2022-2022学年湖南省永州市祁阳县白水镇中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题：（本题有20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意，请将正确的答案填写在下面的答案栏目中）1．北京“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是（ ）A．采集野果B．狩猎捕鱼C．缝制衣服D．钻木取火 2．下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）A．取粉末状固体药品B．倾倒液体22\nC．过滤D．加热液体 3．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳 4．下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（ ）A．观察颜色B．加入明矾，搅拌C．尝味道D．加肥皂水搅拌 5．我国运送“神舟六号”载人飞船所使用的燃料是偏二甲肼（其分子的化学式为C2H8N2）．下列说法中正确的是（ ）A．偏二甲肼中含有氮气，其式量为60B．偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的C．偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为1：4：1D．偏二甲肼是由2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成的 6．有一种融雪剂含有Na2SiO3（硅酸钠），硅酸钠中硅元素的化合价（ ）A．+1B．+2C．+3D．+4 7．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（ ）A．将燃着的木条分别伸入瓶中B．将带火星的木条分别伸入瓶中C．分别加入适量澄清石灰水D．分别加入蒸馏水 8．下列实验现象的描述中，不正确的是（ ）A．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体B．木炭在氧气中燃烧：发出白光C．镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末D．硫在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰22\n 9．“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变．则NiFe2O4在该过程中是（ ）A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂 10．我国于2022年10月24日成功发射的“嫦娥一号”将对月球进行全球性、整体性和综合性探测，月球上蕴藏着丰富的钛、铁、铀、钍、稀土、镁、磷、硅、钠、钾、镍、铬、锰等矿产，这里的钛、铁、铀…指的是（ ）A．原子B．单质C．分子D．元素 11．氦﹣3原子核里有2个质子，1个中子，相对原子质量为3，下列表示氦﹣3原子的结构示意图中正确的是（ ）A．B．C．D． 12．图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（ ）A．B．C．D． 13．下列结构示意图中，表示阴离子的是（ ）A．B．C．D． 14．王安石的《梅花》诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，为有暗香来．”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是（ ）A．分子很小B．分子是可以分的C．分子之间有间隙D．分子在不断地运动 15．下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是（ ）A．O2B．2HC．ND．Fe 16．下列五种物质中均含有碘元素，它们按碘的化合价的顺序排列：①KI②I2③HIO④X⑤NaIO4．则根据这种排列规律，X不可能是（ ）A．AgIB．KIO3C．I2O4D．I2O5 22\n17．下列各组物质中，前者属于混台物，后者属于化合物（ ）A．空气 二氧化碳B．铁 氢气C．食盐 食醋D．冰水共存物 五氧化二磷 18．下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）A．漏斗B．烧杯C．量筒D．试管 19．如图，是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是（ ）A．原子序数B．元素名称C．元素符号D．中子数 20．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置．其操作顺序正确的是（ ）A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤ 二．填空题（30分）21．（1）用化学符号表示+2价的锌元素 ，4个亚铁离子 ，氦气 ．（2）说出下列符号所表示意义2N2 ，2N ． 22．在下列空格里，用“原子、分子或离子”填空（1）氯化钠是由 构成的；（2）氦气是由 构成的（3）二氧化碳是由 构成的．（4）保持氢气化学性质的最小粒子是氢 ． 23．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）小刚探究水的组成（装置如图①所示）．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 ，该实验说明水是由 组成的．通电分解水的文字表达式及符号为 22\n（2）小刚要净化收集的雨水，自制了一个简易净水器（如图②所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ．（3）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是 ． 24．用文字表达式简要表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）：（1）磷在空气中燃烧： （ ）（2）铁丝在氧气中燃烧： （ ）（3）过氧化氢与二氧化锰混合： （ ）（4）加热高锰酸钾： （ ）． 25．根据下列粒子结构示意图回答：（1）表示原子的粒子是（填序号） ；（2）表示具有稳定结构的粒子是 ． 26．阿波罗飞船从月球上带回的土壤样品，经分析后发现地球上含量较多的几种元素月球上都有，如O、Si、Fe、Al、Ca、H等．写出地壳中含量最多的非金属元素和地壳中含量最多的金属元素形成的化合物的化学式 ，该化合物的名称是 ． 27．下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ；（2）空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有 ；（3）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有 ；（4）长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有 ． 三、实验题：（每空1分．12分）28．实验室常用下列装置来制取氧气：22\n（1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b ．