课题Unit1第1课时课型新授编号1-1学科英语班级七年级领导签字执笔人使用人使用时间学习目标1.掌握表示爱好的单词。2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。学习重点、难点学会谈论自己或别人的能力。课时安排1课时自主预习认读并书写本课单词1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况。2.默写下列单词并展示。弹吉他__________跳舞_________游泳__________唱歌_________下国际象棋______画画_________说英语______________________3.小组内核对答案4.完成1a将单词与图画匹配展示交流1.听录音完成1b排序。2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。3.完成1c,练习下面的对话：Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.知识探究1.情态动词can的用法有很多，具体归纳为以下三种情况：①表示“许可，允许”。Youcangohomenow.你现在可以回家了。3,②表示“请求某人做某事”。Canyoutakemybookstoyoursister?你能把我的书拿给你的妹妹吗？为了使语气更加委婉，我们可以用could。Couldyougivemeacupoftea?你能给我一杯茶吗？③表示“具有某种能力”。我们在本单元主要学习can的这种用法。---Canyouplaysoccer?你会踢足球吗？---No,Ican’t.ButIcanplayvolleyball.不，我不会。但是我会打排球。④表示猜测。---IsthatMr.Smith?那是史密斯先生吗？---Thatcan’tbehim.HeisinNewYorknow.那不可能是他。他现在在纽约呢。can后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是“能,会”。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。不管主语如何变，can的模样永不变。只要出现动词can，动词原形后面站。一般疑问can提前，否定can后not添。2.play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词theeg:playbasketball,playchess,playcardsplay与乐器类词语连用时要加定冠词theeg:playtheguitar，playthepianoplaythedrums，playtheviolin巩固提升单选1.Canyou________English?A.speakB.talkC.say2.Canhe__________basketball?A.playB.playsC.playing3,3.Mybrotherwant_______thechessclub.A.joinB.tojoinC.joins4.Marycanplaythechess________shecan'tswim.A.andB.orC.but5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.A./B.aC.the补全对话A.Canyou___________(唱歌)?B.Yes,I________.Canyou_________(游泳)?A.No,Iwanttojoin_______________(象棋俱乐部).B.Idon'tlike______________(象棋).A.Whatclubdoyouwantto__________?B.Iwanttojoin__________________(游泳俱乐部).3
