2022-2022学年湖南省张家界市桑植县九年级（上）期中物理试卷一、选择题（共12道题，每题3分，共36分，将答案答在下面相应题号下）1．关于物体的内能，下列说法正确的是()A．内能是物体做机械运动时所具有的能B．热传递可以改变物体的内能C．物体的温度降低，内能减少，当降到0℃时物体就不具有内能了D．物体运动得越快，举得越高，内能越大2．下面现象中，属于内能转化为机械能的现象是()A．两冰块相互摩擦，冰块熔化B．水烧开时壶盖会跳动C．压缩气体，温度升高D．用太阳灶烧水3．关于物体内能的改变，下列说法正确的是()A．物体内能减少，可能是对外做了功B．物体吸收热量，内能一定增加C．对物体做功时，物体内能一定增加D．物体放热时，内能一定减少4．爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成了玉米花．下列说法正确的是()A．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加B．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加C．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变D．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加5．小明根据下表提供的几种物质的比热容得出以下四个结论，其中正确的是()几种物质的比热容/[J/（kg•℃）]水4.2×103冰2.1×103酒精2.4×103砂石0.92×103煤油2.1×103铝0.88×103水银0.14×103铜0.39×103A．液体的比热容一定比固体的大B．同一物质发生物态变化后，比热容不变C．汽车发动机用水来冷却是因为水的比热容较大D．质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，铜块吸收的热量多6．下列关于热机和环境保护的说法中，正确的是()A．热机排出的尾气没有内能B．热机的效率能达到100%C．热机都是使用汽油作燃料D．热机的大量使用会造成环境污染\n7．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知()A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多8．下列关于电压的说法中，不正确的是()A．电压是使自由电荷发生绕核运动的原因B．电压的大小用电压表测量C．干电池、蓄电池都是提供电压的装置D．每节蓄电池的电压为2V9．在同一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得两个灯泡两端的电压不相等，则这两灯泡的连接方式()A．一定并联B．一定串联C．串联并联都有可能D．无法判断10．如图所示，是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是()A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路11．用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引．由此我们可以断定()A．甲带正电，乙带负电B．甲带负电，乙带正电C．甲带负电，乙不带电或带正电D．甲带正电，乙不带电或带负电12．在如图所示的电路中，闭合开关S，滑动变阻器的滑片向右滑动的过程中，下列说法正确的是()\nA．电流表的示数变小，电压表的示数变小B．电流表的示数变小，电压表的示数变大C．电流表的示数不变，电压表的示数变小D．电流表的示数变大，电压表的示数变大二、填空题（每小题2分，共36分）13．放在热菜中的盐比凉菜中的盐化得更快，这说明__________越高，分子的无规则运动越快．用力拉铁丝不容易拉断，这说明铁丝的分子之间存在__________力．14．避雷针的尖端不断地向空中释放电子，这是避雷针中的电流方向是从__________流向__________．（填“空中”或“大地”）15．一般情况下，下列物体：①橡皮擦②铅笔芯③塑料尺④钢尺⑤盐水⑥食用油，其中属于导体的是__________，属于绝缘体的是__________．（只填序号）16．与头发摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑，这是__________现象．干燥的天气里，用塑料梳子梳头，头发会随梳子飘起来，这是因为梳子和头发带__________（选填同或异）种电荷相互吸引的缘故．17．将一根粗细均匀的电阻丝从中间截断，每段电阻丝的阻值和截断前相比将__________；再把这两段电阻丝并联起来，并联的总阻值和截断前相比将__________（均选填变大、变小或不变）18．街边的路灯总是同时亮，同时灭，它们是__________的，如图所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部电路有电时，应急灯不亮，停电时应急灯发光，小李将应急灯中的任意一个灯泡断开，另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是__________的（均选填串联或并联）．19．一滑动变阻器上铭牌上标有“50Ω2A”的字样，2A表示的意思是__________．\n20．甲、乙两金属球质量之比是2：3，吸收相同的热量后，升高的温度之比是3：1，则它们的比热之比C甲：C乙等于__________．21．某导体接在10V的电源上时，它的电阻为10Ω；若将它改接在6V的电源上，它的电阻为__________．若加在它两端的电压为零，它的电阻__________．22．内燃机的一个工作循环有四个冲程，如图中表示的是其中的做功冲程；它将__________能转化成__________能．23．