（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用．（3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为 ．（4）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 ．（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从图中选择的是 和 （填序号）． 29．潜水艇里要配备氧气的再生装置，以保证长时间潜航．有以下几种制氧气的方法：①加热高锰酸钾②电解水③在常温下，过氧化钠固体（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气（1）写出方法③的化学方程式 ．（2）你认为最适合潜水艇里制氧气的方法是 （填序号）与其他方法相比，写出这种方法的两条优点 、 ． 四、计算题（8分）30．缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病．小明同学从食物中摄入钙元素的量不足，每天需要服用2片某种钙片．该钙片标签的部分内容如图所示（假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素），请计算：（1）碳酸钙中各元素的质量比；（2）碳酸钙中钙元素的质量分数；（3）小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量；（4）若小明改用喝牛奶（每100mL牛奶中含钙≥0.10g）来补充钙，每天至少需要喝多少毫升牛奶？ 2022-2022学年湖南省永州市祁阳县白水镇中学九年级（上）期中化学试卷22\n参考答案与试题解析 一、选择题：（本题有20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意，请将正确的答案填写在下面的答案栏目中）1．北京“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是（ ）A．采集野果B．狩猎捕鱼C．缝制衣服D．钻木取火【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、采集野果的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、狩猎捕鱼的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、缝制衣服的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、钻木取火的过程中生成了水和二氧化碳，属于化学变化．故选D．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化． 2．下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）A．22\n取粉末状固体药品B．倾倒液体C．过滤D．加热液体【考点】实验操作注意事项的探究；固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用．【专题】实验操作型．【分析】A、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；C、过滤时要用到玻璃棒，玻璃棒靠在三层滤纸上，使待滤液沿玻璃棒缓慢流入漏斗中；D、给液体加热时，注意试管内液体的量，用酒精灯的外焰等．【解答】解：A、具体操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，故A正确；B、取用液体时：①试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；②标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签；③瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故B错误；C、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中操作错误，缺少玻璃棒引流，故C；D、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；用酒精灯的外焰加热，外焰温度最高，故D错误．故选A．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用、及给试管里的液体加热的方法，掌握过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则． 3．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳22\n【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】结合课本知识的信息．【分析】熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目．【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%．所以空气中含量最多的气体是氮气．故选：A．【点评】此题考查学生只要能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵活运用，就能很轻松的解决此类问题． 4．下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（ ）A．观察颜色B．加入明矾，搅拌C．尝味道D．加肥皂水搅拌【考点】硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】鉴别不同的物质要根据其本质特征的不同选用适当的试剂，硬水和软水要用肥皂水鉴别．【解答】解：通常区别硬水与软水用肥皂水：向水中分别滴入等量的肥皂水，泡沫丰富的为软水，泡沫很少的为硬水．故选D【点评】区别或鉴别不同的物质要根据这些物质的本质特性，如鉴别二氧化碳可用澄清石灰水，区别氧气与其他气体可用燃着的木条等． 5．我国运送“神舟六号”载人飞船所使用的燃料是偏二甲肼（其分子的化学式为C2H8N2）．下列说法中正确的是（ ）A．偏二甲肼中含有氮气，其式量为60B．偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的C．偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为1：4：1D．偏二甲肼是由2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成的【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据偏二甲肼是纯净物，不含有氮气进行分析；B、根据偏二甲肼化学式的含义进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据偏二甲肼微观构成进行分析判断．【解答】解：A、偏二甲肼是纯净物，不含有氮气，故选项说法错误．B、由偏二甲肼的化学式可知，偏二甲肼是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．C、碳、氢、氮元素的质量比为（12×2）：（1×8）：（14×2）=6：2：7，故选项说法错误．