2021学年第二学期八年级期末学业水平监测语文试题卷考生须知：1.全卷共三大板块，17小题，满分为120分，其中卷面书写3分。考试时间为120分钟。2.各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。班级开展主题为“跨越时空去旅行”的语文学习活动，让我们一起参与到活动中吧！活动一：旅行准备时（4分）【撰写公告】同学们：旅行是人生绝佳的充电方式。当你(ménɡ)▲生探索、求知的渴望时，当你陷入生活、学习的困惑时，去旅行吧!读万卷书，行万里路。行走让我们看见，世界是何其宽广；阅读让我们知道，人生是何等深邃。阅读历代名家名篇，仿佛就是一场人文旅行。当你看着文章中变幻的自然风景，当你欣赏各地的人文奇观时，你会被这些景观震撼，将世俗的羁(bàn)▲放下，给心灵以极大的慰藉．。为此，学校举办“跨越时空去旅行”语文学习活动，希望同学们▲跃参加。1.为激励同学们积极投入活动，班长小语拟写了活动宣传公告，请你一起完成。（4分）（1）请帮小语写出文中用拼音替代的正确的汉字。（2分）ménɡ▲生羁bàn▲（2）请帮小文选出文中加点字读音正确的一项（▲）。（1分）A．jíB．jiè（3）请根据语境，帮小语选出填入文中“□”处正确的字（▲）。（1分）A．踊B．涌活动二：旅行进行时（63分）第一站：阅书中风情（19分）【绘制地图】2.小语想根据古诗文中的地名绘制一幅旅游地图。请你一起完成绘制地图的素材准备。（8分）地点作品景色情感河畔《蒹葭》（诗经）蒹葭苍苍，①。所谓伊人，在水一方。思念怅惘桃花源《桃花源记》（陶渊明）中无杂树，芳草鲜美，②。痴迷沉醉洞庭湖《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）③，④。激昂澎湃成都杜甫草堂《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）⑤，卷我屋上三重茅。无可奈何永州小石潭《小石潭记》（柳宗元）潭西南而望，斗折蛇行，⑥。旷远渺茫黄州定慧院《卜算子黄州定慧院寓居作》（苏轼）⑦，漏断人初静。⑧\n【成语探究】1.小文跟着课文的足迹，发现常用的成语很多来自古诗文。请联系课内所学，参照示例，在下列成语中任．选．一．个．进行解读。（3分）【示例】巴山夜雨：出自李商隐《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，形容巴山的夜雨涨满秋池的景象，寄托了身居异乡的诗人对亲友的深切怀念。A．辗转反侧B．扶摇直上C．万籁俱寂2.成语“赤子之心”出自《孟子·离娄下》，比喻人心地纯洁善良。小语在阅读《傅雷家书》时，摘录了部分有关“赤子之心”的内容。请联系《傅雷家书》的内容，一起探究本书中“赤子之心”的内涵。（4分）主题摘录赤子之心赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相契相拥。这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱。“赤子之心”的内涵：▲【书旅共享】知识卡片:一个好故事的要素1.叙述完整，情节起伏，一波三折。2.人物形象丰满鲜明，有血有肉。3.细节丰富，适当运用联想、想象。3.暑假快到了，请从下面本学期阅读的名著中挑选一本，推荐给七年级的学弟学妹，一起开展阅读之旅吧！你可以从“知识卡片”中任意选一个角度，结合名著内容进行推荐。（4分）A．《钢铁是怎样炼成的》B．《苏菲的世界》C．《名人传》第二站：眺远方山水（29分）（一）赏古人笔下风光（14分）【甲】青溪①〔唐〕王维言入黄花川②，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇③，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹如此。