2022年广安二中高2019级高考模拟考试（五）语文命题人：审题人：同意付印人：一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。近段时间以来，传媒领域持续掀起“国风潮”与“历史热”。《典籍里的中国》以戏剧化、电影化、穿越化的形式重读经典，领略智慧传承；《中国诗词大会》将背诗、记诗升级至用诗、评诗，打造一场融汇古今的视觉效果⋯⋯这些产品的成功经验表明，新时期的文艺创作既要持续性产出有精神格调的影视作品，又要实现更广范围的受众触达，因此，努力探索“创作与传播两手都要硬”的经验规律是重中之重。在影视传媒领域，要占领文化舆论场的高地需要扩大优质内容产能并在全媒体领域拓展传播渠道，打造更多的“硬通货”。从塑形到铸魂“硬通货”的核心是软实力。在新媒体传播中，“内容为王”始终是黄金铁律。一个国家的软实力越是能够释放出凝聚力、创造力、生命力，其所蕴含的价值观、道德准则与文化感召力就越能得以彰显。近年来，凡拥有广泛影响力的文艺作品，除了在形态创新上大胆颠覆之外，更蕴含着中华文明丰富多彩的历史文化与博大精深的价值内涵。从流量到走心，“硬通货”的底色是真性情。真正在社会产生积极深远影响的作品往往是以彰显人情人性中的真善美为基础的。最近，当代国人的文艺需求也日益体现出新特征，即重真实、重向善、重审美。电影《你好，李焕英》以时光穿越追忆“无条件的母爱”，激发积极励志、永远热爱生活的态度；《山海情》描绘出闽宁镇从干沙滩到金沙滩的宏伟壮举和众生群像……，这些作品既做到了“导向为先”，又做到了“内容为王”，直接触发大众情感与情绪共鸣，让作品充满奋进精神与人性光芒。从联动到出圈，“硬通货”须重建传播链。如今，电视面临的问题并不在内容品质层面，而更多的是传播层面的挑战。移动传播媒体的高度便捷，使得电视的开机率急速下降，倒逼传播链的改革。伴随着媒体融合的深入推进，传播与创作同等重要的呼吁之声凸显，“硬通货”内容更多表现为传播层面的“出圈”属性。原本依靠强逻辑性与连续性输出的影视作品，如今更多依靠短视频与社会话题的移动端传播倒推至策划与制作，形成“大屏端负责超级宣推与精品创作，微信微博端形成舆论话题短视频实现精准到达”的新型传播链条，让“硬通货”变得更有穿透力。从智能到跨界，“硬通货”要倚重强创新。但凡广受好评的影视作品，其前期投入在国情调研、剧本采风、方案策划中的精力与成本都大大提高，影视传媒领域需要建立“原生创意就是核心资产”\n的理念。除了对文本创作方面的高度重视之外，还要打好智能与跨界这两张新牌。既最大限度地满足受众全方位的需求，又在内容创造与视听表达上开辟革新之路。随着多元艺术形态正逐渐实现融会贯通与融合新生，新型综合性影视作品必将迎来新的发展机遇。当前，舆论传播的对象、方式、手段、机制出现了许多新情况新特点，舆论传播方式和受众接受习惯发生了很大变化，但许多崭露头角的精品力作彰显了时代的机遇与挑战并存的特点。跟上节拍，适应变革，着力创新，我们必能开创不断出精品、出人才的生动局面，打造更多舆论场上的“硬通货”。（摘编自《质量流量两手抓打造更多文艺“硬通货”》）1.下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的是（）A.文艺创作需要有精神格调的影视作品，需要拓宽观众面，还要对“创作与传播两手都要硬”的规律进行探讨。B.一个国家的软实力只要能释放出它所具有的凝聚力、创造力、生命力，就能彰显软实力中所蕴含的内涵。C.随着新媒体传播技术的推进，如今的传媒领域需要构建新型的传播链条，以适应传媒行业的发展。D.是否关注前期的国情调研、剧本采风、方案策划、智能与跨界的创新，这影响着影视作品质量的高低。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章在论证“硬通货”的底色是真性情时，运用了道理论证、举例论证、对比论证等方法，分析论证深入。B.文章开篇以《典籍里的中国》、《中国诗词大会》等例子切入，鲜明地提出了全文的观点，开宗明义。C.文章采取了“总分总”的结构模式，论证充分有力，开篇结尾都对话题做出了强调，结构完整。D.文章列举《你好，李焕英》、《山海情》等作品是为了论证“硬通货”的底色更需要注重真性情。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.在未来的传媒领域中，成功的文艺创作一是需要优质的内容，二是需要宽广的传播渠道。B.要使作品产生影响力，除了要探究形态创新，还要深入研究作品的内核，打造文化“软实力”。C.因为人们接触影视作品的渠道发生了剧烈的改变，所以传播链是传媒更需要关注的内容。D.随着舆论传播方式和人们接受方式的变化，我们更应该紧跟时代步伐，在发展中寻求创新。【答案】1.B2.A3.C【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“只要……就”错误。由原文“一个国家的软实力越是能够释放出凝聚力、创造力、生命力，其所蕴含的价值观、道德准则与文化感召力就越能得以彰显”可知，选项理解过于绝对。\n故选B。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.“对比论证”错误。