2022-2022学年河南省南阳市南召县留山中学九年级（上）第一次月考物理试卷一、填空题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．体温计是根据液体的__________性质制成的．使用时，它__________（可以/不可以）离开人体读数．2．如图所示为两种物质甲和乙在凝固时温度随时间变化的图象，其中甲物质属于__________，乙物质属于__________．（填“晶体”或“非晶体”）3．2022年春季以来，长江中下游地区遭遇罕见的旱灾．进入夏季以来，气温的升高加剧了旱情，这是因为气温的升高__________（选填“增加”或“减小”）水的蒸发．为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图，把水滴入果树下的土里，这是利用__________（选填“增加”或“减小”）水在地面的表面积来减小水的蒸发．4．生活中我们用手拿刚出笼的馒头时，若先在手沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于__________的缘故．夏季农户家用一种没有烧过的粘土做的茶壶．观察发现，装水后，壶的外壁总是潮湿的．请分析：这种茶壶能使里面的茶水变得更凉些的原因是__________．你认为茶壶放在__________处变凉效果会更好．5．冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和．前者是利__________方式增加了手的内能，后者是利用__________方式增加了手的内能．6．酒精的比热容是2.4×103J/（kg•℃），它表示的物理意义是__________.1kg的酒精温度由61℃降低到60℃放出的热量是__________J．7．“夏天吃冰棒感到凉快”和“夏天，人站在通风处感到凉快”，这两种“凉快”形成的原因分别是什么？8．有甲、乙两物体，质量之比m甲：m乙=5：3，比热容之比c甲：c乙=2：1，如果它们放出相同的热量，则它们降低的温度之比△t甲：△t乙=__________．22\n9．如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是__________，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要__________热量．10．如图所示，推动活塞，压缩乙醚蒸气的体积，会看见注射器出现了__________乙醚，这表明用__________的方法可以使气体液化．二、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）11．关于晶体和非晶体，下列说法正确的是()A．晶体和非晶体都有一定的熔化温度B．晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热D．天上飘落的雪花是晶体12．“鸳鸯火锅”是用金属片将锅的内部空间隔成相等的两部分，一边放清汤卤，一边放红汤卤．清汤卤和红汤卤的质量、主要成分及初温几乎相同，但红汤卤一侧浮着一层具有麻辣风味的油，清汤卤则没有．小红在使用这种火锅时，发现两边的加热情况相同，但红汤卤一侧首先沸腾，则下列说法不正确的是()A．红汤卤与清汤卤的比热容近似相同B．红汤卤液面上方有一层油，能够减少热量的散失C．红汤卤首先沸腾的主要原因是红汤卤的热量散失少D．红汤卤首先沸腾的主要原因是红汤卤的沸点比清汤卤的低13．现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热；当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变．图中的四个图象中，表示球内材料的熔化图象的是()22\nA．B．C．D．14．在北方高寒地区，要使用酒精温度计测量气温，而不使用水银温度计，这是因为()A．水银温度计的测量范围比酒精的小B．固态水银比固态酒精的熔点低C．液态水银比液态酒精的凝固点高D．液态水银比液态酒精的凝固点低15．关于内能、温度和热量的下列说法中，正确的是()A．高温物体具有的内能一定比低温物体多B．物体的温度越高，含有的热量越多C．在内能转移的过程中，一定有热传递发生D．物体的内能增加，一定是对物体做了功16．下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是()A．双手摩擦能发热B．烧水时水温升高C．22\n锯木材锯子发烫D．钻木取火17．质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化图线如图所示，关于a、b两种液体的鉴别结论正确的是()A．a的比热容大，是水B．a的比热容大，是酒精C．b的比热容大，是水D．b的比热容大，是酒精18．如图是内燃机工作时四冲程的示意图，其中哪一个图表示做功冲程？()A．B．C．D．19．如图所示实验，试管口木塞冲出过程()A．水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少B．试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C．