高一物理上册期末教学质量评价试题2022.1物理试卷命题：白鹭洲中学肖小山峡江中学习文军审校：吉安市教研室黄秋贵(测试时间：100分钟卷面总分：100分)第Ⅰ卷(选择题共40分)一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确；有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。)1．在国际单位制中，下列各组物理量，三个量都不是基本物理量但都是矢量的是（）A．力速度质量B．长度质量时间C．长度速度变化加速度D．位移力加速度2．以下说法中正确的是（）A．矢量相加与标量相加遵从不同的法则B．伽利略的理想实验无法操作，因此得到的结论是不可靠的C．速度大的物体不容易停下来，是因为物体的惯性大D．炮弹在炮筒中的速度在内由增加到，这里的速度表示的是平均速度3．下列有关超重与失重的说法正确的是()A．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B．蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D．不论是超重、失重或完全失重，物体所受的重力并没有发生改变4．一个做直线运动的物体从某时刻开始，在第内的位移为，在第内的位移为,在第内的位移为，在第内的位移为，下面有关物体运动的描述正确的是()A．物体在这内的平均速度是B．物体在第初至第末的平均速度是C．物体在第末的瞬时速度是D．物体在这内一定是做的匀加速直线运动5．一物体以的初速度沿光滑斜面上滑，然后返回，假设沿斜面向下的方向为正方向，则在整个运动过程中，能够反映物体在运动中的速度图象是()8/8\n6．关于作用力与反作用力，下列说法正确的是()A．一对作用力和反作用力的合力为零B．某物体若只受一个力的作用，说明可以只有作用力，而没有反作用力C．大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力D．一对作用力和反作用力性质相同，总是同时产生、同时变化、同时消失7．一个小球以的初速度竖直向上抛出，忽略空气阻力，取，下列说法中正确的是()A．小球上升的最大高度为B．从抛出点到落回抛出点，小球运动的时间为C．从抛出点开始，在末和末，小球的速度大小相等D．从抛出点开始，在内和内，小球通过的路程相等8．用轻弹簧竖直悬挂质量为的物体，静止时弹簧的伸长量为，现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为的物体，系统静止时弹簧的伸长量也为，斜面倾角为30°，如图所示,则物体所受摩擦力()A．等于零B．大小为，方向沿斜面向下C．大小为,方向沿斜面向上D．大小为，方向沿斜面向上9．如图所示，小球A、B、C质量分别为、、，A与天花板间，B与C间用弹簧相连，当系统平衡后，突然将A、B间细绳烧断，在绳断瞬间，小球A、B、C的加速度(以向下为正方向)分别为（）A．、、B．、、C．、、D．、、10．如图所示，C是水平地面，A、B是质量均为的两长方形的物块，设A、B问摩擦力大小匀，B、C间摩擦力大小为，BC接触面间动摩擦因数为．下列说法正确的是（）A．若水平力F作用在物块B上，且物块A和B静止或以相同的速度匀速运动，则B．若水平力F作用在物块B上，且物块A和B一起以a向右加速运动，则C．若水平力F作用在物块A上，且物块A和B静止或以相同的速度匀速运动，8/8\nD．若水平力F作用在物块A上，且物块A和B一起以a向右加速运动，则，吉安市高一上学期期末教学质量评价2022.1物理试卷题号一二三总分得分座位号第Ⅰ卷选择题答题栏（40分）题号12345678910答案第Ⅱ卷（非选择题共60分）二、实验题(本题共3小题，共18分，11小题4分，12小题8分，13小题6分．请将答案填在题目中的横线上或按要求答题。)11．一个试验小组的同学设计了一个测量动摩擦因数的试验。如图所示，把弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端与一物块P相连，用力F水平向左拉物块下面的金属板，金属板向左运动，此时测力计的示数稳定(图中已把弹簧测力计的示数放大画出)，则物块P与金属板间的滑动摩擦力的大小是N。若用弹簧测力计测得物块P重，根据下面表格中给出的动摩擦因数，则可推算出物块P的材料是。材料动摩擦因数金属—金属0.25橡胶—金属0.30木头—金属0.20皮革—金属0.2812．在“探究自由落体运动规律”的实验中，取一带有纸带的重锤从高处释放。已知电磁打点计时器使用的交流电的频率为50赫兹，记录重锤运动的纸带如图所示。在纸带上选择标号为0～6的七个计数点，相邻两个计数点间还有1个打印点未画出，纸带旁边并排放着毫米刻度尺，如图所示。8/8\n(1)计数点1对应的刻度尺的读数为，计数点3对应的刻度尺的读数为；(2)下表是通过测量计算出的各计数点的速度，其中计数点2的瞬时速度为(保留两位有效数字)计数点12345瞬时速度(3)根据表中数据在坐标纸上作出图象；(4)根据图象求出物体的加速度为。