如图所示电路，电源电压为6V，开关闭合后电压表的示数为2.8V，则灯L1两端的电压为__________V，灯L2两端的电压为__________V．24．如图电路中，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为2.5V；当S1断开、S2闭合时，电压表示数为6V，则灯L1两端电压为__________V，灯L2两端的电压为__________V，电源电压为__________V．25．大量事实表明，不高于36V的电压才是安全电压．当因为出汗或其他因素导致双手潮湿时，人若接触较高的电压，发生危险的可能性__________（变大或变小），这是因为此时人的电阻明显__________（变大或变小）26．小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性．闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是__________，发出微弱的光说明有__________通过灯泡，当P向右移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路的电阻__________（选填增大或减小），这个实验说明导体的电阻跟导体的__________有关．\n27．小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”．小南和小雄在探究过程中，找来了电压表，连成如图所示的电路．发现电压表示数为0.5V，因此根据他们探究出结果：__________片是西红柿电池的正极．28．上题中为了探究西红柿电池的电压大小与哪些因素有关，小雄猜想说：“可能与两金属片之间的距离有关”，小南想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的__________有关”；请你也提出一个合理的猜想：西红柿电池的电压大小还可能与__________有关．29．如图所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度__________（变暗、变亮、不变）；电流表示数的变化情况是__________（变大、变小、不变）．30．小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了．此时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了．小松对此产生了疑问：①玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢？请说出你的看法．答：__________．②引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢？请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案．猜想：__________方案：__________．三、作图与实验探究题（31题6分，32题12分，共18分）31．如图中给出了几种元件，在图中用笔画线表示导线把电路元件连接起来，要求L1、L2并联，用滑动变阻器改变通过L2的电流大小，滑片P向左移动时灯L2变亮．\n32．（1）实验课上，老师拿出一个电路板如图1所示，当开关S闭合后发现灯L不亮．现已确定是灯L的短路或断路引起的，要求检测是哪一种故障，小羽和同学做了如图2的检测电路．将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b接线柱上．若检测灯亮，则故障是__________．若检测灯不亮，则故障是__________．（2）老师的表扬激发了小组成员的实验热情．小羽把家中带来的电位器连入检测电路M、N两点，且顺时针旋转，小灯泡逐渐变亮．请你说出他们的连接方法是如图3所示的__________图（选填“A”“B”“C”）．（3）小组成员体会到成功的喜悦，实验热情更高涨了，还想探究一些其他的电学实验．如果你是小组成员，请你利用现有的器材（电池组、小灯泡和导线），添加一些实验常用的电学器材，还能完成哪些电学实验？参照示例完成下表：添加器材电学实验名称示例小灯泡、电压表、开关各一个研究串联电路电压的规律12四、综合解答（共10分）33．小星家的太阳能热水器，水箱容积是200L．小星进行了一次观察活动：某天早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．请你求解下列问题：（1）水箱中水的质量；（2）水吸收的热量【c水=4.2×103J/（kg•℃）】；（3）如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40%，求至少需要燃烧多少煤气？（煤气的热值为q=4.2×107J/kg）\n2022-2022学年湖南省张家界市桑植县九年级（上）期中物理试卷一、选择题（共12道题，每题3分，共36分，将答案答在下面相应题号下）1．关于物体的内能，下列说法正确的是()A．内能是物体做机械运动时所具有的能B．热传递可以改变物体的内能C．物体的温度降低，内能减少，当降到0℃时物体就不具有内能了D．物体运动得越快，举得越高，内能越大【考点】热传递改变物体内能；内能的概念．【专题】应用题；分子热运动、内能．【分析】①内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，物体的温度越高，内能越大；内能与动能、重力势能是不同形式的能；②一切物体都具有内能；③做功和热传递都可以改变物体的内能．【解答】解：A、内能是物体内部大量分子无规则运动所具有的动能和分子的势能的总和，故A错误；B、改变内能的两种方式：做功和热传递，热传递可以改变物体的内能，故B正确；C、一切物体都具有内能，0℃的物体也具有内能，故C错误；B、物体运动得越快，举得越高，改变的是它的机械能，而内能与其动能、重力势能无关，故D错误．