2022-2022学年四川省自贡市富顺县童寺学区九年级（上）期中化学试卷一、（本大题共15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案．请将正确答案填写在答题卡内．）1．下列生活事例中，主要过程为化学变化的是()A．木柴劈成块B．西瓜榨成汁C．冰雪化成水D．高粱酿成酒2．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是()A．B．C．D．3．对以下实验的实验现象描述，正确的是()A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．红磷在空气中燃烧会产生大量的白雾C．将红热的木炭伸入氧气瓶中燃烧生成二氧化碳气体D．把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃4．在我们日常生活中陆续出现了一些有益于人体健康的食品、饮料或调味品．如加碘盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等．这里的碘、铁、钙、硒应理解为()A．元素B．分子C．单质D．离子5．从分子的角度分析，下列解释错误的是()A．好酒不怕巷子深﹣﹣分子在不断地运动B．热胀冷缩﹣﹣分子的大小随温度的改变而改变C．电解水生成氢气和氧气﹣﹣分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子D．空气是混合物﹣﹣空气由不同种分子构成6．下列属于空气污染物和一组是()A．SO2、CO、NO2B．CO2、N2、O2C．H2、CO2、N2D．SO2、CO2、NO27．今年1月分的雪灾对我国南方的电力、交通造成很大的危害，有一种融雪剂含有Na2SiO3（硅酸钠），Na2SiO3中Si元素的化合价为()A．+1价B．+2价C．+3价D．+4价17\n8．检验集气瓶内氧气有无集满的方法是()A．将带火星的木条伸入瓶中B．向带火星的木条伸到瓶口C．用燃烧的木条伸入瓶中D．将鼻子伸到瓶口闻一下气味9．元素的化学性质主要决定于原子的()A．核外电子数B．核电荷数C．最外层电子数D．中子数10．下列实验操作中，正确的是()A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．取用固体粉末D．过滤11．下列物质中，属于氧化物的是()A．O2B．NaClC．Al2O3D．KMnO412．元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是()A．该元素的原子序数为52B．该元素属于非金属元素C．该元素在地壳中的含量为52.00%17\nD．该原子的原子核外有24个电子13．水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难，为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．其中可以采用的方法()A．①②B．②③C．①④D．②④14．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是()A．排水集气法B．向上排空气集气法C．向下排空气集气法D．向上排空气集气法或者排水集气法15．我国盛产茶叶，“太平猴魁”、“黄山毛峰”等绿茶享誉海内外．绿茶中的单宁酸具有清热解毒，抗癌等功效，其化学式是C76H52O46，下列关于单宁酸的说法不正确的是()A．由C，H，O三种元素组成B．一个分子含有76个碳原子C．分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23D．一个分子中含有23个氧分子二、（本大题包括5个小题，每空1分，共20分）16．用元素符号和数字表示；并说出符号中加点数字“2”的意义2个氢原子__________n个水分子__________2个钠离子__________2Mg2+__________；__________．17．有下列八中物质：①水蒸气②铁粉③空气④五氧化二磷⑤矿泉水⑥氯酸钾⑦红磷⑧氯化钠．其中：（1）属于混合物的是__________，（填序号）（2）属于单质的是__________，（填化学式，下同）；（3）属于化合物的是__________（4）属于氧化物的是__________．18．元素周期表是学习化学的重要工具，从中可以获取许多信息．如图是元素周期表的一部分，从中可了解到硒元素的原子核内质子数为__________相对原子质量约为__________硒为__________（填“金属”或“非金属”）17\n19．目前我国生产制造的酱油中和致癌物﹣氯丙醇含量严重超标，在氯丙醇中以三氯丙醇对人体的危害最大，化学式为C3H5Cl3O，它由__________种元素组成，一个三氯丙醇分子由__________个原子构成，它属于__________．（填单质、化合物、氧化物）20．有一种无色液体A和一黑色粉末B充分混合，生成无色气体C，取一种淡黄色粉末D在空气中点燃后放入C中，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E．写出下列物质化学式：A__________；B__________；C__________；D__________；E__________．三、（本大题包括个小题，共25分）21．某同学用下图的装置测定空气中氧气的含量．（1）实验操作中有如下步骤：①将燃烧匙伸入广口瓶中，并塞上塞子；②点燃燃烧匙的红磷；③用弹簧夹夹紧胶皮管；④燃烧完全后，松开弹簧夹．正确的操作顺序是（填序号）__________．（2）可观察到的现象是__________（3）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质各是什么？物理性质__________；化学性质__________．（4）白磷燃烧的文字表达式为：__________．22．