2022年河北省各地市语文中考模拟题分项选编：现代文阅读题（2022·河北邯郸·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。王富仁先生的为人为学①在汕头大学读硕士研究生时，基本每天下午都和王富仁先生，还有他的“三儿子”（王先生有两个儿子，一直让北京的几位学术界的好朋友羡慕不已）胖胖（一只已经陪伴了先生八年的小狗）去水库散步。每个下午我们三个“爷们儿”就这样成了校园里固定的风景线，一个接近70岁的大男人，一个接近30岁的青年，一个9岁的“孩子”（其实算起来我还不如他大呢），随着夕阳西下，随着水库升起的一团云雾，随着三三两两的行人，走在最美丽的校园里。②我和先生谈着刚正不阿的誓死捍卫鲁迅的硬汉子李何林先生，谈着王瑶先生最后憔悴离世的时刻，谈着曾经是50年代北大穿着最酷的王信先生，谈着弥勒佛式的钱理群先生在上世纪末“新课标风波”中的“煎熬”，谈着“冷酷到底”的赵园先生（这不是贬义词，赵园先生是我最喜爱的学者之一，“冷酷到底”只是形容她的文字的犀利，见解的深刻）和慈善和蔼的王得后先生的学问，还有他们的幸福生活。开始时，是我们仨每天都会一起漫步校园，慢慢地，我也需要多准备一些“学术食粮”，先生也需要继续他的“作序人生”，胖胖也需要寻找自己的幸福生活（后来它还当了爸爸，有了自己的小狗狗），我们仨也就少了些见面的机会，不过还是可以一个月见几次的。三年，我们仨不知道一起走了多少路，跑了多少路。胖胖想优雅地做绅士的时候我们就走；胖胖想勇猛直追，那我们也就只有“舍命陪君子”了。③先生是淳朴的。每当说起窝窝头（是用玉米面做的，最好是贴在大铁锅的边沿上，饭烧熟了时，黄腾腾的、金灿灿的窝窝头也就新鲜出炉了），先生就笑呵呵的，好像捡了个大元宝。先生说，他最喜欢像以前的农村人一样，吃饭的时候，端着大碗，蹲在墙角边，唏哩呼噜地大碗吃玉米糊，喝个底朝天。④先生是可爱的。每当胖胖看到要亲密的伙伴，风风火火地去勇猛直追的时候，先生也会不顾年迈，与他的“三儿子”共进退，直到胖胖乐了，先生也精疲力尽，但先生是快乐的。因为胖胖是他最小的“三儿子”，也是已经陪伴了他九年的最亲密的朋友，陪伴他写文章，陪伴他度过每个日日夜夜，尽管胖胖在家里很调皮，总是咬着先生的拖鞋，但是先生总是乐呵呵的，因为胖胖是他最忠实的伙伴，胖胖带给他的是无尽的快乐。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑤先生是严肃的、认真的。当学生表现出对学术不认真、不严肃的时候，先生会大发雷霆，毫不在乎学生的面子，直到学生意识到自己的过错而“改邪归正”。当学界一片跟风海外，要腰斩“五四”，否定“五四”时，先生义正词严，始终坚持“五四”对中国现代文学学科的重要性，始终坚持“鸳鸯蝴蝶派”小说、旧诗词、伟人诗不能入现代文学史。每次其他学者邀请先生写序，先生一般都会写出真正高水平的评论文章。先生不会在文章中写任何吹捧等不符合实际的话，总是会就作者这个学术题目谈自己的看法，每次先生都是把序文当作一篇学术论文来作。⑥他为梁鸿师姐的博士论文《外省笔记：20世纪河南文学》所写的序《河南文化与河南文学》，洋洋洒洒几万字，从殷商文化一直谈到当下的河南籍现代文学研究者的特色，为河南文化与河南文学正名。当我看到这篇序文所列的参考文献中有胡厚宣、胡振宇所著的《殷商史》的时候，我想到了2008年陪先生去福建师范大学主持论文答辩，在去福州的长途汽车上，先生就在读这本学术著作。我当时翻阅时，看到上面写着密密麻麻的读书笔记。⑦刘新生著有《中国悲剧小说初论》，先生为此写了长达7万字的序言《悲剧意识与悲剧精神》，此文2002年9月入选《江苏社会科学优秀论文精选》,并荣获一等奖；2002年12月获北京市第七届哲学社会科学优秀成果二等奖，可见先生写序文的认真。后来汕头大学为先生出版了《王富仁序跋集》三册，据我自己所知，这三册并未搜全先生所写的序文，还有不少遗漏。先生是把序文作为一种事业，如梁启超所言：“吾觉泛泛为一序，无以益其善美，计不如取吾史中类似之时期相印证焉，庶可以校彼我之短长而自淬厉也。乃与约，作此文以代序。既而下笔不能自休，遂成数万言，篇幅几与原书埒。天下古今，固无此等序文。脱稿后，只得对于蒋书宣告独立矣。”⑧先生是谦虚、低调的。在台州学院召开的2004年浙江省中国现代文学研究会年会上，与先生通信二十多年的方伯荣在与先生交换名片时，发现先生的名片上简单写着：汕头大学文学院教授。先生当时已经是名满学界的学者，是新中国后第一个鲁迅研究方向的博士，也是中国第一个现代文学研究博士，著作等身。连比“严”上加“严”的严家炎先生还严格的樊骏先生在一篇文章中都称王先生是“这门学科最具有理论家品格的一位”。但每次在与先生交谈的时候，王先生总是对我说：“我那哪是做学问，只是写写文章而已。”先生每次作各种学术报告的开场白都是“今天我们只是闲聊天，也没有什么深意，有什么我就说什么，说错了，你可以指正。”但每次报告前先生都是事先与报告讲座的组织者商量好，听众是哪些人，听众想听什么，他都会尽力满足听众。即使是普通的学生社团邀请先生，先生也是认真对待，只要时间允许，都会如期而至。⑨先生是多情的。当讲述郭小东为了建设学校，劝服家人捐钱，给家人下跪的场景时，先生在开题现场面对先生和学生失声痛哭。当先生听到上级主管部门下命令捐款的时候，他会拍案而起，先生在乎的不是钱，在乎的是这种命令让一种“人间真情奉献”变成了冷冰冰的金钱数字。先生不止一次捐款，面对矿难，他呼吁在消费主义时代的我们不要冷漠，需要“人间真爱”，需要恪守自己，做一个大写的“人”，做一个堂堂正正的人。⑩如今十年过去了，我已博士毕业并在河北师范大学任教，先生也已经是76岁的老人了，依然还在给本科生和研究生开设鲁迅研究专题课，依然在写关于鲁迅与顾颉刚的长篇论文，依然在呐喊“中国需要鲁迅”。前段时间去医院看他时，我发现桌子上还放着《萧军日记》，上面写满了先生做的批注。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑪要想深入解读王富仁先生的为人为学还有很长的路要走。写这篇印象记的初衷本是记述自己与先生交往的点点滴滴，最终却变成了一篇怀念先生的文章。这篇文章写完后没几天，突然被告知，王先生于2017年5月2号晚7时因病永远地离开了我们……1．选文第①段中加点的“风景线”具体指什么?2．选文第②段中加线句子富有表现力，请任选角度做批注。3．作者在第⑦段引用梁启超“所言”有何用意？4．选文表现了王富仁先生哪些精神品质?5．选文在选材上有什么特点?（2022·河北邯郸·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。张家口的风 吹亮冬奥的灯①2月的张家口张北，在零下的天气里，即便是阳光普照，风一样能把脸刮得生疼。但正是因为有了这些风，才照亮了冬奥会赛场的夜空。草原上“白色巨人”吸风储能②“张北一场风，从春刮到冬。”这是张北地区流传最广的一句话。在河北省张家口市坝上地区，一座座高耸百米的“白色巨人”遍布广袤无垠的草原，转动着它们硕大的风叶大口地吮吸着风能。这些大型风车时刻不停地工作着，将这些清洁能源通过国家电网的调配，为冬奥场馆提供电力保障。③据悉，张北县距张家口市区45千米，与市区的最大海拔落差在1000米以上，高低间形成的悬殊温差导致空气强对流，使之成为蒙古高原冷空气进入华北平原的主要气流通道。这里的风能资源异常丰富，储量在2000万千瓦以上。④一台矗立于张北县的桨叶直径146米的风电机组，日均发电约2.45万度，可供首钢滑雪大跳台中心完成本届冬奥会期间的全部造雪量，相当于在一个标准篮球场堆出28米高的雪；一度绿电，能点亮颁奖广场主舞台22秒，能让厨师在冬奥村“全电厨房”制作两份菜品……⑤张北的风推动2兆瓦的风机以额定速度，转一圈需要3秒左右，大约可以发出2度电，发电过程中二氧化碳排放量几乎为零。⑥据测算，到2022年冬残奥会结束时，冬奥会场馆预计共消耗“绿电”约4亿度，可减少标煤燃烧12.8万吨，减排二氧化碳32万吨。“风”出张北，“电”送北京⑦在张家口市张北县运达风电有限公司的厂房内，一个个风车零件整齐排放，工人正在忙碌地将其组装，要不了多久这些风车就会矗立在张北的草原之上，成为“绿电”的源泉。运达风电制造中心生产主管介绍，风力发电机由塔筒、味片、主机、轮毂四个部分组成。风力带动叶片转动，再通过轮毅将能量传递到主机带动发电机工作，这就是风力发电的基本原理。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑧风电资源是有了，这些绿色能源是如何稳定地送到冬奥赛场的？⑨据了解，受自然风速影响，风电的特点是风速不受人控制，但风电并入电网必须稳定，不稳定的电流，可能导致电网瘫痪。因此，解决新能源并网的问题，迫在眉睫。为最大程度减少电能输出的随机性和波动性，中国给出了一种方案，国家电网专门投资建设了张北柔性直流工程，为张家口地区的绿色电力安全高效地输送到北京，实现冬奥场馆百之百的“绿电”供应，提供了一条稳定的输出通道。⑩据悉，北京冬奥会三大赛区26个场馆都实现了绿色电能供应，这在奥运史上属于首次。而这些绿色电能中的重要支撑就是科技的力量，它把张北地区的风，变成了高效清洁的绿色能源，源源不断地将“绿电”输入北京，为冬奥场馆提供电力保障，也为冬奥赛事涂上了美丽鲜艳的中国底色。（选自《科技日报》2022年2月14日，有改动）6．张家口市张北县为什么会有丰富的风能资源？7．第④段使用了哪些说明方法？起到了什么作用？8．选文第⑩段能否删去?请说明理由。（2022·河北保定·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。不负挚爱的蓝天张子影①从小我就知道，当飞行员的老爸特别爱打篮球。②听母亲说，上高中时，在全市的中学生男篮联赛中，父亲所在的球队大胜夺冠。那日在场外观战的，还有来自空军部队的招飞工作人员。父亲在篮球场上的出色表现，一定是引起了招飞人员的注意。他顺利招飞入选，暑假还没结束就戴着大红花被全校师生敲锣打鼓地送去了航校。③那一年，父亲17岁。④父亲热爱篮球的爱好在飞行部队得到了充分发挥——每天飞行结束后从机场回到住地，飞行员们常常会互相招呼着去打球，父亲是每喊必到。有时，洗衣服洗了一半，或者写信正写到一半，听见有人招呼，他立马两脚蹬上军用胶鞋，站起身来就走。不管是酷暑八月还是寒冬腊月，父亲上场时只穿单衣，下场时必定是汗流浃背。再回家时，头上冒着热气，整个人感觉都是红彤彤的。⑤后来父亲因工作变化，担任了飞行团团长。父亲所在的这个飞行团在抗美援朝空战中共击落敌机38架，荣立集体二等功。在这样一个有着光辉历史和荣誉的英雄团，父亲无疑工作标准更高，压力更大。他非常忙碌，上球场的时间少多了，但他忙里偷闲也要保证每周至少打两三场球。⑥父亲打球穿的运动鞋多半是军用胶鞋，在我人生的前30年间，我没有见过除了军用胶鞋和回力鞋以外的运动鞋。父亲第一双真正意义上的篮球鞋，是他率领飞行员代表队参加军民联欢篮球赛获得的奖品。但不久，那双鞋成了父亲的散步鞋，父亲的腿受了伤，他不打篮球了。⑦像父亲这样挚爱篮球的人居然不打球了，这可不一般。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑧父亲的腿伤究竟是何时落下的，他自己也说不清楚。工作忙，加上膝盖不给力，他上球场的时间更少了。不过即使不上场打球，每次团里搞篮球赛，父亲仍然是热情的组织者、积极的裁判员和跃跃欲试的指挥员。我每次假期回家，问候父母的身体时，母亲说，你爸身体还好，就是总说膝盖不舒服，不过只要一上了机场，人又是生龙活虎的。我也知道，每次新机改装或者重大任务，父亲都是带头去飞。所以，父亲腿疼的事情，母亲和我们也一直没有特别在意，觉得不过是多年飞行的后遗症，是肌肉或者关节劳损。⑨父亲就这样带着他总是疼痛的伤腿又飞了十余年。⑩按照规定，飞行员到了一定年龄后，就不能再飞行了。那天，母亲对我说，你爸停了也好，他不飞了，我可以踏实地睡觉了。我点头，嘴上什么都没说，心里却百感交集。这么多年，母亲有个习惯，只要父亲飞行没结束，不管多晚，母亲都不会睡，一直开灯等着直到父亲飞行结束后打电话回来，母亲才会熄灯躺下。父亲飞了30多年，母亲床头的灯就为父亲亮了30多年。⑪停飞让父亲很是不开心，没过几天，他就开始嚷嚷说左腿膝盖疼。看看他的膝盖，又不红又不肿的，而且也没磕碰受伤，怎么会疼呢？可父亲就是说腿疼，母亲被他的诉说弄得有点不耐烦了，就说：是不是不让你飞了，你筋骨不舒服啊！⑫父亲说，不是，就是腿疼。母亲就和父亲一起去了医院。骨科医生看了X光片后你的这个膝盖以前受过伤吧？父亲想了想，恍然大悟般说：对了，有一次跳伞训练，我落地时姿势不好，腿伤过。母亲说：是那次啊，那可快有20年了。⑬医院很快安排了手术，从父亲膝盖的关节腔里取出了一块小碎骨。⑭手术结束，我看到医生用镊子夹起一块有半个指甲盖大的白色小碎骨。医生说：看了吗？就是这东西惹的麻烦。只要腿一活动，碎骨就开始摩擦关节韧带。这么长时间，这碎骨把病人的韧带和半月板都磨损得像破麻袋片一样了。⑮母亲叹着气说：他停飞了，不能上天了，才想起来腿疼。⑯医生说，你们为什么到现在才来看？没办法，只能换个人工关节了。⑰我听见医生问，碎骨磨擦关节是很痛苦的，你还飞了那么多年。你是怎么坚持下来的？⑱父亲说，平时在地面上走路是觉得疼，打球也不行。但是一上天飞行，注意力都在飞机上，就不觉得了。⑲那天视频通话时，母亲叹着气说，看看你爸爸，带着这东西还飞了二十几年。⑳父亲在视频画面的一角露了半张脸，说：这东西闹得我好多年打不了球。还好，没影响我飞行。㉑父亲放弃了热爱的篮球，但他没有辜负挚爱的蓝天。（有删改）41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n9．文章首段说：“从小我就知道，当飞行员的老爸特别爱打篮球。”父亲对篮球的热爱主要体现在哪些方面？请简要概括。10．请结合语境，回答括号内的问题。（1）父亲想了想，恍然大悟般说：对了，有一次跳伞训练，我落地时姿势不好，腿伤过。（赏析加点词的表达效果）（2）这么长时间，这小碎骨把病人的韧带和半月板都磨损得像破麻袋片一样了。（从修辞手法的角度赏析句子）11．最后一段在文中有何作用？请从内容和结构两方面简要分析。12．读完文章，小安便说：“题好一半文。”请简要分析文章标题“不负挚爱的蓝天”好在哪里。（2022·河北保定·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。承认“我不懂”①国学大师王国维先生，学贯中西，满腹经纶，是著名的“清华四大导师”之一，从不以通才、全才自居，更不会不懂装懂。他在课堂上遇到学生提出的生疏问题时，常常会老老实实地承认说：“这个问题我不懂。”他的学生、语言学家王力先生还记得，有时，一节课下来，王国维先生竟说了好几个“我不懂”。②诺贝尔奖得主、物理学家丁肇中先生，在接受采访时，关于本学科问题，他常常侃侃而谈，讲得头头是道，令人脑洞大开。但是，如果涉及其他学科问题，丁肇中最常给出的回答竟是三个字：“不知道。”他解释说：“拿诺贝尔奖，只是对很小的特殊领域有贡献，一个人不可能因为拿了诺贝尔奖，就把自己当成了什么都懂的‘万能专家’，对任何事情都评价，我可没这么大的能耐。”③大千世界，百行千业，术业有专攻。再伟大的学者和专家，都有自己的知识盲点。承认“我不懂”，不是什么丢人的事，反而彰显你的真诚伟大。“知之为知之，不知为不知，是知也。”孔老夫子不仅这样教诲学生，而且身体力行。他的学生樊迟请教他如何种庄稼，子就老老实实地承认：吾不懂，不如老农。又请教他如何种菜，答曰：吾不懂，不如老圃。④遗憾的是，如今有些专家、权威，却摆出一副无所不知的架势，熟悉与不熟悉的事无论什么问题都敢发言，数理化、天地文，不管什么学问都要置喙，天上的事情知道一半，地下的事情全知道，俨然世间“全才”。结果是，由于信口开河，常犯一些常识性错误。由于不懂装懂，每每贻笑大方。在“知识大爆炸”的今天，一个人即使是“天才”，穷其毕生精力，能在一个学科的一个分支上有所建树，并成为专家已属不易，想行行都懂，事事皆通，无异于天方夜谭，痴人说梦。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑤一些专家学者之所以会不懂装懂，信口雌黄，大概出于两条原因：一是虚荣心作怪，若被人问倒了，承认自己不懂，那多丢份啊，好赖自己也是个“家”，传出去面子不好看。于是，就装模作样，东拉西扯，胡谄一通，自欺欺人。二是出于利益考量，某些专家对自己不熟悉的行业乱发议论，还因为收了人家的“红包”，得了人家的好处，只好违心地说好话，充内行，吹吹拍拍，替人站台，为人鼓噪。这也是当今的专家权威性直线下降的重要原因。⑥故无论专家权威还是平头百姓，都要学学王国维先生的“我不懂”精神，谨言慎语，力戒瞎说。只能在熟悉的领域指点江山，到别的行当指手画脚，那多半成了胡说八道。（有删节）13．本文的中心论点是什么？14．选文第③段运用了哪种论证方法？有什么作用？15．结尾段加点词“多半”能否删去？为什么？16．文中王国维、丁肇中两人有哪些共同特点？你能从中得出什么认识？（2022·河北秦皇岛·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。茶魂①老头蹲在名茶市场两排店面连廊口，面前放着一个竹藤编织的方形箱子，像以前剃头匠的工具箱那么大，竹藤箱内铺着一层糊蚕簟的纸，纸上放着嫩绿的茶叶，大约三四斤量。卖茶的、买茶的来来往往从老头面前走过，有着他一眼的，也有不着的。有一个比老头小十多岁的小平头在老头面前晃过来晃过去，看看老头的茶叶，也看着老头的人，偶尔会与老头搭讪几句，但不提买卖茶叶的事。②这时，一个年轻人走过来问老头，茶叶怎么卖？“一千二百元一斤。”老头说。年轻人觉得老头疯了，目前市场上的茶叶最高是六百元一斤，老头的茶叶居然要比市场最高价高一倍。但年轻人想老头的茶叶估计农药打得少，应该会比茶叶铺里的茶叶绿色环保，于是讨价还价，以九百元一斤商定。③小平头见年轻人要买老头的茶叶，投去赞赏的目光，对年轻人说：“你好眼力，识货。”年轻人听了小平头的话不以为然，说这茶在地上长的，锅里炒的，会有什么特别？老头听了年轻人的话很不高兴，装茶叶的手僵在那里，很快又把刚刚装在纸袋里的茶叶倒回竹藤箱内。老头对年轻人说，不卖了。搞得年轻人一愣，不明原因，还以为老头嫌卖低了。年轻人说，给你加一百。老头说，不卖，加一千也不卖。年轻人悻悻地走了。④小平头看得急了，劝老头还是卖吧，不必赌气。老头不急，淡淡地笑笑，依然蹲在竹藤箱前，看看市场内熙熙攘攘的人流，也看看自己的茶叶。⑤又有人来看老头的茶叶，有的还他三百元一斤，也有的还他四百元一斤。老头不卖。临近中午，老头的茶叶仍然没有卖掉，小平头递一支烟给老头，老头接了，点上，然后问小平头，你想买茶叶？小平头吐一口烟雾，说，你的茶叶的确是好茶，但我买不起，⑥老头说：“你真能看出我的茶叶好？”⑦41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n小平头没有回答老头的话，而是双手十分恭敬地捧起竹藤箱，细细地打量，又用鼻子嗅嗅茶叶，十分陶醉地啧着嘴，“好茶好茶”地赞叹着。小平头问老头，能否让我冲泡一杯？老头说，拿去泡吧。小平头小心翼翼地从竹藤箱里用拇指与食指捏了一撮茶叶，放入自己随身带的透明玻璃杯内，就近要来一只热水瓶，将热水缓缓地注入杯内。立时茶香飘逸，馨馥若兰；汤色清澈明亮，叶片嫩绿匀齐，一个个芽尖直立。小平头看得眼直了，又用鼻子嗅嗅，轻轻品啜茶汤，顿感齿间流芳，回味无穷。小平头微闭双目，享受着世间少有的茶味，自言自语说：“此茶必产于高山之巅，又居于水旁，此水非一般小溪的半活水，更不是山塘水库的死水，此水必是活水，是常年流动的泉水。”⑧老头听了小平头的话，投去赞许的目光。小平头继续说：“此茶长年被雾气笼罩，此雾非天上之雾，是泉水中蒸发出的水雾，寒冬不冷，酷暑不热，此茶常年在温润中生长发芽。”小平头又轻啜一口茶水，擎起茶杯打量着，说：“此茶你采摘于早晨七八点钟的时候，水分不重，又没有太烈的阳光灼晒，因此显得温润清口。”老头听得呆了，不说话，呆呆地看着小平头，小平头又打量了一下杯中茶，继续讲着……⑨老头听得似痴似醉时，忽然听到小平头的叹息，说此茶还有瑕疵，惊问道：“什么瑕疵？”小平头说：“此茶炒制好后，不是放在竹簟之类竹器上，而是放在木器上，这木器还是松木板做的，稍稍消损了茶魂，但不伤大雅，仍是好茶。”这下老头把小平头当神看待了，他家用的畚斗的确是用松木板制作的，每次炒好茶后，先把烫手的茶叶放在畚斗里冷却后，再装入纸袋里封存。⑩老头听完后对小平头露出膜拜之色，惊呼道，你是茶神。小平头听了老头的话，摇摇手谦逊地说：“不敢不敢，只是喜欢茶，爱研究而已。”遂捧着茶杯准备离去。⑪见小平头即将消失时，老头大声说，请留步。老头把已装入纸袋袋里的茶叶送到小平头面前。小平头一脸惊愕，略显愧色地说：“我虽识得你的茶是世间极品，但我无力购买享用。你刚才应该卖给那位年轻人，他有买你茶的实力。”⑫老头有些倔劲地说：“年轻人虽买得起茶，但他不识茶，即使出价高也不卖给他，只有你识此茶，才有缘享用此茶。”说完，老头将装有茶叶的纸袋塞到小平头手上。这下小平头呆了，嘴大张着，却什么话也没说出来。17．老头儿为何称小平头为“茶神”？18．请简要分析选文第（7）段中加线句子的表达效果。19．分析选文标题的含义20．选文多处运用对比的写作手法，请任选—处进行简要分析。（2022·河北秦皇岛·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。涵养几分静气①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了。②41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n这就是心静的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要：“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，静心功夫从何处得来？③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下静坐的日课，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，帮助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。④有人说，每临大事有靜气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，在一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不俱，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。⑤读书以养性，书画以养心。静心功夫，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，心会变得开朗平静；____________，___________。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使山重水复也终将迎来柳暗花明；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得此心安处。⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分好气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。静心的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。21．简述本文的论证思路。22．在第⑤段画线处填写恰当的语句，使之与前面语句构成排比。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，心会变得开朗平静；____________________，____________________。23．下面谢太傅泛海事例，能否替换苏轼《书舟中作字》这一事实论据？说说判断理由。