故选B．【点评】考查了内能的概念、内能与温度的关系以及内能的改变等知识点，要深入理解．2．下面现象中，属于内能转化为机械能的现象是()A．两冰块相互摩擦，冰块熔化B．水烧开时壶盖会跳动C．压缩气体，温度升高D．用太阳灶烧水【考点】做功改变物体内能．【专题】分子热运动、内能．【分析】自然界的能量既不会消失，也不会创生，只会从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体上，在转移和转化的过程中能的总量是保持不变的．【解答】解：A、两块冰相互摩擦时两块冰克服摩擦力做功，使冰块温度升高而熔化，是机械能转化为内能．B、水蒸气推动活塞做功时水蒸气内能减小，转化为活塞运动时的机械能，是内能转化为机械能．C、压缩气体也就是对气体做功，气体的温度升高说明气体的内能增大，是压缩气体时的机械能转化为气体的内能．D、太阳灶是利用凹面镜会聚光线的能力，将太阳能转化为水的内能．故选B．【点评】内能与机械能的转化主要表现在做功改变物体的内能上，内能增大的是机械能转化为内能，内能减少的是内能转化为机械能，而内能的变化主要体现在温度的变化或状态的变化．\n3．关于物体内能的改变，下列说法正确的是()A．物体内能减少，可能是对外做了功B．物体吸收热量，内能一定增加C．对物体做功时，物体内能一定增加D．物体放热时，内能一定减少【考点】物体内能的改变．【专题】应用题；分子热运动、内能．【分析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递．对物体做功，物体的内能会增加；物体对外做功，内能会减少．物体吸收热量，内能会增加；物体放出热量，内能会减少．【解答】解：A、物体内能减少可能对外做功，也可能放出了热量，故A正确；B、物体吸收热量，若同时对外做功，物体的内能不一定增加，故B错误；C、对物体做功时，若同时对外放热，物体的内能不一定增加，故C错误；D、物体放热时，若外界同时对物体做功，物体的内能不一定减少，故D错误．故选A．【点评】做物理选择题时，如果选项中出现“一定”这两个字时，一定要好好分析，往往是“一定”的反而是“不一定”．4．爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成了玉米花．下列说法正确的是()A．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加B．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加C．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变D．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加【考点】热传递改变物体内能；做功改变物体内能．【专题】分子热运动、内能．【分析】玉米粒爆开前吸收铁锅的热量，温度升高，内能增加，通过热传递的方式改变了内能；爆开时玉米粒内水分受热膨胀对外做功，内能减小，温度降低，通过做功的方式改变了内能．【解答】解：A、玉米爆开前通过热传递增加内能，不是做功改变内能，不符合题意；B、玉米爆开前通过热传递增加内能，符合题意；C、玉米膨胀对外做功，水分内能会减少，不符合题意；D、玉米膨胀对外做功，玉米粒内能会减少，不符合题意．故选B．【点评】本题考查改变物体内能的两种方法：做功和热传递．物体对内做功，内能会增加，物体对外做功，内能会减少．5．小明根据下表提供的几种物质的比热容得出以下四个结论，其中正确的是()几种物质的比热容/[J/（kg•℃）]水4.2×103冰2.1×103酒精2.4×103砂石0.92×103煤油2.1×103铝0.88×103\n水银0.14×103铜0.39×103A．液体的比热容一定比固体的大B．同一物质发生物态变化后，比热容不变C．汽车发动机用水来冷却是因为水的比热容较大D．质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，铜块吸收的热量多【考点】比热容的概念；热量的计算．【专题】信息给予题；错解分析题；比热容、热机、热值．【分析】分析表中数据，可看出三种物质比热的大小；根据Q=mc△t分析判断各选项正误．【解答】解：A、如：冰的比热容比水银的比热容大，故液体的比热容一定比固体的大说法错误，则A不符合题意．B、水变成冰后比热容变化了，水和冰是同一物质，由此可知同一物质发生物态变化后，比热容变化了，故B说法错误，不符合题意．C、因为水的比热容大，则升高相同的温度，根据吸热公式Q=Cm△t可知水吸收的热量多，所以汽车发动机用水来冷却．故C符合题意．D、质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，由于铝的比热容比铜的比热容大，根据吸热公式Q=Cm△t可判断，铝块吸收的热量多，故D不符合题意．故选C．【点评】本题考查了：比热、热量公式Q=mc△t的应用，考查的是基础知识，考查方式简单，是一道基础题．6．下列关于热机和环境保护的说法中，正确的是()A．热机排出的尾气没有内能B．热机的效率能达到100%C．热机都是使用汽油作燃料D．热机的大量使用会造成环境污染【考点】热机；内能的概念；热机的效率；能量的转化．【专题】应用题；学科综合题．【分析】一切物体在任何温度下都有内能；任何机器的效率都不可避免的做额外功，效率不可能达到100%；利用内能做功的机器叫做热机，在内能做功的过程中，首先由燃料的化学能通过燃烧转化为内能，再通过做功，将内能转化为机械能．热机的种类有很多，像老式火车的蒸汽机（燃烧煤）、汽车的内燃机（燃烧汽油）、发电厂的汽轮机（燃烧煤）、火箭的喷气发动机（燃烧氢）都是利用内能做功的机器；热机多数燃烧的都是化石燃料，燃烧时产生氮氧化合物等有害气体，会造成环境污染．