2021-2022学年度第二学期期中教学质量检测试题（卷）七年级语文（时间：120分钟分值：100分）题号一二三四总分得分得分评卷人一、积累和运用（共6小题，共17分）1.下列各组词语中，加点字读音全都正确的一组是（）A.伛偻（yǔ）殷红（yīn）燕然勒功（yān）深恶痛绝（è）B.麦茬（chá）谰语（lán）阖家欢乐（hé）仰之弥高（mí）C.呜咽（yān）校补（xiào）兀兀穷年（wù）酣然入梦（hān）D.诘问（jí）镐头（ɡǎo）迥然不同（jiónɡ）锲而不舍（qì）【答案】B【解析】【详解】A.殷红（yīn）——（yān），深恶痛绝（è）——（wù）；C.呜咽（yān）——（yè），校补（xiào）——（jiào）；D.诘问（jí）——（jié），迥然不同（jiónɡ）——（jiǒng），锲而不舍（qì）——（qiè）；故选B。2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()A.昆仑谣言致死不懈鞠躬尽萃B.硕果卓越可歌可泣家喻户晓C.悠然淳仆沥尽心血妇儒皆知D.醒悟烦燥不可捉摸大厅广众【答案】B【解析】【详解】A.致死不懈——至死不懈，鞠躬尽萃——鞠躬尽瘁；C.淳仆——淳朴，妇儒皆知——妇孺皆知；D.烦燥——烦躁，大厅广众——大庭广众；故选B。3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）回顾过去一年惊心动魄的抗疫大战，艰苦卓绝的历史大考，更让人深刻体会到，没有科学的方法和科学的支撑，就难以战胜疫情；没有浓厚的科学氛围，就容易被那些明显有违科学的_________（谣言坏话谎言）干扰。（2）时代潮流__________（气壮山河大张旗鼓浩浩荡荡），民主的真谛和价值必将在人类文明进步的滚烫洪流中激浊扬清，不断升华。【答案】①.谣言②.浩浩荡荡【解析】【详解】该题考查词语辨析。（1）谣言：指的是没有相应事实基础，却被捏造出来并通过一定手段推动传播的言论；坏话：意思为对人、对事起损害作用或进行无端指责的话；谎言：解释是知道事实的前提下以欺骗别人为目的说出不同于事实的话；根据“有违科学”可知，这里说的是没有相应事实基础，被捏造出来并通过一定手段推动传播的言论，故选择“谣言”。（2）气壮山河：形容气概豪迈，可以压倒山河；大张旗鼓：比喻声势和规模很大；浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大；根据主语“时代潮流”可知，这里说的是时代潮流声势浩大，故选择“浩浩荡荡”。4.经典诗文默写。（1）深林人不知，_________________。（王维《竹里馆》）（2）当窗理云鬓，_________________。（《木兰诗》）（3）_____________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（4）__________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（5）谁家玉笛暗飞声，__________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（6）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！______________________，从你这儿发源。（光未然《黄河颂》）【答案】①.明月来相照②.对镜帖花黄③.马上相逢无纸笔④.杨花榆荚无才思⑤.散入春风满洛城⑥.五千年的古国文化【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意是诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逢、杨、榆、荚、洛”等字词容易写错。5.阅读语段，按要求完成下面的题目。①中国制酒历史非常悠久，且品种繁多，名酒云集，享誉中外。②在一千年前的宋代，中国人发明了蒸馏法，从此，白酒成为中国人饮用的主要酒类。③酒渗透于中国人生活的方方面面，从文学艺术创作、文化娱乐到饮食烹饪，养生保健，并在中国人的生活中占有重要的位置。④随着科技的进步，使得制酒的工艺也在不断改进。（1）第①句中“中国制酒历史非常悠久”中的“非常”按照词性划分是________________词。（2）第③句有处标点符号有误，请将修改意见写在下面的横线上。（3）第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。【答案】（1）副词（2）示例：将“文化娱乐到饮食烹饪”后面的逗号改为顿号。（3）示例：删掉“随着”或者“使得”。【解析】【小问1详解】本题考查词性知识。