2022-2022学年重庆市合川区七校联考九年级（上）期中化学试卷一、我会选（本大题包括16小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共32分，）1．古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富．下列诗词中不涉及化学变化的是（ ）A．好雨知时节，当春乃发生B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 2．下图所示的化学实验基本操作中，错误的是（ ）A．倾倒液体B．量取液体C．点燃酒精灯D．滴加液体 3．某同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为16.8g．若按正确的方法称量，食盐的质量应为（ ）A．15.8gB．16.0gC．17.2gD．15.2g 4．如图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（ ）A．分子在化学变化中不可分B．反应后生成了两种新的物质C．原子在化学反应中可分D．化学反应前后原子的种类不变 5．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述不正确的是（ ）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 6．对下列事实或现象的解释错误的是（ ）A．八月桂花，十里飘香是因为分子总是在不断运动着19\nB．水银温度计里的水银热胀冷缩是分子大小随温度改变而改变C．25m3石油气可加压装入0.024m3的钢瓶中是因为分子间是有间隔的D．氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒是因为物质的分子不同，物质的性质不同 7．下列有关分子、原子、离子说法正确的是（ ）A．分子是化学变化中最小的粒子B．一切原子的原子核都是由质子、中子构成的C．分子的质量总比原子质量大D．分子、原子、离子都能直接构成物质 8．近日据媒体报道，一些制药企业的药用胶囊中重金属“铬”含量严重超标．“铬”在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因病变．这里的“铬”是指（ ）A．元素B．原子C．离子D．分子 9．一种元素与另一种元素的本质区别是（ ）A．质子数不同B．中子数不同C．相对原子质量不同D．电子数不同 10．下列说法中错误的是（ ）A．离子是由原子得到电子或失去电子而形成的B．元素的化学性质跟原子最外层电子数目关系密切C．一种粒子最外层电子数目为8，此粒子一定是稀有气体元素的原子D．当原子失去或得到电子后，其性质发生了改变，但它所属的元素种类不会改变 11．下列粒子中，能保持二氧化碳的化学性质的是（ ）A．碳原子B．氧原子C．碳原子和氧原子D．二氧化碳分子 12．2022年4月15日，央视曝光河北一些企业生产的药用胶囊里重金属铬（Cr）超标，即震惊全国的“毒胶囊”事件．已知铬原子核内有24个质子，铬元素的相对原子质量为52．下列有关铬元素的说法中不正确的是（ ）A．铬原子的核外电子数为24B．铬元素的原子序数是52C．铬原子核由质子和中子构成D．铬原子呈电中性 13．在下列符号中，能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ）A．CuB．OC．H2D．N 14．某课外小组向滴有红墨水的自来水中加入适量的纳米二氧化钛，进行“污水变纯净水”的趣味实验．纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质很快降解为水和二氧化碳，而纳米二氧化钛的质量和化学性质都不变．据此推测，纳米二氧化钛在污水处理中可作（ ）A．催化剂B．反应物C．消毒剂D．吸附剂 19\n15．某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视液面读数为19mL，倾倒出部分液体后，仰视液面读数为11mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）A．等于8mLB．大于8mLC．小于8mLD．无法判断 16．如图所示的实验装置气密性检查中根据现象不能判断是否漏气的是（ ）A．B．C．D． 二、我会填：（每空1分，共20分）17．化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空：4个铁原子 两个镁离子 ． 18．下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ；（2）空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有 ；酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有 ；（4）长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有 ． 19．如图中的①、②分别是钠元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图．试回答下列问题：（1）钠元素的原子序数为 氯元素的相对原子质量为 ；（2）A所表示的元素位于元素周期表的第 周期，C表示的粒子符号是 ．（3）A和B两种粒子的 相同，所以它们具有相似的化学性质． 19\n20．小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了液体D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．（1）根据小雯的实验，分析A是 （填名称或化学式，下同）B D （2）写出液体A加入黑色粉末C化学反应式： ，属于 反应．（3）写出E在B中燃烧的化学反应式： ，属于 反应． 21．已知“○”、“●”表示质子数不同的原子．下列表示的气体物质中，属于纯净物的是 属于混合物的是 三、我会探究（每空1分，共16分）22．为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明 ；（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．可观察到的现象为 ；（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到的现象为 ；（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败．例如： ． 23．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．19\n请回答下列问题：（1）请写出图中标号仪器的名称：M ；N ．