【解答】解：A、一切物体在任何温度下都有内能，所以热机排放的尾气也有内能，所以A是错误的；B、热机在工作时不可避免的要克服机械部件间的摩擦做额外功，机械效率不可能达到100%，所以B是错误的；C、汽油机燃烧汽油，柴油机燃烧柴油，蒸汽机燃烧煤，并不是所有的热机都燃烧汽油的，所以C是错误的；D、热机在使用时会排放出一些有害的气体，造成环境污染，所以D是正确的．故选D．\n【点评】热机的使用会带来环境问题，效率也比较低，是需要改进的地方，这也就需要我们的努力；我们要认真的学习物理知识，运用我们所学的物理知识来改变我们的生活．7．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知()A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多【考点】比热容的概念；热量的计算．【专题】信息给予题；图析法．【分析】A、在纵轴上找一点，保证两种液体升高相同的温度；过这点做横轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做纵轴的平行线，与横轴上有交点，比较甲乙两种液体的加热时间，加热时间长的吸收热量多，根据公式Q吸=cm（t﹣t0）得出比热容的关系；B、在纵轴上找一点，保证两种液体升高相同的温度；过这点做横轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做纵轴的平行线，与横轴上有交点，比较甲乙两种液体的加热时间，加热时间长的吸收热量多；C、用同一热源加热，相同的加热时间，甲乙液体吸收的热量就是相同的；D、在横轴上找一点，保证加热时间相同；过这点做纵轴的平行线，与甲乙两种液体的图象有交点，再过交点做横轴的平行线，与纵轴上有交点，比较甲乙升高温度的关系．【解答】解：A、根据下面的图象可知：质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度，甲的加热时间更长，吸收的热量更多，根据公式Q吸=cm（t﹣t0），质量、升高的温度一定时，吸收的热量和物质的比热容成正比，甲吸收的热量多说明甲的比热容大，所以A是正确的；B、根据下面的图象可知：质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度，甲的加热时间更长，吸收的热量更多，所以B是错误的；C、同一热源加热，相同的时间内甲乙两种液体吸收的热量就是相同的，所以C是错误的；D、根据下面的图象可知：质量相同的甲乙两种液体加热相同的时间，乙的温度升高值更大，所以D是错误的．图象如下：故选A．\n【点评】此题主要考查的是我们对于图象的分析能力，图象的分析是初中学生必须掌握的一种能力；近几年的中考，图象分析题的比例是越来越大，这类题要引起注意．8．下列关于电压的说法中，不正确的是()A．电压是使自由电荷发生绕核运动的原因B．电压的大小用电压表测量C．干电池、蓄电池都是提供电压的装置D．每节蓄电池的电压为2V【考点】电压．【专题】电压和电阻．【分析】（1）电压是使电路形成电流的原因；（2）电源（干电池、蓄电池）如是给电路提供电压的装置；（3）电压表是测量电压的仪表；（4）一节铅蓄电池的电压是2V．【解答】解：A、电压的作用是使电路形成电流；即电压是使自由电荷发生定向移动，形成电流的原因；故A符合题意；B、电压的大小用电压表测量；故B不符合题意；C、干电池、蓄电池等电源都是提供电压的装置；故C不符合题意；D、每个蓄电池的电压是2V；故D不符合题意；故选A．【点评】把握电流与电压间的关系和电源的作用是解答此题的关键；另外还要记住一些常见的电压值．9．在同一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得两个灯泡两端的电压不相等，则这两灯泡的连接方式()A．一定并联B．一定串联C．串联并联都有可能D．无法判断【考点】串联电路的电压规律．【专题】应用题；电压和电阻．【分析】电路的基本连接方式有两种：一是串联，二是并联．根据串联电路的分压作用可知，当两个规格不相同的灯泡串联时，两灯泡两端的电压不相等；并联电路中，各支路两端的电压相等．据此分析判断．【解答】解：两个不同的灯泡电阻不同，串联时两端的电压不同；并联时，两端的电压相同；由此可知，如果两个灯泡两端的电压不相等，两个灯泡的连接方式一定是串联．故选B．【点评】本题考查了串并联电路的电压特点，利用好“并联→电压相同”是本题的关键．10．如图所示，是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是()\nA．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．【专题】逆推法．【分析】闭合开关，灯泡不亮的原因有两个：断路或短路．【解答】解：闭合开关，一灯发光，一灯不发光，电路不可能是断路，只能是一灯短路，已知L1不亮，L2亮，所以L1短路．故选B．【点评】串联电路的特点是：各用电器工作状态互相影响，一个用电器断路，其它用电器都不能工作；一个用电器不工作，其它用电器能工作，故障只能是此用电器短路．11．用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引．由此我们可以断定()A．甲带正电，乙带负电B．甲带负电，乙带正电C．甲带负电，乙不带电或带正电D．甲带正电，乙不带电或带负电【考点】物体带电情况的判断．【专题】电流和电路．【分析】与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷，用它去靠近甲和乙，可利用电荷间作用规律确定物体的带电情况．【解答】解：与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷，用它去靠近甲和乙，发现甲被排斥，乙被吸引，说明甲与玻璃棒带的是同种电荷，乙可能带负电荷、也可能不带电．故选D．