请留磐石上，垂钓将已矣。（选自《唐宋诗鉴赏辞典》）【注释】①青溪：在今陕西勉县之东。②黄花川：在今陕西凤县东北黄花镇附近。③菱荇：泛指水草。【乙】游白水书付过①〔宋〕苏轼绍圣元年②十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水④百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。\n暮归倒行⑤，观山烧，火甚，俯仰度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬弄珠璧⑥。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。（选自《东坡志林》）【注释】①白水：白水山，在今广东增城东。过：苏轼的第三子苏过。②绍圣：宋哲宗年号。绍圣元年苏轼贬官惠州。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤倒行：顺来路回去。⑥珠壁：指倒映在水中的月亮。【辨文字之义】1.为读懂【乙】文，小语整理了一份文言词汇单。请参考表格中提示的方法，帮助她完成。（4分）文言词语方法解释其源殆可熟．物语法推断法词类活用（1）循．山而东异词同义法缘．溪行，忘路之远近。（2）折处辄．为潭成语推断法浅尝辄．止（3）顾影颓．然查阅词典法颓：①下坠，落下。②跌倒。③水向下流。④流逝。⑤萎靡，颓败。（4）（填序号）【赏景色之美】2.明代谭元春评价【甲】诗：“‘声喧’二句下‘喧’、‘静’俱极深妙。”下面是小文对这两句诗的赏析，请一起完成。（2分）“喧”字写出了溪水冲进乱石滩时发出的阵阵喧哗。“静”写出了（1）。这两句诗运用（2）的手法，表现了青溪的美丽而多变。浴温泉（1）观山火（4）3.蒋松源教授评价【乙】文“自然成趣，颇具诗情画意”。请结合【乙】文内容，梳理作者写到的景色及其特点。（4分）水温极高幽美静谧（2）（3）【悟诗文之情】4.山水诗文作者常常将个人情感寄托在景物之中。请结合【甲】诗和【乙】文的内容，分析王维和苏轼在作品中流露的心境有何异．同．。（4分）（二）鉴今人眼中风景（15分）白河彭学明不知从什么时候起，白河就躺在这大山深谷，流淌在这一方天地里。天很高，水很宽，转了弯儿时，只看到两岸夹击的山和山上顶着的一线蓝天了。远看，稠稠粥粥、波澜不惊；近观，推推涌涌，呼呼啸啸。白脊背的鱼从水中蹦跃而起，红翅膀的鸟从天空飞射而下，把一河的阳光拨弄得一圈圈的，如旋如涡，如一张看不到字词却隐蔽着好歌好曲的密纹唱片。A.弥足珍贵的阳光亦一圈一圈地随水荡开，长出环，长出刺，长出剑，长出细碎的鱼鳞片、金钱眼，射向天空。晃动在河心的南方水乡最为常见的乌篷船，不由使人想起摇篮摇窝，想起母亲嘴边流给孩子们的那首歌。现在，这首歌正蹲在船头，泊在水里，于一个土家女子的手里拍唱，在一\n个孩子的梦里入睡。那摇橹的汉子，似乎有使不完的劲，烂漫的笑容随他在这船上水居。两岸的青山，青山的石壁，石壁的丛林，丛林的藤蔓芳草，都齐刷刷地、一无例外地倒插在水里。B.鱼虾在水里，我们看得见。云天在水里，我们看得见。树梢上伏着的那只鸟，我们看得见。小草上栖着的那只青蛙，我们看得见。就连一根纤纤细草被风吹动时，那摇曳的微风，我们也看得见。这么幽深的水呀！竟能如此清澄、透明、一尘不染，不能不叹为观止。在这清纯真切的水里，我们除了一种超然的享受外，五脏与六腑、心事与灵魂，全都洗得清亮清亮、空明澄寂，一派纯净与爽朗。抬眼望去，山，高峻连绵，青黝黝，绿朦朦，满是森林和植被。光溜溜的石壁上，不时有一棵或一丛的杂木倒挂着，裸露的根系，粗壮而顽强地箍紧石壁，扎进石缝，迎战着河流和自然。