2021级高一下学期期末考试语文试题注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（29分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：随着经济对煤炭、石油和天然气的需求反弹，2021年全球与能源相关的二氧化碳排放量预计将增长4.8%，将成为有史以来排放量增长第二高的年份，全球变暖正在严重威胁人类的生存。气候变化一直都是全球治理的难题。一方面，气候变化问题绝非单纯的环境问题，其实质关乎经济乃至政治问题；另一方面，气候变化的治理行动也是一种全球公共产品，每个国家都有使用权，但没有权利阻止其他人使用，而每个国家都倾向于过度使用，从而造成资源的枯竭，导致全球气候治理陷入困境。对此，唯一的解决出路就是多边主义，这需要各国站在国家利益和全球利益的平衡点上作出符合人类命运共同体利益最大化的决策。但现实却是各国围绕气候问题的多边谈判进展缓慢，在多边谈判桌上部分国家始终以单边思维思考问题，将全球利益放在国家利益的对立面，将长期利益放在短期利益的对立面，导致各国在温控目标的设定上争论不休，具体的应对措施迟迟无法落实，发达国家与发展中国家更是在减排责任问题上仍然无法取得共识，有些国家甚至已经绕开多边谈判桌率先采取行动。例如：2021年7月欧盟公布了碳边境调节机制的提案，将气候问题延伸至贸易领域，这对资源效率高、工业生产碳排放较低的发达国家有利，但对发展中国家的出口可能产生不利影响，进而有可能改变贸易模式，导致全球经济复苏前景进一步分化。近年来，中国在应对气候变化中扮演着越来越重要的角色，积极参与国际社会碳减排行动。从国内层面看，习近平主席多次强调中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳\n中和，并以实际行动展现中国向气候变化宣战的决心。在技术发展上，中国正在加大脱碳技术攻关，积极研发碳捕集、碳封存和碳利用等相关的低碳技术；在制度设计上，目前中国正在分类确定省级碳排放控制目标，将其作为各地主要负责人考核的“硬约束”，并稳步推进气候治理融资市场化与碳排放权交易市场化；在产业调整上，中国在遏制高耗能高排放项目盲目发展的同时，也在大力发展绿色低碳产业，推动新兴技术同低碳产业深度融合。从区域层面看，中国正在加速推进绿色“一带一路”建设。未来中国应当继续深化与各国在绿色基础设施建设等方面的交流与合作，推动我国绿色低碳技术向共建“一带一路”国家转移，并在此基础上推进绿色金融合作，为共建“一带一路”国家加强绿色投资提供资金支持，助力共建“一带一路”国家后疫情时代的绿色低碳复苏。从多边层面看，中国积极参与应对气候变化的国际谈判，作为最大的发展中国家，中国始终站在发展中国家的一边，气候治理的国际规则和标准制定需要充分考虑发展中国家的发展权益。中国也进一步加强同发达国家在气候治理方面的合作。如利用中欧环境与气候高层对话、世界贸易组织等多边平台与欧盟开展沟通协调，加深对彼此的理解，避免碳边境调节机制成为阻碍我国对外贸易发展的“绿色”壁垒。（摘编自刘斌、崔楠晨《推动构建合作共赢的全球治理体系》）材料二：当前全球治理机制大多由西方国家设立、少数国家主导，治理原则和规则并不完全合理，全球治理成效及前景受到影响。伴随新兴市场和发展中国家参与全球治理，全球治理机制应朝着更公正合理的方向发展。此次疫情防控中的国际合作使不同肤色、民族、宗教以及国家的人们意识到国家之间相互尊重、公平正义、合作共赢的巨大能量。相互尊重、公平正义、合作共赢正是构建新型国际关系的核心，新型国际关系与新全球治理机制的建设方向应是一脉相承。如果说公正合理是全球治理机制变革的方向，那么共同规则的制定是全球治理机制变革的重要内容。