2022-2022学年安徽省宿州市十三校联考高一（上）期末物理试卷（A卷）一、单项选择题（每小题4分，共48分）1．（4分）（2022秋•宿州期末）在不需要考虑物体本身的大小和形状时，可以把物体简化为一个有质量的点，即质点．物理学中，把这种在原型的基础上，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象来研究问题的方法称为（ ） A．控制变量法B．等效代替法C．理想模型法D．类比法2．（4分）（2022秋•宿州期末）如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美．请问摄影师选择的参考系是（ ） A．滑板运动员B．步行的人C．大地D．太阳3．（4分）（2022秋•宿州期末）压强的计算式是p=，单位是帕斯卡（Pa），用基本单位表示为（ ） A．B．C．D．4．（4分）（2022秋•宿州期末）伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础．早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是（ ） A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B．没有力作用，物体只能处于静止状态 C．只有有力作用在物体上，物体才能运动 D．地球在从西向东自转，所以你向上跳起来以后将落在起跳点西方5．（4分）（2022秋•宿州期末）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ） A．力是物体运动的原因 B．力是维持物体运动的原因 C．力是物体获得速度的原因 D．力是改变物体运动状态的原因6．（4分）（2022秋•宿州期末）从发现情况到采取相应行动所经过的时间叫反应时间．两位同学合作，用刻度尺可测人的反应时间：如图所示，甲捏住尺的上端，乙在尺的下部做握尺的准备（但不与尺接触），当看到甲放开手时，乙立即握住尺．若乙做握尺准备时，手指位置指示在刻度尺20.00cm处，尺子下落后握住尺的位置指示在65.00cm处，由此测得乙同学的反应时间约为（ ）-16-\n A．0.02sB．0.1sC．0.2sD．0.3s7．（4分）（2022秋•宿州期末）如图，重力大小为G的木块静止在水平地面上，对它施加一竖直向上且逐渐增大的力F，若F总小于G，下列说法中正确的是（ ） A．木块对地面的压力随F增大而不变 B．木块对地面的压力就是木块的重力 C．地面对木块的支持力的大小等于木块的重力大小 D．地面对木块的支持力的大小随F增大而减小8．（4分）（2022秋•宿州期末）甲图中小明用60N的水平力推木箱，木箱不动，此时木箱受的摩擦力为F1，乙图中小明用100N的水平力恰好能推动木箱，此时木箱受的摩擦力为F2，丙图中小明把木箱推动了，此时木箱受的摩擦力为F3，木箱对地面的压力300N，木箱与地面动摩擦因数为0.3，则F1、F2、F3的大小分别为（ ） A．60N，100N，90NB．0N，100N，300N C．60N，100N，300ND．0N，100N，90N9．（4分）（2022秋•宿州期末）起重机将地面上静止的货物竖直向上吊起，货物由地面运动至最高点的过程中，v﹣t图象如图所示．以下判断正确的是（ ） A．前3s内货物处于失重状态 B．最后2s内货物只受重力作用 C．前3s内与最后2s内货物的运动方向相反 D．前3s内与最后2s内货物的平均速度相同10．（4分）（2022秋•宿州期末）如图所示，清洗楼房玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为G，悬绳与竖直墙壁的夹角为α，悬绳对工人的拉力大小为F1，墙壁对工人的弹力大小为F2，则（ ）-16-\n A．F1= B．F2=Gtanα C．若缓慢减小悬绳的长度，F1与F2的合力变大 D．若缓慢减小悬绳的长度，F1减小，F2增大11．（4分）（2022•河东区模拟）质量均为5kg的物块1、2放在光滑水平面上并用轻质弹簧秤相连，如图所示，今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F1、F2，且F1=20N，F2=10N，则弹簧秤的示数为（ ） A．30NB．15NC．20ND．10N12．（4分）（2022秋•宿州期末）如图所示，水平桌面上叠放着A、B两物体，B物体受力F作用，A、B一起相对地面向右做匀减速直线运动，则B物体的受力个数为（ ） A．7个B．6个C．5个D．4个 二．填空题（第13、14题每空2分，14题作图2分，共16分）13．（4分）（2022秋•宿州期末）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，其中的两个实验步骤是：（1）在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两弹簧秤的读数F1、F2和 ．