文章第4段在论证“硬通货”的底色是真性情时，从原文“电影《你好，李焕英》……；《山海情》……，这些作品……直接触发大众情感与情绪共鸣，让作品充满奋进精神与人性光芒”可知，作者没有把两部作品进行对比，并未采用“对比论证”方法。故选A。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.传播链是传媒需要构建的内容与人们接触影视作品的渠道发生了剧烈的改变之间并不构成因果关系，“传播链是传媒更需要关注的内容”，原文“传播链”与其他几段的内容为并列关系，并无“更需关注”的意思。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一科技创新从来都是国际战略博弈的主要战场，国家应构建完善宏观的科技管理体制架构，不断完善国家科技创新计划管理体系，更好发挥政府在重大科技创新任务实施、构建国家战略科技力量、营造创新生态环境等方面的重要作用，改革注重激发广大创新主体和科技人员的积极性、主动性，强调微观主体的自主权和行为规范，着力构建与科技发展规律相适应的微观主体运行机制。探索构建与科技创新发展趋势相适应的现代治理结构，是政府面对新一轮科技革命和产业变革的主要任务。（摘编自《光明日报》2022年4月8日）材料二张家界注重培育富有活力的科技创新生态。一是围绕现代农业、旅游产业、生物医药、新材料与先进制造等重点领域，构建“创业团队—科技型中小企业—高新技术企业”培育链，实现精准和梯次育成。二是聚焦创新链上游的应用研发设计及中下游的科技成果转化，支持企业与高校院所联合，建设一批孵育结合、产学研联结紧密的新型机构。三是聚焦优势产业和科技园区的科技需求，突出引培结合、产才融合，围绕创新链布局人才链。突出科技人才的引进，将人才的引进与科研项目实施、创新平台建设有机结合，构建“人才+项目+扶持”的人才支持体系，刚柔并重地引进一批高水平创新团队、掌握先进技术的实用人才，四是以创新能力、质量、实效、贡献为导向，探索建立社会化、市场化的科技人才评价体系，强力推进科研经费“包干制+负面清单制”改革，减少对创新项目实施的直接干预。\n张家界以实施省级创新型区建设为抓手，围绕莓茶产业链布局创新链，着力推进莓茶产业补链、延链和强链，打造以莓茶为代表的生态农产品、绿色食品、旅游商品供应链。此外，还强化农业科技创新服务体系建设，深化产学研协同创新机制，打造具有特色的创新型区。张家界构建了智慧旅游营销服务平台，在核心景区利用云计算、物联网、移动通信网络以及大数据分析等信息技术建设“无线网络覆盖+人流监测+智能导览”APP的智慧景区。通过实施一批科技项目，开发了一批高技术含量和高附加值的旅游商品，科技创新引领旅游高端消费、绿色低碳、共享经济发展，形成旅游经济高质量发展新动能。（摘编自《张家界市“十四五”科技创新规划》）材料三科技创新为经济发展提供强大动能，一方面，中国经济高质量发展源于发展理念和发展方式的转变，必须紧紧依靠科技创新作为内部驱动力。科技创新能够加快新产品、新技术、新业态的形成与发展，对于推进经济供给侧结构性改革、优化产业结构、提升经济发展质量具有重要作用，使经济发展实现由粗放型向高效、集约、节约的发展方式转变，经济发展的质量得到持续提升。另一方面，创新驱动不只解决经济增长效率问题，更重要的是依靠知识资本、人力资本和激励创新制度等无形要素实现要素的新组合，创造新的增长要素，实现比集约型增长更高层次和水平的增长方式。港澳地区社会经济基础优越，开放程度高，以现代服务业为主导带动经济发展，特区政府财政实力雄厚，社会福利的供给和保障相对完善，具备经济高质量发展的基础优势；珠三角地区虽经过改革开放四十余年奋斗发展。社会经济发展取得了巨大的进步，但在经济发展的质量、效率、可持续性以及人民共享发展成果等方面还需要进一步加强，才能全面提升经济高质量发展的水平。粤港澳大湾区应深化城市之间的交流与合作，注重区域内经济的联动发展、错位发展，推动形成优势互补、区域一体化融合发展的经济高质量发展新局面。表一2008-2019年粤港澳大湾区科技创新综合水平及排序2008排序2011排序2014排序2017排序2019排序均值香港0.19330.22440.25840.30670.36160.262澳门0.07670.08580.091100.098100.106110.091广州0.20020.26330.30930.40230.48230.320深圳0.23610.32510.38010.58410.76310.446珠海0.16640.26520.32720.45020.50920.337\n均值0.1740.2320.2730.3680.444表二2008—2019年粤港澳大湾区经济高质量发展水平及排序2008排序2011排序2014排序2017排序2019排序均值香港0.55710.62310.65910.68910.68610.639澳门0.31320.41120.45120.48120.53220.433广州0.23850.27650.31850.35840.39040.314深圳0.27040.31030.35630.38230.41230.346珠海0.2853029640.35140.33050.34750.317均值0.3320.3830.4270.4480.473（摘编自《粤港澳大湾区科技创新与经济高质量发展耦合协调研究》）4.下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（）A.