吉林省白城市通榆县2020-2021学年七年级下学期语文期末试卷一、积累与运用(15分)1．默写（1）夜静人寂，明月相伴的闲情逸趣，如王维《竹里馆》所写：“ ， 。”（2）初出茅庐，自然雄心勃勃，正像杜甫《望岳》中虽只遥望泰山，也可获得“ ， ”的开阔心境。（3）善于思考，随处可得理趣，比如陆游在《游山西村》一诗：“ ， ”景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵。（4）胸怀天下，自然意趣不凡，因此《己亥杂诗》中龚自珍“ ， ”，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。2．下列加点字注音全对的一项是( )A．瑶民(yáo)咀嚼(jiáo)痴迷(chī)仰之弥高(mí)B．选聘(pìn)孤孀(shuāng)挚友(zhì)鲜为人知(xiǎn)C．衣冠(guàn)诘问(jié)竹篾(zuò)目不窥园(guī)D．纠纷(jiū)怆然(zhuāng)膝盖(qī)深恶痛绝(è)3．下列词语的书写没有错误的一项是（ )A．闻所未闻秧秧不乐千辛万苦B．扬扬得意珊珊来迟英雄气概C．踉踉跄跄风餐露宿耀武扬威D．忧心忡忡语无仑次海市蜃楼4．从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是( )A．农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，吟诗作赋，遍插茱萸。B．小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小两岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。C．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”D．老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。5．下面是老师向同学们展示的一副书法作品，用一个词评价这副作品，最恰当的一项是( )A．浑厚圆润B．潇洒飘逸C．端庄雄伟D．纤细柔美6．2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世后，学校师生写对联缅怀，请你根据上联，补全下联。上联：香稻弯腰送袁老；下联：仙鹤□□悼□□。二、综合实践(8分)7．学校正在举行“百年恰是风华正茂”庆祝中国共产党成立100周年爱国主义教育周”活动，请你参与。（1）为了营造浓郁的活动氛围，七(1)班负责撰写并在校门口悬挂爱困主义宣传标语的横幅。班长找到了下面一则材料，并从中提炼出了宣传标语的下句，请你仿照下句，从划线部分提炼出，上句。资料：天下国家，情系中华。我们是炎黄子孙，我们是龙的传人，作为中国人，我们当牢固树立报效祖国、复兴民族之志，争当走在时代前列的奋进者、开拓者，用我们的满腔热情热爱祖国、奉献民族之行。 ，践爱国之行。（2）教育周期间，学校某日下午，准备举行一次全校师生共同参与的“唱红歌，颂党恩”为主题的合唱汇演活动。如果你是主持人，请根据《没有共产党就没有新中国》这首歌的部分歌词：“没有共产党就没有新中国，共产党他辛劳为民族，共产党他一心救中国，他领导中国走向光明……”任选几句写一个本次活动的开场白，150字以内。三、阅读(47分)诗词赏析登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！8．“独怆然而涕下”中“独”字表现了作者 的心境。9．请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。课内文言文爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！．菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜平众矣！10．本文作者 ，北宋哲学家。11．下列成语中的“鲜”和“陶后鲜有闲”中的“鲜”解释是一样的是( )。A．屡见不鲜B．鲜为人知C．芳草鲜美D．炊鲜漉清12．辨析下列句子中的“之”字各属于哪种用法。水陆草木之花： 何陋之有： 13．