（13分）请根据下列实验装置回答问题：（1）写出图中标有序号的仪器名称：①__________②__________（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置为__________（填序号，下同），气体的收集装置为__________；该反应的文字表达式为__________．（3）实验室用高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品；②检查气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥从水中取出导管．正确的操作顺序是__________．（填写编号）（4）实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，选用的气体发生装置为__________；该反应的文字表达式为__________．17\n（5）甲烷是一种无色、无味、难溶于水，密度比空气小的气体，小林用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷．她应选择的发生装置是__________（填序号）；收集甲烷气体可以选择的装置是__________（填序号）．23．小明同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓，到农资商店去买氮肥，他发现一种化肥的包装袋上的标签如图，试计算：（答案保留一位小数）（1）硝酸铵的相对分子质量（2）硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素间的质量比（3）80kg此化肥中含氮元素的质量．17\n2022-2022学年四川省自贡市富顺县童寺学区九年级（上）期中化学试卷一、（本大题共15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案．请将正确答案填写在答题卡内．）1．下列生活事例中，主要过程为化学变化的是()A．木柴劈成块B．西瓜榨成汁C．冰雪化成水D．高粱酿成酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、木柴劈成块的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、西瓜榨成汁过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、冰雪融化成水过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、高粱酿成酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是()A．B．C．D．【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、试管清洗干净防止试管架上晾干．B、不用酒精灯时要用灯帽盖灭．C、托盘天平用完，砝码放入砝码盒中，防止受污染；D、胶头滴管用完不能横放桌面上，防止污染滴管．【解答】解：A、试管用完后，洗刷干净，放在试管架上晾干，故A正确．B、不用酒精灯时要用灯帽盖灭，故B错误．C、托盘天平用完后，应用镊子把砝码放回砝码盒中，防止污染砝码，图中操作没把砝码放回砝码盒中，故C错误．D、图中胶头滴管横放操作错误，残留的液体可能会腐蚀胶头或者污染试验台，故D错误．17\n故选：A．【点评】掌握托盘天平的使用和注意事项；了解胶头滴管和试管的使用和注意事项；了解酒精灯的使用注意事项．3．对以下实验的实验现象描述，正确的是()A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．红磷在空气中燃烧会产生大量的白雾C．将红热的木炭伸入氧气瓶中燃烧生成二氧化碳气体D．把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据氧气的化学性质进行分析判断．【解答】解：A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．C、将红热的木炭伸入氧气瓶中燃烧生成二氧化碳气体，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、氧气能支持燃烧，把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．4．在我们日常生活中陆续出现了一些有益于人体健康的食品、饮料或调味品．如加碘盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等．这里的碘、铁、钙、硒应理解为()A．元素B．分子C．单质D．离子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的知识进行分析解答，物质是由元素组成的．【解答】解：物质是由元素组成的，这里的碘、铁、钙、硒应理解为元素，观察选项，故选A．【点评】本题考查了物质组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．从分子的角度分析，下列解释错误的是()A．好酒不怕巷子深﹣﹣分子在不断地运动B．热胀冷缩﹣﹣分子的大小随温度的改变而改变C．电解水生成氢气和氧气﹣﹣分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子D．空气是混合物﹣﹣空气由不同种分子构成【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；分子和原子的区别和联系．【专题】结合课本知识的信息．【分析】17\n首先分析题中给出的问题，回顾分子的性质，从分子的性质中找出符合问题的解释，本题中涉及到的分子的性质有：分子是运动的，分子之间有间隔，由分子构成的物质，在化学变化中，分子分成了原子，原子重新组合成新的分子，有分子构成的物质，如果是有不同种分子构成的，是混合物．