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母序号），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；反应的化学反应式为 ，若用装置D收集氧气，验满的方法是 ．（3）实验室用H2O2溶液和MnO2制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 ．在该反应过程中MnO2起 作用．（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入．（5）甲烷是一种无色无味的气体，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒搅动淤泥将会有气泡冒出．在常温下甲烷的密度比空气小，难溶于水，是一种很好的燃料．实验室中常用固体醋酸钠和氢氧化钠加热制得．若要制取并收集一瓶较纯净的甲烷气体，最好选 装置，收集好气体后，实验结束时的操作顺序是 ． 四、我会计算24．某原子中共含有40个粒子，其中有14个粒子不带电，则它的相对原子质量约为多少？写出该原子的元素符号． 19\n2022-2022学年重庆市合川区七校联考九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析 一、我会选（本大题包括16小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共32分，）1．古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富．下列诗词中不涉及化学变化的是（ ）A．好雨知时节，当春乃发生B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；本题可在理解诗句含义的基础上据此分析判断．【解答】解：A、下雨的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项正确；B、燃放烟花爆竹能生成二氧化碳等新物质，属于化学变化．故选项错误；C、石灰石高温煅烧时能生成氧化钙和二氧化碳等新物质，属于化学变化．故选项错误；D、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳等新物质，属于化学变化．故选项错误．故选A．【点评】解答本题要在理解诗句含义的基础上，分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化． 2．下图所示的化学实验基本操作中，错误的是（ ）A．倾倒液体B．量取液体C．19\n点燃酒精灯D．滴加液体【考点】实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯．【专题】化学实验；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、运用倾倒液体的基本操作解答本题．B、量筒读书视线要平视凹液面的最底部．C、点燃酒精灯时，用火柴点燃．D、根据滴管的使用方法判断【解答】解：A、倾倒液体试剂瓶口紧贴试管口，标签向着手心，瓶塞要倒放，故A操作正确．B、量筒读书视线要平视凹液面的最底部，故B操作正确．C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，故C正确．D、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能深入试管内，故D错误；故选D．【点评】化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度． 3．某同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为16.8g．若按正确的方法称量，食盐的质量应为（ ）A．15.8gB．16.0gC．17.2gD．15.2g【考点】称量器-托盘天平；实验数据处理或者误差分析的探究．【分析】根据左盘质量=右盘质量+游码质量，列等式解出题目．【解答】解：由称得食盐质量为16.8g，可知砝码质量为16g，游码质量为0.8g，再根据左盘质量=右盘质量+游码质量即：16g=食盐+0.8g，所以食盐质量=16g﹣0.8g=15.2g．故选D．【点评】不管是左物右码还是左码右物，只要根据左盘质量=右盘质量+游码质量，就可以很轻松地解答此类题目． 4．如图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子．下列说法正确的是（ ）A．分子在化学变化中不可分B．反应后生成了两种新的物质C．原子在化学反应中可分D．化学反应前后原子的种类不变【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型．19\n【分析】根据化学反应的微观示意图，对比反应前后微粒的变化，分析分子、原子的变化；分析生成物的种类；分析反应的特点，判断反应的类型．【解答】解：A、由反应前后微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，说明了分子在化学变化中可以分割．故A说法不正确；B、由生成物的微观构成可知，反应后生成了一种新的化合物．故B说法不正确；C、由反应前后微粒的变化可知．原子在化学反应中不可再分，故C说法不正确；D、由反应前后微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类和数量不变．故D说法正确．故选D．【点评】模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力． 5．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述不正确的是（ ）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，故选项说法正确．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别． 6．对下列事实或现象的解释错误的是（ ）A．八月桂花，十里飘香是因为分子总是在不断运动着B．水银温度计里的水银热胀冷缩是分子大小随温度改变而改变C．25m3石油气可加压装入0.024m3的钢瓶中是因为分子间是有间隔的D．氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒是因为物质的分子不同，物质的性质不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】物质是由微粒构成的，构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小②微粒之间存在间隔③微粒是在不断运动的．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．