“独爱莲”、“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？课外文言文兰之味非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其兵当文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？(选自张大复《梅花草堂集》)[注释]①取：这里足嗅取(兰的香味)。②氲氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。14．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也"中“逼”最恰当的解释是( )。A．强迫B．接近、迫近C．狭窄D．威胁15．请用“/”为文中画线语句断句，一处。兰之味非可逼而取也16．文中将兰比作什么？我们从中领悟到兰怎样的品质阅读下文，完成各题。缩短五厘米的父爱①我上高中时，学习很好，长相也过得去，但是我依然感到自卑。原因只有一个——我个子太矮，只有一米六五。班里的男生清一色的一米七五以上，和他们站在一起，我就像一个初中生。身高一米八五的生物课代表总在我耳边重复一句话：兄弟，别着急，等哥考上大学生物系后专门研究长高的药，让你四十岁时还能蹿一蹿！这句看似安慰的话，我听起来却那么刺耳。②那天，已经做好要参加校篮球比赛的我临时被换掉了，原因不言自明。晚上，我禁不住向父母抱怨：咋给我生得这样矮？③母亲严肃认真地对我说：“儿子，身高不是评判一个人的标准！”接者她又举了一大堆我耳熟能详的例子，听得我头昏脑涨。父亲倒是很亲和，拍拍我的肩膀说：“儿子，咱有啥自卑的，只要有能力，个子大的还得听咱指挥！”父亲是一家国企的车间主任，车间有三十多个人高马大的小伙子归他管理。“况且，你也没矮到哪去啊，你看咱俩一般高……父亲把我拉到他身旁。果真我和父亲一样高！④我很疑惑，记忆中，父亲一直是一米七零的个头啊，怎么变成了一米六五？我注意到了他弯下去的腰，驼下去的背，心里一阵酸楚。父亲虽然说得轻松，其实车间的工作一点都不轻松，几乎每样工作他都要亲力亲为，他的背是累弯的！父亲刚四十八岁啊，无情的岁月不仅苍老了他的面容，还浓缩了他的身体。⑤和父母聊天虽然没有给我带来明显的影响，但是我隐隐约约也明白了一点，身高的缺陷可以通过其他方面的努力来弥补。⑥高三了，虽然我一再阻拦，可是父亲还是坚持要接我下晚自习，他说这一年很关键，他贪点黑没啥。和父亲走在一起，碰到说话爽快的同学会直接这样说：“哇，你和你爸一样高啊。”我当然明白这句话后面的潜台词是什么，可是我已经很坦然了。因为我多了一个战友，他就是我的父亲！我们站在同一个战壕，他每天乐观开朗，我凭什么要忧伤呢？⑦高考，我以优异的成绩考上了北京的一所重点大学。那天，父亲特意在饭店备了十几桌酒席宴请亲朋好友。席间，一个有点喝多了的亲友举着酒杯对父亲说：“大哥，你看你儿子，虽然还没有你高，可人家学习好，真厉害啊！”他的这句话让我开始正视一旁满面红光的父亲，他的腰不弯了，背也不驼了，差不多比我高半个头！⑧母亲注意到了我表情的变化，把我叫到一边说：“儿子，其实你爸没老到那样，为了照顾你的心理，他假装弯腰驼背，这样他就和你一般高了……我的泪水夺眶而出，我亲爱的爸爸，为了儿子那可怜的自尊，他竟然努力适应了非常别扭的走路姿态，陪戎走了365个夜晚！⑨泪眼朦胧中，父亲在向我微笑。在我的眼里，他变得那样伟岸，他把自己缩短了五厘米，却拉长了我的人生。(选自《青年文摘》2019年11期)17．阅读全文，梳理“我”的心路历程。 →抱怨→ →坦然→ 18．母亲这一人物形象在文中有什么作用？请简要分析。19．请说说你对标题“缩短五厘米的父爱”理解。20．从结构和内容两方面说说最后一段的作用。阅读下文，完成各题。航天员的太空生活①太空是个充满魅力的世界，在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日苏联航天员成功地飞上太空以来，人类已有五百多人次进入太空，去太空生活已成为许多富有探险精神的人和宇宙开拓者梦寐以求的事。在太空生活，微重力(失重)会给人带来一些麻烦，但这正是太空生活的特色和乐趣所在。那么航天员是如何在太空生活的呢？②太空食品是由航天系统的专家们精心研制开发的，品种丰富多彩。每餐饭都是用食品袋提前包好的，每个食品袋．上均标有哪一天哪一餐的字样，每袋食品仅供一名宇航员食用。