根据积累作答。“中国制酒历史非常悠久”中的“非常”是用来修饰其后面的“悠久”，表示时间十分漫长，属于程度副词。【小问2详解】本题考查标点符号的使用。“文学艺术创作”与“文化娱乐”构成并列关系；“饮食烹饪”与“养生保健”构成并列关系，根据语境，短语之间应该用顿号，而不是逗号。【小问3详解】本题考查病句的修改。语句“随着科技的进步，使得制酒的工艺也在不断改进”缺少宾语，可去掉“随着”或“使得”。6.名著阅读《骆驼祥子》中的主人公祥子前后发生的巨大变化给人们留下了深刻的印象，他初到北京时的性格特点主要表现为：（1）__________________________________。在经历买车的三起三落之后，他的性格特点变化为：（2）_____________________________。【答案】①.前期特点：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；②.后期变化：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃；【解析】【详解】本题考查对名著人物形象的把握。回归名著，筛选祥子形象的前后变化的内容,概括作答。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。初进城的祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，这时候的他几乎是完美的，他老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，并且有着强健的身体和明确的生存目标。在经历了买车丢车的“三起三落”和小福子自杀等事情，连遭生活的打击之后，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活反复捉弄后的祥子开始游戏人间，变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃、吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，是造成祥子悲惨命运的根本原因。得分评卷人二、综合性学习(7分)7.古人云：修身齐家治国平天下。几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里，请你参加以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。（1）【活动一：书写】请你将此次活动主题中的“怀”字按照笔画顺序，正确，规范、工整地书写在下面的田字格中。（2）【活动二：语录】下列不是表现家国情怀的一项是（）A.捐躯赴国难，视死忽如归。B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C.静以修身，俭以养德。D.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（3）【活动三：名片]请仿照下列示例，在杜甫，岳飞，范仲淹，邓稼先中任选一位爱国名人，为其制作一张文化名片。示例：爱国名人：文天祥赞语：我敬佩他，因为他怀着一腔报国热忱慷慨赴死，犹留正气参天地，永剩丹心照古今。他是顶天立地的大丈夫！爱国名人：_____________________________________________________赞语：________________________________________________________（4）【活动四：见解】耄耋之年，毅然奔赴抗疫前线，这是钟南山的家国情怀；不惧要挟，全力打造民族品牌，这是任正非的家国情怀；夜以继日，挨家挨户排查奔走，这是社区网络人员的家国情怀……每个人对“家国情怀”都有着自己的理解和行动，你心中的“家国情怀”是什么？请用具体的示例阐述你的认识或见解。【答案】（1）（2）C（3）①.示例：邓稼先②.殷红热血，献身祖国，他是共和国核工程的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。（4）示例：家国情怀如果有样子，我认为应当是曾经的外交部发言人耿爽这样的。面对敌对国家，不妥协，坚决维护我国形象的样子。【解析】【小问1详解】本题考查笔顺。汉字的笔顺规则是:先横后竖,先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边,从外到内等。笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。“怀”字是左右结构，先写“忄”，再写“不”，共7笔，具体顺序是:点，点，竖，横，撇，竖，点。