高考专题训练——材料作文1．有一位电影导演拍摄了一部短片，内容是城市风光。非洲某部落的土著看了之后，却只关注画面角落中的一只鸡，因为在短片中他们只认识那只鸡。这个故事可以让我们审视自己是如何认识事物的。请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2月8日，北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中，中国选手谷爱凌前两跳成绩低于法国名将苔丝，面对关键的第三跳，当所有人都以为，谷爱凌要拿出熟悉的动作去争夺一枚银牌时，她却选择挑战此前从未做出的超高难度动作，并成功反超了一路领先的苔丝，上演超级大逆转，奇迹般夺冠。但夺得奥运冠军后，谷爱凌说得最多的一句话就是——“我不是要打败别人，我是要展示最好的自己。”材料二：2月10日，北京冬奥会花样滑冰男子单人滑自由滑比赛中，日本选手羽生结弦挑战4A（阿克塞尔四周跳）失败，最终得到188.06分，以总分283.21分获第四名。尽管未能成功卫冕，但现场所有人都为他献上了掌声。羽生结弦曾用“一生悬命”来形容自己对于花滑的态度，意即拼尽一生，用尽全力。在2019年的国际滑冰联盟花样滑冰大赛正式练习中，羽生结弦第一次公开挑战4A，三次摔倒；仅仅是2021年1月到4月之间，他就挑战了1000次以上，但从未成功过……读了上面的材料，你有怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。据人民网消息，2022年2月16日，31岁的老将齐广璞在北京冬奥会上帮助中国队夺回时隔16年的自由式滑雪男子空中技巧奥运金牌。作为中国冬奥军团的“四朝元老”，齐广璞已经集齐世锦赛、世界杯冠军等头衔，但三届冬奥会无缘领奖台始终令他遗憾。如今圆梦赛场，他感慨万千：“对于一个运动员来说，可能只有一个16年，因为你从站上赛场那一刻开始，就是为了最后的冠军去拼搏，拼了16年得到冠军，真是太不容易了。前几届奥运会的遗憾，迫使我这一次在家门口全力以赴、放手一搏。”在夺冠的那一瞬间，齐广璞难掩激动：“我曾经无数次幻想过我夺冠的瞬间……身披国旗、高唱国歌接受颁奖，能在奥运的赛场上留下灿烂的笑容。”第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n读了上述文字，正在逐梦的你有什么感受？又受到怎样的启发？请你以振兴中学高三（1）班学生李响的身份给齐广璞写一封信。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。李泽厚回忆自己的一生，在《走我自己的路》一文中指出：据说有人曾说我“杂”，又是中国思想史，又是外国哲学，又是美学……我倒是觉得，今天固然科学分工愈来愈细，但另一方面也要看到，今天我们正处在边缘科学方兴未艾、各科知识日益沟通融合的新历史时期，自然科学如此，社会科学亦然。我以为，一方面确乎应该提倡狭而深的专题研究，但另一方面也不应排斥有更高更大的目标，特别是对搞理论的人来说，更加如此。我自恨太不“杂”，例如，对现代自然科学知识太少，没有发言权，否则我想自己的研究工作将另是一番天地。李泽厚的话给你带来了怎样的启示？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。朱光潜先生在《给青年的十二封信•谈人生与我》中说：“人生的悲剧尤其能使我惊心动魄；许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值正因其有悲剧。”朱光潜先生并举其《无言之美》里的一段话来说明这个道理：“我们所居的这个世界是最完美的，就因为它是最不完美的。……这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。换句话说，世界有缺陷，可能性才大。”以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作。决胜高考，不负韶华，是每一个高三学子共同的梦想！但在距离高考最后一个月的冲刺阶段，有些同学却略有困惑：：有人认为，科学规化，精准复习，以实力备考最重要；有人认为，树立自信，无惧挫败，沉下心来从容应考最重要；有人认为，合理调整作息，保证充足睡眠，多进行体育运动，以良好的身体素质和充沛的精力迎接高考最重要……作为一名高三学子，在此冲刺阶段，为了更好备战高考，你认为哪一点最重要？请综合材料及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。7．阅读下面的材料，根据要求写作。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n荀子说“静能生慧”，诸葛亮在《诫子书》中谈到“静以修身”“学须静也”；梁武帝萧衍在《净业赋》中说：“有动则心垢，有静则心净。”在某些学子心中，“静”就是环境安静，“净”就是内心的纯粹与专一。对此，你怎么看？请结合材料，以“静与净”为主题，写篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。8．阅读下面的材料，根据要求写作。国家主席习近平在2022年新年贺词中，引用了《中庸》中的一句话“致广大而尽精微”，来提醒全党和全国人民，要“常怀远虑，居安思危，保持战略定力和耐心”。作为新时代的青年，我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们将如何处理好“广大”和“精微”的关系？请结合材料，以“广大与精微”为主题，写一篇文章。要求：选准角度确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。9．阅读下面的材料，根据要求写作。甲骨（化）象二人相倒背之形，一正一反，以示变化。全球化、个性化，一体化、自由化……表现不同的诉求；催化、教化，退化、进化……表现变化的方式；丑化、美化，沙化、绿化……表现变化的结果；机械化、电器化、网络化、数字化……表现时代的变迁。千变万化是世界，出神入化是境界，化险为夷是智慧，化腐为奇是本领，化干戈为玉帛是良知。这些“化”都与它的甲骨文意义息息相关，它贯穿到人类发展的时时刻刻，渗透到我们社会的方方面面，影响到我们生活的点点滴滴。读了以上材料，你有什么感悟或思考，请按要求写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。10．阅读下面的材料，根据要求写作。（1）是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。——晋•李密《陈情表》（2）用功于内者，必于外无所求；饰美于外者，必其中无所有。——清•王永彬《围炉夜话》（3）既得有所“放下”，又得有所“执着”——放下占有的欲望，执着于行走的努力。——史铁生第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n成长的过程中，我们会面临很多矛盾的选择。不同的选择，反映不同的人生志趣，体现不同的人生境界，决定不同的人生方向。请从以上三则材料中任选一则，阐释你对材料中涉及到的矛盾关系的看法，做出你的选择。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。11．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：《红楼梦》中刘姥姥告诫女婿：咱们庄稼人，守多大碗，吃多大饭。材料二：2022年北京冬奥会上荣获两金一银的运动员谷爱凌曾在自己的微博上这样写道：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。综合理解以上两则材料，联系现实写一篇文章，叙写你的经历和体验，或表达你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，文体不限，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。12．阅读下面的材料，根据要求写作。古人重视道德，司马光《资治通鉴》中说：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”在司马光看来，道德在某种程度上要重于才能。《淮南子•诠言训》中说：“德不盛，不能成一焉。”意思是说道德不高尚，一个人不能有所成就。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。13．阅读下面的材料，根据要求写作。1922年5月5日，在中国共产党的关怀、指导和帮助下，中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州市东园隆重开幕。2022年，是中国共产党二十大召开之年，也是中国共产主义青年团成立100周年。回望百年，青春向党。忆往昔，张太雷、恽代英、蔡和森、邓中夏……一批批先进青年栉风沐雨，负重奋进，用青春热血开创青年团新阵地；看今朝，“清澈的爱，只为中国“的边防英雄陈祥榕、“北京明白“的航天人高健、“我的眼睛就是尺“的运动员王濛、“穿上防护服，我就不是孩子了”的援鄂护士刘家怡……一批批当代青年牢记使命，砥砺前行，以坚实步伐追逐新时代中国梦。为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，“当代青年与时代发展论坛”即将举行，你受邀作为全市学生团员代表参会，发表以“负重前行”为主题的演讲。请完成一篇演讲稿。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n要求：结合材料内容完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。14．阅读下面的材料，根据要求写作。古代很多学者都认为，坚韧不拔的意志力，是为学、处世必须具备的品质之一。如欧阳修在《梅圣俞诗集序》中说：“盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。”盛赞那些有志于学问的人，不但没有被穷困所难倒，反而在穷困中磨砺和锻炼了追求学问、精益求精的坚强意志。而缺乏坚强意志，往往会给人生造成重大损失。如苏轼就认为汉代才子贾谊过早地幽愤致死、未能在政治上和学术上有更多的建树与他不能正确对待困难和挫折有关，故而在《贾谊论》中批评他“不知默默以待其变，而自残至此”“志大而量小，才有余而识不足也”。上述材料能给孜孜于学业、追求人生理想的青年学生以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。15．阅读下面的材料，根据要求写作。2022年央视开年大剧《人世间》开启霸屏模式，引发了现象级观影热潮，魅力之大应当和作者梁晓声的创作理念有很大的关系。梁晓声的四句话广为流传；“根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。“这是他从文明、文化的角度，为“好人”定下的标准。从这样的好人标准出发，希望人性向上、向善，社会向美、向好，这是梁晓声“好人文化观”的深厚内涵，也是《人世间》的深刻魅力。不管社会如何发展，时代如何变迁，做一个好人，是对人性、人心的内在要求。社会越发展，时代越进步，作为人本身，更应该向善、向上、向美。作为一个即将或已经迈人成人门槛的中国青年，我们都面临着应该成为一个什么样的人的抉择，那么，梁晓声的“好人文化观”给了你怎样的启示和思考，请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。16．阅读下面的材料，根据要求写作。青年“手作族”指的是热衷于手工劳作的都市青年新族群。他们喜好和擅长绘画、雕刻、印染等手工技艺，并动手制作出各式各样小巧、精美的手作品，如木艺钥匙扣、陶制创意口杯、卡通手绘布包等，甚至还把满意的手作品拿到市场展示、售卖，从而形成规模不等、形式灵活的族群集聚。在高度依赖自动化、智能化的现代社会，都市人大多忽视和远离了手工劳作，青年“手作族”却重新关注、回归以手为核心的身体实践。青年“手作族”的兴起，不止开启了一种另类、新潮的行为风格，更重要的是凸显出手或者身体的实践意义。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n请写一篇文章，谈谈你对这种现象的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。17．阅读下面的材料，根据要求写作。西汉刘向在《说苑》里有言：“不困在于早虑，不穷在于早豫。”意思是，要想不陷入困境，就须提前谋划；要想不至于绝境，就须事先预防。其所表达的正是作为中华民族优秀传统文化重要思想内涵及其重要精神特征的忧患意识。对于未来发展，你有怎样的“早虑”和“早豫”？请结合自己的思考，写一篇不少于800字的议论性文章。18．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：一般情况下，人们只看到鸭子在水面上悠闲安逸地游动，但潜入水下后我们才会发现，原来它的鸭蹼一直都在拼命地划动着，没有一刻停歇。——鸭子定律材料二：刺破水面的锐利冰锋，它可能只露出一角。——作家林达材料三：在这些无数的疤痕中/见到了/一个又一个历史的细节/在这些星辰般的碎片里/看到了人类/在苦难中前行的脚步……——《假如国宝会说话》以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。19．按要求作答，不少于700字。最近，一位在校学生多次向他所在的城市建言。建议有的是细节方面的，比如公交站可以有创意设计，红绿灯、人行横道可以采用粉色斑马线，垃圾桶、井盖可以有不同图案等；还有一些建议，反映出他对“更好城市”的向往。建言得到了积极回应。有人进一步指出，建言本身固然可贵，而这位学生对自己所在城市的热情和主人意识更值得珍视。因为“成为一个市民”，是相当重要的青春课题。你对材料中“成为一个市民”有何看法和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。20．阅读下面的材料，根据要求写作。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n在城市广场大街上，穿上国产潮牌彰显个性；在温馨的小家里，用“新中式”家居装点美好生活；笔走龙蛇、行云流水、颜筋柳骨、铁画银钩……今天的互联网页面、电影海报和各类产品包装设计中，人们可以随时领略汉字之美；2022年北京冬奥会和冬残奥运会色彩系统分为5种主色、5种间色、3种辅助色，这源于对自然四时、二十四节气等中国传统文化的理解……不少人发出感叹：原来传统文化可以这么“潮”！解读“国潮”二字，“国”字凸显植根中华沃土，“潮”字则代表社会审美风尚。时代发展进步，生活蒸蒸日上，人们勇敢地追寻审美表达上的丰富性，也更加自信地做审美风尚的引领者。以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。21．阅读下面的材料，根据要求写作。“好不容易回家聚在一起，但看手机的时间却比面对家人的时间还长，久别重逢的叙旧饭局，最后却变成了手机刷刷刷，没啥事拍拍拍……”“我们这儿咋拜年？初一：家里玩手机；初二：姥姥家玩手机；初三：岳父家玩手机；初四：姑姑家玩手机；初五：舅舅家玩手机……”网络上，大多数人在呼吁“别让回家沦为换个地方玩手机”。对此，你有什么体验和思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。22．阅读下面的材料，根据要求写作。共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。党的十八大以来党中央把握发展阶段新变化，把逐步实现全体人民共同富裕摆在更加重要的位置上，推动区域协调发展，采取有力措施保障和改善民生，打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，为促进共同富裕创造了良好条件。现在，已经到了扎实推动共同富裕的历史阶段。适应我国社会主要矛盾的变化，更好满足人民日益增长的美好生活需要，必须把促进全体人民共同富裕作为为人民谋幸福的着力点，不断夯实党长期执政基础。（习近平）上述材料能给我们怎样的启示？请结合你对共同富裕的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个信息；不少于800字。23．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：66年来蝉联冬奥男单花滑冠军第一人的羽生结弦，在北京冬奥会上选择挑战超出人类体能极限的4A超高难度动作，而这意味着有可能放弃冬奥三连冠。他说：“已看淡所有的荣耀，不在意比赛胜负，挑战不完美并不重要，突破自我拼尽全力的人生才更厚重。”材料二：鲁迅曾在杂文《最先与最后》中写过这样一句话：“我每看运动会时，常常这样想，优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n材料三：信仰比生存重要，品格比外貌重要，成长比成功重要，过程比结果重要，……而不知轻重者，则重者为轻，轻者为重；有时候影响结果的，又看似很轻，其实很重。所以我们唯有在不断自省中知轻重，才能知急缓进退。看清孰轻孰重，是一种大智慧。上述材料反映出人们对“轻与重”的不同认识，能给人以很深的启示，请结合材料，联系现实与人生发展谈谈你对“轻与重”的思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。24．阅读下面的材料，根据要求写作。在1981年中国女排第一次成为世界冠军，女排精神鼓舞了整整两代人，中国女排成为中国体育的一面旗帜，而郎平成为一个不可磨灭的代名词。从2013年到2021年，整整八年，郎平作为主帅，给全队带来了先进的排球理念，同时又继承了刻苦训练的作风，打出了“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的女排精神，中国女排“十冠王”永载史册。2021年7月31日，在东京奥运会赛场中国女排3：0完胜意大利与阿根廷，但中国女排提前失去小组出线机会。比赛结束，主教练郎平辞职。郎平说：“可能留点遗憾更好吧，让年轻人更有梦想，更有渴望，去追求下一个目标。”请结合材料，以“完美与遗憾”为主题，写一篇文章。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。25．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在2021年全国两会委员通道上说了这样的话：“好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”“四者”说，引起了社会各界的广泛关注。前“三者”或高度认同或争议不大，对于后“一者”却众说纷纭。材料二：古人教育以培养君子为目标，倡导君子应有八雅，即琴、棋、书、画、诗、酒、花、茶。善琴者通达从容，善棋者筹谋睿智，善书者至情至性，善画者至善至美，善诗者韵至心声，善酒者情逢知己，善花者品性怡然，善茶者陶冶情操。这些都体现了自古以来中国读书人对优雅生活的追求。教育目的之一是培养“优雅生活者”，读了以上材料，你对此有怎样的思考和认知？请结合自身的学习生活体验及对教育目的的理解写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。26．阅读下面的材料，按要求写作。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。﹣﹣﹣苏霍姆林斯基美好的人生离不开美好事物的熏陶，那些美好的人或物，无论是现实的还是艺术的，又给你怎样的触动和引领？请根据你对材料的思考与感悟，联系自己的成长经历，写一篇文章。要求：自选角度，自行立意，自拟文题，自选文体（诗歌除外），不少于800字。27．阅读下面的材料，根据要求写作。面对生活，人往往有三种态度：俯视、仰视、平视。