疫情下多数国家支持国际合作所带来的共赢局面充分证明，构建国际社会普遍接受的国际规则正成为各国共识。历史上，以联合国为主体的国际组织对世界和平与发展的贡献表明成员国坚持规则导向的重要性；现今，世界卫生组织在抗疫斗争的作为再次展示了多边规则的借鉴意义。而在全球化进程加速的强力趋势下，包容、平等与相互尊重才是符合时代思想的新世界观。全球治理机制的变革要以公正合理为方向，摒弃单边主义思维，提升多边组织和更多国家在全球治理中的参与度，让规则的制定更能响应多数国家的声音。君子和而不同。只有推动以人类命运共同体为新理念、以新兴市场与发展中国家为新力\n量、以公正合理与共同规则导向为新机制等方面的全球治理体系变革，才能切实有效地解决全球问题。国际合作抗疫既是对当前全球治理体系的巨大考验，也为此后全球治理体系向何处去、如何变革提供了经验借鉴。（摘编自熊昊《以国际合作抗疫推动全球治理体系变革》）1.下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.全球能源对煤炭、石油和天然气的需求反弹导致2021年全球变暖问题更加严重，人类的生存发展受到更大挑战。B.全球气候治理中推行多边主义可以帮助世界各国找到国家利益和全球利益的平衡点，帮助全球气候治理摆脱困境。C.世界气候多边谈判进展缓慢，单边思维导致气候问题谈判难有实效，有些发达国家已采取单边行动解决减排问题。D.全球治理机制的优势已经得到历史的证明，这种优势在当前的国际社会抗击疫情的斗争中再次展现了合作的力量。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.气候变化表面上是环境问题，其实质是政治和经济问题，气候变化治理行动具有全球性。B.世界各国目前在减排责任问题上难以达成共识，合作共赢的全球治理体系也就难以形成。C.中国为打破对外贸易发展的“绿色”壁垒，积极推进“一带一路”建设和各种国际对话。D.当前全球治理机制的治理原则和规则缺乏合理性，新的全球治理机制需要兼顾多边利益。3.结合材料内容，下列选项中最能支持“构建合作共赢的全球治理体系”观点的是（）A.中国在抗击新冠疫情的斗争中集合国内多方力量，多次阻击疫情，胜利复工复产。B.美国对疫苗生产的主要原材料进行出口限制，以确保本国制药厂商顺利获得疫苗。C.全球数字贸易中，“欧式模板”更注重隐私保护，对数据流动的开放度要求较低。D.中国积极提供气候变化应对和治理的全球公共产品，“中国方案”“中国智慧”频现。4.综合材料一和材料二的内容，概括构建全球治理体系需要世界各国在哪些方面做出调整？【答案】1.C2.B3.D4.①在思想观念上，抛弃单边主义的思维逻辑，坚守多边主义。②在国家层面，既做好国内制度、技术和产业上的调整，也要积极参与区域和多变合作。③推动以人类命运共同体为新理念、以新兴市场与发展中国家为新力量、以公正合理与共同规则导向为新机制等方面的全球治理体系变革。④世界各国在多领域实现合作共赢。（答出三点即可。）\n（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成下面小题。坝上（节选）李凤群第一次跟父亲去坝上，是七岁，跟着父亲去卖蚕豆，父亲挑着两个布袋，出了房子，从田埂过去，经过一片芦苇荡，爬上地势高的坝上。说是坝，其实从他有记忆开始，它就是两块断垣。中间地带像掉了门牙的豁口，又像一个幽暗的洞穴，被某个发怒的妖怪一只大斧从中劈开。这个豁口因其深险而显得神秘而阴森，一脚踏空，就会掉下去。大人总是会用这个地方恫吓调皮的孩子：“不听话，送你到豁口去。”步行十多分钟，才到达往上的坡面。直到听见风在耳边飕飕地响，视野开阔，高处到了！他有一种莫名的躁动，仿佛要去见大世面。