【解答】解：A、酒精分子是运动，巷子内有酒，在巷子外就能闻到酒精的香味，A正确；B、分子间有间隔，受热时物质分子间的间隔增大，遇冷时间隔缩小，分子的大小没有改变，B错误；C、通电分解水时，水分子分成氧原子和氢原子，每两个氧原子构成一个氧分子，每两个氢原子构成一个氢分子，大量的氧分子聚集成氧气，大量的氢分子聚集成氢气，C正确；D、空气是一种混合物，空气中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等不同种的分子，D正确．故选B．【点评】此题考查了运用分子的性质解释问题的能力，解此题的关键在于如何从分子的诸多性质中寻求符合题意的答案，这就要求学生能够准确的理解分子的性质．6．下列属于空气污染物和一组是()A．SO2、CO、NO2B．CO2、N2、O2C．H2、CO2、N2D．SO2、CO2、NO2【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】根据城市空气质量日报所涉及的空气污染指数的项目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等）进行分析判断．【解答】解：目前计入空气污染指数的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等．故选A．【点评】本题难度不大，空气污染指数作为城市空气质量日报的重要内容，了解包括的各个项目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等）即可正确解答本题．7．今年1月分的雪灾对我国南方的电力、交通造成很大的危害，有一种融雪剂含有Na2SiO3（硅酸钠），Na2SiO3中Si元素的化合价为()A．+1价B．+2价C．+3价D．+4价【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合Na2SiO3的化学式进行解答本题．【解答】解：钠元素显+1，氧元素显﹣2，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知Na2SiO3中硅元素的化合价：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4．故选D．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．8．检验集气瓶内氧气有无集满的方法是()A．将带火星的木条伸入瓶中B．向带火星的木条伸到瓶口C．用燃烧的木条伸入瓶中D．将鼻子伸到瓶口闻一下气味【考点】氧气的检验和验满．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】只要证明瓶口含有氧气就说明氧气已收集满，据此结合氧气能支持燃烧的性质进行分析解答．17\n【解答】解：A、将带火星的木条伸至集气瓶中，即使木条复燃，也不能说明氧气已经集满，故选项错误．B、氧气能支持燃烧，将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经集满，故选项正确．C、氧气能支持燃烧，一般用带火星的木条放到集气瓶口检验氧气是否集满；用燃烧的木条伸入瓶中，即使木条燃烧的更旺，也不能说明氧气已经集满，故选项错误．D、氧气没有气味，将鼻子伸到瓶口闻一下气味，不能检验氧气是否已经集满，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握氧气验满的方法、注意事项是正确解答此类题的根据．9．元素的化学性质主要决定于原子的()A．核外电子数B．核电荷数C．最外层电子数D．中子数【考点】核外电子在化学反应中的作用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】元素的性质，特别是化学性质，与原子的最外层电子数关系非常密切，原子的最外层电子少于4个时，容易失去电子；多于4个少于8个时，容易获得电子，最外层为8个电子时，元素的化学性质最稳定．【解答】解：A、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，故此项错误．B、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，与核电荷数无关，此项错误．C、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，此说法正确．D、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，和中子数无关，此项错误．故选：C．【点评】元素的性质和最外层电子数关系密切，核外电子的得失趋向决定元素的化学性质．10．下列实验操作中，正确的是()A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．17\n取用固体粉末D．过滤【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据液体药品的取用，拿塞倒放口挨着口，缓慢注入签向手（心），取完上塞放原处，分析操作正误；B、酒精灯使用中经常要注意：二查二禁一不可，包括查灯芯是否齐整、酒精是否适量、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯、禁止向燃着的酒精灯中添加就酒精、不可吹灭；C、根据固体药品的取用要求分析：将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部；D、根据过滤液体时的要求分析，要注意一贴二低三靠的原则．【解答】解：A、液体药品的取用实验操作步骤注意事项，“拿塞倒放口挨着口，缓慢注入签向手（心），取完上塞放原处”，该实验中瓶塞正放，污染药品，故A不正确；B、用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，易造成失火，故B不正确；C、取用固体粉末时，将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部．