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是李白对庸碌无为的人生态度的俯视；“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是陆游对开创丰功伟业的诸葛亮的隔空仰视；“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”是苏东坡与人生和解后对世界的平视……对象不同，境遇不同，人的态度也会各异。古人的人生态度对今人往往有启示作用。请结合材料，从“俯视”“仰视”“平视”中任选一个或几个作为主题，写一篇文章，体现你的思考和态度。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。28．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》材料二：青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊材料三：建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行之于纤微之事。——汉•陆贾《新语》全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启，作为一个青年人，站在“两个一百年”的历史交汇点，你有怎样的思考和感悟？请结合上述材料写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。29．写作：阅读下面的材料，根据要求写作。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n水有波而明其流，车有辙而后可循。一切向前走，都不能忘记走过的路。俄国哲学家赫尔岑曾说：“充分地理解过去，我们可以弄清楚观状；深刻认识过去的意义，我们可以揭示未来的意义：向后看，就是向前进。”上述材料对当代青年具有启示意义。高三（1）班拟举行“鉴往知来，砺行致远”的主题班会，请结合材料内容写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。30．阅读下面的材料，根据要求写作。2008年，北京奥运会开幕式曾以“用世界的语言讲中国的故事”为核心，展开了中国五千年灿烂辉煌的历史画卷。击缶而歌、水墨画卷、古老汉字、传统京剧、丝绸之路、昆曲、风筝、太极拳……当时大家迫切想让世界知道今天的中国是什么样。所以整个开幕式主要都是在讲述“我是谁”。2022年北京冬奥会开幕式的主题则是“一起向未来”。这个口号倡导追求团结、和平、进步、包容的共同目标，是更快、更高、更强、更团结奥林匹克精神的中国宣扬，表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。但“一起向未来”不仅仅代表一种体育精神。“一起”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道；“向未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。两次开幕式的盛会，中国呈现出不同的表达角度。这引发了你怎样的思考和联想？作为新时代的中国青年，又该如何理解这种变化呢？请从以下任务中任选一个，结合材料内容，完成写作。（1）作为观看了两届北京奥运会开幕式的中国观众，写一篇开幕式观后感。（2）作为复兴中学“体育节”的参赛学生代表，写一篇在体育节开幕式上的发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n参考答案与试题解析1．有一位电影导演拍摄了一部短片，内容是城市风光。非洲某部落的土著看了之后，却只关注画面角落中的一只鸡，因为在短片中他们只认识那只鸡。这个故事可以让我们审视自己是如何认识事物的。请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道记叙性材料作文题。材料主要讲非洲某部落土著看了导演拍摄城市风光的短片后，因为只认识那只鸡，因此他只关注画面角落中的那只鸡了。我们不妨可以由果溯因。为什么土著只关注画面角落中的一只鸡？因为视野不开阔导致认知受限，地域差异、文化差异、受教育的差异、审美差异导致认知差异……在这个材料中“一只鸡”的隐喻象征含义是什么？如信息时代我们“一叶障目，不见森林”，甚至带着偏见看世界，导致真相被掩盖。认识局限固然存在，但世界在前进，土著应该如何认识新事物的呢？“吾生也有涯，而知也无涯”，我们永远难以穷尽对外部世界的认识，也永远无法摆脱认知局限，因而我们更需虚怀若谷，求知若渴；增加学识，拓宽视野；打破偏见，探索真相……导演该如何审视自己认识事物的角度与方法？一是坚持自己的理念，不因他人不同的认知而改变自己的立场。二是不应该只是永远不要与你知识文化背景或立场不同的人理论，而更应该是能理性看待人与人的认知差异，符合大众认知规律的作品才是好作品，少一点鄙夷，多一点同理心和宽容心。这个作文适合写成议论文，可以从土著的角度，或者导演的角度去写，确立观点，然后展开议论即可。参考立意：1.人要增加学识，开拓眼界。2.不要一叶障目，不见森林。3.理性看待人与人的认知差异。4.打破偏见，探索真相。【解答】我看见了一只鸡“一千个读者里有一千个哈姆雷特。”因为每个人对事物的见解各有不同，所以才会产生思想的火花，我们无法左右他人的想法，而我们应该做的就是从不同的角度看待问题。相较于影片中的高楼大厦，一闪而过，短短几秒的那只鸡更让非洲土著人感到熟悉，因为这只鸡才是他们所熟悉，而面对陌生的高楼大厦他们则不知从何谈起。是否能看见“那只鸡”基于每个人的文化、阅历、背景等因素的共同影响，而不同见解也没有高下之分。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n我们也不能因为“高楼”和“土鸡”之分去评判他人，正如周国平所说的“作为肉身的人，并无高低贵贱之分。”费孝通在《乡土中国》中就有提及城市里的孩子去乡下，认为乡下人不会使用文字是很愚钝的表现，然而同样，城市的孩子在村里和乡下孩子一同玩要，乡下孩子赤着脚，轻轻松松徒手捉到了一只蚂蚱，而城里的孩子往往把衣服、裤子上沾满了泥巴和污垢，在田里滚了一圈又一圈仍是空手而归。文章中有总结道，没有城市人或乡下人哪个更愚钝一说，无非是每个人所处的环境不一样，习得的技能不一样，眼界不一样，对于事物的认知各有各的道理。诚然，每个人都是并不完全相同的“叶片”，面对“为什么别人与我不同”，最好的方法就是去包容文化差异和环境差异，试着去理解他人的观点，换位思考、互相尊重。同样，“我看见了一只鸡”是一件值得令人肯定的事情，因为世界是多元一体的，当所有人都只看见“高楼大厦”那么这只能是“高楼大厦”，但当有不同的视角去发现了不一样的景象，我们可以说是看见了属于自己的世界。大千世界纷纷扰扰，如果我们只用“同一双眼睛”去看待事件，用同种认知去评价问题，这个世界就变得趋同，也不再会迸发出百家争鸣的盛世，迸发出不同声音的天地。当然，在这个高效快捷的时代中，我们不能一直盘踞在自己的世界里，看着根据算法推算出的自己喜爱的资讯和视频，我们应该冲出困住我们的“信息茧房”，去“算法化”，用我们自己的眼睛去打量这个世界，从而扩大自己的视野，让自己的认知更丰富更全面。当我们看见了角落里的一只鸡，我们便拥有了大数据下自己的认知，打破了人云亦云的认知，是拥有独立思想与认知的第一步。【点评】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n2．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2月8日，北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中，中国选手谷爱凌前两跳成绩低于法国名将苔丝，面对关键的第三跳，当所有人都以为，谷爱凌要拿出熟悉的动作去争夺一枚银牌时，她却选择挑战此前从未做出的超高难度动作，并成功反超了一路领先的苔丝，上演超级大逆转，奇迹般夺冠。但夺得奥运冠军后，谷爱凌说得最多的一句话就是——“我不是要打败别人，我是要展示最好的自己。”材料二：2月10日，北京冬奥会花样滑冰男子单人滑自由滑比赛中，日本选手羽生结弦挑战4A（阿克塞尔四周跳）失败，最终得到188.06分，以总分283.21分获第四名。尽管未能成功卫冕，但现场所有人都为他献上了掌声。羽生结弦曾用“一生悬命”来形容自己对于花滑的态度，意即拼尽一生，用尽全力。在2019年的国际滑冰联盟花样滑冰大赛正式练习中，羽生结弦第一次公开挑战4A，三次摔倒；仅仅是2021年1月到4月之间，他就挑战了1000次以上，但从未成功过……读了上面的材料，你有怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查写作能力。这是一则材料作文。材料分为两段，第一段写谷爱凌在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中，在落后其他选手的情况下，抛弃熟悉的动作，选择超高难度的动作，并且反超其他选手，材料中需要注意谷爱凌说的话“我不是要打败别人，我是要展示最好的自己”。第二段写羽生结弦不断挑战自我的人生经历。结合二则材料，我们不难发现，这两则材料的立意都与“抛弃光环，挑战自我”相关。结合时代和自身发展进行深度思考，写出有新意和有深度的文章。立意：1.撕掉“天才”的标签2.挑战自我。【解答】挑战自我给自己一片没有退路的悬崖，从某种意义上说，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。我记不清这是谁说的一句话，但我敢断定这个人一定会成为伟人。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n茫茫人生路，挑战不断，你是否做好了向生命高地冲锋的准备？面对苦难和挫折，面对误解和委屈，你是否感到很累？其实，我们没有理由抱怨所谓的“不公平”；相反，我们应该感谢这一切，这都是上帝赐予我们的。生与灭只是形式上的差异，同样都是值得欣赏的风景。面对人生的艰辛和坎坷，不要迷惘，鼓足勇气，奋然前行。挑战自我，才会使自己生命的画卷绚丽多彩。有人说，世界大舞台，舞台小世界。其实，每个人的一生都是一场戏，唯一的注脚就是自己。从开幕到闭幕的时间短暂，是否精彩，是否成功，就看你自己的表现。只要全身心地投入，充分展示出你的风采，才能享受到成功的喜悦，才能对得起观众，也对得起自己。生活没有太多的完美，我们也不能太刻意地去追求完美。从一点一滴做起，去改变自己不适当的习惯，勇敢地承担自己应负的责任，善待我们生命历程中的每一次成功和失败。只要我们无愧于生活，在挑战中完善自我，我们就会从不尽完美一步步的走向完美。想想美好的前途，我们都会心动；面对残酷的现实，我们也不应当自卑。我们要充满信心去挑战﹣﹣挑战自我，挑战生活。人生之路充满了失败，人生应当用“挑战”二字来修饰。收敛痛苦的泪水，安抚受伤的心灵，重整旗鼓，以挑战的心态，让我们从头再来。怀着不言放弃的理念，拥有一颗不服输的心，再苦再难我们都要从容面对。虽然自己不能做到最好，但相信自己能够做好，永葆挑战的激情，才能谱写出自己无悔的人生。人生在世，充满挑战；挑战自我，风光无限，我们要做一支搏击长空的雄鹰!【点评】材料作文准确审题立意的方法：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视。“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度。“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。3．阅读下面的材料，根据要求写作。据人民网消息，2022年2月16日，31岁的老将齐广璞在北京冬奥会上帮助中国队夺回时隔16年的自由式滑雪男子空中技巧奥运金牌。作为中国冬奥军团的“四朝元老”，齐广璞已经集齐世锦赛、世界杯冠军等头衔，但三届冬奥会无缘领奖台始终令他遗憾。如今圆梦赛场，他感慨万千：“对于一个运动员来说，可能只有一个16年，因为你从站上赛场那一刻开始，就是为了最后的冠军去拼搏，拼了16年得到冠军，真是太不容易了。前几届奥运会的遗憾，迫使我这一次在家门口全力以赴、放手一搏。”在夺冠的那一瞬间，齐广璞难掩激动：“我曾经无数次幻想过我夺冠的瞬间……身披国旗、高唱国歌接受颁奖，能在奥运的赛场上留下灿烂的笑容。”第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n读了上述文字，正在逐梦的你有什么感受？又受到怎样的启发？请你以振兴中学高三（1）班学生李响的身份给齐广璞写一封信。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道任务驱动型材料作文题。材料是四战冬奥老将齐广璞在北京夺得金牌。老将不老，圆梦北京，四朝元老，完美收官。作为中国冬奥军团的“四朝元老”，齐广璞已经集齐世锦赛、世界杯冠军等头衔，但三届冬奥会无缘领奖台始终令他遗憾，但他没有放弃梦想，夺冠信念支撑他收获了自己的第一枚奥运金牌。这启示我们应该要为梦想去拼搏。他拼了16年才得到冠军，我们感动于他日复一日、年复一年的坚持，这启示我们要咬定目标、不懈努力的坚持。从他全力以赴，放手一搏，实现大满贯，启示我们要全力以赴，努力做到最好。从他的话语“我曾经无数次幻想过我夺冠的瞬间……身披国旗、高唱国歌接受颁奖，能在奥运的赛场上留下灿烂的笑容”，启示我们要心怀祖国，为国争光。作文要求以振兴中学高三（1）班学生李响的身份给齐广璞写一封信，谈谈感受。“振兴中学高三（1）班学生李响的身份”明确了写作身份，“给齐广璞”明确了对象，“写一封信”，明确了文体，“正在逐梦的你”，要求青年人在追梦的路上，以拼搏、坚持、突破的信念与努力，勇敢追梦圆梦。新时代的新青年就要有像齐广璞那样的精神，应该敢于拼搏，敢于挑战自我，能够全力以赴去做任何事情。只有这样的青年才能称得上是新时代的新青年。行文思路：写信开头可以先谈齐广璞的表现，祝贺他终于圆梦；然后谈他夺得冠军的原因，分析新时代新青年应该勇于挑战自我，全力以赴，可以列举其他行业的青年人的例子；接下来谈勇于挑战自我，全力以赴的好处是什么；最后收尾照应开篇。当然，在论述的过程中也可以加一些反面的例子，如一些“躺平”者或佛系”者的表现，正反对比，观点更鲜明。参考立意：1.全力以赴，做最好的自己。2.新时代新青年要敢于放手一搏。3.心怀祖国，为国争光。4.为梦想去拼搏。【解答】全力以赴，做最棒的自己——致敬冬奥英雄齐广璞尊敬的齐广璞先生：第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n您好！我是振兴中学高三（1）班学生李响，现在我带着十分敬仰的心情，向您表达对您深深的敬意。首先祝贺您斩获自由式滑雪男子空中技巧奥运金牌，这是十分不易的一件事，是您全力以赴，锲而不舍追逐青春梦想的结果。16年的努力，没有白费，您的人生虽有坎坷，但结局是令人欣喜的。您不仅实现了自己的运动大满贯，也为中国人16年后重获自由式滑雪男子空中技巧奥运金牌，书写了华美的一笔。您那健美的滑雪身姿，简直是就是人生最美的舞蹈。您的拼搏，您的执着不舍，是给予我们新生代最最宝贵的财富，您是我们青年人学习的偶像，向您致敬！作为中国冬奥军团的“四朝元老”的您——齐广璞先生，可以说少年得志，早已集齐世锦赛、世界杯冠军等头衔，但三届冬奥会无缘领奖台多少有些遗憾。但您没有放弃训练，您还在踽踽独行，您还在摸爬滚打，您还在用辛苦的汗水和科学的训练，追逐着自己的梦想。如今圆梦赛场，您感慨万千：“对于一个运动员来说，可能只有一个16年，因为你从站上赛场那一刻开始，就是为了最后的冠军去拼搏，拼了16年得到冠军，真是太不容易了。前几届奥运会的遗憾，迫使我这一次在家门口全力以赴、放手一搏。”在夺冠的那一瞬间，齐广璞难掩激动：“我曾经无数次幻想过我夺冠的瞬间……身披国旗、高唱国歌接受颁奖，能在奥运的赛场上留下灿烂的笑容。”没错，您无数次的幻想，已经不是幻想，而是真真切切地现实，您的梦想实现了，您是人生的赢家！从您的身上，我们找到了奋斗的方向，获得了继续前行的不竭动力：锲而不舍、不达目的誓不罢休。青春是美好的，也是短暂的。作为学生的我们在学习过程中当然会面对种种挫折和困难，但我们应该秉承奥运的精神，应该向齐广璞先生您这位奥运英雄学习。永不放弃，坚持、坚持，再坚持，我们离成功就不远了。而时下部分青年，沉迷网络游戏而不能自拔，成为“躺平”一代，“颓废”青年，是非常令人揪心的，这当然不是时代青年的主流，但是我们希望所有的青年朋友都向齐广璞先生一样矢志不渝、锲而不舍地拼搏。人生短短几个秋，不追不罢休，让我们向齐先生学习，拒绝佛系，拒绝躺平！人生一次跋涉，而青春美妙而短暂。我们正行走在人生最美妙的时节，我们前面会有荆棘和坎坷，会有礁石和险滩，但我们应该学习以齐广璞先生为代表的健儿们的这种全力以赴，不断地做最棒的自己的精神学习，目标恒定，用脚踏实地去践行我们的梦想。我们的“赛场”就是高考考场，让我们用青春的激情和汗水，去书写自己青春的诗篇。感谢齐广璞先生，用他精彩的瞬间告诉我们背后是默默地付出和努力的道理！谨愿全体高三学生“全力以赴，做最棒的自己”！此致，祝您阖家幸福！振兴中学高三（1）班学生李响2022年2月28日【点评】第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。4．阅读下面的材料，根据要求写作。李泽厚回忆自己的一生，在《走我自己的路》一文中指出：据说有人曾说我“杂”，又是中国思想史，又是外国哲学，又是美学……我倒是觉得，今天固然科学分工愈来愈细，但另一方面也要看到，今天我们正处在边缘科学方兴未艾、各科知识日益沟通融合的新历史时期，自然科学如此，社会科学亦然。我以为，一方面确乎应该提倡狭而深的专题研究，但另一方面也不应排斥有更高更大的目标，特别是对搞理论的人来说，更加如此。我自恨太不“杂”，例如，对现代自然科学知识太少，没有发言权，否则我想自己的研究工作将另是一番天地。李泽厚的话给你带来了怎样的启示？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n本题考查学生对材料作文的写作能力。做这种题要仔细审读材料，把握话题中心，然后选择最契合命题人意图的角度进行立意。材料由美学家李泽厚对自己学术研究一生的回忆经历说开去。从“我倒是觉得，今天固然科学分工愈来愈细，但另一方面也要看到，今天我们正处在边缘科学方兴未艾、各科知识日益沟通融合的新历史时期，自然科学如此，社会科学亦然。我以为，一方面确乎应该提倡狭而深的专题研究，但另一方面也不应排斥有更高更大的目标，特别是对搞理论的人来说，更加如此”等语句看出他还是倾向于“杂”的，认为“杂”是广博，能够更好地融合边缘学科，能将自己的工作带到另一个天地。但与之相反的就是“精”，那就是专注，正如我们时常说的“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”，这就是要专注、恒一。故本此话题中心是“博”与“精”的辩证统一。题干要求写出从李泽厚的话所获得的启示，并结合你对自身发展的思考写一篇文章。适合写成议论文。参考立意：1.“博”是基础，“精”是关键，要做到辩证统一。2.博学精研，比翼齐飞。3.只是“博览”“博取”，失之于泛滥不精，会导致一事无成。4.博观约取，厚积薄发。【解答】杂以致纯，融会则通正如李泽厚所言，“杂”对当今的科学研究而言，无疑是意义重大的。而“杂”对于单一的纯专业的益处，实则是多维横向发展对于单边纵向发展的助推作用。唯有把路走宽，才能把路走远；唯有杂融会并包，五色交辉，方可致“纯”：灵活贯通，相得益彰。故曰：杂以至存，融会贯通。学术无界，只有杂以致纯，方可融会贯通。正如朱光潜在《谈美》中构筑的当代美学，对当代人思想情操的推动作用，美学与理学的融合也赋予了科学更新的内涵：黄金分割和代换，欧拉公式中无理数与自然对数的结合，也让人看到理学和美学的有机融合，给社会拓宽了视野，也给理学研究增添了意趣。所以单方面的专业本身是不存在的。社会的本质，是复杂的有机体。美学和理学，科学与哲学相互交融，相互共生。而至于个人的发展，“杂以致纯，融会贯通”的思想更显必要。暂且抛开家喻户晓的牛顿，爱因斯坦，笛卡尔等人在数理化三领域中皆造诣颇深的例子，著名诗人余光中也是因杂而致纯的受益者。余光中在自己的诗歌中融入了台湾当时的流行音乐元素，将韵脚行文与其有机整合，最终掀起一番诗歌新潮。而“杂”所代表的多领域涉猎，也绝不局限于大专业下的小方面涉猎，比如文学与音乐都是文化专业下的小方面，二者可以融合。而两个对立的大方面，譬如战争与文化，亦能八音合奏，终和且平。