站到大坝的高处，可以看见一望无垠的庄稼地，一座座屋顶。在更远的地方，有一个集镇。人们在那里采买煤油针线、拔牙贴药膏、看戏听庐剧……随后几年，江水凶狠，豁口越来越大，两端用绳子牵着，中间放一只小划子，那一里多路，有时需要耗大半天。真难哪，最严重的一次，坝断水急，有经验的老船工都不敢过豁口。代销店里早没有了炒菜的盐，豁口隔绝，镇上的豆浆油条、绸缎棉袄显得更远了，每个人都忧心忡忡。恐惧把人的心吊在嗓子口，防汛的警报不顾早晚，令时间失去规律。十一岁，唐松源被告知要到坝上修工事。“修好了坝出门就不用坐船了？”“是的。”父亲肯定地说。因为年纪还小，他的任务是从板结的河床上铲土，把排队的箩筐填满。此后的每一年，他都作为家庭重要成员参与堤坝水利建设。他舍得下力，他要自由进出，这个理念使他比他的父亲更显得老到和沉着。前后七年，这条有着巨大缺口的大坝终于合拢在一起，严丝合缝，像自古以来从没断开过一样。自此，官方文件上出现“豁口大坝”四个字，概括了它的古往今来，现在，村子里的人果然可以撇开船，直接往镇里去。春天的时候，到农机站去买种子，夏天去买农药，冬天去村外走亲戚，或者看大戏。渐渐地，“坝上”成了一个专有名词，它仅特指他们建成的那一个区域。“坝上”也成了一个象征：坝的这边是家乡，成了老地方，那边成了外面，成了可以沟通的远方。奇怪的是，渐渐地长大，他却越来越觉得大坝不过如此，并不高，也并不宽。有一年夏天，洪水逼近门槛，政府也在用大喇叭提醒大家注意安全，庄稼已经被淹没，\n唯一可以玩的地方就是坝上。只有唐松源，完全没有一个遭受损失的人应该有的沉重和沮丧，相反，他的脸上亮晶晶，显得很平静。他回忆起自己挑过的每一筐泥土，脚底站着的每一个区域，都有自己夯实命运的证明。他从来没有怀疑自己筑坝的意义。但是，真正经历了第二场洪水暴发的时候，他开始想不通了。那是一九六四年夏天，大水以迅雷不及掩耳之势漫过了门槛，村长带上全村连夜出逃。唐松源坐在自己修建的大坝上目睹这一切：浑浊的水面上漂浮着数不清的断枝残苗，以及被冲垮倒塌的房子里冲出来的锅碗瓢盆……灾民和坝外的人隔坝相望，不平之气在灾民之间弥漫，冬天辛辛苦苦地修坝，到头来就是保别人的平安？！有一天，唐松源跟队长并肩去上工，冷不丁地，他开口了。这个问题他想了很久，没有想明白：“为什么我们年年出人出力，可是挡水坝没有建在我们村子前面？”这个问题，一定有许多人问起，可是没人像他这么礼貌客气，否则队长不会亲切地蹲下来，还递根烟给他，耐心地对他说：“在哪里筑坝，这是科学，不是感情。我们村的堤坝地基不牢，就算加高筑厚，到头来也不一定管事。小唐，你是聪明人，你能想得通。”二十二岁，唐松源结婚。他和妻子是上一个冬天在坝上共事时认识的，他们一个手铲，一个肩挑，完美地配合了一整个冬天。又过了几年，上面派来了工程师和技术员，在靠近江水的弯道处，他们又参与修建了一个节制闸。农民们虽然懵懵懂懂，但边干边学。闸口完工时，唐松源总算知道这家伙是用来控制水流量、调节水位的水工建筑物。它既可以防洪，也可以排涝。第一次泄洪的时候，形成瀑布一样壮观的水流，人们站在旁边又喊又叫。闸口“坝上”提高了一个档次，它自己也成了一个标志。现在，以“闸南”和“闸北”为分界线，“豁口”是过去，“闸口”是现代化。建造这个闸口的时候，唐松源受过一次伤，他的左脚大拇指感染后因为浸泡过久而坏死，最后不得不整个切掉。如果当时当回事请假去就医，坏死本可避免，可他大意了。宣传干事写文章说他怕耽误工期而隐瞒了伤情，他想辩解，可是他又不喜欢扫宣传干事的兴，最后，默认了。新建好的闸口因其宽阔和雄伟，一度成了年轻人聚焦的地方。在镇照相馆的橱窗里，挂得最多的除了孩子们站在油菜花地里的照片，就是情侣们拘谨地站在闸口桥墩上，仰望着镜头的照片。5.