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n谢太傅隐居山东时，和孙兴公等人乘船出海游玩，突然风起浪涌，孙兴公等人神色慌张，高喊着返回，谢太傅的兴致正浓，吟笑不语。船夫见谢公神情闲适愉悦，仍然向前划去。不久，浪更猛，众人全都喧嚣起来，坐不住了。于是谢公说：“要是这样，是不是就回去？”众人互刻响应，船返回了。谢太傅的雅量完全可以稳定朝廷内外。（2022·河北承德·模拟预测）阅读下面文字，完成下面小题。唐朝的牛李汉荣①当然，唐朝的牛是辛苦的，也没什么文化、这一点，与现代的牛相似。②但是，唐朝的牛背上，经常有牧童跳上跳下，含着一枚柳笛，有时是一支竹子做的短笛，被他们信口乱吹起来。有时，对着河流吹，把一河春水吹成起皱的绸子；有时，对着新月吹，把月牙儿逗得久久合不上嘴；有时，竟对着彩虹吹，把天上那么好看的一座桥就眼睁睁吹垮了；有时，竟对着不远处的大人吹，你骂他吧，又怕他不小心从牛背上滚下来咋办；牛听着，倒是觉得不错，还算悦耳，尾巴就轻轻卷起来，摇啊摇，春天或五月的夕阳，就缓缓地从牛背上摇落进了小河，牛和牛背上牧童的倒影，倒影里的涟漪，一直在夕光里持续了好长时间，被一位散步的画家临摹下来，成为一幅名画，至今还收藏在博物馆里。③唐朝的牛，辛苦难免辛苦，但早餐、午餐、晚餐都是相当不错的，那“草色遥看近却无”的隐隐春色，那“离恨恰如春草，更行更远还生”的萋萋芳草，__________________，除了一小部分被踏青、采青的人们采走了一些，被重逢、惜别的人们撩乱了一些，被马和驴吃过一些，大部分都做了牛的美餐，吃饱了，就在原野上卧下，反刍一阵，觉得韶光不可蹉跎，就又站起来，在无垠旷野里漫步闲逛，向远方发出几声深情长哞。④这时，就看见几位游吟的诗人迎面走了过来，牛觉得应该为这些儒雅的人们让路，就静静地站在一旁。诗人走过去，回过头目送牛，却发现牛正回过头目送诗人。呀，他们互相目送，人与生灵互相凝视，诗与自然互相目送。这遍野芳草，养活了牛，也养育了诗歌的春色啊。⑤我们只知道唐人的诗好，却不知道，唐诗的深处，有青翠的草色，有鲜美的春色，有旷远的天色；而且，我们读过的某几首春意盈盈的诗，正是诗人在牛的背影里构思的，是在牛的目光里写成的。你知道吗？唐朝的牛，辽阔旷野里漫步的牛，是经常会碰见几位诗人的，它们常常主动为诗让路，诗也主动为它们让路，这时候，诗，就停下来向它们致意。⑥那么，现在呢，被囚禁在饲养场里的牛，被饲料和激素反复刺激、毒害的牛，被市场的屠刀宰来宰去的牛，被疯牛病恐吓、折磨的牛，牛啊，你们那辽阔的旷野呢？你们品尝过、同时也被白居易先生欣赏过的那无边春草呢？⑦你们曾经听过的牧童短笛，已成绝响，永远失传，只在那些怀古水墨画的皱痕里，隐约残留着农业的诗意和牛的气息。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑧你们还曾见过诗人吗？诗人和他的诗，一转身早已消失在田园牧歌的深处，背影越来越模糊。我断定，如今，全世界的牛，亿万头牛，很可能，再也不会有一头牛能与诗人相遇，与诗相遇。自然死了，生灵死了，田园死了，旷野死了，山水死了，再没有什么与诗相遇，诗也不再与什么相遇，与它相遇的恰恰是它拒绝的。就这样，诗人死了，诗死了。⑨如今，这个世界，有牛，但牛背上没有牧童短笛的风情，牛的身影里没有漫步沉吟的诗的踪影。⑩牛的身后，诗的身后，是一片由化学、商业、皮革、利润组成的现代和后现代荒原，虽然它有时貌似郁郁葱葱，但毫无疑问，它是真正的荒原。24．第②段中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么作用？有时，对着河流吹，把一河春水吹成起皱的绸子；有时，对着新月吹，把月牙儿逗得久久合不上嘴。25．请说说你对第④段中画线句子“这遍野芳草，养活了牛，也养育了唐代诗歌的春色啊”的理解。26．本文标题是《唐朝的牛》，作者为什么还写了现代的牛？请结合原文内容加以分析。27．第⑩段结尾句中加点的“荒原”一词在文中有什么含义？28．仿照第③段中画波浪线句子的句式，写一个句子，使之与原文衔接紧密，风格一致。那“草色遥看近却无”的隐隐春色，那“离恨恰如春草，更行更远还生”的萋萋芳草，（2022·河北承德·模拟预测）阅读下面文字，完成下面小题。读书人为何丢了书卷气（节选）韩浩月①我经常接触到一些读书人，年龄相仿，读的书挺多，各有优点，但依然没有明显的书卷气。以我为例，我偶尔对着镜子试图说服自己——这是个读书人，但内心很难承认，表情里有焦虑，眼神里有浮躁，性格里有戾气，尽管用了十八般武艺去“镇压”了，还是不行。一名读书人该有的视野上的开阔与远大，内心里的安宁与淡定，我都远远不足，仍然是一粒飘在这个喧嚣时代的尘埃。②书卷气并非只是读书就能带来的，它需要内在格局与外在本领相结合。内在格局不说了，这个很难说得清楚，也没法给出标准要求。外在本领则可以一五一十地拿出来，简单七个字：琴棋书画诗酒茶。前五个基本都丢了，酒和茶倒还被传承了下来，只是很多时候也是瞎喝，连“借酒浇愁”的境界都达不到，茶也难品出多少滋味。③外出参加活动，我被别人当成文人墨客，每当活动进展到“题字留念”环节时，我总是“仓皇出逃”，万万不敢在人家精心准备的上等好纸上留下别扭的字迹。要知道，能写一手好字，在从前是读书人的“标配”，历史上那些名声不好的读书人，书法拿出来，往往也令人赞叹。④书卷气真的不单是一种气质，它更像是一种人格与技能的合成。人格要高尚，要有悲悯有关怀，这样的人格需要漫长的阅读与思考才得以炼成。至于技能，那是需要付出巨大的精力、漫长的时间才得以成为随身本领的，琴棋书画这四样，哪样不都得浸淫十年以上？⑤所以，书卷气的消失，有一个重要的原因是时间不够用。以前的读书人，有的是时间。木心说从前“车，马，邮件都慢”41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n（《从前慢》），说的已经是工业社会中后期的事情了，再往前推，漫长的农业社会，对读书人来说，时间更是充足，就算是埋首故纸堆也埋得起。但凡有些灵光，读书人都不会读成书呆子，而会成为受尊重的“社会贤达”。⑥现在的读书人身上缺书卷气，大约与没法把作家当成一项毕生追求的职业也有关系。谁敢说在当下能够单凭写作或者“贩卖”大脑里的那些知识养家？除了走到“塔尖”上的少数著名作家，绝大多数读书人，还得用另外的技能糊口。读书更多时候是一种休憩或寄托，遇到生活不顺，这点寄托也便干脆不要了。⑦古人说“士人三日不读书，则面目可憎，语言无味”（《醉醒石》），可见书卷气是写在脸上的。在电子智能时代，更多的人开始“读屏”，读书的人越来越少。于是有人说“读什么内容很重要，通过什么介质读不重要”，这个说法成立。“读屏”只要读的是精品、经典，是有体系、有思考的阅读，一样能“秀才不出门，便知天下事”。可是在大数据的智能推送及社交媒体对人性的精细揣摩下，重复及无用信息如洪流一样，让人身陷其中、无力自拔，读书人中了招也不例外。⑧我们看科幻作品，小说也好电影也好，会发现未来人类与未来生活光怪陆离，在充满想象力的画面中，是看不到任何书卷气的。眼下我们意识到书卷气很重要，是因为农业社会留下的文化记忆太过深刻，并且时常让我们觉得，书卷气虽然抵御不了被时代车轮碾轧的痛楚，但是起码会带来一点安慰。⑨为了这点安慰的光亮，整个社会开始重视书卷气，开始寻找具有书卷气的人：一名演员拥有书卷气，他便拥有更好的接戏机会；一名普通人拥有书卷气，也会得到周边人更多的尊重与欣赏。在这样的环境下，读书人该奋起，不该放弃。要知道，读书人丢了书卷气，这是一件多么令人无奈而悲伤的事情啊。（选自2020年2月4日《中国青年报》）29．作者认为书卷气从何而来？30．文章第⑤⑥段，先谈“以前的读书人”的例子，再谈“现在的读书人”的表现，这样写有什么好处？31．请谈谈你对第⑦段“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”中加点词语的理解。32．（2022·河北石家庄·模拟预测）阅读下面的文字，回答问题。松明照亮的夜晚①有时是碾米坊。②有时是木材厂。③有时是宽敞的晒谷场。④晒谷场上的机会很少。一般是只有老人大寿，孝顺儿女包一场电影，放给全村人看，这才会摆出来，在晒谷场上公然放映。鞭炮声召唤远近的人们前来。放的电影喜气洋洋，其中必有一场是越剧《五女拜寿》。另外一场好看得多。很可能会是孩子们和年轻人喜欢的武打片。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑤碾米坊也不是常态。只有当木材厂堆满了木头，放电影活动实在无法开展之时，碾米坊才会被考虑启用。⑥最好的场地是木材厂。⑦木材厂宽敞，还有门。在没有伐木计划的时候，这是最适合放电影的地方。一排排的长条椅子就靠在墙边。人们一排排地坐在这样的条椅上，整整齐齐；电影一开始，全场立刻鸦雀无声。人们专心于别人的喜怒哀乐，悲欢离合。⑧我已经忘了放电影的人是谁，面孔如何，我甚至忘了看过哪些电影。那时候我只有十多岁，还在上小学，我的暑假都在山里的外婆家度过。我只记得一个又一个山村的夜晚，我被小舅、几个表哥表姐们领着，沿河走三四里的土路，去另一个村庄看电影。⑨晚饭后，人们隔着河岸相互呼喊对方的名字。吃饱了吗？吃饱了就走哇，电影要开场喽。你再等等。不等了，我前头走，你后脚来。⑩河里的水，是高山上淌下来的溪涧水，一路呢呢喃喃。河岸上的人在走，要去三四里地外的木材厂看电影。今夜放的是什么电影，他们早已知晓。头天电影散场的时候，木材厂墙外边就会挂出一块牌子，上面写着：彩色宽银幕武打故事片。⑪这激动人心的字句，要在人们的心头记挂一整夜，又一整天。现在，还要记挂一路。这样的字句，比现在3D效果更富有想象力和冲击力，一路撩动小舅舅和表哥们的心弦。⑫我跟在小舅舅和表哥们的后面，走着山路去看电影。⑬山村的夜晚，有月亮的时候很明；没月亮的时候就很黑。⑭我有四五个舅舅，最小的舅舅十六七岁，白天经常上山砍柴。他会把松明留下来，晒干。去看电影的路上，他在裤兜里揣一块松明。什么是松明？山松多油脂，劈成细条，燃以照明，叫松明。⑮晒干的松明最宜于在很黑的夜晚使用，照亮我们看电影的路。去看电影的时候，天色尚早，朦朦胧胧，对于山里人来现，完全用不着任何照明设备。他们的眼睛如夜鹰，他们熟悉大山的每一处犄角旮旯。松明只在回家时用。⑯回来时路更黑。小舅会燃起那块松明，举着它，把我们一路带回家中。在石蛙杠杠如鼓的鸣叫里，在一连串的犬吠声中，那块燃着的松明，会让我们仍然沉浸在摇曳的故事当中。一路，都无法自拔。⑰小山村的每一个夜晚，都那样令人期待。⑱去晒谷场。去碾米坊。更多的时候，是去木材厂。⑲我十岁还是十一岁的一个夏夜，在去木材厂的路上，走着走着，一不小心从朦胧的河岸上摔了下去。至今我的右额仍留有一个半指长的疤痕。⑳那个夜晚，小舅们把我从乱石河岸边捞上来，找了一块手帕简单包扎，然后继续前行，去往木材厂。我顽强地看完了那场电影。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n㉑我的额头至少包扎了一个月之久。不知道有没有脑震荡，没有经过任何检查，用各种草药混合研。碎包裹在手帕里，捆扎在伤口上。一个月之后，伤口成功愈合。㉒那一夜，电影依然摇曳。松明依然摇曳。（文章选自《读者》有删改）(1)请用简洁的语言，概括选文的主要内容以及作者表达的思想感情。(2)请结合具体语境，分析下列句子中加点词的表达效果。①我顽强地看完了那场电影。②那一夜，电影依然摇曳。松明依然摇曳。(3)文中画线的句子，看似普通，品味之后却颇具趣味。请联系上下文对该句做简要赏析。吃饱了吗？吃饱了就走哇，电影要开场喽。你再等等。不等了，我前头走，你后脚来。(4)联系全文，简要分析“松明”和“夜晚”之间的联系。33．（2022·河北石家庄·模拟预测）阅读下面的文字，回答问题。汉字——中华文化的独特符号①中国自古以来就是一个崇尚文字的国度。早在西周时期，汉字就被列为宫廷初级教育的必修科目。秦始皇统一中国，将“书同文”作为最重要的国策之一。汉代还将规范书写足够数量的汉字，作为选官取仕的重要标准。可以说，汉字在人们心目中的这种神圣地位，是她得以经久不衰的一个重要原因。②汉字的强大生命力源自她与所记录的汉语的高度贴切性。古代汉语以单音词为主，特别是先秦两汉时期更是如此。汉字一字一个音节的特点，正与汉语词汇相适应，从而形成了字词之间清晰的对应关系。我国地域广阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为复杂，如采用直接记录语音的拼音文字，必将导致不同方言区文字的分裂，并最终导致文化的分裂。而汉字是表意体系的文字，正好弥补了拼音文字的弊端，可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。③汉字的强大生命力源自她与中华文化的融通性。汉字的表意特点，使她与中华文化的众多元素相互融通。书画同源的事实，决定了早期汉字的写意特征，如甲骨文的“象”字，长着长鼻子和健壮身躯，充满灵动之美。汉字优美的写意性形体，形成了世界上独特的书法艺术。正因为拥有与中华文化元素相融通的特点，汉字才能与中华文化的众多元素之间建立起密切的依存关系。④汉字的强大生命力源自她自身系统的不断调适和完善。一种文字能否长期充当全民的交际工具，关键在于这种文字能否有效满足语言和社会发展的需求。充满智慧的中国先民们，将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制。这种音义结合的构形方式，使汉字的长期生存成为可能。在书写方面，汉字由早期的整体象形性到小篆再到隶楷，一直朝着方便书写的方向调整，满足了社会发展的需求。特别是计算机问世以来，汉字又通过形码和音码等多重手段，粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑤汉字几千年来一直支撑着中华文化的发展。汉字其形体内部蕴含着丰富的古代文化信息，其构形所体现出的思想观念，是我们所能探知的古人思想观念的最早期状态。例如，“男”字在甲骨文中就是由“田”和“力”两部分构成的，而“力”的甲骨文字形作，像一种最原始的耕地农具之形。这说明，在造“男”字的时候，中国已进入农业社会。一个个字符，就如同中华文化的活化石，又如同运载火箭一样，助推中华文化飞跃一个又一个新高度。⑥汉字发展前景美好。在几千年的发展中，汉字陆续远播于周边日本、韩国、越南、新加坡等国家，并逐渐形成了覆盖东亚、东南亚大部分地区的“汉字文化圈”。在当代，随着中国实力的日渐提升和中华文化的快速传播，汉字正以其非凡的活力，健步走向世界的每一个角落。（载于《光明日报》作者王立军有删改）(1)下列关于选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．中国自古以来就是一个崇尚文字的国度，汉字在人们心自中占有神圣的地位。B．汉字之所以在不同方言区间起到统一的交际作用，是因为书画同源。C．汉字将一元化象形方法转化为音义结合的构形方式，使其长期生存成为可能。D．粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”预言的汉字，更显示出其非凡的活力。(2)文章论证脉络清晰，请根据提示将下面的内容补充完整。汉字自古至今经久不衰——_____——汉字支撑着中华文化的发展——______(3)阅读下面的链接材料，材料的内容分别证明了选文第④段和第⑤段中的哪个观点？请写在下面的横线上。【链接材料】“春”的前世今生“春”字甲骨文字形，写法有多种，但一般都是由构件“中（草）、木、日、屯”组构而成，其中的构件“屯”，就是一颗正在发芽的种子形象，上有茎，下有根，像草木出生，曲折而又艰难。古人创造这个字的时候，大概是想借用植物萌芽刚刚钻出地面的状态，来表示春天。到秦代小篆，字形被规整为“艸（草）、日、屯”三个构件隶变之后“春”字上边的“艸”和“屯”两个构件粘着为一体，变成了“春”字头和“日”两个构件了。许慎《说文解字》：“屯，难也。象草木之初生，屯然而难。”冬春之交，天寒土硬，幼芽破土而出，自然艰难困苦，所以“屯”字的本义是艰难。“屯”字同时还有集中、聚集的意思，幼芽破土生长，必须要蓄积力量，“屯兵、屯田、屯粮”用的都是这个意思；后又引申为人们聚集居住之地，如“皇姑屯、三里屯儿”等用的就是这个意思。第④段：_________________第⑤段：_________________41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n（2022·河北石家庄·一模）阅读下面文字，完成下面小题。回忆朱自清先生徐知免①记得幼年时候，我在家乡的一所实验小学读书，二年级的级主任沙老师选了一些当代作家的散文让我们阅读，还要背诵，其中就有朱自清先生的作品。那文章开头是：“燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候……”另外还选了冰心女士的《寄小读者》。这些散文精品油印出来，老师给我们用浅红色绒线订成一个本子。这印象至今依然鲜明不褪。②后来我之所以认识朱先生，大概还是吴达元老师介绍的。40年代初，正值抗日战争时期，朱先生住在昆明北门街西南联大单身教员宿舍——这地方刚好就在我所就读的中法大学斜对面，中间隔着一条叫做丁字坡的石板砌的坡路。这是一座老式戏园模式的建筑，背后就是圆通公园。③当时除了在学校学习外，我还在一家报刊工作，任兼职编辑。我去向朱先生约稿，但约稿的事我现在一点都不记得了，反正是拿到稿子招呼一声就回报社了；至今仍留在脑海中的是那篇文章登出来后我去送样刊和稿酬的那一天的事。④这天下午，我兴冲冲地走进联大教员宿舍，朱先生就在大厅的长桌旁边接待我。我把报纸递给了他，他找到他的那篇文章：《人话》。看着看着，他脸红了，不高兴地对我说：⑤“你们怎么随便改动我的稿子呢？”⑥我申辩没改他的稿子。⑦朱先生指着报上的文字说：“怎么没有改呢？这里原来是‘呆’字，不是给改成‘待’字了吗？“他又说，他之所以这样写，是有自己的道理的，不是随便下笔。这两个字有时虽可代用，但“味儿不一样”。⑧他很生气，甚至有点口吃。我表示歉意，说回去查一下，然后告辞。⑨回到报社，了解过后，才知道这个字确实是编辑部改的。⑩这篇题目为《人话》的文章一开头就写道：⑪“在北平呆过的人应该懂得‘人话’这个词儿……”⑫果然，朱先生原稿上写的“呆”字被用红笔改成了“待”字。⑬这件事直到五十年后还被提起。1994年，我访法归来，经过北京，去看望老友熊剑英兄（他四十年代时任《大国民报》主编），他拿出一本《朱自清全集》第三卷来，翻到那篇文章，说：“就是这一篇。后来朱先生要编选成集，他身边的那份剪报遗失了，曾托人找我，我抄了一份给他寄去，他曾回信表示感谢。你看，朱先生在序言中还郑重地提到这件事。真是学人风范呢！”41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑭我想，像这样的一位散文大家，他写作的态度实在是十分严谨的，每一个字，每一句话都要经过仔细推敲，然后定稿；作为编辑，怎么可以随意改动呢？一定要改，也应当先向作者提出才是啊。好像巴金先生曾在一篇文章里讲过，担任编辑首先要学会不改稿，（手头无原文，记得意思如此）这就是要人慎重对待别人的劳动成果的意思吧。⑮跟朱先生第一次见面就是这样的不愉快，但第二次见面时的谈话却是一件令人愉快的事。这时，那份报刊早已停办。这一天，我正从青云街走上坡去，正好遇到他同路。朱先生说：“你最近在报上写了一篇叫《绘画》的文章，是吗？”⑯我说：“是的，朱先生。”⑰他问道：“那个副题‘给渭源人看看的’，‘渭源人’是指谁呢？”⑱我告诉他这是我中学时代的一位老同学，现在联大念书，叫张书城。他的家乡是甘肃渭源。⑲“哦，”朱先生说，“写得好。我希望你多写些这样的散文，写它几十篇，我来给你出集子。”⑳我从来没有听过朱先生的课，但听到先生的称赞心里很愉快。这是他对后生的一种热情鼓励，真是令人难忘。不过，在当时，跟不少青年人一样，我更为闻一多老师所吸引，总是怀着满腔热情，去参加一些社会活动，这时已经失去了某些“闲情逸致”了。我没有再写这类抒情文字，也不曾再去拜访过朱先生。㉑战时教授的生活是异常清苦的。朱先生一家人都在四川，就他一个人在昆明。我有时看见他从街上走过，但给我印象最深的一次说：有一年，冬天的一个下午，我和几个同学坐在云大校门斜对过的那家茶馆里喝茶——当时云大的门是朝东开的，不像现在的大门朝南——昆明的冬季不冷，一般是不下雪的。但是这一年，不知怎么的，灰色的天空里却骤然飘起了点点雪花，这时，我看见有个戴圆边眼镜的中年人，身上披着一条深棕色的毛毯，冒着雪，从丁字坡瑟瑟地走下来。那正是朱先生。㉒去年夏天我重返昆明，偿我多年宿愿，我特意两度从青云街走上北门，旧日南菁学校的故址上新建了一所中学，矗立着一排排白色的楼房，那个曾经作过西南联大教员宿舍的古老戏园已经荡然无存。丁字坡还在，依旧是石头路，但石板已大部倾圮，破损，显露出褐黄色泥土。坡的两旁，长着仙人掌和一种白色花枝的亚热带植物，垂条扶疏，一片烂漫。（选文有改动）34．梳理选文内容，完成下面的表格。两次交往事件朱自清先生的美德第一次见面朱先生对随便改动他的稿子很不高兴。（1）第二次见面（2）提携后辈41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n35．选文交代“我”为闻一多老师所吸引的事，有什么用意？36．请从景物描写或人物描写的角度，赏析选文中加横线的句子。37．选文表达了作者对朱自清先生怎样的情感？38．选文中朱自清先生提到汉语言文字的“味儿”，在这里我们可以把这个“味儿”理解为“意味”。在你的阅读体验中，有没有发现这种有“味儿”的文字？请举出一例，并进行解读。（2022·河北石家庄·一模）阅读下面文字，完成下面小题。科技让冰雪运动更干净①北京冬奥会正在进行，运动员们在晶莹的冰和洁白的雪上竞技，给全世界观众奉献出一场又一场精彩的角逐。有趣的是，在本届冬奥会上走红的，除了各国参赛运动员和吉祥物“冰墩墩”，还有“猎豹”“飞猫”等摄像头。它们的走红，反映了大众对公平竞赛的渴求，对“干净金牌”的尊重。②在初期的几场短道速滑比赛中，高清摄像系统全程无死角记录了比赛过程中的全部细节，把犯规动作拍得清清楚楚，几名热门选手因犯规出局。正是因为高清摄像头和其背后的AI（人工智能）视觉技术，精准捕捉赛事瞬间，让比赛更公平、更精彩。③短道速滑允许一定的身体接触，这也导致其危险性较高、容易出现争议。本届冬奥会上，短道速滑比赛在首都体育馆举行，这里有40台4K超高清摄影机阵列加上3台8KVR摄像头全场环绕的飞猫摄像系统，多机位、超高清，视角全覆盖，除转播画面外，也能辅助判罚。还有仲裁摄像系统，通过固定摄像机精准拍摄，能够以慢动作模式，细致分析运动员的每一个动作。这些摄像系统，让犯规无所遁形、无可抵赖，被网友评为“冬奥场馆内的第二位裁判”。④让比赛更干净的，还有各种高科技为运动员带来的保护，比如防切割的短道速滑战衣。本届冬奥会上，“任子威穿了鲨鱼皮”这一话题一度登上热搜，这是因为一段比赛视频让大家为他捏了一把汗。视频中显示，犯规的别国运动员摔倒后，脚部抬起，冰刃恰好划向我国短道速滑运动员任子威。好在任子威安然无恙，他身穿的国产比赛服上有高科技，全身防切割，面料防切割强度是钢丝的15倍！⑤反兴奋剂是科技维护赛场公平的传统领域，本届冬奥会也格外重视。中国反兴奋剂中心积极参与并领导国际反兴奋剂技术的科技创新，开展应用干血点兴奋剂检测技术：干血点是革命性的检测方法，便携、可靠、易储存、抽血少、易操作，还可以扩大禁用物质和方法检查面。北京冬奥会上启用干血点检测，所使用的检测器材全部由国内厂家生产制造，这也是奥运会历史上首次应用此项技术。⑥《奥林匹克宪章》赋予奥林匹克精神的内容是：“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争。”人们期待奥运健儿们公平竞争，堂堂正正、干干净净赢得比赛。中国科技保障奥运公平竞争，这是对奥林匹克精神的尊重，赢得了参赛各国的友谊，也展示了中国人开放自信、公正团结、“一起向未来”的精神风貌。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑦科技让冰雪运动更干净！我们期待着，中国科技为北京冬奥会带来更公平公正的赛场环境，实现运动成绩和精神文明双丰收，以“冬奥热”带动“冰雪热”！39．说说选文题目中“干净”一词的含义？40．