2022-2022学年福建省厦门市石塘学校九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（每小题2分，共40分）：1．前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）A．水结成冰，冰融化成水B．鸡蛋变臭，人体呼吸C．酒精挥发，酒精燃烧D．铁生锈，电灯通电发光 2．下列气体中，常用作食品保护气的是（ ）A．氧气B．氢气C．氮气D．空气 3．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）A．二氧化硫、二氧化氮、氮气B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 4．2022年世界环境日中国的主题是“践行绿色生活”，下列不符合这一主题的是（ ）A．衣：废旧衣服回收在利用B．食：利用地沟油制售食用油C．住：清洁乡村，美丽贵港D．行：能走不骑，能骑不开，少开多乘公交车 5．下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是（ ）A．硫+氧气二氧化硫B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C．氢气+氯气氯化氢D．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 6．下列说法中正确的是（ ）A．红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B．铁丝伸入氧气中火星四射C．硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D．氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应 7．实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是（ ）①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管．A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥② \n8．下列实验操作中正确的是（ ）A．添加固体B．熄灭酒精灯C．倾倒液体D．滴加液体 9．某学生测定下列数据合理的是（ ）A．用100mL量筒量取7.5mLB．用温度计测得体温为37.52℃C．用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6gD．用烧杯量取200.0mL盐酸 10．能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（ ）A．木炭B．红磷C．硫D．铁丝 11．下列物质中含有氧气的是（ ）A．双氧水B．高锰酸钾C．二氧化锰D．液态空气 12．甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺．则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（ ）A．氧气、氮气、空气B．氮气、空气、氧气C．空气、氧气、氮气D．氮气、氧气、空气\n 13．下列关于催化剂的说法错误的是（ ）A．化学反应前后它的质量不变B．化学反应前后它的化学性质不变C．能加快化学反应速率D．可增加生成物的质量 14．用托盘天平称量某物质时，调零后将该物质置于右盘上，而砝码置于左盘，当天平平衡时，砝码读数为9g，游码读数为0.8g，则该物质的实际质量（ ）A．9.8gB．8.2gC．9gD．无法确定 15．保持氧气化学性质的最小粒子是（ ）A．氧分子B．氧原子C．氧离子D．氧气 16．关于Mg和Mg2+的叙述错误的是（ ）A．具有相同的核电荷数B．最外层电子数不同C．电子层数相同D．属于同种元素 17．物质在一定条件下发生三态（气、液、固）变化，其主要原因是（ ）A．分子的大小发生了变化B．分子本身发生了变化C．分子之间的间隔发生了变化D．分子从静止变成运动状态 18．“神七”航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点．航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量．下列关于小分子团水的说法中正确的是（ ）A．水分子的化学性质被改变了B．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同C．小分子团水中水分子间没有间隙D．小分子团水中水分子停止了运动 19．根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是（ ）A．②③化学性质相同B．它们表示两种元素C．①表示的是原子，②表示的是离子D．③表示的元素是金属元素 20．如图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）\nA．B．C．D． 二、填空题（共21分）：21．蜡烛燃烧火焰一般分为三层，从内到外依次为 、 、 ．经实验证明 的温度最高．蜡烛燃烧后的生成物有 、 ． 22．下列事实说明了空气中含有什么成分（1）柴草在空气中能够燃烧，说明空气中含有 ．（2）饼干露置在空气中变软，说明空气中含有 ．（3）敞口放置在空气中的澄清石灰水表面生成一层白膜，说明空气中含有 ． 