毛主席既能实现“农村包围城市，武装夺取政权”，又能写出“一万年太久，只争朝夕”这般前无古人后无来者的诗句；海明威既能冲锋陷阵，又能以《老人与海》摘得诺奖桂冠。他们也告诉我们，战争与文学两个看似对立的事物之中的内在联系：战争孕育文学，文学平息战争，他们的“杂”，终致心中的“纯”——战争的平息，人民的安定。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n他们如是，我们更应如是。社会飞速发展，难免有人因追求心中至“纯”的专业，而忘记了学习的真正内涵。正如有的同学，为了钻研理科，而放弃了对文史哲的学习，这不失为愚蠢之举。即使他们固执己见，成功上岸，若没有文学与阅读滋养灵魂，生命终究是困于数字与公式之间的一潭死水。一名理科生的论文末尾火遍全网：“最后感谢这个世上还有文学。”文学抚平理学中干裂的心灵，以美学进化自身的思想，以自然科学知识为理论科学提供佐证。唯有此番，才能成为一个有思想内涵又有理论知识的人，此之谓“全才”。由此观之，今后之路，我们应保持此番之“杂”心，不会刻意把路走远而走远，把路走宽了，路自走远，不刻意为纯学而纯学。学会杂学，杂以致纯，各方交融，融汇则通。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。5．阅读下面的材料，根据要求写作。朱光潜先生在《给青年的十二封信•谈人生与我》中说：“人生的悲剧尤其能使我惊心动魄；许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值正因其有悲剧。”朱光潜先生并举其《无言之美》里的一段话来说明这个道理：“我们所居的这个世界是最完美的，就因为它是最不完美的。……这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。换句话说，世界有缺陷，可能性才大。”以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题为材料作文。根据“人生的悲剧尤其能使我惊心动魄；许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值正因其有悲剧”可知，我们对待人生的悲剧要淡然甚至珍惜，生有价值正因其有悲剧。而我们所居的这个世界是最完美的，就因为它是最不完美的。……这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。换句话说，世界有缺陷，可能性才大”则告诉我们世界因不完美而完美，世界有缺陷，可能性才大。参考立意：1.世界因不完美而完美。2.世界有缺陷，可能性才大。【解答】生活因不完美而完美朝阳、希望、落叶、离愁、风雨、坎坷……这就是生活。寒来暑易，时光如流，生活没有停止过。正是这样才使得它丰富多彩，神奇奥妙。但生活也有“阴晴圆缺时”，它并非理想主义者眼中那样的完美。有时生活会逼迫你不得不交出权力，不得不放走机遇。因此，我们需要学取舍。放弃，并不意味着失去，只因为有放弃才会有另一种获得。要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适，要想成为一个运动健将，就在放弃白嫩的肤色，要想有永远的掌声，就得放弃眼前的虚荣，船舶放弃安全的港湾，才能在深海中收获满船鱼虾。人生很难事事皆如人愿，生活总是不能过于完美。也许，生活中因为你的美丽，而感到挫折、失落，甚至受到不公平待遇时，不如对自己说“生活因我而精彩，缺陷因我而美丽。”造物主赐给我们一个光怪陆离的世界，却没有创造一种完美无憾的生灵，君子兰雍容华贵，但不那么香；茉莉香气袭人，却不怎么艳丽；玫瑰倒是色香气俱佳，可是浑身是刺。人没有绝对的完美，水没有绝对的纯净，鸟没有绝对的自由，我们不能要求每一事，每一物都完美无缺。昙花的生命短暂而丰盛，每一个看过昙花开放的人都赞叹它的美丽，不忍它的凋谢。在春天发芽的绿叶，却要随秋风逝去，美好的东西总是不能长久。但是，有时候如果我们换一种眼光去看待事物，或许你会发现这种不完美也是一种美。有些生命朝生暮死，但树叶毕竟比它们幸福，树叶春生秋逝，但人类也毕竟比它们幸福，何必衷叹人生苦短，只要你以一种乐观的心态。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n这个世界上生命之所以有意义，只是因为有死亡，假如我们的世界里没有残废那么生命就会丧失意义。我们不能否认鲜花与荆棘相伴，也不能否定阳光与风真诚同在，更不能否定成功与失败并存。我们应该微笑着去歌唱生活的歌谣，不要抱怨生命给予了太多的磨难，不要埋怨生活中太多的曲折。沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就没有壮观，生活若总是那么完美，那么意义何在。如果你非要找到完美，完美就在你心中。某些杂质原本就是组成美好的元素，人生原本就不必太提纯，不是吗？【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。6．阅读下面的材料，根据要求写作。决胜高考，不负韶华，是每一个高三学子共同的梦想！但在距离高考最后一个月的冲刺阶段，有些同学却略有困惑：：有人认为，科学规化，精准复习，以实力备考最重要；有人认为，树立自信，无惧挫败，沉下心来从容应考最重要；有人认为，合理调整作息，保证充足睡眠，多进行体育运动，以良好的身体素质和充沛的精力迎接高考最重要……作为一名高三学子，在此冲刺阶段，为了更好备战高考，你认为哪一点最重要？请综合材料及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n本题考查学生写作的能力。材料以高考最后一个月为时间背景，展现了一些同学对于最后一个月冲刺阶段应该怎么复习的疑惑。材料中也从不同方面给出了几种解决方案，如在心态上应自信、静心；在复习方法上应科学精准复习；在生活方式上应劳逸结合等。其实，这些方面，都是在最后一个冲刺月想要高效备考的必备要素。试题写作导语中要求回答“作为一名高三学子，在此冲刺阶段，为了更好备战高考，你认为哪一点最重要？”写作时，既可以从上述学习方法、心态处理、生活方式等方面择一重点去讲，也可以另辟蹊径，找到其他合理的立足点。写作时，注意结合自己的复习经历，如指出自己在心态处理上转危为安，在学习上在最后一个月找到自己的弱点，并对此突破提高复习效率等的经验来进行写作。参考立意：1.最后一个月冲刺，更是心态的冲刺。2.以最饱满的面貌去学好这最后一个月。3.亡羊补牢，为时未晚。4.冲刺，需要再努力。【解答】最后的冲刺，心态很重要“生活是一个百变的万花筒，是否打开它，使它色彩缤纷，闪闪发亮，完全决定于你的心态。”这句话说得好，的确，心态决定着生活中的一切。在从娘胎里爬滚出来后，我们就在生活的漩涡中打转，生活无时无刻不陪伴着我们。随着时间的推移，我们会逐渐体会生活的些许艰苦和无奈。无法遂一己的愿，总在生活中碰钉子，事与愿违似乎已是家常便饭了。无可厚非，生活中的确充满着挫折，但是，只要你的心态坚定，生活依然光芒万丈。愁眉苦脸地看待生活，生活肯定愁眉不展的；爽朗乐观地看待生活，生活也肯定阳光灿烂。如何看待生活，与人的心态有关：心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的娇艳明媚！刚上高一的时候，学习任务一下子繁重了，那时的我，还沉浸于初中时光的贪玩时刻，整天无心读书去学校好像是最痛苦的事，但是，我必须忍着。每到考试，心里就难免紧张起来，害怕自己不会做题了，害怕最终考砸了，害怕面对家长会。在经历一学期后，我似乎对生活失望了，忧愁、迷茫、惘怅一直缠绕着我，压得我喘不过气来了。我的心好痛，在紧锁的心扉中，已没了思想，对生活没有了态度，感觉周边的环境一下子冷漠了。心态与生活的隔离，原来竟是这样，我懂了。一股无名的动力泉源流入我体内，或许是对爸妈的歉意，又或是同学之间的自尊心。我变了，我开始发奋读书，一次又一次的考试，第三十几名、第十几...…第一名。我的心里有股说不出来的冲动，抬头看天空，好灿烂的阳光，这是以前我不曾注意到的，也不曾拥有过的温暖。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n我发觉我的生活又光芒万丈了，在生活中，我的笑容在丢失已失后又重新挂在脸上。无知的我，差一点抹灭了自己的未来，我重新找回了自信，也找回了真实的自己。还有一个月的时间，我即将迎来人生新的转折点，面对周围紧张的氛围，我需要一定的压力，但也要保有积极的心态，这么多年的学习、这三年的知识积累是我迎接高考的底气，六月的阳光是热烈的，我们就是六月的骄阳。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。7．阅读下面的材料，根据要求写作。荀子说“静能生慧”，诸葛亮在《诫子书》中谈到“静以修身”“学须静也”；梁武帝萧衍在《净业赋》中说：“有动则心垢，有静则心净。”在某些学子心中，“静”就是环境安静，“净”就是内心的纯粹与专一。对此，你怎么看？请结合材料，以“静与净”为主题，写篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n材料由诸多名言组成，从前人看法来看，“静”与修养、学识、智慧有着莫大的关系；梁武帝则将“静”与“净”关联起来。材料解释了“静”与“净”的内涵，“静”侧重外在环境；“净”在于内在品格。作文要求以“静与净”为主题，写篇文章。我们应当思考二者之间的关系，而不能单独拆开分析论证。有时候外在环境的“静”能够让人内心宁静，可以让我们静心学习，或者思考走过的路，总结经验教训，让我们更能看清自己的内心，知道自己真正想要什么；而有些时候，即使外在环境并不“静”，有些人却依然能够找到内心的“净”，正如陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧”，看来外在要“静”还在于内心的“净”；外在的“静”有时候我们无法把握，但是内心的“净”却是我们可以做主的；让心“净”，做事就会专一而纯粹，何事不能成？构思时可以逐层递进分析二者的关系。首先论证“静”的意义；然后论证“静”对于“净”的作用；再进一步分析如何才能得到“净”；论证当下要想做成事需要“净”。立意：1.安静的力量直抵人心。2.内心“净”，环境“静”。3.“静”中求“净”。【解答】静与净孔明有云：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”一个人，只有以一种在恬静中追求纯粹的心态，才终能初心不改，完成自我的升华。内心的恬静，是一场追求纯粹的修行。诗人王维以一颗空明的内心，净化污浊的世界。年纪轻轻就状元及第的他凭借才华屡获迁升，一时间风光无限。但好景不长便受到李林甫的排挤，一纸奏折使他贬官的同时，也逐渐浇灭了他那躁动的内心。到了中年以后，他索性隐居于辋川别墅内，素心弄字，清水煮墨。那些墨迹未干的篇章是与世俗的告别，与花蕊的倾诉，与明月的对白，都是世间一程明艳的过场。他将其推开，铺展在纸畔，在眉端，在青山碧水间。每一页，每一句，都是他无法往复的华篇。将往昔在指间迂回，旧日的恩怨宛如轻烟一般，渐渐消逝于心底，不曾留下一丝痕迹。王维曾写过：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”这首诗是对他内心恬静纯粹的真实写照，而正是这种恬静与纯粹，使他的人生得到了升华。但有些人，心态不端正，抛弃了内心的恬静，而被虚荣和自满所填充，这种人终将错失机遇，自食恶果。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n出身于门阀士族的谢灵运才华横溢，写得一首好诗，是万人仰慕、追捧的对象，就连当朝皇帝都为之倾倒，给予他超凡的礼遇和殊荣的官职。但他却自视甚高，并不满足于此。他不仅生活奢靡，荒废政务，甚至还为了内心的虚荣，在法律的边缘疯狂试探。他也曾数次隐居，但与王维不同的是，他有一颗被世俗的荣华富贵所羁绊的内心，耐不住恬静平淡的他，再一次选择了仕途。他在为官时的浮躁张扬与狂傲不羁使他与空灵之境越来越远。一次又一次的劝诫与罢免，不仅没有使他醒悟过来，反而使他在迷途中愈陷愈深，不仅迷失了自我，更落得个被推上断头台的悲惨境遇。生命之中有多少感怀，有多少欢爱，都是繁华过后一抹淡而疏的远。唯有放平心态，一颗心还止于初见，纵使空山寂寂，亦是一个人不惊不扰的清欢。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。8．阅读下面的材料，根据要求写作。国家主席习近平在2022年新年贺词中，引用了《中庸》中的一句话“致广大而尽精微”，来提醒全党和全国人民，要“常怀远虑，居安思危，保持战略定力和耐心”。作为新时代的青年，我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们将如何处理好“广大”和“精微”的关系？请结合材料，以“广大与精微”为主题，写一篇文章。要求：选准角度确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n本题考查学生写作的能力。这是一道任务驱动型材料作文题。材料借用习近平主席新年贺词中的相关话语和《中庸》的经典语句，要求我们思考“致广大而尽精微”的人生哲理。“致广大”最根本的是要以大抱负、大担当认识、思考、研判、统筹整个大局，如此，才能在纷繁复杂中洞悉规律、辨明方向，在发展大局中找准定位、明确职责；而“尽精微”则指在行动中做好一切细节，如此才能消除可能存在的风险隐患，确保工作取得实效。坚持“致广大而尽精微”。既登高望远、胸怀大局，又落细落实、积微成著，我们才能在新的伟大征程上披荆斩棘、开拓创新、坚毅前行。材料要求我们写出对此句话的思考和感悟。我们应该指出自己在立抱负时、在行事前应当如何做好“致广大”，以找准自己的定位，走上正确的人生之路：在行事过程中，我们又该在哪些细节处“尽精微”，以消除可能存在的隐患，保证工作过程中的每一个细节都符合要求。参考立意：1.统筹时致广大，执行处尽精微。2.既要有致广大的魄力，又要有尽精微的毅力。3.致广大而尽精微，既适用于做事，也适用于做人。【解答】论广大与精微又是新的一年了，你读懂习主席对我们“致广大而尽精微”的新年期望了吗？“致广大”与“尽精微”，二者看似矛盾，实则是辩证统一的。“尽精微”是为了“致广大”，而“致广大”又促进了“尽精微”，二者相辅相成。现在，党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路，我们要谨记教诲，坚持“致广大而尽精微”，走好新时代“赶考之路”。登高望远、统揽全局，胸怀国之大者。“不谋万世者，不足谋一时：不谋全局者，不足谋一域。“只有了解大局、把握大局，才能高瞻远瞩、找准定位，把握正确的前进方向。解放战争初期，党中央决定先“放弃”延安，毛泽东鼓励广大战士说：“存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失。““我们要以一个延安换取全中国。”而今天，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，实现第二个百年奋斗目标面临更多的风险和挑战，我们更需要有大视野、大担当、大作为。要始终胸怀“国之大者”，自觉把手头的工作放到祖国的工作大局中去思考、去定位、去把握、去推进，做到既为一域争光、更为全局添彩。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n落实落细、积微成著，始终脚踏实地。“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当，防止因为'细节中的魔鬼损害大局。“任何工作都是由小及大，一点一滴完成的。正所谓“一招不慎，满盘皆输”。无论做任何事情，我们都要“尽精微”，把控好细节，否则，就会因为“细节中的魔鬼”而导致功亏一篑。对于我们我们来说，要切实增强细节意识，从小处、细处着手，脚踏实地、认认真真对待工作上的每一个环节、处理好每一件小事。只有抓细、抓小，常抓不懈，久久为功，终将积小胜为大胜，积跬步至千里。踔厉奋发、笃行不怠，永葆奋进之心。征途漫漫。唯有奋斗。在新的征程上，无论是“致广大”还是“尽精微”都必须以奋斗来支撑。数百万驻村干部驻扎在乡村振兴一线，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接而奋战；广大抗疫工作者坚守岗位、勇敢逆行，在战“疫”一线守护大众的生命……这一幕幕场景无时无刻不在告诉我们：圆梦，没有躺赢的捷径，只有奋斗的征程!站在新的历史起点上，我们必须踔厉奋发、笃行不怠，以奋进之心砥砺前行。无论面对多大的风险和挑战，始终坚定必胜的信心，始终保持奋发有为的奋斗姿态，既为自己，也国家事业创造更加灿烂的辉煌。恰是风华正茂时，继往开来再出发。在新时代“赶考之路”上，我们要坚持“致广大而尽精微”，以一往无前的奋进姿态，推动中华民族“复兴号”巨轮劈波斩浪、一往无前。【点评】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。9．阅读下面的材料，根据要求写作。甲骨（化）象二人相倒背之形，一正一反，以示变化。全球化、个性化，一体化、自由化……表现不同的诉求；催化、教化，退化、进化……表现变化的方式；丑化、美化，沙化、绿化……表现变化的结果；机械化、电器化、网络化、数字化……表现时代的变迁。千变万化是世界，出神入化是境界，化险为夷是智慧，化腐为奇是本领，化干戈为玉帛是良知。这些“化”都与它的甲骨文意义息息相关，它贯穿到人类发展的时时刻刻，渗透到我们社会的方方面面，影响到我们生活的点点滴滴。读了以上材料，你有什么感悟或思考，请按要求写一篇文章。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。本题是一道引语式材料作文题。整个材料内容关于“化”，材料首先指出甲骨文中“化”的含义是变化；接着列举了“化”在社会生活层面的种种表现，如“化”表现不同的诉求，表现变化的方式，表现变化的结果和表现时代的变迁。其实“变化”分变好、变坏和一成不变，而“千变万化是世界，出神入化是境界，化险为夷是智慧，化腐为奇是本领，化干戈为玉帛是良知”强调的是向好的变化，从积极向上的角度来看，变坏不是我们想要的结果，一成不变的有的是因循守旧，有的是让人赞美的执着，如不变的爱国心，如对梦想执着的追求，变化“贯穿到人类发展的时时刻刻，渗透到我们社会的方方面面，影响到我们生活的点点滴滴”，“变化”让我们浮想联翩。我们接受变化有不同表现的事实，但我们应尽自己的努力让世事变得更好。写作时，文章的开头引用材料的内容，得出文章的观点，如“化”的智慧；正文部分可运用递进式结构，先论述“化”是换个角度看问题，接着论述“化”是换个思路解决问题；最后论述“化”是变通的智慧，从三个角度进行分析论证，最后采用比喻句进一步形象论证“化”的智慧收束全文。参考立意：1.化解构建和谐社会。2.“化解”是人生的智慧。3.化腐朽为神奇。4.不断转化，才有真正的进步。【解答】“化”之一术打开手机，各类公众号上都告诉你“化腐朽为神奇”，便真以为所谓的“腐朽”能化作“神奇”了。把卷纸筒做了笔筒，废纸剪剪做了手工艺品，自以为“腐朽”化为了“神奇”，实际不过是换了角度，转化思路。常说，化什么为什么，前提是有资本、有条件，不然的话，怕只能化惊涛为骇浪。“巧妇难为无米之炊”，再大的主观能动性也克服不了没有条件。我们常说的没有条件创造条件，恰恰正是有条件，只是我们转化思路，就能化无为有。《流浪地球》中，人类看似没有条件了，但能源、空间站都是条件。所以能够做出牺牲，保全地球，所谓创造条件。“秦晋围郑，郑既知亡矣”，看似没有条件了，但“邻之厚，君之薄”这就是条件﹣﹣敌人的敌人是朋友嘛。所以，“化”之一字，前提是有什么，才能去“化”。不然，便无物可化，更别提化什么为什么了。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n倘客观条件有了，主观能动性就可以展现了，这时候“化”之一字的为例便体现出来了。如何化？往往是最困难的一步。我有笔、有纸，但能化笔纸为好文章吗？往往可能性不大。所以须得是“有志与力”“巧妇”才能更巧妙地化。这时候便体现了个人和集体的能力。“化”不是蛮干硬干﹣﹣一刀下去骨头没断刀劈了，这显然不叫化。转化分解，逐个击破。古代文人往往有这个本领，因为话说得不好怕被砍头，所以先说“我好看呀，但人家都骗我”，再说“您好看呀，您强啊，所以被蒙蔽了”。拐弯抹角一通，大王没生气，话也说明白了。