太空食品均为脱水食品，临吃前要用注射器注入一定数量的水，然后放进烤箱里加热食用。③在太空吃饭的规矩比地面复杂得多。太空舱内备有简易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金属餐具。吃饭时，航天员必须先把脚固定在地板上，身体也用坐椅上的带子系紧以免飘动。动作不能太大太猛，以免食物飘走。夹菜要夹准、夹牢，最好用叉子，食物进嘴时要快，以免食物“飞走”。吃饭时严禁说话聊天，那样会使食物飞出嘴外，造成生活舱的环境污染，同时稍不注意还会被吸进鼻腔，容易发生危险。④在太空睡觉，就不能遵循地面早起晚睡的习惯。由于空间站宇宙飞船或航天飞机等载人飞行器的飞行高度通常都在400千米左右，绕地球飞行一圈的时间约一个半小时，这样，在太空舱内睡觉是不分昼夜的，只能按钟点机械地安排睡眠。⑤太空人睡姿奇特，这是由于在失重环境中，航天员失去了在地面上的“上”“下”感觉而处于飘浮状态造成的。在太空舱内睡觉只要不危及舱内设备和人员安全，到处都可以睡，可以浮在舱里睡，贴在壁上睡，躺在床上睡，也可以悬在梁上睡。为了获得安全感，航天员一般睡在特别的小床上或固定在窗壁上的睡袋里。用睡袋睡觉是一个好方法，睡袋拉紧后能给人体施加一定的压力，使人消除摇摇欲坠的恐慌感。同时在睡袋里睡觉，手脚不会飘浮在外，避免了手脚对舱内仪器设备的碰撞，增加了安全性。⑥洗脸、刷牙、理发、洗澡在地面是自由度比较大的动作。在失重环境下要进行这些活动是非常麻烦的，总的说来是从三个方面着手解决的。首先，要从设备上想办法，即制造失重。状态下使用方便合理的器材和设备。如洗澡要建成一个浴罩。又如，洗发液也是特制的免冲型洗发液，它在失重条件下能变成十分细小的颗柱，洗头时它很容易带走头上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗发液和污垢就可清除得一干二净，这种新型洗发液在地面上也有推广应用的前景。其次，洗脸等要合理简化。例如：洗脸刷牙就可简化，一般用湿毛巾擦一擦脸就算洗脸了；刷牙时用手指蘸上牙膏来回擦几下，然后用湿毛巾将牙齿擦干净，刷牙就算完成了。第三，要从操作使用方面建立严格的规章制度。如理发必须两人合作：一人剪，一人用吸尘器吸剪下的头发，要是不遵守两人合作的理发规矩，就会严重污染环境。21．请你根据短文的叙述顺序，用简练的语言概括一下航天员在太空有哪些生活？22．请从语言角度赏析下列语句中加点词的妙处。在太空舱内睡觉只要不危及舱内设备和人员安全，到处都可以睡，可以浮在舱里睡，贴在壁上睡，躺在床上睡，也可以悬在梁上睡。23．2021年6月17日18时48分，我国神舟十二号载人飞船上的航天员聂海胜、刘伯明和汤洪波带着飞天梦，家国情，先后进入天和核心舱开展工作。”中国空间站的生活很人性化。空间站有“移动WIFI”，内设智能家居，120种美食，可躺睡，可运动，可在“包裹式淋浴间”里洗澡，可和家人打电话等。．看到这些请你直抒胸臆，并最少任选用下面两个词，写一段感受，60字左右。飞天逐梦航天强国震古烁今英雄凯旋阅读下面语段完成问题。(甲)祥子看出来，出城一定有危险，要不然两块钱清华一一平常只是二三毛钱的事儿为什么会没人抢呢？他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了。他一眼看中了祥子：“大个子，你怎样？”“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：“凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵。他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。”这么一想，他把车拉过去了。拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计！是福不是祸，今几个就是今几个啦！”祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！(乙)“阿龙纳斯先生，”尼摩船长平静地说道，“他们无法通过舱盖口进到诺第留斯号舱内来的，即使舱盖是敞开的。”"我看着船长没说话。“您不明白？”他问我道。“一点也不明白。”“好吧！您跟我来，您一看就明白了。”我朝着中央扶梯走去。尼德·兰和康塞尔已经先来到那儿了。