23．（用序号填空）区别下列的物质是混合物还是纯净物：①洁净的空气、②液态氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤二氧化氮、⑥氧气、⑦矿泉水、⑧氢气、⑨稀有气体、⑩高锰酸钾混合物有 ，纯净物有 ． 24．快速写出下列物质的名称或化学符号：（1）氧气 ；（2）N2 ；（3）红磷 ；（4）水 ；（5）CO2 ；（6）二氧化硫 ；（7）Fe3O4 ；（8）KMnO4 ． 三、简答题（共18分）：25．写出下列化学变化的文字表达式，并注明基本反应类型．（1）红磷在氧气中燃烧 （2）硫在氧气中燃烧 （3）铁丝在氧气中燃烧 （4）加热高锰酸钾制取氧气 （5）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 （6）分解过氧化氢制取氧气 ． 26．将暗紫色（或紫黑色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，回答：\n写出上述物质的名称：A ，B ，C ，D ． 四、实验题（共21分）：27．请根据如图所示实验装置回答问题：（1）写出图中标号仪器的名称：a： ，b： ．（2）实验开始前如图F所示操作，标志该装置气密性良好的现是 ．（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，气体发生装置选（填字母，下同） ，收集装置选 或 ，收集方法的依据分别是 或 ．实验时应在试管口放一团棉花，作用是 （4）用向上排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是 ．（5）若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是 ，与B相比，其优点是 ． 28．“比较出真知”，比较是科学实验中常用的一种方法．小刚同学利用比较的方法探究得出了分子在不停地运动的结论．下面是他设计的实验：在第一步中他所观察到的现象是 ；得出的结论是 ．他用上套装置进行实验，还应用到的一种仪器名称是 ，他在滤纸上每间隔一段距离滴加的物质是酚酞试液，棉花上滴加的物质是 ；放置一段时间后，他观察到的现象是 ，由此说明了氨分子在不停地运动． \n2022-2022学年福建省厦门市石塘学校九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析 一、选择题（每小题2分，共40分）：1．前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）A．水结成冰，冰融化成水B．鸡蛋变臭，人体呼吸C．酒精挥发，酒精燃烧D．铁生锈，电灯通电发光【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、水结成冰、冰融化成水的过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、鸡蛋变臭和人体呼吸的过程中都有新物质生成，属于化学变化．C、酒精挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化，酒精燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化．D、铁生锈有新物质铁锈生成属于化学变化，电灯通电发光没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】解答本题的关键是分析变化过程中是否有新物质生成，只有这样才能对变化做出正确的判断． 2．下列气体中，常用作食品保护气的是（ ）A．氧气B．氢气C．氮气D．空气【考点】常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】常用作食品保护气的气体是不活泼的气体．氧气是比较活泼的气体，不能用作保护气，氮气的化学性质不活泼．【解答】解：A、由于氧气是比较活泼的气体，不能用作保护气．故A不符合题意；B、氢气有可燃性和还原性，常用作燃料和还原剂，不用做食品保护气．故B不符合题意；C、氮气的化学性质不活泼，常用作食品保护气．故C符合题意；D、由于空气中含有氧气，不能用作保护气．故D不符合题意．故选C．【点评】此题主要考查常见气体的性质与用途，使学生明白性质决定用途，在学习过程中，物质的性质和用途要联系记忆便于理解应用． 3．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）A．二氧化硫、二氧化氮、氮气B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】\n本题考查空气污染及其危害的知识，要求学生了解空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，对空气污染重、影响广的物质叫主要污染物，空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等．【解答】解：A、二氧化硫、二氧化氮会造成空气污染，空气中含有氮气，无毒，不会造成空气污染，故A错误．B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳是会造成空气污染的主要污染物，故B正确；C、二氧化硫、一氧化碳会造成空气污染，二氧化碳未列入空气污染物，故C错误；D、二氧化氮、一氧化碳会造成空气污染，水蒸气不会造成空气污染，故C错误．故选B．