政府能营造科技创新生态环境，也能构建战略科技力量，在完善科技创新计划管理体系中有重大作用。B.张家界多领域加强科技创新的引导，取得了巨大的成就，因此科技创新决定着张家界的发展。C.科技创新能推动经济的高质量发展，能转变经济发展方式，也能使经济质量得到一定程度的提升。D.数据显示粤港澳大湾区科技创新综合水平持续上升，深圳地区的科技创新综合水平稳居前列。5.下列对材料内容的概括和分析，正确的一项是（）A.目前，根据国家发展战略需求，政府已探索出了构建与科技创新发展趋势相适应的现代治理结构的道路。B.张家界在发展中引进一批高水平创新团队、掌握先进技术的实用人才，其目的是建立科技创新人才体系。C.经济发展方式之所以能发生转变，质量能得到提升，完全是因为科技创新这一内驱力的推进。D.从表二看，各城市经济高质量发展水平总体呈稳定上升趋势，各城市在大湾区中的排名基本稳定。6.一个地方的发展离不开科技创新，如何才能推动科技创新？请结合材料简要分析。【答案】4.B5.D6.①完善科技创新计划管理体系。如张家界市强化农业科技创新服务体系建设，打造具有特色的创新型区，以此拉动产业发展。\n②加强科技创新平台建设。如张家界市支持企业与高校院所联合，建设一批孵育结合、产学研联结紧密的新型研发机构。③注重人才培养。如张家界市构建“人才＋项目＋扶持”的人才支持体系，引进一批高水平创新团队、掌握先进技术的实用人才。【解析】【4题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。B.“因此科技创新决定着张家界的发展”错误，从材料二看，张家界市多领域加强科技创新的引导，取得了巨大的成就，科技创新在张家界市的发展中发挥了巨大作用，前后不构成因果关系，能否“决定”张家界的发展，原文看不出。选项强加因果。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。A.“政府已探索出”理解错误，从材料一“探索构建与科技创新发展趋势相适应的现代治理结构，是政府面对新一轮科技革命和产业变革的主要任务”，可知，探索构建与科技创新发展趋势相适应的现代治理结构，是政府的主要任务，完成与否未知。B.“其目的是建立科技创新人才体系”曲解文意。结合“三是聚焦优势产业和科技园区的科技需求，突出引培结合、产才融合，围绕创新链布局人才链。突出科技人才的引进……刚柔并重地引进一批高水平创新团队、掌握先进技术的实用人才”可知，张家界市在发展中引进一批高水平团队或人才的目的是聚焦优势产业和科技园区的科技需求，注重人才的培养；C.“完全是因为科技创新这一内驱力的推进”错误，由“科技创新能够加快新产品、新技术、新业态的形成与发展，对于推进经济供给侧结构性改革、优化产业结构、提升经济发展质量具有重要作用，使经济发展实现由粗放型向高效、集约、节约的发展方式转变，经济发展的质量得到持续提升”可知，科技创新是“具有重要作用”，经济发展方式转变，质量能提升并不完全是因为科技创新。故选D。【6题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。结合“构建完善宏观的科技管理体制架构，不断完善国家科技创新计划管理体系”“张家界以实施省级创新型区建设为抓手……强化农业科技创新服务体系建设，深化产学研协同创新机制，打造具有特色的创新型区”可概括出，完善科技创新计划管理体系。张家界市强化农业科技创新服务体系建设，打造具有特色的创新型区，以此拉动产业发展。\n结合“张家界……支持企业与高校院所联合，建设一批孵育结合、产学研联结紧密的新型机构”“突出科技人才的引进，将人才的引进与科研项目实施、创新平台建设有机结合”可概括出，加强科技创新平台建设。张家界市支持企业与高校院所联合，建设一批孵育结合、产学研联结紧密的新型研发机构。结合“突出引培结合、产才融合，围绕创新链布局人才链。突出科技人才的引进，将人才的引进与科研项目实施、创新平台建设有机结合，构建‘人才+项目+扶持’的人才支持体系，刚柔并重地引进一批高水平创新团队、掌握先进技术的实用人才”可概括出，注重人才培养。张家界市构建“人才＋项目＋扶持”的人才支持体系，引进一批高水平创新团队、掌握先进技术的实用人才。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。老唐李朝阳老唐是我的姑公，是抗美援朝的退伍老兵。准确地说，老唐是我家邻居，其爱人与我家同姓。父亲逃到村里时为多些熟人，便认其为姑姑，老唐便成了姑父，我们叫姑公。父亲说老唐是个好人。我家的房子是金包银瓦房，也就是砖木结构，建在老唐家后面。老唐家是一长排木房子，居住着唐钱两姓，两家共用一个堂屋，屋后有一棵很大的树，开花后结满了硬硬的子儿，村里人叫黄钢钵树。我们常用小竹筒做成纸枪，用黄钢钵的子儿作为子弹。树下整排木房子前有一个很宽的院坝，打了水泥，是当时比较好的院坝，我们一帮小孩成天就在院里玩着儿时的游戏。老唐有二子三女，均已成家，女儿嫁得不远，儿子同处一屋，每天看着孙子孙女们满屋跑，虽说比较吵闹，但却是儿孙满堂的体现。那时时兴办生。每到老人的生日总有远房亲戚和寨邻前来祝寿，大家提着酒、面、饼干，放一挂鞭炮，然后酒肉饭饱才离去。老唐的生日是农历的四月初六，我和老唐的生日是同一天。“大人的生一顿嘎，细娃的生一顿打”，这是村里的谚语。