2022学年第一学期增城区九年级化学期中考试本试卷分为选择题和非选择题两部分，满分100分。考试时间80分钟。第一部分选择题(共40分)一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意。请在答卷的表格中作答。选错、不选、多选均不给分。1．下列过程中发生了化学变化的是A．把细铁丝盘成螺旋状B．工业上分离液态空气制取氧气C．将块状的胆矾研磨成粉末D．实验室利用加热高锰酸钾制取氧气2.下列关于空气中各组成成分说法正确的是A．空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应B．空气中的CO2是导致酸雨的主要原因C．空气中的N2可作为生产氮肥的原料D．空气中的稀有气体没有任何使用价值3．下列图示实验操作中，正确的是木条复燃A．滴加液体B．检验氧气是否收集满C．测空气中氧气含量D．读取液体的体积4．下列关于水的一些性质的描述中，属于化学性质的是A．水在4℃时的密度为1g/cm3B．在降低温度的情况下，水能结成冰C．水在101KPa时的沸点为100℃D．水在通电条件下能分解5．2022年开始政府免费给学生配送牛奶以增强学生的体质，其中主要的矿物质有钙120毫克，磷93毫克,铁0.2毫克，这里的钙、磷、铁指的是A．元素B．分子C．原子D．金属离子6．下列物质中是氧化物的是A．铁B．五氧化二磷C．清新的空气D．高锰酸钾7．下列关于H2、H2O、H2O2等三种物质说法正确的是A．都含有氢元素B．都含有氢原子C．都含有氢分子D．都含有氢气8．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示混合物的图是\n9．下列关于催化剂说法正确是A．只有二氧化锰能做催化剂B．不添加二氧化锰，过氧化氢溶液也可以产生氧气C．催化剂在化学反应前后的质量和物理性质都没有改变D．二氧化锰可以使过氧化氢溶液迅速产生质量更多的氧气10．下列四种粒子的结构示意图中表示阴离子的是ABCD11．证明一瓶气体是氧气的最好方法是A．燃着的木条B．干冷的烧杯C．带火星的木条D．澄清的石灰水12．下列物质由离子构成的是A．二氧化碳B．水银C．水蒸气D．氯化钠13．下列现象能够说明分子是可分的是A．氧化汞受热分解B．水受热变成水蒸气C．块状胆矾研磨成粉末状D．石蜡受热后熔化14．对下列说法正确的是A．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧B．碳在氧气中燃烧时，发白光，放热，并生成黑色固体C．红磷在空气中燃烧时，发黄光，放热，产生大量的白烟D．硫在氧气中燃烧时，产生淡蓝色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体高温15．下列反应属于分解反应的是A．磷＋氧气五氧化二磷B．碳酸钙氧化钙＋二氧化碳点燃C．蜡烛＋氧气水＋二氧化碳D．碳酸钙＋盐酸氯化钙＋水＋二氧化碳16．下列化合物中氮元素的化合价为+4价的是A．N2B．NO2C．NOD．HNO317．我国女科学家屠呦呦荣获2022年诺贝尔生理学或医学奖，主持研发青蒿素复方中医药物列为治疗疟疾的特效药物，青蒿素的化学式为C15H22O5，下列关于青蒿素的叙述错误的是A．青蒿素由碳元素、氢元素和氧元素组成的B．青蒿素分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的\nC．青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的D.每个青蒿素分子中共有42个原子18．对下列事实的微观解释不正确的是选项事实解释A体温计中的水银柱热胀冷缩原子的体积热胀冷缩B一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子体积很小C敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的D空气是混合物空气中含有不同种类的分子19．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是A．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片C．当导管口有气泡冒出就立即收集D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管20．通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是选项实验操作现象结论A向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡空气样品的瓶中无明显变化，呼出气体的瓶中石灰水变浑浊空气中不含CO2，呼出气体中含有CO2B将硫在空气中点燃，再伸入充满氧气的集气瓶中硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰氧气的含量越高，物质燃烧越剧烈C用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰移开拇指点火听到尖锐的爆鸣声氢气较纯净D在水通电的实验中，将燃着的木条分别靠近正负两极的玻璃管口正极产生的气体可使燃着的木条燃烧得更旺，负极产生的气体可被点燃。水是由氢气和氧气组成的第二部分非选择题(共60分)二、本题包括5小题，共32分21．（6分）用化学符号表示下列含义（1）2个铁原子（2）3个氧分子（3）镁离子（4）氧化钠（5）保持水的化学性质的最小粒子（6）某一麻醉剂由N和O两种元素组成,且每个分子中含有2个N原子和1个O原子,该麻醉剂的化学式。\n22．（8分）水是一种常见的物质。如图所示，水在不同条件下发生的微观过程，请从微观角度分析下列两个变化：（1）变化一的过程中，水分子本身（填“没有”或“有”）发生改变，发生变化的是水分子的。因此，变化一属于变化（填“物理”或“化学”）；（2）变化二中，在通电的条件下反应前的水分子先分裂成_________________，然后它们再重新组合成______和______，则其反应的文字或符号表达式。