【点评】本题是直接考查空气污染原因和污染物的种类，比较简单，利用所学的课本知识即可解答，但需要对污染物的类型加以区分． 4．2022年世界环境日中国的主题是“践行绿色生活”，下列不符合这一主题的是（ ）A．衣：废旧衣服回收在利用B．食：利用地沟油制售食用油C．住：清洁乡村，美丽贵港D．行：能走不骑，能骑不开，少开多乘公交车【考点】防治空气污染的措施；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】化学与环境保护．【分析】A、废旧衣服回收在利用，属于绿色生活；B、用地沟油制售食用油会危害人体健康；C、清洁乡村，美丽贵港，利于环境保护；D、能走不骑，能骑不开，少开多乘公交车，属于保护环境．【解答】解：A、废旧衣服回收在利用，属于绿色生活，符合主题；B、用地沟油制售食用油会危害人体健康，不符合主题；C、清洁乡村，美丽贵港，利于环境保护，符合主题；D、能走不骑，能骑不开，少开多乘公交车，属于保护环境，符合主题．故选B．【点评】环境问题日趋严重，如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，本题主要考查学生对节能环保的认识．“低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题，也是常考题型之一． 5．下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是（ ）A．硫+氧气二氧化硫B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C．氢气+氯气氯化氢D．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应，一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”．\n【解答】解：A、两种物质硫和氧气反应后生成一种物质二氧化硫，属于“多变一”的化合反应．故A错误；B、一种物质高锰酸钾反应后生成三种物质锰酸钾、二氧化锰、氧气，属于“一变多”的分解反应．故B错误；C、两种物质氢气和氯气反应后生成一种物质氯化氢，属于“多变一”的化合反应．故C错误；D、两种物质二氧化碳和氢氧化钙反应生成两种物质碳酸钙和水，既不是“多变一”的分解也不是“一变多”的化合．故D正确．故选D．【点评】抓住两种反应的特点，根据反应前后物质种类数“多变一”还是“一变多”对所以发生的反应进行类型判断． 6．下列说法中正确的是（ ）A．红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B．铁丝伸入氧气中火星四射C．硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D．氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化合反应及其应用；氧化反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据氧化反应、化合反应的概念进行分析判断．【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．B、铁丝伸入氧气中，若不点燃，不会燃烧，产生火星四射的现象，故选项说法错误．C、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．D、氧化反应是物质与氧发生的氧化反应，化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应，如甲烷在氧气中燃烧，属于氧化反应但不是化合反应；氧化钙与水反应生成氢氧化钙，属于化合反应但不是氧化反应，故选项说法错误．故选C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、氧化反应与化合反应的概念即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾的区别． 7．实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是（ ）①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管．A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】物质的制备．【分析】\n制取气体实验中各操作目的：连接仪器，把实验室的单个仪器组装成制取装置；检查气密性，防止装置连接处漏气使收集的气体不纯或较慢甚至不能收集到气体；加入药品，在检查气密性后加入药品是防止因装置漏气需要更换仪器而造成药品的浪费；接下来，反应需要加热时开始加热；待气体均匀放出时开始收集气体；收集完在拆开装置时，注意需要的是先从水槽中移出导管再熄灭酒精灯，防止因停止加热而使水槽中水倒流入试管引起试管炸裂．【解答】解：A、选项中②⑥顺序错误，应该先取出导管再熄灭酒精灯；故不选；B、该项顺序符合操作要求，是正确的操作顺序．故选；C、顺序中的错误较多且很明显，比如③“检查气密性”被排在了①“给试管加热”之后，已经开始加热了再检查装置气密性已经没有意义；另外②⑥顺序也是错误排序．故不选；D、和C选择项相比，调整了②⑥的错误排序，但④①③的错误顺序依然存在．故不选．故选B【点评】正确理解实验中操作的目的为解决此类制取操作的排序问题打下坚实的基础，可以把死记硬背变得灵活轻松． 8．下列实验操作中正确的是（ ）A．