那时家里穷，所以每到生日我们姐弟们是不敢多言的，否则不小心就会挨揍。而我运气好，每当听到老唐家院子里有火炮响，我就会偷着乐，母亲就会说，快去给你姑公躬生。躬生，是村里的说法，就是小辈和老辈的生日为同一天，老辈办生时小辈去老辈家，不用带任何礼品，还能跟着吃喝。为此姐弟们都很羡慕我。老唐的生日很是闹热，一般有五六桌人来祝贺。从上午十点左右就听见炮竹响了，那是远处的亲戚来了，吃罢午饭，老唐的子女们就忙开了，大家喜笑颜开，洗肉、切莱、饨萝卜无不欢快。晌午时分，三三两两的客人来了，炮竹一团接着一团地响，几间屋子也热闹非凡，里屋堆满了客人们送的寿礼。太阳落坡，客人基本到齐，饭菜上桌。一般是堂屋摆两桌，右右厢房各摆两桌，年纪大的和有点声望的就坐堂屋，其余的坐厢房。我也只有坐厢房的命，和叔婶们吃饱喝足后就和同伴们捉迷藏去了。\n寿星老唐坐在堂屋正中，微弱的灯光下，黝黑的脸上绽着一抹笑容，一杯接一杯地接受着大家的敬酒，时而也回敬着客人，借着酒性，大家谈得海阔天空，天南地北。老唐家的院坝很大，村里好多人家都到他家来晒谷子、黄豆等，我家也一样。晚秋时季，红红的太阳升起，父母就把谷子拉到大院坝里，用木粑铺满整个院坝。我的任务是负责每个时辰翻谷子，我拿不动木粑，就用光脚板踩进谷子里，推着谷子步步向前，谷粒就顺脚板两边分开了，暖暖的地面让人脚心痒痒，我用脚板在大院坝画着各种图案，几圈下来尖尖的谷子爬满脚丫。吃罢晚饭，大家都会到院子里拉家常。老唐也汲着草鞋，拿出长烟竿，取下几张叶子烟，将烟斗伸到火苗上，大口大口地咂着。接下来，抗美援朝的故事开始了。摆起战争故事，老唐眉飞色舞，津津乐道。在朝鲜的战场上，硝烟弥漫，他们时而冲锋上前，时而匍匐前进，一不小心就会命归黄泉，每场战斗大家都小心翼翼。讲到某个特别的环节，老唐会屏住呼吸，声音极小，讲到精彩之处，他猛然一声大吼，吓得我们心里一抖，急忙蒙住双眼。他说，战斗间歇，双方的战士会互相大声聊天，有些美军会把他们的罐头面包扔过来大家共享。他说作为普通战士真的不想有战争，那是非常残酷的国家与国家的游戏，虽然长官命令开战，双方子弹穿梭。但从内心都不愿对方任何一名战士中弹。老唐的战斗故事一直重复，一直重复到我从小学、中学，到中专。老唐也逐渐开始衰老，摆龙门阵的激情逐渐减退。随着年龄的增长，老唐的生日不再那么热闹了。九十年代初，我们两家的老木屋相继拆除，一条大路从家门口穿过，老唐的儿女们各自在不同地点修建了房子，相继又有外来人家搬到路两边，昔日的田园土地没有了，家家户户的房子都修了铺面，修得很高很洋气，我们几家虽隔不远，却也很少串门。毕业后，我回到故乡小城，到企业上班，每天坐车来来去去，轮休时，常常看到老唐一个人坐在水泥房的窗户边。他变老了，话少了，目光呆滞。对我的称唤也是回之一个浅浅的疲倦的笑。时光总在春风秋雨中变得平常如故。随着一次次买房迁居，小街的记忆逐渐变淡。今年三月的一个下午，大哥打电话给我说老唐死了。挂断电话，心里突然一哽，眼前一串串画面回放。我急忙赶回小街。在他的二儿子家，老唐双目平静地闭着，苍白的脸上各种印迹很深。生命的终结总是悄声无息，该去的总会去，也许还是一个新的开始，就像老唐，在这个春天，他的另一个旅程，不一样春风轻盈吗？望着窗外灰白无限延伸的街道，我轻轻地笑了。（有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章选取了老唐的几个有代表性的生活片段，叙述的语言充满生活气息，使人读来亲切自然。B.老唐是一个时代的缩影，他“疲倦的笑”体现了他对新时代的不理解，所以终被时代淘汰。C.老唐为大家讲述的抗美援朝的故事，具有反战的意义，也体现了老唐内心对和平的向往。\nD.作者写老唐时用了多种描写方式，叙事平实和缓，将老唐的故事娓娓道来，具有感染力。8.本文记叙了关于老唐的哪几件事？表达了作者怎样的情感？9.文章结尾说“我轻轻地笑了”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。【答案】7.B8.①老唐过生日的情景。表现了欢乐愉悦和些许失落的情感。②老唐讲述抗美援朝的故事。表现了作者对老唐的敬佩之情。9.①老唐的过世是平静的，所以我并不为他过分难过。②老唐一生充实有意义，身边人都敬重喜爱他，他的过世也并不让人过分心酸。③老唐开启了他生命新的旅程，生命的终结总是悄声无息，该去的总会去，生命的终结还是一个新的开始。④是对生命逝去的一种释然，是一种平静面对生死的态度。【解析】【7题详解】本题考查学生分析鉴赏小说思想内容和艺术特色的能力。B.“终将被时代淘汰”错误，由原文“生命的终结总是悄声无息，该去的总会去，也许还是一个新的开始，就像老唐，在这个春天，他的另一个旅程，不一样春风轻盈吗？”可知作者在文中并没有表达这层的意思。故选B。【8题详解】本题考查学生概括和分析文章内容和思想情感的能力。由原文“那时时兴办生……老唐的生日很是闹热，一般有五六桌人来祝贺”，可概括为老唐过生日的情景。由原文“从上午十点左右就听见炮竹响了，那是远处的亲戚来了……从上午十点左右就听见炮竹响了，那是远处的亲戚来了”表现了欢乐愉悦；由原文，后来随着年龄的增长，老唐的生日不再那么热闹了“我”“常常看到老唐一个人坐在水泥房的窗户边。他变老了，话少了，目光呆滞”可见老唐有些许失落的情感。由原文“摆起战争故事，老唐眉飞色舞，津津乐道。在朝鲜的战场上，硝烟弥漫，他们时而冲锋上前，时而匍匐前进，一不小心就会命归黄泉，每场战斗大家都小心翼翼”可以概括出老唐讲述抗美援朝的故事。