【小问2详解】本题考查诗句理解。A.诗句出自曹植的《白马篇》,意思是:为国家解危难奋勇献身,看死亡就好像回归故里。表现家国情怀；B.诗句出自王昌龄的《从军行七首》，意思是:黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。表现家国情怀；C.诗句出自诸葛亮《诫子书》，意思是：指恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。表现的是品德修养,不是表现家国情怀；D.诗句出自屈原的《离骚》，意思是：我流着眼泪啊声声长叹，可怜人民的生活多么艰难。表现家国情怀；故选C。.【小问3详解】本题考查名片的拟写。名片的拟写语言要简洁，抓住人物爱国的精神，突出中心内容。表达出对爱国人物和事迹的高度赞美，语言要优美形象。示例一：杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是他的心中理想，“吾庐独破受冻死亦足”是他的博大胸怀。他心忧天下的精神感召着我们，他是我们心中伟大的“诗圣”。示例二:岳飞。“莫等闲”是他的不懈精神；“朝天阙”是他的终身理想。他那悲壮慷慨的满腔热血激励着我们，他是我们伟大的民族英雄。示例三:范仲淹。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神与追求，激励着一代又一代炎黄子孙，这种家国情怀是深入血液里的爱国之魂，无人能比。示例四:邓稼先。他忠厚朴实，毅然决然地参与了我国核研究工作；他默默无闻，戈壁的风沙吹散他的姓与名；他满腔热血，为祖国隐姓埋名几十年。他是党最忠诚的儿子，他是中华民族的骄傲。【小问4详解】本题考查对词语的理解与语言表达。家国情怀，其实就是古人提倡“修身齐家治国平天下”的情怀。阐述认识与见解时要围绕“家国情怀”具体举例表达，言之有理即可。示例:我认为家国情怀如果有样子，应当是邓稼先这样的。为了建设祖国，不惜抛弃优越的生活和远大的前征，甘于隐姓埋名，默默奉献，只为了祖国的强大。得分评卷人三、阅读(计36分)（一）(10分）非连续性文本阅读材料一：清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，是中国传统节日之一，也是重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有2500多年的历史。受汉族文化的影响，中国的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族等24个少数民族，也有过清明节的习俗。虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。清明节原指春分后第15天，1935年中华民国政府把4月5日定为国定假日清明节。2006年5月20日，国务院批准将清明节列入第一批国家级非物质文化遗产名录。材料二：相传春秋时，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外。流亡途中，饥饿难忍，臣子介子推割下自己大腿上的肉为他熬了一碗肉汤。重耳得知真相后，感动得流下了眼泪。十几年后，重耳做了国君成为晋文公，但论功行赏时却忘了介子推。很多人为介子推鸣不平，介子推却打点好行装，同老母亲悄悄到绵山隐居去了。晋文公听说后，羞愧不已，亲自带人去请介子推，然而介子推已离家去了绵山。绵山山高路险，树木茂密，找寻谈何容易。有人献计，从三面火烧绵山，逼出介子推。大火烧遍绵山，却没见介子推的身影，火熄后，人们才发现背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状，恸哭不止。装殓时，有人从树洞里发现一片衣襟，上面写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”为了纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。第二年晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活，便封老柳树为“清明柳”，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节。材料三：清明节的所有文化内涵，可以浓缩成一个字：孝。它的生命力之所以非常顽强，就在于它诠释了一种理念：孝道。这是一种社会秩序的需要，即长幼有序的生命逻辑，如果没有这种约定，社会就乱套了。也正因为一代又一代尊长的言传身教——子孙后代要守住“孝”这个中华民族的根本，所以，孝道一代又一代传承下来，而清明节也经久不衰，成为中国四大传统节日之一，成为非物质文化遗产。