D、偏二甲肼是由偏二甲肼分子构成的，1个偏二甲肼分子是由2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成的，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力． 22\n6．有一种融雪剂含有Na2SiO3（硅酸钠），硅酸钠中硅元素的化合价（ ）A．+1B．+2C．+3D．+4【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硅酸钠（Na2SiO3）的化学式进行解答本题．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4价．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答． 7．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（ ）A．将燃着的木条分别伸入瓶中B．将带火星的木条分别伸入瓶中C．分别加入适量澄清石灰水D．分别加入蒸馏水【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】A、根据氧气支持燃烧、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧分析．B、根据带火星的木条放在空气中时间稍长也有可能熄灭、放在二氧化碳中会熄灭分析．C、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑浊分析．D、蒸馏水和这三种气体都不反应分析．【解答】解：A、氧气支持燃烧、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，伸入的气体若是空气无变化，若是氧气会燃烧更剧烈，若是二氧化碳会熄灭．B、带火星的木条放在空气中时间稍长也有可能熄灭、放在二氧化碳中会熄灭，就无法鉴别空气和二氧化碳．C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑浊，只能鉴别出二氧化碳无法鉴别空气和氧气．D、蒸馏水和这三种气体都不反应，无法鉴别．故选A．【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的． 8．下列实验现象的描述中，不正确的是（ ）A．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体B．木炭在氧气中燃烧：发出白光C．镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末D．硫在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据铁丝燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁条燃烧的现象进行分析判断．22\nD、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项说法错误．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项说法正确．C、镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色粉末，故选项说法正确．D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，难度不大． 9．“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变．则NiFe2O4在该过程中是（ ）A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据催化剂的定义：在化学反应前后质量和化学性质都不变的特性来分析本题．【解答】解：由题意可知NiFe2O4促进了反应的发生，但反应前后的质量和化学性质都不变，符合催化剂的定义，属于催化剂．故选：C．【点评】通过做本题可知催化剂的定义，掌握要点反应前后质量和化学性质都不变． 10．我国于2022年10月24日成功发射的“嫦娥一号”将对月球进行全球性、整体性和综合性探测，月球上蕴藏着丰富的钛、铁、铀、钍、稀土、镁、磷、硅、钠、钾、镍、铬、锰等矿产，这里的钛、铁、铀…指的是（ ）A．原子B．单质C．分子D．元素【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】月球上蕴藏着丰富的钛、铁、铀、钍、稀土、镁、磷、硅、钠、钾、镍、铬、锰等矿产中的“钛、铁、铀…”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：月球上蕴藏着丰富的钛、铁、铀、钍、稀土、镁、磷、硅、钠、钾、镍、铬、锰等矿产中的“钛、铁、铀…”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钛、铁、铀…”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选D．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键． 11．氦﹣3原子核里有2个质子，1个中子，相对原子质量为3，下列表示氦﹣3原子的结构示意图中正确的是（ ）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．22\n【分析】根据题意，氦﹣3原子核里有2个质子，由原子中核内质子数=核外电子数，氦﹣3原子的核外电子数2，据此进行分析判断．【解答】解：由题意，氦﹣3原子核里有2个质子，由原子中核内质子数=核外电子数，氦﹣3原子的核外电子数2，氦﹣3原子的结构示意图为．故选：D．【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键． 12．图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（ ）A．B．C．D．【考点】单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】化合物为不同种元素构成的纯净物，因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物；同种分子构成的物质为纯净物，而构成相同的分子为同种物质的分子；确定为纯净物后，再判断分子是否同不同种原子构成，同种原子构成的分子为单质的分子．【解答】解：A、图中三个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故A正确；B、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由同种原子构成的单质的分子，图所示物质为单质；故B不正确；C、图中四个分子构成不同，为两种物质的分子，该图所示物质为混合物；故C不正确；D、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由同种原子构成的单质的分子，图所示物质不是化合物而是单质；故D不正确；故选A．【点评】分子同原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种物质的分子构成的物质为纯净物；不同种原子构成的分子为化合物分子，同种原子构成的分子为单质分子． 