由原文“讲到某个特别的环节，老唐会屏住呼吸，声音极小，讲到精彩之处，他猛然一声大吼，吓得我们心里一抖，急忙蒙住双眼”，“他说作为普通战士真的不想有战争”可见老唐不仅故事激昂的好，还向往和平，表现了作者对老唐的敬佩之情。9题详解】本题考查学生理解文章重要句子的能力。\n由原文“老唐双目平静地闭着，苍白的脸上各种印迹很深”，可见老唐的过世是平静的，所以我并不为他过分难过。由原文“老唐是我的姑公，是抗美援朝的退伍老兵”“老唐的生日很是闹热”“摆起战争故事，老唐眉飞色舞，津津乐道”，可见老唐的一生充实有意义，身边都敬重喜爱他，他的过世也并不让人过分心酸，所以“我”轻轻地笑了。由原文“生命的终结总是悄声无息，该去的总会去，也许还是一个新的开始，就像老唐，在这个春天，他的另一个旅程，不一样春风轻盈吗？”可见，作者认为老唐的去世是开启了他生命新的旅程，比如“我”写下他的故事纪念他；而且生命的终结总是悄声无息，该去的总会去，生命的终结还是一个新的开始。从中可见作者对对生命逝去的一种释然，是一种平静面对生死的态度。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。太宗淳化四年春，蜀青神民王小波作乱，初，蜀亡，其府库之积悉输汴京，后任事者竞喜功利，于常赋外更置博买务，禁商贾不得私市布帛。蜀地狭民稠，耕稼不足以给，由是小民贫困，兼并者益籴贱贩贵以规利。小波因聚众为乱，贫者争附，遂攻青神，掠彭山，杀县令齐元振，贼党由是愈炽，旁邑响应。十二月，西川都巡检使张玘与王小波战于江原。玘射中小波，已而为小波所杀，小波亦病创死。其党推小波妻弟李顺为帅，寇掠州县，陷邛州、永康军，众至数万。五年春正月戊午，李顺攻陷汉州遂攻成都顺入城据之僭号大蜀王遣其党四出攻劫州县两川大震。帝议遣大臣抚谢，赵昌言独请遣兵急讨，无致滋蔓，帝从之。二月乙未，李顺分遣杨广数万众寇剑门。上官正为剑门都监，麾下有疲卒数百，勉激以忠义，勇气百倍，力战以守。会成都监军宿翰兵至，正与之合，迎击贼众，斩首几尽。顺等奔还成都，自此气沮，时朝廷闻蜀盗甚盛，深以栈道为忧。正以孤军力战破贼，于是阁道无雍，王师得以长驱而进。后数年，复有王均之变。真宗咸平三年春正月，益州戍卒作乱，推王均为首。是月朔，戍卒赵延顺等八人为乱，益州官吏方贺正旦，闻变，皆奔窜。知州牛冕与运使张适缒城而去，惟都巡检使刘绍荣冒刃格斗，众寡不敌。叛卒尚未有主，欲奉绍荣，绍荣摄弓矢骂曰：“我本燕人，弃虏归朝，岂能与尔同逆耶！亟见杀，终不负朝廷也。”监军王泽召王均谓曰：“汝所部为乱，盍往招安之。”叛卒见均，即拥之为主。绍荣自经死，均遂僭号大蜀，改元化顺。冬十月甲辰，雷有终复益州。初，均率贼党，由升仙桥分路袭王师，有终帅兵逆击，大败之。均既走，所过断桥塞路，焚仓库而去。己丑，有终遣杨怀忠追均，至富顺，及之，大败其众，遂入城。均缢死，怀忠取均首及僭伪法物，降其党六千人。（节选自《宋史纪事本末·蜀盗之平》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.李顺攻陷汉州/遂攻成都/顺入城/据之/僭号大蜀王/遣其党四出/攻劫州县/两川大震/B.李顺攻陷汉州/遂攻成都/顺入城据之/僭号大蜀王/遣其党四出攻劫/州县两川大震/\nC.李顺攻陷汉州/遂攻成都/顺入城/据之僭号/大蜀王遣其党四出/攻劫州县/两川大震/D.李顺攻陷汉州/遂攻成都/顺入城据之/僭号大蜀王/遣其党四出/攻劫州县/两川大震/11.下列对文中加点词语相关的内容的解说，不正确的一项是（）A.淳化，皇帝的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。始创年号为建元，年号都是两个字。B.府库，一般指国家收藏文书财物和兵器的地方，府库的功能有别于仓廪。C.益州，中国古地名，汉武帝设置的十三州之一，大致范围在今西南一带。D.王师，指天子的军队或国家的军队，“师”单独使用时可以泛指军队。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.蜀灭之后，蜀地百姓处境艰难，王小波趁机作乱，一时获得了众多百姓的支持，势力发展迅速。B.干小波死后，李顺攻陷了汉州，攻下了成都，但后来被上官正与宿翰的军队打败，从此一蹶不振。C.刘绍荣面对贼党，奋力反抗，但寡不敌众，贼党想拥立他为首领，他严词拒绝，最终被贼党杀掉。D.王均被雷有终打败，仓皇出逃，杨怀思最终在富顺抓住了王均，取下他的首级，平息了王均之乱。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）帝议遣大臣抚谕，赵昌言独请遣兵急讨，无致滋蔓。帝从之。（2）有终帅兵逆击，大败之。均既走，所过断桥塞路，焚仓库而去。【答案】10.A11.A12.C13.（1）皇帝商议派遣大臣去安抚晓谕，唯独赵昌言请求尽快派兵征讨叛贼，不要致使叛乱蔓延。皇帝听从了他的建议。（2）雷有终帅兵迎击敌人，大败敌军。王均逃走以后，经过的地方都被他摧毁桥梁堵塞道路，焚烧仓库以后，他才离开。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：李顺攻陷了汉州，然后攻打成都，进入城内，占据了成都城，冒立称号为大蜀王，到处派出他的手下，去攻打掠劫各州县，两川地区非常震动。