23．（4分）右图为某元素的原子结构示意图，请回答：（1）该元素属于元素（填元素类别）；（2）在化学反应过程中，此元素容易电子，形成相对稳定结构；若用M来表示该原子的元素符号，则它与氧元素形成的化合物的化学式为；（3）下列原子结构示意图与上图中元素的化学性质相似的是。（填序号）24．（8分）化学与生活息息相关，化学物质对生活、生产起到很重要的作用（1）氧气在生活、工业上都有重要用途，下列氧气的用途是利用氧气可以维持呼吸的是A．动植物呼吸B．医疗急救C．潜水D．气割、气焊（2）液氢是火箭发射的重要燃料，其燃烧时放出大量的热，请写出液氢燃烧的文字或符号表达式；（3）硫在空气燃烧的产物对环境有危害，会导致酸雨，实验室进行硫燃烧的实验时，先在集气瓶中放少量的水，水的主要作用是，此操作说明硫燃烧的产物（填可溶或不溶）于水，硫燃烧的文字或符号表达式为。\n25．（6分）某同学们用空塑料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一个简易净水器，如右图。将一杯红墨水从简易净水器上部倒入。（1）根据上述净化材料的特性，A层放置的材料是。（2）通过净水器净化后红色_________（填“变深”或“变浅”或“不变”），说明净水器中净化材料中的_______________具有吸附色素的作用。（3）通过该净水器得到的水属于（填“纯净物”或“混合物”），若要检验净化后的水属于硬水还是软水，可选用的试剂是___________，生活中常通过的方法来将硬水软化。三、实验题（共28分）26．（4分）如图所示，（1）写出图中装置的仪器名称：ab（2）若用此发生装置制取氧气时，往a中加入适量的溶液至使a的下端管口。27．（8分）小明同学选择“影响过氧化氢溶液制取氧气的因素”的课题开展探究。下列是他探究实验数据记录，实验序号反应温度/℃催化剂二氧化锰的用量/g过氧化氢溶液的浓度反应所需的时间/分钟11505%302151g5%103251g10%54251g15%35351g15%1（1）过氧化氢溶液制取氧气的文字或符号表达式为；（2）实验和（填序号），说明二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速度；（3）对比实验3和4，可得出的结论是；\n（4）通过对比实验得到影响过氧化氢溶液制取氧气速度的因素有。A．溶液的温度B．溶液的浓度C．催化剂的种类28．（10分）实验室用如下装置制备几瓶氧气，并用于探究氧气性质的实验ABCDE（1）写出高锰酸钾的文字或符号表达式；其发生装置选择（填字母），如果要收集一瓶纯净的氧气最好选择的收集装置为（填字母）；（2）实验前应先检查装置的气密性,操作方法是:连接装置后,,说明气密性良好.（3）制取氧气的操作步骤，检查完装置气密性，先往试管内加入适量的高锰酸钾粉末并在试管口放后再连接带导管的橡皮塞准备制取氧气。（4）木炭在氧气中燃烧的过程为下图：①木炭燃烧的反应的文字或符号表达式；②证明木炭燃烧发生了化学变化的现象是。29.（6分）如图是某种薯片的包装袋，里面被一种气体充得鼓鼓的．小明对这种气体产生了兴趣，请你和小明一起对该气体进行探究．【提出问题】该气体可能是什么呢？【查阅资料】食品和氧气接触容易被氧化而腐败；常填充某种气体以防腐．【作出假设】包装袋中的气体一定不能是_________________A．二氧化碳B.氮气C.空气D.氧气\n【进行实验】同学们进行了进一步探究，请你帮该组同学完善探究过程，具体操作如下：实验方法可能观察到的现象和结论用注射器抽取包装袋的气体，并将气体注入_______________________中，观察现象。_________________________，说明包装袋中装的不是二氧化碳。用排水法继续收集一瓶该包装袋内的气体，并向集气瓶中伸入燃着的小木条，观察现象。_______________，说明包装袋中的气体可能是__________。【反思讨论】根据食品防腐气体应具备的要求，你认为包装袋内充的气体还可以是_________。\n2022学年第一学期增城区九年级化学期中考试答卷本试卷分为选择题和非选择题两部分，满分100分。考试时间80分钟。第一部分选择题(共40分)一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意。请在答卷的表格中作答。选错、不选、多选均不给分。题号12345678910选项题号11121314151617181920选项第二部分非选择题(共60分)二、本题包括5小题，共32分21．（6分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）22．（8分）（1），。；（2）_______________________，________和__________，。23．（4分）（1）；（2），；（3）。（填序号）24．（8分）（1）（2）；（3） ，。25．（6分）（1）。（2）_____________，_________________。\n（3），_________________，。三、实验题（共28分）26．（4分）（1）ab（2），。27.（8分）（1）；（2）和（填序号）（3）；（4）。28．（10分）（1）；（填字母），（填字母）；（2）。（3）（4）①；②。29.（6分）【作出假设】包装袋中的气体一定不能是_________________【进行实验】同学们进行了进一步探究，请你帮该组同学完善探究过程，具体操作如下：实验方法可能观察到的现象和结论用注射器抽取包装袋的气体，并将气体注入_______________________中，观察现象。_________________________，说明包装袋中装的不是二氧化碳。用排水法继续收集一瓶该包装袋内的气体，并向集气瓶中伸入燃着的小木条，观察现象。_________________________，说明包装袋中的气体可能是__________。【反思讨论】根据食品防腐气体应具备的要求，你认为包装袋内充的气体还可以是_________。