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说从童年翻越大坝的经历写起，路途艰难凶险，豁口神秘阴森，为下文第二场洪水淹没村庄埋下伏笔。\nB.“修好了坝出门就不用坐船了？”折射出村民对坐船过豁口的恐惧心理，说明修好大坝具有重要的意义。C.从不怀疑到想不通，追问队长修建大坝的意义，这一转折推动了情节发展，也使唐松源的形象更为饱满。D.小说充满乡土生活气息，买种子、农药和看大戏等贴近生活，多处穿插了农村集镇喧闹生活景象描写。6.为什么唐松源越来越觉得大坝不过如此？请简要概括。7.从文章谋篇布局的角度，分析题目“坝上”是如何统摄全文的。【答案】5.A6.①唐松源是大坝的修建者，熟悉了解大坝，对大坝没有神秘感；②已经习惯了有这样一个沟通家乡和外部世界的大坝；③大坝的高度和宽度并没有真正阻挡住洪水。7.①“坝上”指主人公家乡原来那个豁口的新称谓，也指后来的“闸口”，是本文的核心意象；②围绕这一核心意象，按照时间顺序，安排了童年时经过豁口、修筑堤坝、历经两次洪水和修建闸口等情节，每一个情节都和“坝上”相关；③文章最后借“‘豁口’是过去，‘闸口’是现代化”，表达了对乡村变化的赞美之情，呼应题目，升华主题。二、古代诗文阅读（42分）（一）文言文阅读（本题共5小题，23分）阅读下面的文言文，完成下面小题。侍御史洛阳贾言忠奉使自辽东还，上问以军事：“辽东诸将孰贤？”对日：“薛仁贵勇冠三军；庞同善虽不善斗，而持军严整；高侃勤俭自处，忠果有谋；然夙夜小心，忘身忧国，皆莫及李勣也。”上深然其言。九月，勣初度辽，谓诸将曰：“新城，高丽西边要害，不先得之，余城未易取也。”遂引兵进击，一十六城皆下之。郭待封以水军自别道趣平壤，勣遣别将冯师本载粮仗以资之。困平壤月余，勣纵兵登城鼓噪，焚城四周，高丽悉平。上祀南郊，告平高丽，以李勣为亚献。李勣寝疾，上悉召其子弟在外者，使归侍疾。上及太子所赐药，勣则饵之；子弟为之迎医，皆不听进，曰：“吾本山东田夫，遭值圣明，致位三公，年将八十，岂非命邪！修短有期，岂能复就医工求活！”一旦，忽谓其弟司卫少卿弼曰：“吾今日小愈，可共置酒为乐。”于是子孙悉集，酒闻，谓弼曰：“吾自度必不起，故欲与汝曹为别耳。汝曹勿悲泣，听我约束。我见房杜平生勤苦，仅能立门户，遭不肖子，荡覆无余，吾有此子孙，令悉付汝。葬毕汝即迁入我堂抚养孤幼谨察视之其有志气不伦交游非类者皆先挝杀然后以闻自是不复更言。十二月，戊中，薨。上闻之悲泣，葬日，幸未央宫，登楼望輀车恸\n哭。起冢象阴山、铁山、乌德犍山，以旌其破突厥、薛延陀之功。勣为将，有谋善断；与人议事，从善如流。战胜则归功于下，所得金帛，悉散之将士，故人思致死，所向克捷。渭南尉刘延祐，弱冠登进士第，政事为畿县最。李勣谓之曰：“足下春秋甫尔，遽擅大名，宜稍自贬抑，无为独出人右也。”闳门雍睦而严。其姊尝病，勣已为仆射，亲为之煮粥。风回，爇其须鬓。姊曰：“仆妾幸多，何自苦如是！”勣曰：“非为无人使令也，顾姊老，勣亦老，虽欲久为姊煮粥，其可得乎！”（节选自《资治通鉴·唐纪十七》，有删节）8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.葬毕/汝即迁入我堂/抚养孤幼/谨察视之/其有志气不伦/交游非类者/皆先挝杀/然后以闻/B葬毕/汝即迁/入我堂/抚养孤幼/谨察视之/其有志气/不伦交游非类者/皆先挝杀/然后以闻/C.葬毕/汝即迁入我堂/抚养孤幼/谨察视之/其有志气/不伦交游非类者/皆先挝杀/然后以闻/D.葬毕/汝即迁/入我堂/抚养孤幼/谨察视之/其有志气不伦/交游非类者/皆先挝杀/然后以闻/9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.亚献，古代祭祀时注重礼节和程序，通常要献酒三次，第二次献酒即称为“亚献”。B.