“顺入城”，“顺”主语，“入”谓语，“城”宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，前后断开，排除BD；“僭号大蜀王”，“大蜀王”主语，谓语“是”省略；“僭号”宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，前后断开，排除C。故选A。【11题详解】\n本题考查学生理解古代文化常识的能力。A.“年号都是两个字”错误。偶尔也会出现三个字、四个字的年号。第一个使用三个字年号的皇帝是王莽，“始建国”便是他的年号。故选A。【12题详解】本题考查学生对原文有关内容的理解和分析能力。C.“最终被贼党杀掉”错误。文中为“绍荣自经死”，刘绍荣自缢而死，即上吊自尽。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“抚谕”，安抚晓谕；“遣兵”，派兵；“滋蔓”，蔓延；“从”，听从。（2）“逆击”，迎击；“走”，逃走；“去”，离开。参考译文：\n宋太宗淳化四年春天，蜀地青神的百姓王小波作乱。当初，蜀国灭亡，府库里的物资全都被送往汴京，后来上任的官员竞相追名逐利，除了征收固定的赋税之外还设置了博买务这个垄断收购民间物产的的机构，禁止商人私自买卖布帛，为地地方狭窄百姓密集，耕田与种植的粮食不能自给，所以百姓贫困，投机取巧之人更加以低价买入高价卖出的方式来获利。王小波趁机聚集众人作乱，贫穷的百姓争相依附，攻打青神，劫掠彭山，杀了县令齐元振，叛党于是更加猖狂，旁边的邑县纷纷响应。十二月，西川都巡检使张玘与王小波在江原作战。张玘射中王小波，不久又被王小波所杀，小波也受伤而死。乱党推举王小波妻子的兄弟李顺为首领。攻陷邛州和永康的军队，势力发展至数万之多。五年春正月戊午，李顺攻陷了汉州，然后攻打成都，进入城内，占据了成都城，冒立称号为大蜀王，到处派出他的手下，去攻打掠劫各州县，两川地区非常震动。皇帝商议派遣大臣去安抚晓谕，唯独赵昌言请求尽快派兵征讨叛贼，不要致使叛乱蔓延。皇帝听从了他的建议。二月乙未，李顺派遣杨广率领数万军队攻打剑门。上官正是剑门都监，手下有数百疲劳的士兵，于是他用忠义的精神来勉励激励士兵，让他们勇气倍增，努力奋战，坚守城池。恰逢成都监军宿翰的援兵到达，上官正和宿翰合力，迎面抗击贼党，基本了歼灭了他们。李顺等贼党奔回成都，从此气势衰落，当时朝廷听闻蜀盗猖獗，非常忧虑栈道的问题。上官正凭借孤军奋勇作战打败敌人，所以栈道不再堵塞，军队得以长驱直入。数年后，又有王均叛乱之事。真宗咸平三年春正月，益州戍守的士兵作乱，推选王均为首领。这个月初一，戍守士卒赵延顺等八人作乱。益州官吏正在庆贺新年，听闻叛乱，全都逃窜离开。知州牛冕和转运使张适由城上缘索而下，逃离城池，只有都巡检使刘绍荣不畏牺牲与贼党战斗，寡不敌众。叛乱的士兵还没有选出自己的首领，想要推刘绍荣为首领，刘绍荣拿着弓箭骂道：“我本为燕人，最终归顺朝廷，怎能与你们一起谋逆！立即杀掉我，我不会背弃朝廷。”监军王泽召来王均对他说：“你的部下谋逆，你何不前往招安他们呢？”叛党见到王均，立即拥立他为首领。刘绍荣自缢而死，王均于是冒立称号为王蜀，改年号为化顺。冬十月甲辰这天，雷有终光复益州。最初，王均率领贼党经升仙桥袭击朝廷军队，雷有终帅兵迎击敌人，大败敌军。王均逃走以后，经过的地方都被他摧毁桥梁堵塞道路，焚烧仓库以后，他才离开。己丑，雷有终派遣杨怀忠追讨王均，到了富顺，找到了他们，大败贼党，于是进入城池。王均上吊死了，杨怀忠取下王均首级以及收缴了不合礼法的仪仗、祭祀的器物，使六千多贼党投降。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。某还故里过括苍①讲子思②少卿示及诸公和诗次韵为谢张九成朝随落月东郊去，暮逐归云北浦还。岂但劳农勤稼穑，要知为郡足清闲。家传诗句东山谢③，学到精微陋巷颜④。今日倚栏聊解带，欲看烟雨四边山。【注释】①括苍：括苍山。②谢景思：官至太常少卿，时任括苍郡守。③东山谢：东山谢氏，本指谢安，后借指隐士、名流。④陋巷颜：陋巷颜回，《论语》有言：“一箪食，一瓢饮，在陋巷人不堪其忧，回也不改其乐。”14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌首联对仗工整，意境开阔，“还”字含蓄地照应了题目中的“某还故里”。B.颔联写了括苍的百姓勤于耕种，原因之一在于官员懂得无为清闲而治的道理。C.本诗作为一首和诗，颈联运用两个典故表达了诗人对和诗对象的赞美和肯定。D.诗歌最后诗人倚靠栏杆远眺，看似无聊的举动，却意外地欣赏到了烟雨的美景。15.从诗人的描述中，你能了解谢景思是一个怎样的人？请简要分析。【答案】14.D15.①懂得为官治民之道。颔联“为郡足清闲”可知谢景思在此处为官懂得无为而治的道理，因此百姓勤于耕种。②有名家风范、家学渊源深厚。“家传诗句”“东山谢”来指谢景思的家学渊源以及才气。③学习讲究精深入微。以“学到精微”来说明谢景思对学习的专注和钻研的精神。④品行高洁、不慕荣华。“陋巷颜”喻谢景思不俗的人生追求，点出了谢景思不慕荣华的精神品格。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。\nD．“看似无聊的举动”有误，“聊”为姑且、暂且之意，并非说诗人无聊。“欲看”是想要看，但是选项说“欣赏到了”，有误。