添加固体B．熄灭酒精灯C．倾倒液体D．滴加液体【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来；B、熄灭酒精灯不可用嘴吹，这样容易引起火灾；C、倾倒液体时注意：瓶口、标签的位置、瓶塞的放置等；\nD、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．【解答】解：A、取用块状固体时，不能直接如图放入，将会砸裂试管底部，故A错误；B、熄灭酒精灯时，要使用灯帽盖灭，不可用嘴直接吹灭，故B错误；C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，防止污染瓶塞、从而污染药品，故C错；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D操作正确．故选D．【点评】本题难度不大；化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范． 9．某学生测定下列数据合理的是（ ）A．用100mL量筒量取7.5mLB．用温度计测得体温为37.52℃C．用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6gD．用烧杯量取200.0mL盐酸【考点】实验数据处理或者误差分析的探究；测量容器-量筒；称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，据此进行分析判断．B、普通温度计能准确到0.1℃．C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g．D、量取一定量的液体应使用量筒．【解答】解：A、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，应使用10mL的量筒；且10mL量筒的精确度为0.1mL，不能用10mL量筒量取7.5mL液体，故选项实验数据不合理．B、普通温度计能准确到0.1℃，用普通温度计无法测得体温为37.52℃，故选项实验数据不合理．C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，可用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6g，故选项实验数据合理．D、量取200.0mL盐酸，应使用量筒，不能使用烧杯，故选项实验数据不合理．故选：C．【点评】本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重． 10．能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（ ）A．木炭B．红磷C．硫D．铁丝【考点】空气组成的测定；物质除杂或净化的探究．【专题】化学实验与探究；结合课本知识的信息．【分析】本题涉及混合物的分离的实验设计，使用化学方法分离混合时选用的化学试剂应只与混合物中杂质反应，被提纯物质不得改变，可以增加质量，不能减少质量；不得引入新杂质，加入的试剂只与杂质反应．【解答】解：A、木炭和氧气燃烧生成气体二氧化碳，增加了气体杂质；因此A错误；B、红磷和氧气生成五氧化二磷，为固体，不会增加气体杂质；因此B正确；C、硫和氧气反应生成气体二氧化硫，增加了气体杂质；因此C错误；\nD、铁丝和纯氧气生成四氧化三铁固体，铁丝在空气里是不会燃烧的，因此D错误．故选B．【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物，只有这样才能对问题做出正确的判断． 11．下列物质中含有氧气的是（ ）A．双氧水B．高锰酸钾C．二氧化锰D．液态空气【考点】物质的微粒性；分子和原子的区别和联系．【专题】混合物组成的推断题．【分析】根据物质的组成和分类考虑本题．【解答】解：双氧水、高锰酸钾、二氧化锰都属于化合物，只能说它们中都含有氧元素，不能说含有氧气，液态空气属于混合物，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质．所以含有氧气的是液态空气．故选D．【点评】化合物中含有的是元素，单质中含有原子或分子，混合物中才能含有物质． 12．甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺．则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（ ）A．氧气、氮气、空气B．氮气、空气、氧气C．空气、氧气、氮气D．氮气、氧气、空气【考点】常见气体的检验与除杂方法；物质的鉴别、推断．【专题】常见物质的推断题．【分析】空气中含有21%的氧气，能支持木条的燃烧，燃烧木条放入空气中燃烧不变；氧气能使木条燃烧更旺，燃烧木条放入氧气中会燃烧更旺；氮气不支持木条的燃烧，燃烧木横生枝节放入氮气中会立即熄灭．【解答】解：用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中木条熄灭，说明甲瓶气体为氮气，乙中木条继续燃烧如初，说明乙瓶气体为空气，丙中木条燃烧更旺，说明丙瓶气体为氧气．甲、乙、丙三瓶气体中依次是氮气、空气、氧气；故选B．【点评】本题考查利用燃烧的木条区分空气、氧气、氮气三种气体的方法，掌握氧气支持燃烧而氮气不支持燃烧是解答问题的基础． 13．下列关于催化剂的说法错误的是（ ）A．化学反应前后它的质量不变B．化学反应前后它的化学性质不变C．能加快化学反应速率D．