（2）只用一只弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的结点到达 ，记下此时弹簧秤的读数F′和细绳的方向．14．（14分）（2022秋•宿州期末）学校实验小组在“验证牛顿第二定律”的实验中，图甲为实验装置简图．（所用交变电流的频率为50Hz）．（1）同学们在进行实验时，为了减小实验时的系统误差，使分析数据时可以认为砂桶的重力等于小车所受的合外力，你认为应采取的措施有：① ；② （2）某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示．打点计时器电源的频率为50Hz．-16-\n①通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点 和 之间某时刻开始减速．②计数点5对应的速度大小为 m/s，计数点6对应的速度大小为 m/s．（保留三位有效数字）．③物块减速运动过程中加速度的大小为a= m/s2，若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值 （填“偏大”或“偏小”）． 三、计算题（第15、16题均为8分，第17、18题均为10分，共36分）15．（8分）（2022秋•宿州期末）飞机着陆后做匀减速滑行，着陆时的初速度是216km/h，在最初2s内滑行114m，求：（1）5s末的速度是多少？（2）飞机着陆后15s内滑行多远？16．（8分）（2022秋•宿州期末）光滑水平桌面上有一个质量为2kg的物体，它在水平方向上受到互成60°角的两个力的作用，这两个力都是14N．这个物体加速度的大小是多少？沿什么方向？17．（10分）（2022秋•宿州期末）如图所示，拖拉机拉着耙匀速前进，悬杆对耙的拉力为F，耙重为G，拉力F与水平方向的夹角为θ，则耙受到的阻力为多大．18．（10分）（2022•合肥二模）如图所示，质量m=1kg、初速度=10m/s的物体沿粗糙水平面向右运动，物体与地面间的动摩擦因数μ=0.2，同时物体还受到一个方向向左、大小F=3N的拉力作用，求经3s物体的位移s．（g取10m/） -16-\n2022-2022学年安徽省宿州市十三校联考高一（上）期末物理试卷（A卷）参考答案与试题解析 一、单项选择题（每小题4分，共48分）1．（4分）（2022秋•宿州期末）在不需要考虑物体本身的大小和形状时，可以把物体简化为一个有质量的点，即质点．物理学中，把这种在原型的基础上，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象来研究问题的方法称为（ ） A．控制变量法B．等效代替法C．理想模型法D．类比法考点：物理学史．分析：这四种处理问题的方法，是我们常用到的，根据每种方法含义可以做出判断．解答：解：A、物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中．故A错误；B、等效替代法是科学研究中常用的方法之一，是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法．物理学中有许多运用这种方法的实例，如在电路中以一个电阻来等效代替多个电阻，以便于分析电路；在研究二力合成的问题上，将两个力与等效的一个力作对比，故B错误；C、突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法．质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型．故C正确；D、类比法，也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法．故D错误．故选：C．点评：知道各种方法的确切含义，再来判断就很容易了，理想模型是我们高中经常遇到的，如质点，点电荷等都是理想模型． 2．（4分）（2022秋•宿州期末）如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美．请问摄影师选择的参考系是（ ） A．滑板运动员B．步行的人C．大地D．太阳考点：参考系和坐标系．专题：常规题型．-16-\n分析：“追拍法”是跟踪运动的物体，将运动的物体看做是静止的，由此其背景就是运动的了．解答：解：“追拍法”是跟踪运动的物体，将运动的物体看做是静止的，该图片是运动的滑板运动员被摄影师当做静止的，而用镜头跟踪，故参考系是滑板运动员．故选：A点评：参考系可以理解为观测者的眼光定点的物体． 3．（4分）（2022秋•宿州期末）压强的计算式是p=，单位是帕斯卡（Pa），用基本单位表示为（ ） A．B．C．D．考点：力学单位制．