所以C操作正确；D、过滤操作中应用玻璃棒来引流，故D不正确；故选C．【点评】根据实验常用仪器及实验操作注意事项作答；掌握过滤得原则：“一贴二低三靠”．11．下列物质中，属于氧化物的是()A．O2B．NaClC．Al2O3D．KMnO4【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．【解答】解：A中只有一种元素，属于单质，故A错误．B中有两种元素，但不含氧元素，不属于氧化物，故B错误．C中有两种元素，其中一种为氧元素，属于氧化物，故C正确．．D中有三种元素，虽然含有氧元素，但不属于氧化物，属于含氧化合物，故D错误．故选C．【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备．12．元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是()17\nA．该元素的原子序数为52B．该元素属于非金属元素C．该元素在地壳中的含量为52.00%D．该原子的原子核外有24个电子【考点】元素周期表的特点及其应用；地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类．【专题】元素化合物知识型．【分析】由图中元素周期表可知，根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，所能得的信息为：原子序数、元素种类、核外电子数等内容．【解答】解：A、由图可知，该元素的原子序数为24，故A错误；B、由汉语名称“铬”，则知其为金属元素，故B错误；C、由图是不可能看出该元素在地壳中的含量的，故C错误；D、根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则该原子的原子核外有24个电子，故D正确．故选D．【点评】了解元素周期表的特点及其应用；了解地壳中元素的发布与含量；了解元素的简单分类．13．水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难，为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．其中可以采用的方法()A．①②B．②③C．①④D．②④【考点】水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】根据水污染的途径来考虑本题，想法切断污染途径即可．要知道保护水资源从两个方面考虑：一是节约用水，二是防止水体污染．【解答】解：水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以防治方法是：工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放，合理地使用化肥和农药，抑制水中所有动、植物的生长是错误的，有的动植物对水体具有净化作用；禁止使用农药和化肥会影响农业植物的正常生长．故选：D．【点评】知道了水污染的途径，就要了解防治水污染的方法，平时要做到不污染水源，并且节约用水．14．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是()A．排水集气法B．向上排空气集气法C．向下排空气集气法D．向上排空气集气法或者排水集气法【考点】常用气体的收集方法．17\n【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大且不与空气中成分反应，用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中成分反应，用向下排空气法收集．【解答】解：一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；我们据此选择出排水法收集的选项即可．故选A．【点评】收集方法的选择要根据气体的密度和溶解性考虑，只要能与空气中成分反应或密度与空气密度相差很小的气体，都不能用排空气法收集．15．我国盛产茶叶，“太平猴魁”、“黄山毛峰”等绿茶享誉海内外．绿茶中的单宁酸具有清热解毒，抗癌等功效，其化学式是C76H52O46，下列关于单宁酸的说法不正确的是()A．由C，H，O三种元素组成B．一个分子含有76个碳原子C．分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23D．一个分子中含有23个氧分子【考点】化学式的书写及意义；原子的有关数量计算；物质的元素组成．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学式表示的意义：表示一种物质；表示该物质的组成元素；表示一个分子；表示一个分子由几个原子构成等．【解答】解：A、单宁酸由C，H，O三种元素组成．正确；B、一个单宁酸分子中含有76个碳原子．正确；C、单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23．正确；D、单宁酸分子中含有氧原子，不含有氧分子．错误．故选D．【点评】本题主要考查化学式的含义，要注意分子中不能含有其它的分子，例如H2O2分子中含有氢原子和氧原子，但是不含有氢分子和氧分子．二、（本大题包括5个小题，每空1分，共20分）16．用元素符号和数字表示；并说出符号中加点数字“2”的意义2个氢原子2Hn个水分子nH2O2个钠离子2Na+2Mg2+2个镁离子；每个镁离子带2个单位的正电荷．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：2个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2，故填：2H；n个水分子就是在水的化学式的前面加上字母n，故填：nH2O；2个钠离子就是在钠离子的前面加上数字2，故填：2Na+；2Mg2+表示2个镁离子，右上角的2表示每个镁离子带两个单位的正电荷，故填：2个镁离子；每个镁离子带2个单位的正电荷．