他们看到几名艇员打开舱盖，正满脸疑惑呢。外面传来的是一阵阵怒吼和吓人的叫骂声。舱盖板朝外打开，有二十多张模样吓人的面孔显现在众人面前。可是，第一个将手放到梯子栏杆上的土著人，被某种我看不见的不知什么力量弹了一下，慌忙逃开，边跑边跳边喊，吓得不成人样了。他们一个接一个上前试探，先后上来十多个，但都同第一个人一样地被弹了一下，给吓跑了。康塞尔都看傻了。生性急脾气的尼德·兰按捺不住，冲向扶梯，但双手刚一接触到栏杆，立刻被击倒在地，仰面朝天。“真是见鬼了！”他叫嚷着，“我被雷击着了！”24．甲文段中祥子的绰号是“ ”，乙文段的作者是 。25．从甲文段中可以看出祥子是一个什么样的人？26．请结合甲原著，说说此情节后，祥子紧接着经历了什么事儿？27．结合乙选段，联系小说内容，说说诺第留斯号当时遇到了什么问题。四、写作(文47分，书写3分。)28．作文(1)题目：我的读书故事作文(2)阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。一位读者投函某杂志，提出了一个有趣的小问题：“真想和老妈吵一架。干活仔细，她嫌太啰嗦；干活马虎，她又嫌不认真。请问，你同老妈吵架吗？"信箱主持人的回答，可圈可点，醍醐灌顶。“吵！不过我一般不出声。”“不出声”这三个字，是以金子铸成的，里面包含了对至亲的爱、尊重、容忍、退让。作文要求：要自由、有创意地表达出真情实感；文体不限；不少于500字；文字和标点书写规范、整洁、美观；文中不得出现考生本人姓名以及学校名。答案解析部分1．【答案】（1）深林人不知；明月来相照（2）会当凌绝顶；一览众山小（3）山重水复疑无路；柳暗花明又一村（4）落红不是无情物；化作春泥更护花【知识点】一般型默写；理解型默写【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“凌、复、”故答案为：⑴、深林人不知；明月来相照⑵、会当凌绝顶；一览众山小⑶、山重水复疑无路；柳暗花明又一村⑷、落红不是无情物；化作春泥更护花【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。2．【答案】B【知识点】常用字字音；多音字字音【解析】【分析】本题考查字音。A.咀嚼(jiáo)----（jué）C.衣冠(guàn)-----（guān）竹篾(zuò)----（miè）目不窥园(guī)-----（kuī）D.怆然(zhuāng)-----（chuàng）深恶痛绝(è)-----（wù）故答案为：B【点评】本题考查字音。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。3．【答案】C【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析【解析】【分析】本题考查字形。A.秧秧不乐-----怏怏不乐B.珊珊来迟-----姗姗来迟D.语无仑次-----语无伦次故答案为：C【点评】本题考查字形。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。4．【答案】B【知识点】其他常识；礼俗【解析】【分析】A.正确，考查重阳节习俗。B.有误，考查十二生肖的排序，姐姐的生肖是“巳蛇”，弟弟比她小2岁，所以弟弟的生肖是“巳蛇”后两位，应为“未羊”。C.正确，考查敬谦词，“令堂”是对别人母亲的尊称。D.正确，考查节气。《月令七十二候集解》中说:“二月节，万物出乎震,震为雷，故名惊蛰”，‘春分”为每年农历二月十五日前后。故答案为：B【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。5．【答案】B【知识点】书法【解析】【分析】解答此题的关键是明确汉语字体的演变及特点，楷书:笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体;平正而不呆，齐整而不拘.字形大小、字距行距、墨色浅重，变化不大,较为庄重;隶书:化繁为简，化圆为方，化弧为直.行书:起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋.草书:行笔加快，附钩增多.欣赏此书法作品，写的比较飘逸，流动字与字之间留下了相互牵连。