得了马。的的得得，的的的得得得，珠子炒黄豆一般响成一气。⑤上课时，老师不敲钟，不吹哨。他的头从横梁内移出来，脚就从楼梯上下来，咯——咚声比上楼时响，弄得祠堂里回声很大，学生们远远就听见了。到他下最后一级楼梯，我们已经坐好。⑥有一天，老师很认真地要我们这个年级的同学，上他住的阁楼里去看看。祠堂有阁楼，老师的房间就在阁楼里。我们心里一下子兴奋起来。这就是说：老师要教我们珠算课了。按老师的惯例，开教哪个年级的珠算，就让上他阁楼里走一趟。这已经成了他的一种固定仪式。⑦我们排着队，很小心很紧张地往楼梯上迈步，一步步迈得很慢。我脚底心软绵锦的，好像踩着的不是楼梯板，而是踩在老师的身上。⑧进了阁楼，老师让我们轮流在他的藤椅上坐一下。藤椅会吱咯吱咯叫。⑨我们都坐过藤椅后，老师才打开了樟木箱。樟木箱内掀出一股陈年樟气，在小阁楼内左右弥漫。这有些辣有些绵酽的气息渗得我的鼻子忽大忽小的，我拼命熬着，才没打出喷嚏来。七年级语文试卷第11页（共8页）⑩老师撤出来一样物件，很重。他小心地将物件平放在条桌上，解开包布，是一块算盘。老师对我们招招手，很慎重地说：你们来模摸！我们就过去摸摸，一摸我就瞪大了眼睛，原来是块石算盘。它不光算珠是石的，连排档、盘框也是石的。这是一块雕出来的石算盘。它能算吗？能算。老师看着我们全摸过后，将左手按在算盘上，大拇指一勾，咯得数声脆响，打出一排珠子，是一、二、三、四、五、六、七、八、九。老师说：你们看住了。只见他薄大的手掌一翻，手指头弹开，一瞬时，就有盐锅里爆黄豆般的声音炸出来，一串串地在我们耳边滚。一会儿工夫，声音没了，算盘上的一至九珠子就调了个头，成了九、八、七、六、五、四、三、二、一。⑪同学都炸着嘴，耳朵鸟翅般弹得笔挺。老师说：你们能够像我刚才这般不歇力地打一遍，那就可以在滚了的油锅里用手指弹出一颗花生米来。⑫经老师这么一说，我们就更加惊呆了。我心里想，到哪一天才能学到这一手绝技呢？老师的话是真的，他手指尖上的老茧，比我爷爷指根的老茧厚。⑬石算盘声音响过的第二日，老师开始教我们打算盘，一块特制的大算盘挂在黑板上，这是老师自己动手做的。黄杨木的珠子，足有碗底那么大。珠杆上扎着鸡毛，用来固定珠子。他用左手去推珠子时，脚尖踮起来。他规定我们，一律用左手拨珠子。他说：右手是握笔的，怎么能打算盘呢？左手打出来，右手记，这才正。这样，我们那一带打算盘的，只要看他开哪只手。看到开右手的，就有人说：这是野路子，不正宗的。⑭老师教我们珠算，几乎是突击性的，天天学。那些天，村庄里能听到东一片西一片的算盘声。晚上的时候，这声音伴了多少爷们父亲们进入梦乡呢……⑮那些天，老师的心情就显得很轻松，有了一种安慰，很知足的神态。（选自李森祥《台阶》一书，有删节）16．文中写了老师的哪两块特别材质的算盘？分别有怎样的特点？（4分）（1） 算盘，特点： （2） 算盘，特点： 17．第⑩-⑪段运用了哪些描写方法？这样描写有什么作用？（4分）18．文末“老师的心情就显得很轻松”的原因是什么？这样结尾有什么好处？（4分） （五）阅读下面的名著选段，完成19--20题。（共6分）①樵子道：“此山径过有六百里远近，名唤平顶山。山中有一洞，名唤莲花洞。洞里有两个魔头，他画影图形，要捉和尚；抄名访姓，要吃唐僧。你若别处来的还好，但犯了一个‘唐’字儿，莫想去得，去得!”②行者在半空中见他回去，又摇身一变，变作苍蝇儿。飞下去，跟着小妖。你道他既变了苍蝇，那宝贝却放在何处？如丢在路上，藏在草里，被人看见拿去，却不是劳而无功？他还带在身上。带在身上啊，苍蝇不过豆粒大小，如何容得？原来他那宝贝，与他金箍棒相同，叫做如意佛宝，随身变化，可以大，可以小，故身上亦可容得。他嘤的一声飞下去，跟定那怪，不一时，到了洞里。③老君道：“葫芦是我盛丹的，净瓶是我盛水的，宝剑是我炼魔的，扇子是我煽火的，绳子是我一根勒袍的带。那两个怪，一个是我看金炉的童子，一个是我看银炉的童子。只因他偷了我的宝贝，走下界来，正无觅处，却是你今拿住，得了功绩。”大圣道：“你这老官儿，着实无礼。纵放家属为邪，该问个管七年级语文试卷第11页（共8页）束不严的罪名。”老君道：“不干我事，不可错怪了人。此乃海上菩萨问我借了三次，送他在此托化妖魔，看你师徒可有真心往西去也。”