2022-2022学年江苏省扬州市宝应县天平中学九年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题：（每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分，共24分）1．下列情形中，对物体没有做功的是()A．举着杠铃不动B．将弹簧拉力器拉长C．将实心球抛向空中D．把掉在地上的羽毛球捡起来2．如图所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想．你认为合理的是()A．文具盒所受重力对它做了功B．文具盒所受支持力对它做了功C．文具盒所受的推力F对它做了功D．在此过程中没有力对文具盒做功3．小明用弹簧测力计两次沿水平方向拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s﹣t图象如图所示．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相等时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是()A．F1＞F2W1＞W2B．F1=F2W1＞W2C．F1=F2W1＜W2D．F1＜F2W1＜W24．下列说法中，正确的是()A．做功多的机械，做功快B．做功多的机械，机械效率高C．功率大的机器机械效率高D．功率大的机器，做功快5．下列过程中，重力势能转化为动能的是()A．跳伞运动员匀速下落B．自由下落的苹果C．钟表里的发条带动指针转动D．“神舟7号”飞船由近地点飞向远地点6．如图所示，小刚对子弹击穿木板靶心前后，子弹能量变化的问题进行了思考，有以下四点看法：①动能减少，是因为有部分机械能转化成内能\n②动能减少，是因为子弹的机械能增加了③动能减少，是因为子弹克服摩擦做了功④动能减少，是因为子弹的机械能不变你认为他的看法中，正确的是()A．①②B．②③C．①③D．③④7．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是()A．物体放热，内能减少，温度一定降低B．内能大的物体温度一定高C．热量从内能多的物体传给内能少的物体D．温度不同的两物体相互接触时，一定会发生内能的转移，热量的传递8．关于物体内能的几种说法中，下列说法正确的是()A．水具有内能，冰块没有内能B．水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大C．一杯水的温度越高，它具有的内能越大D．一杯水放在高处比放在低处具有的内能大9．冰在熔化的过程中，下列判断正确的是()A．比热容改变，内能增加，温度不变B．比热容改变，内能和温度不变C．比热容、内能和温度都增加D．比热容、内能和温度都不变10．下面有关比热容的说法中正确的是()A．比热容是物质的一种特性，只与物质的质量有关B．汽车发动机用水来冷却，是因为水具有较大的比热容C．夏天在河边游玩感觉河水凉，但河边的岩石却很烫，原因是水的比热容比岩石小D．铜的比热容比铝小，所以在吸收相同的热量后铜升高的温度一定比铝高11．探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图．下列说法正确的是()A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的\nC．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强12．四只相同的滑轮和两根相同绳子组成如图所示的a、b两个滑轮组，用其提起相同的重物G，不计绳重、滑轮与轴的摩擦，则()A．a较省力，机械效率也较高B．b较省力，机械效率也较高C．两滑轮组的省力程度不同，但机械效率相同D．两滑轮组的省力程度不同，机械效率也不同二、填空题：（每空1分，计28分）13．如图所示，用12N的水平推力推着重为60N的物体沿力的方向运动10m，则在这过程中，重力所做的功为__________J，推力对物体做功为__________J．14．如图所示，用20N的拉力F通过滑轮组将40N的重物在2s内匀速提升1m，在此过程中，拉力做功为__________J，拉力的功率是__________W．15．甲、乙两辆汽车在公路上匀速行驶，如果它们的功率相同，行驶的速度之比为v甲：v乙=2：1，则它们的牵引力之比F甲：F乙=__________，相同时间内做功之比W甲：W乙=__________．16．如图所示，某工人用动滑轮往3m高的平台上运沙土，已知沙土的质量是40kg，袋子和动滑轮的总质量是10kg，不计绳重和摩擦．工人匀速拉动绳子时，所用拉力是__________N，此动滑轮的机械效率是__________．\n17．跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，运动员的动能__________，重力势能__________．在水平路面上一辆匀速行驶的洒水车正在洒水作业．在洒水过程中，该洒水车的动能__________，机械能__________．（选填“增大”、“减小”、“不变”）18．向盛有相同质量冷水和热水的烧杯中各滴入一滴红墨水，隔了一会儿，我们会看到盛有__________水的杯子里的水变红快，这个现象说明了__________．物体内大量分子做无规则运动的剧烈程度跟__________有关，当物体的温度升高时，它的内能__________；温度降低时，内能__________．19．甲、乙、丙三个相同的烧杯盛有水．甲杯中水的质量为200g、温度为30℃，乙杯中水的质量为300g、温度为30℃，丙杯中水的质量为300g、温度为60℃，则__________杯中水的内能最大，__________杯中水的内能最小．20．右是某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线．从图象可以看出，在一年中，曲线A所示的城市气温变化较__________（选填“大”或“小”），根据水的比热容比砂石比热容__________的特点，曲线A表示的是__________（“沿海”或“内陆”）城市的年气温变化曲线．21．如图所示，设相同时间内物质吸收的热量相同，甲、乙两图中符合冰熔化规律的是图__________（填“甲”或“乙”）．