这叫“化”，叫“讽谏”。比起强硬的死谏这是更见效也更合乎逻辑的转化。一个道理，还是烛之武，几个道理往这儿一摆：越国鄙远，难；亡郑陪邻；邻之厚，君之薄；郑能供其乏困；阙秦利晋﹣﹣齐了，秦就退兵了。主观能动性和客观条件齐了，就能化干戈为玉帛，化惊涛为细流，化腐朽为神奇。化之一术，其实根本上是中国哲学留给后人的思想。《庄子》中大樗的化废为宝，《孙子兵法》里的化险为夷，都是一个道理，包括《庖丁解牛》用最小的损害做同样的事，以及《赤壁赋》中“物于我皆无尽也”。小至解牛，大至伦理精神、生命信仰，中华文明无一不体现一“化”字。其实质在于转化——不极端，不惊不躁，将条件转化为对自己有利，骨子里是君子人格。化是策略，是手段，是术，而术之所为则为道，有道方不至于将化滥用、邪用。愿当代的年轻人，将化之一术，用于正道，用于大道。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。10．阅读下面的材料，根据要求写作。（1）是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n——晋•李密《陈情表》（2）用功于内者，必于外无所求；饰美于外者，必其中无所有。——清•王永彬《围炉夜话》（3）既得有所“放下”，又得有所“执着”——放下占有的欲望，执着于行走的努力。——史铁生成长的过程中，我们会面临很多矛盾的选择。不同的选择，反映不同的人生志趣，体现不同的人生境界，决定不同的人生方向。请从以上三则材料中任选一则，阐释你对材料中涉及到的矛盾关系的看法，做出你的选择。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作的能力。首先理解三句名言的意思，找到名言中的矛盾关系，然后结合矛盾关系来展现自己的选择。（1）“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养”意思是“我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿”，这里说的是尽忠与尽孝的矛盾，围绕第一句来写，“忠”与“孝”之间并不是绝对的取舍关系，而应当是在二者之间找到平衡。重视家庭、照顾好家人，是每一个成年人义不容辞的责任；报效祖国、造福社会，也是每个人应有的担当。如果二者无法兼顾，那么应当以报效国家为首选，正所谓“舍小家为大家”。但是在力所能及的情况下，一定要传承中华民族的优秀传统，敬老爱幼，关爱家人。（2）“用功于内者，必于外无所求；饰美于外者，必其中无所有”意思是“注重培养内在修养的人，必然会对身外之物没有很多奢求；极力夸饰外在华美的人，必然没有多少内在涵养”，这里说的是追求内在修养与追求外表华美的矛盾；围绕这一句来写，我们做出的正确选择应该是：要克服虚荣心、努力提升内在修养。（3）“既得有所‘放下’，又得有所‘执着’——放下占有的欲望，执着于行走的努力”，这一句说的是追逐物欲与实现自身价值的矛盾，围绕第三句来写，我们应该做出的选择是：不可追名逐利，沉迷于物质欲望，而应当努力拼搏、造福社会，实现自己的人生价值。提示语中指出我们在成长的过程中会面临很多选择，而不同的选择反应的是不同的人生志趣、人生境界，也就决定了不同的人生方面，这就提示考生要将选择与人生的志趣、境界、追求联系起来。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n“从以上三则材料中任选一则，阐释你对材料中涉及到的矛盾关系的看法，做出你的选择”要求考生选出一则来阐释自己对这则材料中矛盾关系的看法，同时要做出自己的选择，这其实也是文体的暗示，应该写作议论文。如选择第二则“注重内在修养”和“追求外表华美”来谈，可以结合相关事例展现内在修养之于一个人的价值意义，同时指出外表华美只是一时，不会长久，然后结合自身表明态度。参考立意：1.自古忠孝难两全，精忠报国首当先。2.外表之美终会随风而逝，内心之美方能经久而不衰。3.放下名利的世俗之念，执着人生价值的追逐。【解答】美来自内心皎洁的月亮很美，眨眼的星星很美，明媚的太阳也很美；会扶起摔倒老人的人很美，会感恩的人很美，孝敬父母的人也很美。我见到过这样一个人，她的外表虽不是很美，但她的内心却很美。那是一个下着大雨的早晨，我撑着一把漂亮的伞，去表妹家玩。路上很滑，我小心翼翼地走着，刚走到表妹家小区门口时，一位阿姨开着一辆红色的电动车飞快地冲出小区门口，正好与我擦肩而过，吓了我一跳。我情不自禁地想：这下雨天，地上那么滑，连我走路都差点滑倒，这位阿姨怎么把车开得那么快，这不明摆着是自讨苦吃吗？我正想着，“轰”，突如其来的一声巨响，打断了我的思绪。当我反应过来时，发现在我左手边的不远处，围拥了好几个人，从人丛的间隙中，我模模糊糊地看到了一辆红色电动车的底面，一个念头突然出现在我的脑海中：这应该是刚才那位阿姨的车。我急忙跑过去，钻入人群中，抬头一看，呀!果然如我所料，真是刚才的那位阿姨。她正在颤颤巍巍地从地上坐起来。我想起了父母和老师的教诲：见到有人摔倒，要主动扶起来，做个好孩子。我正要上前扶起阿姨，突然又想到：现在社会上有些人会故意摔倒，让扶起他的人背黑锅。所以扶起摔倒的人要有人在旁边做证才行。我环顾了一下四周，虽然有许多人，但所有的人都无动于衷，没有人准备上前扶起摔倒的阿姨。这让我本来准备上前扶起摔倒阿姨的念头一下子就被打消了一半。随着时间的流逝，人越聚越多，但是还是没有人上前摔倒的阿姨。那位阿姨坐在地上，想站起来却没有力气，身上还源源不断地淌着雨水。我真的很想上前扶起阿姨，却始终缺乏勇气，最终还是没有站出来，迈出那一步。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n正在我犹豫不决的时候，一个和我年纪差不多的、胖胖的女孩一言不发地走上前，用她胖乎乎的小手小心翼翼地将阿姨扶起来送到附近的石椅上坐好，并且向周围的叔叔借电话打了120，把她仅有的一把伞送给阿姨后，便急匆匆地冒雨走了。我清楚地看到，她的眼里充满了同情。阿姨似乎想要说些什么，但那个胖女孩已经走远了，只给大家留下了一个很美丽的背影。她真勇敢!真善良!我发自内心的感叹。【点评】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。11．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：《红楼梦》中刘姥姥告诫女婿：咱们庄稼人，守多大碗，吃多大饭。材料二：2022年北京冬奥会上荣获两金一银的运动员谷爱凌曾在自己的微博上这样写道：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。综合理解以上两则材料，联系现实写一篇文章，叙写你的经历和体验，或表达你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，文体不限，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。【分析】本题为材料作文。材料一“《红楼梦》中刘姥姥告诫女婿：咱们庄稼人，守多大碗，吃多大饭”强调有多大碗，吃多大饭，是保守的。而材料二站在材料一的对立面，“创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求”重在突出创造历史，突破极限。通过对材料的理解，我们要对保守还是创新有自己的思考。参考立意：1.人生的意义在探索与突破。2.敢于突破生命的极限。【解答】挑战生命的极限杯子里装满了石头，你觉得杯子已经满了，但是还可以把沙子放进去，放完沙子还可以把水放进……有些事情看上去已经达到了极限，但实际上还有挑战的空间。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n腊梅绽放于三九严冬，在火热的激情中接受冰雪的洗礼，挑战生命的极限；苍鹰翱翔于暴风雨的海面，在惊涛骇浪中练就出坚毅果敢的翅膀，超越生命的极限。人也应该超越痛苦的极限，挑战命运的极限。―穿越历史的浮云，走进那本厚厚的史册深处，在一个叫北海的冰冷的地方，我看到那位勇敢忠贞的汉家使节苏武。在匈奴囚禁他的这片不毛之地，他挑战痛苦的极限，他将对大汉的忠贞投入到那成堆的羊群，就着冰雪，吃着毛毡，这就是一代“名使”挑战极限的生命。苏武，历史将会永远记住这位勇士。古今中外，敢于挑战极限的人不在少数。7岁的肖邦创作了《小调波罗乃兹舞曲》，那是在他苦练钢琴之后；22岁的海伦凯勒出版了她的自传，是在她双目失明，勤奋苦读之后；65岁的丘吉尔成为英国首相，是在他克服口吃，奋发向上之后；无疑，挑战极限可以创造奇迹。1968年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉海因斯撞线后，看到记分牌上9.95秒的字样后，转身说了一句话。由于当时他的身边没有话筒，人们看到他的嘴动，却无法知道他在说什么。事隔16年后，一位记者在回放奥运会录像时发现了海因斯的这一举动，他克服了种种困难找到了海因斯。原来当时他说的是：上帝啊!那扇门原来虚掩着!对于大多数百米赛跑的运动员来说，10秒这扇门是关闭着的，甚至是紧锁的，于是很少有人敢于触及它，因为他们认为这是极限!而吉海因斯却不认为这扇门是紧锁的，而是虚掩的，只要你敢于超越这个极限，用手轻轻一推，你就会发现，奇迹离你并不遥远，这就如同那终点横着的绳子。5月12日，汶川发生了8•0级强烈地震，房屋被夷为平地，许多群众被掩埋，等待救援。很多人认为，灾后72小时之内是“黄金解救时”，而在100余个小时后，仍然有生命被发现，这不能不说是一个生命的极限。挑战极限，不必畏惧，不必畏缩，充满自信，勇敢前进。让我们一同挑战极限，创造奇迹!【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。12．阅读下面的材料，根据要求写作。古人重视道德，司马光《资治通鉴》中说：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”在司马光看来，道德在某种程度上要重于才能。《淮南子•诠言训》中说：“德不盛，不能成一焉。”意思是说道德不高尚，一个人不能有所成就。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生对材料作文的理解与掌握。材料中，司马光认为“道德在某种程度上要重于才能”；另外一种观点是“德不盛，不能成一焉”，同样强调了道德对人的作用。也就是说，“德”或“道德”是材料的核心，也是学生写作的核心。据此，学生需要联系实际，将“德”具象化，进而写作。参考立意：①要树立正确的人生观，培养高尚的品格；②个人发展要兼顾才能与道德；③无德者难成事。【解答】修报国之大德，笃踏实之小节历史的大江滚滚东流，历经淘洗，留下了许多关于“修德”的宝贵财富，我们追寻美德的脚步从未停止。习总书记曾在北大同师生座谈时提及“修德”的眼界与大小，引人深思。依我之见，我辈青年当既修报国之大德，又笃踏实之小节。启蒙导师孟德斯鸠有言：“在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这便是美德。”修德做人之于我们自身和国家，正如同树根之于树干，源头之于活水，地基之于大厦。既修大德，又笃小节，方是人生中莫大的智慧与珍宝。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n修德做人，当抬眼于大处，立报国为民之命。“虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。”马蒂如是言。舍身报国之志，为民着想之念，奉献社会之魄，永远是德中之大者，也永远是光荣之代言。立意高远，方有修德之目标；胸怀祖国，方得修德之高境。且看习总书记说出“我将无我，不负人民”时的坚定眼神，那是领袖爱国的情怀；且听黄大年在地质宫的匆匆脚步声，那是科研工作者奉献的品质；且嗅那自袁隆平的实验田里散发的清香，那是农学家忘我的执着……他们以拳拳爱国之心坚守道德高地，为世人景仰。如果没有这种为国献身的美德，则国之脊梁不存，修德榜样不再，人们也难以成就一番事业。抬眼于大处，为国立命，为民立命，为天地立命，方守美德之初心，方得修德之高远。修德做人，当着眼于微处，笃紧抓细节之实。清末曾国藩有言：“天下大事当于大处着眼，小处着手。”于修德做人更是如此。自一粒沙中可以观察世界，同样，自细枝末节处亦可了解一个人的德行。修德做人固然要有似汪洋般胸怀天下的气魄，可那如针般的小节正是养成大德的起点，从小事做起，积跬步、汇小流，终会至千里、成江海。知否？福特应聘时捡起的那张废纸，是工作亦是公德；知否？杨福佳院士紧抓考试作弊的举动，是职责更是诚信的操守；知否？许衡不取无主之梨的行为，不是迂腐而是恪守操行的境界……在现实生活中，我们的一举一动都是在锤炼自己的品德。笃踏实之小节，为生活之小事，终成修养品德的践行者，终成一位高素质的公民。修德做人，胸怀报国大志，做好身旁小事。夸美纽斯曾言：“德行的实现是由行为，不是由文字。”大师之言，堪为确论。仅仅空谈仁义道德就如同造空中楼阁一般不切实际。修养品德，当内外兼得。让爱祖国的大德内化于心，让做好事的小德外化于行，实现两者的有机统一，方进修德之大道。张富清老人，胸怀爱国心，身藏功与名；黄大发支书，心系百姓生活，修建大发渠；王继才夫妇，爱国奉献守海岛，护卫国土尽职责……他们并未做出惊天动地的大事，却最终成为了道德的高标，人格的楷模。胸中有大义，心里有人民，肩头有责任，手下有实事，方可真正达到人生的道德境界。反观当下，社会上有些青年仍存在着道德观念模糊、拜金主义、享乐主义、极端个人主义的问题，我们要重视这些问题，要花大力气引导他们明大德、守公德、严私德，以立德树人。大德虽远，行则必至；小节虽易，行则贵恒。让我们心念大德，笃拘小节，努力前行吧！【点评】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。13．阅读下面的材料，根据要求写作。1922年5月5日，在中国共产党的关怀、指导和帮助下，中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州市东园隆重开幕。2022年，是中国共产党二十大召开之年，也是中国共产主义青年团成立100周年。回望百年，青春向党。忆往昔，张太雷、恽代英、蔡和森、邓中夏……一批批先进青年栉风沐雨，负重奋进，用青春热血开创青年团新阵地；看今朝，“清澈的爱，只为中国“的边防英雄陈祥榕、“北京明白“的航天人高健、“我的眼睛就是尺“的运动员王濛、“穿上防护服，我就不是孩子了”的援鄂护士刘家怡……一批批当代青年牢记使命，砥砺前行，以坚实步伐追逐新时代中国梦。为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，“当代青年与时代发展论坛”即将举行，你受邀作为全市学生团员代表参会，发表以“负重前行”为主题的演讲。请完成一篇演讲稿。要求：结合材料内容完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作文的能力。这是一道任务驱动型作文题。本次作文要求写一篇演讲稿，形式上要符合演讲稿的格式要求，一般要包含标题、称呼、开头、主体（所谓的正文）、结尾、谢谢大家（之类的）。其次审清材料的内容和作用。发言稿的正文部分就可以结合材料的内容来写。第一段材料讲述了中国青年团组织的两次大会，通过数据对比，可以看出共青团队伍的壮大。第二段材料引用了习近平总书记对青年的重要论述，提出了对新一代青年的勉励和期望。最后根据材料的内容确定写作内容。考生可以谈论青年对一个国家的意义：是社会主义建设者和接班人；可以谈论青年应该具有的品质：要有强烈的社会责任感和使命感；可以谈论培养青年的方法：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，用真理的光芒照亮前行的路，引导莘莘学子把爱国情、强国志、报国行融入新时代的追梦征程之中。考生可以选择其一作为中心论点展开议论，也可以围绕青年和国家的关系多角度展开。参考立意：1.牢记历史有担当，团旗飘扬映青春。2.青年兴则国家兴，青年强则国家强。3.团徽闪耀，青春放歌。4.新时代需要青年的责任与担当。5.百年征程，奋斗不息。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n6.跑好接力赛，实现中国梦。7.百年传承，再创辉煌。【解答】接力时代，吾辈正青春尊敬的各位老师，亲爱的各位同学您们好！李大钊曾说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”假如把历史比作一条蜿蜒的山路，一代又一代的青年在这条路上错错落落地奔跑、行走。当接力棒传到每一代人手里，时代会给出全新的考题。而如今接力棒已到我们21世纪的青年手上，作为即将跨入大学的青年人，我们应该到哪里去？从一百年前五四青年的振臂一呼，八十年前浴血奋战的英雄儿女，到上世纪六七十年代“上山下乡”的知识青年，九十年代下海创业的追梦人，再到即将步入成年的“00后”，无论什么时代，青年总怀着最纯真、最朴素的希冀，都渴望在时代的大潮头中流击水。我们深知时代重任在肩，每个个体都展现着无与伦比的坚毅、从容与果敢。我们要接力的时代是一个怎样的时代？李克强总理这样说：“国难不可低估，信心不容动摇。”的确，国际形势波谲云诡；国内改革进入深水区，社会公平效益亟待落实，民生福祉有待提升，科技创新能力急待加强，脱贫攻坚仍需再接再厉。时代的命题困难，时代的任务艰巨，我们责任之重，不可停歇。到祖国需要的地方去，在伟大实践中成就自己。在，我们青年一辈也一直令世人欣喜。北大女生宁玺远赴亚丁湾护航，怀揣着“万里赴戎机”的壮志；“你退后，让我来”，27岁的杜富国为人民扫除雷患；“逐梦海天的强军先锋”张超，年仅29岁，被誉为“新时代最可爱的人”，平均年龄不足35岁的长征七号科研团队，梦想着探寻宇宙深处的灿烂星空……不计其数的青年，向时代证明，奋斗、拼搏这样的字眼永远出现在青年词典的第一页。为了打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，耶鲁大学毕业生秦玥飞拒绝百万年薪回国当“村干部”；北师大研究生黄文秀放弃大城市的工作机会，返回家乡深入脱贫一线。为了抗击新冠疫情，无数医护人员告别妻儿老小，冒着生命危险前往武汉疫区，深入一线，与病毒作战，和疫情抗争。为了维护世界和平，北大毕业生宋玺应征入伍，成为中国赴亚丁湾护航编队的第一名女陆战队员；博士毕业生韦慧晓应征入伍，成为辽宁舰上的一名女军官。尽管工作条件艰苦，但是他们知道，只有投身伟大实践，才能砥砺意志品格，练就过硬本领，成就伟大事业。吾辈青年，要如梁启超先生笔下的乳虎与鹰隼永远怀揣着一颗好奇的心，胸怀中永揣责任与担当，行囊里永驻好学和坚韧，在追梦的时代巨幕下大展宏图，积极作为。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n朋友，请坚信：不舍昼夜的岁月，总会为风雨兼程的人，敞开一道希望之门。我们，在实现梦想的道路上——万水千山只等闲，快马加鞭未下鞍。接力时代，吾辈正青春!我的演讲结束，谢谢大家！【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。14．阅读下面的材料，根据要求写作。古代很多学者都认为，坚韧不拔的意志力，是为学、处世必须具备的品质之一。如欧阳修在《梅圣俞诗集序》中说：“盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。”盛赞那些有志于学问的人，不但没有被穷困所难倒，反而在穷困中磨砺和锻炼了追求学问、精益求精的坚强意志。而缺乏坚强意志，往往会给人生造成重大损失。如苏轼就认为汉代才子贾谊过早地幽愤致死、未能在政治上和学术上有更多的建树与他不能正确对待困难和挫折有关，故而在《贾谊论》中批评他“不知默默以待其变，而自残至此”“志大而量小，才有余而识不足也”。上述材料能给孜孜于学业、追求人生理想的青年学生以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n本题考查学生写作的能力。这是一道引语类材料作文题。材料借古人观点，指出了具备坚韧不拔的意志力对于人们为学、处世的重要作用。欧阳修“盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也”从正面赞扬了那些在穷困中具备，并且还能不断磨炼自己坚忍不拔的意志力的人，并指出了它给人在为学上带来的成就“穷而后工”。