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）A．选文运用了列数字、作比较等说明方法，以便读者更好地了解说明对象的特点。B．“猎豹”“飞猫”等高清摄像系统能全程无死角地记录比赛过程中的细节，清楚地拍摄到选手的犯规动作。C．中国反兴奋剂中心开展应用干血点兴奋剂检测技术，这是奥运会历史上首次应用此项技术，所使用的检测器材几乎全部由国内厂家生产制造。D．我们有理由相信，中国科技是对奥林匹克精神的尊重，能实现运动成绩和精神文明双丰收，以“冬奥热”带动“冰雪热”，展示“一起向未来”的精神风貌。41．有人关注到热搜上“任子威穿了鲨鱼皮”这一话题，不明白“鲨鱼皮”是怎么回事。请你结合选文相关知识，向他做出解释。（2022·河北秦皇岛·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。反“拖堂”作战①中学四年级时，教我们物理的是一位校内出了名的好好先生。他讲学其实相当有条理和动听，可当时我们是女校，整班女生都“怕”物理，上课时总是敷衍塞责，老师看在眼里，却始终忍气吞声，由着我们打瞌睡、传字条，瞭天望地游白云！②对物理老师的忍让，大半同学非但不晓得领情，反而自以为是地变本加厉。③有一天，老师才走进课室，全班女孩开始唉声叹气。更有甚者，坐在我背后的一位同学瑞芬，不知为何如此气愤，竟把物理课本重重掷在桌上。大喊一句：“讨厌！”④老师瞪着眼向我们那排座位望过来，问：“谁这样子发牌气？”没有人出声。⑤老师脸色变得沉重：“我再问一句，谁在发牌气？请那住同学站起来，好让我向你解释。世界上没有尽如你意的生活与工作，不会每一堂的学科都是你心爱的。学习吸收与自己性近的学识与尽量容纳你不喜欢的学科，对你将来做人做事同样重要。”⑥男老师从未如此严肃地向一班女生训话。我们在错愕之余，把原先窸窸窣窣的嗓声。收住了，课室内鸦雀无声。⑦仍然无人站起来承认。老师说：“有勇气在老师面前发脾气，为什么没有勇气站起来承担责任？我现在不上课了，在教员室等那位同学进来向我解释，没有同学肯认错，我就陪着你们全班留堂。”老师说完就走。他的这番举止把我们震慑得惶恐不安，不知如何是好。最初三分钟，全班同学你眼望我眼，个个都像是欲哭无泪。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑧终于一位同学站起来，厉声喝道：“究竟是谁把书神到书桌上，请站出来，别连累我们！”这么一句揭竿起义的话之后，全场立即交头接耳，课堂乱成一片。坐在我旁边的同学小琦撞我的手肘，拿嘴向后一抿，分明示意，“元凶”就在背后。我拉开抽屉，拿了本闲书出来看。小琦忍不住问我：“怎么办？”⑨“看书吧！你就做算术题，做完借我抄！”⑩“我们分明知道是瑞芬，一人做事一人当……”⑪这次轮到我摔下书，对小琦咬牙切齿地骂道：“你要怨黄瑞芬，你尽管告诉老师。要告密就自己出头，才是大丈夫行为！”⑫小琦被我训得垂头不语，良久才说：“为什么瑞芬要连累我们？她应当站出来！”⑬我低声地说：“瑞芬成绩差，上学期品行又是丙等，这次还闹这种事，期末要升级就渺茫了。我们乖乖做功课，跟老师磨下去，他总要放人的！”⑭可是我的估计错了，那天全班直留到晚上八点还没下课。一大班女孩心烦气闷兼饥肠辘辘，竟还有些同学急得哭起来。⑮很多时候一件小事，无端弄成僵局，只是源于当初一念之差。追源究始，就是做错事的学生一时畏缩，不敢直陈过失。我肯定如果事发时瑞芬鼓起勇气，站起来说声对不起，必定化干戈为玉帛。如今僵持时间越长，站出来所引发的尴尬越重，瑞芬更不知如何是好，当然，老师从不发脾气，突然忍不住发怒一次，要他得不到解释和道歉，自动鸣金收兵，无论如何面子上过不去。⑯我决定采取行动打开闷局。我很实际地分析情势，瑞芬和老师两个人无论如何都不会让步，出卖瑞芬自然不义，就算有人把她供出来，瑞芬来个不认账，“三司会审”更耗时间。我想倒不如由我去顶罪，一则我坐在瑞芬前面，最易令老师相信；二则我功课好。未必会被逐出校门。一想清楚眼前形势，我立即霍然而起，跑到教员室去了。⑰我对物理老师说：“是我干的，对不起！”老师跟班主任交换眼色，点点头，说：“你跟我们来！”⑱于是师生三人走回课室去。物理老师对全班同学说：“梁凤仪说刚才是她的错，在我放你们回家前，再多问一句，有哪个同学认为不是梁风仪的错，给你最后一个机会站起来，否则，除了她，你们都可以放学了！”⑲课室静到连根针掉在地上也听得见。于是瑞芬站了起来……班主任跟物理老师安慰地相视而笑：“都下课吧！很晚了！”⑳自此以后，我明白了做人原来不单要给人家“让路”，还要适时给人家“开路”，那么自然到处都是坦途。42．选文以“反‘拖堂’作战”为题目有什么好处？41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n43．第⑳段“我明白了做人原来不单要给人家‘让路’，还要适时给人家‘开路’”中的“让路”和“开路”具体指什么？让路：______________________________________________________________________________________开路：______________________________________________________________________________________44．请对第⑪段画线句子进行赏析。这次轮到我摔下书，对小琦咬牙切齿地骂道：“你要怨黄瑞芬，你尽管告诉老师。要告密就自己出头，才是大丈夫行为！”45．简要分析选文中物理老师的形象。46．读完选文后，说说你从中得到的感悟。（2022·河北秦皇岛·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。做不平凡的平凡人①做好每一项平凡的工作就是不平凡。②新中国成立70周年前夕，黄旭华、孙家栋、袁隆平、屠呦呦等一批功勋人士获得国家荣誉勋章，他们为国为民甚至为全人类作出了重大贡献，居功至伟，实至名归。同时，我们也欣喜地看到一批平凡人荣获“人民楷模”国家荣誉称号：把人生最美好的年华无私奉献给国防和海防事业的王继才；始终奋战在科技兴农、脱贫攻坚和教书育人第一线的李保国；在高原边防线上五十多年如一日巡边护边的布茹玛汗·毛勒朵；带领职工大力推进防沙治沙，营造防风固沙林60万亩的王有德；千方百计帮助独龙族整族脱贫的高德荣；主动承担28名上海孤儿的养育任务，用半个世纪的真情付出诠释大爱无疆的牧民都贵玛……③“千千万万普通人最伟大。”这是习近平总书记在2018年新年贺词中的赞语。王继才、李保国们脚踏实地，无私奉献，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，书写不平凡的人生华章，他们代表了爱国奉献、无怨无悔的千千万万普通人，是当之无愧的人民楷模。④平凡的大多数，大多干着平凡的事。只要在实现理想中坚持奋斗，平凡人同样可以收获不平凡的人生。⑤做有理想的平凡人。树无根不长，人无志不立。每一位中国公民坚定理想信念就是立起了精神支柱，守住了政治灵魂，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，心怀爱国之情、坚守报国之志，履职尽责，把小我融入祖国的大我，与时代同步伐，与祖国共命运。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑥________________。艰难困苦，玉汝于成。一个民族的伟大复兴，不是一个人、不是少数人能完成的，需要亿万普通人的参与和奉献。新时代是奋斗者的时代，每个人都是伟大梦想的追梦人，都是冲向伟大目标的奔跑者，每个人都要奋力跑好属于自己的那一棒，一棒接着一棒跑，挥洒奋斗的汗水，创造自己的美好人生，创造共同的伟大时代。⑦________________。道阻且长，行则将至。既有只争朝夕的精神，更有持之以恒的坚守，吃得苦、耐得烦，甘于清贫、惯于寂寞。虽然岗位不同，分工不同，都要像“人民楷模”一样，始终不放弃理想追求，始终干一行爱一行，把平凡的工作做到极致，一辈子守住初心，一辈子献身党和人民事业。⑧做有平常心的平凡人。以“功成不必在我”的境界，甘当基石、愿为人梯，以“功成必定有我”的担当，执一事终一生，为干成事业添砖加瓦。甘于奉献，不求回报，仰不愧祖国培养，俯不愧人民期待，内不愧初心使命。看淡金钱名利，笑对失意失败，任岁月磨蚀，朴实纯粹的初心滚烫依旧。⑨只有平凡的人，没有平凡的工作。每一份平凡的工作如同华彩乐章的每一个音符，都不可或缺。平凡人不平凡，正是亿万平凡人无怨无悔的坚守、付出才造就了伟大。中国梦是大家的梦，每一个平凡人都要迈出坚实的步伐同心圈梦，每一中国人都要超越平凡，坚守信仰，奉献自我、甘当无名英雄，把执着奋斗的脚步印在平凡的岗位上，印在新时代的伟大征程上。47．作者在文章中阐述了怎样的观点？48．结合第⑤⑧段画线句的形式和第⑥⑦段的内容，在第⑥⑦段的横线上填写相应的句子。第⑥段：____________________________________________________第⑦段：_____________________________________________________49．有的同学说“我们是平凡的学生，自然做不出什么不平凡的事”，你同意他这种说法吗？结合选文内容，说说你的理由。50．（2022·河北石家庄·一模）阅读下列材料，回答后面的问题。【材料一】立春，为廿四节气之首。立，是“开始”之意；春，代表着温暖、生长。立春乃万物起始、一切更生之义也，意味着新的一个轮回已开启。立春岁首对于传统农耕社会具有重要意义，重大的拜神祭祖、祈岁纳福、驱邪襯灾、除旧布新、迎新春等庆典均安排在立春日及其前后时段举行，这一系列的节庆活动不仅构成了后世岁首节庆的框架，而且它的民俗功能也一直遺存至今。【材料二】中国传统将立春的十五天分为三候，5天为一候。“初候东风解冻，二候蛰虫振始，三候鱼陟负冰。”由这三候的名称我们就可以非常清楚的看到立春的季节变化特征——告别了寒冷的冬天，然而冬天的寒冷却还未能一时消失殆尽，它需要经过很长的时间オ能慢慢消融，大地解冻才能使万物复苏，才能有万物生长的土壤。(1)概括材料一的主要内容。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n(2)仔细阅读材料二，请你判断苏轼这首诗描写的是立春三候中的哪一候？并结合材料二说出依据。惠崇春江晚景 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎萬满地芦芽短，正是河豚欲上时。（2022·河北石家庄·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。那碗疙瘩汤田家①秋风摇一树萧瑟，脖子本能地短了一截，皮肤的不适往往用胃来补偿。晚饭果然是热乎乎的疙瘩汤，飘着碧盈盈的芜萎，亮晶晶的明油，辣簌簌的姜末。未端碗，心先醉。②爱疙瘩汤已成癖。上大学那年，牙疼了两天，肿胀的牙床拒绝任何异物亲密，肚子和大脑决计退守人生最后一道防线，回家。140里路，在半旧自行车有节奏的击打声中，心先飞到了母亲守望的长满青苔的老屋。③人哪，春风得意时不会想到娘，推杯换盏的欢笑声中也不会想到娘；只有当雪天靴子湿透成冰，脚丫又痛又痒时，当疯跑到天黑肚子咕呱乱叫时，当摔个跟头痛得撕心裂肺时，带着哭腔情不自禁地喊的那一声，才是人的本能。三十岁的人了也没有丢掉人生的惯性。④推开熟悉的斑驳院门，心中马上升起了一轮太阳，把自己托付给娘，痛的便不再是自己。娘慈爱地笑笑，没事，出牙呢。便去给我做饭：娘说没事便没事。况且，从进门，我的牙就不再疼了——或许是忘了。⑤锅里一瓢水，灶里一把柴，便是家的温度。红绸子般的火苗能把人熔化：几十年没变过样的一袭掩襟蓝布褂子，定格成母亲的特征。看见娘，总想起寒冬的热炕头，土窗台上一盏昏黄的油灯，小屋笼一团温馨。孩子们围成团，剥着棒子，静静的，只有母亲好听的声音：王祥卧冰，文王吐子……棒子粒簌簌地落在笸箩中，如雨打芭蕉；油灯火苗忽闪跳跃着，照着窗格上娘用红纸铰的十个字：“知足心常乐，能忍身自安”：困了，便驾着雷震子的翅膀飞进梦乡。最怕肆虐的暴雨，百年老屋中，几个无助的儿女蜷缩炕头，躲避着屋漏的毒蛇。娘披一块包袱，顶着惊天霹雳，冲上房顶，为孩子们补住塌了的天，41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑥锅开了，娘就拌疙瘩。瓢里放两把面，加点温水，缓缓搅动，面絮便像一群小鱼儿追着筷子旋转成一个旋涡，娘拌出的疙瘩大小均匀，条状空心，清汤乱锅，绵软暖胃。娘的祖上出过举人，读过一两年书的母亲，《三字经》《百家姓》背得很溜、肚里装着很多故事，还有不知哪来的那么多中药方。她自己配制的治疗跌打损伤、脓疮疖肿的药末，换来了多少感恩戴德，却从未收过人家一分钱，娘不会骂人，不会高声说话五个儿女、四个孙子在她跟前都出奇的温顺，我常想，娘应该当教师或医生。看着娘做饭，想象着娘如果当教师的形象，也应是齐耳短发，蓝色制服，眉目和善，举止安详，可是，娘一生却没有走出锅台这个八卦阵，心里便像针扎。⑦在氤氲的暖雾中，娘给我舀了一碗疙瘩汤，絮状疙瘩，细密均匀，观若温玉，入口软滑，琼肴玉液，也莫过如此。娘一生的骄傲是在那火红的年代，用小铁勺拌的薯面疙瘩，倔强地留住她心爱的二女儿可怜的生命。而她，每天用碾碎的棉花壳去安慰空旷的胃，用小苏打去镇压泛滥的胃酸，还要拖着浮肿的像吹胀的气球般的腿，白天晚上去战天斗地。经年的营养不良加上劳累，娘走了，弥留中，看着她的儿女，断续地说，她要回家了，她走得安详，没有留恋。她吃了六十二年的苦，应当吃够了，该走了。发葬时，满街的泪水也无法留下一翅圣洁的灵魂。⑧那碗疙瘩汤喝过二十九年了，至今留下个毛病。每当身体不舒服时，心里不痛快时，事情不顺利时，便自己上灶，弄上一碗疙瘩汤，坐在一个安静的地方，默默地喝着别人尝不出的味道。⑨晚上散步，老王说明天回家，给娘买二斤羊肉馅。心上的一根神经痉挛了一下，便仰头看天，天上的星星隔了一层水雾，分外的遥远。⑩明天农历九月二十，又到寒衣节，老家村北青青的麦田，依然是，断肠处。51．请结合语境解释加点词语的含义。三十岁的人了也没有丢掉人生的惯性。52．请赏析下面句子的表达效果。在氤氲的暖雾中，娘给我舀了一碗疙瘩汤，絮状疙瘩，细密均匀，观若温玉，入口软滑，琼肴玉液，也莫过如此。53．从选文第⑤⑥⑦段看，母亲具有怎样的精神品质？54．文章以“那碗疙瘩汤”为题有何作用？55．选文的语言具有怎样的特点？（2022·河北石家庄·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。虎年说虎①老虎高居食物链的顶端，自古以来，人们就对虎充满敬畏崇拜之情，把虎视为最有威慑力的吉祥物之一，加上虎的形象不仅威猛无比，而且色彩斑斓，额头正中还有“王”纹样，在视觉上具有震撼人心的效果，因此被古人誉为“百兽之王”。②甲骨文的“虎”就像一只站立的，张牙舞爪的巨兽一样，它“巨口锐牙，利爪长尾”41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n，尤其是腹部和背部的横画，把老虎身上的花纹刻画的是生龙活虎、栩栩如生（甲）金文字形跟甲骨文一脉相承，也有少许变异，把身体简化成一条线，（乙）楷书的“虎”字是在小篆字形基础上经过隶变与楷化而形成的，将篆文表示虎头与虎身的线条变为“虍”（虎字头），而将表示虎腿的“人”形写成了“儿”（旧体写法从“儿”）或者“几”。③虎在民俗文化十二生肖里面，位列第三把交椅，在十二地支配属“寅”，取名“寅虎”，一天十二时辰中“寅时”（清晨三点至五点）又称“虎时”。这个时候正是山间老虎最活跃的时期，四处游荡觅食，最为凶猛，故称“寅虎”。④在《周易》中就有“云从龙，风从虎”的说法。因为龙飞于天，虎行于地，所以虎与龙的结合，常常是雄伟强盛的象征和美化权威的典型代表，是人崇拜并畏惧的对象。“虎”是权力的象征，国家用兵的兵符，称为“虎符”。“虎符”用铜制成，分为两半，一半存朝廷，一半付外官，朝廷有事遣使持半符，到外官处发令，半符合则真，即发令，“虎符”代表最高军事权威。《诗经·鲁颂·泮水》中称勇武之臣为“娇娇虎臣”，《尚书·牧誓》称武王有“虎贲三百”。“虎”又是军队将领勇猛善战的象征，威猛的将军素有“虎将”之称，像刘备麾下有“五虎”上将；勇猛彪悍的部队被称为“虎狼之师”；讨论军事的议事厅称作“白虎堂”；将帅的营帐称为“虎帐”，其坐椅上的虎皮渲染烘托了一种威仪。⑤在民间，老虎被尊崇为祥瑞之兽，因为有着“虎虎生威”“龙腾虎跃”等吉祥寓意，“虎”又与“福”“富”等字谐音，被人们寄托了福运、富贵的美好寓意。我国大江南北普遍流行着这样的风俗，出生的孩子要穿虎头鞋、戴虎头帽、着虎衣、抱虎枕。东汉应劭在《风俗通义·礼典》中说：“虎者阳物，百兽之长也，能执搏挫锐，噬食鬼魅。今人卒得恶遇，烧虎皮饮之，系其爪亦能避邪。”于是人们常常把虎画在门上，起到驱除鬼魅的作用。⑥在文学创作中，关于虎的素材比比皆是。梁山108将中以虎为绰号的就不少：插翅虎雷横、锦毛虎燕顺、青眼虎李云、矮脚虎王英。另外像病大虫薛咏、母大虫顾大嫂，也是打着老虎的名号，长自己的威严。比如带“虎”的成语：像形容威武而又生气的“虎虎生威”，像形容身材魁梧体格健壮的“A”，像比喻事情前紧后松，有头无尾的“B”。歇后语更把老虎的特质说得惟妙惟肖，比如：一山不容二虎；老虎屁股-摸不得；山中无老虎，猴子称霸王；虎落平阳被犬欺，龙游浅水遭虾戏；虎毒不食子等等。56．根据选文中的图片，将“小篆字形开始抽象化与线条化”这句话放回到原文第②段甲、乙哪一处合适？请分析理由。放到________处，理由是_____________57．请结合第③段内容，说说十二生肖里为什么称虎为“寅虎”？58．请用简洁的语言概括④⑤⑥段从哪三方面“说虎”。59．请在原文第⑥段A、B两处各填写一个成语。A处________________ B处_____________41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n（2022·河北石家庄·一模）阅读下面记叙文，完成下面小题。燕子不居仇屋许福元①三月三，燕子来；九月九，燕子走。三奶奶至今仍住在五间老屋里。老屋砖抱角，坯填芯，屋顶垂一尺厚的秫秸。上面搭麦秸泥，挂小青瓦。堂屋烟熏火燎黑黑的脊檩上，有一个燕子窝。这个燕子窝又长又宽又深，做得好漂亮。燕子秋天往南飞走，开春飞回来。只不过在旧巢之上，再啄一圈新泥。同时呼朋引类，在屋檐下，厢房里，又增新居，形成一种小气候。②三奶奶的大儿子叫大燕，二儿子叫二燕。他们出学校门进机关门，都在外地工作，也都在外地安了家。前些年，春节回来，住上几天。现在说忙，儿子到底也上了把年纪，好几个春节没回来了。③日常照顾三奶奶的，就是老闺女巧燕，婆家是当村。终日与三奶奶为伍的，就是燕子。④开春的时候，打前站的燕子来了。它们先落在屋脊、门楼瓦檐上，然后在院子半空盘旋几圈儿，“唰”就从门顶窗钻进去了，看到旧巢仍在静静地等待它们，才款款地飞出来。⑤于是，陆续飞来了一小批燕子，它们从三奶奶的头顶、眼前身后，斜飞着，绕着圈，呢喃叫着，似乎告诉三奶奶：我们又回来了。每到这个时候，三奶奶就问巧燕：“人有人言，鸟有鸟语。你知道燕子在说什么？”巧燕故意说：“不知道。”⑥于是，三奶奶年复一年对巧燕重复着；不吃你不喝你，借个屋檐生儿女。燕窝里其实清静不了多长时间，乳燕就孵出了。先只是听到“唧唧”的叫声，没几天，就“喳喳”地喊了。雏燕纷纷趴在半圆的窝边，露出黑黑的小脑瓜，抿着黄黄的嘴巴。但等燕子妈妈一回来，它们就比赛似的纷纷张开大嘴巴，列成一排小黑洞洞。妈妈就将衔着的小虫呀，桑椹呀，嘴对嘴地喂它们。⑦三奶奶家院场大，有一亩多。青杨、香椿、刺槐、桑树都郁郁参天。夏天的傍晚，燕子就在葡萄架、葫芦棚、架豆秧、韭菜埂之间穿行，剪来剪去。此种情趣，三奶奶最会感受：黄花酝酿蜂儿蜜，细雨调和燕子泥；夏至红雪墙头杏，白露冬瓜霜了皮。⑧燕子开春一来，三奶奶就让老闺女在院子南墙下起灶锅做饭烧水，怕熏着堂屋里的燕子窝。老闺女要将院子打成水泥地，三奶奶不让，说燕子垒窝要用泥，要喝水。因此，院子里三奶奶总留一个小小水坑。⑨九月九之前，燕子要孵三窝小燕。秋风下来了，三窝小燕都要带到南方去过冬。⑩每年燕子临走的时候，你看吧。一大群围着三奶奶飞，有几只还落在三奶奶的肩膀上、手背上。然后，绕着三奶奶的大院场，转三圈，才依依不舍向南飞去。⑪每到这时，三奶奶都很伤感41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n，对老闺女巧燕絮絮叨叨地说：“人哪，其实跟燕子一样。燕子垒窝，一口口叨泥。盖这老房的时候，就我和你爸爸脱水坯，累得腰都直不起来。你大哥念书的时候，吃不饱，还不是我刨了前院的白薯，自己舍不得吃，蒸了晒成干，用小驴驮着送到他学校去。为了你二哥结婚，我卖了二十多棵树。为了你上高中，连老母猪都卖了。”老闺女和三奶奶最贴心，不由地说：“您说，人啊，这可为了啥呢？”“为啥，也不为啥。”三奶奶不止一次这样说，“你看见燕子了吗？它们从南方飞到北方，生儿育女，又带回南方，不怕路途遥远。一季要孵三窝小燕，小时候要一口一口喂它们。等翅膀硬了，就出飞了。要是半道上碰见了，不一定都认识吧？还是托生人好，像你大哥、二哥，人来不了，还有电话来嘛。”⑫这一天，老闺女巧燕告诉母亲：这里要建汽车城，要拆迁。按政策，房越老越值钱，土地比房屋还值钱，作价至少得几百万元。是不是让我大哥、二哥回来一趟？⑬三奶奶心里有谱：大燕、二燕会很快飞回来的。果不其然，两天以后，巧燕的大哥、二哥就回来了。大燕对三奶奶说：“妈，我现在真等着用钱。我那二小子结婚买按揭房，首付至少得几十万元，现在房价真贵。您心里最明白，我刚参加工作时，一个月挣三十八元钱，我每月往家寄二十元，给我爸爸看病，您说是不是？”⑭三奶奶点点头，说：“是。”⑮二燕对三奶奶说：“妈，您心里最清楚。我那丫头，您的孙女要自费留学去加拿大，得几十万元的预备金呢。我刚工作的时候，是下煤窑。我用年终奖金，盖的咱西厢房，那是用命换来的，您说对吧？”⑯三奶奶也点点头，说：“对。”⑰巧燕也沉不住气了：“妈，您心里明镜似的。这么多年，是谁伺候您？您一有病，我就背出背进。要不是为您，我不会不考大学吧？现在，只有我户口跟您在一块儿。再说了，女儿也有继承财产权利。怎么也得有我一个楼门吧？您说，我说得在理吧？”⑱三奶奶还是点点头，说：“在。”⑲大燕、二燕和巧燕，却又一齐埋怨起三奶奶来：“您别光‘是’‘对’‘在’的了。要是趁我爸爸在世时，把家分了多好，现在按分家单计算，能有这后遗症吗？”三奶奶显得挺内疚，点点头：“都是我不好。”⑳以后的一段日子里，大燕、二燕和巧燕之间，为这笔巨额房产，磋商、谈判、争论甚至反目。最后请律师，对簿公堂。三奶奶的农家院里，一时人来车往，还有警笛声声。㉑三奶奶病了，病得还挺重。大燕、二燕和巧燕，这回齐刷刷跪在三奶奶炕前，都止不住流泪。㉒三奶奶非常平静，问他们兄妹三人：“咱家的燕子呢？”大燕、二燕和巧燕，才猛然记起：燕子呢？什么时候飞走得无影无踪了呢？他们抬头望望屋脊，又跑出去看看厢房檐下，查看了一个个燕窝，都空空落落的了。就是一窝窝刚要出飞的小乳燕，也无影无踪。原来布满树荫、燕影热闹的天空，现在死一般空寂。还有两茬乳燕没孵，燕子们就决然弃屋而去。㉓41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n这是怎么回事呢？三奶奶临咽气的时候，告诉她的儿子大燕、二燕和女儿巧燕：“燕子不居仇屋。”60．文章第⑪段写到“每到这时，三奶奶都很伤感”，请结合上下文，谈一谈三奶奶因何而伤感。61．请从描写的角度分析㉒段划线句的表达效果。原来布满树荫、燕影热闹的天空，现在死一般空寂。62．有人认为第⑦段可以删掉，请结合文章内容谈谈你的看法。63．请结合文章内容，谈谈你对题目“燕子不居仇屋”的理解。（2022·河北石家庄·一模）阅读下面说明文，完成下面小题。为什么一口锅的大小属于国家机密①著名的“司母戊鼎”和“四羊方尊”，这两件青铜器都是商代的。它们在青铜器中非常有代表性，司母戊鼎最大，四羊方尊最为精美。司母戊鼎高一米三，长一米一，宽近一米。你现在可以大致比画一下，司母戊鼎比单人书桌还要大很多。②“鼎”这个东西，原本是一种锅，上面的大肚子用来装食物，下面竖着几条腿是为了在锅下放柴火加热。我们今天去饭馆里点个锅仔吃，那种锅仔下面带有支架的酒精锅，构造就很像鼎。