在钟表店里
LOADINGLOADINGDGIL音乐二年级第三册第二课时间的歌舞蹈律动听听音乐激趣导课概括整合结束学习时间的歌教学人员感受音乐所表达的轻松愉快的情绪，了解音乐所描绘的钟表形象，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，合理安排每一天。天津市南开区风湖里小学设计：孙洪玉制作：孙洪玉执教：孙洪玉
舞蹈律动听听音乐激趣导课概括整合结束学习时间的歌教学人员感受音乐所表达的轻松愉快的情绪，了解音乐所描绘的钟表形象，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，合理安排每一天。天津市南开区风湖里小学设计：孙洪玉制作：孙洪玉执教：孙洪玉音乐二年级第三册第二课时间的歌
舞蹈律动听听音乐激趣导课概括整合结束学习时间的歌教学人员感受音乐所表达的轻松愉快的情绪，了解音乐所描绘的钟表形象，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，合理安排每一天。天津市南开区风湖里小学设计：孙洪玉制作：孙洪玉执教：孙洪玉音乐二年级第三册第二课时间的歌
舞蹈律动听听音乐激趣导课概括整合结束学习时间的歌教学人员感受音乐所表达的轻松愉快的情绪，了解音乐所描绘的钟表形象，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，合理安排每一天。天津市南开区风湖里小学设计：孙洪玉制作：孙洪玉执教：孙洪玉音乐二年级第三册第二课时间的歌
舞蹈律动听听音乐激趣导课概括整合结束学习时间的歌教学人员感受音乐所表达的轻松愉快的情绪，了解音乐所描绘的钟表形象，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，合理安排每一天。天津市南开区风湖里小学设计：孙洪玉制作：孙洪玉执教：孙洪玉音乐二年级第三册第二课时间的歌
舞蹈律动听听音乐激趣导课概括整合结束学习时间的歌教学人员感受音乐所表达的轻松愉快的情绪，了解音乐所描绘的钟表形象，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，合理安排每一天。天津市南开区风湖里小学设计：孙洪玉制作：孙洪玉执教：孙洪玉音乐二年级第三册第二课时间的歌
在钟表店里音乐二年级第三册第二课时间的歌
音乐二年级第三册第二课时间的歌在钟表店里请你数一数主题旋律在乐曲中出现了几次？当它出现的时候，请你跟着音乐踏步。另外，我们再仔细听一听乐曲速度有什么变化？速度变化：快—慢—快
音乐二年级第三册第二课时间的歌请你听听这部分音乐描写了什么？第一部分钟表第二部分第三部分结尾
时间过得真快，我为你们的努力感到高兴。快乐的时钟课堂将在以后的音乐课上延续。我希望大家与时间做好朋友，现在就让我们乘上时间的小马车，欢快向前跑。
音乐是语言的尽头。如果你要了解音乐，没有什么比倾听音乐更重要的了！
感谢你今天的学习！再见！