可增加生成物的质量【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．\n【解答】解：A、催化剂在化学反应前后它的质量不变，故选项说法正确．B、催化剂在化学反应前后它的化学性质不变，故选项说法正确．C、催化剂能够改变化学反应速率，能加快化学反应速率率，故选项说法正确．D、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加产物的质量，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键． 14．用托盘天平称量某物质时，调零后将该物质置于右盘上，而砝码置于左盘，当天平平衡时，砝码读数为9g，游码读数为0.8g，则该物质的实际质量（ ）A．9.8gB．8.2gC．9gD．无法确定【考点】称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据左盘质量=右盘质量+游码质量，列等式解出称量物的实际质量．【解答】解：由左盘质量=右盘质量+游码质量，列等式：9g=称量物的质量+0.8g，解得：称量物质量=9g﹣0.8g=8.2g．故选B．【点评】不管是左物右码还是左码右物，只要根据左盘质量=右盘质量+游码质量，就可以轻松解决所求问题． 15．保持氧气化学性质的最小粒子是（ ）A．氧分子B．氧原子C．氧离子D．氧气【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】课本知识同类信息．【分析】分子的保持物质化学性质的一种粒子，氧气是由氧分子构成的，故保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子．【解答】解：A、保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，此项正确．B、保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，不是氧原子，故此项错误．C、保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，不是氧离子，此项错误．D、氧气是由氧分子构成的，只有氧分子才能保持它的化学性质，此项错误．故选A【点评】由分子构成的物质，分子是保持这种物质化学性质的最小粒子． 16．关于Mg和Mg2+的叙述错误的是（ ）A．具有相同的核电荷数B．最外层电子数不同C．电子层数相同D．属于同种元素【考点】原子和离子的相互转化．【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的原子和离子的知识进行分析解答即可．【解答】解：A、镁原子和镁离子是同种元素，具有相同的核电荷数，正确；B、镁原子失去最外层的电子变成镁离子，最外层电子数不同，正确；C、镁原子失去最外层的电子变成镁离子，电子层数不同，错误；\nD、镁原子和镁离子是同种元素，正确；故选C．【点评】掌握同种元素的原子和离子的知识进行分析解答解答即可． 17．物质在一定条件下发生三态（气、液、固）变化，其主要原因是（ ）A．分子的大小发生了变化B．分子本身发生了变化C．分子之间的间隔发生了变化D．分子从静止变成运动状态【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：物质在一定条件下发生三态（气、液、固）变化，是因为分子间有间隔，分子之间的间隔随着温度的改变发生了变化．A、物质在一定条件下发生三态（气、液、固）变化，是因为分子之间的间隔发生了变化，而不是分子的大小发生了变化，故选项错误．B、物质在一定条件下发生三态（气、液、固）变化，是因为分子之间的间隔发生了变化，而不是分子本身发生了变化，故选项错误．C、物质在一定条件下发生三态（气、液、固）变化，是因为分子之间的间隔发生了变化，故选项正确．D、物质在一定条件下发生三态（气、液、固）变化，是因为分子之间的间隔发生了变化，分子总是在不断的运动的，而不是分子从静止变成运动状态，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键． 18．“神七”航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点．航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量．下列关于小分子团水的说法中正确的是（ ）A．水分子的化学性质被改变了B．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同C．小分子团水中水分子间没有间隙D．小分子团水中水分子停止了运动【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】小分子团水和水一样都是由水分子构成的，也具有微粒的基本特征：①体积和质量都很小、②微粒之间存在间隔、③微粒是在不断运动的；据此进行分析判断．【解答】解：A、分子是保持物质化学性质的最小微粒，小分子团水也是由水分子构成的，其化学性质不变，故选项说法错误．B、小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点，它是多个水分子的集合体，小分子团水分子与普通水分子相同，只不过它们的聚集状态不同，故它们的化学性质相同，物理性质不同，故选项说法正确．C、小分子团水和水一样都是由水分子构成的，其分子之间存在一定的间隔，故选项说法错误．