总之，古人花费了大量的成本，克服了难以想象的技术困难，造了那么一口大锅，总不会是为了做饭省事吧？③当然不是，司母戊鼎并不是炊具，而是“礼器”。所谓“礼器”，就是在举行祭祀仪式时使用的专业用具。④司母戊鼎是商代进行宗教仪式时用的礼器。古今中外的宗教，都有给神灵献祭食物的习惯。献祭食物需要炊具，久而久之，原本是炊具的鼎就变成了仪式的一部分。司母戊鼎就是专门为祭祀制作的，已经没有烹饪的功能了。⑤中国古人把很大一部分精力都用在制作成本很高的“礼器”上。⑥世界上的几大文明古国都很看重宗教祭祀。统治者以神灵的名义告诉大众：只要听从统治者的命令，服从社会规范，就可以获得神灵的保佑，否则就会受到惩罚。假如大众相信这番话，那么统治者就可以省掉大量的管理人员，统治效率就大大提高了。这就是为什么商代的统治者要不惜血本铸造司母戊鼎。⑦统治者们的宗教仪式规模越庞大、用具越精美，它对大众产生的精神影响就越强。相应的，能省下的管理费用就越高。所以铸造不能吃也不能喝的青铜鼎看上去是在浪费钱，其实是在给统治者省钱。⑧大型的鼎耗资巨大，只有国家才有能力铸造，久而久之，大鼎本身就成了王权的象征。在周朝，鼎的使用有严格的规定。周王室规定，只有天子才能用九鼎，代表天下九州。其他诸侯、大夫按照相应的级别，只能用七鼎、五鼎、三鼎等。直到今天，“九鼎”这个词还用来指代王权。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑨鼎是国之重器，我们再多说两句。如果你看到周代的鼎，会发现它和商代的司母戊鼎有明显的区别。商代的鼎造型非常硬朗，多用直角。上面的花纹都是一些张牙舞爪的怪兽，露出狰狞的面目。周代的鼎不同，改直角为圆角，鼎口是圆的，肚子也是圆形的。上面的装饰很少再有狰狞的怪兽，而代之以柔和的曲线。⑩简单地说，周代的鼎，造型少了很多戾气，更偏向圆润儒雅。⑪表面上看，这只是审美上的变化，实际上，这更是国体的变化。⑫前面说过，鼎其实是王室用精神手段管理臣子和国民的工具。商鼎上刻满了狰狞的怪兽，这个思路和原始部落用怪兽的形象装饰盾牌、面具如出一辙——用恐怖的形象恐吓对手。这是控制臣民最直接的思路。⑬商王朝用这招没什么问题，但是到了周朝就不能用了。周王室把天下分封给了自己的亲戚，对自己的亲戚怎么能用恐吓来管理呢？在我们今天的家庭里，亲戚们一同生活，互相帮助，靠的当然不是暴力和恐吓，而是血缘和感情。周王室也是一样，希望靠王室的血缘和感情来维系统治。⑭但是，光靠血缘和感情还是有缺点。为了避免这种情况，周王朝逐渐发展出了一套先进的制度，叫作“礼制”。“礼制”，简单地说就是一套人和人之间相处的规矩。“礼制”的本质，是通过道德的手段来指定一种秩序，这是一种比暴力更高效的统治手段。⑮鼎作为“礼器”，看似毫无用处，却能成为“国之重器”，原因也在于此。以鼎为最高代表的礼制，是西周统治中国的一大法宝。64．仔细阅读文段，试比较商朝和周朝在管理臣民方式上的区别。65．结合全文内容来说明鼎为什么能成为“国之重器”。66．下列对文章的理解不正确的一项是（ ）A．文章开头介绍“司母戊鼎”和“四羊方尊”两件青铜器的目的是为了引出说明对象——鼎，同时吸引读者阅读兴趣。B．古人制作成本很高的礼器，是想以神灵的名义告诉大众：要听从统治者的命令，服从社会规范。C．文段通过比较商代的鼎和周代的鼎造型的不同，说明了这种变化实际上就是审美的变化。D．本文通过运用作比较等说明方法，介绍了鼎成为国家重器的原因。（2022·河北邯郸·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。阴山岩画何以惊艳世界①岩画，顾名思义是指古代先人铸刻或绘画于岩石上的画面，在世界各地普遍存在，是珍贵的历史文化遗产。具体到中国岩画，环绕着我国版图一圈，几乎都有其分布。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n②早在公元5世纪，郦道元所著《水经注》中就有岩画的翔实记载：“河水又东北历石崖山西，去北地五百里，山石之上，自然有文，尽若虎马之状，粲然成著，类似图焉，故亦谓之画石山也。”到了近代，由于国力衰弱，在许多国家掀起岩画研究热时，中国岩画研究却明显落后，直至1976年内蒙古自治区境内阴山岩画的发现，才彻底改变了这种状况。对阴山岩画的系统研究，让世界开始真正了解中国岩画，中国在岩画研究方式、信息采集等方面也都走到了世界前列。③阴山岩画主要集中在内蒙古自治区乌拉特中旗、乌拉特后旗、磴口县等地，东西长约300公里，南北宽约70公里，数量5万余幅，时代逾千年，上限不晚于新石器时代早期，下限一直到近代。题材也颇为丰富，包括动物、人物、飞禽图案及狩猎、乘骑、放牧、舞蹈、征战、巫师，还有日月星辰、符号、标记等。④阴山岩画是世界上最为丰富的岩画之一，其艺术特色质朴、生动，并具有浓厚的生活气息。岩画多以写实为基础，记录了人类童年及各个历史阶段的社会生活。题材来源于自然，来源于生活，再现作者亲身所处的自然环境。在构思、技巧和表现力诸方面，均显示出作者敏锐的观察力、朴实健康的美学观和惊人的艺术才华。阴山岩画并不是对自然原封不动的照搬，作者往往把从生活中捕捉来的形象给予想象性的加工，把表现对象简化到不能再简化的程度，并竭力突出作者的意图，因而使作品非常生动。许多动物像动感强烈，或引颈长嘶，或回首短呜，或慢步缓行，或四蹄腾跃；有的彼此含怒欲斗，有的相与舔吻亲昵。作者为了强调某一事物，运用夸张、对比和衬托的手法，突出作者表现的中心，如人与动物、动物与动物间斗争的图画，往往会在构图和比例上突出胜利者的形象，因而产生了强烈的艺术效果。⑤人类在发明书籍之前，我们的远祖曾经通过歌传口授，通过甲骨刻字、青铜器铸铭、陶器上刻绘来记录历史事件，但留给我们的多是记忆的片段，难以从中探寻历史的全貌，而岩画恰恰做了很好的补充，关于中国北方游牧民族的生活场景、信仰、生产力发展水平等，都可从阴山岩画中找出答案。阴山岩画反映与见证着这片土地上各民族文化传承、融合、吸收、发展的历史轨迹，是铸牢中华民族共同体意识的重要研究资料。⑥阴山岩画是中国重点文物保护单位，还被列入申报世界文化遗产预备名单名录，其价值自不待言。现在阴山岩画面临着保护与研究的双重任务，而保护更是重中之重。让几万年延续不断、走到今天的岩画完好地留存于后世，是我们必须担负的使命。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n67．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是A．岩画是珍贵的历史文化遗产，在我国各地几乎都有其分布。B．阴山岩画以写实为基础，是世界上最为丰富的岩画，具有很高的文化价值。C．阴山岩画并不是对自然原封不动的照搬，而是作者对生活中的形象进行想象性的加工后形成的质朴、生动的作品。D．现在的阴山岩画面临着保护与研究的双重任务，其中保护更是重中之重。68．选文第②段引用《水经注》中的记载有什么作用？69．阴山岩画“惊艳世界”的原因是什么？请简要概括。（2022·河北邯郸·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。老爸·老妈·老屋①我的老家在浙江省诸暨马剑金家山村，位于杭州、绍兴、金华三市交界的“龙门山”麓。村口是“马溪滩”，不远处就是“马剑大山”。②早年间，爷爷意外去世，父亲磨砺练就了耿直的个性，骨子里又烙着善良的基因。他善思不轻言，日常表情很威严。小时候只要他看我们一眼，我们就不敢吭声，静静走开去干活。他常反复跟我们说，做人要正直、善良、厚道；有条件帮帮别人，不要去占人家便宜；遇上不讲道理的人，能忍就忍，别争一时之长短。③老家正屋北边楼上有扇窗门始终关着，这让我很是好奇。有一天，趁着大人们都出去干活，我爬上凳子摄开了门闩，打开一看，发现窗外是隔壁邻居家的床铺。④晚饭后，在飘忽的煤油灯灯影下，我好奇地问父亲，他一脸严厉地训斥我：“以后再不许打开。”第二天，父亲就用铁钉把门闩钉死了。当时我读不懂父亲的表情，等长大后才明白：那是多么的无奈、无助、愤懑！原来是异姓族人强势建房，居然少砌一堵墙，直接从我家北墙拼出去建，把“窗户”堵死。面对这种“野蛮”做法，父亲满腹悲凉，又只能忍气吞声。现在，这窗门还紧紧闭着。⑤家里有一套祖传线装书，里面全是治疗各种常见病的“土方子”。每天晚上，父亲就在煤油灯下小心翼翼地翻看着，把治疗常见病的“方子”摘录下来。白天，上山去采来草药，晒干、研成粉末，装在几个密封的罐子里。有人寻上门，就问清病情，对着“方子”配给药，叮嘱如何服用。方圆几十里没有药店和医生，我老爸就凭这套祖传“药书”，为远村近邻乡亲们消除了许多病痛，且从不收一分钱。患者千恩万谢，常把自家省下来的番薯、萝卜送来。⑥父亲读过几年书，写得一手好字。每年的农历过年，是他最忙碌，也是老屋最热闹的时候。老爸把精心准备的笔墨纸砚排开，在吃饭的“八仙桌”上开始写春联，弟弟帮磨墨，我把写好的春联摆在地上晒干，乡亲们就围着“桌子”观看和称赞着。那场景，成了小山村的一个文化节目。许多乡亲拿着春联会补上句：“明年还要来拿啰！”41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑦我老妈纯朴，平常，善良。每天天刚亮，怜着篮子去菜地采摘蔬菜；回家就烧水、扫地、做早餐、喂鸡鸭；等大家用完餐出门后，她又开始喂猪、洗衣；然后出门去拔喂猪的野草。⑧秋天，我和二哥刚从小学放学回家，老妈就会给一把“炒蕃薯干”，让我们把家里的鸡鸭，挑到收割后的稻田去散放，让它们寻觅散落的谷子和虫子吃。我们就在田坎旁、溪沟边割青草，带回家给羊和兔子吃。⑨村口有块我家的自留地，地边上有爷爷栽种的三株高大梨树，是小山景。每年没等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来“通风报信”，我老爸不在意地笑笑：“让他们摘吧，现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了。”梨熟了采摘时，爸妈让围观看热闹的乡亲拿着吃，看着大家连着皮、大口地啃着白嫩的梨子，老妈开心地提醒：“慢点吃，慢点吃，别噎着！”然后，每人分给几个，让带回家给父母；路稍远的长辈，第二天老妈还会拎着篮子给送去。⑩我有两个表弟，因他们的父亲突遭意外去世，也便住在了我家。我印象最深，也最快乐的时光是祖孙三代12人一起生活的那些年。白天大人上山砍柴，下地干活；小孩去读书、放牛羊。到了晚上，大家端着热气蒸腾的番薯粥，咬一口脆脆的腌萝卜，夹一块老妈自做的霉腐乳就开吃了。我们小孩喜欢端着碗到门口“道地”，坐在石墩上，望着星星月亮，说说笑话，直到老妈来喊。⑪现在，老屋的门关了，锈迹斑斑的弹子锁象征性地挂在门上；老屋的灯不亮了，屋柱子上的电灯开关拉线积上了厚厚的灰尘。经历了几十年孤独风雨，老屋也变得苍凉，在寂寞中渐渐老去。⑫每年的清明、冬至，从墓地回来，我都会去老屋看看。望着空空荡荡、苍凉的老屋，我心里沉沉的，觉得胸闷，一股莫名的孤独和凄凉袭上心头，美好的回忆也变得模糊起来。只有门口磨豆腐的小推磨还原地静静地躺着，曾给儿时带来幸福和快乐的“吱嘎”声，也成了遥远的回响。⑬走进灶头间，结实的大锅盖已积上厚厚的尘土，抚摸着衰老、已有些倒塌的灶台，心头泛起丝丝酸楚：那袅袅炊烟，一碗碗热腾腾的“妈妈菜”，是那么清晰却又虚幻，无法触摸，又缱绻缠绕。⑭走到楼上，曾用旧报纸糊贴的顶棚，残缺脱落；站在父母生前躺了一辈子的旧床前，心里塞塞地隐隐作痛，又会清晰浮现母亲缝补破衣，父亲翻着药书、摘录“土方子”的情景。⑮是啊，无论我们离开多久，走得多远，回到老屋，发现这才是最温暖的家，是放松，是心安。父母在，就是家；父母走了，家就成了老屋，家乡就成了故乡。但我们的心，仍会留在老屋；我们的根，仍在老屋；梦里常回的，还是老屋。70．选文写了关于父亲的哪几件事？请简要概括。71．选文第⑦段加线句子表现了母亲什么样的人物形象？72．从描写方法的角度赏析下面的句子。每年没等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来“通风报信”，我老爸不在意地笑笑：“让他们摘吧，现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了。”41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n73．选文以“老爸·老妈·老屋”为标题有何妙处？74．选文表达了作者怎样的思想感情？（2022·河北·石家庄二十三中模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。良心作证①那天下午放学后，王老师把陈明喊进办公室就给了他一巴掌，然后就厉声地问：“你说！你今天上课在干啥？简直是越来越不像话了！你家也有父母，也有姊妹……”②当时，办公室里的老师都不知道他为什么会发这样大的火，后来他们才知道是陈明说了女同学的怪话，很怪很怪的。对此，老师们都说对这样的学生就是该好好地教育，否则长大后还不成了二流子！③陈明挨了打，事后也承认了错误。承认了错误后，王老师又批评了他好一阵，这才让他离开了学校，同时也要他把检讨拿回去让他的爸爸妈妈签字。④可是到了第二天，陈明没来上课不说，到了下午，陈明的父亲反到学校来了。来后他就吼着叫着说王老师把他的儿子打得住院了，他要找校长。听到这个消息，校长大吃了一惊，王老师的脸“刷”地也白了。昨天下午，他的确是太气愤，也太冲动了。可当时他下手也并不是很重啊！⑤但不管怎样既然出了事，王老师只好连连赔礼，连连道歉。之后，他就赶紧和校长一起去了医院。在医院里，负责为陈明治病的主治医生先介绍了一下情况，说陈明的右耳膜被打破了，据情况分析，有可能会丧失听力，但医院也会为他尽力医治。⑥面对这一严重的后果，王老师一连几天都吃饭不香，睡觉不稳，尤其是陈明伤好出院后，陈明的父亲提出要王老师和学校支付他儿子10万元的伤残和精神赔偿金时，王老师的头都大了，学校校长也没了主意——陈明住院是花了2000多元的医疗费，学校和王老师适当地给一点伤残和精神赔偿也是应该的。可陈明的父亲开口就是10万，这是不是有点儿狮子大开口呢？为此，学校专门找了陈明的父亲，要他体谅学校和王老师，他的儿子在王老师的班上，平常时间，王老师对他的儿子又特别关心。可校长说了后，陈明的父亲还是一口咬定，学校和王老师愿赔就赔，不赔他就要去找教育局，如果那样，王老师有可能就会丢了饭碗！⑦面对这样的家长，校长无可奈何，学校的老师也愤愤不平。王老师在反反复复地想了又想后也发了狠：“他要找教育局就让他去找教育局，反正那10万元我拿不出来，也不想再连累学校和全体老师！当然，我打了他也应适当赔偿，但赔偿也应有法律依据！他告了我后我们大家就上法院，让法院给我们一个公正的判决！”⑧事情到了这个地步，学校里的很多老师也支持，同时他们也认为王老师就是不当老师了，同样也找得到一个好的工作。因为王老师除了教书外，在网络、电子等方面还是很有研究的，加上陈明的父亲的确也欺人太甚！41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑨在老师们的支持下，王老师不让步了。而陈明的父亲因得不到10万元的赔偿，当然也就去了教育局，去了法院。谁知就在法院快要审理终结时，陈明的母亲却带着陈明来到了法院，来后陈明的母亲开口就说：“王老师曾经打过陈明，这的确是事实，但是我家陈明之所以住院，那全是他父亲一手造成的……”⑩听了这话，陈明的父亲跳了起来：“你这个吃里爬外的东西！陈明本来就是王老师打伤的……”⑪然而他的话还没说话，陈明就站了起来，他说：“我妈说的是实话，我的耳朵的确是我父亲打聋的——那天，王老师是打了我，但打得并不重。可回家后，我父亲因打牌输了钱，我母亲说他，他们就吵了起来。见他们互不相让，我就在一旁说，‘爸，你也该听妈妈的劝了，打牌究竟有什么好呢？’‘你晓得个屁！老子喜欢打！’我说，‘你打你也不能不顾我们这个家……’‘啥你们这个家哟？你这个龟儿子，跟你妈也搅在了一起，敢来教训老子……’说着，他就劈头盖脸地给我打了下来，当时就把我的脸打得肿了起来，还流了许多血……”⑫弄清了事实的真相，法庭上的所有人都愕然不已，其中尤其是学校里的老师和校长，都觉得他们并没有错教像陈明这样的学生，尽管陈明有时要说几句怪话，但在大是大非的问题上，他却站在了他母亲和学校老师的这一边，而且把事情的真相说了后，他还对他的父亲说：“爸，你就不要再冤枉王老师了，他教我读书写字，你平常也教我要诚信做人，为了那么一点医疗费，我们又何必昧了良心呢？”⑬听了陈明的话，法庭上的所有人都鼓起掌来。这之后，陈明的父亲低下了头，而王老师则噙着眼中的泪水，把陈明紧紧地搂在了怀里……（选自《中外百年微型小说经典》，选文有改动）75．在下面的括号内填写适当内容，梳理小说的情节。一怒之下，误打学生——()——无理要求，无奈拒绝——告上法庭，等待判决——()76．按要求回答括号中的问题。（1）听到这个消息，校长大吃了一惊，王老师的脸“刷”地也白了。（这句话运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？）（2）听了陈明的话，法庭上的所有人都鼓起掌来。（为什么要写法庭所有人鼓掌的行为？）77．文章结尾处加波浪线的语言描写在小说的结构和内容上分别有什么作用？78．关于小说的主人公，有人说是王老师，有人说是陈明，请你说说自己的观点和理由。（2022·河北·石家庄二十三中模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n①研究文学只阅读绝不够，必须练习写作。世间有许多人终身在看戏、念诗、读小说，却始终不动笔写一出戏、一首诗或是一篇小说。这种人容易养成种种错误的观念。自视太低者以为写作需要一副特殊的天才，自问既没有天才，纵然写来写去，总写不到名家的那样好，倒不如索性不写为妙。自视过高者以为自己已经读了许多作品，对于文学算是内行，不写则已，写就必与众不同，于是天天在幻想将来写出如何伟大的作品，目前且慢些再说。这两种人阅读愈多，对于写作就愈懒惰，所以有人把学问看成写作的累，以为学者与文人根本是两回事。这自然又是一个错误的观念。②只阅读而不写作的人还另有一种误解，以为自己写起来虽是平庸，看旁人的作品却有一副高明的眼光，这就是俗语所谓“眼高手低”。一般职业的批评家欢喜拿这话头来自宽自解。我自己在文艺批评中鬼混了一二十年，于今深知在文艺方面手眼必须一致，眼低者手未必高，手低者眼也未必高。你自己没有亲身体验过写作的甘苦，对于旁人的作品就难免有几分隔靴搔痒。很显著的美丑或许不难看出，而于作者苦心经营处和灵机焕发处，微言妙趣大则源于性情学问的融会，小则见于一字一句的选择与安排，你如果不曾身历其境，便难免忽略过去。克罗齐派美学家说，要欣赏莎士比亚，你须把你自己提升到莎士比亚的水准。他们理应补充一句说：你无法把自己提升到莎士比亚的水准，除非你试过他的工作。莎士比亚的朋友本姜生说得好：“只有诗人，而且只有第一流诗人，才配批评诗。”你如果不信这话，你试想一想：文学批评虽被认为是一种专门学问，古今中外有几个自己不是写作者而成为伟大的批评家？我只想到亚理斯多德一个人。③文学的主要功用是表现。我们如果只看旁人表现而自己不能表现，那就如哑子听人说话，人家说得愈畅快，自己愈闷得心慌。听人家说而自己不说，也不感觉闷，我不相信这种人对于文艺能有真正的热忱。人生最大的快慰是创造，一件难做的事做成了，一种闷在心里的情感或思想表现出来了，自己回头一看，就如同上帝创成了世界，母亲产出了婴儿，看到它好，自己也充分感觉到自己的力量，越发兴起鼓舞。没有尝到这种快慰的人就没有尝到文学的最大乐趣。④要彻底了解文学，要尽量欣赏文学，你必须自己动手练习创作。创作固然不是一件易事，也不是一件不可能的事。像一切有价值的活动，它需要辛苦学习才能做得好。假定有中人之资，依着合理的程序，一步一步地向前进，有一分工夫，就有一分效果，孜孜不辍，到后来总可以达到意到笔随的程度。这事犹如下围棋，一段一段地前进，工夫没有到时，慢说想跳越一段，就是想多争一颗子也不行。许多学子对文学写作不肯经过浅近的基本的训练，以为将来一动笔就会一鸣惊人，那只是妄想，虽天才也未必能做到。（选自朱光潜《论文学》，有改动）79．选文的中心论点是什么？80．第①②段作者批驳了哪三种错误观点？81．简析第④段画线句子的作用。（2022·河北廊坊·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。一个走运的人①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n②香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。③女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”④女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。⑤最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”⑥“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”⑦她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。⑧我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。⑨我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。⑩可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。⑪有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。⑫“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。⑬“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”⑭还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。⑮她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。⑯归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”⑰“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。⑱“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”⑲后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n⑳可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”㉑“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。㉒“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”㉓“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……㉔一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！㉕夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔。依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……82．小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。第二件事：______________________________________________第三件事：______________________________________________第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。