清明节来临，要有怀念之情，有铭记之意，有敬畏之心，比如用文明的方式表达敬意，包括对先人、先烈的祭拜。这既是践行孝道的需要，也是以言传身教说服后人的必然，是传承文化的必须之举。这也是中华民族的文化基因、文化血脉，不可缺失。君不见，海外华人自始至终铭记着它。而我们吮吸着中华传统文化的养分，更不能忘本，否则就会愧对祖先。8.阅读材料一，简要概括清明节有哪些主要特点。9.阅读材料二，请用一句话简要概括清明节的由来。10.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.清明节始于周代，距今已有2500多年的历史。B.清明节是我国最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子，各地习俗不完全相同。C.清明节是我国传统节日之一，也是第一批国家级非物质文化遗产。D.清明节诠释了“孝道”理念，所以它的生命力非常顽强，能够代代延续。11.清明节是中华民族的文化瑰宝，我们应该怎样继承和弘扬它呢？请结合现实谈谈你的看法。【答案】8.①主题鲜明；②历史悠久；③影响深远；④意义重大。（任答两点，意对即可）9.春秋时晋文公将臣子介子推死难日的后一天定为清明节以示纪念。10.A11.示例：我们要有怀念之情、铭记之意和敬畏之心，通过继承和弘扬这一节日，传承中华民族的“孝道”文化。在现实生活中，通过实际行动，比如回乡祭祖，弘扬清明节独有的传统文化。【解析】【8题详解】本题考查概括材料内容。提炼重点语句分析概括即可。①由“但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题”可知，清明节有鲜明的主题。②“中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有2500多年的历史”表明清明节有悠久的历史。③由“受汉族文化的影响，中国的满族、赫哲族……等24个少数民族，也有过清明节的习俗”可知，中国汉族传统的清明节也影响了其他少数民族。④清明节“是中国传统节日之一，也是重要的祭祀节日之一”，被国务院批准“列入第一批国家级非物质文化遗产名录”，这表明，清明节具有重要的文化意义。【9题详解】本题考查概括材料内容。注意根据题干要求，结合材料简要概括。材料二主要叙述了春秋时，晋公子重耳流亡中，介子推割肉相助，而重耳做了国君后，介子推却隐居山林，最后被火烧死的故事。根据材料最后“为了纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节……并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节”，可知清明节的由来，即春秋时期，晋文公为了纪念介子推，把他的死难日（寒食节）的后一天定为清明节。【10题详解】A.“清明节始于周代”表述错误，太过笼统，根据材料一“中国汉族传统的清明节大约始于周代”可知，这里说的是“中国汉族传统的清明节”，而且是“大约”始于周代，并不是很确定“始于周代”。故选A。【11题详解】本题考查结合现实谈看法。要充分理解文意，再联系现实生活考虑，看法要合理，语言表达准确。从材料内容看，清明节有它鲜明的特点，有深厚的文化内涵，是中华民族的文化瑰宝，应该一代又一代传承下去；而继承和弘扬清明节的形式是多样的，也要与时俱进，不断创新；但无论以何种形式传承，始终不能改变它所诠释的一种理念：孝道。据此组织语言回答即可。例如：我们不能忘本，要用文明的方式继承和弘扬清明节的文化内涵；通过献花、扫墓等形式祭奠祖先，祭奠革命英烈，表达对他们的怀念、铭记和敬畏；通过言传身教，影响后人，传承文化，使子孙后代守住“孝”这个中华民族的根本，使清明节的生命力愈加顽强。（二）（16分）阅读下文，完成各题爸爸的手指①这是一件发生在我童年的小事。②我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，在我长长的一生里，它却有着举足轻重的影响。那年，我九岁。③一日，我在靠近大门的一张桌子上写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两个人就站在大门外交谈。那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我一手拿着毛笔，一手按着大楷本子，写字时，淋漓的墨汁不断地滴落在桌上，十分狼狈。于是我搁下毛笔，走去关门。然而，当我猛力把门关上时，万万意料不到，大门却因为碰到障碍物而大力反弹回来，与此同时，我惊骇地听到了父亲猝然发出的惨叫声。