能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D．试管口出现的白雾是水蒸气20．一台单缸四冲程柴油机转速为1200转/min，则柴油机1s内()A．完成20个冲程，做功20次B．完成40个冲程，做功40次C．完成40个冲程，做功10次D．完成20个冲程，做功10次三、实验题（共4小题，满分20分）21．下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据．表一时间/min01234567822\n温度/℃﹣6﹣4﹣2000123表二时间/min0123456温度/℃909294？989898根据数据回答下列问题（1）表二中第3min时温度计的示数如图，是__________℃．（2）由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是__________（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）．（3）小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后__________成的小水珠（填物态变化名称）．（4）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因__________（写出一条即可）．22．小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图所示．下表为他记录的实验数据，请根据装置图和表中数据回答下列问题：时间/min01234567温度/℃﹣4﹣2000012（1）实验时，将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中，试管在水中的深度要适当．其中“适当”的含义是：__________．（2）该晶体的熔点是__________℃．（3）晶体溶化时温度的特点是__________．（4）小葱从数据中还发现：该物质在开始2min比最后2min升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力__________（选填“强”、“弱”）造成的．（5）晶体溶化的条件是：__________、__________．22\n23．小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示．间/0234567温度/82869098989898（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图甲所示，请将读数填在表内空格中．（2）请根据表格中的数据，在图乙中作出水的温度随时间变化的图线．（3）由图线可知，水的沸点是__________℃，在沸腾过程中温度的特点是__________．（4）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是__________（写出一点即可）．也有同学发现把水加热到沸腾时间太长，可能原因是__________（写出一点即可）．24．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如下表．物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668（1）从表中数据可知，水和食用油的质量__________（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度__________（选填“高”或“低”）．（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更__________（选填“长”或“短”）的时间，此时，水吸收的热量__________（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．（3）实验表明，__________（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．四、综合应用题（共2小题，满分10分）25．太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之能热水器每小时平均接收4.2×106J的太阳能，在5小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg、初温为20℃的水温度升高到40℃．求：（1）热水器中的水吸收的热量Q；[水的比热容C=4.2×103J/（kg•℃）]22\n（2）热水器5小时内接收到的太阳能E；（3）热水器的效率η．26．如图甲是用水来冷却牛奶的示意图，图乙是记录水、牛奶的温度随时间变化的图象，若水的质量为1.5kg，牛奶的质量是700g，根据图中的信息计算：[牛奶的比热容是4.1×103J/（kg•℃）]（1）水吸收的热量（2）牛奶放出的热量（3）比较（1）、（2）题的计算结果是否相等？原因是什么？22\n2022-2022学年河南省南阳市南召县留山中学九年级（上）第一次月考物理试卷一、填空题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．