83．小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。84．结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。①我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。②夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。85．作者在后文才巧妙地揭示女店主是一个下肢瘫痪的女子，这样安排有什么好处？86．《香樟树下》也可以作为本文的标题，你更喜欢哪个标题？请说明理由。（2022·河北承德·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。把书读出光芒来许洪昌①20多岁的小王是远近闻名的“书虫”。他家我去过，有自己的书房，藏书不下千册。关键是他没有只把这些书当摆设，他把大部分业余时间都用来读书，许多书的章节，特别是一些经典语句，他都能记诵如流。可是我发现，当遇到具体问题时，他却常常说不出个所以然来。我不禁纳闷：他读了那么多书，都读到哪里去了呢？②当代社会，人们越来越看重读书，多读书当然好，但是不是书读得越多就越有成效呢？从小王的经历看，也不尽然。他虽然没有把书当成炫耀自己的“装饰”41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n，也不是只藏书不看书，却也只是看了而已，没有将之变成自己的能力。清代学者袁枚认为，读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。若只读书而不注重吸收运用，虽不至于生痰瘤，却也不会长精神。③纪晓岚在《阅微草堂笔记》中写道：“胸中所读之书。字字皆吐光芒。”但要把书读出光芒来，却也不是易事。首要的是会选择。当今世界，书籍浩瀚如海，一个人的精力有限，不可能读完所有的书。因此，读书必须有所选择。要选择与工作有关的书，以提高工作能力；选择与修养有关的书，以强化涵养修为；选择与历史有关的书，以继往开来、汲取力量。关键的是要有思考。不要以为只要读的是好书，就会有收获。即使天天登泰山，日日泛东海，若没有思考，也只不过是“泰山上之一樵夫，海船上之一舵工而已矣”。只有思考，才会有鉴别，以存真实弃虚假；只有思考，才会有取舍，以弃糟粕取精华；只有思考，才会有继承，以承古义创新篇。重要的是要善运用。这是读书的目的之所在，经常运用所读之书上的理论指导实践，推动实践发展前进，更能激发对读书的诉求；经常用实践来检验所学理论的功用，加强理解消化吸收，以调整读书的方向。更好地从书中获取教益。④若有万卷书而不读，只不过是个书橱而已；若是读而不思，也不过是个书袋罢了；若是读而不用，那读再多的书也只是装点门面。只有读而思、思而用，才能把书读出光芒来，不负阁中的藏书，不负读书的光阴。（选自《解放军报》2021年12月7日，有删改）87．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．文章首段结尾使用问句，引起读者思考，并自然引出本文的话题。B．第二段举例论证，用袁枚的话论证了不是书读得越多就越有成效。C．读书的目的在于运用，因此，读书时善于将理论与实践相结合。D．文章结尾用排比的句式，再次强调“读而思、思面用”的重要性。88．从文章看，作者认为读书应该注重哪些方面？请简要概括。89．文章主要表达了作者的什么观点？作者是从哪两个方面进行闸释和论证的？请简要分析。（2022·河北廊坊·一模）阅读下面文字，完成下面小题。①前不久，武汉方舱医院“读书哥”的图片刷爆网络，他的从容与镇静不仅化解了许多人对病痛的恐惧，也让我们开始重新思考——“开卷有益”。②王国维曾经用三句宋词来形容做学问的三种境界，我以为，其实这也是读书的三种境界;第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；而再上一层楼，便是第三种境界了,“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n③有的书，可能略加浏览就行；有的书，读一遍就够；而有的书，可以细细品味，读一生一世。在读过一段或一篇后，你可以把书放下，好好想一想，用心去体会，细细地回味，然后再捧卷而读。这时你就会发现，开卷有益，你又从书中领会到了新的体验，那时内心的领悟，可谓更上一层楼，满目尽是不同的风光了。然而，尽信书则不如无书。“开放地读，批判地用”，是我一直提倡的方法。以前写文章，觉得短短的篇幅容易，长篇大论不容易；现在才知道，其实文章写得短小精悍却又言之有物不容易，就像美国作家马克·吐温曾说过：“因为无暇写短笺，所以我写了一封长信”。同样，读书一目十行看很多页容易，从简洁的字句中读出道理来，不容易。④有人说，艺术就是让我们的人生多活几次。同样，读书就像听别人讲他们的人生故事，我们也因此能感受更丰富的人生。⑤读书就像品茶，虽然茶水的颜色和飘逸的茶香较易辨认，但茶中三味，却要细细品之，才能体会出茶的禅意。_____________________。读书更像会友，手捧一卷好书，就好像遇到一位失散多年的好友，始则正襟危坐，继而手舞足蹈，终于心向往之……⑥用这几种比喻来形容读书，好像还不够。其实，读书就是一个寻找自我的过程，也代表了一个人成长的过程，正如清人张潮在《幽梦影》中所言，“少年读书，如隙中窥月。中年读书，如庭中望月。老年读书，如台上玩月。皆是阅历之浅深为所得之浅深耳。”一个人喜欢读什么样的书，很能说明其趣味和品性。当然，陶冶性情的书读多了，其正能量自然也就增强和塑造了读者健康的品性，所以人们说，“腹有诗书气自华”。真是一日不读书，则面目可憎。⑦古代读书人的理想境界，是红袖添香夜读书。现代人，在嘈杂的都市环境中，也许很难找到读书的时间和心境，但开卷有益，抽空翻翻书，应该还是可以做到的。（选文有改动）90．请概括选文是从哪几个方面“论读书”的。91．结合前后句语境，为第⑤段横线处补写恰当的句子。92．选文第⑥段加波浪线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？读书就是一个寻找自我的过程，也代表了一个人成长的过程，正如清人张潮在《幽梦影》中所言，“少年读书，如隙中窥月。中年读书，如庭中望月。老年读书，如台上玩月。皆是阅历之浅深为所得之浅深耳。”（2022·河北承德·一模）阅读下面文字，分别回答问题。老李袁颖①清明节后，雨过天晴。望着窗外的太阳，我忽然想念远在湖北的老李，他还好吧？②回首去年在咸宁战疫的日子，最让我难忘的就是老李。当时，我参加了云南省第三批援助湖北医疗队，来到湖北咸宁市中心医院。老李并不是我接诊过病情最严重的病人，但他的故事，让我感动落泪。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n③2020年3月14日，是老李被确诊新冠肺炎后，第一次能从病床上站起来的日子。【甲】老李对着病房的窗户站了约1分钟，再次躺回病床后，他在白纸板上开始写字。因为他还在气管插管，所以我们交流都靠一块白纸板。【乙】①我看见他抖着手吃力地写下一句：“我看见阳光了。”那束阳光，也照在了我的心里。【丙】因为这一行字意味着老李的身体逐渐康复，也意味着我们医疗队员的所有努力和付出都是值得的。【丁】④58岁的老李是湖北省咸宁市通城县人。2020年2月9日，被确诊为新冠肺炎的他做了气管插管，2月14日气管切开，但病情还在恶化。经过远程会诊，云南省第一人民医院援助湖北的医疗队队长李波决定把老李转入咸宁中心医院ICU救治。我平时已经积累了很多急重症转运经验，所以当仁不让承担起这项任务。②而我的队友陈军护士刚上完4小时的班，从ICU出来，他匆匆扒了几口饭，就再次穿上全套防护装备，和我一起出发。⑤从通城县到咸宁市有两个多小时的路途，老李状况非常不好，一路上需要调整升压药和转运呼吸机，我和陈军一直握着他的手，不断告诉他，只要感到不舒服就捏我们的手。但老李总担心自己呕吐会导致我们感染，所以每次他忍不住要吐时，总是费尽力气想去躲避，还拒绝我们帮他擦拭。面对这么一个怕麻烦别人的人，一个非常难受也没有放弃希望的人，我们能做的就是尽力医治。这个过程很难，转到市中心医院的头几天，老李的病情还在继续恶化。我们咨询过广州的专家，还和云南省第一人民医院专家进行了多次会诊，不断优化治疗方案。⑥老李因为做了气管切开，需要辅助排痰，但老李的情况不适合借助仪器，只能靠人工。所以我开始每天按照肺部解剖结构，顺着老李气道走形、肺段开口方向进行拍背，边拍边吸。拍完两次后，老李的气道峰压有了明显下降，这让我很受鼓舞。⑦2020年3月13日，老李终于脱离了呼吸机。3月14日，在6名医务人员的保护和帮助下，老李完成了病重以来的第一次站立和行走。经过精心治疗，老李在一天天地好转。临出院前，他在和我们聊天时说，等他出院，等疫情过去后，让我们一定要再去一次通城县，尝尝他自己酿的桂花酒。我们都笑着答应了这个约定。⑧2021年3月12日，就在我们医疗队援助湖北一周年之际，咸宁日报和香城都市报的报道团来到我们医院，给我们带来了老李的新消息。老李康复后，真的回到家乡开了酿酒厂，在得知咸宁媒体要到云南采访的消息后，他不仅录制了问候和感谢的视频，还捎来了两瓶自己酿的桂花酒。在视频里，我发现他说话气息平稳，这意味着他的肺功能恢复得不错。我相信，他回家后一定在按照我们的叮嘱坚持锻炼。作为医务人员，我有幸能投入到这样一场战斗中去，能够和咸宁、云南的战友一起并肩奋斗。如今只要看到这两瓶桂花酒，我就会想到咸宁。咸宁，成了我心里一个特殊的存在，终生难忘。（选自《光明日报》2021年04月08日，有删改）93．下面的句子出自原文第③段，它在文中的位置应该是（ ）我和队员们忍不住抱在一起，又哭又笑。A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n94．请依据文章内容，按照时间顺序梳理医治老李的过程，完成下列填空。老李呕吐不愿麻烦我们，我们尽力医治→_______________→_______________→老李回乡捎来桂花酒，我终生难忘。95．文章开头一段有什么作用？96．请品析下列句子的表达效果。①我看见他抖着手吃力地写下一句：“我看见阳光了。”（从人物描写的角度）②而我的队友陈军护士刚上完4小时的班，从ICU出来，他匆匆扒了几口饭，就再次穿上全套防护装备，和我一起出发。（从词语运用的角度）97．结合全文，理解结尾段划线的句子的含义。41学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n参考答案：1．指年近70岁的王富仁先生、年近30岁的“我”以及陪伴先生9年的小狗胖胖一起在夕阳下散步的情景。2．示例一：妙用拟人的修辞手法，将小狗胖胖慢走、快跑时活泼可爱的情态表现得淋漓尽致。示例二：“舍命陪君子”属于大词小用（“君子”此处指代小狗胖胖），语言风趣幽默，令读者捧腹。示例三：小狗胖胖走得慢“我们”就慢走，小狗胖胖跑得快“我们”就快跑紧跟，短短几十个字，就勾勒出一幅人与狗和谐相处的画面，充满情趣、乐趣、雅趣。3．引用梁启超“所言”印证了王富仁先生把写序文作为一种事业，写得长、写得认真，从而赞美了先生为学的严肃认真。4．为人淳朴、可爱、谦虚低调、多情；为学严肃、认真。5．围绕中心典型选材；选材有真情实感，具有真实性；选材详略得当，重点突出。【解析】1．本题考查句子内容的理解。第①段中“每个下午我们三个‘爷们儿’就这样成了校园里固定的风景线”，句中的“风景线”本义指某种景观、景象，本句中指的是下句中“一个接近70岁的大男人，一个接近30岁的青年，一个9岁的‘孩子（其实算起来我还不如他大呢），随着夕阳西下，随着水库升起的一团云雾，随着三三两两的行人，走在最美丽的校园里”，可概括为：指年近70岁的王富仁先生、年近30岁的“我”以及陪伴先生9年的小狗胖胖一起在夕阳下散步的情景。2．本题考查句子的赏析。第②段中加线句子“胖胖想优雅地做绅士的时候我们就走；胖胖想勇猛直追，那我们也就只有‘舍命陪君子’了”，可从修辞手法、词语运用、内容情趣等方面进行赏析。修辞手法的角度，“胖胖想优雅地做绅士”“胖胖想勇猛直追”，把小狗当作人来写，是拟人的手法，写出了小狗有时慢走、有时快跑的情态，表现了它的活泼可爱。从用词的角度，“舍命陪君子”中的“君子”指代小狗胖胖，把我们追着它跑的形影比作“舍命陪君子”，大词小用，显得幽默风趣，令人发笑。从句子内容的角度来看，“胖胖想优雅地做绅士的时候我们就走”“胖胖想勇猛直追，那我们也就只有‘舍命陪君子’了”，可知我们或走或跑，速度取决于小狗的意愿，可见两个人与一条狗是非常和谐的，画面温馨，充满欢乐的情趣。3．本题考查分析引用句子的作用。77\n第⑦段，作者引用梁启超的话，“吾觉泛泛为一序，无以益其善美，计不如取吾史中类似之时期相印证焉，庶可以校彼我之短长而自淬厉也。乃与约，作此文以代序。既而下笔不能自休，遂成数万言，篇幅几与原书埒。天下古今，固无此等序文。脱稿后，只得对于蒋书宣告独立矣”，意思是：写序要认真对待，不只是对原书加以评价，还要有自己独立的见解，写成的序言几乎与原书相当。结合此句前的“汕头大学为先生出版了《王富仁序跋集》三册，据我自己所知，这三册并未搜全先生所写的序文，还有不少遗漏。先生是把序文作为一种事业”，可知王富仁先生把写序文作为一种事业，以非常严肃认真的态度对待，绝不只是应酬，序文不仅写得长，而且有独立的见解，与梁启超写序文的态度完全相同，引用染启超的话赞美了王富仁先生严肃认真作学问的态度。4．本题考查人物形象的分析概括。结合第③段中“先生是淳朴的”，第④段中“先生是可爱的”，第⑤段中“先生是严肃的、认真的”，第⑧段中“先生是谦虚、低调的”，第⑨段中“先生是多情的”，可知王富仁先生为人淳朴、可爱、谦虚、低调、多情；为学严肃、认真。5．本题考查文章选材特点的分析。本文的题目是“王富仁先生的为人为学”，文章前四个自然段写了先生的为人淳朴可爱，第⑤至⑦写先生为学严肃认真，第⑧至⑩段写了先生在为人为学上的谦虚、低调，可见选材都是围绕中心来进行的；文章的选材真实，如第①段中每天下午去水库散步，第③段写先生谈窝窝头等内容，富有生活情趣，表现了真情实感；文章的选材还注重详略得当，以突出重点，如第⑦段中写的序文，这部分较详细，以表现先生为学的严肃认真态度；第⑩段写先生在医院时还看书做批注则写得较简略，因为这部分与文章中心关系不大。6．因为张北县与市区的最大海拔落差在1000米以上，高低间形成的悬殊温差导致空气强对流，从而成为蒙古高原冷空气进入华北平原的主要气流通道，所以这里有丰富的风能资源。7．列数字、作比较。真实具体地说明了张北县大风车巨大的发电量和对冬奥会场能源供应的重要作用。8．示例一：不能删去。该段指出了张家口风力发电对北京冬奥会的经济价值、环保价值和政治意义。示例二：能删去。删去该段后文章说明内容也是完整的，行文也变得简洁。【解析】6．77\n本题考查理解文章内容。第③段介绍张家口张北县的风能资源。结合“张北县距张家口市区45千米，与市区的最大海拔落差在1000米以上，高低间形成的悬殊温差导致空气强对流，使之成为蒙古高原冷空气进入华北平原的主要气流通道。这里的风能资源异常丰富，储量在2000万千瓦以上”可概括答案。7．本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第④段，“相当于在一个标准篮球场堆出28米高的雪”，是运用了作比较的说明方法，“146米”“28米”“22秒”，是运用了列数字的说明方法，结合“可供首钢滑雪大跳台中心完成本届冬奥会期间的全部造雪量”“一度绿电，能点亮颁奖广场主舞台22秒，能让厨师在冬奥村‘全电厨房’制作两份菜品……”可知，真实具体地说明了张北县大风车巨大的发电量和对冬奥会场能源供应的重要作用。答题模式：运用了……的说明方法，具体准确（生动形象、条理清晰或突出）地说明了……（事物）的……特征。8．本题考查段落。删去或不删去皆可，要结合文章内容分析。如果认为可以删去，则分析“这些绿色电能中的重要支撑就是科技的力量，它把张北地区的风，变成了高效清洁的绿色能源，源源不断地将‘绿电’输入北京，为冬奥场馆提供电力保障，也为冬奥赛事涂上了美丽鲜艳的中国底色”，该句指出了张家口风力发电对北京冬奥会的经济价值、环保价值和政治意义。是文章内容的延伸。如果认为可以删去，从删去该段后文章说明内容也是完整的，行文也变得简洁的方面分析即可。9．①高中时，在全市的中学生男篮联赛中夺冠。②初入飞行部队，每天飞行结束后经常会去打球。③担任飞行团团长后，忙里偷闲也要保证每周至少打两三场球。④腿受伤后无法打球，但每次球赛父亲仍然是热情的组织者、积极的裁判员和跃跃欲试的指挥员。10．（1）“恍然大悟”意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。这里指在医生的询问下，父亲突然想起自己膝盖疼痛是因为曾经训练时受过伤，表现了父亲对飞行事业的无私、忘我的奉献精神。（2）该句运用比喻的修辞手法，将父亲被碎骨磨损的韧带和半月板比作破麻袋片，生动形象地表现了父亲腿伤的情形之重和时间之久，从侧面突出了父亲的坚强、负责和对飞行事业的热爱。11．①内容上：对全文内容进行高度概括，同时点明中心，强调了父亲作为一名飞行员的敬业、无私与忘我。②结构上：总结全文，叙述了父亲对飞行的热爱与责任，照应文章标题。77\n12．①概括了文章的主要内容，即父亲因为腿伤放弃热爱的篮球，却仍坚持带伤飞行二十余年的故事。②揭示了文章的主旨，体现了父亲对飞行的负责与无私。③句式上，“不负挚爱的蓝天”为动宾结构，给人一种典雅、生动形象之感，新颖别致，激发读者阅读兴趣。【解析】9．本题考查理解概括能力。需要根据相关情节提炼概括。从第②段“上高中时，在全市的中学生男篮联赛中，父亲所在的球队大胜夺冠……父亲在篮球场上的出色表现……暑假还没结束就戴着大红花被全校师生敲锣打鼓地送去了航校”可知，高中时，父亲便在全市的中学生男篮联赛中夺冠；从第④段“父亲热爱篮球的爱好在飞行部队得到了充分发挥——每天飞行结束后从机场回到住地，飞行员们常常会互相招呼着去打球，父亲是每喊必到”可知，初入飞行部队，父亲每天飞行结束后经常会去打球。从第⑤段“后来父亲因工作变化，担任了飞行团团长……他非常忙碌，上球场的时间少多了，但他忙里偷闲也要保证每周至少打两三场球。”可知，担任飞行团团长后，父亲也忙里偷闲，保证每周至少打两三场球。从第⑧段“父亲的腿伤究竟是何时落下的，他自己也说不清楚。工作忙，加上膝盖不给力，他上球场的时间更少了。不过即使不上场打球，每次团里搞篮球赛，父亲仍然是热情的组织者、积极的裁判员和跃跃欲试的指挥员”可知，虽然腿受伤后无法打球，但每次球赛父亲仍然是热情的组织者、积极的裁判员和跃跃欲试的指挥员。综上所述，概括作答即可。10．本题考查关键词句的理解概括能力。可从本义、含义、情感和主题这几个方面来赏析。（1）“恍然大悟”是对某一事物突然明白、突然醒悟。联系“对了，有一次跳伞训练，我落地时姿势不好，腿伤过。母亲说：是那次啊，那可快有20年了”可知。这里的“父亲……恍然大悟”就是父亲一下子明白自己腿痛的原因是在20年前的一次训练中受过伤；再从“我落地时姿势不好，腿伤过”可知，为了飞行事业，父亲不顾自己的安危，豁了出去也要拼命训练，表现的是他的对祖国的航天飞行事业的无私奉献、忘我付出的精神。（2）从“把病人的韧带和半月板都磨损得像破麻袋片一样了”可知，句子把“韧带和半月板”比作“破麻袋片”，故运用了比喻的修辞手法，表现了韧带和半月板都磨损的厉害，磨损的时间也非常久。从中可见父亲训练之苦、之投入。父亲不顾自己的身体健康也要刻苦训练，这就从侧面突出了父亲的坚强、负责和对飞行事业的热爱，也表达出对父亲的心疼和热爱之情。11．本题考查文段的作用。可从结构和内容两方面理解分析。77\n内容上：“父亲放弃了热爱的篮球，但他没有辜负挚爱的蓝天”是对全文内容的高度概括，文章主要想表现一个热爱篮球、热爱飞行的父亲形象；同时这句话也体现了文章的主旨：赞美父亲作为一名飞行员的敬业、无私与忘我。结构上：“弃了热爱的篮球，但他没有辜负挚爱的蓝天”总结全文，又与标题“不负挚爱的蓝天”内容一致。是对父亲篮球又爱蓝天的人生经历的总结。父亲的传奇的人生经历，表现了父亲对飞行的热爱与责任，与文章标题不负挚爱的蓝天”相照应。综上分析，概括作答即可。12．本题考查对标题的作用的理解和分析。“不负挚爱的蓝天”点明了父亲因为腿伤放弃热爱的篮球，却仍坚持带伤飞行二十余年，不辜负飞行事业、搏击蓝天的故事。故标题是对主文章主要内容的高度概括。揭示了概括了文章的主要内容。这篇文章主要塑造一个喜爱篮球，更喜爱飞行的父亲形象，故“不负挚爱蓝天”揭示了文章的主旨，是对父亲对飞行的负责与无私这一形象的高度概括。同时，“不负挚爱的蓝天”既概括人物的主要事迹，又充满情感，情意绵绵，能激发读者阅读兴趣，搞清是谁、为什么、怎样去不负自己所爱的蓝天事业。综上所述，概括作答即可。13．承认“我不懂”，不是什么丢人的事，反而彰显你的真诚伟大。14．举例论证，举孔子的事例，具体有力地论证了“谁都有自己的知识盲点，不懂就承认不懂，不是什么丢人的事”的论点。15．不能。“多半”是“大多数”的意思，表范围，说明“到别的行当指手画脚”，大多数情况下都会成了“胡说八道”，如果删去，就变成百分之百成了“胡说八道”，与客观事实不符。“多半”体现出议论文语言的严谨性。16．共同特点：成就显赫，但面对他人的请教，能够实事求是、谦虚谨慎。认识：我们应多学习王国维和丁肇中的“我不懂”精神，谨言慎语，实事求是。【解析】13．本题考查中心论点的提炼。中心论点，一般在文章的题目、开头、结尾。如果这些地方都没有的话，就要去中间找。如果文章没有体现中心论点的句子，就得自己提炼，通过每个段落的意思来总结、概括。77\n本文题目“承认‘我不懂’”不是一个完整的句子，因此不适合作为中心论点。第①②段以王国维和丁肇中敢于说“我不懂”“不知道”的事例，说明了再伟大的学者和专家，也都有自己的知识盲点；第③段以孔子“知之为知之，不知为不知，是知也”的名言和承认“吾不懂”的事例，证明了“承认‘我不懂’，不是什么丢人的事，反而彰显你的真诚伟大”的观点。第④⑤段从反面举例，以有些专家、学者不懂装懂的做法和原因进行了对比论证；第⑥段总结全文，号召人们要敢于说“我不懂”。因此第③段中的“承认‘我不懂’，不是什么丢人的事，反而彰显你的真诚伟大”是本文的中心论点，全文即围绕此观点进行论证的。14．本题考查论证方法的分析。第③段中，“‘知之为知之，不知为不知，是知也。’孔老夫子不仅这样教诲学生，而且身体力行。他的学生樊迟请教他如何种庄稼，子就老老实实地承认：吾不懂，不如老农。又请教他如何种菜，答曰：吾不懂，不如老圃”，举了孔子虚心承认“我不懂”的事例，因此是举例论证。具体真实地论证了前一句“承认‘我不懂’，不是什么丢人的事，反而彰显你的真诚伟大”的论点，即证明了本文的中心论点。15．本题考查词语作用的分析。结尾句“只能在熟悉的领域指点江山，到别的行当指手画脚，那多半成了胡说八道”，意思是到自己不熟悉的别的行当去指手画脚，大多数情况下就成了“胡说八道”，但可能也有例外巧合的情况。“多半”是程度副词，意思是“大多数”，是对“胡说八道”的范围限制。如果删掉“多半”，句意则成了“全都是胡说八道”，这与实际情况不符合。因此“多半”一词体现了议论文语言的严密性，不能删去。16．本题考查文章内容的概括。第一问。第①段中“国学大师王国维先生，学贯中西，满腹经纶，是著名的‘清华四大导师’之一，从不以通才、全才自居，更不会不懂装懂。他在课堂上遇到学生提出的生疏问题时，常常会老老实实地承认说：‘这个问题我不懂’”，第②段中“诺贝尔奖得主、物理学家丁肇中先生，在接受采访时，关于本学科问题，他常常侃侃而谈，讲得头头是道，令人脑洞大开。但是，如果涉及其他学科问题，丁肇中最常给出的回答竟是三个字：‘不知道’”，王国维学贯中西，丁肇中获得诺贝尔物理奖，可见二人都在各自的领域取得了杰出的成就；但遇到自己不懂的问题，会老老实实地承认“我不懂”“不知道”，可见二人都坚持实事求是，具有谦虚谨慎的优点。第二问。可从我们要学习王国维、丁肇中谦虚、谨慎、实事求事的方面来谈认识，言之有理即可。示例：世界根本就存在“全能全知”的“全才”，我们对自己不熟悉的领域，或不懂的问题，要毫不含糊地承认“我不懂”。