而苏轼对贾谊的评价，则从反面批评并指出了贾谊没有坚忍不拔的意志而造成遗憾的原因：在思想性格上，“志大而量小，才有余而识不足也”，使他不能产生坚忍不拔的思想和意志；在方法上，“不知默默以待其变”，使他只能以最痛苦的方式对待人生苦难。写作时，可以借用材料中的方法，采用正反对照的方式来论证具备坚忍不拔的意志力对人的重要性，可分别引用古今中外因具备坚忍不拔意志而成功的人，以及不具备坚忍不拔意志而导致失败的人的相关事例，来论证自己的观点。而对于坚忍不拔的意志力这一思想品质对人的意义，可从小到大展开，分别从读书学习、为人处世、成就事业等方面逐层深入。参考立意：1.坚韧不拔的意志，有可成，无则败。2.坚韧不拔的意志，能助我们学有所成。3.只有具备坚忍不拔的意志，才能到达人生高峰。【解答】坚韧崇成泰华岑，学竞志满馥郁臻“少年无惧岁月长，彼方尚有荣光在。”古代先贤欧阳修盛赞有志于学问之人坚韧不拔，苏轼亦批评：贾谊缺乏坚强意志。而作为孜孜于学业、追求摆想的青年学生而言，更应以坚强意志为学处事，奉献家国！终且乾乾，但行不倦。坚韧的意志是为学路上的压舱石。“云路鹏程九万里，雪窗烛火二十年”。今日我们回顾欧阳修的教诲，依旧可感受到志于学的学子在穷困中磨砺自我的坚强品质，展望当今漫漫求学路，亦有无数学子在求学之路上永不言弃。且看邢益凡罹患渐冻症却坚持求学，让每一天都充满意义；且看江梦南生活在无声的世界里仍满怀期盼，创造学术的高峰；且看唐梦专心法考，只为能帮助与自己一样的聋哑人获得法律的公正。于无声处起惊雷，于鸿蒙处现曙光。于困苦中磨砺自己，他们精益求精，永不言弃。正因有坚强的意志，才有了他们为学的巨大成就。坚强的意志助力学问的成就。踽踽独行，朝乾夕惕。坚韧的意志是为人处事、实现志向的指南针。“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜咽。”苏轼对贾谊的批评反向证明了没有坚强意志将带来的严重后果。当今竞争日益激烈，若无坚强的意志，便难以成功。君且忆羽生结弦从伤病中站起，于痛苦中重生，一步步接近理想；且看樊锦诗孤守敦煌几十载，保存中华文化精华；且看毛相林咬牙坚持，开辟出山天路。“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”用坚强的意志支持，便终能成就理想，铸就事业辉煌。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n清澈的爱，只为中国。坚韧的意志是报国路上的驱动器。“自信挥戈能退日，河山依旧战旗红。”拥有坚定意志，不仅能够为学成事，更可更好地奉献家国。从脱贫攻坚的战场到国族飘扬的赛场，从与病魔斗争的医院到每一个平凡岗位，到处皆有坚强的意志。君不见张桂梅扎深山创办女校，阻断贫穷的代际传播，走向更大的世界；君不见顾诵芬辞别家人，屡次实践，看飞机翱翔碧空；君不见北斗团队夜以继日，几代传承，让国人拥有自己的导航系统。无数事迹均在表明，正因坚强意志，我们的报国路方步伐坚定。反观当下，部分青年学生在孜孜于学业、追求人生理想的过程中意志不够坚定，导致“志大而量小，学有余而识不足。”这就需吾辈青年坚定意志，勇敢面对挑战与挫折。舒天朝晖，磅礴东方：鹿鼎春秋，会猎八方。无论为学亦或逐梦，吾辈青年学生自当牢记欧阳修的教训，坚定意志，成就学业理想，奉献家国。路曼曼其修远亏，吾将备变而奋进；路迢迢其艰深兮，吾将满愿而前行！【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。15．阅读下面的材料，根据要求写作。2022年央视开年大剧《人世间》开启霸屏模式，引发了现象级观影热潮，魅力之大应当和作者梁晓声的创作理念有很大的关系。梁晓声的四句话广为流传；“根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。“这是他从文明、文化的角度，为“好人”定下的标准。从这样的好人标准出发，希望人性向上、向善，社会向美、向好，这是梁晓声“好人文化观”的深厚内涵，也是《人世间》的深刻魅力。不管社会如何发展，时代如何变迁，做一个好人，是对人性、人心的内在要求。社会越发展，时代越进步，作为人本身，更应该向善、向上、向美。作为一个即将或已经迈人成人门槛的中国青年，我们都面临着应该成为一个什么样的人的抉择，那么，梁晓声的“好人文化观”给了你怎样的启示和思考，请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n本题考查写作能力。梁晓声“好人文化观”中“植根于内心的修养”可以理解为，文化是一种修养，这大概就是古语“腹有诗书气自华”；“无需提醒的自觉”，可以理解为，文化就是提升了人的思维，让人学会思考；“以约束为前提的自由”，文化人不再是一介武夫，有了自我约束的能力，有了甄别的能力；“为别人着想的善良”，文化柔软了人的心灵，因为懂得，所以慈悲，所以善良。文化是一种无形的力量；只有一个国家的文化和历史活着，这个国家才活着；青年人应该用文化“武装”自己；没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。综合上述分析，结合自己的思考来写作。参考立意：1.青年人应该用文化“武装”自己。2.文化的力量。3.从文明、文化的角度，为“好人”定下的标准。【解答】文化的力量每个国家和民族都有自己的文化和历史，只有这个国家或民族重视自己的文化，正确对待历史，它才能健康而持久的发展下去。文化是一种物质力量。文化是无形的，但当它融入到书本中时它又是有形的。文化给予我们力量。在战争年代，识字课本教育了众多有志者忧国忧民，无数的共产党人用自己的行为诠释了文化是有力量的。正是这个力量支撑着共产党人，最后终于战胜敌人，建立了新中国，使人民得到了自由，民族得到了解放。就像马克思所说：理论一经掌握群众，就会变成巨大的物质力量。理论如此，文化更甚。所以说文化是一种物质力量。文化是一种精神食粮。如果没有文化，这个世界将会是一个蛮荒之地；如果没有文化，这个社会将会哀鸿遍野；如果没有文化，我们的精神世界将会寸草不生。因为有了文化，我们的生活才变得多姿多彩，我们的精神才变得丰富充足。如果没有粮食，我们会饿死；如果没有文化，我们就是行尸走肉，没有灵魂，也没有思想。所以文化是一种精神食粮。文化是一种软实力。当今社会，文化已成为综合国力竞争的重要因素。文化与经济、政治已经开始融合，并将成为不可分割的整体，文化的作用越来越突出，越来越明显。西班牙到处办塞万提斯学院、德国人到处办歌德学院、中国人到处办孔子学院，就是为此。我们现在正是学习文化知识的时候，所以我们应加倍努力，提升个人素质，为国家的发展贡献一份绵薄之力。个人虽然很小，但是乘以13亿人口之后就会变得巨大。提升文化软实力，刻不容缓。正如阿富汗国家博物馆大门上的横幅所说：只有一个国家的文化和历史活着，这个国家才活着。可以说：世界上如果真的有天堂，那天堂应该是图书馆的模样，是学校的模样。既然文化对于我们来说如此重要，我们就要采取措施来让文化“永葆青春”。那么我们可以做些什么呢？老师应尽薪火承传之责，让学生能程度地学好文化知识；学生应该努力学习，丰富自己的精神世界，提高自己的素质；媒体应该传播正能量，让文明之风吹拂大地，让科技之光绽放光彩。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n我相信，在我们的共同努力下，中华民族传统文化将会万世长青，永不磨灭。让我们共同见证中华文化的发展吧!【点评】写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。16．阅读下面的材料，根据要求写作。青年“手作族”指的是热衷于手工劳作的都市青年新族群。他们喜好和擅长绘画、雕刻、印染等手工技艺，并动手制作出各式各样小巧、精美的手作品，如木艺钥匙扣、陶制创意口杯、卡通手绘布包等，甚至还把满意的手作品拿到市场展示、售卖，从而形成规模不等、形式灵活的族群集聚。在高度依赖自动化、智能化的现代社会，都市人大多忽视和远离了手工劳作，青年“手作族”却重新关注、回归以手为核心的身体实践。青年“手作族”的兴起，不止开启了一种另类、新潮的行为风格，更重要的是凸显出手或者身体的实践意义。请写一篇文章，谈谈你对这种现象的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生对材料作文的写作能力。首先分析材料，第一段材料主要阐述了“手作族”的生产流程，展示了“手作族”这个群体的优势。第二段材料，“不止开启了一种另类、新潮的行为风格，更重要的是凸显出手或者身体的实践意义”强调了新时代实践的意义。由此，学生联系实际进行联想，目前青少年的成长环境更为优渥，已经有很多人不懂得劳动为何物了，由此，我们可以想到目前国家倡导的劳动教育，也可以想到学生对劳动的生疏，等等。参考立意：①实践不仅可以检验真理，也能促进成长。②劳动的意义。【解答】实践助力成长实践是学习的动力，是创新的源泉。生活中处处都有语文的气息，因此提升语文素养，需要走进生活，在生活中学习创新，在生活中实践。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n美好的生活是充满诗意的。因为语文无处不在。小到我们学校的每次考试，同学间的相互交谈，闲暇时刻的静心阅读，对生活感悟时即兴的写作，马路街头边多彩的广告，动人而又优美悦耳的旋律……大到文化节中一次次声情并茂的朗诵，辩论赛上激烈紧张的争论……语文像云朵般点缀着生活的蓝天，让生活充满阳光。我们随时随地都可嗅到它的芳香。只有在实践中，语文才能展示它的魅力，在实践中，我们才能成长，才能学到真知。“吾常终日而思矣，不如须臾之所学也，吾常跂而望矣，不如登高之博见也。”荀子在《劝学》中告诫我们，空想只能让我们离目标越远。实践且脚踏实地才能帮助我们收获真知。实践就是连接现实和梦想的桥梁。只有仰望星空的诺言，没有脚踏实地的坚强是无法到达成功的彼岸的。没有实践，就会把梦想变成空空的幻想，把美丽的现实变得残酷不堪。想当年，我们国家在探索中国特色社会主义道路的过程中，历经诸多艰辛，最后将马列主义付诸于实践，才取得了傲人的成绩。一次次载人飞船升空成功，不是科技创新口号的空喊，而是宇航员们不畏艰辛，将全国人民的梦想实践之后得到的辉煌成就。杂交水稻之父袁隆平在大学研习课本理论知识之后，没有在实验室里闲坐，而是走向田间地头，亲自筛选优质水稻，培育高产稻株。他用坚毅和勤奋的劳作诠释了实践带给人们的智慧。隋唐时期，我国就用科举制的形式对人才进行选拔，读书人通过层层考试，经历秀才、举人、状元等不同阶段。几十年寒窗灯下的夜读，只为了进京做官。四书五经六艺他们都烂熟于心，他们一个个都才华横溢。倘若他们被封为官员之后，仍旧整天诵读诗书而不闻政事，那谁为国家的繁荣富强出谋划策？由此可见，只有实践才能提升个人的语文素养，进而提升个人的整体素养，促进社会的发展进步。种子播种后未发芽时无法辨认是好是坏，箭在弦上未射出时不能预知是中是偏，一项理论成果未付诸于实践时不能预料其成败与否。师者，虽是“传道授业解惑者”，我们也不能完全跟随其思想，唯有将自己的知识身体力行，加以实践，才能育出真知的花朵，闪烁智慧的光芒。【点评】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料，据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。17．阅读下面的材料，根据要求写作。西汉刘向在《说苑》里有言：“不困在于早虑，不穷在于早豫。”意思是，要想不陷入困境，就须提前谋划；要想不至于绝境，就须事先预防。其所表达的正是作为中华民族优秀传统文化重要思想内涵及其重要精神特征的忧患意识。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n对于未来发展，你有怎样的“早虑”和“早豫”？请结合自己的思考，写一篇不少于800字的议论性文章。【分析】本题考查学生的写作能力，这是一则材料作文，“不困在于早虑，不穷在于早豫”，语出西汉刘向《说苑•谈丛》。意思是说，要想不陷入困境，就须提前谋划；要想不至于绝境，就须事先预防。究其所本，这句话又源于《荀子•大略》所说的“先事虑事，先患虑患。先事虑事谓之接（通‘捷’），接则事优成；先患虑患谓之豫，豫则祸不生。事至而后虑者谓之后，后则事不举。患至而后虑者谓之困，困则祸不可御”。简言之，其所表达的乃是防患于未然的忧患意识。忧患意识是中华民族的重要精神特征，是中华优秀传统文化的重要思想内涵。参考立意：1.防患于未然。2.“早虑”+“早豫”。【解答】防患于未然“不困在于早虑，不穷在于早豫”，语出西汉刘向《说苑•谈丛》。意思是说，要想不陷入困境，就须提前谋划；要想不至于绝境，就须事先预防。究其所本，这句话又源于《荀子•大略》所说的“先事虑事，先患虑患。先事虑事谓之接（通‘捷’），接则事优成；先患虑患谓之豫，豫则祸不生。事至而后虑者谓之后，后则事不举。患至而后虑者谓之困，困则祸不可御”。简言之，其所表达的乃是防患于未然的忧患意识。忧患意识是中华民族的重要精神特征，是中华优秀传统文化的重要思想内涵。今年，我国面临着雾霾的侵袭，众多市民打起了呼吸“保卫战”。戴上口罩，穿着严实地上街。戴口罩虽然在一定程度上削弱雾霾的侵害，但并不能从根本上解决问题。从这个事件中，我们不由得反省，何为引起雾霾的根本？若能及早发现这一隐患，做好预防工作，雾霾就不会使人防不胜防，闹得人心惶惶了。由此可见，“防”是如此的重要。生活中随处有防，从家中的防盗门到互联网上的防盗墙，都表现出人们对于存在的隐患而做的防御工作仍称得上机智，正因为这一道“防”，给予人们安全的保障和内心的安定。譬如，有了防盗门，无论是居家还是旅行，都能使你的心中充满安全感，而不至于惶惶不可终日。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n众所周知，日本是个多发性地震的国家，然而，这个小岛国所做的防御工作却不得不令人折服。国家专门发配救生包，训练家庭主妇的应急能力，专门的应急预警，专门的监察系统。这些事前的预防在地震发生时能有条不紊地进行着。无论是老者妇孺、还是小孩，都存在着“防”的潜意识，在危急前沉着而从容，这一切都归功于“防”，使日本这个小民族能沉稳而镇静地在地震中逃生。反观我们国家的汶川地震，其损失可谓数以亿计，倒塌楼房难以计数。这都值得我们深思，若楼房建筑基础扎实，检测系统完善，恐怕就不会酿成如此悲剧。可能有人问：“并不是每天都有灾难降临，何必在此浪费大量人力物力呢？”的确，灾难不会时常发生，可谁能预料到何时会发生？一旦灾难爆发，不仅损失钱财，甚至是生命。孰重孰轻，不言而明。防御的付出，也同样有收获，既是自身技术的提高，又能安老百姓的心。很多时候，我们无非是“买个心安”，防御工作做足了，心也就踏实了。“防患于未然”，不仅是为了预防，也是对自己、他人、社会负责的表现。然而，生活中出现越来越多的“防”，这是体现我们陷入困厄的境况，还是体现人类发展的机智？到底是福还是祸？值得我们深思。尽管如此，我们仍然需要“防”，“防患于未然”不仅仅是一种责任。【点评】新材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。18．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：一般情况下，人们只看到鸭子在水面上悠闲安逸地游动，但潜入水下后我们才会发现，原来它的鸭蹼一直都在拼命地划动着，没有一刻停歇。——鸭子定律材料二：刺破水面的锐利冰锋，它可能只露出一角。——作家林达第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n材料三：在这些无数的疤痕中/见到了/一个又一个历史的细节/在这些星辰般的碎片里/看到了人类/在苦难中前行的脚步……——《假如国宝会说话》以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道思辨性材料作文题。材料一讲的是“鸭子定律”——安逸需要底气，悠闲需要实力。那些表面上漫不经心的轻松与自在，都是“假象”，真相是水下一刻不曾停歇的努力；没有一种光鲜亮丽是理所当然的。材料二可以从不同角度解读，比如厚积薄发；一个有深度有厚度的人，往往是低调的等等。材料三的句子，有诗意，有哲理，让人看到了器物中蕴藏的历史，看到了疤痕、碎片中人类的前进脚步，令人想到表面背后的真相，细节背后的浩瀚文明。写作时，可以综合三则材料来确定立意：看问题不能只看表象，表面上风轻云淡，从容淡定，其实已经历过世间繁华；经历了无数伤痛和苦难、奋斗和拼搏，才能换来表面的从容月在，甚至是美丽的伤疤。亦可互相参照，分别提炼。但不论哪种思路，关键都在于讲清“表面现象（轻松、安逸、成功、幸福、文明……）”与“内里本质（奋斗、坚韧、苦难、拼搏、积淀、岁月……）”的关系——“发现荣耀表层背后的艰辛、深蕴、苦难”，且要注意立意的最佳论述顺序：“由表及里”。参考立意：1．透过表象发现本质。2．美丽背后是汗水，疤痕背后是人生；伤疤亦美丽，碎片也温柔。3．厚积薄发，绽放精彩。4．唯有奋斗不息，方能从容自在。5．磨难中成长，汗水中奋起。6．做厚重之人，行低调之风。【解答】拨表象之迷雾，探本质之深沉海明威有言：“壮观的冰山，人们只看到它的八分之一，而它的八分之七隐藏在水下。”这便是著名的冰山理论。枝繁叶茂，看不见的是深扎于地下的苦楚；花开明艳，看不见的是吸取养分的艰辛；松柏挺拔，看不见的是风吹雨打的坚守……自然如此，人类尤甚。而我们要做的是拨开表面的种种迷雾，探究其内在的厚重与深沉，拨开云雾见月明。君子如玉，淡定从容的姿态之下，是持续的奋斗与积淀。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n慧禅大师曾说：“万古长空，一朝风月”指的是不要去谈大而空的问题，坚持那一朝风月，就最终能达到万古长空。周总理，我国伟大的政治家，外交官，堪称中国外交官之父，在那个新中国刚刚成立，百废待兴的年代，他作为中国的代表，积极从事于国际活动。面对他的是嘲讽讥笑，但他总是笑眼盈盈，淡定从容地反击，让对手无地自容。在日内瓦会议前，他差点被帝国主义暗杀，却毫无惊惧之色；在万隆会议上，面对会议一片混乱之时，他提出“求同存异”，积极推动会议有序进行……所有种种，智慧，从容，淡定，自信，都源于多年持续不懈的汲取与积淀。表面的从容淡定与担当智慧，都是内心强大、知识深厚、信仰坚定的体现。江山胜迹，纷乱尘土下的吉光片羽，是几千年历史的厚重。今日的中国，既年轻，又古老。新中国年轻又传统的文明背后，是五千年的岁月沧桑源远流长。据坤灵之正位，仿泰紫之圆方，六百年紫禁城。中轴线随着历史不断向前延伸，也代表着中华民族持续向前发展。当人们推开故宫沉重的朱门，历史的气息扑面而来。那楼台勾角，体现着明廷的大气磅礴；那高殿名堂，体现着民族的铮铮风骨。故宫内不仅是尘封的古老，更体现着一个国家王朝的精神与气概。他们是文物，以山河为名，与日月同辉。在历史的余晖之下，从那些尘封的记忆里，隐隐可以看到当时那些帝国的华丽身影。他们化为泥土，封于地下，但他们所开创的文明、制度……支撑着一代又一代人的挺立向前。他们从未曾消散，始终守护着、支撑着后世之人，从他们身上感受到的，是民族传承的记忆，是历史光辉的余温，是今日文明的底色。立足当下，对于文明新时代的新青年，我们更要静下心来，沉淀自我，脚踏实地，向下扎根，向上发芽，去做三四月的事，到七八月自会有答案。这个答案足以让我们探清浮世迷雾，看到婆娑世界里的月明风清。莫被表象迷惑双眼，我们应去溯源本质，于淡定从容中窥见君子底蕴，于吉光片羽中探求文明的底色，方知成功的不易，文明背后的艰辛。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。19．按要求作答，不少于700字。最近，一位在校学生多次向他所在的城市建言。建议有的是细节方面的，比如公交站可以有创意设计，红绿灯、人行横道可以采用粉色斑马线，垃圾桶、井盖可以有不同图案等；还有一些建议，反映出他对“更好城市”的向往。建言得到了积极回应。有人进一步指出，建言本身固然可贵，而这位学生对自己所在城市的热情和主人意识更值得珍视。因为“成为一个市民”，是相当重要的青春课题。你对材料中“成为一个市民”有何看法和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。【分析】本题考查学生的写作能力。材料把人物设定为一个学生，事件是学生对所在城市的关注。这个学生提出的建言分成两类，第一类是关于细节的，第二类是对“更好城市”向往的。