【点评】此题考查摩擦起电的实质和电荷间的相互作用规律，是一道好题．12．在如图所示的电路中，闭合开关S，滑动变阻器的滑片向右滑动的过程中，下列说法正确的是()A．电流表的示数变小，电压表的示数变小B．电流表的示数变小，电压表的示数变大\nC．电流表的示数不变，电压表的示数变小D．电流表的示数变大，电压表的示数变大【考点】欧姆定律的应用；电流表的使用；电压表的使用；电路的动态分析．【分析】由图可知，因电压表接在滑片与电路中，故滑动变阻器全部接入，电压表测量的为滑动变阻器右侧电压，则通过欧姆定律可得出电流及电压表示数的变化．【解答】解：电压表在电路中相当于断路，故滑动变阻器失去了限流作用，而为全部电阻接入，在移动滑片时，滑动变阻器接入电阻不变，故由欧姆定律可得电路中电流不变；而在滑片右移的过程中，与电压表并联的电阻减小，则由欧姆定律可得：电压表示数减小．故选C．【点评】本题要注意电压表的使用对滑动变阻器的影响，要注意克服思维定势，认清滑动变阻器的作用，从而根据欧姆定律求解．二、填空题（每小题2分，共36分）13．放在热菜中的盐比凉菜中的盐化得更快，这说明温度越高，分子的无规则运动越快．用力拉铁丝不容易拉断，这说明铁丝的分子之间存在引力．【考点】扩散现象；分子间的作用力．【分析】（1）扩散跟温度有关，温度越高，扩散越快．扩散表明分子不停的做无规则的运动，温度越高，分子运动越快．（2）分子间同时存在着斥力和引力．【解答】解：（1）分子运动的速度与温度有关，温度越高，分子运动越快．因此放在热菜中的盐比放在凉菜中的盐化得快；（2）分子间有相互作用的引力和斥力，用力拉铁丝不容易拉断，就是因为分子间存在引力的作用．故答案为：温度；引．【点评】（1）能辨别扩散现象．扩散和温度有关．（2）分子间同时存在斥力和引力．14．避雷针的尖端不断地向空中释放电子，这是避雷针中的电流方向是从空中流向大地．（填“空中”或“大地”）【考点】电流的方向．【专题】电流和电路．【分析】金属导体中的电流，是由自由电子的定向移动形成的，那么它的电流方向就和自由电子的定向移动方向相反．【解答】解：物理学中规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，避雷针的尖端不断地向空中释放电子，电子运动的方向与电流的方向相反，所以电流的方向应该是从空中流向大地；故答案为：空中；大地．【点评】按照定义，电流的方向与负电荷的定向移动方向相反．15．一般情况下，下列物体：①橡皮擦②铅笔芯③塑料尺④钢尺⑤盐水⑥食用油，其中属于导体的是②④⑤，属于绝缘体的是①③⑥．（只填序号）【考点】导体；绝缘体．【专题】应用题．\n【分析】根据导体和绝缘体的定义：容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体即可作出判断．【解答】解：常见的导体包括：人体、大地、各种金属、铅笔芯、酸碱盐的溶液等．题中物体属于导体的是：铅笔芯、钢尺、盐水；属于绝缘体的是：橡皮擦、塑料尺、食用油．故答案为：②④⑤；①③⑥．【点评】此题考查了学生对导体和绝缘体的认识，属于识记的内容，比较简单．要注意铅笔芯是导体．16．与头发摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑，这是摩擦起电现象．干燥的天气里，用塑料梳子梳头，头发会随梳子飘起来，这是因为梳子和头发带异（选填同或异）种电荷相互吸引的缘故．【考点】摩擦起电；电荷间的相互作用规律．【专题】电流和电路．【分析】（1）摩擦现象生活中很常见，晚上睡觉前脱衣服时有火花；衣服上易沾有灰尘；梳子梳头发，头发随梳子飘起来等；（2）电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．【解答】解：（1）与头发摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑，这是摩擦起电现象；（2）当梳子和头发相互摩擦时，梳子和头发带有异种电荷，由于异种电荷相互吸引，所以头发会随着梳子飞起来．故答案为：摩擦起电；异．【点评】本题考查了生活中的摩擦起电现象，这是生活中比较常见的现象，注重了物理和生活的联系，是中考常考的问题．17．将一根粗细均匀的电阻丝从中间截断，每段电阻丝的阻值和截断前相比将变小；再把这两段电阻丝并联起来，并联的总阻值和截断前相比将变小（均选填变大、变小或不变）【考点】影响电阻大小的因素．【专题】电压和电阻．【分析】导体电阻由导体材料、长度、横截面积决定，根据电阻的决定因素分析答题．【解答】解：将一根粗细均匀的电阻丝从中间截断，每段电阻丝的阻值和截断前相比材料与横截面积不变，但长度减小，每段电阻丝电阻变小；再把这两段电阻丝并联起来，材料不变、长度变小、横截面积变大，并联的总阻值和截断前相比将变小；故答案为：变小；变小．【点评】本题考查了影响导体电阻的因素，知道影响导体电阻的因素，根据题意认真分析导体如何变化，即可正确解题．18．街边的路灯总是同时亮，同时灭，它们是并联的，如图所示是一款学校常用的应急照明灯，当外部电路有电时，应急灯不亮，停电时应急灯发光，小李将应急灯中的任意一个灯泡断开，另一个灯泡仍然发光，则应急灯的两个灯泡是并联的（均选填串联或并联）．\n【考点】串联电路和并联电路的辨别．【专题】电流和电路．【分析】串并联电路最基本的外在表现是：串联电路中各用电器相互影响，一处断路，其它用电器也停止工作；并联电路中电流有多条路径，一条支路的通断不影响其它支路的工作．据此，可对应急灯的工作情况做出判断．【解答】解：根据串并联电路的连接特点，本题中所述路灯和应急灯中任一个灯泡断开时，其它灯泡仍然发光，说明两灯的工作互不影响，可以断定其连接方式都是并联．故答案为：并联；并联．【点评】本题考查串并联电路的特点，串联电路各用电器互相影响，并联电路各用电器互不影响．19．一滑动变阻器上铭牌上标有“50Ω2A”的字样，2A表示的意思是滑动变阻器允许通过的最大电流值是2A．【考点】滑动变阻器的使用．【专题】电压和电阻．