只有虚心谨慎，才能得到人们的尊重，也才能更加进步。17．小平头通过观察品茶能准确判断出茶叶的生长环境，采摘时间，炒茶后处理的瑕疵，对茶的一切了如指掌，所以老头称为“茶神”。18．采用动作描写、神态描写，生动传神地写出小平头品茶过程中的陶醉情态和感受，体现了小平头对茶的喜爱与痴迷，也从侧面表现出老头的茶是世间极品。77\n19．“茶魂”是指茶在自然的滋养下，本身所具有的的香飘四溢的特性；“茶魂”还指老头身上不为金钱所动，只为珍爱的茶找到欣赏它的主人的那份倔强、朴实、馨香的性格。20．示例：面对老头的茶，年轻人不懂欣赏，小平头却视若珍宝，作者将两人对待老头茶的态度进行对比，突出小平头懂茶爱茶，突出老头的茶是精品。【解析】17．本题考查内容理解。根据⑦段“此茶必产于高山之巅，又居于水旁，此水非一般小溪的半活水，更不是山塘水库的死水，此水必是活水，是常年流动的泉水”，可知，小平头通过观察品茶能准确判断出茶叶的生长环境；根据⑧段“此茶长年被雾气笼罩，此雾非天上之雾，是泉水中蒸发出的水雾，寒冬不冷，酷暑不热，此茶常年在温润中生长发芽”“此茶你采摘于早晨七八点钟的时候，水分不重，又没有太烈的阳光灼晒，因此显得温润清口”，可知小平头通过观察品茶能准确判断出茶叶采摘时间；根据⑨段“此茶炒制好后，不是放在竹簟之类竹器上，而是放在木器上，这木器还是松木板做的，稍稍消损了茶魂，但不伤大雅，仍是好茶”，可知，小平头通过观察品茶能准确判断出茶叶炒好后的储存方式；这一切，说明小平头茶的一切了如指掌；结合⑧段“老头听了小平头的话，投去赞许的目光”、⑨段“老头听得似痴似醉时”和⑩段“老头听完后对小平头露出膜拜之色”，可知，老头对小平头佩服得五体投地，因而，称之为“茶神”。18．本题考查语句赏析。根据⑦段画线句“小平头看得眼直了，又用鼻子嗅嗅，轻轻品啜茶汤，顿感齿间流芳，回味无穷”中的“看”“嗅”“啜”，可知，运用了动作描写；“眼直了”“用鼻子嗅”等，是神态描写；结合本段下文“小平头微闭双目，享受着世间少有的茶味”，可知，生动形象地写出了小平头品茶时陶醉的样子和他的感受，表现了小平头对茶理解的深入透彻和喝茶的享受，从侧面烘托了老头的茶是“好茶”（世间极品）。19．本题考查标题含义的理解。根据⑦段“此茶必产于高山之巅，又居于水旁，此水非一般小溪的半活水，更不是山塘水库的死水，此水必是活水，是常年流动的泉水”和⑧段“此茶长年被雾气笼罩，此雾非天上之雾，是泉水中蒸发出的水雾，寒冬不冷，酷暑不热，此茶常年在温润中生长发芽”可知，茶魂是指在优美自然的滋养下，本身所具有的的独特的品质和特性；77\n根据⑫段“老头有些倔劲地说：‘年轻人虽买得起茶，但他不识茶，即使出价高也不卖给他，只有你识此茶，才有缘享用此茶。’”，结合④段“老头不急，淡淡地笑笑，依然蹲在竹藤箱前，看看市场内熙熙攘攘的人流，也看看自己的茶叶”，可知，“茶魂”喻指老头所具有的身上不为金钱和世俗所动，只为自己精心炮制的茶找到能够欣赏它的人的那份倔强、朴实的性格，这种性格也像“世间极品”一样飘香。20．本题考查对比手法赏析。本文有多处对比：③段“年轻人听了小平头的话不以为然，说这茶在地上长的，锅里炒的，会有什么特别”年轻人不懂茶和⑦段“小平头看得眼直了，又用鼻子嗅嗅，轻轻品啜茶汤，顿感齿间流芳，回味无穷。小平头微闭双目，享受着世间少有的茶味”小平头视若珍宝的对比；③段“老头对年轻人说，不卖了”老头不卖茶和⑪段“老头把已装入纸袋袋里的茶叶送到小平头面前”老头送茶的对比等。选取一处分析即可。示例：年轻人不懂茶，即使给高价，老头也不卖，小平头买不起茶，却懂茶，老头因此将茶免费送给小平头，作者将老头对年轻人和小平头的态度进行对比，突显老头对茶的珍爱、突显老头倔强、朴实的品质。21．首先，作者起笔用找表的事例引出论题“静气”；接着引用两则名言阐释“静”的重要性；然后从三方面阐述“怎样涵养静气”；最后阐述“涵养静气”的意义。22． 示例：患得患失时读一篇《岳阳楼记》， 心会变得不悲不喜。23．不可以。事例虽然写到在骤起的狂风、汹涌的波涛面前，谢太傅安详的神态和苏轼表现一致，也很沉着冷静。但文中论述的是“静心功夫往往得益于艰难困苦历练”这一观点，事例表现的的是谢太傅关照同船人的感受，体现他的雅量，用在这里不合适。【解析】21．本题考查论证思路。根据①段“一则故事，读来耐人寻味”和②段首句“这就是心静的力量”，结合标题“涵养几分静气”，可知，首先用“找表”的故事引出本文的论题“静气”；根据②段“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”及其分析，可知，接着引用两则名言阐释“静”的重要性；根据②段“静心功夫从何处得来”、③段“涵养静心功夫，离不开严格的自律”、④段“大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练”和⑤段“静心功夫，还可从读书中来”，可知，然后从自律、历练和读书三方面阐述“怎样涵养静气”；根据⑥段“静心的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛”，可知，最后阐明了“涵养几分静气”的意义。22．本题考查续写和排比。根据⑤段空缺处前面语句“寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，心会变得开朗平静”可知，内容上应写某种不好的心情时，应读什么书，让心情变成“静”的状态；形式上，与前面两句句式相同，构成排比句。77\n示例：①心烦意乱时读一篇《假如给我三天光明》，②心会变得心平气和， 23．本题考查论据补充。根据④段苏轼《书舟中作字》说明了“这份从容盖因其‘更变亦多矣’，所以能临事不俱，处变不惊”，从而论证了“静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练”的观点，分析谢太傅泛海事例：根据故事内容和“谢太傅的雅量完全可以稳定朝廷内外”的评论，可知，事例表现的是谢太傅如何顾及同船人的感受，体现他的雅量，而不是“临事不俱，处变不惊”的历练和“静心功夫往往得益于艰难困苦历练”这一观点，因此不能替换苏轼《书舟中作字》这一事实论据。24．比喻、拟人；生动形象地描写出田园景物的特点，表现了笛声之美，体现了作者对田园牧歌生活的喜爱与赞美之情。25．唐代的田园和土地，养育了牛，滋养了唐代的诗歌，使唐代诗歌充满了灵气和活力。26．示例一：写现代的牛，目的是与唐朝的牛的生活、命运作对比。唐朝的牛是唐朝田园的一部分，是启发诗人灵感的源泉之一；而今天的牛，却被饲养、被伤害、被折磨，两相对比凸显了文章主旨：表达了作者对田园牧歌式生活的眷恋和向往，对现代文明发展对环境、生态的破坏的痛心和批判。示例二：以小见大，作者以牛切入，通过牛的命运的变化，揭示现代文明发展对大自然的破坏，表达了作者对大自然、生态环境遭破坏的痛心以及对人类不顾生态环境盲目发展行为的批判。27．指环境遭到破坏后，失去生命力、失去诗意的中国大地。28．示例：那“野火烧不尽，春风吹又生”的古原春草（句式一致，引用诗歌符合题意即可）【解析】24．考查赏析句子。“把一河春水吹成起皱的绸子”运用比喻的修辞，把起了波纹的春水比作起皱的绸子。“把月牙儿逗得久久合不上嘴”运用拟人的修辞，把月牙人格化。牧童的笛声可以把水吹起波纹，可以把月牙逗笑，生动形象地表现了笛声之美。联系作者感情，表现了作者对田园牧歌生活的喜爱与赞美之情。25．77\n考查对重点句子的理解。根据第③段中的“唐朝的牛，辛苦难免辛苦，但早餐、午餐、晚餐都是相当不错的”“大部分都做了牛的美餐”可知，“这遍野芳草，养活了牛”指的是唐代的田园和土地，给牛提供了食物，养育了牛。根据第③段中的“那‘草色遥看近却无’的隐隐春色，那‘离恨恰如春草，更行更远还生’的萋萋芳草”，第④段中的“人与生灵互相凝视，诗与自然互相目送”，第⑤段中的“唐诗的深处，有青翠的草色，有鲜美的春色，有旷远的天色”可知，唐代的田园和土地，为唐代的诗人提供了写作素材，给他们带来写作的灵感，让他们的诗作充满了活力与灵气。这就是句中后半句“也养育了诗歌的春色啊”的含义。综合表述即可。26．考查写作手法。联系第④段中的“诗人走过去，回过头目送牛，却发现牛正回过头目送诗人。呀，他们互相目送，人与生灵互相凝视，诗与自然互相目送。这遍野芳草，养活了牛，也养育了诗歌的春色啊”可知，唐代的牛是自由的，是天然的，是田园的一部分，启发了诗人的灵感。根据第⑥段中的“现在呢，被囚禁在饲养场里的牛，被饲料和激素反复刺激、毒害的牛，被市场的屠刀宰来宰去的牛，被疯牛病恐吓、折磨的牛”可知，今天的牛却被饲养、被伤害、被折磨。两者不同的命运形成了鲜明的对比，在对比中突出了文章的主旨：表达了作者对田园牧歌式生活的眷恋和向往，对现代文明发展对环境、生态的破坏的痛心和批判。作者以牛的命运为切入点，唐代的牛是自由的，是充满了灵性的生灵，是诗人创作的灵感源。现代的牛则被饲养、被伤害、被折磨。牛命运的变化体现了人们生存理念的变化。过去田园牧歌式的生活已经被无限追求利益的社会所代替，作者运用以小见大的写法，表达了对自然田园生活的向往，对现代文明对自然，对生态的破坏的批判。27．考查理解词语含义。荒原：荒凉的原野。联系第⑧段中的“自然死了，生灵死了，田园死了，旷野死了，山水死了，再没有什么与诗相遇，诗也不再与什么相遇，与它相遇的恰恰是它拒绝的。就这样，诗人死了，诗死了”可知，末段中的“荒原”指的是因为现代文明的发展，环境遭到了破坏，“田园死了，旷野死了，山水死了”，再也没有曾经那种蓬勃的生命力。田园牧歌式生活的消失，让诗人们失去了灵感的源，让中国大地失去了诗意，于是“诗人死了，诗死了”。28．考查仿写，开放类试题，与例句格式相同，语义相关即可，注意要引用诗句。如：那“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的初春美景。29．经过漫长的阅读与思考练成的，经得住天性考验的人格；付出巨大的精力和漫长的时间所练就的技能。30．先谈“以前的读书人”有时间读书，最终可以成为受尊重的“社会贤达”，与“现在的读书人”读书时间不够，缺失书卷气形成鲜明对比，有力地论证了书卷气消失的原因之一是时间不够，增强了说服力，同时也交代了现在的读书人缺少书卷气的另一个原因。31．一个人不常读书会让人感觉到其修养的低下和气质的粗俗；便会失去人格的魅力，即体现出来的书卷气的缺失。【解析】77\n29．本题考查对文章思路的梳理和把握。结合第④段中，“书卷气真的不单是一种气质，它更像是一种人格与技能的合成。人格要高尚，要有悲悯有关怀，这样的人格需要漫长的阅读与思考才得以炼成”，可概括为：书卷气需要经过漫长的阅读与思考练成，要有经得住天性考验的人格；结合第④段中，“至于技能，那是需要付出巨大的精力、漫长的时间才得以成为随身本领的”，可概括为：书卷气需付出巨大的精力和漫长的时间所练就的技能。30．本题考查文本内容的分析理解能力。由文章第⑤段“以前的读书人，有的是时间，木心说从前‘车，马，邮件都慢’”“再往前推，漫长的农业社会，对于读书人来说，时间更是富裕”“但凡有些灵光，读书人都不会读成书呆子，而会成为受尊重的‘社会贤达’”可知，先写以前读书人有充足的时间进行学习，还把读书当成一项毕生追求的职业。结合第⑥段“现在的读书人身上缺书卷气，大约与没法把读书当成一项毕生追求的职业也有关系”“读书更多时候是一种休憩或寄托，遇到生活不顺，这点寄托也便干脆不要了”可知，再谈现代读书人时间不够用，把读书当作休憩或寄托。以前读书人与现代读书人对读的看法及做法不同，将二者进行对比，突出现代书卷气的消失，阐述现代读书人缺少书卷气的具体原因。31．本题考查重点词语的分析理解能力。“面目可憎”，本义指面貌神情卑陋，使人看了厌恶。结合具体语句，第⑦段中“古人说‘三日不读书，便觉语言无味，面目可憎’，可见书卷气是写在脸上的”，从中我们能读出在古代，书卷气能在面目体现，三日不读书便觉得语言没有趣味，神态令人厌恶。所以“面目可憎”的语境义为：一个人不常常读书会让人感觉到其修养的低下和气质的粗俗，便会失去人格的魅力。也就是不读书而体现在面目上的鄙陋、书卷气的缺失。32．(1)文章写了儿时在外婆家“我”和舅舅们每晚到邻村看电影的经历，表达了对那段生活深深的眷恋与美好的怀念。(2)①“顽强”这里形容“我”即使摔伤，也坚持看完电影的快乐心情，生动地写出了山村夜晚的电影对于儿时“我”的巨大的吸引力。②“摇曳”这里形容松明在夜色中的轻轻晃动，电影内容在记忆里隐隐约约，体现出那段记忆的美好与难忘。(3)口语，生动形象地再现了晚饭后，人们相互招呼着去看电影的情景，表达了人们去看电影的兴奋。77\n(4)松明照亮人们看电影的路，在看完电影回家的路上，松明会让“我们”仍然沉浸在故事中。【解析】(1)考查概括能力。根据第⑧段中的“我只记得一个又一个山村的夜晚，我被小舅、几个表哥表姐们领着，沿河走三四里的土路，去另一个村庄看电影”，第⑯段中的“回来时路更黑。小舅会燃起那块松明，举着它，把我们一路带回家中”，第⑳段中的“那个夜晚，小舅们把我从乱石河岸边捞上来，找了一块手帕简单包扎，然后继续前行，去往木材厂。我顽强地看完了那场电影”可知，本文主要回忆了儿时在外婆家“我”和舅舅们每晚到邻村看电影的经历。联系末段中的“那一夜，电影依然摇曳。松明依然摇曳”可知，本文表现了我对儿时那段经历的眷恋与美好的怀念。综合表述即可。(2)考查赏析词语的表达效果。①顽强：坚强，强硬。联系第⑲段中的“我十岁还是十一岁的一个夏夜，在去木材厂的路上，走着走着，一不小心从朦胧的河岸上摔了下去”和第⑳段中的“那个夜晚，小舅们把我从乱石河岸边捞上来，找了一块手帕简单包扎，然后继续前行，去往木材厂”可知，尽管了摔伤了，却还是“顽强”地看完了电影。联系第⑯段中的“一路，都无法自拔”可知，是因为电影对于儿时的我有着强烈的吸引，所以我才会如此“顽强”。所以我的“顽强”生动地表现了山村的电影对我的巨大吸引力。②摇曳：摇荡，形容美好的样子。联系前文内容可知，“那一夜”指的是我虽然摔伤了，却依然顽强地看完了电影的那一个晚上。松明摇曳，是小舅点燃的松明散发出的亮光在夜色里摇动。电影当然不可能摇动，但那夜的经历和电影的内容留在我脑海里的记忆却是美好的，时时“摇曳”，让我重新体味那时的美好，所以“摇曳”表现了我对那段时光的难忘之意。(3)考查赏析语句。这句话纯为人们对话时的口语，语言质朴，富有生活气息。联系画线句前句“晚饭后，人们隔着河岸相互呼喊对方的名字”可知，此处对于人们的对话描写，生动形象地再现了人们吃过晚饭以后，呼朋引伴地招呼着去看电影时的情景。询问对方吃饱了没有，不等对方吃完饭，就迫不及待地要去看电影，即表现了电影对人们的吸引，也表现了人们看电影时的兴奋心情。(4)考查对文本内容的理解。根据第⑯段中的“回来时路更黑。小舅会燃起那块松明，举着它，把我们一路带回家中”可知，松明能照亮人们晚上看完电影后回家的路。根据本段中的“那块燃着的松明，会让我们仍然沉浸在摇曳的故事当中”可知，燃烧的松明，会让人们在回家的路上，依然会渲染在电影中的故事里。77\n33．(1)B(2) 汉字自古至今经久不衰的原因 汉字发展前景美好(3) 汉字的强大生命力源自她自身系统的不断调适和完善； 汉字几千年来一直支撑着中华文化的发展。【解析】(1)B．有误，“汉字之所以在不同方言区间起到统一的交际作用，是因为书画同源”因果失当。文章第②段通过汉字音节与词汇清晰的对应关系，阐明汉字“可以在不同方言区之间起到统一的交际作用”的原因是汉字是表意体系的文字，正好弥补了拼音文字的弊端。第③段则通过“书画同源”的事实，阐明汉字与中华文化的通融性。故选B。(2)本题考查文章的论证思路的分析。通读全文可知，第①段引出了“汉字自古至今经久不衰”的话题，第②③④段分别从“汉字的强大生命力源自她与所记录的汉语的高度贴切性”“汉字的强大生命力源自她与中华文化的融通性”“汉字的强大生命力源自她自身系统的不断调适和完善”三方面论述了汉字自古至今经久不衰的原因，第⑤段论述了是汉字支撑着中华文化的发展。根据最后一段首句“汉字发展前景美好”可知，本段论述了“汉字发展前景美好”。(3)本题考查段落观点的分析。第④段的观点是“汉字的强大生命力源自她自身系统的不断调适和完善”，材料中的“春”的前世今生，“古人创造这个字的时候，大概是想借用植物萌芽刚刚钻出地面的状态，来表示春天。到秦代小篆，字形被规整为‘艸（草）、日、屯’三个构件”“隶变之后‘春’字上边的‘艸’和‘屯’两个构件粘着为一体，变成了‘春’字头和‘日’两个构件了”正是以“春”的发展、调整为例证明了“汉字的强大生命力源自她自身系统的不断调适和完善”这一观点。第⑤段的观点是“汉字几千年来一直支撑着中华文化的发展”，材料中的介绍“屯”字的本义以及引申义，就是以此为例来阐述“汉字其形体内部蕴含着丰富的古代文化信息，其构形所体现出的思想观念，是我们所能探知的古人思想观念的最早期状态”，进一步证明了本段的观点。34．（1）严谨的学人风范（2）朱先生鼓励我多写散文并愿意帮我出集子。35．解释了没有再写这类抒情散文的原因，流露出遗憾之情。36．角度一：景物描写，写天气阴沉飘雪，渲染了凄清的气氛，衬托朱自清先生生活的窘迫。角度二：外貌描写，写出朱自清先生生活清苦，表达了作者的同情。77\n37．崇敬和怀念（意思对即可）38．示例一：本文中“这印象至今依然鲜明不褪”中的“褪”有“味儿”，“褪”一般指颜色变淡，这里形象地写出了“我”对当时的情景仍记忆犹新，表达了对朱自清先生的敬仰。示例二：“造化钟神秀”中“钟”有“味儿”，大自然似乎也有了感情，将一切神奇和秀丽都聚集在了这里，表现了诗人对泰山的喜爱和赞美。示例三：《故乡》中，闰土对“我”的态度恭敬起来，“分明地叫道：‘老爷！’”这里的“分明”特别有“味儿”，表达出了这个称呼对于“我”来说特别刺耳，使“我”内心受到了极大的震动。【解析】34．本题考查文章内容梳理与概括。由第④段“看着看着，他脸红了，不高兴地对我说”，第⑤段“‘你们怎么随便改动我的稿子”呢？’”，第⑬段“‘你看，朱先生在序言中还郑重地提到这件事。真是学人风范呢！’”第⑭段“我想，像这样的一位散文大家，他写作的态度实在是十分严谨的，每一个字，每一句话都要经过仔细推敲，然后定稿”可知，（1）严谨的学人风范；由第⑲段“‘写得好。我希望你多写些这样的散文，写它几十篇，我来给你出集子’”，第⑳段“这是他对后生的一种热情鼓励，真是令人难忘”可知，（2）朱先生鼓励我多写散文并愿意帮我出集子。35．本题考查情节作用。由⑳段“不过，在当时，跟不少青年人一样，我更为闻一多老师所吸引，总是怀着满腔热情，去参加一些社会活动，这时已经失去了某些‘闲情逸致’了”可知，“我”为闻一多老师所吸引解释了之后没再写抒情类散文的原因，同时，“也不曾再去拜访过朱先生”流露出“我”的遗憾之情。36．本题考查句子赏析。注意从环境描写或者人物描写的角度出发。示例：景物描写，“灰色的天空”“点点雪花”，写出了天气的阴沉，渲染了凄凉冷清的氛围，“身上披着一条深棕色的毛毯，冒着雪，从丁字坡瑟瑟地走下来”衬托出朱先生生活的困窘。人物描写，“戴圆边眼镜”“身上披着一条深棕色的毛毯”，通过对人物的外貌描写，写出了朱先生生活的清苦，“瑟瑟地走下来”表达了对朱先生的同情。37．本题考查文章主旨。77\n作者回忆两次和朱先生见面的事情、第㉒段“去年夏天我重返昆明，偿我多年宿愿，我特意两度从青云街走上北门”重返昆明回到丁字坡的事情，表达出作者对朱自清先生的怀念；由朱先生对随便改动他的稿子很不高兴、朱先生鼓励“我”多写散文并愿意帮“我”出集子的事情，表达了对朱自清先生严谨的学人风范、提携后辈精神的赞美和崇敬。38．本题考查拓展延伸。示例：“春风又绿江南岸”的“绿”有“味儿”，“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象——春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿。这就写出了春风的精神，诗思也深沉得多了。表现了春天的生机勃勃，侧面反映了作者对前途充满希望、充满信心；更表现了江南绿了，家乡也会绿的联想，引出了作者对家乡亲人的思念。39．公平公正，为运动员带来保护。40．C41．示例：“鲨鱼皮”在这里是指防切割短道速滑战衣，它是国产的全身防切割的比赛服，能更好地保护运动员。【解析】39．考查理解文章内容。结合第①段“它们的走红，反映了大众对公平竞赛的渴求，对‘干净金牌’的尊重”，第②段“正是因为高清摄像头和其背后的AI（人工智能）视觉技术，精准捕捉赛事瞬间，让比赛更公平、更精彩”，第⑤段“反兴奋剂是科技维护赛场公平的传统领域，本届冬奥会也格外重视”，第⑥段“中国科技保障奥运公平竞争，这是对奥林匹克精神的尊重，赢得了参赛各国的友谊，也展示了中国人开放自信、公正团结、‘一起向未来’的精神风貌”，第⑦段“科技让冰雪运动更干净！我们期待着，中国科技为北京冬奥会带来更公平公正的赛场环境”可知，“干净”一词指的是公平公正，为运动员带来保护。40．C.“所使用的检测器材几乎全部由国内厂家生产制造”说法不正确，第⑤段原文是：所使用的检测器材全部由国内厂家生产制造。故选C。41．考查理解文章内容。“鲨鱼皮”的介绍定位在第④段，结合“让比赛更干净的，还有各种高科技为运动员带来的保护，比如防切割的短道速滑战衣”“犯规的别国运动员摔倒后，脚部抬起，冰刃恰好划向我国短道速滑运动员任子威。好在任子威安然无恙，他身穿的国产比赛服上有高科技，全身防切割，面料防切割强度是钢丝的15倍！”可知，“鲨鱼皮”在这里是指防切割短道速滑战衣，它是国产的全身防切割的比赛服，能更好地保护运动员。77\n42．交代了故事主要内容，便于读者了解文章的内容；使用“作战”一词，使题目形象生动，吸引读者；设置悬念，激发读者阅读兴趣。43． 让路：当瑞芬“掷书叫嚷”被老师责问时，我为了瑞芬不受责罚，而没有出卖瑞芬 开路：我为了打开闷局，主动承担，在老师的引导下，使瑞芬终于承认了错误。（意思对即可）44．这句话采用了动作、神态和语言描写，生动形象地写出了我对同学小琦要告发瑞芬的行为的不满情态。45．从“是一位校内出了名的好好先生”可看出物理老师慈善和蔼；从“他讲学其实相当有条理和动听”可以看出物理老师的物理课讲得很好；教育艺术高超，“有勇气在老师面前发脾气，为什么没有勇气站起来承担责任”引导学生敢于担当；“有哪个同学认为不是梁凤仪的错，给你最后一个机会站起来”保护学生尊严。46．示例一：我们每个人都可能犯错误，可能还会面对惩罚，但我们一定要有担当精神。文中的学生“瑞芬”，不喜欢物理课，就恣意“掷书叫嚷”，这是一种过于任性的行为，当老师责问时，选择了退缩与逃避，这都是不可取的。示例二：作为学生，特别是在今后的人生道路上，要学会面对，淡定而为，理智而行。“不如意事常八九”，而有些“不如意”却又是以后“如意”的法宝。示例三：做人原来不单要给人家“让路”，还要适时给人家“开路”。在别人犯有错误而不敢当的时候，要主动为别人搭桥，巧妙解决问题。（意思对即可）【解析】42．本题考查文题的作用。根据第⑦段“有勇气在老师面前发脾气，为什么没有勇气站起来承担责任？我现在不上课了，在教员室等那位同学进来向我解释，没有同学肯认错，我就陪着你们全班留堂”，第⑬段“瑞芬成绩差，上学期品行又是丙等，这次还闹这种事，期末要升级就渺茫了。我们乖乖做功课，跟老师磨下去，他总要放人的”，第⑯段“我想倒不如由我去顶罪，一则我坐在瑞芬前面，最易令老师相信；二则我功课好。未必会被逐出校门”，第⑲段“于是瑞芬站了起来……班主任跟物理老师安慰地相视而笑：‘都下课吧！很晚了！’”可知，瑞芬摔书闹脾气，物理老师说没有人认错就全班留堂，“我”为了打开“闷局”找物理老师认错，后来瑞芬主动认错，物理老师才下课；以“反‘拖堂’作战”交代了故事主要内容，便于读者了解文章的内容；“作战”，表现局势紧张进入“战”的状态，形象生动，同时设置悬念，激发读者阅读兴趣。43．本题考查文章内容理解与概括。77\n根据结尾段“我明白了做人原来不单要给人家‘让路’”，联系第③段“更有甚者，坐在我背后的一位同学瑞芬，不知为何如此气愤，竟把物理课本重重掷在桌上。大喊一句：‘讨厌！’”，第⑦段“有勇气在老师面前发脾气，为什么没有勇气站起来承担责任？我现在不上课了，在教员室等那位同学进来向我解释，没有同学肯认错，我就陪着你们全班留堂”，第⑯段“我决定采取行动打开闷局。我很实际地分析情势，瑞芬和老师两个人无论如何都不会让步，出卖瑞芬自然不义……我想倒不如由我去顶罪，一则我坐在瑞芬前面，最易令老师相信；二则我功课好。