材料中“建言本身固然可贵”这句话中“固然”的内容，不是关注的重点，说明“建言”本身不是我们关注的重点，材料一定另有强调，材料已经明确指出，重点是这个学生对所在城市的热情和主人意识。建言第一部分，是针对现有设施的改进建议。公交站，斑马线，人行道，井盖，垃圾桶等等，这些都是现在已有的设施。这位学生不过是对这些设施提出了改进建议，表明对现状有所不满，但他有改进这个城市，让城市变得更美好的意识，这是他“成为一个市民”的基础，既有对现状的不满，也有改变现状的需求。第二部分是对更好城市的向往，是一种想象的成分，虚无的东西。这也是作为一个市民对自己城市的憧憬和向往，说明对自己的城市满怀信心。材料中的“热情和主人意识”，是根本性的。无论是对现实条件的改进，还是对美好城市的向往，都是具体行为，这种行为在数量上极可能是有限的，但是热情和主人意识则是无限的，只有对自己的城市充满了热情，有了主人意识，才会更好地参与到城市的改造和建设当中，这才是“一个市民”应该有的姿态。参考立意：1．对自己的城市要有主人翁意识。2．对自己的城市要满怀热情。3．助力自己的城市，贡献自己的力量。4．我与城市。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n【解答】市民与城市朋友们，你们是否仔细观察过我们的城市？当你追逐在鲜花簇拥、绿树成荫的广场，当你漫步在碧水涌动、微风拂动的湖畔，当你在安意详和的小区享受着家庭的浓浓深情时，可曾留意您身边这个城市日新月异的变化吗？在改革开放的号角下，我们的城市正乘着精神文明的春风，发生了翻天覆地的变化。大街上的道路越来越宽、越来越干净，城市里的公园似乎越来越多了，公共设施原来越完善……良好的变化让城市更美好，同时我们的城市也在积极地服务着市民，为市民的美好生活提供更多的便利。可我们这所城市也有着属于它的沉疴。老街道棚户区的环境脏、乱、差，一些公共设施被损坏，文明城市的观念没有全面贯彻……怎么办呢？这是我们的城市啊，伴随了我们多少岁月，我们在这座城市出生，幼儿园到高中也在这座城市，曾坐在已经公园坏了的座椅上默默勉励自己，也在宽阔的广场上玩过滑轮……我们的城市承载了多少回忆，它迎来了一批人，又送走了一批人。我们的城市就像如来佛的手掌，稳稳托住市民的生活，它有弊病了，我们应该帮它去除，让我们的城市更加健全、文明、美丽。我们需要为城市的良好发展贡献出自己的力量，约束自己的行为，培养良好的行为习惯，为我们共同的城市而努力。宣传文明城市的理念，让我们一起行动，为建设未来城市做好充足准备。只有城市更加完善，才能更好地服务市民。天蓝、地绿、水清、街净、路畅、灯明、墙洁、楼美，一座现代化的宜居新城不是泡沫；爱护环境、遵守秩序、尊老爱幼，一个个细微的文明行为也将随处常见。我们与城市的缘分可能不长，但只要在这座城市一天，它就会为我们服务。我们需要城市，与此同时，城市也需要我们。城市的建设需要每个人的付出，一个城市的发展绝不是单靠个人完成的，每一个市民都是或者将来成为城市的建设者。城市与我，密不可分。我们与城市不是此消彼长，而是相互成就，我们的城市需要我们贡献一份力量，我们也一直接受着城市的回馈。一个市民，是城市的一份子，也是城市的推动者。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。20．阅读下面的材料，根据要求写作。在城市广场大街上，穿上国产潮牌彰显个性；在温馨的小家里，用“新中式”家居装点美好生活；笔走龙蛇、行云流水、颜筋柳骨、铁画银钩……今天的互联网页面、电影海报和各类产品包装设计中，人们可以随时领略汉字之美；2022年北京冬奥会和冬残奥运会色彩系统分为5种主色、5种间色、3种辅助色，这源于对自然四时、二十四节气等中国传统文化的理解……不少人发出感叹：原来传统文化可以这么“潮”！解读“国潮”二字，“国”字凸显植根中华沃土，“潮”字则代表社会审美风尚。时代发展进步，生活蒸蒸日上，人们勇敢地追寻审美表达上的丰富性，也更加自信地做审美风尚的引领者。以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道材料作文。材料讲述了“国潮”的盛行，指出国潮“正从一个个‘爆款’单品所引发的消费时尚潮流，逐步渗入人们生活的方方面面，成为一种日常。国潮正潜移默化地改变着人们的生活，也影响着国人当下乃至未来的生活态度和生活方式”，不难判断作文的核心话题应是“国潮”。“国潮”是一种现象，它需具备两个要素：其一，要有中国文化和传统的基因；其二，要与当下潮流融合，更具时尚感。“国潮”盛行是国人“文化的自信”的表现，对比曾经的“盲目崇洋”是可喜的事情；但是“国潮热”也同样需要注意避免盲目性，缺少“中国文化和传统的基因”的“国潮热”只是盲目的跟风，如果只是堆砌文化符号，不挖掘核心价值，就失去了对文化的敬畏。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n可以结合材料，联系社会现实，或对比曾经的“盲目崇洋”，分析“国潮”盛行背后的原因、盛行的意义。当然也可以秉持辩证思维，冷静思考，理性思辨，为“国潮”的健康发展表达自己的意见。参考立意：1.让“国潮”澎湃不息。2.“国潮”背后是文化自信。3.用心呵护中国文化。【解答】我看“国潮”走在街头，越来越多的“90后、00后”一身国潮打扮，时尚又有中国风，让人眼前一亮，更让人感受到中华传统文化在多元价值的今天依然具有的强大生命力。跟上了时代、融入了生活的国潮范儿，好看中透着自信。国潮的兴起，不是一蹴而就。改革开放之初，韩流、日流、欧美范，各种国外的文化潮流涌入，丰富了国人的生活，也刷新了人们的三观。牛仔裤、喇叭裤、黄头发……这样的打扮，成了上个世纪八九十年代的流行标配。许多国外的名牌更是成了高品质的代言，穿的有阿迪、耐克，用的有松下、索尼，吃的有麦当劳、肯德基，国外大品牌，将许多国产品牌逼到了消费市场的角落。有市场就有竞争，国产品牌比不过国外品牌，并不是输在了文化上，更多的是跟不上消费者的多元需求。随着生活水平的提高，人们对文化的需求越来越强烈。国产品牌要在竞争激励的市场上赢得消费者，除了要提高质量这个关键，还要打好文化这张好牌。很多企业看到了这一点，借助传统文化，焕发出了新的生命力。沉寂多年的国产品牌如李宁、回力，大打中国风，将传统文化元素与现代感的设计理念相结合，深受年轻消费者的喜爱。强势回归的李宁，从累计亏损30亿、一年关店1800家，到现在实现了每年68亿销售额、8亿元净利润。另外一些网店推出汉服销售，也深受年轻人的追捧。利用好传统文化，打造好更多的国潮大IP，我们这些年做出了很多的尝试，也取得了不错的成绩。最典型的就是故宫推出的一系列文创产品实现了大卖，从“朕是这样的汉子”的文创产品，到《上新了故宫》《我在故宫修文物》类综艺节目、纪录片，再到VR游故宫的旅游开发，越来越开放、越来越接地气的故宫，“拆掉”了紫禁城的威严，变得更加可触摸，更好地满足了人们的文化需求。2019年，国产动画片《哪吒》实现了票房49亿，成为中国电影市场排行第二的爆款。央视打造的《中国诗词大会》节目，借助古诗词的魅力赢得了超高的收视率，同时也很好地传播了传统文化。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n国风、国潮、国漫，势不可挡，可以说，中华传统文化的这座宝库，才刚打开了一扇窗，还有巨大的财富有待挖掘。文化自信是最深沉的自信，文化的认同，是最根本的认同。随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，人们对文化的认同感会更加强烈。新冠肺炎疫情让每一个中国人对国家和民族有了强烈的、发自内心的热爱和自豪。一些地方学校复学后，用作揖礼取代了握手和拥抱，网络上，许多年轻人自称“小粉红”，喊出了“阿中哥”，发出了“来世还在种花（中华）家”的感叹，这些都是文化自信和文化认同的体现，也给国潮的持续兴起打好了基础。越是民族的就越是世界的，中国已经深度融入世界，国潮当然也不只是我们的专属，中国庞大的消费市场和悠久的传统文化，必定会让世界“蹭热点”。从几年前国外影视公司拍摄的《功夫熊猫》系列动画电影全球收获巨大票房成绩，到网络红人李子柒让老外点赞中国式世外桃源生活，展现了中国元素在世界范围内的影响力。面对更加激烈的市场竞争，坐拥天时地利人和的我们，更应该在文化内涵挖掘上下功夫，借助互联网、大数据等，让传统文化活起来，让国潮更好地产生价值，更好地服务生活。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。21．阅读下面的材料，根据要求写作。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n“好不容易回家聚在一起，但看手机的时间却比面对家人的时间还长，久别重逢的叙旧饭局，最后却变成了手机刷刷刷，没啥事拍拍拍……”“我们这儿咋拜年？初一：家里玩手机；初二：姥姥家玩手机；初三：岳父家玩手机；初四：姑姑家玩手机；初五：舅舅家玩手机……”网络上，大多数人在呼吁“别让回家沦为换个地方玩手机”。对此，你有什么体验和思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道引语类材料作文题。材料讲述了如今随着科技的发展，人们的物质资源越来越丰富，但情感交流却日益淡薄的现象。材料中的关键词是“年”和“手机”。智能手机的普及，重塑着人们的日常行为和生活感受。过年回家团聚，久别重逢的叙旧本是一件很有温情的事情，可是“最后却变成了手机刷刷刷，没啥事拍拍拍……”，拜年也成了“换个地方玩手机”。过年的习俗好像都被手机代替了。年失去了原有的味道，人情也变得冰冷了。可以说这是我们现实生活的真实写照。写作中，可以展开议论文写作，指出过分关注手机而影响人情交流的不利影响，对不利影响可以从个人的情感关系、个人的生活与发展以及整个社会的发展等角度展开讨论，并在此基础上提倡放下手机，关注实际言行的情感交流。对于“手机”与“过年”的不良现象，也可以写一篇记叙文，通过叙写自己在过年期间真实看到或经历的相关现象、事件展开自己的思考，在经历反思中总结经验，提升思维能力。参考立意：1．智能手机应该给我们带来什么。2．如何利用新技术让“年味”温暖起来。3．时代在发展，情感却不能疏远。【解答】重拾指尖“滑”落的温情假如爱迪生能来到21世纪生活一个星期，我想最让他感到不可思议的应该是手机。因为一“机”在手，足不出户，便可尽知天下之事，信息多元化的时代里，人们已离不开这个科技产品了。当人们的指尖飞快地滑过手机屏幕，当人们的脑袋随着手机里的音乐而频频晃动，当人们的身边各式各样的手机铃声随时响起时……不管小孩还是成人，不管男人还是女人，都沉浸在自己的手机世界里，可谓“两耳不闻机外事，一心只玩我手机”。这时你是否感到，手机在给了我们一个虚拟的世界、一个交流的空间，带来便捷的同时，也让我们忽略了许多身边的人和事，不经意间“滑落”了许多最基本的温情呢？第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n2012年10月，“摔碗爷爷”蹿红网络。讲的是一次家庭聚餐上，年迈的祖父多次想和孙子、孙女说说话，但孙辈们人人手中一部手机，聊天、玩游戏、刷微博。不堪冷落的老人扔下一句“你们就和手机过吧”，摔碗离席。人与机器的“对话”正在吞噬着人与人之间的真情，一时间，“摔碗爷爷”迅速成为亲情为手机所伤的代名词。正如网友所言：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”遥想古人送别，是如此雅致。那时交通不便，此去经年，归来无期，所可望者，不过一行鸿雁、半轮明月。哪有今天的短信来去、电话呼应、邮件送发？但古人也正因没有我们现在的便捷，反而留住了一份诗意、一份温情。十里长亭相送，碧云天，黄花地；灞桥骊歌折柳，高树系马，都门帐饮……离人泪眼里，照见的不是人与人之间的温暖与牵挂吗？而今天呢？汽笛声中，不过两下挥手；手机铃响，只是一句“下次见”。折什么柳？咏什么诗？没时间、没心情玩那一套风雅别致，赶着去谈项目呢。何况一切都可以在手机里谈，大不了坐下来个视频聊天！一个人最悲哀的事莫过于爱的泯灭，一个社会最悲哀的事莫过于温情的沦亡。正如上海政法学院社会管理学院院长章友德认为，目前年轻人逐渐把“人际关系”简化成了“人机关系”，这种关系不断加剧了人与人之间的疏离、对立的情绪，所谓代沟也会随之产生，并不断扩大，进而造成整个社会真情的沉沦。手机仅是一种工具，朋友相聚，请不要再玩手机，办公室请不要再玩手机，开会请不要再玩手机……放下你的手机，听听富尔格姆的呼吁：“当你们出门，到世界上去走走，不要忘了，手拉手紧挨一起。”就让我们用手感受对方的温度，用嘴说出自己的感动，重拾那在指尖“滑”落的温情！【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。22．阅读下面的材料，根据要求写作。共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。党的十八大以来党中央把握发展阶段新变化，把逐步实现全体人民共同富裕摆在更加重要的位置上，推动区域协调发展，采取有力措施保障和改善民生，打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，为促进共同富裕创造了良好条件。现在，已经到了扎实推动共同富裕的历史阶段。适应我国社会主要矛盾的变化，更好满足人民日益增长的美好生活需要，必须把促进全体人民共同富裕作为为人民谋幸福的着力点，不断夯实党长期执政基础。（习近平）上述材料能给我们怎样的启示？请结合你对共同富裕的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个信息；不少于800字。【分析】本题考查学生对材料作文的写作能力。做这种题的核心是仔细审读材料，然后选择最契合命题人意图的角度进行立意。这则材料是新时代领路人关于“共同富裕”的精辟阐述。诚如习总书记所说“同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征……现在，已经到了扎实推动共同富裕的历史阶段。适应我国社会主要矛盾的变化，更好满足人民日益增长的美好生活需要，必须把促进全体人民共同富裕作为为人民谋幸福的着力点，不断夯实党长期执政基础”。只有真正实现“共同富裕”才能彰显社会主义制度的优越性，才能从根本上提升国民的幸福感。参考立意：1.一花独放不是春，万紫千红春满园。2.共同富裕，全民幸福。3.不忘初衷，富民强国。4.共同富裕是中华民族的终极目标，是社会主义制度优越性的集中表现。【解答】共同富裕，国泰民丰，人民幸福共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。在向着第二个百年奋斗目标迈进的关键时刻，习近平总书记亲自谋划部署促进共同富裕，彰显了我们党的初心使命，体现了对新发展阶段内在要求和人民需求的精准把握。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n 社会主义的本质要求是使全体人民过上富裕安康的生活，这是共产党事业的精髓，是马克思主义的重要原理。《共产党宣言》开天辟地向世人描绘了一幅消灭天下剥削、无产者获得整个世界的美好画卷，提出要在无产阶级政党执政的国家实现城乡对立逐步消灭、对所有儿童实行公共免费教育等目标。中国共产党从诞生起就将为全体人民创造美好生活作为党的宗旨，并为此开展了长达数十年的艰苦卓绝的浴血奋斗。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，把马克思主义基本原理同新时代中国具体实际加以紧密结合，持续推进理论创新和伟大实践。党的十九大报告作出“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的重大科学判断，从发展阶段和面临的历史任务上为全体人民共同富裕完成了重大理论创新。富裕就是美好生活的核心内涵，解决发展不平衡不充分的问题，就是要使全体人民而不是少部分人过上富裕的生活。党的十九大报告还把全体人民共同富裕的奋斗目标加以具体化，提出明确的时间进程表，即到2035年基本实现社会主义现代化时，全体人民共同富裕迈出坚实步伐；到21世纪中叶，把我国建成社会主义现代化强国时，全体人民共同富裕基本实现。 习近平总书记强调，“实现共同富裕不仅是经济问题，而且是关系党的执政基础的重大政治问题”。我们要建设的事业是社会主义事业，我们始终要坚持的发展方向是社会主义方向，共同富裕根本性地体现了社会主义的本质要求，体现了社会制度的优势。党的十八大以来，共同富裕的目标任务更加明确突出，具体措施更加有力务实，经过八年的持续奋斗，如期完成了脱贫攻坚的历史任务。这充分说明新时代的党中央，对共同富裕的认识更加深刻、更加全面、更加系统，更加从社会主义的历史命运上把握共同富裕的发展规律。 促进人民生活富裕，是现代化国家的一个社会标志，是发达社会和落后社会的重要区别。经过几百年的发展，在经历了工业化和后工业化社会后，世界上有部分国家进入到现代化的阶段，民众生活达到比较富裕的水准。这些国家迈进现代化社会，实现了物质产品丰裕化，常常有着特殊的历史条件和时代造化。有的国家地广人稀，自然资源十分丰富，具备发展经济的特殊有利条件。有的国家较早地完成了资本主义的原始积累，实现了工业化，并通过建立殖民地和利用殖民地资源与劳动力发展本国经济。当然，科学技术的进步也是部分国家步入现代化的重要原因，这也是值得我们长期学习的地方。但是，即便是在这些发达的国家，全体人民共同富裕仍然是一个没有得到解决的难题，并因此而引发很多社会矛盾。其中最突出的表现就是劳动者收入增长的速度远远赶不上资本收益增长的速度，劳动收入在国民经济分配中所占比例呈下降趋势。所以，前些年《21世纪资本论》一经出版，立刻在西方国家产生巨大影响。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n 中国要建设的现代化国家，是一个有着14亿多人口、发展基础比较薄弱、完全靠自己力量建设的大国的现代化，是中国式的现代化，将是人类现代化进程中的首创，将使世界上现代化人口增加一倍以上。共同富裕是中国式现代化的重要特征，是一个崭新的国家现代化建设模式的核心内容。中国在自己的现代化道路上实现共同富裕，就是马克思主义中国化的“升级版”，就是通过中国的伟大实践丰富和发展新时代的马克思主义。马克思和恩格斯没有预计到像中国这样落后的大国能够产生社会主义，社会主义的历史上也没有出现过现代化国家。中国正在建设的以共同富裕为特征的现代化事业，不仅关乎中华民族伟大复兴的历史使命，而且也关系到国际社会主义发展的历史前程。 习近平总书记对共同富裕的重大意义作出精辟概括，他指出，共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征，要坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕。党的十八大以来的一系列理论创新和伟大实践，使共同富裕在中国特色社会主义建设历史进程中呈现出更加突出的位置，更富有时代特征。可以说，共同富裕是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容和重要标志之一，我们应当在学习领会中不断加深认识，努力探索促进共同富裕发展的新路子。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。23．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：66年来蝉联冬奥男单花滑冠军第一人的羽生结弦，在北京冬奥会上选择挑战超出人类体能极限的4A超高难度动作，而这意味着有可能放弃冬奥三连冠。他说：“已看淡所有的荣耀，不在意比赛胜负，挑战不完美并不重要，突破自我拼尽全力的人生才更厚重。”材料二：鲁迅曾在杂文《最先与最后》中写过这样一句话：“我每看运动会时，常常这样想，优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n材料三：信仰比生存重要，品格比外貌重要，成长比成功重要，过程比结果重要，……而不知轻重者，则重者为轻，轻者为重；有时候影响结果的，又看似很轻，其实很重。所以我们唯有在不断自省中知轻重，才能知急缓进退。看清孰轻孰重，是一种大智慧。