故选D。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。解答此题要从诗句中寻找依据，准确理解诗句，然后具体分析体现出的人物形象特点。首先，“岂但劳农勤稼穑，要知为郡足清闲”两句写道：括苍的百姓勤于耕种，原因之一在于官员懂得无为清闲而治的道理。由此可知，谢景思懂得为官治民之道，因此百姓们勤于耕种。其次“家传诗句东山谢”一句运用典故，东山谢氏借指隐士、名流，作者用此典故突出谢景思的家学渊源以及过人才气。表达了诗人对和诗对象的赞美和肯定，由此体现谢景思有名家风范、家学渊源深厚。再次，“学到精微陋巷颜”一句仍然运用典故，以颜回“学到精微”来突出谢景思学习时精深入微，体现了谢景思对学习的专注和钻研的精神。最后，“学到精微陋巷颜”中“陋巷颜”以《论语》中“一箪食，一瓢饮，在陋巷人不堪其忧，回也不改其乐”之典故喻谢景思不俗的人生追求，点出了谢景思品行高洁、不慕荣华的精神品格。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。面对人生，有人沮丧，有人叹息，有人勇敢，也有人不屈。我们总能从古人那里获得面对人生的力量和智慧。陆游在游山西村时告诉我们“______，______”，面对前路迷茫，不必沮丧，人生定能峰回路转；屈原在面对诋毁时，也曾说过“______，______”，表达出一心向善，百死不悔的决心；庄子在《逍遥游》中也曾告诉我们，如果能做到“______，______”，我们就可以遨游无穷无尽的境域，无须再凭借他物。【答案】①.山重水复疑无路②.柳暗花明又一村③.亦余心之所善兮④.虽九死其犹未悔⑤.若夫乘天地之正⑥.而御六气之辩【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：复、犹、辩。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。2022年，中国为世界贡献了一届简约、安全而精彩的奥运会，北京也因此成为______的“\n双奥之城”。在历时7年的浩大工程中，热情参与的众多青年，是一支不可忽视的青春力量。在筹备的过程中，很多青年______，从匠心独运、别开生面的开闭幕式，到精彩纷呈、激动人心的竞技赛事，北京冬奥会无与伦比。不管是比赛场上全力拼搏的运动员，还是______的建设者、志愿者、服务者，（），更向世界展现了了不起中国精神、中国经验。冬奥会对推动中西文化交流融合、增强民族自信必将产生积极影响，奥林匹克运动会是全球性的体育盛会，______，它不仅为增进世界和平、促进相互了解搭建了最好的学习交流平台，而且也为各国体育健儿提供了展示自我的竞技场所。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A引人注目宵衣旰食湮没无闻毋庸讳言B.举世瞩目全力以赴默默无闻毋庸质疑C.引人注目宵衣旰食默默无闻毋庸讳言D.举世瞩目全力以赴湮没无闻毋庸质疑18.下列填入文中括号的语句，衔接最恰当的一项是（）A.他们用奋斗成就梦想，向世界展现了“平视世界一代”的自信自强。B.奋斗成就梦想，向世界展现了的“平视世界一代”自信自强的他们。C.向世界展现了“平视世界一代”自信自强的他们，用奋斗成就梦想。D.他们向世界展现了“平视世界一代”的自信自强，奋斗成就梦想的方式。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.它不仅为各国体育健儿提供了展示自我的竞技场所，而且也为增进世界和平、促进相互了解搭建了最好的学习交流平台。B.它不仅为促进世界和平、增进相互了解搭建了最好的学习交流平台，而且也为各国体育健儿提供了展示自我的竞技场所。C.它不仅为增进世界和平、促进相互了解搭建了最好的学习交流平台，而且也为各国体育健儿提供了展示自我的竞技场所。D.它不仅为各国体育健儿提供了展示自我的竞技场所，而且也为促进世界和平、增进相互了解搭建了最好的学习交流平台。【答案】17.B18.A19.D【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。\n引人注目：特别引起人注意。形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。举世瞩目；全世界的人都注意着。根据前文“中国为世界贡献了”来看，第一空应选“举世瞩目”。宵衣旰食：形容勤于政务。全力以赴：指将全部力量都投入其中。“宵衣旰食”有特定的使用对象一政务。此处语境是筹备的过程中很多青年做出了巨大的努力，第二空应选“全力以赴”。默默无闻：没有声音，无声无息。湮没无闻：名声被埋没，没人知道，含贬义。此处强调建设者、志愿者、服务者们，第三空应选“默默无闻”。毋庸讳言：用不着隐讳，可以直说的内容。毋庸置疑：用不着怀疑。语境中没有“用不着隐讳”的意思，第四空应选“毋庸置疑”。故选B。【18题详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。据括号的前文“不管……运动员，还是……的建设者、志愿者、服务者”来看，此处应用“他们”代指，据此排除B和C。根据括号的后文看“更向世界展现了了不起的中国精神、中国经验”来看，应保持陈述内容的一致性，可排除D。故选A。