分析：压强定义式为p=，根据牛顿第二定律F=ma进行推导．解答：解：压强定义式为p=，它的单位是帕斯卡（Pa），F的单位是N，S的单位是m2．由定义式得1Pa=1N/m2；根据牛顿第二定律F=ma知，1N=kg•m/s2，代入定义式得：1Pa=kg/（m•s2），故AB正确，CD错误．故选：AB．点评：本题关键要掌握国际单位制中力学基本单位：米、千克、秒，能根据压强的定义式和牛顿第二定律进行单位换算． 4．（4分）（2022秋•宿州期末）伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础．早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是（ ） A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B．没有力作用，物体只能处于静止状态 C．只有有力作用在物体上，物体才能运动 D．地球在从西向东自转，所以你向上跳起来以后将落在起跳点西方考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法．专题：常规题型．分析：根据惯性定律解释即可：任何物体都有保持原来运动状态的性质，惯性的大小只跟质量有关，与其它任何因素无关．解答：解：A、任何物体都有保持原来运动状态的性质，叫惯性，所以物体抵抗运动状态变化的性质是惯性，故A正确；B、没有力作用，物体可以做匀速直线运动，故B错误；C、运动的物体在不受力时，可以保持匀速直线运动，故C错误；D、人竖直向上跳起后，仍落在原地，是因为惯性，人具有与地球相同的转动速度，故D错误；-16-\n故选：A．点评：牢记惯性概念，知道一切物体在任何时候都有惯性，质量是惯性的唯一量度． 5．（4分）（2022秋•宿州期末）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ） A．力是物体运动的原因 B．力是维持物体运动的原因 C．力是物体获得速度的原因 D．力是改变物体运动状态的原因考点：力的概念及其矢量性．分析：根据以下知识答题：（1）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；（2）物体受平衡力作用，物体处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动．解答：解：A、力是改变物体运动状态的原因，物体要运动，并不需要力作用在物体上，故A错误；B错误．C、物体受平衡力作用，物体处于平衡状态，物体可以静止．故C错误D、力是改变物体运动状态的原因，故D正确．故选：D．点评：本题考查了力与运动的关系，应知道：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因 6．（4分）（2022秋•宿州期末）从发现情况到采取相应行动所经过的时间叫反应时间．两位同学合作，用刻度尺可测人的反应时间：如图所示，甲捏住尺的上端，乙在尺的下部做握尺的准备（但不与尺接触），当看到甲放开手时，乙立即握住尺．若乙做握尺准备时，手指位置指示在刻度尺20.00cm处，尺子下落后握住尺的位置指示在65.00cm处，由此测得乙同学的反应时间约为（ ） A．0.02sB．0.1sC．0.2sD．0.3s考点：自由落体运动．专题：自由落体运动专题．分析：直尺做自由落体运动，自由落体运动的时间就是人的反应时间．根据h=gt2求出人的反应时间．解答：解：在人的反应时间中，直尺下降的距离为：h=45cm=0.45m．根据：h=gt2-16-\nt=选项ABC错误，D正确．故选：D．点评：解决本题的关键知道自由落体运动的时间就是人的反应时间．以及掌握自由落体运动位移时间公式h=gt2． 7．（4分）（2022秋•宿州期末）如图，重力大小为G的木块静止在水平地面上，对它施加一竖直向上且逐渐增大的力F，若F总小于G，下列说法中正确的是（ ） A．木块对地面的压力随F增大而不变 B．木块对地面的压力就是木块的重力 C．地面对木块的支持力的大小等于木块的重力大小 D．地面对木块的支持力的大小随F增大而减小考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：对物体受力分析，受到重力、拉力和支持力，根据共点力平衡条件列式分析；再根据牛顿第三定律分析物体对地面和地面对物体的相互作用力的大小．解答：解：A、C、D、对物体受力分析，受到重力mg、支持力N和拉力F，根据共点力平衡条件，有：F+N=mg…①物体对地面的压力N′和地面对物体的支持力N是一对相互作用力，根据牛顿第三定律，有：N=N′…②解得：N=N′=mg﹣F，当F逐渐增大时，N与N′均逐渐减小，故A错误，C错误；由此式可知，N′＜G，即地面对木块的支持力的大小小于木块的重力大小，故D正确；B、木块对地面的压力是弹力，重力源自于万有引力，两者的性质不同，不能说木块对地面的压力就是木块的重力，故B错误；故选：D．