13．下列结构示意图中，表示阴离子的是（ ）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．【解答】解：A、质子数=核外电子数=9，为原子，故选项错误．B、质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项错误．22\nC、质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项正确．D、质子数=核外电子数=18，为原子，故选项错误．故选C．【点评】本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键． 14．王安石的《梅花》诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，为有暗香来．”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是（ ）A．分子很小B．分子是可以分的C．分子之间有间隙D．分子在不断地运动【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】通过分析诗句意思，可以应用微粒是在不断运动的观点来解释．【解答】解：诗句中说到在远远的地方就能闻到梅花的香味，是因为梅花中含有香味的分子在不断的运动，飘入到作者鼻孔中的原因，说明了分子中不断地运动．故选：D．【点评】诗歌，以精炼的语句描绘出如画一般的意境，从化学的角度应用微粒的观点可以解释其中远处闻到花香的原因． 15．下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是（ ）A．O2B．2HC．ND．Fe【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义．【专题】课本知识同类信息．【分析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子．化学式能表示一种物质．当元素符号又是化学式时，就同时具备了上面的三个意义．金属、固体非金属、稀有气体元素的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解答】解：A、A中的符号是氧气的化学式，但不是元素符号．因此排除选项A．B、2H表示2个氢原子，不能表示一种单质和一种元素，故错误；C、选项C中的符号是元素符号，但不是化学式，因此排除选项C．D、Fe是元素符号，既能表示铁这种物质，又能表示铁元素，还能表示1个铁原子故选D．【点评】本题主要考查元素符号及化学式的意义．要注意一般的气体元素符号与金属单质、稀有气体、部分非金属固体的元素符号所表示意义的比较． 16．下列五种物质中均含有碘元素，它们按碘的化合价的顺序排列：①KI②I2③HIO④X⑤NaIO4．则根据这种排列规律，X不可能是（ ）A．AgIB．KIO3C．I2O4D．I2O5【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算各物质中碘元素的化合价，得出化合价的排列规律，进行分析解答即可．【解答】解：根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），已知钾元素的化合价为+1价，氢元素的化合价为+1价，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为﹣2价，则：KI中碘元素的化合价为﹣1价；I222\n属于单质，碘元素的化合价为0；HIO中碘元素的化合价为+1价；NaIO4中碘元素的化合价为+7价；则碘元素的化合价是按照从低到高的顺序排列的，X中碘元素的化合价为在+1到+7之间．A、AgI中碘元素的化合价为：﹣1价，不这种排列规律．B、KIO3中碘元素的化合价为：+5价，符合这种排列规律．C、I2O4中碘元素的化合价为：+4价，符合这种排列规律．D、I2O5中氮元素的化合价为：+5价，符合这种排列规律．故选A．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题． 17．下列各组物质中，前者属于混台物，后者属于化合物（ ）A．空气 二氧化碳B．铁 氢气C．食盐 食醋D．冰水共存物 五氧化二磷【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】混合物是由两种或两种以上物质组成的物质；化合物是由不同元素组成的纯净物【解答】解：A、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；二氧化碳由不同元素组成，属于化合物，故A正确；B、铁和氢气都是由一种元素组成，都属于单质，故B错；C、食盐主要成分是氯化钠，还含有其他杂质属于混合物；食醋中含有乙酸和水，属于混合物，故C错；D、冰水共存物和五氧化二磷都是由不同元素组成，都属于化合物，故D错．故选A．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，单质和化合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成． 18．下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）A．漏斗B．烧杯C．量筒D．试管【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等．【解答】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．A、漏斗不能进行加热，故选项错误；B、烧杯能进行加热，但必需垫上石棉网，故选项错误；C、量筒不能进行加热，故选项错误；D、试管可以在酒精灯火焰上直接加热，故选项正确．故选：D．【点评】本题很简单，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键． 19．如图，是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是（ ）22\nA．原子序数B．元素名称C．元素符号D．中子数【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】元素与化合物；压轴实验题．【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解答本题．【解答】解：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，可知A为原子序数是16；B为元素名称硫；C为元素符号S；D为相对原子质量是32.066，故选D．【点评】本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解题的能力． 20．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置．其操作顺序正确的是（ ）A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：⑦②③①④⑤⑥．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键． 二．填空题（30分）21．（1）用化学符号表示+2价的锌元素 ，4个亚铁离子 4Fe2+ ，氦气 He ．（2）说出下列符号所表示意义2N2 2个氮分子 ，2N 2个氮原子 ．