江西省2022年上学期南昌市高三历史摸底测试试题答案一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的4个选项中，只有一项符合题目要求。）二、非选择题(本大题共4小题，26题14分，27、28、29题12分，共50分。）26．(1)特征：受客观形势的影响；被动调整；具有半殖民地化倾向；逐步专业化；逐步近代化；地位不断提高。(6分)(2)评析：是西方列强侵略、影响的产物；体现了华夷观念、秩序的打破；使晚清中央机构半殖民地化，清政府逐步沦为列强统治中国的的工具；推动中国由传统外交向近代外交转型；推动中国融入世界，参与国际合作；有利于中国向西方学习，客观上推动了中国其它领域的近代化。(8分)27．(1)目的：将百姓束缚在特定的区域、职业；保护农业经济，抑制工商业；保证国家赋役征派；控制流民的数量与规模；稳定封建统治秩序；（6分）(2)差异：信息系统支撑；分类管理；福利引导、责权统一；引导流动人口主动接受管理；以法律、税收为杠杆；（中国明清以行政高压管理为主，西方国家以杠杆引导为主；中国明清管理手段落后，西方国家实现信息化管理。）（6分）28.(12分)示例1：科技进步推动社会变迁科技进步改变信息传播方式。中国古代，造纸术、印刷术为信息传播提供了极大的方便。造纸术的材料从纤维到鱼网、树皮等，印刷术的材料从木板到到泥巴等，充分体现了农业社会的特征。西方国家，随着第二次科技革命的开展，电子广泛应用，电报、电话的发明加速了信息的传播，带有明显的工业社会烙印。第三次科技革命以信息技术为核心，推动了互联网和人工智能的诞生，使人类进入信息时代。2/2科技进步改变能源使用结构。在农业社会，人们利用水能、风能等自然能源提高生产效率，比如中国唐朝的筒车，明清的风力水车。西方第二次工业革命，因为电力的广泛应用、内燃机的创制与发明，热能与电能成为重要的工业能源。第三次科技革命推动了原子能技术的发展与知识经济的出现，核能得到开发，清洁能源日益受到重视。综上所述，科学技术的进步参透于社会的各个领域，极大改变人们的生产、生活面貌。示例2：科技进步与社会发展相互促进科技进步促进社会发展。第一次工业革命期间，富尔敦发明了汽船，史蒂芬孙发明了火车，交通领域发生革性变化，这极大地方便了人们的出行，并进一步推动了人们增强时间观念，冲击了社会等级观念。第二次工业革命期间，爱迪生发明了电灯，给人类带来光明，并进一步推动生产的机械化、自动化；贝尔发明了电话，马可尼发明了无线电报，极大方便了人们的通讯，缩短了人与人之间的距离。社会发展推动科技进步。第一次工业革命的发生得益于西方资产阶级代议制的确立提供政治保障，受益于西方资本主义经济的发展提供物质基础。第二次工业革命的开展，受益于资本主义制度的巩固与扩展、世界市场的扩大，离不开西方文化教育的进步。综上所述，科技的广泛应用，可以极大改变人类社会的生产、生活面貌；科技的进步也是建立在社会发展的基础之上。我们应为科技发展创造社会基础，应积极发展科技促进社会进步。29.(12分)(1)背景：改革开放深化发展，社会主义市场经济体制逐步建立；全球化形势和国际竞争的要求；中国教育体制自身问题突显；受世界教育体制的影响（6分）(2)举措：从单一办学到多元办学；深化各级教育体制改革；高等教育自费化、择业自主化；立法促进教育规范化。（6分）欢迎访问“高中试卷网”——http://sj.fjjy.org2/2