【解答】解：A、桂花的香味能飘到很远的地方是由于桂花中含有香味的分子在不断运动的缘故，说明了分子在不断地运动．故A正确．19\nB、水银是汞的俗称，是由汞原子直接构成的物质，在受热的情况下，汞原子之间的间隔会变大，导致其体积增大．而汞原子本身的大小是不变的．水银温度计利用的正是这一原理．故B错误．C、由于石油气的分子之间有很大的间隔．在加压的条件下分子之间的间隔会大大变小，故25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔．故C正确．D、氧气是由氧分子构成的，一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，分子的构成不同，所以氧气和一氧化碳的性质不同，故D正确．．故选B．【点评】本题主要考查了应用微粒的基本观点来解释某些日常生活现象，解这类问题时值得注意的是构成物质的微粒本身大小是不会随温度的变化而变化的，变化的是微粒之间的间隔． 7．下列有关分子、原子、离子说法正确的是（ ）A．分子是化学变化中最小的粒子B．一切原子的原子核都是由质子、中子构成的C．分子的质量总比原子质量大D．分子、原子、离子都能直接构成物质【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】A、分子是保持物质化学性质的微粒；原子是化学变化中最小的微粒；B、有些原子的原子核中无中子，如相对原子质量为1的氢原子；C、分子和原子都是构成物质的微粒，分子和原子之间不好比较大小；D、分子、原子、离子都能直接构成物质．【解答】解：A、原子是化学变化中最小的微粒，原说法错误，故A错误；B、一切原子的原子核都是由质子、中子构成的，说法错误，如相对原子质量为1的氢原子，故B错误；C、分子的质量总比原子质量大，说法错误，分子和原子之间不好比较大小，故C错误；D、分子、原子、离子都能直接构成物质，说法正确，故D正确．故选D．【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的． 8．近日据媒体报道，一些制药企业的药用胶囊中重金属“铬”含量严重超标．“铬”在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因病变．这里的“铬”是指（ ）A．元素B．原子C．离子D．分子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】药用胶囊中重金属“铬”含量严重超标，这里的“铬”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：药用胶囊中重金属“铬”含量严重超标，这里的“铬”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“铬”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选A．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．19\n 9．一种元素与另一种元素的本质区别是（ ）A．质子数不同B．中子数不同C．相对原子质量不同D．电子数不同【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素的定义解答：元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称．【解答】解：元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称．质子数决定元素的种类，故选A．【点评】明确元素的定义，质子数决定元素种类是解答本题关键． 10．下列说法中错误的是（ ）A．离子是由原子得到电子或失去电子而形成的B．元素的化学性质跟原子最外层电子数目关系密切C．一种粒子最外层电子数目为8，此粒子一定是稀有气体元素的原子D．当原子失去或得到电子后，其性质发生了改变，但它所属的元素种类不会改变【考点】原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的知识进行分析，原子可以通过得失电子形成阴阳离子，根据原子的结构进行分析解答即可．【解答】解：A、原子可以通过得失电子形成阴阳离子，故A正确；B、元素通过最外层电子的得失表现出化学性质的稳定与活泼，所以元素的化学性质跟原子的最外层电子数目关系密切，故B正确；C、原子得失电子形成的阴阳离子最外层电子数可以达到8个，故粒子最外层电子数目为8，此粒子不一定是稀有气体元素的原子，故C错误；D、当原子失去或得到电子后，其性质发生了改变，但核内的质子数不发生变化，它所属的元素种类不会改变，故D正确；故选C．【点评】本题考查了原子构成的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行． 11．下列粒子中，能保持二氧化碳的化学性质的是（ ）A．碳原子B．氧原子C．碳原子和氧原子D．二氧化碳分子【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】分子是保持物质化学性质的最小微粒，能保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子．【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小微粒，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，能保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子．所以，D正确，A、B、C错误．故D正确【点评】解答本题关键是要知道在由分子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒是分子． 19\n12．2022年4月15日，央视曝光河北一些企业生产的药用胶囊里重金属铬（Cr）超标，即震惊全国的“毒胶囊”事件．已知铬原子核内有24个质子，铬元素的相对原子质量为52．下列有关铬元素的说法中不正确的是（ ）A．铬原子的核外电子数为24B．铬元素的原子序数是52C．铬原子核由质子和中子构成D．铬原子呈电中性【考点】原子的定义与构成．【分析】A、根据核外电子数与质子数的关系考虑；B、根据原子序数与质子数的关系考虑；C、根据原子核的构成考虑；D、根据整个原子的电性考虑．【解答】解：A、铬原子的核外电子数等于核内质子数为24，故A说法正确；B、原子序数等于核内质子数等于24，故B说法错误；C、原子核由质子和中子构成，故C说法正确；D、由于原子核所带的电量等于核外电子所带的电量，电性相反，所以整个原子不显电性，故D说法正确．故选B．【点评】解答本题关键是要了解对于原子来说核内质子数等于核外电子数等于原子序数，掌握原子核的构成，整个原子不显电性的原因． 13．