体温计是根据液体的热胀冷缩性质制成的．使用时，它可以（可以/不可以）离开人体读数．【考点】液体温度计的构造与工作原理；体温计的使用及其读数．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】（1）液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的．（2）体温计有特殊结构：在下端有一个极细的弯管，离开人体后，遇冷收缩，使上方的液体不能够回到玻璃泡内，因此它可以离开被测物体来读数；【解答】解：（1）液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；（2）在体温计玻璃泡与直玻璃管之间有一个极细的细管，离开人体后，遇冷收缩，使上方的液体不能够回到玻璃泡内，因此它可以离开人体来读数；故答案为：热胀冷缩；可以．【点评】解本题需了解：（1）液体温度计的原理；（2）体温计的特殊结构和使用方法．2．如图所示为两种物质甲和乙在凝固时温度随时间变化的图象，其中甲物质属于非晶体，乙物质属于晶体．（填“晶体”或“非晶体”）【考点】晶体和非晶体的区别．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】要解决此题，需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升．【解答】解：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升．由图知，而甲物质在凝固过程中，温度就一直降低，故甲物质是非晶体．乙物质在凝固过程中，不断放热，温度保持不变，所以该物质为晶体．故答案为：非晶体；晶体【点评】此题主要考查了晶体和非晶体的熔化图象．要学会从图象中找出晶体与非晶体有关的信息．关键是掌握晶体的熔化特点：吸热但温度保持不变．3．2022年春季以来，长江中下游地区遭遇罕见的旱灾．进入夏季以来，气温的升高加剧了旱情，这是因为气温的升高增加（选填“增加”或“减小”）水的蒸发．为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图，把水滴入果树下的土里，这是利用减小（选填“增加”或“减小”）水在地面的表面积来减小水的蒸发．22\n【考点】影响蒸发快慢的因素．【专题】应用题；简答题．【分析】解决此题要知道影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动．【解答】解：对于表面积、表面上方空气的流动一定的水，温度越高，水的蒸发越快，所以气温的升高加快了水分的蒸发，从而加剧旱情；果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，减小水分的暴露表面积，使水在地面的表面积减小，从而减少土壤水分的蒸发，利于节约用水．故答案为：增加、减小．【点评】本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，是一道基础题．4．生活中我们用手拿刚出笼的馒头时，若先在手沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于水汽化吸热的缘故．夏季农户家用一种没有烧过的粘土做的茶壶．观察发现，装水后，壶的外壁总是潮湿的．请分析：这种茶壶能使里面的茶水变得更凉些的原因是蒸发吸热．你认为茶壶放在阴凉通风处变凉效果会更好．【考点】汽化及汽化吸热的特点．【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华．【分析】此题可以用影响蒸发快慢因素和汽化吸热的知识点来解决即可．【解答】解：刚出笼的馒头温度高，手上的冷水吸热变为水蒸气的汽化过程中从手上吸收热量，就不会感觉很烫了；由于壶外是潮湿的，所以当水蒸发时会吸收热量，从而使壶内水变得更凉些，要想使效果好些，可以使蒸发的更快些，因此可以茶壶放在阴凉通风处，通过加大表面空气流速来加快蒸发速度；故答案为：水汽化吸热；蒸发吸热；阴凉通风．【点评】这是生活实际应用题，能快速联系物理知识解决问题，是学习的目的．5．冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和．前者是利做功方式增加了手的内能，后者是利用热传递方式增加了手的内能．【考点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能．【分析】两者都增加了手的内能，但结合改变物体内能的方法，可以知道两者的不同．【解答】解：两个手摩擦，摩擦生热，将机械能转化为内能，这是通过做功的方法来改变了手的内能；用嘴对着手“呵气”是通过热传递的方式使手的内能增加．故答案为：做功，热传递．【点评】此题中手的内能都增加了，但方法不同，充分体现了做功与热传递在改变物体内能上具有等效性．22\n6．酒精的比热容是2.4×103J/（kg•℃），它表示的物理意义是1kg酒精温度升高或降低1℃吸收或放出的热量是2.4×103J.1kg的酒精温度由61℃降低到60℃放出的热量是2.4×103J．【考点】比热容的概念；热量的计算．【专题】比热容、热机、热值．