山东省滨州市2022—2022学年考试七年级历史上学期期中试题一、选择题：（请把正确答案涂到答题卡上。每小题2分，共50分）1．我国境内目前已知最早的人类距今约（）A．300万年B．200万年C．170万年D．70～20万年2．人和动物的根本区别在于（）A．会不会说话B．能不能直立行走C．会不会制造工具D．会不会使用工具3.“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。”请问已经能够走出洞穴盖房定居的远古人类是（）A．元谋人北京人B．北京人山顶洞人C．山顶洞人河姆渡人D．半坡人河姆渡人4．河姆渡原始居民是位于我国_____的原始农耕时代的居民（）A．淮河流域B．黄河流域C．长江流域D．珠江流域5.“公天下”变为“家天下”反映了我国古代哪项政治制度的出现？()A.禅让制B.王位世袭制C.分封制D.郡县制6.下列史实，标志着我国世袭制代替禅让制的是（）A．尧传位于舜B．舜传位于禹C．禹传子，家天下D．启打败有扈氏7.夏、商灭亡的共同原因是（）A、生活在渭水流域的周国日益强大B、统治者残暴奢侈C、商部落联合周边的小国发动进攻D、都是被少数民族灭亡8．我国商代制造的造型奇特的青铜精品是（）A．司母戊鼎B．四羊方尊C．象尊D．牛尊9．商朝最后一个国王，有名的暴君是（）A．桀B．汤C．纣D．厉王10．周武王任用的贤才中最著名的是（）A．伊尹B．姜尚C．管仲D．鲍叔牙11．下列关于西周分封制的说法不正确的是（）A．目的是为了巩固西周的统治B．分封的方法是周天子把土地和人民，分给亲属、功臣，让他们去做诸候C．西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治D．平民是统治阶级中最低的一层12．西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了（）A．封建制的法规B．禅让制的规则C．世袭制的传统D．分封制的义务13．青铜文明灿烂的时期是指我国的（）A．原始社会后期B．夏、商、西周C．夏朝D．西周14．战国时期由晋国分裂出来的是下列哪三个诸候国（）6\nA．燕、赵、魏B．韩、赵、魏C．楚、赵、魏D．韩、赵、卫15．标志齐桓公霸主地位确立的是（）A．葵丘会盟B．城濮之战C．长平之战D．桂陵之战16.每年的五月初五，人们都吃粽子、划龙舟，相传是为了纪念（）A、黄帝B、老子C、孔子D、屈原17.春秋的霸主中，最先称霸的人是（）A．秦穆公B．齐桓公C．晋文公D．楚庄王18.1988年，诺贝尔奖获得者汉内斯•阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中的智慧是指（）A．“仁”和“礼”B．实行“法治”C．“无为而治”D．“兼爱”和“非攻”19.史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近（）A．儒家B．法家C．道家D．墨家20.某班委会因为班上纪律混乱，准备制定严格的班规来约束同学们的行为，他们的主张和战国时期哪一学派的主张相似?()A.儒家B.法家C.道家D.墨家21.“反对战争，珍爱和平”是人类的共同追求。战国时期提出“兼爱”、“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是()A.墨子B.孟子C.庄子D.韩非子22.在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役，最好的办法应该是()A.当兵立军功B.不隐瞒犯法行为C.合理经商致D.大量生产粮食和布帛23.下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标志的是（）A.用磨制的石镰收割庄稼B.带木柄的耒耜在农业上的使用C.牛耕的使用和进一步推广D.铁制农具的使用和进一步推广24.成都平原物产丰富，素有“天府之国”的美誉，这一功劳应归功于（）A．白渠B．灵渠C．赵州桥D．都江堰25.下列对先秦（秦朝以前）时期历史发展的表述不正确的是（）A．战国时期，在思想领域出现了“百家争鸣”的局面B．铁器、牛耕的使用和推广，提高了生产效率C．孔子的思想主要是“礼”和“法”D．西周实行分封制，在当时起着拱卫王室的作用6\n初一历史试题题号26272829总分得分二、非选择题：26、材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子》材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树籽等。……”材料三：“上古之世……民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”请回答：（1）在材料一所述的恶劣环境下，北京人只有过什么样的生活？（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么变化？从什么人生活的时代开始出现这种现象？27.材料一“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，评定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”——孙中山材料二“尧知子丹朱之不肖，不足以授天天，于是乃权授舜。授舜。则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”——《史记·五帝本纪》（1）材料一中的“轩辕”指的是谁？与“轩辕”同一时代的黄河流域部落首领是谁？（2）材料一中“平定蚩尤乱”的战役是指什么？这一战役产生了怎样的历史影响？6\n（3）材料二反映的是什么制度？（4）上述材料中的“轩辕”“尧”“舜”的共同点有哪些？28.阅读下列材料，回答问题：“国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。”请回答：（1）材料反映的是哪次变法内容？在谁的支持下进行的？（2）变法中促进农业生产的措施是什么？有利于加强中央对地方控制的措施是什么？（3）商鞅在秦国的变法起到了什么作用？6\n29.阅读下列材料：材料一：封建亲戚，以藩屏周。——《左传》材料二：请回答：（1）材料反映的是什么制度？ （2）实行这种制度的目的是什么？（3）这种制度的主要内容是什么？（4）这种制度的作用是什么？ 初一历史试题答案题号12345678910111213答案CCDCBCBBCBDDB题号141516171819202122232425答案BADBACBDDDDC（12分）26、（1）群居生活；(2分)（2）北京人会使用天然火(2分)；火的使用增强了他们征服自然的能力，是人类进化过程中的一大进步；（4分）（3）开始人工取火(2分)；山顶洞人(2分)。（14分）27、（1）黄帝(2分)、炎帝(2分)（2）逐鹿之战（炎帝黄帝部落在逐鹿大败蚩尤部落）(2分)6\n；影响：从此炎帝黄帝部落结成联盟，经过发展构成了华夏族主体(2分)（3）禅让制(2分)（4）都是传说中的人物；都生活在黄河流域；都是部落联盟首领；都有着高尚品质受到百姓爱戴后人敬仰（言之有理即可）（4分）（14分）28、（1）商鞅变法(2分)；秦孝公(2分)（2）奖励生产(2分)；承认土地私有(2分)；推行县制(2分)（3）经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。（4分）（10分）29、（1）分封制(2分)（2）巩固统治(2分)（3）授民授疆土（周天子把土地和人民，分给亲属、功臣以及古帝王的后代，封他们为诸侯，由他们全权管理封地内的事务。受封者要定期到周王室朝见，向周天子交纳贡品,为周王室服役）(2分)（4）加强了周王室对全国疆域的控制，巩固了周天子作为天下共主的地位，密切了同周边民族的关系，推动边远地区的经济开发和文化发展。（答出任意两条即可）（4分）6