【分析】滑动变阻器的铭牌上标有电阻值和电流值，电阻值表示滑动变阻器的最大电阻值，电流值表示滑动变阻器允许通过的最大电流值．【解答】解：滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω，2A”的字样，其中“2A”表示滑动变阻器允许通过的最大电流值是2A．“50Ω”表示滑动变阻器的最大电阻是50Ω．故答案为：滑动变阻器允许通过的最大电流值是2A．【点评】掌握变阻器的工作原理、接线柱的选择、电路中的作用、生活中的具体应用、铭牌参数的含义等．20．甲、乙两金属球质量之比是2：3，吸收相同的热量后，升高的温度之比是3：1，则它们的比热之比C甲：C乙等于1：2．【考点】热量的计算．【专题】应用题；比热容、热机、热值．【分析】已知两球的质量关系、吸收相等热量后升高的温度关系，应用热量公式的变形公式可以求出它们的热量之比．【解答】解：∵Q=cm△t，∴比热容之比：===×=；故答案为：1：2．【点评】本题考查了求金属球的比热容之比，应用热量公式的变形公式即可正确解题．21．某导体接在10V的电源上时，它的电阻为10Ω；若将它改接在6V的电源上，它的电阻为10Ω．若加在它两端的电压为零，它的电阻10Ω．【考点】欧姆定律的应用；电阻．【专题】应用题．\n【分析】导体的电阻是导体本身的一种属性，与导体两端的电压和通过的电流无关，据此进行解答．【解答】解：因电阻是导体本身的一种属性，与导体两端的电压和通过的电流无关，所以将它改接在6V的电源上时或加在它两端的电压为零时，它的电阻不变仍为10Ω．故答案为：10Ω；10Ω．【点评】知道电阻是导体本身的一种属性与导体两端的电压和通过的电流无关是解决本题的关键．22．内燃机的一个工作循环有四个冲程，如图中表示的是其中的做功冲程；它将内能转化成机械能．【考点】内燃机的四个冲程．【专题】比热容、热机、热值．【分析】解决此题要结合内燃机的做功冲程原理进行分析解答，知道做功冲程中的能量转化．【解答】解：当汽油机的电火花打火时是做功冲程，这是做功冲程的特点，此时两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大；在做功冲程中，能量转化关系是气体的内能转化为机械能；故答案为：内；机械．【点评】此类问题考查了对内燃机的四个冲程判断和内燃机做功冲程中的能量转化进行分析解答．23．如图所示电路，电源电压为6V，开关闭合后电压表的示数为2.8V，则灯L1两端的电压为2.8V，灯L2两端的电压为3.2V．【考点】串联电路的电压规律．【专题】应用题；电压和电阻．【分析】由电路图可知，灯泡L1、L2串联，电压表测L1两端的电压，即电压表的示数为L1两端的电压；根据串联电路的电压特点求出L2两端的电压．【解答】解：∵电压表测L1两端的电压，∴L1两端的电压U1=2.8V，又∵L1、L2串联，∴L2两端的电压为U2=U﹣U1=6V﹣2.8V=3.2V．故答案为：2.8；3.2；【点评】本题考查了串联电路的电压特点，关键是电压的正确使用和所测电路元件的判断，是一道基础题目．\n24．如图电路中，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为2.5V；当S1断开、S2闭合时，电压表示数为6V，则灯L1两端电压为2.5V，灯L2两端的电压为3.5V，电源电压为6V．【考点】串联电路的电压规律．【专题】电压和电阻．【分析】（1）由电源由4节全新干电池串联组成的可知电源的电压．（2）由电路图可知，两灯泡串联，当S1闭合，S2断开时，电压表测L1两端的电压；当S1断开，S2闭合时，电压表测电源的电压；根据串联电路的电压特点求出L2两端的电压．【解答】解：（1）电源的电压U=4×1.5V=6V；（2）由电路图可知，当S1闭合，S2断开时和当S1断开，S2闭合时，两灯泡始终串联；当S1闭合，S2断开时，电压表测L1两端的电压，所以灯L1两端的电压U1=2.5V；当S1断开，S2闭合时，电压表测电源的电压，所以电压表的示数U=6V；灯L2两端的电压U2=U﹣U1=6V﹣2.5V=3.5V．故答案为：2.5；3.5；6．【点评】本题考查了串联电路的电压特点和电压表的示数，关键是根据电路图判断开关闭合、断开时两灯泡始终是串联的．25．大量事实表明，不高于36V的电压才是安全电压．当因为出汗或其他因素导致双手潮湿时，人若接触较高的电压，发生危险的可能性变大（变大或变小），这是因为此时人的电阻明显变小（变大或变小）【考点】触电危害及常见的触电类型与预防．【专题】应用题；电与热、生活用电．【分析】触电是人体直接或间接接触火线，并与零线或大地构成通路造成的，当电流超过一定数值时，人就会有生命危险．【解答】解：出汗或其他因素导致双手潮湿时，人的电阻明显减小，人若接触较高的电压，根据欧姆定律I=可知，通过人体的电流就会很大，人就会有危险．故答案为：变大；变小．【点评】本题考查安全用电的知识，要注意湿手不能摸开关，湿衣服不能晾在电线上．26．小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性．闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是导体，发出微弱的光说明有电流通过灯泡，当P向右移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路的电阻减小（选填增大或减小），这个实验说明导体的电阻跟导体的长度有关．【考点】导体；滑动变阻器的使用；欧姆定律的应用．【专题】实验题．【分析】灯泡能够发光也就说明了有电流通过灯泡，铅笔芯可以导电是导体．\n当P向右移动时灯泡亮度增大，灯泡亮度大说明了通过灯泡的电流大，根据欧姆定律说明电阻小了，划片P向右移动就改变了铅笔芯接入电路的长度，从而得出导体电阻和长度的关系．