（节选自《西游记》，有删改）19.选段①中的“两个魔头”指、。（2分）20.唐僧师徒四人取经路上途经平顶山的此番遭遇，结果如何？从中你得到什么启示？（4分）三、作文（50分）21.你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人?是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利・波特、蜘蛛侠?试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。提示：1.要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。2.注意搜集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。200字七年级语文试卷第11页（共8页）400字2021--2022学年度第一学期期末教学质量检测七年级语文参考答案1.B（3分）2.C（3分）七年级语文试卷第11页（共8页）3.A（3分）4.C（3分）5.（8分）（1）落花时节又逢君（2）何当共剪西窗烛（3）我寄愁心与明月（4）便引诗情到碧霄（5）夕阳西下断肠人在天涯（6）海日生残夜江春入旧年6.（5分）(1)（2分）学生阅读能力与课外阅读频次成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。(2)（3分）要长期坚持高频次阅读；要有组织、有计划地读书；要善于做好读书笔记。7.（2分）“僵”、“孤”写出了诗人卧病在床，孤苦无助的处境。8.（3分）忧国忧民，报效国家的强烈感情至死不渝;处境凄凉、艰难也“不自哀”，即使梦中也在驰骋沙场，杀敌立功，报效祖国。(意近即可)9．（2分）D10．（2分）C11．（4分）（1）跟别人约好了一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。（2）别人不了解我，我为此并不感到生气，这不就是君子的做法吗？12．（2分）D13.（4分）①原指报警电话，这里指家庭治安。②原指人置法律于不顾，这里指小猫咪咪把鸡崽当作老鼠逮。14.（4分）①一系列词语生动形象地写出小猫咪咪“本事渐长，表现欲也渐增”的特点，表现了小猫咪眯的可爱。②运用拟人的修辞手法，生动形象地写出小猫咪咪对“我”不赏反罚行为的不理解。15.（4分）①宽宏大量：“凡事让猫小弟三分”“听任椅子上的咪咪垂下尾巴，在它的头上不时敲打。三毛半眯着眼睛，忍着”。②见义勇为：三毛听到似乎是咪咪遇到危险时发出的惨叫声后，一改平日的木纳，笨拙，迅速敏捷地赶去救助。16．（4分）（1）石或石制（石质）；它不光算珠是石的，连排档、盘框也是石的。这是一块雕出来的石算盘。（2）黄杨木；大算盘，这是老师自已动手做的，黄杨木的珠子，足有碗底那么大。珠杆上扎着鸡毛，用来固定珠子。七年级语文试卷第11页（共8页）17．（4分）①动作描写，语言描写，神态描写，细节描写，生动形象地写出陈老师打算盘的熟练自然，出神入化，表现出技艺的高超；②通过对同学的神态描写，写出他们的惊讶，对此感到不可思议，这里通过侧面描写，衬托陈老师打算盘的技艺的高超。18．（4分）原因：看到我们打算盘很勤奋，夜以继日，不断进步，对育人成果感到欣慰、满足和自豪。好处：表现出陈老师的认真负责，总结全文，点明中心，深化主题，升华情感。（共4分，原因2分，答出任意一点即可；好处2分，其中内容1分，结构1分，意思对即可）19.（2分）金角大王银角大王20.（4分）唐僧师徒四人途经平顶山的这番遭遇，结果是孙悟空在与金、银二怪比武斗法中，用计谋战胜二怪，收缴了五件宝物，连人带物返还给太上老君，战胜了西行路上的一个困难。启示：遇事要讲究策略，善于运用自己的智慧。为了实现理想，要披荆斩棘，不畏艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。21.（50分）（略）七年级语文试卷第11页（共8页）七年级语文试卷第11页（共8页）