D、构成小分子团水的水分子是在不停地运动的，故选项说法错误．\n故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用分子的基本性质进行解题的能力． 19．根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是（ ）A．②③化学性质相同B．它们表示两种元素C．①表示的是原子，②表示的是离子D．③表示的元素是金属元素【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析判断．B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析判断．C、根据核内质子数与核外电字数的关系分析判断．D、根据核内质子数判断元素及元素的类别．【解答】解：A、②③的最外层电子数分别是8、3，最外层电子数不同，故它们的化学性质不同，故选项说法错误．B、决定元素种类的是质子数（即核电荷数），不同种元素最本质的区别是核内质子数不同，三种粒子的核内质子数分别是7、13，表示两种元素，故选项说法正确．C、在①中核内质子数=核外电子数=7，属于原子；在③中核内质子数≠核外电子数，属于离子，故选项说法正确．D、③的质子数是13属于铝元素，是金属元素，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键． 20．如图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）A．B．C．D．\n【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】只要是由分子构成的物质中如果由一种分子构成，属于纯净物，由两种或两种以上分子构成属于混合物，由一种分子构成的物质中如果由不同元素组成属于化合物【解答】解：A、由图示可知由一种分子构成，属于纯净物，含有两种原子，属于化合物，故A错；B、由图示可知由一种分子构成，属于纯净物，含有两种原子，属于化合物，故B错；C、由图示可知由两种分子构成，属于混合物，故C正确；D、由一种分子构成属于纯净物，由一种原子构成，属于单质，故D错．故选C．【点评】解答本题关键是要知道由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种分子构成属于混合物． 二、填空题（共21分）：21．蜡烛燃烧火焰一般分为三层，从内到外依次为 焰心 、 内焰 、 外焰 ．经实验证明 外焰 的温度最高．蜡烛燃烧后的生成物有 二氧化碳 、 水 ．【考点】加热器皿-酒精灯；蜡烛燃烧实验．【专题】实验性简答题．【分析】参考酒精灯火焰的分层，确定蜡烛三层火焰的名称，根据与氧气接触面积大小，分析燃烧的充分与否，确定火焰的温度高低；根据蜡烛中石蜡的组成判断燃烧产物．【解答】解：蜡烛火焰分三层，按从内到外的顺序依次为：焰心、内焰、外焰，与酒精灯的火焰分层相似，由于外火焰部分与氧气能充分接触，燃烧充分，放热多，所以温度最高，石蜡主要是由碳、氢两种元素组成的，燃烧时氧气只提供氧元素，所以燃烧产物应为二氧化碳和水．故答案为：焰心；内焰；外焰；外焰；二氧化碳；水．【点评】酒精灯的使用，是基本的化学操作之一，历年是考查热点，特别是火焰选择、点燃、熄灭、酒精的添加、失火处理等的注意事项． 22．下列事实说明了空气中含有什么成分（1）柴草在空气中能够燃烧，说明空气中含有 氧气 ．（2）饼干露置在空气中变软，说明空气中含有 水蒸气 ．（3）敞口放置在空气中的澄清石灰水表面生成一层白膜，说明空气中含有 二氧化碳 ．【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．氧气能支持燃烧和供给呼吸，柴草在空气中能够燃烧，说明空气中含有氧气；饼干露置在空气中变软，说明空气中含有水蒸气；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此敞口放置在空气中的澄清石灰水表面生成一层白膜，说明空气中含有二氧化碳．【解答】解：（1）氧气能支持燃烧和供给呼吸，柴草在空气中能够燃烧，说明空气中含有氧气，故答案为：氧气（2）饼干露置在空气中变软，说明空气中含有水蒸气，故答案为：水蒸气\n（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此敞口放置在空气中的澄清石灰水表面生成一层白膜，说明空气中含有二氧化碳，故答案为：二氧化碳【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中． 23．（用序号填空）区别下列的物质是混合物还是纯净物：①洁净的空气、②液态氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤二氧化氮、⑥氧气、⑦矿泉水、⑧氢气、⑨稀有气体、⑩高锰酸钾混合物有 ①⑦⑨ ，纯净物有 ②③④⑤⑥⑧⑩ ．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断，物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物．