上述材料反映出人们对“轻与重”的不同认识，能给人以很深的启示，请结合材料，联系现实与人生发展谈谈你对“轻与重”的思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道思辨性材料作文题。三则材料中，第一则借羽生结弦力求突破自己，不再重视金牌的选择，彰显了羽生结弦心中的“轻与重”。材料二借鲁迅的话，指出了体育赛事上轻成绩，重在参赛者坚持完成比赛的体育精神和观众重其精神轻其成败的态度。材料三则在孰轻孰重的辨析中，指出了信仰、品格、成长等内在比外在要重要的事实，并由此得出能看清孰轻孰重，是一种人生的大智慧。由此可知，这里的“轻”与“重”是相对的，“轻”可以指不重要的、次要的，如名利、地位等；“重”可以指重要的、主要的，如责任、义务、亲情、民族大义等。有些事物对我们重若泰山，有些则风轻云淡。唯有把握好生活的轻重，理性面对。因此，我们在讨论“孰轻孰重”时，应该要指出哪些是值得我们“重”的事物，哪些是需要“轻”的东西。比如孟子的舍生取义，为了生命活出其应有的价值，我们必得轻视、舍去一些事物，才有可能获得更珍贵的事物，而其中的评判标准，就是我们的人生理想与追求。立意：1.把握人生关键，明辨孰轻孰重。2.明辨轻与重，赢得无悔人生。3.心系家国重担责，无愧本心轻得失。【解答】那些关于轻与重的权衡我始终认为：挑战超出人类极限的4A，固然是蝉联冠军的羽生结弦“独孤求败”式的演出；但在冬奥男单花滑史上史无前例的三连冠的诱惑面前，仍能对热爱有最纯粹地追求，羽生结弦的选择闪耀的是人生的大智慧：重重地摔倒，是把荣耀“轻轻”地放下；轻轻地跳起，是“重重”地践行对梦想的承诺。我始终认为：轻，是结果，是生存，是名利……重，是过程，是梦想，是信仰……轻与重的权衡，关乎的是人生的态度。轻与重的权衡后是“碧云风月无多，莫被名缰利锁”的超然与热爱。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n2008年，五千年文化绝美，那是属于北京的夏天，也是属于张艺谋的夏天。当奥运再次与北京相遇，是淡然旁观，还是继续挑战，轻与重的权衡后是张艺谋对名与利的超然，是张艺谋对导演事业的热爱，于是才有了2022年冬奥会开幕式上中国的胸怀与浪漫。我不是张艺谋，但人生的旅程中，我必然有我的事业，也期待着属于我的成就，我一样可以把热爱“重重”举起，把名利“轻轻”放下。轻与重的权衡后是“虽千万人，吾往矣”的决然与胆魄。2003年，非典，“把重症病人都送到我这里来”是钟南山在病理、传染性尚不明确前就做出的承诺；2020年，新冠，那个疲惫的身影再次出现在了前往武汉的列车上。一个人的生命和苍老的身躯很轻，一个人的身份和肩上的责任很重！“在病毒中逆行，为所有人拼命”，轻与重的权衡后，是白衣执甲，是国士无双。我的生命本轻如鸿毛，但我的使命可以重如泰山。在人生的旅程中，我一样可以把责任“重重”举起，把自己“轻轻”放下。轻与重的权衡后是“功成不必在我，功成必定有我”的信念与执着。一个女人和一座大山，一名校长和一群女孩。“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”张桂梅的播种是“以怒放的生命，向世界表达倔强”，是播下一粒种子，是打开一扇门，是铺就一条路，是给未来以希望。十年树木，百年树人。轻与重的权衡后，是眼前的病痛很轻，是孩子们的明天很重。我愿踏踏实实地开拓，不浮躁短视，不急功近利。在人生的旅途中，我一样可以把未来“重重”举起，把“眼前”轻轻放下。所以，我始终认为：梦想当然重于名利，信仰当然重于生命，轻与重，本无需权衡；那些关乎人生态度的选择，其实也从来就没有发生过。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。24．阅读下面的材料，根据要求写作。在1981年中国女排第一次成为世界冠军，女排精神鼓舞了整整两代人，中国女排成为中国体育的一面旗帜，而郎平成为一个不可磨灭的代名词。从2013年到2021年，整整八年，郎平作为主帅，给全队带来了先进的排球理念，同时又继承了刻苦训练的作风，打出了“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的女排精神，中国女排“十冠王”永载史册。2021年7月31日，在东京奥运会赛场中国女排3：0完胜意大利与阿根廷，但中国女排提前失去小组出线机会。比赛结束，主教练郎平辞职。郎平说：“可能留点遗憾更好吧，让年轻人更有梦想，更有渴望，去追求下一个目标。”请结合材料，以“完美与遗憾”为主题，写一篇文章。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道记叙类材料作文题。材料以中国女排为视角展开，向我们揭示了坚持追求完美和坦然接受遗憾的精神。曾经，在中国女排接连夺冠，创造辉煌的时候，我们眼中的女排精神是“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”。而在东京奥运会上，遭遇失败时，一直追求胜利的女排，也能坦然地说出：其实有点遗憾也挺好。因为遗憾可以让我们审视自我，弥补缺失，更坚定地去追求下一个目标。因此，以“完美与遗憾”为主题进行写作，应该把这两者综合起来考虑，而不能光谈完美却鄙视遗憾，或空谈遗憾而仇恨完美。应当指出，我们既要有坚持追求完美的勇气和毅力，也能在遭遇失败和不完美时，有坦然看待遗憾，选择重新再来的淡定与豁达。参考立意：1.既要有追求完美的勇气，也要有笑看遗憾的坦然。2.遗憾，促使我们更完美。3.有遗憾，也有更勇敢地追求完美。【解答】遗憾不馁，完美不骄第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n“日月不肯迟，四时相催迫”，在这个属于奋斗者的时代，每次归程都是为了更好的出发；每次停歇，都是为了积攒更多的力量。我们遗憾不馁，完美不骄，每一次伟大成功，都是持续奋斗的结果。正如中国女排教练郎平说：“留点遗憾更好……没有谁会永远不留遗憾，但从遗憾中逐浪前行，才是成功的重中之重。立志欲坚不欲锐，成功在久不在速——欣逢盛世，我们当创造完美。2016年里约奥运会上，中国代表队金牌数世界第三；2021年的东京奥运会，中国代表队金牌数世界第二，体育健儿们在前辈们辉煌战绩基础上铸造了更多的辉煌。光鲜亮丽的背后，每个人的手上有多少淤青？我们不知道。中华体育健儿们有着不急不躁的性格，有着顽强拼搏的精神，有着团结一致，齐心协力的决心...他们一时的遗憾是为了创造更大的辉煌。我相信在不久的将来，那些暂时失利、留有遗憾的项目，我们可以再次看到他们参赛拼搏的可爱脸庞，期待他们再次站上冠军的领奖台!宣父犹能畏后生，丈夫未可轻少年——完美过后，难免会有遗憾。在这次东京奥运会上，无数球迷期望的中国乒乓球队再次包揽奥运所有金牌的愿望落空了。混合双打决赛中，今年31岁的刘诗雯遗憾失利。此前她的战绩无人能比，她拥有着20个世界冠军，第一个世界杯五连冠。涉海而过，已然芙蓉万朵说的就是她。她饱受伤病困扰，尽管在赛场上努力拼搏，但依然留下了遗憾。我们不能否定未来会有更多的厉害人物出现，毕竟“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人”，但是她在我们心中永远是熠熠生辉的，一次的失败不代表所有，因为她拥有着无限的可能!莫道桑榆晚，晚霞尚满天——完美振人心，遗憾催奋进。生活虽总会带来不幸，但是我们照样可以从缝隙中生长，在遗憾中奋进。张海迪五岁时因患有脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷命运面前，她没有沮丧和沉沦，她发奋学习，学完了小学，中学全部课程，随后又自学了大学，攻读硕士、研究生的课程。她还担任了第16届残奥会中国体育代表团团长，她的作品也在社会上、在青少年中引起很强烈的反响。她告诉我们即使生命留下了遗憾，但不能让它成为你懈怠的借口，完美是需要用努力一点一点打下来的。人生在世，没有谁会是一帆风顺的，也没有谁会一直站在辉煌之巅。那些手捧鲜花的人，都是一路踩着荆棘走过来的，遗憾并不可怕，但追求完美的心不能改变。身处人生的低谷，只要走都是向上的路!【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。25．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在2021年全国两会委员通道上说了这样的话：“好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”“四者”说，引起了社会各界的广泛关注。前“三者”或高度认同或争议不大，对于后“一者”却众说纷纭。材料二：古人教育以培养君子为目标，倡导君子应有八雅，即琴、棋、书、画、诗、酒、花、茶。善琴者通达从容，善棋者筹谋睿智，善书者至情至性，善画者至善至美，善诗者韵至心声，善酒者情逢知己，善花者品性怡然，善茶者陶冶情操。这些都体现了自古以来中国读书人对优雅生活的追求。教育目的之一是培养“优雅生活者”，读了以上材料，你对此有怎样的思考和认知？请结合自身的学习生活体验及对教育目的的理解写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。共有两则材料。第一则材料，借政协委员唐江澎在2021年全国两会委员通道上的“四者”教育言论及其所引发的讨论，引出了“优雅生活者”这一教育话题。而第二则材料则据此展开，借中国传统教育中的“君子八雅”，对“优雅生活者”这一教育目标进行了古典化的诠释。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n本次写作的任务，就是阐述对于“优雅生活者”这一教育培养目标的看法，要求考生结合自身的学习生活体验以及对教育目的的理解来谈思考和认知。写作时，可以支持这一教育目标，指出教育的终极目标就是促使每一个人能够全面而有个性的发展，写作中可以以谷爱凌等中外名人的例子为支持论据，指出不是所有的孩子都能拿世界冠军，或者成为某个行业里最突出的精英，但是他有爱好、有坚持，能够妥善安排自己的生活，他对成功和失败同样达观，这是我们最乐于见到的非常美好的个性品质。当然，也可以适当地进行批驳，指出“优雅生活者”这一教育目标过于重视个人化，而忽视了教育的社会功能。当然，若能从不同角度对“优雅生活者”这一教育目标展开全面论证，则为更佳选择。参考立意：1.教育，是为了更优雅更美好的生活。2.教育，不能只考虑个人优雅，还应考虑社会作用。3.优雅生活的教育，是人格完善的教育。【解答】用优雅温情研教育翰墨优雅生活的内涵究竟是什么？我想，可以从四个方面加以阐释。第一，对世界保有敏锐的感受力，善于发现美、体验美，乐于表达美。罗素在《教育与美好人生》中说，奠定一个伟大的人格需要四大基石：活力、勇敢、智慧和敏感。他所说的敏感，是指对外界所发出的美的信号有一种敏锐的感受力，是否有这样一种感受力，是我们能否发现美、体验美、享受美、创造美的一个前提。同样面对高山流水，有的人感慨万千，有的人无动于衷，这个世界上从来都不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，缺少感受美的敏锐心灵。我们要善于欣赏音乐，就要有帕格尼尼般的耳朵；我们要善于欣赏绘画，就要有拉斐尔般的眼睛，而这一切都要历经严格的审美专业教育，把审美经验提升为审美理智。同时，还要有能力把自己所感受到的美表达出来。第二，要有优雅者的心态，能够欣赏卓越。如果任何人的优秀都会给你制造一种伤害，那你不会成为优雅者，你将会生活在自己为自己设置的那种人生的窘迫中。面对世界应该以笑脸相对，要有活泼愉悦的态度，让笑永远洋溢在优雅者的脸上。笑是我们面对生活的一种自信，也是我们的一种生活态度。第三，要拥有幽默素养，心态平和从容。幽默力，是世界许多国家在培养学生核心竞争力时都会关注的一个词语。对于整个民族来说，幽默是一种民族精神的舒展，是一种民主的环境和氛围。对于个人来讲，它不仅是一种豁达、自信，更是一种润滑剂。因为幽默，我们化解了许许多多的纷争；因为幽默，我们向世界呈现出生活的优雅和美。生活优雅者应该是平和、从容的，云淡风轻，总能够让人感觉到步履匆匆，但是有节奏地行进在生活的道路上。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n第四，拥有高雅的情趣和崇高的精神追求。离开了对崇高的追求，不可能成就一个优雅生活者。优雅生活者还应该注重生活的细节，以优雅的仪态展示在世人面前。关注自己的一言一行是否能给他人和世界带来美感、带来欢乐。那么，我们又该如何去培养“优雅生活者”呢？我想，这应当是让教育保持温度，以真心真情培育丰盈之心。未经打磨的我们正如一张白纸，若以冷墨泼之，则易曲皱而失形，这正是当下培训班漫天飞之现状。据调查，经历填鸭式应试培训的学生，大多数比同龄人拥有更低的学习热情，又遑论社会责任感与家国使命感。与此相反，一位名叫齐海亮的爸爸，选择中断女儿的学前教育，以小车载之环游大江南北，不仅为女儿提供了丰盈童年，也使她亲睹社会现实，感受世界的温暖。唯有以温度关怀学生身心需求，以温度发现学生禀赋，因材施教，让接受教育不再是“受苦”，才能点燃学生对人生对社会的热度。我也欣喜地看到，中国已然向教育的远景未来迈出脚步：家庭教育重新释放温度，综合实践教育力求育人深度，人才强国战略站位有高度……但我们目前做得还不够，我们任重而道远，但我们相信：“志之所趋，无远弗届”。我们当不负殷殷之期待，在教育的春风化雨下，砥砺前行，劲展宏图！【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。26．阅读下面的材料，按要求写作。美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n﹣﹣﹣苏霍姆林斯基美好的人生离不开美好事物的熏陶，那些美好的人或物，无论是现实的还是艺术的，又给你怎样的触动和引领？请根据你对材料的思考与感悟，联系自己的成长经历，写一篇文章。要求：自选角度，自行立意，自拟文题，自选文体（诗歌除外），不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。材料先引用名人名言，阐释前人对“美”的意义和作用的理解。第一句话意思是“美”能让人区分善恶，教给人与恶作斗争的勇气。第二句话具体阐释了“美”的作用，对我们的精神、心灵、情感的正面引领作用，表明“美”具有巨大的价值。第三句话是说“美”可以让人不断完善自我，不断进步，从而向“美”靠近，能够将自己塑造成一个“美”的人。要求部分提示我们从现实或艺术中选择一个美好的人或物，阐述他（她、它）对你的触动和引领。要求根据“对材料的思考与感悟”“联系自己的成长经历”来写文章。也就是要围绕对“美”的认识，阐述“美”对自己的熏陶、影响和引导，或者自己对“美”的感悟。参考立意：1.让美关照心灵。2.以美为镜，向美靠拢。3.美是向善的力量。【解答】美的韵致风不定，人初静，明月落红盈满径。——题记避绝尘世的喧嚣，带着一壶香茗的清幽，携一卷诗书，奏一曲流水，竹林深处，翻开尘封已久的眷恋，于淡雅之中品玩那旷世奇迷的落红满径，在美的感悟中升华心灵。于诗词之间，我见证了那一曲雄浑的奏响；于诗词之间，我目睹了那一腔热血的沸腾；于诗词之间，我触摸到一缕情思的悱恻缠绵。于是，在香茗已尽，华美落幕的夕阳下，西天之际那拈花的背影，留下教化的传奇。美是一曲雄浑的歌。飞流直下三千尺中，太白乘风破浪，直挂云帆济沧海，于海天一线中增添飘渺的跌宕；一骑如归天胡雁的征蓬，王维极目远望，大漠孤烟直，长河落日圆，于苍凉中平添寂寞的寥廓；葡萄美酒夜光杯，王翰纵马持枪，醉卧沙场，欲饮琵琶，于枕戈待旦中点缀频仍的旋律。每一个音符被赋予迸发的激情，每一段旋律被谱入狂放的交响曲，于天地间荡气回肠。高远志向、爱国激情、雄浑大漠、苍凉人生，美是千姿百态。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n美是一腔热血的激荡。郁孤台下，赏心亭中，把吴钩看了，在秋风萧瑟中，挑灯练剑，只为兴复宋室，赢得身前身后名；零丁洋里，回首戎马生涯，臣心一片磁针石，不指南方不肯休，于是滚烫的热血抛洒；泰和殿的奏本中，镌刻着一代英雄青年的爱国，在四万万人齐下泪的战火中，他们振臂疾呼，虽有心杀贼却无力回天，但英雄之气直冲霄汉。点点滴滴的血都化作人间正气，纵横驰骋。美是悲壮，是激情，那感人肺腑的力量穿越古今，荡气回肠。美是一缕悱恻缠绵的情思。执子之手，与子偕老，五百年的回眸，只为千年等一回。曲终人散，寒蝉凄切，执手相看泪眼，纵有千种风情，此刻间只能化为留恋，伴随远去的兰舟，消失在暮霭沉沉的楚天中。亦有银河暗度的短暂相逢，胜过人间朝朝暮暮的长相厮守。美以不同姿态启迪心灵，纯洁情感。美是一种心灵的体操。诗词不仅是一种供人玩味、让人欣赏的艺术品，更应该是启人心智，为人拨开疑团，催人奋进的哲学家。“欲穷千里目，更上一层楼”，我们懂得只有站得更高，才能看得更远；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我们顿悟当局者迷，旁观者清；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们想到了成功来之不易，便不会再去抱怨生活的劳累，而更加懂得了默默奋斗，隐忍前行。就算是“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”，也是在告诫我们要抓紧今日，马不停蹄奋斗。诗词确实像位哲人，为我们指明道路，为我们扫清疑团，让我们更加精彩地生活。过尽千帆皆不是，梦中的青玉案，在灯火阑珊处等待。风已定，人不静，挥别明月，去欣赏明日的落红满径。美在诗词中，美在阅读中。【点评】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。27．阅读下面的材料，根据要求写作。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n面对生活，人往往有三种态度：俯视、仰视、平视。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是李白对庸碌无为的人生态度的俯视；“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是陆游对开创丰功伟业的诸葛亮的隔空仰视；“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”是苏东坡与人生和解后对世界的平视……对象不同，境遇不同，人的态度也会各异。古人的人生态度对今人往往有启示作用。请结合材料，从“俯视”“仰视”“平视”中任选一个或几个作为主题，写一篇文章，体现你的思考和态度。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。【分析】本题考查学生写作的能力。本题是一道任务驱动型材料作文题。材料以引用名言的方式解说“俯视、仰视、平视”的内涵，大意是说：荣誉面前，功名利禄面前，面对他人，我们需要“平视”，用平常心对待，不被物欲蒙蔽，淡然处世。“仰视”是追求更高远的目标，汲取精神力量，不沉沦，积极进取。居高临下的看——过去，现在，未来，需要“俯视”，站在一定高度，对未来，远见；对现在，理智；对过去，反思反省。三种视角并非固定不变，而要随着对象不同、人生阶段不同而随时调整。材料的旨义意在引导学生思考：关注当代青年的精神成长。题目中的“古人的人生态度对今人往往有启示作用”，体现了命题者对青年人的精神成长的关注。俯视、仰视、平视的对象不同体现出考生的思想境界的高下和背后的人生观、价值观。写作时，如果写成记叙文，可以选择叙述一个平凡普通的对象，可以是他人，也可以是自己，可以是一个人（物），也可以是一群人（物），叙述如何正确看待他（们）的过程，从中体现你对“俯视、仰视、平视”的思考。如果写成议论文，可以选择从为什么“俯视、仰视、平视”、如何“俯视、仰视、平视”等角度出发展开论说，也可以采用比较“仰视”“俯视”“平视”的方法突出某一角度的重要性。比如，“仰视”是降低自己，抬高别人；“俯视”是抬高自己，降低别人；仰视别人，会压抑个性，产生自卑；俯视别人，会居高临下，产生自傲。这两种心态都不可取，都影响对人对事对社会的正确认识，只有以平常的心态、平等的姿态看待人和事，才能看得真切，才能了解实情，才能真正认识并解决问题。参考立意：1．心中有榜样，脚下有力量，谈榜样、信仰对人生的引领（仰视）。2．拒绝躺平人生，不做佛系少年（否定“俯视”，肯定“平视”或“仰视”）。3．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（拒绝“仰视”，肯定“俯视”）。