【分析】比热容的定义，单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为该物质的比热容，比热容的单位是J/（kg•℃）．【解答】解：比热容是物质的一种特性，单位是J/（kg•℃），酒精的比热容是2.4×103J/（kg•℃）．物理意义是1kg酒精温度升高或降低1℃吸收或放出的热量是2.4×103J，因此1kg的酒精温度61℃降低到60℃，温度降低了1℃，放出的热量是2.4×103J．故答案为：1kg酒精温度升高或降低1℃吸收或放出的热量是2.4×103J；2.4×103．【点评】本题考查了比热容的定义和物理意义，属于基础题．7．“夏天吃冰棒感到凉快”和“夏天，人站在通风处感到凉快”，这两种“凉快”形成的原因分别是什么？【考点】熔化与熔化吸热特点；影响蒸发快慢的因素．【专题】简答题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．【分析】夏天吃冰棒感到凉快，根据熔化的定义，以及熔化时吸热进行分析．人站在通风处感到凉快是蒸发加快造成的，要从影响蒸发快慢的因素入手分析解答．【解答】解：（1）“夏天吃冰棒觉得凉快”，是利用了冰棒的熔化吸热；所以觉得凉快；（2）“夏天，人站在通风处感到凉快”，人站在通风处，可以加快空气的流动速度使汗液蒸发加快，蒸发时从身体吸热，带走一部分热量，所以感到凉快．【点评】本题是简答题，涉及到熔化时吸热和影响蒸发快慢的因素，会利用这些知识解释生活中的现象，体会到物理就在我们身边．8．有甲、乙两物体，质量之比m甲：m乙=5：3，比热容之比c甲：c乙=2：1，如果它们放出相同的热量，则它们降低的温度之比△t甲：△t乙=3：10．【考点】热量的计算．【专题】应用题；比热容、热机、热值．【分析】已知甲、乙两物体的质量之比和比热容之比，根据Q=cm△t可求两者吸收相同的热量时温度变化量之比．【解答】解：由题意可知，m甲：m乙=5：3，c甲：c乙=2：1，Q甲：Q乙=1：1，∵Q=cm△t，∴==××=××=．故答案为：3：10．【点评】本题考查了吸热公式的灵活应用，计算过程要注意各量之间的关系，不要颠倒．22\n9．如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是试管壁有小水珠（液化），同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要放出热量．【考点】液化及液化现象．【专题】实验题；简答题．【分析】沸腾是一种剧烈的汽化现象，可以产生大量的水蒸气，水蒸气受冷就会液化，形成小水珠；水蒸气受冷液化时要放热．【解答】解：烧瓶中水沸腾时产生的大量水蒸气进入容器A中，容器A放在装有冷水的容器B中，容器A的温度也比较低，通入容器A中的水蒸气受冷就会液化，形成小水珠，附着在试管壁上；水蒸气液化时要放出热量；故答案为：试管壁有小水珠（液化）；放出．【点评】此题考查的是液化和液化放热的知识，解答此题的关键是我们要知道水蒸气液化的条件是受冷或温度降低．10．如图所示，推动活塞，压缩乙醚蒸气的体积，会看见注射器出现了液态乙醚，这表明用压缩体积的方法可以使气体液化．【考点】液化方法及其应用．【专题】汽化和液化、升华和凝华．【分析】解答此题需从以下几点分析：（1）物质由气态变为液态的现象叫液化；（2）使气体液化的方法：一是降低温度，二是压缩体积．【解答】解：推活塞，使气态乙醚的体积被压缩，分子间的距离拉近，体积变小，又变成了液态，这表明用压缩体积的方法可以使气体液化．故答案为：液态；压缩体积．【点评】能进行物态变化现象的判断，并能用物理知识解释生活中的现象是解决此题的关键．二、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）11．关于晶体和非晶体，下列说法正确的是()A．晶体和非晶体都有一定的熔化温度B．晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热D．天上飘落的雪花是晶体【考点】晶体和非晶体的区别．22\n【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】晶体和非晶体的特性：晶体有固定的熔点，晶体在熔化过程中吸收热量，温度保持不变；非晶体没有熔点，非晶体在熔化过程中不断吸收热量，温度逐渐升高．【解答】解：A、晶体有确定的熔点，而非晶体没有确定的熔点，故A错误；B、晶体熔化时吸热，温度保持不变，故B错误；C、晶体和非晶体在熔化过程中都要不断吸收热量，故C错误；D、天上飘落的雪花是晶体，故D正确．故选D．【点评】此题主要考查了晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的特点和区别，学生很容易混淆，把握住晶体有熔点和凝固点是解题的关键．12．“鸳鸯火锅”是用金属片将锅的内部空间隔成相等的两部分，一边放清汤卤，一边放红汤卤．清汤卤和红汤卤的质量、主要成分及初温几乎相同，但红汤卤一侧浮着一层具有麻辣风味的油，清汤卤则没有．小红在使用这种火锅时，发现两边的加热情况相同，但红汤卤一侧首先沸腾，则下列说法不正确的是()A．红汤卤与清汤卤的比热容近似相同B．红汤卤液面上方有一层油，能够减少热量的散失C．红汤卤首先沸腾的主要原因是红汤卤的热量散失少D．红汤卤首先沸腾的主要原因是红汤卤的沸点比清汤卤的低【考点】沸腾及沸腾条件；影响蒸发快慢的因素；比热容的概念．