未必会被逐出校门。一想清楚眼前形势，我立即霍然而起，跑到教员室去了”可知，“让路”是指当瑞芬“掷书叫嚷”被老师责问时，“我”为了瑞芬不受责罚，而没有出卖瑞芬；根据结尾段“还要适时给人家‘开路’，那么自然到处都是坦途”，再联系第⑰段“我对物理老师说：‘是我干的，对不起！’老师跟班主任交换眼色，点点头，说：‘你跟我们来！’”，第⑱段“梁凤仪说刚才是她的错，在我放你们回家前，再多问一句，有哪个同学认为不是梁风仪的错，给你最后一个机会站起来，否则，除了她，你们都可以放学了”，第⑲段“于是瑞芬站了起来……班主任跟物理老师安慰地相视而笑：‘都下课吧！很晚了！’”等语句可知，“开路”指“我”为了打开闷局，主动承担，在老师的引导下，使瑞芬终于承认了错误。44．本题考查语句赏析。在赏析语句时可从修辞手法，用词，描写方法，句式，表达方式，表现手法等方面进行赏析。描写方法：根据语句中“摔”可知，此句运用了动作描写；根据“咬牙切齿”可知，此句运用了神态描写；根据语句中“骂道”可知，运用了语言描写；根据语句中“你要怨黄瑞芬，你尽管告诉老师。要告密就自己出头，才是大丈夫行为”，联系第⑩段“我们分明知道是瑞芬，一人做事一人当……”可知，此句形象的表现了“我”对同学小琦要告发瑞芬的行为的不满情态。45．本题考查人物形象。根据第①段“中学四年级时，教我们物理的是一位校内出了名的好好先生”“可当时我们是女校，整班女生都‘怕’物理，上课时总是敷衍塞责，老师看在眼里，却始终忍气吞声”可知，物理老师面对“我们”的敷衍塞责忍气吞声，是好好先生；可见物理老师是慈祥和蔼的；根据第①段“他讲学其实相当有条理和动听”可知，物理老师的物理课讲得很好；根据第⑤段“我再问一句，谁在发牌气？请那住同学站起来，好让我向你解释。世界上没有尽如你意的生活与工作，不会每一堂的学科都是你心爱的。学习吸收与自己性近的学识与尽量容纳你不喜欢的学科，对你将来做人做事同样重要”可知，物理老师引导学生敢于担当，学会学习；物理老师有教育智慧；77\n根据第⑱段“梁凤仪说刚才是她的错，在我放你们回家前，再多问一句，有哪个同学认为不是梁风仪的错，给你最后一个机会站起来，否则，除了她，你们都可以放学了”，第⑲段“于是瑞芬站了起来……班主任跟物理老师安慰地相视而笑：‘都下课吧！很晚了！’”可知，物理老师知道是谁发脾气，给学生机会主动承认错误；可见物理老师懂得保护学生尊严。46．本题考查启示。本文讲述了瑞芬摔书闹脾气，物理老师说没有人认错就全班留堂，“我”为了打开“闷局”找物理老师认错，后来瑞芬主动认错，物理老师才下课的故事。瑞芬摔书闹脾气是一种任选的行为，我们要学会控制自己得情绪；瑞芬摔书是物理老师“拖堂”的导火索，因为一直没有人承认错误，导致八点多“我们”都没下课，启发我们犯错误后应该主动承担，逃避无法解决问题，为人要有担当；人生难免有不如意的事，有坏情绪很正常，但是要选择恰当的方式疏解，积极的面对人生；文章结尾段“我明白了做人原来不单要给人家‘让路’，还要适时给人家‘开路’，那么自然到处都是坦途”，启发我们在别人犯有错误而不敢当的时候，要主动为别人搭桥，巧妙解决问题。联系文章表述感悟，意对即可。47．只有平凡的人，没有平凡的工作。（做不平凡的平凡人；做好每一项平凡的工作就是不平凡）（意思对即可）48． 示例：做奋斗的平凡人 做坚守的平凡人49．示例：我不同意他这种说法。理由：文中所提到的王继才、李保国等都是平凡人，他们都在各自的岗位上做出了不平凡的的事。我们虽然是中学生，但民族的伟大复兴，需要亿万普通人的参与和奉献，我们只要努力学习，乐于奉献，做好自己力所能及的事，照样可以做出不平凡的事，为实现中国梦而贡献自己的一份力量。（紧扣选文，结合实际）【解析】47．本题考查对文章中心论点的分析。中心论点，是作者对所论述问题的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想观点。阅读文章时要注意寻找中心论点，文章标题点明中心论点、文章开头提出中心论点、文章结尾归纳出中心论点、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕某种观点展开论述。本文是一篇议论文，结合文章内容分析可知，文章标题就是文章的中心论点，文章开篇由“做好每一项平凡的工作就是不平凡”引出论题，接着采用举例论证、道理论证从做有理想的平凡人、做奋斗的平凡人、做坚守的平凡人、做有平常心的平凡人几方面加以论述。最后总结全文，突出论点。因此，文章标题就是文章的中心论点：做不平凡的平凡人。48．本题考查对文章分论点的分析。77\n结合第⑤段内容，“每一位中国公民坚定理想信念就是立起了精神支柱，守住了政治灵魂，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者”可知，做有理想的平凡人为分论点；结合第⑧段内容“看淡金钱名利，笑对失意失败，任岁月磨蚀，朴实纯粹的初心滚烫依旧”可知，做有平常心的平凡人为分论点；结合第⑥段内容“新时代是奋斗者的时代，每个人都是伟大梦想的追梦人，都是冲向伟大目标的奔跑者，每个人都要奋力跑好属于自己的那一棒”，结合画线句的形式，本段的分论点概括为：做奋斗的平凡人；结合第⑦段内容“把平凡的工作做到极致，一辈子守住初心，一辈子身党和人民事业”，结合画线句的形式，本段的分论点概括为：做坚守的平凡人。49．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。解答此题，首先要表明观点，其实要说明理由，要结合文章内容以及文章中心论点来理解。文章的中心论点为：做不平凡的平凡人，结合第③段内容“千千万万普通人最伟大”“王继才、李保国们脚踏实地，无私奉献，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，书写不平凡的人生华章，他们代表了爱国奉献、无怨无悔的千千万万普通人”，结合第④段内容“只要在实现理想中坚持奋斗，平凡人同样可以收获不平凡的人生”。因此，即使是平凡的学生，也能成为不平凡的人。示例：我不同意他这种说法。习近平总书记在2018年新年贺词中说：“千千万万普通人最伟大”，同时我们也欣喜地看到王继才、李保国等一批荣获“人民楷模”国家荣誉称号的平凡人，他们都在各自的岗位上做出了不平凡的的事。我们虽然是平凡人，干着平凡的事。但是我们只要在实现理想中坚持奋斗，平凡人同样可以收获不平凡的人生。中国梦是大家的梦，每一个平凡人都要迈出坚实的步伐同心圈梦，虽然我们是学生，但是少年强则国强，少年智则国智，作为学生的我们要努力学习，做自己力所能及的事，也能成为不平凡的平凡人。50．(1)介绍了立春的含义，立春对于传统农耕社会的意义。(2)三候，三候“鱼陟负冰”说的是冬天的寒冷已经过去，水面的冰也开始融化，水底的鱼儿要到水面上来感受一下春天的气息。“春江水暖鸭先知”和“正是河豚欲上时”这两句正体现了这一特征。【解析】(1)本题考查内容概括。根据【材料一】“立春，为廿四节气之首。立，是‘始’意；春，代表着温暖、生长。立春乃万物起始、一切更生之义也，意味着新的一个轮回已开启”，可概括为：介绍了立春的含义；【材料一】“立春岁首对于传统农耕社会具有重要意义……”可概括为：立春对于传统农耕社会的意义。归纳为一句话，可为：介绍立春的含义及对传统农耕社会的意义。(2)77\n本题考查理解与运用。根据诗歌的意思“竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节”，结合【材料二】“初候东风解冻，二候蛰虫振始，三候鱼陟负冰”，可知“春江水暖鸭先知”和“正是河豚欲上时”与“鱼陟负冰”相吻合，“鱼陟负冰”指当东风解冻，阳气缓缓上升，湖底的鱼感受到了这奇妙的变化，要到水面上来感受一下春天的气息。可见，苏轼这首诗描写的是立春三候中的三候。51．习惯或者习性，句中的意思是长大的我们在得意时，很少想娘，而在遇到失意和挫折时，本能地习惯性地会想到娘，想从娘那里得到安慰。52．运用比喻等修辞手法，（通过视觉、味觉等多种感觉）生动形象地突出了疙瘩汤造型优美，口味软滑（好看、好吃），突出母亲能干手巧，表达对疙瘩汤喜爱，对母亲的感激。多用短句，有节奏，有韵律。53．知书达礼，教化子女；勤劳善良，勇敢坚忍；助人为乐，不计报酬；知足能忍。54．充当线索，贯穿全文。作为情感载体，寄托了对母亲的思念和感激之情，激发阅读兴趣。55．生动形象，自然流畅，有真情实感。【解析】51．考查词语赏析。惯性：习惯或习性。联系前文③段“人哪，春风得意时不会想到娘，推杯换盏的欢笑声中也不会想到娘；只有当雪天靴子湿透成冰，脚丫又痛又痒时，当疯跑到天黑肚子咕呱乱叫时，当摔个跟头痛得撕心裂肺时，带着哭腔情不自禁地喊的那一声，才是人的本能”可知，这个词语在句中表示的是人在春风得意时，不会想到娘，只有在承受伤痛与挫折时，才会本能地习惯性地想到娘，想要在娘那里得到安慰。52．考查赏析句子。从修辞和描写的角度看，这句话把娘亲手做的疙瘩汤比作“温玉”，这是运用了比喻的修辞。“絮状疙瘩，细密均匀，观若温玉”这是从视觉角度的描写。“入口软滑”是味觉角度的描写。“絮状疙瘩，细密均匀，观若温玉”生动形象地表现了母亲做的疙瘩汤造型优美。“入口软滑”生动形象地表现了母亲做的疙瘩汤美味可口。联系作者感情可知，作者细致地描写母亲做的疙瘩汤的好看与好吃，表现了自己对疙瘩汤的喜爱和对母亲的感激之情。从句式的角度来看，这句话多用短句，富有节奏之美和韵律之美。53．考查分析人物形象。77\n根据第五段中的“只有母亲好听的声音：王祥卧冰，文王吐子……”“知足心常乐，能忍身自安”可知，母亲知书达礼，教化子女。根据第五段中的“最怕肆虐的暴雨，百年老屋中，几个无助的儿女蜷缩炕头，躲避着屋漏的毒蛇。娘披一块包袱，顶着惊天霹雳，冲上房顶，为孩子们补住塌了的天”和第七段中的“娘一生的骄傲是在那火红的年代，用小铁勺拌的薯面疙瘩，倔强地留住她心爱的二女儿可怜的生命。而她，每天用碾碎的棉花壳去安慰空旷的胃，用小苏打去镇压泛滥的胃酸，还要拖着浮肿的像吹胀的气球般的腿，白天晚上去战天斗地”可知，母亲勤劳善良，勇敢坚忍。根据第五段中的“知足心常乐，能忍身自安”可知，母亲知足能忍。根据第六段中的“她自己配制的治疗跌打损伤、脓疮疖肿的药末，换来了多少感恩戴德，却从未收过人家一分钱”可知，母亲助人为乐，不计报酬。54．考查赏析题目的作用。作者围绕着母亲做的“那碗疙瘩汤”组织材料，记叙了自己因生病回到家中，母亲给自己做疙瘩汤的事件，回忆了小时候母亲给孩子们讲故事，在雨天修补屋顶，用自己的中药方给别人治病却不收取报酬的事件。所以题目充当了文章的线索，使文章结构连贯。联系第一段中的“未端碗，心先醉”，第二段中的“未端碗，心先醉”，第八段中的“那碗疙瘩汤喝过二十九年了，至今留下个毛病。每当身体不舒服时，心里不痛快时，事情不顺利时，便自己上灶，弄上一碗疙瘩汤，坐在一个安静的地方，默默地喝着别人尝不出的味道”可知，作者对母亲做的疙瘩汤有着深厚的感情，母亲走后，这碗疙瘩汤里寄托了作者对母亲的感激与怀念之情，暗示文章主旨。疙瘩汤是极普通的食物，以此为标题，激发了读者的阅读兴趣。55．考查赏析语言特点。生动形象：如第七段中的“在氤氲的暖雾中，娘给我舀了一碗疙瘩汤，絮状疙瘩，细密均匀，观若温玉，入口软滑，琼肴玉液，也莫过如此”，运用比喻的修辞，从视觉和味觉的角度，生动形象地表现了母亲做的疙瘩汤形状优美，美味可口的特点，表现了作者对母亲的感激之情。再如第六段中的“可是，娘一生却没有走出锅台这个八卦阵，心里便像针扎”，运用夸张的修辞，强调了自己对母亲的疼惜。自然流畅：如第四段中的“推开熟悉的斑驳院门，心中马上升起了一轮太阳，把自己托付给娘，痛的便不再是自己”，用语质朴流畅，自然表达了在孩子心中母亲的份量与重要。77\n有真情实感：如第八段中的“那碗疙瘩汤喝过二十九年了，至今留下个毛病。每当身体不舒服时，心里不痛快时，事情不顺利时，便自己上灶，弄上一碗疙瘩汤，坐在一个安静的地方，默默地喝着别人尝不出的味道”表达了对母亲的感激与怀念，再如第九段中的“心上的一根神经痉挛了一下，便仰头看天，天上的星星隔了一层水雾，分外的遥远”表达了对母亲的怀念。56． 乙处 字形演变甲骨文、金文、小篆、楷书，所以放在楷书前。57．虎在十二生肖里位列第三，在十二地支配属“寅”。一天十二时辰中“寅时”（清晨三点至五点）老虎游荡觅食，最活跃，最凶猛所以称“寅虎”。58．虎的象征意义（权力、勇士）；虎有吉祥的寓意（和驱除鬼魅）的作用；作为文学语言素材的虎。59． 虎背熊腰 虎头蛇尾【解析】56．本题考查语句衔接及文学常识。明确观点：应放到乙处。字形演变过程为：甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——草书——行书。第②段涉及到字形按顺序排为“甲骨文、金文、小篆、楷书”，所填语句“小篆字形开始抽象化与线条化”，强调的字形为“小篆”，故应将此句放在“楷书”前，即乙处。57．本题考查文章内容的理解与概括。根据第③段“位列第三把交椅，在十二地支配属‘寅’”“一天十二时辰中‘寅时’（清晨三点至五点）又称‘虎时’。这个时候正是山间老虎最活跃的时期，四处游荡觅食，最为凶猛”即可概括十二生肖里称虎为“寅虎”的原因。58．本题考查文章内容的理解与概括。根据第④段“‘虎’是权力的象征”“‘虎’又是军队将领勇猛善战的象征”可知，第④段强调了虎的象征意义（权力、勇士）；根据第⑤段“在民间，老虎被尊崇为祥瑞之兽，因为有着‘虎虎生威’‘龙腾虎跃’等吉祥寓意，‘虎’又与‘福’‘贵’等字谐音，被人们寄托了福运、富贵的美好寓意”“于是人们常常把虎画在门上，起到驱除鬼魅的作用”可知，第⑤段虎有吉祥的寓意（和驱除鬼魅）的作用；根据第⑥段“在文学创作中，关于虎的素材比比皆是”可知，第⑥段主要讲了作为文学语言素材的虎。据此概括即可。59．本题考查成语。虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊；形容人身体魁梧健壮。虎头蛇尾：原指装着虎头，拖着蛇尾，比喻为人诡诈，言行不一；后来引申指头大如虎，尾细如蛇，比喻做事先紧后松，有始无终。77\n60．既为燕儿将要离开，内心不舍而伤感，又想起了辛苦抚养孩子们的艰辛历程而伤感，同时为孩子们在外工作几年没有相见而伤感。61．环境描写，写出了燕儿弃屋而去后的空寂荒凉，暗示了三奶奶家的纷争、不睦的家庭氛围。62．不能删掉，本段写出了燕儿在三奶奶家的场院里自由穿梭的活泼、欢乐的情景；体现了人和鸟相处的温馨美好（或三奶奶对鸟儿的喜爱、精心呵护）；和后文老屋变得荒凉空寂形成对比。63．原本在三奶奶家生活得温馨愉悦的燕子，当三奶奶家为了钱财而产生矛盾，家庭不和时，燕子也都弃屋而去了，告诉我们家庭成员之间要和睦相处、互敬互爱（或：家和万事兴）。【解析】60．本题考查人物心理的分析理解。第⑪段写到“每到这时，三奶奶都很伤感”，要根据上下文具体内容来理解分析。根据第⑩段“每年燕子临走的时候，你看吧。一大群围着三奶奶飞，有几只还落在三奶奶的肩膀上、手背上。然后，绕着三奶奶的大院场，转三圈，才依依不舍向南飞去”，可知三奶奶为燕儿即将去南方过冬，要离去自己了，心里感到依依不舍却又无可奈何，因此很伤感；根据第⑪段中“对老闺女巧燕絮絮叨叨地说：‘人哪，其实跟燕子一样。燕子垒窝，一口口叨泥。盖这老房的时候，就我和你爸爸脱水坯，累得腰都直不起来。你大哥念书的时候，吃不饱，还不是我刨了前院的白薯，自己舍不得吃，蒸了晒成干，用小驴驮着送到他学校去。为了你二哥结婚，我卖了二十多棵树。为了你上高中，连老母猪都卖了’”，可知三奶奶想起养儿育女的艰辛，感到伤感；根据第②段中“三奶奶的大儿子叫大燕，二儿子叫二燕。他们出学校门进机关门，都在外地工作，也都在外地安了家。前些年，春节回来，住上几天。现在说忙，儿子到底也上了把年纪，好几个春节没回来了”，可知三奶奶由燕子远走，想到了两个在外地的儿子，因此为孩子们在外工作几年没有相见而伤感。61．本题考查句子表达效果的理解。第㉒段中，“原来布满树荫、燕影热闹的天空，现在死一般空寂”，写的是院子里天空的景象，因此是环境描写。77\n结合第⑳段“以后的一段日子里，大燕、二燕和巧燕之间，为这笔巨额房产，磋商、谈判、争论甚至反目。最后请律师，对簿公堂。三奶奶的农家院里，一时人来车往，还有警笛声声”，第㉒段中“他们抬头望望屋脊，又跑出去看看厢房檐下，查看了一个个燕窝，都空空落落的了。就是一窝窝刚要出飞的小乳燕，也无影无踪”，可知燕子因家里人的矛盾与纷争，不愿再居住下去，毅然决然地弃屋而走。这个句子，表面是写天空空寂荒凉，实则是从侧面烘托了三奶奶家因争拆迁补偿款而造成的兄弟姐妹反目成仇的压抑、暗淡的家庭氛围。62．本题考查段落作用的分析。第⑦段，“夏天的傍晚，燕子就在葡萄架、葫芦棚、架豆秧、韭菜埂之间穿行，剪来剪去。此种情趣，三奶奶最会感受：黄花酝酿蜂儿蜜，细雨调和燕子泥”，写三奶奶家院子里优美热闹的环境。燕子在各种蔬菜瓜果间自由灵巧地穿行，活泼欢快，与三奶奶和谐相处，这种场景生机无限，温馨动人，与第㉒段中“原来布满树荫、燕影热闹的天空，现在死一般空寂”形成鲜明对比，突出了家庭纷争后院落里空寂荒凉的气氛。如果没有第⑦段，结尾“燕子不居仇屋”就突显不出，因此不能删去此段。63．本题考查文章标题的理解。本文题目“燕子不居仇屋”，概括了全文内容，从侧面反映了亲人之间要和睦相处的道理。结合第⑤段中“于是，陆续飞来了一小批燕子，它们从三奶奶的头顶、眼前身后，斜飞着，绕着圈，呢喃叫着，似乎告诉三奶奶：我们又回来了”，第⑦段中“三奶奶家院场大，有一亩多。青杨、香椿、刺槐、桑树都郁郁参天。夏天的傍晚，燕子就在葡萄架、葫芦棚、架豆秧、韭菜埂之间穿行，剪来剪去”，可知燕子年年从南方回来，在三奶奶家愉快生活，生育儿女，使整个院场充满温馨愉悦的氛围；结合第㉒段中“燕子呢？什么时候飞走得无影无踪了呢？他们抬头望望屋脊，又跑出去看看厢房檐下，查看了一个个燕窝，都空空落落的了。就是一窝窝刚要出飞的小乳燕，也无影无踪”，可知当一家人为了争钱财闹得不可开交时，燕子们也都弃屋而去；结合文章结尾的“三奶奶临咽气的时候，告诉她的儿子大燕、二燕和女儿巧燕：‘燕子不居仇屋’”，可知“燕子不居仇屋”的标题揭示了文章的主题：亲人之间要和燕子一样和睦相处，互相礼让关爱，否则就连燕子也会看不下去，远离矛盾和纠纷。64．商朝用恐吓（暴力）控制臣民；周朝用礼制（道德的手段）来统治国家。65．鼎是一种礼器，是王室用精神手段管理臣子和国民的工具，它还是王权的象征。66．C【解析】64．本题考查文章信息的提取与概括。商朝和周朝在管理臣民方式上的区别，在第⑫至⑭段。77\n根据第⑫段中“商鼎上刻满了狰狞的怪兽，这个思路和原始部落用怪兽的形象装饰盾牌、面具如出一辙——用恐怖的形象恐吓对手。这是控制臣民最直接的思路”，可知商朝用暴力和恐吓来控制臣民；根据第⑭段中“周王朝逐渐发展出了一套先进的制度，叫作‘礼制’。‘礼制’，简单地说就是一套人和人之间相处的规矩。‘礼制’的本质，是通过道德的手段来指定一种秩序，这是一种比暴力更高效的统治手段”，可知周朝用“礼制”，即首先的手段来统治国家。65．本题考查文章内容的概括。根据第③段“当然不是，司母戊鼎并不是炊具，而是‘礼器’。所谓‘礼器’，就是在举行祭祀仪式时使用的专业用具”，说明鼎是一种礼器；根据第⑥段中“统治者以神灵的名义告诉大众：只要听从统治者的命令，服从社会规范，就可以获得神灵的保佑，否则就会受到惩罚。假如大众相信这番话，那么统治者就可以省掉大量的管理人员，统治效率就大大提高了。这就是为什么商代的统治者要不惜血本铸造司母戊鼎”，说明制作礼品是为了统治臣民，可概括为：是王室用精神手段管理臣子和国民的工具；根据第⑧段“大型的鼎耗资巨大，只有国家才有能力铸造，久而久之，大鼎本身就成了王权的象征”，可概括为：是王权的象征。66．本题考查文章内容的理解。C.结合⑩段“简单地说，周代的鼎，造型少了很多戾气，更偏向圆润儒雅”，⑪段“表面上看，这只是审美上的变化，实际上，这更是国体的变化”，可知商代和周代的鼎的造型不同，这种变化既是审美上的变化，更是国体的变化。因此本项表述错误；故选C。67．B68．运用引资料的说明方法，说明了中国岩画历史悠久的特点，增强了文章的说服力。69．①阴山岩画时间久，数量多，内容丰富；②阴山岩画艺术特色质朴、生动，具有浓厚的生活气息；③阴山岩画反映了各民族文化传承、融合、吸收、发展的历史轨迹，是铸牢中华民族共同体意识的重要研究资料。【解析】67．本题考查内容理解。B.理解和分析不正确。根据④段“阴山岩画是世界上最为丰富的岩画之一，其艺术特色质朴、生动，并具有浓厚的生活气息。岩画多以写实为基础，记录了人类童年及各个历史阶段的社会生活”可知，“阴山岩画是世界上最为丰富的岩画之一”，而非唯一；选项“是世界上最为丰富的岩画”说法太过绝对，与原意不符。故选B。68．77\n本题考查说明方法及作用。根据第②段“郦道元所著《水经注》中就有岩画的翔实记载”，可知是做引用的说明方法，结合①段“具体到中国岩画，环绕着我国版图一圈，几乎都有其分布”可知，说明了中国岩画早已有之并有记载可查，说明了中国岩画历史悠久的特点，具有很强说服力。69．本题考查内容概括。根据③段“阴山岩画主要集中在内蒙古自治区乌拉特中旗、乌拉特后旗、磴口县等地，东西长约300公里，南北宽约70公里，数量5万余幅，时代逾千年，上限不晚于新石器时代早期，下限一直到近代。题材也颇为丰富……”，可概括为：阴山岩画时间久，数量多，内容丰富；根据④段“阴山岩画是世界上最为丰富的岩画之一，其艺术特色质朴、生动，并具有浓厚的生活气息”，可概括为：阴山岩画艺术特色质朴、生动，具有浓厚的生活气息；根据⑤段“阴山岩画反映与见证着这片土地上各民族文化传承、融合、吸收、发展的历史轨迹，是铸牢中华民族共同体意识的重要研究资料”，可概括为：阴山岩画反映了各民族文化传承、融合、吸收、发展的历史轨迹，是铸牢中华民族共同体意识的重要研究资料。70．①异姓族人强势建房，父亲只能忍气吞声，不与人争一时之长短；②父亲研究祖传“药书”并为乡亲们治病，且从不收一分钱；③父亲为乡亲们写春联。71．表现了母亲纯朴、勤劳、不怕苦累的形象。72．运用神态和语言描写，生动形象地表现了父亲的善良、仁慈，表现了乡邻之间和谐相处的氛围，体现了民风的淳朴。73．交代记叙对象；突出主题；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；贯穿全文的线索。74．表达了作者对父母的思念、对儿时生活和家乡的怀念。【解析】70．本题考查内容概括。根据②段“遇上不讲道理的人，能忍就忍，别争一时之长短”和④段“原来是异姓族人强势建房，居然少砌一堵墙，……父亲满腹悲凉，又只能忍气吞声”，可概括为：异姓族人强势建房，父亲只能忍气吞声，不与人争一时之长短；根据⑤段“每天晚上，父亲就在煤油灯下小心翼翼地翻看着，把治疗常见病的‘方子’摘录下来。……我老爸就凭这套祖传‘药书’，为远村近邻乡亲们消除了许多病痛，且从不收一分钱”，可概括为：父亲研究祖传“药书”并为乡亲们治病，且从不收一分钱；根据⑥段“父亲读过几年书，写得一手好字。每年的农历过年……上开始写春联，弟弟帮磨墨，我把写好的春联摆在地上晒干，乡亲们就围着‘桌子’观看和称赞着”，可概括为：父亲为乡亲们写春联。77\n71．本题考查人物形象。根据⑦段画线句“每天天刚亮，怜着篮子去菜地采摘蔬菜；回家就烧水、扫地、做早餐、喂鸡鸭；等大家用完餐出门后，她又开始喂猪、洗衣；然后出门去拔喂猪的野草”写母亲的日常生活中忙碌的身影，结合本句前文“我老妈纯朴，平常，善良”可知，写出了母亲纯朴、勤劳、不怕苦累的性格特点。72．本题考查语句赏析。要求从描写方法的角度赏析。根据⑨段“每年没等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，邻居来‘通风报信’，我老爸不在意地笑笑：‘让他们摘吧，现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了。’”句中“不在意地笑笑”可知运用了神态描写，“让他们摘吧，现在也不好吃，大人去一喊，跌下来就麻烦了”运用了语言描写；小孩子在梨子没有熟时“用竹竿敲打或爬上去采摘”，邻居来“通风报信”，爸爸不在意，写出了民风的淳朴和爸爸的善良与仁慈，蕴含着邻里之间相处的和谐。73．本题考查题目作用。