【解答】苟且躺平不如奔向远方近来，“躺平”一词在网络上掀起热潮，更有不少青年发出“已躺平”的呼声，这于当代青年而言，真的是所谓的“生存智慧”吗？在我看来，“躺平”不过苟且一时，我们更应该奔向诗和远方。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n“躺平”一词引发我的深思，当代青年主动“躺平”究竟是利亦或是弊？在这个时代的背景里，很显然，弊大于利。“躺平”一词背后折射出的是不少互联网所带来的弊端。在互联网全面化，而时代却在内卷化的今日，多少青年苟且于眼前，成为一名“节奏划水大师”。原本于古人而言所不可预知的事情，却在互联网时代可以预先测试，生活渐渐地失去了惊喜感与仪式感，变得千篇一律，导致不少青年形成“躺”知天下事的思想。“我迈开步子，奔赴下一场山海。”这是我曾见过所能触碰到我内心深处的句子。习近平总书记说过：“幸福是奋斗出来的。”一味“躺平”又怎能奔赴山海、收获幸福呢？“躺平”一词让我想起了前段时间同样爆红的“佛系”一词，二者显然师出同门。我并不否认适当的“躺平”有其存在的意义与价值，但无疑奔跑更有一番风味。倘若威廉•毛姆笔下的思特里克兰德亦选择“躺平”，拘泥干稳定的工作与美满的家庭。又怎会留下震惊后世的画作？假使张瑞敏安于现状“躺平”，又怎会把海尔推上世界电器舞台，成为家电行业一大巨头？假如杨丽萍“躺平”，又怎会创作出享誉世界的瑰宝——《孔雀舞》呢？所谓“胸有凌云志，敢为天下先”，作为当代青年更应胸怀大志，奔赴山海。生活不可无标准。而“躺平”的低标准更不应该出现在当代中国青年身上。若是苗家刺绣传承人麻兴姐不以高标准约束自己，如何传承苗家刺绣精髓所在？若陈陆不以高标准要求自己，如何能在救洪之时将生死置之度外？若陈薇不以高标准对待科学，如何研发新冠疫苗？人不可“躺平”，国家更不可。国际格局无时无刻不在改变，而这种改变是任何一个人都不可估算的。如今世界趋向于多极化格局，美国对中国设下的考验时刻警醒着中国万不可“躺平”！在这时代洪流之中，更应开拓进取，奔向远方。所谓“人无远虑必有近忧”，“躺平”只能逃避一时的身心受损，却永远都无法抵达诗和远方。作为当代青年，我们必须意识到，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。年初至今中国失去了十四位院士，这无疑向当代青年宣布时代的重担已然交付到我们手中。时代的重担已沉甸甸的压在我们肩头，那我们，又怎能躺平？迈开步子，奔赴山海，一览山河美景，岂不比“躺平”美哉？【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。28．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》材料二：青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊材料三：建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行之于纤微之事。——汉•陆贾《新语》全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启，作为一个青年人，站在“两个一百年”的历史交汇点，你有怎样的思考和感悟？请结合上述材料写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】这是一道典型的任务驱动型材料作文。题目由两方面组成，第一部分是写作材料，第二部分是情境任务。1．审材料。三则材料由三条名言组成，材料一强调新时代青年应当有复兴中华民族的责任心，应当不负时代，不负韶华，不负党和人民的期望；材料二强调青年与奋斗的关系；材料三强调有“大功大名”之人当先于小事入手。三则材料的共同对象为“新青年”，然后分别从不同的角度强调青年应有之姿态。2．审任务。题目设置了写作情境，具体为：写作身份是“青年人”；写作背景是全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启，站在“两个一百年”的历史交汇点；写作内容是结合材料，谈谈自己的思考和感悟。参考立意：第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n1．青年有志气，骨气，底气。2．青年应持德坚守，不断奋斗。3．青年应日拱一卒，功不唐捐。【解答】热血洒芳龄，守土济苍生青年是国家簇新的理想，是祖国雪被下古莲的胚芽，是刷新的雪白起跑线，是绯红的黎明。身为“00后”的我，在被守护中终将成为世界的守护者，这是我们的责任，而我愿以奉献之我、奋斗之我、无畏之我书写一个守护者的担当，热血洒芳龄，守土济苍生。心存黎元，道济天下，以奉献之我，做国之守护者。海子曾饱含深情地写下“众人都要将火熄灭。我一人独将此火高高举起，此火为大，开花落英于神圣的祖国”。甘做一名国之守护者，便如这火散发光与热，温暖你我他。不能忘，脱贫攻坚战场上，青年扶贫干部黄文秀愿做百色山最美红霞，最终献身洪流，将青春永远雕刻在不朽的祖国事业上；不能忘，疫情防控战场上，青年护士争分夺秒救人，剪断秀美长发，无声写就奉献品质。吾辈青年，当须以“功成不必在我。功成必定有我”的信念书写奉献之我，心存黎元，护国护民，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！不畏不惧，砥砺前行，以奋斗之我，为国之守护者。李大钊说过：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”，甘做国之守护者，怎能缺少一股子野蛮生长的韧劲？且看世界技能大赛冠军杨澳门凭借着日复一日不懈锤炼，战胜了障碍，终为祖国守护住了技术领域的荣光；再看四川木里二十四名无畏的年轻消防员，以彩虹般逆行的身姿激扬起火线上的青春力量；又看身残志坚的学子魏祥，战胜身体的残缺，考取清华大学，走上了为国添砖加瓦的征程。“00后”的我们就当如此，惟其艰险，更显勇毅。以奋斗之我，护佑祖国。奋击拼搏，锤炼本领，以无畏之我，做国之守护者。建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行之于纤微之事。“00后”的我们当有“上九天揽月，以辣手入世；下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。”的襟怀，专注锤炼自身本领，方能大展身手，大有可为。如青年院士刘明侦，锤炼科学本领，投身国家科研事业；村官大学生秦玥飞，在耶鲁攻读炼就过硬本领，更好为民服务。吾辈当用奋斗的画笔书写梦想的华彩，用有力的双手奏响守护的乐章。以无畏之我，为国守护。用内心澎湃着的激情谱就护国的青春之歌。好雨知时节，当春乃发生。躬逢盛世，这是我们的时与势；万里路遥，这是我们的责与任。“00后”，以热血洒芳龄，守土济苍生，与时代同频共振，和祖国同心同仁。【点评】第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。29．写作：阅读下面的材料，根据要求写作。水有波而明其流，车有辙而后可循。一切向前走，都不能忘记走过的路。俄国哲学家赫尔岑曾说：“充分地理解过去，我们可以弄清楚观状；深刻认识过去的意义，我们可以揭示未来的意义：向后看，就是向前进。”上述材料对当代青年具有启示意义。高三（1）班拟举行“鉴往知来，砺行致远”的主题班会，请结合材料内容写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道任务驱动型材料作文题。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n材料有三句话。第一句话“水有波而明其流，车有辙而后可循”，意思是水有波痕，可以由此看清它的流向；车轮经过会在地上留下痕迹，人们可以据此寻找到它走过的路线。这句话告诉人们，所有做过的事，走过的路都会留下印记，我们回看这些印记，就能据此辨清前路的方向。第二句话“一切向前走，都不能忘记走过的路”，这句话是在第一句话的基础上，阐明“走过的路”与“向前走”的关系，并指出我们“不能忘记走过的路”。第三句话是引用俄国哲学家赫尔岑的名言，从理论的层面对第二句话进行剖析，进一步辨析了过去、现在、未来之间的关系，并在此基础上得出结论；向后看，就是向前进。材料中的三句话是一种形断意连的关系，逻辑关系和语义关系呈现出由具体到抽象、由殊相到共相、由形到神的层层递进的关系。从提供的作文材料看，“过去”“未来”是关键词，对两者之间的关联的思考和认识是写作要突显的核心内容。本次作文要求围绕写作主题“鉴往知来，砺行致远“写一篇发言稿，主题“鉴往知来，砺行致远”与材料内容在逻辑上是相辅相承的，是对材料内容的凝练和深化。鉴往知来，借鉴以往的，便可以推知未来的。其中的“往”可以是过去走过的路，获得的经验、教训等等，也可以泛指“历史”。“砺行致远“意为砥砺前行或磨砺节操、德行，才能走得更远，才能走向美好的未来。从材料出发，鉴往知来与砺行致远是相承关系，前者是思想，后者是行动，“鉴往知来”是“砺行”的指引，“致远”是结果。考生要准确把握两句话内在关联的基础上进行立意，展开论证。如果孤立地看待二者，就会陷入割裂的误区。考生由此阐发的对象可以是个人也可以是国家、民族。考生可以从个人层面，也可以从国家、民族层面，还可以从个人和国家两者相结合的综合角度立意。“鉴往”可以“知来”，可以让人品味过去，认清现在，思索未来。“向后看”不是停滞不前，沉溺过去的荣辱不能自拔，而是及时检视自己的缺点，肯定自己的优势，从而更好地前进。“理解和认识过去”是一种负责的态度，是一个自我更新、自我成长的过程。人要经常反思，获取经验教训，以磨砺节操、德行，指引以后的工作学习；国家、民族要铭记历史，以史为鉴，从历史中汲取智慧，得到启迪，获得开创未来的精神力量，从而走向更美好的未来。写作时注意发言稿的文体要求，“感受与思考”暗示写作应该以议论分析为文章主体。写作身份是高三（1）班学生，发言对象是参加班会的本班师生。参考立意：1.鉴往并非沉迷于过去，而是总结反思自我。2.以史为鉴，做未来之师。3.理解和认识过去，是自我成长的过程。【解答】明鉴历史，砥砺前行亲爱的同学们：大家好！很荣幸在主题班会上发言，我发言的题目是“明鉴历史，砥砺前行”。“水有波而明其流，车有辙而后可循”。睿智的先人曾教会我们如何了然水流方向、车行路线，这也启迪我们抗击疫情、国家发展也应回首往事，明鉴历史，方能行稳致远。明鉴历史，不忘病疫惨状，誓灭新冠病魔。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n哲学家赫尔岑说：“充分地理解过去，我们可以弄清现状”。同学们，勿忘那段悲伤的历史：1910年，鼠疫肆虐黑吉两省。无能短视的晚清政府反应迟钝，视平民如草芥，致患者死亡近4万，东北大地哀鸿遍野。虽然后来迫于危情，才委派伍连德医官指导防疫，阻止了疫情的蔓延，但这一历史教训不可谓不惨痛。如今，香港、吉林、上海新冠疫情来势凶猛，因此，社会上出现了一些诸如“躺平“之类的奇谈怪论。明鉴晚清那段惨不忍睹的病疫历史，抗疫专家张伯礼、钟南山、张文宏等也曾多次呼吁，绝不能效仿那些甩锅躺平的国家，绝不能让惨痛历史重演。我国政府更清醒地认识到动态清零“就是最负责任的以人为本，多次提出“生命至上”的抗疫原则，虽然付出大量的物力、人力甚至牺牲经济发展的代价，始终毫不动摇，众志成城砥砺前行在防疫抗疫的征程中，取得了一次次战疫的胜利。同学们，作为青年学生，我们当明鉴历史，明辨是非，虽然不能像胡逸赞、范泽梅等00后大学生一样逆行上海奋战抗疫一线，但我们可以心同此行，严格落实防疫措施，并以此激励自己砥砺学习，源源不断加持知识技能，以期将来更好地回馈社会。明鉴历史，不忘屈辱血泪，建设强大祖国。“山河破碎风飘絮”，这句诗也可概括在列强疯狂欺凌下的旧中国曾经的满目疮痍。甲午海战、火烧圆明园、南京大屠杀这一幕幕在中华大地上接连上演的惨剧，岂容国人遗忘？“忘记历史，就意味着背叛“这句名言振聋发聩，令人警醒。同学们，当下中国锐意进取，执着前行，已取得举世瞩目的辉煌成就。虽然这让我们无比自豪，但此时我们更应该居安思危，千万勿忘欧美列强曾带给我国的伤害，而今他们仍然虎视眈眈。面对西方列强挥舞的制裁大棒，我们更应当明鉴历史，让历史的教训时时提醒我们。因此，现在我国进一步加快改革开放的步伐，在世界大舞台上奏响了新时代的发展强音。同学们，“知耻而后勇”，作为新时代的青年学子，我们应明鉴历史，义不容辞地做一位“敢于正视淋漓的鲜血”的真的猛士，与祖国砥砺前行的时代步伐同频共振，踔厉奋发，探索科学的奥秘，以期将来以昂扬的状态助力实现伟大的民族复兴梦。同学们，“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成”，教室外的宣传语似乎正在向我们传递着青春的力量，让我们以明鉴历史曾经的艰难来磨砺自己，秉持勇毅的精神，砥砺前行，为祖国的明天涂抹靓丽的青春色彩。谢谢大家，我的发言完毕！【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。30．阅读下面的材料，根据要求写作。2008年，北京奥运会开幕式曾以“用世界的语言讲中国的故事”为核心，展开了中国五千年灿烂辉煌的历史画卷。击缶而歌、水墨画卷、古老汉字、传统京剧、丝绸之路、昆曲、风筝、太极拳……当时大家迫切想让世界知道今天的中国是什么样。所以整个开幕式主要都是在讲述“我是谁”。2022年北京冬奥会开幕式的主题则是“一起向未来”。这个口号倡导追求团结、和平、进步、包容的共同目标，是更快、更高、更强、更团结奥林匹克精神的中国宣扬，表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。但“一起向未来”不仅仅代表一种体育精神。“一起”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道；“向未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。两次开幕式的盛会，中国呈现出不同的表达角度。这引发了你怎样的思考和联想？作为新时代的中国青年，又该如何理解这种变化呢？请从以下任务中任选一个，结合材料内容，完成写作。（1）作为观看了两届北京奥运会开幕式的中国观众，写一篇开幕式观后感。（2）作为复兴中学“体育节”的参赛学生代表，写一篇在体育节开幕式上的发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n本题考查写作能力。这是一道任务驱动型作文题。题目由三段文字构成，第一段文字回顾2008年北京奥运会开幕式的中国式表达——“我是谁”如何着力向全世界介绍中华民族五千年悠久历史。第二段文字联系2022年北京冬奥会“一起向未来”的主题，引发对包含体育精神、坚强姿态、成功之道，表达憧憬、信心和希望，更是行动方案、共同目标、中国宣扬和共同愿望在内的众多深层内涵的思考。第三段文字综合两次盛会的表达理念，提出写作要求。考生的价值判断主要体现在深刻理解2008年北京奥运会“我是谁”和2022年北京冬奥会、冬残奥会主题口号“一起向未来”的变化上。“我是谁更侧重于讲五千年古老中国，展示古老的、传统的和古代文明。（张艺谋语）“一起向未来”分开来看，其中“一起”既可理解为“人类在面对困境时的坚强姿态”又可看做是“战胜困难、开创未来的成功之道”，而“向未来”既可看做是“对美好明天的憧憬”，又可看做是对未来的“信心和希望”，可并重亦可兼顾中有侧重；综合来看的话，“一起向未来”名义上是北京冬奥会、冬残奥会主题，但“一起向未来”又不仅仅代表一种体育精神。“一起”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道；“向未来”表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。这正是一种“大国自信”“世界格局”的具体表现。本题的任务指令主要体现在两个方面：一是指明写作思考的方向——2008年北京奥运会开幕式“我是谁”的表达和2022年北京冬奥会开幕式“一起向未来”的主题引发的思考和感悟；二是限制写作文体样式——写一篇开幕式的观后感或学校“体育节”开幕式的参赛学生代表发言稿。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想；发言稿则需要注意具体情境（“体育节”开幕式上的发言），注意写作对象（全体师生），呈现互动意识。考生要在文中表现出对于“我是谁”到“更快、更高、更强、更团结”的奥运精神的中国宣扬，也可以由体育精神说开去，探讨人类命运共同体“一起向未来”的价值取向，也可分析2008年至今这十几年时间里，中国发生翻天覆地变化的深层原因。可以由体育延展为时代困境的需要，当前新冠肺炎疫情凸显了全球性的挑战，谁也不能独善其身，唯有构建人类命运共同体，同舟共济“一起向未来”。除此，全球性的挑战还有很多，诸如能源问题、环境问题、气候问题等。总之，可以引导考生思考个人与时代，当前与未来，中国与世界，人类命运共同体等抽象而深刻的命题，结合自己多方面的积累、多维度的认知和生活体验来进行写作。考生可以体育为点延伸成面，影射时代社会发展，观照人类历史进程，思考个人发展，并从中汲取精神力量，实现个人品德修养的提高。参考立意：1.由“我是谁”到“一起向未来”，背后是格局和自信。2.风雨同舟，驶向未来。3.把握人类命运，一起向未来。【解答】与祖国风雨同舟，驶向未来2月4日晚，2022年北京冬奥会开幕式正式拉开帷幕。 继北京2008年奥运会后，奥林匹克会旗时隔14年将再次在国家体育场“鸟巢”升起。 北京冬奥会开幕式将呈现三大主题：第一是展现中国对于世界和平的追求和向往；第二是展现奥运会的理念和精神——更快、更高、更强和更团结；第三是展现冬奥会口号“一起向未来”的目标和心情。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司\n 相比2008年北京奥运会，北京冬奥会开幕式时间缩短，演员数量也大幅减少。考虑到气温、防疫等因素，北京冬奥会开幕式将文艺表演与仪式环节融为一体。通过融入科技创新、低碳环保和运动健康理念，努力呈现精彩的仪式效果，展现自然之美、人文之美和运动之美。 同时，开幕式讲述角度将由“我”转变为“我们”。北京奥运会开幕式更注重让更多人了解中国传统文化，而北京冬奥会开幕式则突出全人类共有的精神和理念，讲人类命运共同体。这体现出了文化自信，一起向未来，是“我们”一起向未来。 2022年北京﹣张家口冬季奥运会第24届冬季奥林匹克运动会，将在2022年02月04日至2022年02月20日在中华人民共和国北京市和张家口市联合举行。这是中国历第一次举办冬季奥运会，北京、张家口同为主办城市，也是中国继北京奥运会、南京青奥会后，中国第三次举办的奥运赛事。 北京张家口奥运会设7个大项，102个小项。北京将承办所有冰上项目，延庆和张家口将承办所有的雪上项目。北京成为奥运第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市，也是继1952年挪威的奥斯陆之后时隔整整70年后第二个举办冬奥会的首都城市。同时中国也将成为一个举办过五次各类奥林匹克运动会的国家。 2008年中国北京申办到了奥运会，对于我以及所有国人来说都是既激动又骄傲的。因为，这是我们中国人心中的“中国梦”。 眼下，北京已经申办成功2022年的冬季奥运会，我想这又是一次展现中国的辉煌和进步的.时刻。中国人绝不能错过这样一个难得的机会。同时，这也是一次千万人心中“中国梦”的实现。 在奥运会开幕的那一刻，我的心情异常的激动与兴奋。当我看到一幕幕精彩的画面，看到活字印刷，看到一卷卷画轴，看到漂亮的烟花脚印，我被深深的震撼到了，尤其是看到点燃奥运火炬的那一幕，我禁不住想哭。 国运兴衰，匹夫有责，勿忘国耻，勤奋拼搏，为了祖国的美好未来，我们应该好好学习，用自己的知识和智慧去建设伟大的祖国，让我们祖国拉开新的篇章，实现一个又一个的中国梦。【点评】材料作文准确审题立意的方法：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视。“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度。“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。第76页（共76页）学科网（北京）股份有限公司