【专题】应用题；信息给予题．【分析】读懂题干信息是解答本题的关键，从题干知：“清汤卤和红汤卤的质量、主要成分及初温几乎相同，”由此可知：红汤卤与清汤卤的比热容近似相同；题干中提示“红汤卤一侧浮着一层具有麻辣风味的油，清汤卤则没有”则知道：红汤卤液面上方有一层油，能够减少热量的散失．【解答】解：根据题干“清汤卤和红汤卤的质量、主要成分及初温几乎相同，红汤卤一侧浮着一层具有麻辣风味的油，清汤卤则没有．”由这些信息知道：红汤卤与清汤卤的比热容近似相同，红汤卤液面上方有一层油，能够减少热量的散失，热量散失少，所以先沸腾．故A、B、C说法正确，不合题意．故选D．【点评】本题是一道热学综合题，考查学生对比热容、沸腾的条件、以及影响蒸发快慢的条件的了解和掌握，是一道难题．13．现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热；当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变．图中的四个图象中，表示球内材料的熔化图象的是()A．B．C．D．22\n【考点】熔化和凝固的温度—时间图象．【专题】温度计、熔化和凝固．【分析】（1）晶体在熔化和凝固过程中温度保持不变，所以在图象中有一段时间温度曲线与时间轴平行．（2）要区分是熔化过程还是凝固过程，关键是看温度随时间的变化情况．温度随时间有上升趋势为熔化图象；有下降趋势为凝固图象．【解答】解：A、此图表示的是非晶体的熔化图象，而题目要求的是能描述该非晶体材料的凝固过程，故本选项符合题意．B、此图表示的是晶体的凝固图象，而由题意可知，此物质是非晶体，故本选项不符合题意．C、此图表示的是晶体的熔化图象，而题目要求的是能描述该非晶体材料的凝固过程，故本选项不符合题意．D、此图表示的是非晶体的凝固图象，不符合题意．故选A．【点评】此题主要考查了通过图象对晶体和非晶体的区分以及对熔化过程和凝固过程的理解．此题的关键根据题意判断出此物质是非晶体，然后即可做出选择，此题有助于考查学生的逆向思维．14．在北方高寒地区，要使用酒精温度计测量气温，而不使用水银温度计，这是因为()A．水银温度计的测量范围比酒精的小B．固态水银比固态酒精的熔点低C．液态水银比液态酒精的凝固点高D．液态水银比液态酒精的凝固点低【考点】熔点和凝固点．【分析】要解答本题需掌握：根据凝固点的不同选择不同的温度计的道理，即测低温的时候，温度计液泡里的液体的凝固点应该低于被测的低温．【解答】解：北方高寒地区，温度极低，测量温度需用凝固点低的温度计．酒精的凝固点比水银的低，在北方高寒地区测温度，要使用酒精温度计测量气温，而不使用水银温度计．故A、B、D错误．故选C．【点评】本题主要考查学生对：温度计的选用的原则的理解和掌握．15．关于内能、温度和热量的下列说法中，正确的是()A．高温物体具有的内能一定比低温物体多B．物体的温度越高，含有的热量越多C．在内能转移的过程中，一定有热传递发生D．物体的内能增加，一定是对物体做了功【考点】温度、热量与内能的关系．【分析】物体温度升高，就需要吸收热量，内能就增加，物体温度降低，就放出热量，内能就减少．【解答】解：A、高温物体具有的内能一定比低温物体多，不对，因为内能的多少还与物质分子的多少有关．B、物体的温度越高，含有的热量越多，不对，因为这种说法就错误，热量不能这样表示．22\nC、在内能转移的过程中，一定有热传递发生，正确，因为内能转移是由温度高的物体箱温度低的物体进行，温度高的物体放热，温度低的吸热．D、物体的内能增加，一定是对物体做了功，不对，因为也可能物体从外界吸收了热量．故选C．【点评】热量是个过程量，不是状态量，也就是说，只有在吸热或放热过程中存在热量．16．下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是()A．双手摩擦能发热B．烧水时水温升高C．锯木材锯子发烫D．钻木取火【考点】热传递改变物体内能．【专题】应用题．【分析】（1）热传递是能的转移过程，即内能从高温物体向低温物体转移的过程，在此过程中能的形式不发生变化；（2）做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式变了，是机械能和内能的转化过程．【解答】解：A、搓手取暖时两手相互摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功改变物体的内能，故A不符合题意；B、用煤气烧水，属于热传递改变物体内能，故B符合题意；C、锯木头时锯和木头相互摩擦做功，机械能转化为内能，锯条温度升高，所以锯条发热，此过程是通过做功改变物体的内能，故C不符合题意；22\nD、古代的人钻木取火是通过做功，摩擦生热，改变物体的内能，故D不符合题意；故选：B．【点评】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，它们在改变物体内能上是等效的．热传递过程是能量的转移过程，做功过程是能量的转化过程．17．质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化图线如图所示，关于a、b两种液体的鉴别结论正确的是()A．a的比热容大，是水B．a的比热容大，是酒精C．b的比热容大，是水D．b的比热容大，是酒精【考点】热量的计算；水的比热容的特点及应用．