三公，古代最尊显的三个官职的合称。周指太师、太傅、太保，唐宋后成为虚职。C.未央宫，始建于汉，又称西宫，是中国历史上使用朝代最多、存在时间最长的皇宫。D.春秋，在我国传统文化中可以代指年龄，文中的“春秋甫尔”意同“春秋鼎盛”。10.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.皇上向贾言忠询问辽东诸将情况，贾言忠通过与薛仁贵、庞同善、高侃等人的比较，认为李勣是最能忘记个人而忧虑国家的人，皇上很同意他的意见。B.李勣奉命攻打高丽，他果断下令先攻占新城，顺势攻取十多座城之后，最终平定高丽；去世后，皇上非常悲痛伤心，为他在阴山等多地修建坟墓，大力表彰。C.李勣与人议事时，总能虚心听取，从善如流；对于功劳，他不归于自己，而将金帛等赏赐全都分给将士；对人才很爱护，他曾善意地提醒刘延祐不要锋芒太露。D.到了晚年，李勣更加珍视与亲人的陪伴。他虽身居高位，家中奴仆众多，却不顾年迈，坚持亲自为患病的姐姐煮粥，甚至为此还烧焦了胡须和鬓发。11.把下面句子翻译成现代汉语。（1）郭待封以水军自别道趣平壤，勣遣别将冯师本载粮仗以资之。\n（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（《六国论》）12.概括李勣病重后在医药问题上的矛盾表现，并分析其原因。【答案】8.A9.D10.B11.（1）郭待封率领水军从另外一条路向平壤进发，李勣派遣别将冯师本运载着粮食和兵器去资助他。（2）如果凭借偌大的国家，却降低身份追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。12.表现：皇上和太子赏赐的药物，李勣就服用；他家子弟为他请医生，他都不让看病。原因：服用皇上和太子赏赐的药物，体现了身为臣子的李勣对朝廷的敬意、忠诚；而拒绝子弟请来的医生，是因为他认为寿命长短自有定数，无须刻意求生。参考译文：侍御史洛阳人贾言忠奉命出使从辽东返回，皇上向他询问军事情况：“在辽东的诸位将领中谁最贤能？”贾言忠回答说：“薛仁贵勇冠二军；庞同善虽不擅长战斗，但治军严整；高侃以勤俭要求自己，忠诚果断而有谋略；然而论日夜小心，总记个人而忧虑国家，他们谁都比不上李勣。”皇上很同意他的意见。九月，李勣初渡辽水时，对手下的将领们说：“新城，是高丽西部的要害之地，不先夺取，其余各城便不容易攻取。”于是就带兵进攻新城，有十六座城池都被他攻下。郭待封率领水军从另外一条路向平壤进发，李勣派遣别将冯师本运载着粮食和兵器去资助他。围困平壤一个多月后，李勣发兵登城呐喊，焚烧了平壤城四角，高丽全部被平定。皇上在南郊祭祀，报告已平定高丽的消息，让李勣当第二次献酒的人。李勣病重，皇上将他在外地的子弟全部召回京师，让他们回来服侍他。皇上和太子赏赐的药物，李勣就服用；他家子弟为他请医生，他都不让看病，说：“我本是崤山以东的种田人，遇到圣明的君主，位至三公，年纪将近八十岁，这难道不是命运的安排吗！寿命长短有定期，哪能再向医生求活命！”一日，李勣忽然对他弟弟司卫少卿李弼说：“我今天稍好些，可以设酒席共同高兴一番。”于是儿孙全都聚齐，酒席将散之时，他对李弼说：“我自己知道病好不了，所以想与你们诀别。你们不要悲伤哭泣，听我的安排。我看房玄龄、杜如晦平生勤苦，才能树立门户，但遇到了不肖子孙，家业被败尽。我有这些子孙，现在全都托付给你。我的葬事完毕，你立即搬进我家居住，抚养儿孙，仔细监察他们。（子孙当中）如果有心志不端正，结交了行为不正的人的，你就都先打死他们，之后再报告。”此后便不再说别的话了。十二月，戊申日，李勣去世。皇上得知死讯后，悲痛哭泣，在李勣\n下葬的日子，来到未央宫，登楼目送灵车而痛哭。埋葬后所起的坟头仿照阴山、铁山、乌德鞬山的样子，以此来表彰他打败突厥、薛延陀的功劳。