【解答】解：①洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；②液态氧由氧元素一种元素组成，属于单质；③二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物；④冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物；⑤二氧化氮由一种物质组成，属于纯净物；⑥氧气由一种物质组成，属于纯净物；⑦矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物；⑧氢气是由一种物质组成，属于纯净物；⑨稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物；⑩高锰酸钾是由一种物质组成，属于纯净物．故答案为：①⑦⑨；②③④⑤⑥⑧⑩．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成． 24．快速写出下列物质的名称或化学符号：（1）氧气 O2 ；（2）N2 氮气 ；（3）红磷 P ；（4）水 H2O ；（5）CO2 二氧化碳 ；（6）二氧化硫 二氧化硫 ；（7）Fe3O4 四氧化三铁 ；（8）KMnO4 高锰酸钾 ．【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据单质与化合物的化学式写法来分析．化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．化学式的读法：一般是从右向左读．【解答】解：（1）氧气是由双原子分子构成的单质，化学式为O2；故填：O2；（2）N2是氮气的化学式，故填：氮气；（3）红磷是一种固态的非金属单质，由原子构成的，其化学式直接用元素符号来表示；故填：P；（4）水的化学式为H2O，故填：H2O；（5）根据氧化物的命名方法可知，CO2读作二氧化碳；故填：二氧化碳；（6）SO2由右向左读作二氧化硫，故填：二氧化硫；（7）Fe3O4：元素的原子个数在该元素之前先读出，故答案为：四氧化三铁；（8）KMnO4读作高锰酸钾；故填：高锰酸钾．【点评】本题难度不大，考查化学式的书写和读法，掌握化学式的书写和读法即可正确解答本题． \n三、简答题（共18分）：25．写出下列化学变化的文字表达式，并注明基本反应类型．（1）红磷在氧气中燃烧 磷+氧气五氧化二磷化合反应 （2）硫在氧气中燃烧 硫+氧气二氧化硫化合反应 （3）铁丝在氧气中燃烧 铁+氧气四氧化三铁化合反应 （4）加热高锰酸钾制取氧气 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应 （5）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 氯酸钾氯化钾+氧气分解反应 （6）分解过氧化氢制取氧气 过氧化氢水+氧气分解反应 ．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】（1）根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析；（2）根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫进行分析；（3）根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；（4）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（5）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析；（6）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析．【解答】解：（1）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；（2）硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气二氧化硫，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；（3）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；（4）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应；（5）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应；（6）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应．故答案为：（1）磷+氧气五氧化二磷，化合反应；（2）硫+氧气二氧化硫，化合反应；\n（3）铁+氧气四氧化三铁，化合反应；（4）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应；（5）氯酸钾氯化钾+氧气，分解反应；（6）过氧化氢水+氧气，分解反应．【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式． 26．将暗紫色（或紫黑色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，回答：写出上述物质的名称：A 高锰酸钾 ，B 氧气 ，C 硫 ，D 二氧化硫 ．【考点】物质的鉴别、推断；氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理．【专题】常见物质的推断题．