故答案为：B【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。6．【答案】仙鹤振翅悼神农【知识点】补写对联【解析】【分析】本题考查对联。根据上联“弯腰”、“袁老”可知，下联对应的短语应当为动宾结构、主谓结构。故答案为：仙鹤振翅悼神农【点评】解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。7．【答案】（1）如：立报国之志(立复兴之志、立民族之志)（2）示例：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们！大家好！在中国共产党成立100周年之际，“唱红歌，颂党恩"，为主题的合唱汇演已拉开帷幕。我们知道没有共产党就没有新中国，是共产党他辛劳为民族，是共产党他一心救中国，“他领导中国走向光明。我们深爱我们伟大的党，那么今天就让我们唱出热情，唱出豪迈，唱响红歌，赞美党吧！【知识点】拟定标语、宣传语等【解析】【分析】⑴、本题考查宣传语的拟写。根据提示“牢固树立报效祖国、复兴民族之志”的意思，可写出与下半句“践爱国之行”相对仗的上句。故答案为：立报国之志(立复兴之志、立民族之志)⑵、本题考查开场白的拟写。注意围绕活动的主题“唱红歌，颂党恩”展开。故答案为：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们！大家好！在中国共产党成立100周年之际，“唱红歌，颂党恩"，为主题的合唱汇演已拉开帷幕。我们知道没有共产党就没有新中国，是共产党他辛劳为民族，是共产党他一心救中国，“他领导中国走向光明。我们深爱我们伟大的党，那么今天就让我们唱出热情，唱出豪迈，唱响红歌，赞美党吧！【点评】⑴、写宣传标语应注意：①内容具体，指问明确。②语言简洁，朗朗上口。③构思新颖，富有创意。④语气亲切温馨充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。⑵、开场白的基本写法要求是首先要紧扣诵读活动的主题，围绕主题展开话题;再次要美化句子有文采，可巧用各种修辞手法;最后宣布活动开始。【答案】8．孤独寂寞凄凉9．我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。【知识点】作者表达的思想感情【解析】【点评】⑴、本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。⑵、本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。8．本题考查词语的赏析。解答此题由把握词语的本义出发，结合具体的语境分析其表达情感的作用。故答案为：孤独寂寞凄凉9．本题考查诗句的理解。解答此类题目其实就是对诗句的翻译，只是在用词上更具有文学色彩即可。故答案为：我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。【答案】10．周敦颐11．B12．助词“的”；宾语前置的标志。13．表现他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦颐不同于陶渊明“避世”的生活态度，而是勇敢地面对现实。【知识点】常用文言虚词；作家作品【解析】【点评】⑴、本题考查文学常识。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活的时代、作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。⑵、本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。⑶、本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。⑷、本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。10．本题考查文学常识。根据所学课文的掌握可知。吧本文的作者周敦颐，北宋人故答案为：周敦颐11．本题考查文言词语的释义。例句中的鲜是很少的意思。A.新鲜B.很少C.色彩艳丽D.色彩艳丽故答案为：B.12．本题考查虚词的用法。“之”字的基本用法为：①助词，的；②用在主谓之间，不译；③宾语前置的标志④代词。