点评：本题关键对物体受力分析，然后根据共点力平衡条件和牛顿第三定律进行分析处理． 8．（4分）（2022秋•宿州期末）甲图中小明用60N的水平力推木箱，木箱不动，此时木箱受的摩擦力为F1，乙图中小明用100N的水平力恰好能推动木箱，此时木箱受的摩擦力为F2，丙图中小明把木箱推动了，此时木箱受的摩擦力为F3，木箱对地面的压力300N，木箱与地面动摩擦因数为0.3，则F1、F2、F3的大小分别为（ ）-16-\n A．60N，100N，90NB．0N，100N，300N C．60N，100N，300ND．0N，100N，90N考点：摩擦力的判断与计算；静摩擦力和最大静摩擦力．专题：摩擦力专题．分析：确定摩擦力的大小，首先必须分清摩擦力的种类，是滑动摩擦力还是静摩擦力．静摩擦力产生在有相对运动趋势时，但又相对静止的物体之间，其大小没有定值和现成的计算公式，必须分析它们的运动状态和其它条件，然后根据物体的平衡或牛顿运动定律通过计算来确定．滑动摩擦力大小跟正压力成正比，其公式为f=μN．它与接触面面积的大小无关；与物体的运动状态无关；与沿物体接触面切线方向上的外力大小无关．解答：解：甲图中，推木箱不动，静摩擦力与推力平衡，故F1=60N；乙图中，用100N的水平力恰能推动木箱，故静摩擦力达到最大值，即F2=100N；丙图中，小孩把木箱推动了，受滑动摩擦力，大小为F3=μN=0.3×300N=90N；故A正确，BCD错误．故选：A．点评：本题关键要抓住滑动摩擦力与静摩擦力的判断方法，确定摩擦力的大小，首先必须分清摩擦力的种类，是滑动摩擦力还是静摩擦力． 9．（4分）（2022秋•宿州期末）起重机将地面上静止的货物竖直向上吊起，货物由地面运动至最高点的过程中，v﹣t图象如图所示．以下判断正确的是（ ） A．前3s内货物处于失重状态 B．最后2s内货物只受重力作用 C．前3s内与最后2s内货物的运动方向相反 D．前3s内与最后2s内货物的平均速度相同考点：匀变速直线运动的图像．专题：运动学中的图像专题．分析：速度时间图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移，根据平均速度的公式比较前3s内和后2s内平均速度的大小．解答：解：A、前3s内货物加速上升，处于超重状态，故A错误；-16-\nB、最后2s内货物的加速度为：，除了重力外还受拉力，故B错误；C、由图象可知前3s内与最后2s内速度方向都大于零，方向相同，故C错误；D、根据匀变速直线运动，前3s内与最后2s内初末速度和相等，所以平均速度相等，故D正确；故选：D．点评：本题关键是根据v﹣t图象得到物体的运动情况，然后进一步判断超失重情况，注意只要加速度向上，物体就处于超重状态． 10．（4分）（2022秋•宿州期末）如图所示，清洗楼房玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为G，悬绳与竖直墙壁的夹角为α，悬绳对工人的拉力大小为F1，墙壁对工人的弹力大小为F2，则（ ） A．F1= B．F2=Gtanα C．若缓慢减小悬绳的长度，F1与F2的合力变大 D．若缓慢减小悬绳的长度，F1减小，F2增大考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：工人受力平衡，合力为零，由平衡条件求出F1和F2．根据F1和F2的表达式分析讨论缓慢减小悬绳的长度时，F1与F2如何变化．解答：解：A、B分析工人受力：工人受到重力、支持力和拉力，如图根据共点力平衡条件，有水平方向：F1sinα=F2竖直方向：F1cosα=G解得，F1=，F2=Gtanα．故A错误B正确．C、D当缓慢减小悬绳的长度时，细绳与竖直方向的夹角α变大，故F1变大，F2变大，但F1与F2的合力与重力平衡，保持不变；故C错误，D错误．故选：B．-16-\n点评：本题关键是根据共点力平衡条件，由几何关系得到F1与F2的表达式，再讨论变化情况． 11．（4分）（2022•河东区模拟）质量均为5kg的物块1、2放在光滑水平面上并用轻质弹簧秤相连，如图所示，今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F1、F2，且F1=20N，F2=10N，则弹簧秤的示数为（ ） A．30NB．15NC．20ND．10N考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用；胡克定律．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：先用整体法求出加速度，然后用隔离法隔离出物体1，运用牛顿第二定律求出弹簧的拉力．