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中划波浪线的句子有两处语病：一是不合逻辑，应改为“不仅为为各国体育健儿提供了展示自我的竞技场所，而且为……搭建了最好的学习交流平台”；二是搭配不当，“增进世界和平、促进相互了解”应为“促进世界和平、增进相互了解”。故选D。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。文化创意产品屡屡成为热门，在一项“文创产品最吸引你的地方是什么”的调查中，①。文创产品的受众对展现个性的需求更高，他们关心满足情感需求和审美要求，这些都是人们更在意“创意附加值”的深层原因。随着文创产业各种经营主体和产品形式越来越丰富，文创的呈现方式也越来越多。不但新产品、新模式不断出现，而且②\n。比如近期流行的考古盲盒，拿到考古盲盒，拆盒后要先在土块上喷水，用洛阳铲挖出大致轮廓，再用刷子清理、砂纸打磨，细致还原考古的过程，产品新颖的同时还强调了用户的参与度。目前，文创领域非常重视文创最硬核魅力的打造。文创最硬核的魅力，不仅是视觉的冲击、设计的美感，也不仅是实用的价值，③。文创应是一段岁月的“微缩”，是文化传承的一种体现，能体验“有形的历史文化”。文创产品持续走红，传递出一个信号：所谓爆款，绝不单纯靠吸引眼球取胜。除此以外，打造文创硬核魅力还应重视文创的受众面。这些启示我们优秀传统文化的魅力从来都在，只是需要用时代的眼光，发现更多的打开方式。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21.简述第三自然段的主要内容。要求使用包含假设关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。【答案】20.①“创意附加值”选项高居榜首②用户参与度还不断提升③还（而且）是文化的传承21.文创领域如果要打造文创最硬核的魅力，就要关注视觉的冲击、设计的美感,，实用的价值，文化的传承以及文创的受众面。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①结合“这些都是人们更在意‘创意附加值’的深层原因”可知调查结果应是“创意附加值”更吸引人，故填：“创意附加值”选项高居榜首；②后面举的例子说明的是“用户的参与度”，即对此句的解释，对应前面“……不断出现”，故填“用户参与度还不断提升”；③对应句式应该是“还（而且）是……”；内容上，后面提到“文创应是一段岁月的‘微缩’，是文化传承的一种体现”，据话题一致原则，可知此处说的是“文化的传承”，故填“还是文化的传承”或“而且是文化的传承”。【21题详解】本题考查学生语言表达之选用句式压缩语段的能力。文段主要说文创领域要打造文创最硬核的魅力。筛选打造文创最硬核的魅力的条件，“不仅是视觉的冲击、设计的美感，也不仅是实用的价值”“是文化传承”“打造文创硬核魅力还应重视文创的受众面”。\n把以上信息组合为表假设关系的句子。句式为“如果……就要……”，整合上面信息即可得出答案“文创领域如果要打造文创最硬核的魅力，就要关注视觉的冲击、设计的美感,，实用的价值，文化的传承以及文创的受众面”。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。“杂交水稻之父”袁隆平把“作品”浇灌在稻田里，“天眼之父”南仁东把“作品”镌刻在大山里，塞罕坝森林的英雄们把“作品”种植在沙漠里，老师们把“作品”耕耘在学生的成长里⋯⋯每一个“作品”的完美呈现，都离不开辛勤付出的汗水离不开创造性的劳动，劳动创造生活，劳动创造美，劳动改变世界。你希望把自己的“作品”书写在哪儿呢？请根据以上材料，谈谈你的想法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一则引语式材料作文题。材料由四个关于“劳动作品”的例子及相关的总结性文字组成。四个例子都围绕“作品”展开，目的是告诉我们这些“作品”的形成原因——“劳动”，和“作品”的实践对象——稻田、大山、沙漠、成长（说明“劳动”不能空而无物、华而不实，而是应当扎根在实处、盛放在高尚意义里）。材料最后的总结性语句也阐述了上述内容：唯有辛勤劳动才能产生完美“作品”，而这些完美“作品”，就应当体现在生活、在美、在对世界的改变里。通过三则材料的提示，我们可以展开关于劳动的联想：劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。人民创造历史，劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量。实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。因此本次作文意在提醒青少年们，劳动对培养人格、锻炼能力有着非常重要的意义，劳动对建设国家、改造世界、创造文明有着非凡的价值。这也是试题任务中要求回答“你希望把自己的‘作品’书写在哪儿呢？”的意义所在。回答这个问题，首先需要适当阐明自己需要去书写的原因和意义（即劳动的意义），而更多的还是应该思考——书写什么“作品”，书写在哪里（即我们为谁而劳动，我们将要在哪一领域付出自己的劳动）。立意：\n1.将劳动书写在祖国边疆上。2.将劳动书写在我的航天梦上。3.将劳动书写在平凡岗位上。