结合具体的语境辨析可知。故答案为：1、助词“的”2、宾语前置的标志。13．本题考查词语的作用。结合语句的内容和作者所要表达的情感加以分析即可。故答案为：表现他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦颐不同于陶渊明“避世”的生活态度，而是勇敢地面对现实。【答案】14．B15．兰之味/非可逼而取也16．文中将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”：领悟到兰花洁身自好和高洁的品质。【知识点】概括文章给人的启示和道理；文言文断句；一词多义【解析】【点评】⑴、本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。⑵、本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。⑶、本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。14．本题考查理解词语的意思。解答此题的关键是在理解句意的基础_上来理解词语的含义即可。这句话的意思是:并不是非得靠近才可以闻嗅品赏的;逼:接近，迫近。故答案为：B。15．本题考查文言断句。本句话的句意为：兰花的味道并不是非得靠近才可以闻嗅品赏的。故答案为：兰之味/非可逼而取也16．本题考查理解文章的主旨。解答此题需在通晓全文大意的基础上,抓住关键语句概括即可。结合文章内容，从“不可得而亲，不可得而疏者”中可知，将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰高洁的品性。故答案为：文中将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”：领悟到兰花洁身自好和高洁的品质。【答案】17．自卑；顿悟；感动18．①从情节上看，母亲的话交代了父亲身高缩短五厘米的原因，使情节更合理完整；②从人物形象上看，“我”向父母抱怨身高时，母亲的严肃与父亲的亲和形成对比，突出父亲亲和慈爱的形象；③从主题上看，父亲和母亲对“我”的陪伴和关爱，突出了父母对“我”浓浓的爱，深化了文章主题。19．①一方面是父亲为了照顾“我”的心理，“缩短”了自己五厘米的身高，与“我”等高，向“我”证明了只要有能力，身高不是问题：②另一方面指父亲假装弯腰驼情，用“缩短五厘米”身高的爱，帮助“我”摆脱自卑心理，最终在高考取得好成绩，表达了“我”对父亲的感激之情。20．结构上：与文章题目《缩短五厘米的父爱》相呼应，使文章结构更加完整。内容上：总结了全文，点明了“缩短五厘米的父爱”的主旨，升华了主题；表达了“我”对父亲的感激与崇敬之情。[解析]首先明确结尾段的一般作用为：结构上，照应标题和前文，使文章结构更加完整；内容上，总结全文，点明中心，升华主题。然后结合本文内容具体分析。结构上，从“他把自己缩短了五厘米，却拉长了我的人生”可知，照应了文章的标题。内容上，文章最后一段，总结了全文，点明了文章的主旨，升华了文章的主题。同时，从“在我的眼里，他变得那样伟岸，他把自己缩短了五厘米，却拉长了我的人生”可知，文章结尾表达了“我"对父亲的感激与崇敬之情。【知识点】分析人物行为思想变化原因【解析】【点评】⑴、本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。⑵、本题考查人物形象的分析。分析概括人物形象的方法：①从文章中直接找出表现人物品质、性格等的词语；②从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语；③联系文章所要表现得主题思想，进行综合提炼概括。⑶、本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。⑷、本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。17．本题考查故事情节梳理。第一空:从第①段的“我依然感到自卑。原因只有一个一我个子太矮，只有一-米六五”可概括出，我因为自己个子太矮，感到自卑;从第②段的“那天，已经准备好要参加校篮球比赛的我临时被换掉了，原因不言自明。晚.上，我禁不住向父母抱怨”可概括出，我因为比赛被换，回家抱怨;第二空:从第③段的“父亲倒是很亲和....