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，写出其化学式即可．22\n（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．【解答】解：（1）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故+2价的锌元素可表示为：．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．4个亚铁离子可表示为：4Fe2+．氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：He．（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2N2可表示为：2个氮分子．由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2N可表示2个氮原子．故答案为：（1）；4Fe2+；He；（2）2个氮分子；2个氮原子．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键． 22．在下列空格里，用“原子、分子或离子”填空（1）氯化钠是由 离子 构成的；（2）氦气是由 原子 构成的（3）二氧化碳是由 分子 构成的．（4）保持氢气化学性质的最小粒子是氢 分子 ．【考点】物质的构成和含量分析．【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析解答即可．【解答】解：（1）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．（2）氦气属于稀有气体单质，是由氦原子直接构成的．（3）二氧化碳是由二氧化碳分子构成的．（4）氢气是由氢分子构成的，保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子．故答案为：（1）离子；（2）原子；（3）分子；（4）分子．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键． 23．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）小刚探究水的组成（装置如图①所示）．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 氢气 ，该实验说明水是由 氢元素和氧元素 组成的．通电分解水的文字表达式及符号为 2H2O2H2↑+O2↑ 22\n（2）小刚要净化收集的雨水，自制了一个简易净水器（如图②所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 过滤 ．（3）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是 蒸馏水 ．【考点】电解水实验；过滤的原理、方法及其应用；水的组成；纯净物和混合物的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】实验操作型；元素与化合物．【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比为1：2，而质量比为8：1．【解答】解：电解水是正极是氧气负极是氢气，由产物可知水是由氢元素和氧元素组成．电解水是化学变化，反应前后原子的种类和数目保持不变．在净化雨水时，我们用小卵石、石英沙和膨松棉过滤除去水中的溶物，用明矾将小的悬浮颗粒除去，然后，再用氯气杀菌消毒．我们所得到的水，也不是纯净的水，它还含有可溶性的杂质．是混合物．故答案为：（1）氢元素和氧元素；2H2O2H2↑+O2↑．（2）过滤．（3）蒸馏水．【点评】水的净化后，得到的自来水，不能直接饮用．我们可利用加热煮沸的方法降低水的硬度，然后再饮用． 24．用文字表达式简要表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）：（1）磷在空气中燃烧： 磷+氧气五氧化二磷 （ 化合反应 ）（2）铁丝在氧气中燃烧： 铁+氧气四氧化三铁 （ 化合反应 ）（3）过氧化氢与二氧化锰混合： 过氧化氢水+氧气 （ 分解反应 ）（4）加热高锰酸钾： 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （ 分解反应 ）．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．22\n【解答】解：（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．（4）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．故答案为：（1）磷+氧气五氧化二磷；化合反应；（2）铁+氧气四氧化三铁；化合反应；（3）过氧化氢水+氧气；分解反应；（4）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题． 25．根据下列粒子结构示意图回答：（1）表示原子的粒子是（填序号） ABD ；（2）表示具有稳定结构的粒子是 AC ．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据原子核内质子数大于电子数，阴离子小于核外电子数分析解答即可；（2）若粒子的最外层电子数为8，属于相对稳定结构．【解答】解：（1）原子质子数等于核外电子数，所以AAD是原子，阳离子质子数大于核外电子数，所以C是阳离子；（2）据图可以看出，AC的最外层电子数为8，具有稳定的结构．故答案为：（1）ABD；（2）AC．【点评】本题考查原子构成，注重基础，学习中应注意对原子构成的理解和一些规律知识的掌握和运用． 26．阿波罗飞船从月球上带回的土壤样品，经分析后发现地球上含量较多的几种元素月球上都有，如O、Si、Fe、Al、Ca、H等．写出地壳中含量最多的非金属元素和地壳中含量最多的金属元素形成的化合物的化学式 Al2O3 ，该化合物的名称是 氧化铝 ．【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】地壳中含量最多的金属元素（铝元素）和地壳中含量最多的非金属元素（氧元素）形成的化合物是氧化铝，据此进行分析判断．22\n【解答】解：地壳中含量最多的金属元素（铝元素）和地壳中含量最多的非金属元素（氧元素）形成的化合物是氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Al2O3．故填：Al2O3；氧化铝．【点评】本题难度不大，掌握地壳中元素的含量与元素的分类、化合物化学式的书写方法等是正确解答本题的关键． 27．下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 氧气 ；（2）空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有 氮气 ；（3）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有 水蒸气 ；（4）长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有 二氧化碳 ．【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．