杂草自不用说，藤蔓亦结满了嫩嫩的绿叶、紫叶，从石壁的顶端沿山沿河地披挂下来，如瀑如帘，装扮着季节。当石壁一截截一尺一尺地笔立上去又笔立下来时，就是仞仞悬崖了。于河于山，悬崖永远是一个棱角分明、孤傲倔强的伟男子，尽管风剥离它、雨侵蚀它，尽管岁月变成冷峻的褐色、白色、黑色、灰色折磨它，它依然峥峥嵘嵘，顶天立地。但于生命，它却不是胜利者和自豪者，我看到生命的植物（比如树、草）在上面顽强生长时，也看到了鲜花在上面芬芳地开放。杜鹃花、鸽子花、山荷花、金银花及一些其他的无名鲜花，全都在上面星星点点地生长。令我骄傲的是，我们民族与祖先的智慧与勇敢也生长在这陡峭的万丈悬崖上。……突然间，河水就以雷霆之势澎湃、倾泻、奔涌，把平湖似的宁静冲撞得溃不成军。这就是逆水而上的第一个险滩──陡滩。一路上去，就是哑聋滩、青杠滩、龙头滩、阎王滩等一个个气势汹汹的大滩小滩、宽滩窄滩……随滩而下，一路顺风；逆滩而上，寸步难行。由此得空了船，从这儿下去，走三四里路从那儿上。然后又从另一个滩头下去，再走几里，到滩尾再上。这是白河历史上有名的“走滩”。一路上的风景就在这走滩时一步一餐，纤夫的形象就在这走滩时缓缓出现。十个八个的纤夫从吊脚楼里走出，接过船上抛来的绳索，为我们拉纤。粗大的绳索勒进了他们的肩胛，咆哮的河水摧击着他们的身躯。时而如一张弓向前弯着，时而如一只鹰和一只蝙蝠紧贴着石壁，赤裸的身板匍匐前行。水淹过脚背。水淹过膝盖。水淹过大腿。水淹过腰身。最惊心动魄的时候，水淹过双肩，只看见了奋力拉纤的头影。这是沉重的、艰辛的，是我们这些柔弱的肩膀与胆怯的灵魂所无法比拟的，因而是最能让我们震撼、最能让我们渺小、最能让我们铭刻于心的。河水一滩一滩地落下去，沙地一滩一滩地露了出来，山坡一滩一滩地露了出来。光溜溜的淤泥浑圆地掩盖了生命的颜色，有如螃蟹的背壳，一道一道皲裂。温暖的太阳把如刺的光芒从裂缝中刺进去，整个泥滩就暖烘烘、热乎乎的，长出绒绒的草来，绿遍河野，复归自然。钓鱼的、洗澡的、散步的、弹琴的、说笑的、看风景的，全都有约无约地涌向这长长的草坡草坪、沙坝沙滩，面对白河，理解白河，亲近白河。黄昏的太阳在白河中冉冉沉落。岁月依旧而去而来。白河依旧而去而来。人类的脚步与歌声依旧而去而来。（选自《百家文库·散文方阵》彭学明卷》）【览白河之景】1.这篇散文描绘了湘西白河的风景，如一幅画卷展现在我们面前。请快速浏览全文，完成下面的表格。（7分）白河之景景之特点我的思考自然景观水（1）（2分）作者在写山水的同时，为什么还要写走滩的纤夫？（3）（3分）山高峻延绵、植被茂盛人文奇观纤夫（2）（2分）\n【赏表达之新】1.作者在描写白河风光时，运用了形式多样的排比句，炼句极富创造性。请从下面表格中任选一句，探究作者是怎样创造性地运用排比这一修辞手法，并写出你的发现。（3分）典型句子比照材料我的发现A.弥足珍贵的阳光亦一圈一圈地随水荡开，长出环，长出刺，长出剑，长出细碎的鱼鳞片、金钱眼，射向天空。弥足珍贵的阳光亦一圈一圈地随水荡开，有的是圆型，有的是长型，有的是细碎的，映射到天空。▲B.鱼虾在水里，我们看得见。云天在水里，我们看得见。树梢上伏着我们看得见鱼虾在水里。我们看得见云天在水里。我们看得见树的那只鸟，我们看得见。小草上栖梢上伏着的那只鸟。我们看得见着的那只青蛙，我们看得见。小草上栖着的那只青蛙。选择▲▲【会文中之意】2.跟随作者游览了白河，文中结尾处写各种各样的人“全都有约无约地涌向这长长的草坡草坪、沙坝沙滩，面对白河，理解白河，亲近白河”不太理解。请结合全文内容，说说你对这句话的理解。（5分）第三站：看家乡湿地（15分）小语想在学校公众号推送主题为“保护家乡湿地行”的文章。下面是她搜集的资料，请你和小语一起完成后面的任务。材料一：武义熟溪省级湿地公园内动植物资源丰富。