④此刻，站在门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，连头发也都痛得一根一根地竖立起来；十根手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根。一看到我伸出门外想一探究竟的脸，父亲霎时暴怒地扬起了手，想狠狠地掴我耳光，那强劲的掌风，有雷霆万钧之势，但是，不知怎的，他大大的手掌还没有汹汹地盖到我脸上来，便又被他强自压抑着，颓然放下。我好像一只受惊的小羔羊，簌簌抖着，虽然死里逃生，却不明白为何父亲会如此暴怒。⑤“我到底做错了什么呀？”我又害怕又不甘，默默自问。⑥这时，邻居以责备的口气对我说道：“你也太不小心了呀，刚才，你父亲的手就放在门缝处，你看也不看，就大力关门……”⑦啊，原来鲁莽的我几乎把爸爸的手指夹断！⑧我偷眼瞅着父亲，只见他铁青着脸，频频搓着发红发肿发痛的手指，没有看我。⑨十指连心，父亲此刻痛入骨髓的感觉，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的孩童，我所关心、所害怕的，是父亲究竟会不会再度扬起手来打我……⑩父亲不会。⑪当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。在厅里做功课的我，无意中听到父亲对母亲说道：“痛得实在惨，那种痛，直捣心窝啊！当时，我真想狠狠地掴她一记耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她？”⑫啊，父亲这几句话，好像划空而过的一道闪光，给了我一个毕生受用无穷的重要启示。⑬犯了错误，必须自己承担后果。不可推卸责任，更不可迁怒他人。12.请简要概括本文的主要内容。13.请按要求赏析下面的句子，品味文章的语言。（1）然而，在我长长的一生里，它却有着举足轻重的影响。（赏析加点词语）（2）眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，连头发也都痛得一根一根地竖立起来；十根手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根。（从修辞的角度赏析此句）14.请说说文章以《爸爸的手指》为题的妙处。15.文中写了“我”无意之中听到爸爸对妈妈说的一段话，有怎么作用？16.文中的爸爸是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。【答案】12.文章叙述了“我”在练习写大楷时，因为风大影响写字，关门时没注意，差点把爸爸放在门缝处的手指夹断。爸爸没有打“我”，还反思自己的过错。13.（1）示例：“举足轻重”原指所居地位及其重要，一举一动足以影响全局，在这里大词小用，写出了童年发生的这件事对“我”整个人生的影响之大。（2）示例：这句话运用夸张、比喻等修辞手法，形象地表现了爸爸在手指被大门夹后痛苦的神态，突出了爸爸的手指受伤的严重程度。14.①交代了文章的线索；②概括了文章的主要内容；③激发读者的阅读兴趣。15.①交代了爸爸被“我”夹伤了手指却没有打“我”原因，引出“我”的感悟；②爸爸的话给了“我”一个毕生受用的重要启示，点明了文章的主旨；③通过语言描写，突出人物形象，表现出爸爸善于反思、勇于承担责任的特点。16.从爸爸被夹手却不打“我”的举动，可以看出爸爸对“我”的疼爱和宽容；从爸爸与妈妈在厨房里的对话，可以看出爸爸善于反思、自省，勇于承担责任。【解析】【12题详解】本题考查对文章情节内容的概括。通读全文，根据第③段“那天风很猛，把我的大楷本子吹得‘啪啪’作响，我一手拿着毛笔，一手按着大楷本子，写字时，淋漓的墨汁不断地滴落在桌上，十分狼狈。于是我搁下毛笔，走去关门”可知，故事起因是：外面刮起大风，影响自己看书，自己前去关门；根据第④段“此刻，站在门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，连头发也都痛得一根一根地竖立起来；十根手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根”和“父亲霎时暴怒地扬起了手，想狠狠地掴我耳光，那强劲的掌风，有雷霆万钧之势，但是，不知怎的，他大大的手掌还没有汹汹地盖到我脸上来，便又被他强自压抑着，颓然放下”可知，事情经过是：关门挤到了爸爸的手指，爸爸强忍疼痛和怒气，没有打我；根据第⑪段“当时，我真想狠狠地掴她一记耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她？”和第⑫段“啊，父亲这几句话，好像划空而过的一道闪光，给了我一个毕生受用无穷的重要启示”可知，事件结果是：爸爸反思自己的过错，并使自己受到教益。据此整理答案即可。【13题详解】本题考查词句的赏析。