在下列符号中，能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ）A．CuB．OC．H2D．N【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．A、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意．B、O可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．C、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．D、N可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．故选A．【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力． 14．某课外小组向滴有红墨水的自来水中加入适量的纳米二氧化钛，进行“污水变纯净水”的趣味实验．纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质很快降解为水和二氧化碳，而纳米二氧化钛的质量和化学性质都不变．据此推测，纳米二氧化钛在污水处理中可作（ ）A．催化剂B．反应物C．消毒剂D．吸附剂【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】化学用语和质量守恒定律．19\n【分析】根据催化剂的特点“一变二不变”，“一变”是指能改变化学反应的速率，“二不变”是指物质本身的质量和化学性质不变．【解答】解：根据题给信息，纳米二氧化钛在化学反应前后其质量和化学性质都不变，且在反应中能促使有色物质很快降解为水和二氧化碳，由此可推断纳米二氧化碳在此反应中中催化剂．故选A．【点评】通过分析比较所加入的物质在化学反应的作用及反应前后其质量和化学性质是否发生变化来分析判断该物质是否是催化剂． 15．某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视液面读数为19mL，倾倒出部分液体后，仰视液面读数为11mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）A．等于8mLB．大于8mLC．小于8mLD．无法判断【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．该同学初次俯视液面读数为19mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于19mL；倾倒出部分液体后，仰视液面读数为11mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应大于11mL；则该同学实际倒出的液体体积为小于8mL．故选：C．【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小． 16．如图所示的实验装置气密性检查中根据现象不能判断是否漏气的是（ ）A．B．C．D．【考点】检查装置的气密性．【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作；简单实验方案的设计与评价．19\n【分析】根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可．装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏．一般用到的方法有：1、空气热胀冷缩法；2、注水法；3、抽气或压气法．【解答】解：A、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；B、该选项用的是注水法，原理为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，故能判断气密性是否良好；C、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手捂热烧瓶，则广口瓶中气体压强增大，玻璃管中被压入一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；D、该装置未构成封闭体系，即右边的导管与大气相通．无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，故不能判断气密性是否良好．故选D．【点评】装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，由于气体发生器结构有很多种，因此检验方法也有一定的差异，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，等同学们见的这类题目多了，自然做起来就很轻松． 二、我会填：（每空1分，共20分）17．化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空：4个铁原子 4Fe 两个镁离子 2Mg2+ ．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以4个铁原子，就可表示为：4Fe；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个镁离子可表示为：2Mg2+；故答案为：4Fe；2Mg2+；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． 18．下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 氧气 ；（2）空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有 氮气 ；（3）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有 水蒸气 ；（4）长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有 二氧化碳 ．【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．19\n【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．【解答】解：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气，故答案为：氧气（2）空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有氮气，故答案为：氮气（3）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有水蒸气，故答案为：水蒸气（4）长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有二氧化碳，故答案为：二氧化碳【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中． 