17\n【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．17．有下列八中物质：①水蒸气②铁粉③空气④五氧化二磷⑤矿泉水⑥氯酸钾⑦红磷⑧氯化钠．其中：（1）属于混合物的是③⑤，（填序号）（2）属于单质的是Fe、P，（填化学式，下同）；（3）属于化合物的是H2O、P2O5、KClO3、NaCl（4）属于氧化物的是H2O、P2O5．【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物；根据以上概念进行分析判断．【解答】解：③空气⑤矿泉水都是由不同种物质组成的，都属于混合物；②铁粉⑦红磷都是由同种元素组成的纯净物，都属于单质；①水蒸气④五氧化二磷⑥氯酸钾⑧氯化钠都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；①水蒸气④五氧化二磷都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物．故答案为：（1）③⑤；（2）Fe、P；（3）H2O、P2O5、KClO3、NaCl；（4）H2O、P2O5．【点评】本题考查混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键．18．元素周期表是学习化学的重要工具，从中可以获取许多信息．如图是元素周期表的一部分，从中可了解到硒元素的原子核内质子数为34相对原子质量约为78.96硒为非金属（填“金属”或“非金属”）【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由图中元素周期表所能得的信息为：原子序数、元素种类、核外电子数等内容，据此分析解答．【解答】解：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，可知硒元素的原子核内质子数为34；相对原子质量约为78.96；硒为非金属．答案：34；78.96；非金属．【点评】本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解题的能力．19．目前我国生产制造的酱油中和致癌物﹣氯丙醇含量严重超标，在氯丙醇中以三氯丙醇对人体的危害最大，化学式为C3H5Cl3O，它由四种元素组成，一个三氯丙醇分子由12个原子构成，它属于化合物．（填单质、化合物、氧化物）【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学式的宏观和微观意义来分析，结合物质的分类来解答．17\n【解答】解：由三氯丙醇的化学式可知，它是由碳、氢、氯和氧四种元素组成的，一个三氯丙醇分子中含有3个碳原子、5个氢原子、3个氯原子和1个氧原子，共12个原子；该物质是由多种元素组成的纯净物，属于化合物．故填：四；12；化合物．【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的意义等进行分析问题、解决问题的能力．20．有一种无色液体A和一黑色粉末B充分混合，生成无色气体C，取一种淡黄色粉末D在空气中点燃后放入C中，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E．写出下列物质化学式：AH2O2；BMnO2；CO2；DS；ESO2．【考点】物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义．【专题】常见物质的推断题．【分析】根据一种淡黄色粉末D点燃后放入C中，产生了蓝紫色火焰，生成有刺激性气体E，所以C有助燃性，C是氧气，硫和氧气反应会生成二氧化硫，发出蓝紫色火焰，所以D是硫，E是二氧化硫，一种无色液体A和一种黑色粉末B充分混合，生成氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．【解答】解：一种淡黄色粉末D点燃后放入C中，产生了蓝紫色火焰，生成有刺激性气体E，所以C有助燃性，C是氧气，硫和氧气反应会生成二氧化硫，发出蓝紫色火焰，所以D是硫，E是二氧化硫，一种无色液体A和一种黑色粉末B充分混合，生成氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，推导正确．故答案为：A、H2O2B、MnO2C、O2D、SE、SO2【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．三、（本大题包括个小题，共25分）21．某同学用下图的装置测定空气中氧气的含量．（1）实验操作中有如下步骤：①将燃烧匙伸入广口瓶中，并塞上塞子；②点燃燃烧匙的红磷；③用弹簧夹夹紧胶皮管；④燃烧完全后，松开弹簧夹．正确的操作顺序是（填序号）③②①④．（2）可观察到的现象是红磷燃烧，产生大量白烟，冷却后打开止水夹，集气瓶内液面上升约1/5（3）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质各是什么？物理性质难溶于水；化学性质支持燃烧．（4）白磷燃烧的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷．17\n【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．【分析】（1）根据测定空气中氧气含量的实验的过程及步骤分析；（2）根据实验现象分析实验的结论；（3）根据根据实验现象及结论推测氮气的性质；（4）根据红磷燃烧生成五氧化二磷写出文字表达式．【解答】解：（1）测定空气中氧气含量时，先用弹簧夹夹紧胶皮管，再点燃燃烧匙中的红磷，将燃烧匙伸入广口瓶，并塞上塞；燃烧完全后，松开弹簧夹．