李勣作为将领，有谋略，善于决断；和人讨论事情，能从善如流。打了胜仗，功劳归于下属，所获得的金帛等财物，全部分给将士，所以人人愿出死力，军队战无不胜。渭南尉刘延祐，二十岁时考中进士，政绩为当时京城辖县之首。李勣告诫（或提醒）他说：“您才这么年轻，很快就有大名声，应该稍微克制一下自己，不要独出众人之上。”家内和睦而严肃。他姐姐曾患病，李勣已官至仆射，亲自为她煮粥。风向逆转，烧焦了胡须和鬓发。他姐姐说：“仆人和婢妾不少，何必这样自己吃苦！”李勣说：“不是没有人使唤才这样做的，看到姐姐年老，我自己也老了，即使想长久为姐姐煮粥，能办得到吗！”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。赠韦七赞善杜甫乡里衣冠不乏贤，杜陵韦曲未央前。尔家最近魁三象，时论同归尺五天。北走关山开雨雪，南游花柳塞云烟。洞庭春色悲公子，鰕菜忘归范蠡船。【注】①魁三象：组成魁星的四颗星两两相近，成三对邻近星象，旧以之喻国之三公。13.下列对这样诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联中以“不乏贤”“未央前”来凸显韦、杜两家在长安人才辈出，家世显赫。B.“尺五天”运用夸张手法，既言书、杜两家离皇宫很近，也渲染了两家权势大。C.尾联写“洞庭春色”，借乐景写哀情，表达自己的惜春之情以及对友人的不舍。D.诗人借范蠡的典故和“忘归”二字，表达了诗人身在异乡不得归去的漂泊之悲。14.此诗颈联广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。【答案】13.C14.①对仗工整，“北走”对“南游”，“关山”对“花柳”，“开”对“塞”，“雨雪”对“云烟”，语言凝练有节奏。②巧用对比，“北”“南”方向相反，表明诗人与友人前行的道路不同，暗含了聚散匆匆的遗憾（或“开”“塞”意思相反，“开”有形容韦赞善前途开阔的意味，“塞”有写诗人前途困顿之意，表达了诗人落魄漂泊的情状）。③意象典型，描写北方景物时选用“关山”“雨雪”，描写南方景物时选用“花柳”“云烟”，给人以充分的想象空间。（意思对即可。）\n（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“___________，___________”；《阿房宫赋》中同样用对比指出秦的统治者对百姓毫无限度地搜刮，自己却挥霍无度的句子是：“___________，___________？”（2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的政治理想与其他弟子有所不同，所以当孔子刚开始询问他时，他回答“_____________”。曾皙所述之志与孔子“少者怀之，朋友信之，老者安之”的愿望不谋而合，这使得孔子不禁发出感叹：“______________。”（3）《登岳阳楼》中“_____________，_____________”两句，写登楼后眼前洞庭的浩瀚磅礴，恢弘气象。《桂枝香·金陵怀古》一词中词人登高望远，所看到的深秋时节金陵山水的句子：“______________，______________。”【答案】①.竭诚则胡越为一体②.傲物则骨肉为行路③.奈何取之尽锱铢④.用之如泥沙⑤.异乎三子者之撰⑥.吾与点也⑦.吴楚东南坼⑧.乾坤日夜浮⑨.千里澄江似练⑩.翠峰如簇三、语言文字运用（19分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。无论是传统文化题材，还是现实题材，作品都要对当下观众产生影响。《只此青绿》在虎年春晚上爆红，舞蹈语汇创造性转化《千里江山图》，舞蹈是动态的，画作是静态的，以动化静，创设更全方位的视觉享受。