【专题】控制变量法；图析法．【分析】如图所示，可以采用控制变量法分析，具体做法在时间一定时，比较温度的变化量；然后再利用热量的计算公式分析即可．【解答】解：如图所示，在某一定时间时，a的温度的变化量比b的温度变化量大；利用热量的计算公式Q=cm△t分析，a的比热容小，是酒精；b的比热容大，是水．故选C．【点评】本题采用了控制变量法，这是一种常用的一种分析问题和探究物理问题的方法．学生要熟知其道理．18．如图是内燃机工作时四冲程的示意图，其中哪一个图表示做功冲程？()A．B．C．D．【考点】内燃机的四个冲程．【分析】做功冲程是两个气阀关闭，活塞向下运动．【解答】解：A、一个气阀打开，活塞向上运动，是排气冲程；B、一个气阀打开，活塞向下运动，是吸气冲程；C、两个气阀关闭，活塞向上运动，是压缩冲程；D、两个气阀关闭，活塞向下运动，是做功冲程．故选D．【点评】解答此类题注意总结规律，在内燃机的四个冲程中，进气阀和排气阀均关闭的只有压缩冲程和做功冲程，而在压缩冲程中活塞向上运动，做功冲程中活塞向下运动；一个气阀打开，另一个气阀关闭的是吸气冲程和排气冲程，而在吸气冲程中活塞向下运动，排气冲程中活塞向上运动．19．如图所示实验，试管口木塞冲出过程()22\nA．水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少B．试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C．能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D．试管口出现的白雾是水蒸气【考点】做功改变物体内能．【专题】分子热运动、内能．【分析】木塞冲出过程也是水蒸气的内能转化为塞子机械能的过程，水蒸气的内能会减小，温度降低．【解答】解：A、水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少，故A正确；B、白雾是水蒸气遇冷液化形成的，所以说明内能减小，故B错误；C、软木塞冲出的过程中是水蒸气的内能转化为软木塞的机械能的过程，能量的转化与热机做功冲程能量转化相同，故C错误；D、试管口出现的白雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故D错误．故选A．【点评】此题主要考查学生对：做功改变物体内能方法的了解和掌握，此实验也是内燃机做功冲程的模型．20．一台单缸四冲程柴油机转速为1200转/min，则柴油机1s内()A．完成20个冲程，做功20次B．完成40个冲程，做功40次C．完成40个冲程，做功10次D．完成20个冲程，做功10次【考点】内燃机的四个冲程．【分析】解答此题需要知道柴油机工作循环的特点：四冲程柴油机一个工作循环包括四个冲程，其中只有做功冲程对外做功，在一个工作循环中，曲轴转动两圈．【解答】解：由题义可知，该柴油机1s内曲轴转20转，即有10个工作循环，所以需要完成40个冲程，对外做功10次．故选C．【点评】该题考查了四冲程内燃机的工作过程，需要学生对内燃机工作循环过程非常熟悉，属于一道基础题．三、实验题（共4小题，满分20分）21．下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据．表一时间/min012345678温度/℃﹣6﹣4﹣2000123表二时间/min0123456温度/℃909294？989898根据数据回答下列问题（1）表二中第3min时温度计的示数如图，是96℃．22\n（2）由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是保持不变（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）．（3）小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化成的小水珠（填物态变化名称）．（4）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热（写出一条即可）．【考点】探究水的沸腾实验；熔化和凝固的探究实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）温度计的最小刻度1℃，根据液柱的位置读数．（2）晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热温度不变．液体沸腾特点：继续吸热，温度不变；（3）杯口冒出的大量“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴；（4）水沸腾的条件：达到沸点，吸热温度不变．酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾．【解答】解：（1）图中的温度计指示的温度是96℃；（2）由表一、表二数据可发现冰熔化过程中，继续吸热，温度保持不变；液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，液体沸腾时吸收热量，温度保持不变．