从题目本身来看，“老爸·老妈·老屋”是三个并列关系的名词，中间用间隔号隔开，容易引人想象：三者关系如何，有何精彩的故事等等，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；根据③至⑥段写老爸的回忆、⑦至⑨段写老妈的善良和⑩⑪段写好我的生活和现状，可知，这个题目交代本文记叙对象；根据⑮段“是啊，无论我们离开多久，走得多远，……我们的根，仍在老屋；梦里常回的，还是老屋”，可知，作者对父母和劳务的深情和眷恋，突出文章的主题；根据③至⑥段写老爸的回忆、⑦至⑨段写老妈的善良、⑩⑪段写好我的生活和现状和⑬至⑭段回顾在老屋与爸爸妈妈的生活情景等可知，这个题目是贯穿全文的线索，使结构严谨。74．本文考查主题理解。根据②至⑭段写老爸、老妈和在老屋生活片段充满温情的回忆，结合⑮“父母在，就是家；父母走了，家就成了老屋，家乡就成了故乡。但我们的心，仍会留在老屋；我们的根，仍在老屋；梦里常回的，还是老屋”可知，表现了对父母和儿时生活的怀念和对家乡的深情与眷恋。75． 家长到校，索要巨款 良心作证，真相大白76．（1）运用了神态描写的方法，通过写校长的“大吃一惊”，和王老师脸“刷”地变白，形象地写出了校长和王老师的神情变化之快之大，突出了陈明父亲的无理取闹的行为。77\n（2）侧面描写，通过写众人的鼓掌既肯定了陈明冲破父亲的阻碍用良心为老师作证的行为，也表现了法庭和人民对正义的肯定。77．结构上与标题相照应，让小说故事结构完整；内容上点明了“良心作证”的主旨，弘扬了社会正气。78．示例一：主人公是陈明。因为小说题为“良心作证”，讲的是陈明出于良心发现，为王老师洗去冤枉，陈明是个好孩子。小说的主旨在于肯定陈明的良心，肯定这种社会的正气。示例二：主人公是王老师。因为小说讲述了王老师被陈明父亲讹诈，诬告的故事。虽然在陈明良心发现的情况下，陈明的母亲和陈明为王老师作证并洗去了罪名。但小说中王老师在陈明父亲的诬告下仍然显得无能为力，小说在于呼唤社会要关注像王老师这样的好人，他们可能有一些不足，但他们敬业爱生，是需要肯定的。小说中王老师的遭遇并不是个别现象，引人深思。【解析】75．本题考查提炼概括信息的能力。回答这类题，先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。语言表述一定要简洁准确。结合文章第①段“那天下午放学后，王老师把陈明喊进办公室就给了他一巴掌”可知情节为：一怒之下，误打学生；结合文章第④段“可是到了第二天，陈明没来上课不说，到了下午，陈明的父亲反到学校来了。来后他就吼着叫着说王老师把他的儿子打得住院了，他要找校长”，第⑥段“陈明的父亲提出要王老师和学校支付他儿子10万元的伤残和精神赔偿金时”可概括情节为：家长到校，索要巨款；结合文章第⑧段“在老师们的支持下，王老师不让步了。而陈明的父亲因得不到10万元的赔偿，当然也就去了教育局，去了法院”可概括情节为：无理要求，无奈拒绝；结合第⑬段“爸，你就不要再冤枉王老师了，他教我读书写字，你平常也教我要诚信做人，为了那么一点医疗费，我们又何必昧了良心呢？”“听了陈明的话，法庭上的所有人都鼓起掌来。这之后，陈明的父亲低下了头，而王老师则噙着眼中的泪水，把陈明紧紧地搂在了怀里……”可概括为：良心作证，真相大白。76．（1）本题考查描写方法的判断及作用分析。解答此题，要掌握描写的种类及其作用效果，人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态等，然后根据具体的语句作出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。77\n描写方法：根据句中“大吃了一惊”“脸‘刷’地也白了”可知，此句运用神态描写，写出校长和王老师神情的变化大；结合文章第④段“陈明的父亲反到学校来了。来后他就吼着叫着说王老师把他的儿子打得住院了，他要找校长”可知，此句生动形象地写出校长和王老师听到这个消息的吃惊，从而突出了陈明父亲的无理取闹的行为。（2）本题考查侧面描写。侧面描写是指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。结合第⑬段“在大是大非的问题上，陈明却站在了他母亲和学校老师的这一边”“不要再冤枉王老师了，他教我读书写字，你平常也教我要诚信做人，为了那么一点医疗费，我们又何必昧了良心呢？”可知，法庭上的所有人为陈明冲破父亲的阻碍为老师作证行为的肯定，这是在法庭上的良心作证，表现了法庭和人民对正义的肯定。77．本题考查段落作用的分析。解答此题一般从内容和结构两方面考虑，结构方面的作用有：总结全文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题目等；内容方面的作用有：画龙点睛、点明文章中心；深化文章中心，抒发作者的情感；言有尽而意无穷，增强感染力等。结合画线句子“爸，你就不要再冤枉王老师了，他教我读书写字，你平常也教我要诚信做人，为了那么一点医疗费，我们又何必昧了良心呢？”可知，陈明冲破父亲的阻碍为老师作证，这是法庭上的良心作证，是对正义的肯定，点明了文章“良心作证”的主旨，弘扬了社会正气；在结构上，总结全文，并与题目“良心作证”相照应，使文章结构更加严谨。78．本题考查对主人公的分析。首先应明确辨别主人公的方法，然后明确态度，从如下几个方面思考作答。从人物形象塑造的手法角度，几个人物间存在着正面描写与侧面烘托、实写与虚写的关系；从情节的角度，是否能够成情节的波澜；从主题的角度，思考作者想表达的情感。认为主人公是王老师。从情节上看，全文对王老师着墨最多，主要讲述了王老师被陈明父亲讹诈、诬告，最后陈明的母亲和陈明为王老师作证并洗去了罪名的故事。从人物形象上看，结合文章第②段内容“陈明说了女同学的怪话，很怪很怪的。对此，老师们都说对这样的学生就是该好好地教育，否则长大后还不成了二流子”，第⑥段“他的儿子在王老师的班上，平常时间，王老师对他的儿子又特别关心”可知，王老师工作认真，敬业爱生；结合第⑦段“不想再连累学校和全体老师！当然，我打了他也应适当赔偿，但赔偿也应有法律依据”可知，王老师勇于担责，热爱学校，关心集体利益；从主题上看，王老师在陈明父亲的诬告下仍然显得无能为力，呼唤社会要关注教育，关注教师。77\n认为主人公是陈明。结合第⑬段“尽管陈明有时要说几句怪话，但在大是大非的问题上，他却站在了他母亲和学校老师的这一边”“不要再冤枉王老师了，他教我读书写字，你平常也教我要诚信做人，为了那么一点医疗费，我们又何必昧了良心呢”可知，因为陈明出于良心发现，为王老师洗去冤枉，说明陈明是个懂得感恩、明辨是非的好孩子。从主题上看，小说题为“良心作证”，是对陈明冲破父亲的阻碍为老师作证行为的肯定，是对良心的肯定，是对正义的肯定。79．研究文学必须练习写作。（意思对即可）80．（1）自视太低者认为还是不写为妙。（2）自视太高者认为能写好但懒得写。（3）一些批评家认为自己写得平庸但看别人的作品眼光高明。81．运用比喻论证的方法，以下围棋为喻，证明了写作可以一步-步地前进，取得效果。【解析】79．本题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。文章先“破”后“立”，破立结合。先指出只阅读而不写作的两种人的错误观念，认为研究文学只阅读就够了；再指出只阅读而不写作的人的另一种错误认知，即认为自己“眼高手低”，惰于写作。这是从反面进行批驳，是“破”。最后亮明观点，要彻底了解文学，你必须自己动手练习创作。这是从正面直接亮明观点，是“立”。据此概括出本文的论点即可。80．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览相关材料，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。由第①段“自视太低者以为写作需要一副特殊的天才，自问既没有天才，纵然写来写去，总写不到名家的那样好，倒不如索性不写为妙”可概括出“自视太低者认为还是不写为妙”。由第①段“自视过高者以为自己已经读了许多作品，对于文学算是内行，不写则已，写就必与众不同，于是天天在幻想将来写出如何伟大的作品，目前且慢些再说。这两种人阅读愈多，对于写作就愈懒惰，所以有人把学问看成写作的累，以为学者与文人根本是两回事”可概括出“自视太高者认为能写好但懒得写”。由第②段“只阅读而不写作的人还另有一种误解，以为自己写起来虽是平庸，看旁人的作品却有一副高明的眼光，这就是俗语所谓‘眼高手低’。一般职业的批评家欢喜拿这话头来自宽自解”可概括出“一些批评家认为自己写得平庸但看别人的作品眼光高明”。81．77\n本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。根据“犹如”一词判断，第④段画线句子运用了比喻论证的方法。结合上文“创作固然不是一件易事，也不是一件不可能的事。像一切有价值的活动，它需要辛苦学习才能做得好。假定有中人之资，依着合理的程序，一步一步地向前进，有一分工夫，就有一分效果，孜孜不辍，到后来总可以达到意到笔随的程度”可知，这里把写作比作下围棋，证明了写作可以一步-步地前进，取得效果。生动形象，浅显易懂。82． 第二件事：我路过后门口，发现女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。 第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。（意合即可）83．①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。（答到两点即可，其他说法言之成理亦可）84．（1）通过神态描写，形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时感到非常意外、吃惊。（2）示例一：通过景物描写，烘托出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响，表达“我”对女店主的怀念之情。示例二：运用象征手法。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主，表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情。85．（1）更能突出女店主这一人物形象高大，她虽身残，但她自力更生，感恩生活，积极乐观，对人友善。（2）深化主题，更能表现作者的钦佩之情。（3）使小说收到了出人意料、震撼人心的艺术效果。86．示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点，香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者。激起读者的阅读兴趣。示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文：标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题。【解析】82．77\n本题考查对故事情节的概括归纳能力。解答时，结合段落和全文内容进行分析即可。先要学会定位，找到问题的答案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答案。语言表述一定要简洁准确。结合第⑪段“我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团”，第⑫段“她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢”可概括出第二件事情：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭；结合第⑭段“还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照”可概括出第三件事情：“我”到店里买发卡时，女店主托“我”带黄山的风景照给她。83．本题考查对人物形象的分析能力。解答时，在通读全文的基础上，形成对人物命运和形象的把握即可。结合第④段“闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦”可知，女店主是一个心灵手巧的人；结合第②段“那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘”可知，女店主是一个勤劳的人；结合第⑩段内容“可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮”，第⑮段“她让我归来时替她带一张黄山的风景照”可知，她是一个热爱生活，爱美的人；结合第⑫段“又说自己真走运，吃到了香甜的团子”“那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的”可见女店主是一个懂得感恩，善良的人；结合结尾段“原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么”可知，女店主对顾客总是报以灿烂的笑容，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者，是一个坚强乐观的人；84．本题考查对关键词和关键句子的分析理解能力。解答时，需要在阅读上下文的基础上，结合描写手法进行分析。①瞪”“张”是对“我”的神态描写，结合结尾段“原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么”可知，文章中“我”搬离原来的住处之后，才知道以前常见的那位端坐在杂货店的女店主是一个下肢瘫痪的残疾人，自然大吃一惊，更令“我”吃惊的是店主的乐观，因为身体遭受巨大不幸的她总是说着“真走运”，笑对一切，对“我”的神态描写生动形象地表现出“我”的吃惊与诧异；77\n②画线句“夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾”是对香樟树的描写，属于景物描写，写出了香樟树历经沧桑依旧挺拔清香的特点，实则是运用象征手法，以香樟树的高俊挺拔和香远益清来象征女店主经历磨难之后依旧乐观坚强的美好品质；“淡淡的幽香沁入心脾”烘托出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响，以此来表达“我”对女店主的赞美与怀念之情。85．本题考查对文章重要句段作用的理解把握。解答此题，可以从人物形象、表达作者情感、突出文章主题、巧妙安排情节等角度进行分析。结合结尾段“原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……”“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”可知，女店主对顾客总是报以灿烂的笑容，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者，甚至还怂恿她去登黄山；“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”这句话在文末才出现，结尾出人意料又合乎情理，使情节陡生波澜；与前文的“终日坐着（第④段）”“有缆车吗（第⑯段）”“我梦到过（第⑱段）”等内容照应，使情节前后照应，连贯一致。故事戛然而止，主人公命运如何，给人以极大的想象空间，耐人寻味。主题上，结尾女店主的下肢瘫痪，与她的乐观形成强烈的对比，震撼人心，突出了她的坚强，有极大的感染力，更能突出了作者对女主人公的敬佩，敬佩她阳光般灿烂的生活态度。86．本题考查对文章标题的赏析能力。解答时，应结合文本内容，在把握全文思想感情的基础上，选择一个自己认为合适的标题，并写出理由即可。记叙文题目的主要作用：①新颖，吸引读者阅读兴趣；②点明主旨，概括文章的主要内容；③作为线索，贯穿全文；④语带双关，具有象征意义；⑤作为作者感情的出发点，奠定全文感情基调。选择香樟树下。以“香樟树下”为标题，能吸引读者，激起读者的阅读兴趣。同时，这篇文章主要讲述香樟树下杂货店里的女店主虽然身有残疾，仍然勤劳善良，在经营杂货店的同时编织精美的物件，并且对生活充满热爱的故事。“香樟树”是这一切的见证，象征着身残志坚、乐观向上的女店主，所以“香樟树下”，不仅点明故事发生的地点，同时高度概括文章内容。选择一个走运的人。结合文章内容可知，女店主虽然身患残疾，最喜欢说的一句话却是“真走运啊”，作者用它贯穿全文；女店主对顾客总是报以灿烂的笑容，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者，可见，虽然她并不是一个“走运”的人，却觉得自己是一个“走运的人”，表现了女店主懂得感恩、热爱生活、乐观坚强的积极心态，从而点明了小说的主题。87．B88．①读书必须有所选择；②读书要有思考；③读书要善于运用。89．把书读出成效；从不是书读得越多就越有成效和怎样把书读出光芒两方面进行阐释和论证的。（意思对即可）【解析】87．77\nB．根据第二段中的“也不是只藏书不看书，却也只是看了而已，没有将之变成自己的能力”和“若只读书而不注重吸收运用”可知，本段列举袁枚的例子，具体有力地证明了“读书要注重吸收运用，变成自己的能力”，并不是“不是书读得越多就越有成效”。故选B。88．考查筛选信息。根据第三段中的“首要的是会选择”“关键的是要有思考”“重要的是要善运用”提炼可得。89．第一问：考查中心论点的查找。本文的题目直接提出了作者观点“把书读出光芒来”。根据第二段中的“但是不是书读得越多就越有成效呢”，第三段中的“更好地从书中获取教益”，末段中的“只有读而思、思而用，才能把书读出光芒来”可知，这里说的“光芒”指的是读书的成效。所以中心论点是：把书读出成效。第二问：考查对文本内容的理解。根据第二段中的“多读书当然好，但是不是书读得越多就越有成效呢”可知，本段论证的不是书读得越多就越有成效。根据第三段中的“但要把书读出光芒来，却也不是易事”“首要的是会选择”“关键的是要有思考”“重要的是要善运用”可知本段论述的是怎样把书读出成效。末段总结全文，再次强调了中心论点。由此可知，作者是从不是书读得越多就越有成效和怎样把书读出光芒两方面进行阐释和论证的。90．从读书的境界，读书的方法，读书的意义三个方面来“论读书”。91．示例：读书也像旅行，只有放慢速度，在峰回路转间从容欣赏，才能领略大自然给我们的无私馈赠。（运用比喻修辞，意思对即可）92．道理论证，引用张潮《幽梦影》中的名言，有力地论证了“读书就是一个寻找自我的过程，也代表了一个人成长的过程”，增加了论证的权威性和说服力。【解析】90．本题考查对文章内容的理解和概括。文章第①段用武汉方舱医院“读书哥”的例子引出本文的说明对象——读书，②—⑥段主要从三个方面来“论读书”：第②段用王国维做学问的三种境界类比读书的三种境界，这是从读书的境界来论“论读书”；第③段介绍对于不同的书的阅读方法，并提出要“开放地读，批判地用”，这是从读书的方法来“论读书”；第④—⑥段先总说读书的意义，然后进行具体阐述，这是从读书的意义来“论读书”；综上，选文从读书的境界，读书的方法，读书的意义三个方面来“论读书”。91．77\n本题考查对文章内容的理解和补写句子的能力。根据前文第④段的“读书就像听别人讲他们的人生故事，我们也因此能感受更丰富的人生”和后文第⑥段的“用这几种比喻来形容读书，好像还不够”可知，第⑤段主要是运用比喻论证阐释“读书能让我们感受更丰富的人生”。拟写时修辞要与前后保持一致，内容上紧扣分论点。注意横线前的“读书就像”和横线后的“读书更像”，横线上的句子应以“读书也像”开头。示例：读书也像饮酒，要读者去辨别味道的清浊，一本好书如同一杯佳酿，细细品之，让心境豁然开朗；而劣质的书如同一杯假酒，让人如鲠在喉，后悔不及。92．本题考查论证方法及其作用。道理论证是用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。“正如清人张潮在《幽梦影》中所言”，这是引用名言，属于道理论证，道理论证能增加论证的权威性和说服力。回归原文，所引句子的意思是，在人生的不同阶段，读书的境界是不一样的，少年时读书，是从字面上理解；中年时读书，是用人生的历练去理解；老年时读书，是用全部人生去理解。这契合文章的论点，有力地论证了“读书就是一个寻找自我的过程，也代表了一个人成长的过程”，据此分析概括即可。93．C94． 老李气道峰压有了明显下降，我很受鼓舞 老李在白板上写字，我们又哭又笑（“我”和“我们”不作区分也可）95．交代了写作的时间，“雨过天晴”暗示疫情得到有效控制，引出下文对老李的想念和回忆，奠定了全文的感情基调。（意思对即可）96．①动作描写或细节描写，“抖”“吃力”突出了老李病情刚刚有所好转时的极度虚弱，体现出老李重获新生的激动与喜悦之情。（意思对即可）②“刚”“匆匆”“就”这些词语突出了疫情期间医护人员奋力救助，任务繁重、时间紧张的工作状态，体现出他们舍己为人、关爱病人的仁爱精神。（意思对即可）97．咸宁是“我”抗疫奋战的地方，在这里见证了生与死的赛跑，对生命有了更深的理解；对医生“救死扶伤，医者仁心”这一职业操守有了更深切的体验和感悟，成为“我”难忘的记忆。（言之有理即可）【解析】【分析】93．77\n本题考查语句的衔接与连贯。结合③段看，“我和队员们忍不住抱在一起，又哭又笑”是我们看到“他抖着手吃力地写下一句：‘我看见阳光了’”后的反应，原因在于“这一行字意味着老李的身体逐渐康复，也意味着我们医疗队员的所有努力和付出都是值得的”。故这句话应放在【丙】处，补写语句写我们的激动心情，后面是原因的交代。故选C。94．本题考查故事情节的梳理，注意按照时间顺序简述医治老李的过程。题干“老李呕吐不愿麻烦我们，我们尽力医治”是第⑤段的情节，时间是2020年2月14日后；“老李回乡捎来桂花酒，我终生难忘”是第⑧段的情节，时间是2021年3月12日。故答案在这两个时间段及⑥⑦段这一区域寻找。根据第⑥段“所以我开始每天按照肺部解剖结构，顺着老李气道走形、肺段开口方向进行拍背，边拍边吸。拍完两次后，老李的气道峰压有了明显下降，这让我很受鼓舞”可概括为：老李气道峰压有了明显下降，我很受鼓舞；⑦段时间是2020年3月13日，3月14日，③段时间也是2020年3月14日，根据“我看见他抖着手吃力地写下一句：‘我看见阳光了’”及补写的“我和队员们忍不住抱在一起，又哭又笑”可以概括为：老李在白板上写字，我们又哭又笑。95．本题考查开头段的作用。“清明节后”首先交代了写作的时间；“雨过天晴”是自然景观，结合下文的“回首去年在咸宁战疫的日子”等内容可知，“雨过天晴”也暗示疫情得到了有效控制；“望着窗外的太阳，我忽然想念远在湖北的老李，他还好吧？”引出下文对老李的想念和回忆，奠定了全文的感情基调。96．本题考查词句的赏析。①本题要求从人物描写的角度赏析。“抖”“吃力”是对老李的细节描写，突出了老李病情刚刚有所好转，身体还极度虚弱；结合所写“我看见阳光了”看，表现出老李重获新生时的激动与喜悦之情。②本题要求从词语运用的角度赏析。“刚”和“就”连用，表示两件事紧接着，即表明我的队友陈军护士“上完4小时的班”和“再次穿上全套防护装备，和我一起出发”是紧接发生的，中间并没有任何休息；“匆匆”突出陈军护士为了赶时间，吃饭速度之快。综合在一起，“刚”“匆匆”“就”这些词语突出了疫情期间医护人员任务繁重、时间紧张的工作状态，体现出他们舍己为人、关爱病人的仁爱精神。97．本题考查结尾段重点语句的含义。结合全文内容来看，咸宁是“我”参加云南省第三批援助湖北医疗队，来到湖北咸宁市中心医院进行抗疫奋战的地方，在这里，最让我难忘的就是老李。老李不愿麻烦我们，但我们尽力医治；当老李气道峰压有了明显下降时，“我”很受鼓舞；当老李在白板上写下“我看见阳光了”时，我们又哭又笑；当老李临出院前，他让我们一定要再去一次通城县，尝尝他自己酿的桂花酒；当他康复后，回到家乡开了酿酒厂，还捎来了两瓶自己酿的桂花酒。在治疗老李的过程中，“我”见证了生与死的赛跑；在同老李接触的过程中，老李的善良、坚强、感恩让“我”对生命有了更深的理解，对医生“救死扶伤，医者仁心”这一职业操守也有了更深切的体验和感悟。所以咸宁是“我”心里一个特殊的存在，让“我”终生难忘。77
