2022—2022学年第一学期期中考试高一历史试卷考试时间：60分钟试题满分：100分一、单项选择题：本大题共35小题，每小题2分，共70分.（在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。1．据考证中国人在五千年前的父系社会就有了姓氏，源于居住村落、部族、君主封地等，据此判断“宋”姓源于A．君主封地B．帝王赐姓C．居住村落D．生活部族2．在夏商周时期，国家政治制度中“立爱惟亲，立敬惟长，始于家邦，终于四海”原则得到充分体现。下列制度能直接反映这一原则的是A．礼乐制B．分封制C．宗法制D．禅让制3．《红楼梦》中贾宝玉和贾环(宝玉之弟，为贾政的妾室所生)是同父异母的兄弟，但两人的地位却有天壤之别。从传统观念上看，导致两人地位悬殊的主要原因是 A．分封制的形成B．个人素质的差异 C．宗法制的影响D．封建家长的喜好4．“昔武王克商，成王定之。选建明德，以蕃屏周。”由此可见西周实行分封制度的主要目的是A．选拔德才兼备之人B．扩大疆域C．团结功臣贵族D．巩固周王室统治5．“中国有很坚固的家族和宗族团体，中国人对于家族和宗族的观念是很深的。”上述现象源于 A．内外服制B．宗法制 C．分封制D．礼乐制6．据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空(官职)“授土”，司徒(官职)“授民”。对这一史实最恰当的解释是 A．周天子用最高礼节接待鲁国国君 B．鲁国国君的权力来源于周天子 C．鲁国国君的地位与周天子相似 D．周天子重视礼仪制度建设7．秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。这充分体现了-7-\n A．皇位世B．统领百官C．皇帝独尊D．皇位禅让8．晋朝干宝《晋武革命论》中记载：“帝王之兴，必俟天命；苟有代谢，非人事也。”这体现了皇帝制度的哪一特点 A．皇位世袭B．皇权独尊C．皇权至上D．神权被皇权利用9．传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月叫政月。到了秦朝，由于赢政出生于一月，所以就把政月改为正月，并且“正”字的读音也改为“征”了。这主要说明了 A．中央集权B．规范法度 C．君权神授D．皇权至上10．秦始皇建立的中央集权制度的基本特征是A．国家空前统一B．权力高度集中C．君主世袭D．实行郡县制11．历史学家钱穆认为：“秦汉以来的郡县制，到今天民国时代还存在，中国之永为统一国，此项制度实贡献过其甚大之绩效。”郡县制能发挥这一作用，是因为 A．能够消除地方割据B．提高了地方的行政效率 C．郡县官吏由中央任免D．保证了官僚队伍的廉洁12．秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚没其位，并未任命任何人担任。这一做法的主要目的是 A．皇帝掌握全国财务，加强中央集权 B．皇帝直接控制全国军队，使权力更加集中 C．缺乏可委以重任的优秀人才 D．秦朝短命而亡，未及任命13．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是A．职分细化，各负其责B．化国为家，君权至上C．选贤举能，唯才是用D．官员众多，政务繁杂14．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比，中国文明的特点是统一和连续”。下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是A．君主专制B．中央集权制C．分封制D．宗法制15．汉武帝实行“推恩令”的目的是A．增加税收B．恩泽贵族 C．削弱王国D．削夺武将军权-7-\n16．下列各项中，反映中国古代君权加强、相权削弱的是A．州刺史的设立 B．分封制的创设C．三省六部制的完善 D．行省制度的创立17．隋唐时，皇帝可指派其他官员参决大政，行宰相之权。唐代290年间共有369名宰相，数量之多为历代所仅见。这意味着A．三省六部制遭破坏B．宰相之权严重削弱 C．科举制下选人之盛D．集思广益民主决策18．“唐太宗在未登极前，曾做过尚书令，及太宗即位，朝臣无敢再当尚书令之职，因此尚书省长官尚书令常虚悬其缺。”这反映出唐代A．宰相有职无权B．皇权至高无上C．三省六部制不成熟D．尚书省地位下降19．“学而优则仕”“鱼跃龙门”“金榜题名”等术语打上了中国古代哪种制度的烙印A．科举制B．宗法制C．谏议制D．三省六部制20．钱穆在《国史新论》记载：“唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……，综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”材料中“这两种制度”分别是A．察举制、三公九卿制B．九品中正制、三省六部制C．科举制、三公九卿制D．科举制、三省六部制21．中国古代某大臣上书皇帝言：“宰相治国用，从古然也。今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知……”这位大臣最有可能生活在 A．西周B．秦朝C．宋朝D．唐朝22．据《汉书》记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱……”这一官员的身份应是 A．丞相B．