（3）杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化成的小水滴；（4）酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，当移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾．故答案为：（1）96℃；（2）保持不变；（3）液化；（4）铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热．【点评】此题主要考查了熔化和沸腾的实验，在实验中能获取信息，通过表一表二综合分析两组数据，给试题带来一些难度，对于初学的同学来讲，不太容易接受，该题有一定难度．22．小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图所示．下表为他记录的实验数据，请根据装置图和表中数据回答下列问题：时间/min01234567温度/℃﹣4﹣2000012（1）实验时，将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中，试管在水中的深度要适当．其中“适当”的含义是：试管不接触烧杯底；试管中装有晶体的部分完全浸没在水中．（2）该晶体的熔点是0℃．（3）晶体溶化时温度的特点是保持不变．22\n（4）小葱从数据中还发现：该物质在开始2min比最后2min升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力弱（选填“强”、“弱”）造成的．（5）晶体溶化的条件是：达到熔点、继续吸热．【考点】熔化和凝固的探究实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）知道怎样才能使使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键；（2）晶体熔化时温度不变，继续吸热；（3）根据晶体固态时加热时间与温度升高情况和液态加热时间与温度升高情况的变化分析．【解答】解：（1）为了能使试管中的晶体均匀受热，需要将试管中装有晶体的部分全部浸没在水中，但试管不能接触烧杯底部；（2）（3）因为晶体有一定的熔点，且熔化过程中温度保持不变，所以由表中信息可知：该晶体的熔点是0℃．（4）由表中数据可知：该晶体未达到熔点（固态）时，加热2min温度升高4℃；全部熔化后（液态），加热2min温度升高1℃，所以可推测它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力弱；（5）晶体溶化的条件是：达到熔点，继续吸热．故答案为：（1）试管不接触烧杯底；试管中装有晶体的部分完全浸没在水中；（2）0；（3）保持不变；（4）若；（5）达到熔点；继续吸热．【点评】本题考查了探究“探究晶体的熔化规律”的实验，涉及到实验的注意事项和实验数据的分析，知道晶体熔化的规律是关键．23．小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示．间/0234567温度/82869098989898（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图甲所示，请将读数填在表内空格中．（2）请根据表格中的数据，在图乙中作出水的温度随时间变化的图线．（3）由图线可知，水的沸点是98℃，在沸腾过程中温度的特点是不断吸热，但温度保持不变．（4）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是气压不是1标准大气压（或温度计不准确或读数有误差等）22\n（写出一点即可）．也有同学发现把水加热到沸腾时间太长，可能原因是水的质量过多（或水的初温过低或酒精灯火焰太小）（写出一点即可）．【考点】探究水的沸腾实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）先认清温度计的分度值，然后读数．（2）根据数据描点，并用平滑的曲线连接起来．（3）要解决此题，需要掌握液体沸腾时的特点．即在沸腾过程中温度保持不变．（4）要知道液体的沸点与气压有关系，知道标准大气压下水的沸点是100℃；影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、酒精灯的火焰等．【解答】解：（1）此温度计的分度值是1℃，所以示数为94℃．（2）根据数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：．（3）由数据知，从第4分钟到第7分钟，温度保持98℃不变，所以可得出水在沸腾过程中吸收热量，但温度保持不变，且沸点为98℃．（4）水的沸点与气压有关，水的沸点不等于100℃，所以当时气压不等于标准大气压；．还有可能是温度计不准确或读数时有误差等；把水加热到沸腾时间太长，可能是水的质量多、水的初温过低或酒精灯火焰较小等．故答案为：（1）时间/01234567温度/8286909498989898（2）图象如上图所示；（3）98；不断吸热，但温度保持不变；（4）气压不是1标准大气压（或温度计不准确或读数有误差等）；水的质量过多（或水的初温过低或酒精灯火焰太小）．【点评】此题是研究水的沸腾实验，实验中需要测水的温度变化，所以对温度计读数的考查是很有必要的．并且考查了水的沸腾图象及水沸腾时的特点，还涉及到了沸点与气压的关系及影响沸腾时间的因素，考查地很全面，是一道很好的题目．