13．本题为选做题，教学进度超前的学校做13—1题，进度未超前的学校做13—2题。13—1．某同学在做“研究平抛运动”的实验时，忘记记下斜槽末端位置，图中的A点为小球运动一段时间后的位置，他便以A点为坐标原点，建立了水平方向和竖直方向的坐标轴，得到如图所示的图象，B、C、D是运动轨迹上选取的三个点，取。则根据图象可求出(1)小球做平抛运动的初速度。(2)小球开始做平抛运动的位置坐标，。13—2．在“探究超重与失重的规律”实验中，某同学利用力传感器悬挂一个砝码在竖直方向运动时，通过数据采集器记录下的力传感器中拉力的大小变化情况，得到了如图所示的一幅图像，图中的实线为拉力大小的变化图线。从图中可以知道该砝码的重力约为N，在A、B、C、D四段图线中(虚线标注)，砝码处于超重状态的是，砝码处于失重状态的是。三、计算题(本题共4小题，共计42分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)14．(10分)如图所示，质量为的纸箱在拉力F的作用下沿水平地面运动，拉力，方向与水平面的夹角为，纸箱与水平地面的动摩擦因数为8/8\n。(取，，)，求：(1)纸箱受到的支持力和摩擦力的大小。(2)纸箱由静止开始运动，内的位移多大?15．(10分)本题为选做题，教学进度超前的学校做15—1题，进度未超前的学校做15—2题15—1．一人带一猴在表演杂技，如图所示，直杆AB长，，猴子在直杆上由A向B匀速向上爬，同时人用肩顶着直杆水平匀速移动。已知在内，猴子由A运动到B，而人也由甲位置运动到了乙位置。已知人移动的距离，求：(1)猴子相对地面的位移大小。(2)猴子相对地面的速度大小。(3)若猴子从静止开始匀加速上爬，其他条件不变，试在图中用虚线画出猴子的大致运动轨迹。15—2．屋檐上每隔相同的时间间隔滴下一滴水，当第5滴正欲滴下时，第1滴已刚好到达地面，而第3滴与第2滴分别位于高为1m的窗户的上、下沿，如图所示，问：(1)此屋檐离地面多高?(2)滴水的时间间隔是多少?(取)16．(10分)如图所示，拉B物的轻绳与竖直方向成60°角，为一定滑轮，物体A与B间用跨过定滑轮的细绳相连且均保持静止，已知B的重力为，水平地面对B的支持力为，绳和滑轮质量及摩擦均不计，试求：(1)物体A的重力；(2)地面对物体B的摩擦力大小。17．(12分)如图所示，物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑，经过B点后进入粗糙水平面(设经过B点前后速度大小不变)，最后停在C点．运动全程中利用速度传感器每隔测量物体的瞬时速度，下表给出了部分测量数据．()求：t(s)0.00.10.2…0.80.9…V(m/s)0.00.51.0…1.21.0…8/8\n(1)斜面的倾角；(2)物体运动到斜面底端B点的速度．物理试卷参考答案及评分标准一、选择题(每小题4分，共40分)题号12345678910答案DABDABDDABCABABC二、填空题(本题共3小题，共18分)11、木头(每空2分)12、(1)均给分(2分)(2)(2分)(3)如图一所示(2分)(4)均给分(2分)13—1、(1)(2)，(每空2分)13—2、A和D，B和C(每空2分)三、本题4小题，共42分14．(10分)分析物体受力，如图二所示，(1)纸箱受到的支持力为(3分)摩擦力(2分)(2)纸箱在水平方向受到的合力为故在水平方向产生的加速度(3分)在内的位移(2分)15—1．（10分）(1)猴子相对地面参与了两个分运动：一个是水平方向的匀速运动，另一个是竖直方向的匀速运动。因此猴子相对地面的位移大小(3分)(2)猴子水平方向的速度，竖直方向的速度；故相对地面的速度8/8\n(4分)(3)如图三所示(3分)15—2．(10分)(1)可以将这5滴水运动等效地视为一滴水下落，并对这一滴水的运动全过程分成4个相等的时间间隔，如图中相邻的两滴水间的距离分别对应着各个相等时间间隔内的位移，它们满足比例关系：1：3：5：7．设相邻水滴之间的距离自上而下依次为：x、3x、5x、7x，则窗户高为5x，依题意有5x=l则x=0.2m(2分)屋檐高度h=x+3x+5x+7x=16x=3.2m(3分)(2)由得：(2分)所以滴水的时间间隔为：(3分)(用其他解法得出正确结果的参照给分)16．(10分)解：对物体A、B分别进行受力分析如图四所示，则对A：（1）（2分）对B：（2）（2分）（3）（2分）由（2）可得故（2分）由（3）得(2分)17．(12分)(1)物体在斜面上作匀加速下滑，设加速度为由公式得(2分)由牛顿第二定律得(2分)可得：(1分)(2)物体在水平面上作匀减速滑行，设加速度为由公式得(2分)设在时刻物体运动到B点，且速度最大为V，则有(1分)又因为在时物体的速度为，则有(2分)解之得(1分)(1分)(其它方法，结论正确的同样给分)8/8\n本资料由《七彩教育网》www.7caiedu.cn提供！8/8