19．如图中的①、②分别是钠元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图．试回答下列问题：（1）钠元素的原子序数为 11 氯元素的相对原子质量为 34.45 ；（2）A所表示的元素位于元素周期表的第 二 周期，C表示的粒子符号是 Cl﹣ ．（3）A和B两种粒子的 最外层电子数 相同，所以它们具有相似的化学性质．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息进行分析解答．（2）根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，C的结构示意图分析回答；（3）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似．【解答】解：（1）由元素周期表中的一格中获取的信息可知，钠元素的原子序数为11；钠的名称中带有金字旁，属于金属元素；氯的相对原子质量为34.45．（2）A所表示的元素位于元素周期表的第二周期，由C的示意图可知，C的质子数是17，核外电子数是18，是氯离子，符号为：Cl﹣．（3）决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，由于A、B的最外层电子数均为7，故具有相似的化学性质．故答案为：（1）11，34.45；（2）二，Cl﹣．（3）最外层电子数．【点评】本题难度不大，掌握灵活运用元素周期表中元素的信息、元素的化学性质与它的原子的最外层电子数目的关系、对元素的概念的理解、常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键． 19\n20．小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了液体D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．（1）根据小雯的实验，分析A是 过氧化氢（H2O2） （填名称或化学式，下同）B 氧气（O2） D 水（H2O） （2）写出液体A加入黑色粉末C化学反应式： 2H2O22H2O+O2↑ ，属于 分解 反应．（3）写出E在B中燃烧的化学反应式： S+O2SO2 ，属于 化合 反应．【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见物质的推断题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】根据题干叙述进行分析：在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体D，而C的质量在反应前后没有改变，则A可能是过氧化氢，B可能是氧气，C可能是二氧化锰，D是水；她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛有B的集气瓶中，木条复燃并剧烈燃烧，确定B是氧气；她把淡黄色粉末E点燃后放入盛有B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F，则E是硫，生成的F是二氧化硫，据此回答问题．【解答】解：（1）在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体D，而C的质量在反应前后没有改变，则A是过氧化氢，其化学式为：H2O2，B可能是氧气，其化学式为O2，C可能是二氧化锰，其化学式为MnO2，D是水；其化学式为H2O，她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛有B的集气瓶中，木条复燃并剧烈燃烧，确定B是氧气；她把淡黄色粉末E点燃后放入盛有B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F，则E是硫，其化学式为：S；生成的F是二氧化硫，其化学式为SO2；（2）液体A加入黑色粉末C为过氧化氢分解的反应，其反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑，属于分解反应．（3）E在B中燃烧为硫在氧气中燃烧，其反应的化学方程式为：S+O2SO2，属于化合反应．故答案为：（1）过氧化氢（H2O2）；B氧气（O2）；D水（H2O）；（2）2H2O22H2O+O2↑；分解；（3）S+O2SO2；化合．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可． 21．已知“○”、“●”表示质子数不同的原子．下列表示的气体物质中，属于纯净物的是 AB 属于混合物的是 CD 19\n【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，图C是一种单质和一种化合物组成混合物，图D是两种单质组成的混合物；纯净物是由一种物质组成，图A表示的是纯净物中的单质，图B表示的是纯净物中的化合物．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，图C是一种单质和一种化合物组成混合物，图D是两种单质组成的混合物；纯净物是由一种物质组成，图A表示的是纯净物中的单质，图B表示的是纯净物中的化合物；故答案为：AB；CD；【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中． 三、我会探究（每空1分，共16分）22．为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明 装置的气密性好 ；（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．可观察到的现象为 白磷燃烧，产生白烟，活塞前沿约在12mL的刻度线上 ；（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到的现象为 白磷燃烧，产生白烟，活塞先向右移动，最终稳定在约8mL的刻度线上 ；（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败．例如： 橡胶塞弹出、试管爆裂、注射器活塞弹出等 ．【考点】测定空气里氧气含量的探究；实验操作注意事项的探究；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】课本知识同类信息；实验方法和过程的探究；结论探究．【分析】只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，才能正确解答本题．