【解答】解：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气，故答案为：氧气（2）空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有氮气，故答案为：氮气（3）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有水蒸气，故答案为：水蒸气（4）长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有二氧化碳，故答案为：二氧化碳【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中． 三、实验题：（每空1分．12分）28．实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a 酒精灯 、b 铁架台 ．（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 B （填序号），其中二氧化锰起 催化 作用．（3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ．（4）用E装置收集氧气的依据是 氧气密度比空气略大 ，检验氧气是否集满的方法是 用带火星的木条放在集气瓶口，如木条复燃，证明已满 ．22\n（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从图中选择的是 A 和 D （填序号）．【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的检验和验满．【专题】实验性简答题；综合实验题．【分析】（1）根据基本操作知识可知，确定仪器的名称．（2）根据反应物的状态和反应条件来确定气体发生装置，反应中二氧化锰有“一变，二不变“的特点，与催化剂相同．（3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应为氯酸钾加热生成氯化钾和氧气．（4）根据气体的性质确定收集方法，检验氧气是否集满，要把带火星的小木条平放在瓶口．（5）根据药品的状态和反应条件选择发生装置，根据气体的性质选择收集装置．【解答】解：（1）根据基本操作知识可知，确定仪器的名称a为酒精灯、b为铁架台．（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，是固体与液体在常温下反应，气体发生装置选B，反应中二氧化锰有“一变，二不变“的特点，为催化剂．（3）氯酸钾加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．（4）氧气的密度比空气大，用向上排空气法收集，用排空气法收集氧气，用带火星的木条验满，方法是用带火星的木条放在集气瓶口．（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，选择发生装置A，NH3密度比空气小，又极易溶于水，收集NH3用D．故答案为：（1）a、酒精灯、b、铁架台．（2）B；催化．（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．（4）氧气密度比空气略大；用带火星的木条放在集气瓶口．（5）A；D．【点评】气体的实验室制法是中考热点，要掌握气体的制取原理，文字表达式或方程式，步骤，注意事项，装置选择依据等待． 29．潜水艇里要配备氧气的再生装置，以保证长时间潜航．有以下几种制氧气的方法：①加热高锰酸钾②电解水③在常温下，过氧化钠固体（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气（1）写出方法③的化学方程式 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 ．（2）你认为最适合潜水艇里制氧气的方法是 ③ （填序号）与其他方法相比，写出这种方法的两条优点 节约能源 、 消除呼吸产生的二氧化碳 ．【考点】实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据题干提供的信息进行分析，根据化学方程式的写法，结合提供的反应物和生成物即可写出有关反应的化学方程式，三种方法进行比较可以发现，反应①需要加热，反应②需要通电，反应③常温下就可以进行，可以节约能源，且反应③其中一种反应物是二氧化碳，故能起到消耗呼吸产生的二氧化碳的作用．【解答】解：（1）在常温下，过氧化钠固体（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，故填：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；22\n（2）反应①需要加热，反应②需要通电，反应③常温下就可以进行，可以节约能源，且反应③其中一种反应物是二氧化碳，故能起到消耗呼吸产生的二氧化碳的作用，故填：节约能源，消除呼吸产生的二氧化碳．【点评】本题考查了氧气的实验室制取原理，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行．书写反应的化学方程式要注意配平． 四、计算题（8分）30．缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病．小明同学从食物中摄入钙元素的量不足，每天需要服用2片某种钙片．该钙片标签的部分内容如图所示（假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素），请计算：（1）碳酸钙中各元素的质量比；（2）碳酸钙中钙元素的质量分数；（3）小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量；（4）若小明改用喝牛奶（每100mL牛奶中含钙≥0.10g）来补充钙，每天至少需要喝多少毫升牛奶？【考点】物质组成的综合计算；化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【分析】（1）碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比=（钙的相对原子质量×钙原子个数）：（碳的相对原子质量×碳原子个数）：（氧的相对原子质量×氧原子个数）；（2）碳酸钙中钙元素的质量分数=×100%；（3）小明每天从钙片中摄入钙元素的质量=钙片片数×每片钙片中所含钙元素的质量；（4）根据每天需要喝的牛奶中含钙量=每天所吃的钙片中钙元素的质量来回答．【解答】解：（1）碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为：40：12：（16×3）=40：12：48=10：3：12；（2）碳酸钙中钙元素的质量分数=×100%=40%；（3）小明每天从钙片中摄入钙元素的质量=钙片片数×每片钙片中所含钙元素的质量=钙片片数×每一片钙片所含碳酸钙质量×碳酸钙中钙元素的质量分数=2×0.75g×40%=0.60g；（4）根据每天需要喝的牛奶中含钙量=每天所吃的钙片中钙元素的质量，设：每天至少需要喝牛奶的体积为V，则=0.60gV=600ml．故答案为：（1）10：3：12；（2）40%；（3）0.60g；（4）600mL．22\n【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，同时增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力，是一道综合题目．22