父亲把我拉到他身旁。果真我和父亲一样高”至⑤段的“我隐隐约约也明白了一点，身高的缺陷可以通过其他方面的努力来弥补”可概括出，父亲安慰我，我隐约明白了要通过其他方面的努力来弥补身高的缺陷;从第⑥段的“父亲还是坚持要接我下晚自....可是我已经很坦然了”可概括出，父亲接“我”，我变得坦然;第三空:从第⑨段的“儿子，其实你爸没老到那样，为了照顾你的心理，他假装弯腰驼背,这样他就和你一般高了”和第0段的“我的泪水夺眶而出”可概括出，我得知父亲变矮的真相，充满感动。故答案为：自卑；顿悟；感动18．本题考查人物形象的作用。从第③段的“母亲保持着一贯的严肃认真对我说”可以看出，母亲是一一个严肃认真的人;和“父亲倒是很亲和，拍拍我的肩膀说”中父亲的亲和慈爱形成了鲜明的对比，更突出了父亲的形象特点;从第⑨段的“母亲注意到了我表情的变化，把我叫到一边说”交待了父亲变矮的原因，使故事情节更完整、合理;父亲的慈爱与母亲的严肃融合在一起，构成父母的爱，充分表现了我是在爱的滋养下健康成长的孩子，深化了文章的主题。故答案为：①从情节上看，母亲的话交代了父亲身高缩短五厘米的原因，使情节更合理完整；②从人物形象上看，“我”向父母抱怨身高时，母亲的严肃与父亲的亲和形成对比，突出父亲亲和慈爱的形象；③从主题上看，父亲和母亲对“我”的陪伴和关爱，突出了父母对“我”浓浓的爱，深化了文章主题。19．本题考查题目含义理解分析。从第③段的““况且，你也没矮到哪去啊，你看咱俩一般高...父亲把我拉到他身旁。果真我和父亲一样高!”和第④段的“我很疑惑，记忆中，父亲--直是一-米七零的个头啊，怎么变成了一米六五?我注意到了他弯下去的腰，驼下去的背，心里一-阵酸楚”可以看出父亲明明是一米七的身高，却缩成了--米六五,矮了五厘米;从第⑧段的“他的腰不弯了、背也不驼了，差不多比我高半个头!”和第⑨段的“为了照顾你的心理，他假装弯腰驼背，这样他就和你--般高了....”.可以看出，父亲假装弯腰驼背，是为了照顾我的心理，让我懂得他告诉我的“身高的缺陷可以通过其他方面的努力来弥补”的道理,表现了父亲对我的深沉的爱;从①段的“在我的眼里，他变得那样伟岸，他把自己缩短了五厘米，却拉长了我的人生”可以看出，父亲假装弯腰驼背，用“缩短五厘米”身高的爱，帮助“我”摆脱自卑，我感受到了父亲深沉的父爱，并深深地感激父亲。故答案为：①一方面是父亲为了照顾“我”的心理，“缩短”了自己五厘米的身高，与“我”等高，向“我”证明了只要有能力，身高不是问题：②另一方面指父亲假装弯腰驼情，用“缩短五厘米”身高的爱，帮助“我”摆脱自卑心理，最终在高考取得好成绩，表达了“我”对父亲的感激之情。20．本题考查句子的作用。从内容和结构两方面分析。此句出现在文章的结尾。文章结尾的作用，内容上，画龙点睛，点明主旨，深化中心，升华主题。“他把自己缩短了五厘米，却拉长了我的人生”，体现了父爱的真挚,表达了对父亲的感激之情，点明了主旨，“拉长了我的人生”，由父爱的真挚到对自己人生的影响，是对主题的深化和升华;结构上，照应标题“缩短五厘米的父爱”，与上文“其实你爸没老到那样,为了照顾你的心理,他假装弯腰驼背，这样他就和你一般高了“相呼应,使文章结构更加完整。故答案为：结构上：与文章题目《缩短五厘米的父爱》相呼应，使文章结构更加完整。内容上：总结了全文，点明了“缩短五厘米的父爱”的主旨，升华了主题；表达了“我”对父亲的感激与崇敬之情。[解析]首先明确结尾段的一般作用为：结构上，照应标题和前文，使文章结构更加完整；内容上，总结全文，点明中心，升华主题。然后结合本文内容具体分析。结构上，从“他把自己缩短了五厘米，却拉长了我的人生”可知，照应了文章的标题。内容上，文章最后一段，总结了全文，点明了文章的主旨，升华了文章的主题。同时，从“在我的眼里，他变得那样伟岸，他把自己缩短了五厘米，却拉长了我的人生”可知，文章结尾表达了“我"对父亲的感激与崇敬之情。【答案】21．先写太空生活中的饮食；接着介绍如何在太空中睡觉；最后介绍在太空中如何洗脸、刷牙、理发、洗澡。22．略23．略【知识点】概括文章主要内容；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型【解析】【点评】⑴、本题考查概括材料内容的能力。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。