19\n【解答】解：（1）打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明整个装置都不漏气；（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，这时白磷燃烧消耗掉的只是试管内的氧气为40mL×=8mL，所以活塞应停在20mL﹣8mL=12mL的刻度处；（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，白磷实际消耗掉的是试管40mL和注射器内20mL的氧气为（40mL+20mL）×=12mL，所以活塞应停在20mL﹣12mL=8mL的刻度处；（4）因为白磷在密闭容器内燃烧产生热量使气体膨胀，可能会使橡胶塞弹出、试管爆裂、不使用弹簧夹可能会使注射器活塞弹出等，造成实验失败．故答案为：（1）装置的气密性好（2）白磷燃烧，产生白烟，活塞前沿约在12mL的刻度线上（3）白磷燃烧，产生白烟，活塞先向右移动，最终稳定在约8mL的刻度线上（4）橡胶塞弹出、试管爆裂、注射器活塞弹出等【点评】本题主要考查实验测定空气中氧气含量的原理及可能造成实验失败的原因的分析，解此类问题时关键是分析清楚实验原理，了解实验过程中的注意事项． 23．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：（1）请写出图中标号仪器的名称：M 长颈漏斗 ；N 试管 ．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 A （填字母序号），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 防止高锰酸钾进入导管 ；反应的化学反应式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ，若用装置D收集氧气，验满的方法是 将带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，则满 ．（3）实验室用H2O2溶液和MnO2制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 可以控制反应的速度 ．在该反应过程中MnO2起 催化 作用．（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从 a （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 b （填“a”或“b”）端通入．19\n（5）甲烷是一种无色无味的气体，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒搅动淤泥将会有气泡冒出．在常温下甲烷的密度比空气小，难溶于水，是一种很好的燃料．实验室中常用固体醋酸钠和氢氧化钠加热制得．若要制取并收集一瓶较纯净的甲烷气体，最好选 A 装置，收集好气体后，实验结束时的操作顺序是 先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯 ．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；简单实验方案的设计与评价．【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答；（2）根据给固体药品加热的注意事项以及收集气体的注意事项考虑；要根据化学方程式的书写注意事项考虑；（3）考虑注射器的作用和优点，考虑MnO2的催化作用；（4）考虑气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关；（5）根据制取气体的药品的状态和反应条件来选择合适的发生装置，根据气体的物理性质来选择合适的收集装置；根据用排水法收集气体的注意事项分析操作．【解答】解：（1）图中标号仪器的名称：M为长颈漏斗；N为试管；（2）如果试管口没塞一团棉花，会导致水槽中的水染成紫红色；用高锰酸钾制氧气生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，则满；（3）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，其中二氧化锰起催化作用；C装置的优点是：可以控制反应的速度；故答案为：可以控制反应的速度；催化；（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从长管进入，因为氧气的密度比空气大；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从短管进入，因为氧气的密度比水小；故答案为：a；b；（5）根据题给信息可以知道在实验室中制取甲烷是固固加热来制取，所以可以选择装置A；排水法收集好气体后的操作是：先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，防止水倒流引起试管的炸裂．故答案为：（1）长颈漏斗；试管．（2）A，防止高锰酸钾进入导管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，将带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，则满．（3）可以控制反应的速度．催化．（4）a，b．（5）A，先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯．【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项和氧气的验满方法等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中． 四、我会计算24．某原子中共含有40个粒子，其中有14个粒子不带电，则它的相对原子质量约为多少？写出该原子的元素符号．【考点】相对原子质量的概念及其计算方法；元素的符号及其意义．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据原子的结构以及构成原子的粒子之间的关系、相对原子质量≈质子数+中子数，进行分析解答．19\n【解答】解：原子一般是由质子、中子、电子构成的，其中中子不带电，一个质子带一个单位的正电荷，一个电子带一个单位的负电荷；已知该元素的一个原子中40个粒子，其中14个粒子不带电，也就是说有14个中子，质子数和电子数共有40﹣14=26，又因为原子中：质子数=电子数，故质子数为13；则该原子的元素符号为Al．相对原子质量≈质子数+中子数，故其相对原子质量≈13+14=27．故答案为：27，Al．【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子的构成、原子中核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数． 19