【分析】根据淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，所以B有助燃性，B是氧气，硫和氧气反应生成有刺激性气味的二氧化硫，所以C是硫，D是二氧化硫，将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是高锰酸钾，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．【解答】解：淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，所以B有助燃性，B是氧气，硫和氧气反应生成有刺激性气味的二氧化硫，所以C是硫，D是二氧化硫，将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，硫和氧气反应会生成二氧化硫，推导正确，所以A是高锰酸钾，B是氧气，C是硫，D是二氧化硫；故答案为：高锰酸钾、氧气、硫、二氧化硫．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可． 四、实验题（共21分）：27．请根据如图所示实验装置回答问题：（1）写出图中标号仪器的名称：a： 酒精灯 ，b： 集气瓶 ．（2）实验开始前如图F所示操作，标志该装置气密性良好的现是 导管口有气泡 ．（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，气体发生装置选（填字母，下同） B ，收集装置选 C 或 D ，收集方法的依据分别是 氧气是不溶于水的 或 氧气密度大于空气 ．实验时应在试管口放一团棉花，作用是 防止高锰酸钾小颗粒进行入导管 \n（4）用向上排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已满 ．（5）若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是 A ，与B相比，其优点是 通过长颈漏斗可随时添加液体 ．【考点】氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）根据检装置气密性良好，则手握试管温度升高，气体向外逸出会出现气泡解答；（3）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据氧气的水溶性和密度选择收集装置；根据棉花能阻止高锰酸钾小颗粒进入导管，装置气密性良好，则手握试管温度升高，气体向外逸出会出现气泡解答；（4）根据氧气支持燃烧的性质解答；（5）据反应物状态和反应条件选择发生装置，通过长颈漏斗可随时添加液体解答．【解答】解：（1）据图可知，a是酒精灯，b是集气瓶，故填：酒精灯，集气瓶；（2）用手握试管，则试管内温度升高，气体向外逸出，实验开始前如图F所示操作，标志该装置气密性良好的现是导管口有气泡；（3）高锰酸钾受热能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应属于固体加热制气，可选用发生装置B．氧气是不溶于水的，所以可以选用排水收集，装置为C；氧气密度大于空气，所以可以选择向上排空气法收集，装置为D；在此装置中，试管口要塞一团棉花，防止高锰酸钾小颗粒进行入导管；（4）用向上排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已满；（5）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，此发生装置的优点是：通过长颈漏斗可随时添加液体；答案：（1）酒精灯，集气瓶；（2）导管口有气泡；（3）B；C；D；氧气是不溶于水的；氧气密度大于空气；防止高锰酸钾小颗粒进行入导管；（4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已满；（5）A；通过长颈漏斗可随时添加液体，【点评】本题考查了气体的实验室制取，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的气体制取的知识进行．依据反应物状态和反应条件选择不同的发生装置，并能利用气体的密度和溶解性选择收集装置，了解实验的注意事项即可顺利解答． 28．“比较出真知”，比较是科学实验中常用的一种方法．小刚同学利用比较的方法探究得出了分子在不停地运动的结论．下面是他设计的实验：在第一步中他所观察到的现象是 B烧杯中液体变红色 ；得出的结论是 酚酞试液遇氨水变红色； ．\n他用上套装置进行实验，还应用到的一种仪器名称是 滴管 ，他在滤纸上每间隔一段距离滴加的物质是酚酞试液，棉花上滴加的物质是 浓氨水 ；放置一段时间后，他观察到的现象是 滤纸上酚酞试液由外向里逐渐变红色 ，由此说明了氨分子在不停地运动．【考点】物质的微粒性；酸碱指示剂及其性质．【专题】实验性简答题；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】酚酞试液遇中性溶液不变色，遇碱性溶液变红色；浓氨水具有挥发性．【解答】解：酚酞试液遇中性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，氨水溶液显碱性故答案为：B烧杯中液体变红色；酚酞试液遇氨水变红色；需用滴管往滤纸条上滴加酚酞试液，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子外向里运动遇到酚酞试液生成氨水使酚酞试液变红；故答案为：滴管；浓氨水；滤纸上酚酞试液由外向里逐渐变红色【点评】本题主要考查了微观粒子的特征及其酸碱指示剂与酸碱性溶液相互作用显色情况方面的内容．