24．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如下表．22\n物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668（1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长（选填“长”或“短”）的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．（3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．【考点】燃料的热值．【专题】实验题；探究型实验综合题．【分析】（1）认真分析表中数据即可得出结论．（2）用相同的加热装置对水和食用油加热，在相等时间内水与食用油吸热的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多．（3）根据比热容的概念和Q=cm△t进行分析，即△t和质量相等时，吸收的热量越多的物质，即吸热的能力强（比热容越大）．【解答】解：（1）从表中数据可知，水和食用油的质量都是60g，它们的质量相同．加热结束时，食用油的温度和水的温度分别是70℃、45℃，食用油的温度高．（2）用相同的加热装置对水和食用油加热，在相等时间内水与食用油吸热的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多；要使水和食用油的最后温度相同，水的加热时间更长，水吸收的热量大于食用油吸收的热量．（3）由Q=cm△t知：质量相同的物质，升高相同的温度，吸收热量多的物质比热容大．因为水和食用油的质量相同，它们的初温相同，要使水和食用油的最后温度相同，水吸收的热量大于食用油吸收的热量，所以水的比热容大，即水吸热的能力更强．故答案为：（1）相同；高；（2）长；大于；（3）水．【点评】此题考查了我们对于实验数据的分析能力，还一定注意应用控制变量法来考虑．我们要能够根据相关的实验数据得出需要的结论，并能够将这些知识应用于生活．四、综合应用题（共2小题，满分10分）25．太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之能热水器每小时平均接收4.2×106J的太阳能，在5小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg、初温为20℃的水温度升高到40℃．求：（1）热水器中的水吸收的热量Q；[水的比热容C=4.2×103J/（kg•℃）]（2）热水器5小时内接收到的太阳能E；（3）热水器的效率η．【考点】太阳能热水器中的热量计算．22\n【专题】比热容、热机、热值．【分析】（1）根据Q=cm（t﹣t0）求出水吸收的热量；（2）太阳能热水器每小时平均接受4.2×106J的太阳能，求出在5小时的有效照射时间内热水器吸收的太阳能；（3）根据η=×100%求出热水器的效率．【解答】解：（1）热水器中的水吸收的热量：Q=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×100kg×（40℃﹣20℃）=8.4×106J；（2）热水器5小时内接收的太阳能：E=4.2×106J/h×5h=2.1×107J；（3）热水器的效率：η=×100%=×100%=40%；答：（1）热水器中水吸收了8.4×106J热量；（2）热水器5小时内接收的太阳能是2.1×107J；（3）热水器的效率是40%．【点评】本题主要考查的是学生对热量计算公式、效率计算公式的理解和掌握．26．如图甲是用水来冷却牛奶的示意图，图乙是记录水、牛奶的温度随时间变化的图象，若水的质量为1.5kg，牛奶的质量是700g，根据图中的信息计算：[牛奶的比热容是4.1×103J/（kg•℃）]（1）水吸收的热量（2）牛奶放出的热量（3）比较（1）、（2）题的计算结果是否相等？原因是什么？【考点】热量的计算．【专题】比热容、热机、热值．【分析】（1）知道水的质量和水的比热容，从图可以得出水的初温和末温，利用吸热公式求水吸收的热量；（2）知道牛奶的质量和牛奶的比热容，从图可以得出牛奶的初温和末温，利用放热公式求牛奶放出的热量；（3）分析（1）（2）的结果得出结论、找出原因（从热损失上分析）．【解答】解：（1）从图可知水的初温为10℃、末温为18℃，△t=18℃﹣10℃=8℃，水吸收的热量：22\nQ吸=c水m水△t水=4.2×103J/（kg•℃）×1.5kg×8℃=5.04×104J；（2）从图可知牛奶的初温为48℃、末温为18℃，△t=48℃﹣18℃=30℃，而c牛奶=4.1×103J/（kg•℃），牛奶放出的热量：Q放=c牛奶m牛奶△t牛奶=4.1×103J/（kg•℃）×0.7kg×30℃=8.61×104J；（3）由（1）和（2）结果得出：牛奶放出的热量大于水吸收的热量，原因是在牛奶与水之间的热传递过程中，有热损失．答：（1）水吸收的热量为5.04×104J；（2）牛奶放出的热量为8.61×104J；（3）牛奶放出的热量和水吸收的热量不相等，原因是在牛奶与水之间的热传递过程中，有热损失．【点评】本题考查了吸热公式和放热公式的应用，知道Ⅰ、Ⅱ曲线说明的温度随时间变化关系和得出牛奶和水的最后末温是本题的关键．22