（1）“举足轻重”原义是只要脚移动一下，就会影响两边轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。联系第①段“这是一件发生在我童年的小事”可知，“举足轻重”在句中是大词小用，意思指的是童年时候发生的这件小事在“我”心目中的地位十分重要，以及对“我”人生的影响非常大。(2）从修辞的角度来看，“全都痛得挤成了一团”“痛得一根一根地竖立起来”语义夸大，这是夸张的手法，形象地展现了爸爸当时十分痛苦的神态特征；“像盘根错节的树根”把爸爸的手指比作是树根,这是比喻的手法，形象表现了爸爸手指弯曲的形态，突出了爸爸的手指受伤的严重程度。故这两种手法实际上形象地突出了爸爸手指被夹住后的极度痛苦的感受。据此分析即可。【14题详解】本题考查标题的作用。根据文章第④段“站在门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，连头发也都痛得一根一根地竖立起来；十根手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根”和第⑪段“当时，我真想狠狠地掴她一记耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她？”可知，爸爸的手指差点被“我”夹断，本来想打“我”的爸爸最终却反思起自己的过错，由此可知，“爸爸的手指”贯穿全文，所以是文章的线索。同时也因为文章是围绕着“爸爸的手指被夹”的前因后果来展开叙述的，故标题概括了文章的主要内容。另外，“爸爸的手指”作为题目，会引起读者的相关联想，所以还有激发读者阅读兴趣的作用。【15题详解】本题考查句子在文中的作用分析。可以从结构、内容和表现手法三个方面去分析。从结构作用的角度看，这句话承接上文第④段“一看到我伸出门外想一探究竟的脸，父亲霎时暴怒地扬起了手，想狠狠地掴我耳光，那强劲的掌风，有雷霆万钧之势，但是，不知怎的，他大大的手掌还没有汹汹地盖到我脸上来，便又被他强自压抑着，颓然放下”的内容，解释了爸爸之所没有打“我”的原因；同时，又引发下文第⑬段“犯了错误，必须自己承担后果。不可推卸责任，更不可迁怒他人”的感悟。从内容上看，第⑪段中“是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她？”这句话点明了文章的主旨：自己犯错不能责怪他人。从表现手法看，第⑪段中“痛得实在惨，那种痛，直捣心窝啊！当时，我真想狠狠地掴她一记耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她？”这段话是语言描写，展现了爸爸善于反思，勇于担责的可贵性格特点。据此作答，意到即可。【16题详解】本题考查对人物形象的理解分析。解答应结合人物在全文的表现来分析。根据第④段“一看到我伸出门外想一探究竟的脸，父亲霎时暴怒地扬起了手，想狠狠地掴我耳光，那强劲的掌风，有雷霆万钧之势，但是，不知怎的，他大大的手掌还没有汹汹地盖到我脸上来，便又被他强自压抑着，颓然放下”可知，“我”把爸爸的手挤得那么厉害，爸爸那么疼痛都没有打“我”，可见爸爸对女儿的疼爱之深；根据第⑪段中“痛得实在惨，那种痛，直捣心窝啊！当时，我真想狠狠地掴她一记耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她？”可知，爸爸不但没有责怪“我”，反而反思自己的过错，可见爸爸是一-个遇到事情善于从自身找原因，勇于担责的人。（三）(10分)阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。17.解释下列加点词在文中的意思。(1)尝射于家圃 尝：_________(2)尔安敢轻吾射轻：____________(3)汝典郡有何异政汝：_________(4)杖之杖：__________________18.翻译下列句子。(1)见其发矢十中八九，但微颔之。(2)尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。19.卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？【答案】17.①.曾经；②.轻视；③.你；④.用棒子打。18.(1)(卖油翁)看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。(2)(我)每次都把射箭作为娱乐，在座的客人没有一个不赞叹佩服的。19.①因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只是手法技艺熟练罢了。②陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。