所以正确的操作顺序是③②①④；（2）红磷燃烧，产生大量白烟，生成了五氧化二磷固体，所以会导致集气瓶内压强减小，水被压入集气瓶，进入的水量正好占据集气瓶内氧气的空间，约为集气瓶体积的五分之一，据实验现象可得出氧气约占空气体积的五分之一；（3）红磷燃烧把氧气耗尽，剩余的成分主要是氮气，说明了氮气既不能燃烧，也不支持燃烧；水被倒吸入集气瓶中，剩余的气体中还主要是氮气，说明氮气难溶于水；（4）红磷燃烧生成五氧化二磷，故反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷．答案：（1）③②①④；（2）红磷燃烧，产生大量白烟；冷却后打开止水夹，集气瓶内液面上升约1/5．（3）难溶于水；支持燃烧．（4）磷+氧气五氧化二磷．【点评】解答本题关键是要知道文字表达式的书写方法，测定空气中氧气含量时红磷必须过量，才能保证把氧气耗尽，掌握根据实验现象分析气体性质的方法．22．（13分）请根据下列实验装置回答问题：（1）写出图中标有序号的仪器名称：①试管②集气瓶（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置为A（填序号，下同），气体的收集装置为C或E；该反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．（3）实验室用高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品；②检查气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥从水中取出导管．正确的操作顺序是②①④③⑥⑤．（填写编号）（4）实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，选用的气体发生装置为B；该反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气．17\n（5）甲烷是一种无色、无味、难溶于水，密度比空气小的气体，小林用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷．她应选择的发生装置是A（填序号）；收集甲烷气体可以选择的装置是D或E（填序号）．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，收集氧气的方法可以是排水法和向上排空气法，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（3）根据实验室用高锰酸钾制取氧气，需要先组装仪器，检验装置气密性，然后装药，加热，收集，实验结束先撤导管，后熄灭酒精灯进行分析；（4）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；（5）根据实验室制取甲烷的反应物是固体和液体，反应条件是常温，甲烷难溶于水，密度比空气小进行分析．【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是试管，②是集气瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以选用的气体发生装置为A，收集氧气的方法可以是排水法和向上排空气法，故选：C或E，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，需要先组装仪器，检验装置气密性，然后装药，加热，收集，实验结束先撤导管，后熄灭酒精灯，所以正确的操作顺序是：②①④③⑥⑤；（4）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以选用的气体发生装置为B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（5）实验室制取甲烷的反应物是固体和液体，反应条件是常温，甲烷难溶于水，密度比空气小，所以应选择的发生装置是A，收集甲烷气体可以选择的装置是D或E．故答案为：（1）试管，集气瓶；（2）A，C或E，高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）②①④③⑥⑤；（4）B，过氧化氢水+氧气；（5）A，D或E．【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．23．小明同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓，到农资商店去买氮肥，他发现一种化肥的包装袋上的标签如图，试计算：（答案保留一位小数）（1）硝酸铵的相对分子质量（2）硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素间的质量比17\n（3）80kg此化肥中含氮元素的质量．【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算．【专题】化学式的计算．【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和解答；（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比解答；（3）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．【解答】解：（1）硝酸铵的相对分子质量为：14×2+1×4+16×3=80．（2）硝酸铵中氮、氢、氧的质量比为：14×2：1×4：16×3=28：4：48=7：1：12；（3）80kg此化肥中含氮元素的质量为：80kg××100%═28kg；故答案为：（1）硝酸铵的相对分子质量为80；（2）硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素间的质量比是7：1：12；（3）80kg此化肥中含氮元素的质量是28kg．【点评】本题难度不是很大，主要考查了化学式中相对分子质量、元素的质量比、元素的质量分数及物质中元素的质量的有关计算，从而培养学生的理解能力和计算能力．17