【解答】解：闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯能够导电，是导体，灯泡发光说明有电流通过灯泡；当P向右移动，铅笔芯接入电路中的长度变大，灯泡亮度增大说明电路中的电流变大，根据可知电路中的总电阻变小，灯泡的电阻不变，铅笔芯的电阻变小，从而得出铅笔芯电阻和铅笔芯的长度有关，长度越小，电阻越小．故答案为：导体；电流；减小；长度．【点评】此题考查我们对于实验现象的分析能力，我们要能够根据实验现象得出结论．27．小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”．小南和小雄在探究过程中，找来了电压表，连成如图所示的电路．发现电压表示数为0.5V，因此根据他们探究出结果：铜片是西红柿电池的正极．【考点】电源及其能量转化；电压表的使用．【专题】应用题；图析法．【分析】（1）电源是提供电压的装置，电压使电路中形成了电流，在电源的外部电流从正极流向负极；（2）电压表是测量电压的装置，使用时电流从“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出．【解答】解：这是一个水果电池，能向外提供电能，与电压表连接后电压表示数为0.5V，说明电压表的“+”、“﹣”接线柱连接是正确的，因此与“3”连接的铜片是电源的正极，与“﹣”连接的锌片是电源的负极．故答案为：铜．【点评】本题考查了电压表的正确使用方法，知道电流从电压表的“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出是解题的关键．28．上题中为了探究西红柿电池的电压大小与哪些因素有关，小雄猜想说：“可能与两金属片之间的距离有关”，小南想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关”；请你也提出一个合理的猜想：西红柿电池的电压大小还可能与西红柿的甜酸程度或成熟程度有关．【考点】控制变量法与探究性实验方案．【专题】电压和电阻．【分析】在探究西红柿电池的电压大小与哪些因素有关的实验中，电原主大小“可能与两金属片之间的距离有关”，“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关”；还可能与酸度、甜度、成熟度、形状等有关．【解答】解：（1）由题意可知，影响西红柿电池的电压大小的因素有很多，可能与两金属片插入西红柿的深度有关；\n（2）我们还可以猜想，西红柿电池的电压大小还可能与酸度、甜度、成熟度、形状等有关．故答案为：深度；西红柿的甜酸程度或成熟程度（其他答案合理也可）．【点评】本题是一个开放性试题，在探究时，必须先提出合理的猜想，这里西红柿电池的电压大小可能与两金属片之间的距离、两金属片插入西红柿的深度、酸度、甜度、成熟度、形状等有关．29．如图所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度变亮（变暗、变亮、不变）；电流表示数的变化情况是变大（变大、变小、不变）．【考点】欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用；电阻的串联．【专题】应用题；动态预测题．【分析】由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电流表测电路中的电流；根据滑片的移动可知接入电路电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，根据P=I2R可知灯泡实际功率的变化，根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小判断灯泡的亮暗．【解答】解：滑片P向a端移动时，接入电路的电阻变小，电路的总电阻变小；根据I=可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大；根据P=I2R可知，灯泡的实际功率变大，灯泡变亮．故答案为：变亮；变大．【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，关键是会判断滑片移动时电路电阻的变化和知道灯泡的亮暗取决于实际功率的大小．30．小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了．此时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了．小松对此产生了疑问：①玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢？请说出你的看法．答：玻璃壳的作用是减少散热，使灯丝温度可达到白炽发光的程度．②引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢？请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案．猜想：完好小灯泡的亮度变化，可能与损坏小灯泡电阻的变化有关方案：方案：a．将外壳破碎的小灯泡与完好的小灯泡串联在电路中，用电流表测出电流I1，用电压表测出其两端电压U1．计算出外壳破碎的小灯泡电阻为R1；b．用一个新的小灯泡（规格与外壳破碎的小灯泡相同）将其换下，采用与a相同的方法测出此灯泡电阻R2；\nc．比较R1与R2，如R1≠R2，则完好小灯泡的亮度与损坏小灯泡电阻大小的变化有关；如R1=R2，则无关．【考点】影响电阻大小的因素．【专题】电压和电阻．【分析】从影响电阻大小的因素入手，因为灯丝未受损，灯丝的材料、长度、横截面积不变化，考虑是导体温度的影响．【解答】解：①灯泡外壳破碎，由于散热使灯丝温度降低，达不到白炽状态而无法发光，所以玻璃壳的作用是减少散热，使灯丝温度可达到白炽发光的程度．②猜想：完好小灯泡的亮度变化，可能与损坏小灯泡电阻的变化有关．方案：a．将外壳破碎的小灯泡与完好的小灯泡串联在电路中，用电流表测出电流I1，用电压表测出其两端电压U1．计算出外壳破碎的小灯泡电阻为R1；b．