中国风舞服，清奇秀美，舞者摇曳生姿，裙带生风。中国画充满着阴阳对立的美学，《千里江山图》更有独特的体现，浓墨重彩、轻描淡写，巍峨壮丽、……无不透着审美意蕴，笔意之中自带节奏感。线条的节奏感和舞蹈的节奏感是相通的，用舞蹈的方式进行创意表现，令人。唯美的舞姿，赏心悦目。如此，让在场的观众也飘飘欲仙，也欲，起舞弄清影。手之舞之足之蹈之，沉浸其中，妙不可言。全剧结尾，一轮明月朗照千年，王希孟与展卷人在画卷两端四目相对，拱手致意。令人想起李白《把酒问月》中的诗句：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”其含义也可以表述为：“今人不见古时月，古月依旧照今人。”月色如桥，古今相望，这是跨越千年的文脉传承。16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.江山千里赞不绝口琳琅满目乘风归去\nB.幽美灵秀拍案叫绝美不胜收乘风归去C.幽美灵秀赞不绝口美不胜收扶摇直上D.江山千里拍案叫绝琳琅满目扶摇直上17.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.《只此青绿》在虎年春晚上爆红，舞蹈语汇创造性转化《千里江山图》，舞蹈是动态的，画作是静态的，以动化静，带来更全方位的视觉享受。B.虎年春晚上爆红的《只此青绿》，用舞蹈语汇创造性转化《千里江山图》，舞蹈是动态的，画作是静态的，以动化静，创设更全方位的视觉享受。C.《只此青绿》在虎年春晚上爆红，它用舞蹈语汇创造性转化《千里江山图》，舞蹈是动态的，画作是静态的，以动化静，创设更全方位的视觉享受。D.虎年春晚上爆红的《只此青绿》，用舞蹈语汇创造性转化《千里江山图》，舞蹈是动态的，画作是静态的，以动化静，带来更全方位的视觉享受。18.文中画横线的句子是对李白《把酒问月》中两句诗的改写，结合语段，你认为改写后的诗句要表达什么含义？有何妙处？【答案】16.B17.D18.（1）“古月”是指《千里江山图》，“今人”是指当下的观众，其含义为：画家已逝去千年，但是千载之后，那幅画的神韵却通过现代舞蹈的转化，熏陶了无数的观众。（2）妙处：①以改写诗句的形式来呈现作者的感悟，使得表达更加诗意和优美；②运用比喻的手法，将《千里江山图》比作“古月”，化平实为生动，激发读者想象；③诗句中包含了“古月”“今人”的今昔对比，在对比中传达出更为清晰悠远的历史感，诗情哲理并茂，更为精妙丰富。（答出任意两点即可。）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。过去100多年里，全球温室气体逐渐增加，使地球系统“困住”了更多热量，直接驱动了全球变暖，这些能量的90%以上都存储在海洋中，海洋变暖实际上就等于全球变暖。当考虑全球能量或热量变化时，甚至可以忽略大气和陆地表面温度的变化，①，就可较为准确地了解地球气候系统的变化状况。②；推升全球海平面、降低海洋二氧化碳吸收效率、增加海洋热浪发生概率、造成更多强台风和极端降雨等事件。温度影响氧在水中的溶解度，海水温度\n越高，③。全球变暖使海水表层增温更快，而深水的增温更慢，这不利于表层和深水区的物质交换，氧气向下输送会更加困难，这会让海洋缺氧“雪上加霜”。19.下列各项中的引号和文中“困住”的引号，作用相同的一项是（）A.这一切特点都有一定风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们可以叫它作中国建筑的“文法”。B.0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。C.