据调查统计，本湿地公园共有维管束植物126科320属431种；其中香樟、野大豆、野荞麦3种属国家二级保护野生植物；除浮游动物和底栖动物外，湿地公园内有脊椎动物5纲30目67科208种，其中属国家二级保护动物的有鸳鸯、虎纹蛙等16种。浙江磐安七仙湖省级湿地公园内生物多样性丰富，有水杉、莼菜等国家一级保护植物和华顶杜鹃等珍稀濒危物种。特别是园内杜鹃谷有华顶杜鹃、云锦杜鹃、大树杜鹃等30余个品种。每当春暖花开之季，各色杜鹃竞相争艳，让人赏心悦目，宛如置身仙境。（摘自《金华有12个湿地公园，你都知道吗？》，浙中在线2022.02.02）材料二：什么是生物多样性？《生物多样性公约》将生物多样性分为基因多样性、物种多样性和生态系统多样性3个层次。通俗来说生物多样性是指生物的多样化程度，并非是生物总数的多少，比如我们清除了一块杂草地，种上小麦，生物的个体数量一下多出很多，但却没有了物种的多样性，因为这块地上只有小麦一个物种了。因此，我们保护生物多样性，实际上是保护生物在基因、物种和生态系统3个层次上的多姿多彩和绚烂多姿。为啥要保护生物多样性？全球GDP一半以上（约合44万亿美元）部分或高度依赖自然资源的贡献。全球有40亿人主要依靠天然药物治疗疾病，在贫困人口中，至少有70%的人通过农业、渔业、林业等依赖自然资源的活动维持生计。森林、草地和湿地等生态系统减缓气候变化，还可以帮助减轻自然灾害的影响。（摘自《保护身边的精灵，这些知识你了解吗？》，红网2021.5.22）材料三：近年来，浙江省林业局坚持保护优先、绿色发展的原则，不断增强湿地生态功能，有力维护湿地生物多样性，打造了湿地保护管理“浙江样板”。截至目前，浙江省已建成国际重要湿地1个、国家重要湿地2个、省重要湿地80个、县级湿地保护名录397个。浙江省在全国率先完成《县级湿地保护规划》编制工作，明确各地湿地保护修复重点工\n程建设项目、湿地名录分级管理等任务。开展湿地生态功能影响评价，严格落实“占补平衡”要求，确保湿地面积不减少。创新湿地生态奖补机制，2020、2021年省财政兑现湿地生态补偿资金约6600万元，走在了全国前列。实施重要湿地生态修复项目70多个，补植、种植湿地植物5000多亩，清淤155万立方米，护坡护岸100公里，栖息地改造1万多亩。实施珍稀濒危野生动植物抢救等工程，“东方宝石”朱鹮种群数量从最初引进的10只增加到571只，“神话之鸟”中华凤头燕鸥全球种群数量从最初30多只增加到近150只，约占全球种群数量的90%。充分发挥全省湿地公园科普教育、湿地研究、生态观光等功能，让湿地成为人民群众共享的绿色空间。完善湿地观鸟屋、游步道等公共服务设施，打造湿地旅游品牌，杭州西溪、宁波杭州湾、德清下渚湖等湿地公园跻身国家5A级旅游景区，全省湿地公园年收入达5亿元。（摘自《浙江湿地保护管理成效显著》，潇湘晨报2022.4.14）【介绍湿地】1.小文想在推文中让人们更了解湿地。请结合材料一、材料二，说说湿地公园除了是旅游景点之外，还有什么作用？（3分）【宣传措施】2.小文想在推文中宣传浙江省在保护湿地方面所做的实践。请根据材料三，谈谈浙江省为保护湿地采取了哪些措施。（3分）【编辑材料】3.上面三则材料的排列顺序是小文编辑推文的顺序，你认为这样的顺序是否合理？请谈谈你的看法并说明理由。（4分）【选择配图】4.小文想从下列景点照片中选择一张作为推文的配图，请帮她选择一幅并配上一段解说文字。（至少用上一种说明方法，100字左右）（5分）金华九峰省级湿地公园永康杨溪源省级湿地公园活动三：旅行完成时（50分）5.经过这次语文学习活动，相信你对旅行有了更深的领悟。班级开展班会交流本次学习活动的经历与感受，请你从下面表格中选择一项任务参与活动，自拟题目，写一篇不少于500字的交流稿。文中不得出现含有考生信息的人名、校名等。栏目文本类型内容要求故事会叙事类结合自己生活中旅行的经历和体验，分享你的旅行故事；观点说演讲稿结合学习所得与生活感受，谈谈“旅行”的看法。\n