【解析】【17题详解】这道题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。（1）句意：曾经有一次，他在家里场地射箭。尝：曾经。（2）句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！轻：轻视。（3）句意：你掌管郡务有什么新政？汝：你。（4）句意：用棒子打他。杖：用棒子打。【18题详解】本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。重点词：（1）矢：箭；但：只是；颔：点头。（2）以：把；为：作为；罔不：无不，没有一个不。【19题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。在理解文章大意的基础上分析作答。阅读甲文，根据卖油翁所说的话“无他，但手熟尔。”，可知他“微颔”的原因是，觉得陈尧咨射技高超，但是只不过是技巧熟练罢了；阅读乙文,根据陈尧咨母亲的话语，“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”可以看出她之所以会“杖”陈尧咨，是因为陈尧咨只顾自己的玩乐，辜负了父亲对他的期盼。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈晓咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。得分评卷人四、作文(40分)20.按要求作文。请以“我的老师”为题，写一篇作文。要求：⑴内容具体，中心明确，语言通顺，写出自己的感受。⑵在叙述的基础上，恰当运用描写、议论等表达方式，字数不少于600字。【答案】范文：我的老师她，有一头黑色长发，有时轻松的垂落双肩，像一件黑色的斗篷；有时用皮筋扎起来，像一条松鼠的尾巴，漂亮极了，当风吹起来时，她的长发也随风摇摆越发美丽，她有一双亮晶晶的黑色大眼睛，宛如天鹅绒一般柔和沉静，抬起来亮闪闪，低下去静幽幽，一张能说会道的嘴，说起话来妙语连珠，她就是我的语文老师——方老师。她年龄有点偏大，但教学方法不差。在我们学习第一课时，她用多媒体和她出色的教学方法，让我们明白了亲情；在我们学习第二课时，她吧我们带进了作者的悲惨人生和母亲的爱里；在我们学习第三课时，她让我们明白了“财富不是朋友，朋友却是财富”的道理，她上课丰富的情感、优美的语言、传神的动作会把我们带出教室，带到广阔无垠的世界，让我们和书中的人们一起品味人生，感受世界，走向未来。我们仿佛身临其境一般。她很温柔。从步入中学以来，三班的同学的语文作业有多少拼音乱标、汉字胡写的情况。我想，这么多的乱七八糟作业，老师一定会大发雷霆、暴跳如雷，可老师没有，老师只是一遍遍的把那些同学叫到跟前，既没有打，也没有大声骂，而是苦口婆心的给同学讲他们错在哪儿，又耐心的讲该怎么改正，怎么写好，真是一位好老师。她是我们灵魂的知音。她懂得现在孩子喜欢玩耍，性格是随心所欲、为所欲为、不爱学习的，于是，她叫每个人在课堂前讲名人小故事，给我们一个展示自己的舞台，陶冶我们热爱学习、做事稳当的情操。这就是我的语文老师——方老师，一个教学方法突出的语文老师；一个温柔的语文老师，一个懂得学生心理的语文老师。在她突出的教学方法下，我们会更加理解语文的乐趣、体验语文的精彩，在她的温柔下，我们会不断前进突出，释放自己的才能。我爱她、敬她，她是最无与伦比的语文老师！【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。作文没有引导语，要求以“我老师”为题，写一篇作文。且作文要求中明确提出“在叙述的基础上，恰当运用描写、议论等表达方式”，说明文体上只能是选择写成记叙文，可以加入描写、议论等表达方式，但是内容不宜过多，免得喧宾夺主。“我的”说明文章要以第一人称的视角来展开，最好能够抒写自己的亲身经历和真实感受。第二，立意。时光流逝，春去秋来。变化不停的，是年龄的成长和见识的加深；始终不变的，是学校老师对我们的关怀和引导。相信每一个人心中，都有一位终生难忘的老师。或许他曾经在你最无助的时候帮助过你，让你重新燃起奋斗的希望；或者他曾经在你骄傲自大的时候及时点醒你，让你懂得谦虚和谨慎；或者他曾带给你过伤害，又让你最终能够释怀……第三，选材。要结合自身的遭遇，围绕“老师”两个字为主题来展开，例如可以叙写对老师的感恩感激、对老师的怀念、对老师的赞美等。从小的方面入手，写老师对你个人的影响变化，要从习惯、性格、能力、思想、情感等方面入手，发掘老师给自己带来印象最深的事情是什么，从中选出最典型的素材，真切展现自我的内心与情感，深刻揭示出老师给自我的成长带来怎样的影响，对于自我的人生有何重大意义。