青菜挑子上带着一束束大白莲花骨朵出卖，在北方大概只有济南能这么“阔气”。D.便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】19.A20.①只分析海洋热容量的变化；②海洋变暖会引发一系列严重后果；③能够容纳的气气就越少。四、写作（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。古人对如何处理个人和他人的关系有很多的经典论述，如《论语·雍也篇》里“己欲立而立人，己欲达而达人”。这句话大意是，自己要站稳，才能扶起摔倒的人；自己要腾达，才能博施济众。从另一个角度分析，“己欲达而达人”与“达则兼善天下”实际上具有同一个意思，都是在强调以天下为己任，努力提升自己的硬实力，乐于助人，团结合作。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇演讲稿，准备在班级的主题班会上发言。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：从独善走向众善，从自顾走向兼济——谈对新时代己人关系的思考与认识老师们、同学们：\n大家好！新时代的青年如何处理自我与他人、己身与时代的关系？两千多年前的孔子早已经给出过答案。夫子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。”可见“己”“人”本就不可分割，需相互成就。可见中国的儒家在处理己人关系时并不选择独善自顾，而是践行众善兼济。夫子以仁为己任，一生奔波劳碌，于困顿中而不改初衷，传道天下，博施济众。古往今来，仁人志士为了建设大同治世、提振国民精神、唤醒民族灵魂而奔走呼号，将个人的生命与他者的幸福紧密相连，将己身的遭际与国家的命途融为一体，与民同袍，与国同振，其熠熠之辉光耀史册。新时代青年亦当从独善走向众善，从自顾走向兼济。我们处在两个一百年的历史交汇期，复兴中华需要集众人之力久久为功。在新长征的路上，我们需要三代造林、九转功成的塞罕坝人，需要祈盼稻菽浪千重的袁隆平，需要“嫦娥”团队中的那些90后们，需要哈工大那些成功抢救回“龙江二号”的二十几岁的青年们……在当下的时代里，那些以身许国、佑护和平的战士们，那些逆行出战、白衣执甲的勇士们，那些隐功埋名、不负华夏的国士们……每个人都不是独善其身，他们将小我融入大我，将个体与他者紧密相连，同呼吸、共命运，共同书写民族复兴的辉煌篇章。征程中携手同行。我们生活在万物互联的时代里，势必要与他人有更深广的交集。在这个万物互通互联的时代，很多人却活成了孤岛。殊不知，万物互联的时代，人、机、物无处不在地按需求连接起来，进行信息传输和协同交互，单个企业是无法独善其身的，单个人更无法独善其身，只有人人安全、合作伙伴都安全、整个环境都安全，才能最大限度地保障自己的网络安全。《神曲地狱篇》中，诗人维吉尔拉着但丁走出地狱，来到地面，“一起攀登，我随他向前，直至圆洞之外的穹隆，看熠煜归于碧落，我们于是趋步，仰见星辉重现……”在万物互联的时代中，人与人将在更深广的层面互联，一起实现人类价值。所以，新时代的青年要构建新的“人己”关系，从独善走向众善，从自顾走向兼济。当今世界，越来越成为你中有我、我中有你的休戚相关的命运共同体。在新的历史窗口下，每一个人都不能“独善”其身。防疫，我们面临全球挑战；全球气候变化，我们面临全球挑战。需众人携手努力、同舟共济。牢固树立人类命运共同体意识，坚持协同联动，打造开放共赢的合作模式，迎接全球挑战，创建美好人类社会。\n新时代里，每一个人都要先做好自己，“己”是“立人”的始点与依托，“人”是“立己”的砥砺与验证，新时代的青年不能脱离时代与他人而独善，我们既要砥砺修身，又要心怀他人，心怀世界。谢谢大家！