解答：解：两个物体一起向左做匀加速直线运动，对两个物体整体运用牛顿第二定律，有：F1﹣F2=（m+m）a…①再对物体1受力分析，运用牛顿第二定律，得到：F1﹣F=ma…②由①②两式解得：F=15N故选B．点评：本题关键先用整体法求出加速度，再用隔离法求出系统内力． 12．（4分）（2022秋•宿州期末）如图所示，水平桌面上叠放着A、B两物体，B物体受力F作用，A、B一起相对地面向右做匀减速直线运动，则B物体的受力个数为（ ） A．7个B．6个C．5个D．4个考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：对整体及A分析可知B受摩擦力的情况，再分析B的受力情况可知B受力个数．解答：-16-\n解：对A分析，可知A受重力、支持力，由于匀减速直线运动，则水平方向受到B对A的向左静摩擦力，所以A对B也有向右的静摩擦力；对B分析可知B受重力、支持力、压力、拉力及地面对B的摩擦力，还有A对B也静摩擦力，故B受6个力；故选：B．点评：本题要注意摩擦力的判断，必要时可以用假设法进行判断；并且要灵活应用整体法与隔离法． 二．填空题（第13、14题每空2分，14题作图2分，共16分）13．（4分）（2022秋•宿州期末）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，其中的两个实验步骤是：（1）在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两弹簧秤的读数F1、F2和 细线的方向 ．（2）只用一只弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的结点到达 位置O点 ，记下此时弹簧秤的读数F′和细绳的方向．考点：验证力的平行四边形定则．专题：实验题；平行四边形法则图解法专题．分析：“验证力的平行四边形定则”的实验原理是：记录两个分力以及合力的大小和方向后，选用相同的标度将这三个力画出来，画出来的合力是实际值，然后根据平行四边形画出合力的理论值，通过比较实际值和理论值的关系来进行验证，明确了实验原理即可知知道实验中需要记录的物理量和具体的操作．解答：解：（1）探究“互成角度的两个力的合成”的实验的实验原理是用力的图示画出两个分力和实际的合力，然后用平行四边形画出合力的理论值，因此需要记录两个拉力的大小和方向，拉力的方向通过细线来确定．（2）该实验采用“等效代替”法，因此在用两个绳套拉橡皮筋时，要将橡皮筋与细线结点拉到与步骤（1）中结点O位置重合，同时记录弹簧弹力的大小和方向．故答案为：（1）细线的方向；（2）位置O点．点评：要围绕“验证力的平行四边形定则”的实验原理对实验步骤和实验中需要注意的问题进行理解，正确理解“等效代替”的含义． 14．（14分）（2022秋•宿州期末）学校实验小组在“验证牛顿第二定律”的实验中，图甲为实验装置简图．（所用交变电流的频率为50Hz）．（1）同学们在进行实验时，为了减小实验时的系统误差，使分析数据时可以认为砂桶的重力等于小车所受的合外力，你认为应采取的措施有：① 将长木板一端垫起，让小车重力沿斜面的分力平衡摩擦阻力 ；② 小车质量远大于沙桶的总质量 -16-\n（2）某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示．打点计时器电源的频率为50Hz．①通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点 6 和 7 之间某时刻开始减速．②计数点5对应的速度大小为 1.00 m/s，计数点6对应的速度大小为 1.20 m/s．（保留三位有效数字）．③物块减速运动过程中加速度的大小为a= 2.00 m/s2，若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值 偏大 （填“偏大”或“偏小”）．考点：验证牛顿第二运动定律．专题：实验题；牛顿运动定律综合专题．分析：（1）明确从对小车受力分析不难得出若使小车受到的合力等于绳子的拉力就必须首先平衡摩擦力；若要使绳子拉力等于沙桶的重力则必须满足小车质量远大于沙桶的总质量．（2）①由纸带两个点之间的时间相同，若位移逐渐增大，表示物体做加速运动，若位移逐渐减小，则表示物体做减速运动；②用平均速度代替瞬时速度的方法求解瞬时速度；③用作差法求解减速过程中的加速度；解答：解：（1）若使小车受到的合力为绳子的拉力，对小车受力分析可知应进行平衡摩擦力，即应采取①：将长木板一端垫起，让小车重力沿斜面的分力平衡摩擦阻力；若使绳子拉力等于沙桶的重力，应采取②：小车质量远大于沙桶的总质量．（2）①从纸带上的数据分析得知：在点计数点6之前，两点之间的位移逐渐增大，是加速运动，在计数点7之后，两点之间的位移逐渐减小，是减速运动，所以物块在相邻计数点6和7之间某时刻开始减速；②v5===1.00m/sv6==m/s=1.20m/s③由纸带可知，计数点7往后做减速运动，根据作差法得：a==﹣2.00m/s2．