郡守C．州牧D．刺史23．孙中山说：“在中国君主时代，有专管弹劾的官，像唐朝的谏议大夫和清朝的御史之类，就是遇到了君主有过，也可冒死直谏。”他认为古代中国的监察谏议制度 A．削弱了皇权B．利于谏正皇帝的过失 C．杜绝了腐败D．不利于加强中央集权24．公元1302年，元朝中书省批评各行省“不详行体轻重，无问巨细，往往作疑咨禀，以致文繁事弊甚非所宜”-7-\n，要求各行省自主处事，如非重要事情，应自行解决。元朝中书省这样做的目的A．扩大行省权力B．强化君主专制C．提高行政效率D．加强地方监察25．自明朝宣德以来，中央机构互相倾轧。明英宗登基后，太皇太后委政内阁．令大学士杨士奇等对奏本拟出处理意见，交皇帝裁定，票拟走向制度化。这主要反映了 A．内阁地位有所提高B．明英宗时初设内阁制 C．宦官参政妨碍阁权D．内阁制保证了官僚团结26．1377年，明太祖设通政使司作为皇帝的“喉舌之司”，主管章奏出纳和封驳，后又下令凡奏不得先禀告中书省。明太祖的这些举措意在 A．弥补废除丞相出现的权力空白 B．进一步完善中央政权机构 C．提高中央政权机构的行政效率 D．大力加强君主的专制权力27．一个雅典的家庭去参加公民大会进行选举。这个家庭有一名男主人、一名女主人、未成年男孩和女孩各一名、还有一名男奴隶和一名女奴隶。那么投票时，这个家庭最多可投几票A．1票 B．2票 C．3票 D．4票28．公元前480年左右，雅典有公民2．5～3万人，面积只有北京的七分之一大。雅典城邦的这一特点直接导致 A．城邦小国寡民 B．公民参政素质较高C．公民珍视个人自由 D．公民有较多机会参与城邦公共事务29．古希腊的雅典人口众多，缺少肥沃耕地，食物供应短缺，50～80％的粮食需要进口。为了解决民生问题，雅典采取的措施是 A．发展工商业 B．实行民主政治 C．发展精耕细作的农业 D．提高农业技术30．“她”虽然没有形成一个统一的国家……但她……在文学、史学、科学、哲学、艺术渚方面都独领风骚，而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。“她”指的是 A．古中国B．古希腊C．古印度D．地中海31．《论民主》一书指出，“希腊人的政治体制是……一种乡镇会议式的民主”。其依据是 A．希腊的民主面向全体居民-7-\n B．古希腊小国寡民基础上的民主制 C．以民主方式反对民主敌人 D．城邦公民具有高度的政治责任感32．在雅典城邦，只有年满20岁的男性公民，才能参加公民大会；在雅典，只有父母均为雅典公民者，儿子才能成为雅典公民这体现了雅典民主政治的特点是 A．具有身份限制 B．具有暴政色彩 C．属于直接民主 D．人民主权33．苏格拉底认为雅典“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中……”。上述材料反映了苏格拉底A．看到雅典民主制度的弊端 B．主张实行代议制 C．对民主制度失去信心 D．主张恢复君主制34．实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是 A．全体奴隶主 B．除奴隶之外的全体成年男性 C．除奴隶和外邦人之外的成年男性 D．从事工商业的成年男性35．古希腊人留下这样的名言：“你可以拿走我们的面包，拿走我们的空气，但你不能拿走我们的奥林匹亚精神。天之下，地之上．便是我们厮守终生的信念，我们别无选择，我们只有使它更快、更高、更强……”这表明他们 A．崇尚精神追求 B．坚守法治原则 C．重视民主信念 D．倡导人类平等36．(15分)阅读下列材料：材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠情。 ——《礼记》材料二汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”——《后汉书·百官志注》-7-\n材料三唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策以取禄位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽韫才毓行者，咸了于是。”——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》请回答：(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?(4分)(2)材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性?(4分)(3)据材料四，概括说明科举制的影响。(7分)37．（15分）在人类发展历程中，以古代中国和古代希腊为代表的东西方文明曾经彼此交融，相映生辉，阅读下列材料回答问题。材料二随着社会矛盾的日益复杂，古代东方的君主制相继演化为君主专制。……君主专制在信息困难的农耕时代有效地保障了地域国家的社会秩序，促进了广大地域上的不同民族、文化的融合与交流，因此具有历史的合理性与必然性。——杨宁一《历史学习新视野新知识》材料三我们都是希腊人，我们的法律，宗教，艺术，全部可以在那里找到它们的根。——雪莱《希腊颂》(1)-7-\n据材料一、二并结合所学知识，指出古代东西方各自建立了怎样的政治制度。试从自然地理环境和生产活动方式的角度分析其成因。(8分)(2)结合材料三，谈谈希腊民主政治对后世的影响。(7分)-7-