用一个新的小灯泡（规格与外壳破碎的小灯泡相同）将其换下，采用与a相同的方法测出此灯泡电阻R2；c．比较R1与R2，如R1≠R2，则完好小灯泡的亮度与损坏小灯泡电阻大小的变化有关；如R1=R2，则无关．故答案为：①玻璃壳的作用是减少散热，使灯丝温度可达到白炽发光的程度．②猜想：完好小灯泡的亮度变化，可能与损坏小灯泡电阻的变化有关．方案：a．将外壳破碎的小灯泡与完好的小灯泡串联在电路中，用电流表测出电流I1，用电压表测出其两端电压U1．计算出外壳破碎的小灯泡电阻为R1；b．用一个新的小灯泡（规格与外壳破碎的小灯泡相同）将其换下，采用与a相同的方法测出此灯泡电阻R2；c．比较R1与R2，如R1≠R2，则完好小灯泡的亮度与损坏小灯泡电阻大小的变化有关；如R1=R2，则无关．【点评】此题考查的是我们对电阻影响因素的理解和应用，注意加强发散思维的训练和对知识点深度的挖掘．三、作图与实验探究题（31题6分，32题12分，共18分）31．如图中给出了几种元件，在图中用笔画线表示导线把电路元件连接起来，要求L1、L2并联，用滑动变阻器改变通过L2的电流大小，滑片P向左移动时灯L2变亮．【考点】实物的电路连接；滑动变阻器的使用．【专题】作图题；设计与制作题．\n【分析】两灯泡并联，用滑动变阻器改变通过L2的电流大小说明滑动变阻器只与L2串联，滑片P向左移动时灯L2变亮说明电路中的电流变大，电路的总电阻变小，滑动变阻器接入电路的电阻变小，故必须把左下方接线柱接入电路．【解答】解：滑动变阻器按一上一下的原则与灯泡L2串联，且必须把左下方接线柱接入电路；然后它们再与灯泡L1并联，如下图所示：【点评】本题考查了根据题意连接实物图，关键是根据题意得出滑动变阻器的连接方式．32．（1）实验课上，老师拿出一个电路板如图1所示，当开关S闭合后发现灯L不亮．现已确定是灯L的短路或断路引起的，要求检测是哪一种故障，小羽和同学做了如图2的检测电路．将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b接线柱上．若检测灯亮，则故障是灯泡短路．若检测灯不亮，则故障是灯泡断路．（2）老师的表扬激发了小组成员的实验热情．小羽把家中带来的电位器连入检测电路M、N两点，且顺时针旋转，小灯泡逐渐变亮．请你说出他们的连接方法是如图3所示的C图（选填“A”“B”“C”）．（3）小组成员体会到成功的喜悦，实验热情更高涨了，还想探究一些其他的电学实验．如果你是小组成员，请你利用现有的器材（电池组、小灯泡和导线），添加一些实验常用的电学器材，还能完成哪些电学实验？参照示例完成下表：添加器材电学实验名称示例小灯泡、电压表、开关各一个研究串联电路电压的规律12【考点】控制变量法与探究性实验方案．【专题】简答题；探究型实验综合题．\n【分析】（1）分别把M、N接到a、b的接线柱上时，若检测灯亮了，说明是L短路了，若检测灯不能亮，说明L断路了．（2）小灯泡变亮，说明电路电流变大，电路电阻减小，电位器接入电路的阻值变小，分析图乙所示各种接法，找出符合要求的接法．（3）利用所提供的器材、添加一些常用器材，可以探究串联电路电流规律、并联电路电流规律、并联电路电压规律、探究灯泡电阻与电压关系等实验．【解答】解：（1）分别把M、N接到a、b的接线柱上时，若L没有问题，L与检测灯都应亮，但比较暗，若不亮，说明不能形成通路，是L断路了，若只有检测灯亮，说明L发生短路了．（2）由图乙所示可知，在A所示接法中，顺时针旋转，电位器接入电路的阻值变大，不符合题意，故A错误；在图B所示接法中，顺时针旋转，电位器接入电路的阻值不变，灯泡亮度不变，不符合题意，故B错误；在图C所示接法中，顺时针旋转，电位器接入电路的阻值变小，灯泡变亮，符合题意，故C正确，故选C．（3）实验如下表所示．添加器材电学实验名称小灯泡一只、电流表两只、开关一个研究串联电路的电流规律小灯泡一只、电流表三个、开关一个研究并联电路的电流规律故答案为：（1）灯泡短路；灯泡断路；（2）C；（3）如上表所示．【点评】（1）本题利用灯L与检测电路是否能形成通路来判断电路的故障．（2）分析清楚图示电位器接法，看电位器接入电路的阻值如何变化，即可正确解题．（3）本题具有一定的开放性，只要所设计的实验可行、能探究所才、提出的问题即可，答案并不唯一．四、综合解答（共10分）33．小星家的太阳能热水器，水箱容积是200L．小星进行了一次观察活动：某天早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．请你求解下列问题：（1）水箱中水的质量；（2）水吸收的热量【c水=4.2×103J/（kg•℃）】；（3）如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40%，求至少需要燃烧多少煤气？（煤气的热值为q=4.2×107J/kg）【考点】热量的计算；密度公式的应用；能量利用效率；燃料的热值．【专题】比热容、热机、热值；密度及其应用．【分析】（1）知道水的体积（水箱的容积），利用密度公式求水的质量；（2）又知道水的初温和末温、水的比热容，利用吸热公式Q吸=cm△t求解；（3）先根据Q吸=Q放×40%求出完全燃烧煤气放出的热量，而Q放=qm，可得Q吸=m′q×40%，据此求出煤气的质量．【解答】解：（1）水的体积：V=200L=200×10﹣3m3，水的质量：m=ρV=1×103kg/m3×200×10﹣3m3=200kg，\n（2）水吸收的热量：Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×200kg×（45℃﹣20℃）=2.1×107J；（3）由题知Q吸=Q放×40%而Q放=m′q，∴Q吸=m′q×40%∴m′===1.25kg．答：（1）水箱中水的质量为200kg；（2）水吸收的热量为2.1×107J；（3）至少需要燃烧1.25kg煤气．【点评】本题是一道力学与热学的综合应用题，与实际生活相联系，使学生觉得学了物理有用，解题时注意200L≠200kg，必须利用密度公式计算．