在减速阶段产生的加速度的力是滑动摩擦力和纸带受的阻力，所以计算结果比动摩擦因素的真实值偏大．故答案为：（1）将长木板一端垫起，让小车重力沿斜面的分力平衡摩擦阻力；小车质量远大于沙桶的总质量；（2）①6；7；②1.00；1.20；③2.00，偏大．点评：对牛顿第二定律实验应明确平衡摩擦力和要求小车的质量远大于沙桶总质量的含义；要注意单位的换算和有效数字的保留．能够运用逐差法求解加速度．要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用． -16-\n三、计算题（第15、16题均为8分，第17、18题均为10分，共36分）15．（8分）（2022秋•宿州期末）飞机着陆后做匀减速滑行，着陆时的初速度是216km/h，在最初2s内滑行114m，求：（1）5s末的速度是多少？（2）飞机着陆后15s内滑行多远？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：（1）根据匀变速直线运动的位移公式求出加速度，再根据速度公式求解5s末的速度．（2）结合速度时间公式求出飞机减速到零所需的时间，判断飞机是否停止，再结合位移时间公式求出飞机着陆后的位移．解答：解：（1）由题知，v0=216km/h=60m/s，最初2s内，根据x=v0t得，114=60×2+a×22解得：a=﹣3m/s2则5s末的速度v2=v0+at=60+（﹣3）×5=45m/s；（2）根据速度时间公式得，飞机减速到零所需的时间为：t===20s＞15s则飞机着陆后15s内的位移：x=v0t1=60×=562.5m答：（1）5s末的速度是45m/s；（2）飞机着陆后15s内滑行562.5m．点评：本题考查运动学中的刹车问题，是道易错题，注意飞机速度减为零后不再运动． 16．（8分）（2022秋•宿州期末）光滑水平桌面上有一个质量为2kg的物体，它在水平方向上受到互成60°角的两个力的作用，这两个力都是14N．这个物体加速度的大小是多少？沿什么方向？考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：首先对物体受力分析，受重力、支持力和在水平方向上互成90°角的两个力，根据合成法求解出合力，根据牛顿第二定律列式求解加速度．解答：解：对物体受力分析，受重力、支持力和在水平方向上互成60°角的两个力，由于物体在水平面上运动，故重力和支持力的作用抵消，故合力为：F合=2Fcos30°=2×14×N=14N方向在两个力的角平分线上；根据牛顿第二定律，有：-16-\na==m/s2=7m/s2方向在两个力的角平分线上；答：这个物体的加速度大小是7m/s2，方向在两个力的角平分线上．点评：本题关键是正确的对物体进行运动分析和受力分析，注意重力和支持力的作用抵消，合力等于水平方向上互成90°角的两个力的合力． 17．（10分）（2022秋•宿州期末）如图所示，拖拉机拉着耙匀速前进，悬杆对耙的拉力为F，耙重为G，拉力F与水平方向的夹角为θ，则耙受到的阻力为多大．考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：利用力的平行四边形定则将力F分解后，根据几何关系求解水平方向的分量，耙匀速前进，根据平衡条件列式求解阻力．解答：解：将力F沿水平和竖直方向正交分解，根据几何关系，可知水平分量F1=Fcosα，耙匀速前进，则阻力f=F1=Fcosα答：耙受到的阻力为Fcosα．点评：本题关键将力正交分解后，根据几何关系结合平衡条件列式求解，难度不大，属于基础题． 18．（10分）（2022•合肥二模）如图所示，质量m=1kg、初速度=10m/s的物体沿粗糙水平面向右运动，物体与地面间的动摩擦因数μ=0.2，同时物体还受到一个方向向左、大小F=3N的拉力作用，求经3s物体的位移s．（g取10m/）考点：牛顿运动定律的综合应用；匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：先判断物体减速到零的时间，得到物体是先减速后反向加速的运动；然后根据牛顿第二定律求解两过程的加速度，根据运动学公式求解两段位移，得到合位移．解答：解：物体先做匀减速运动，根据牛顿第二定律，有：F+μmg=ma1设经过时间t1物体速度减到零，向右的位移大小为x1，有：-16-\n0=v0﹣a1t1，得到t1=2s；s1=t1后物体向左做加速运动，加速度大小为a2，加速时间为：t2=（3﹣2）s=1s，末速度为v，位移为S2；根据牛顿第二定律，有：F﹣μmg=ma2，解得；3s末速度：v=a2t2=1m/s第3s位移：故总位移为：S=S1﹣S2=10﹣0.5=9.5m答：经3s物体的位移s为9.5m．点评：本题是已知受力情况确定运动情况的问题，关键根据牛顿第二定律求解加速度，然后结合运动学公式列式分析． -16-