⑵、本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。⑶、本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。21．本题考查材料内容的概括。根据文章句子“太空是个充满魅力的世界,在太空生活更富有神秘色彩”“太空食品是由航天系统的专家们精心研制开发的，品种丰富多彩”“在太空吃饭的规矩比地面复杂得多”“在太空睡觉，就不能遵循地面早起晚睡的习惯”“洗脸、刷牙、理发、洗澡在地面是自由度比较大的动作”进行归纳。故答案为：先写太空生活中的饮食；接着介绍如何在太空中睡觉；最后介绍在太空中如何洗脸、刷牙、理发、洗澡。22．本题考查语句的赏析。本句话中最重要的几个动词：浮、贴、躺、悬表现的是航天员在太空舱中失重的生活。连续几个动词充分表现了太空中与我们平时的生活截然不同的一面。23．本题考查结合材料内容谈观点。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。注意本题的要求：选用所提供的词语和字数的限制。【答案】24．大个子；凡尔纳25．祥子是一个好胜自尊、老实勤劳、珍惜劳动成果的人。26．车被大兵拉走。27．诺第留斯号在托列斯海峡碰上了一座暗礁而搁浅了，随后我们上岸打猎时又引来了岸上的不怀好意的土人围攻。【知识点】作家作品【解析】【点评】⑴、阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。⑵、本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点.⑶、阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。⑷、解答此类题时，需要用心读名著，了解作者生活的朝代或国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。24．结合甲文的内容““大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美”可知，节选的语段中祥子的绰号是“大个子”。结合平时的积累，乙文节选自《海底两万里》，作者是法国作家凡尔纳。故答案为：大个子；凡尔纳25．祥子因为喜“大个子”这个称呼接难干的活说明他好胜自尊；他为了挣两元钱敢于冒险说明了他是老实勤劳的；祥子忘不了他的车说明他是一个珍惜劳动成果的人。故答案为：祥子是一个好胜自尊、老实勤劳、珍惜劳动成果的人。26．本题考查名著内容。祥子三次买车，三次失败。第一次就是文本中记叙的，祥子买的车被大兵拉走，第一次希望破灭。第二次准备好了买车的钱，被孙侦探骗走。第三次买的车为了给虎妞办丧事，卖掉了。选文记叙了祥子第一次丢车的经历，他心存侥幸，接了一个去城外的活，结果人被抓走，车被拉走。故答案为：车被大兵拉走。27．本题考查名著内容的把握。结合平时的积累可知。诺第留斯号在托列斯海峡碰上了一座暗礁而搁浅了，随后我们上岸打猎时又引来了岸上的不怀好意的土人围攻。故答案为：诺第留斯号在托列斯海峡碰上了一座暗礁而搁浅了，随后我们上岸打猎时又引来了岸上的不怀好意的土人围攻。28．【答案】略【知识点】全命题作文；材料作文【解析】【分析】（1）这是一个命题作文，题目是“我的读书故事”，适合写成记叙文。写故事，而且是写“读书的故事”，将自己如何沉浸在书海中汲取养料，或许闹出了一些笑话，但足见自己的爱书如命。写成精彩的细节和动人曲折的情节即可。（2）这是一个材料作文。由读者给编辑提问引出。问题非常具有生活情景——“真想和老妈吵一架。干活仔细，她嫌太啰嗦；干活马虎，她又嫌不认真。请问，你同老妈吵架吗？"信箱主持人的回答，可圈可点，醍醐灌顶。“吵！不过我一般不出声。”编辑的回答的确非常高明，非常巧妙，的确是“金子铸成的”，为什么“沉默是金”？因为你面临的对象是母亲，哪怕她啰嗦或说你不认真，这些絮叨其实是对你的一种爱。我们要珍惜和拥有这种幸福，对母亲的絮叨要学会包容、换位思考，学会容忍等等。【点评】（1）考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。（2）此题考查材料作文的写作能力。依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。