这是因为c冰__________（填“＞”、“＜”或“=”）c水，所以相同时间内__________（填“冰”或“水”）升温更快．\n22．学校新近买了30套总质量为300kg的物理实验器材，每套一箱．现在，某实验员需要把这批实验器材搬运到14m高的物理实验室．（1）该实验员需要做多少功？（不考虑他克服自身重力所做的功，取g=10N/kg）（2）假设他身体可以提供的功率P如图那样取决于所搬运物体的质量m．若要尽可能快地把这批器材搬上去，那么他每次搬运的箱子数应为__________个．（3）不考虑搬起箱子、放下箱子和下楼的时间，求他搬运这批实验器材的最短时间．三、解答题（共48分）23．一根烧红的铁钉，温度是500℃，质量是1.5g，它的温度降低20℃，放出多少热量？（铁的比热容为0.46×103J/（kg▪℃）24．某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N．在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：（l）发动机所提供的牵引力大小；（2）行驶速度的大小；（3）行驶5min牵引力所做的功．25．用如图所示的滑轮组提起重为900N的物体A，使物体在1min内上升了4m，所用的拉力为400N，求：（不计绳重以及绳和轮之间摩擦）（1）拉力F克服物体的重力所做的功；（2）拉力F做的功；（3）拉力F做功的功率；（4）该滑轮组的机械效率．26．在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，不计绳重及摩擦，改变钩码的数量，正确操作后，记录的实验数据如下：实验序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm拉力F/N绳端移动的距离s/cm\n①1.020.000.740.00②2.020.001.240.00③3.020.001.740.00（1）实验时，用手__________匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升．（2）第①次实验时，测得动滑轮的机械效率为__________%．（3）第②次实验时，若钩码静止，拉力F的大小会__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.2N．（4）第③次实验时，若钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力F的功率为__________W．（5）由表中实验数据，可以求得动滑轮重为__________N．（6）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将__________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．27．下面是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验，实验中让铁球从斜面上自由滚下，去撞击水平面上的木块，请补全下面的实验过程：（1）在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量__________（选填“相同”或“不同”），到达斜面底端时的__________相同．（2）如图甲、乙所示，质量为m的小球与质量为2m的大球，从同一斜面的同一高度由静止释放，该实验是通过观察__________来比较铁球动能的大小．实验得到的结论是：__________．（3）在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将__________两图比较，其中__________图中木块被推动的距离较远．（4）若水平面绝对光滑，本实验__________（选填“能”或“不能”）达到探究目的．28．在研究“物体的重力势能与哪些因素有关”的实验中，三个完全相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示．（1）在此实验中，我们是通过观察__________来比较重力势能的大小．\n（2）若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA__________hB；若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系mA__________mC．（3）实验得出的结论是：物体重力势能大小与__________有关．29．如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温，然后用相同的酒精灯分别加热并不断搅拌，每隔lmin记录一次温度，实验记录如表：加热时间/min01234温度/℃沙子2025303540水2021222324（1）实验中，要求两只酒精灯完全相同，目的是：__________．（2）根据实验数据，在图2中分别画出沙子和水的温度随时间变化的图象．（3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，水升温较__________（快/慢）；若使两者升高相同的温度，则水吸收的热量较__________（多/少）．（4）物质的这种属性叫比热容，在物理学中，可以用物体温度升高时吸收的热量与__________之比来反映．30．为比较水、空气对牛奶的冷却效果，探究小组的同学进行了如下实验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空气中，其它条件均相同，如图1所示．实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示：时间/min024681012141618甲/℃70605347423937353433乙/℃70666158555250484746（1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该__________；（2）根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中，请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中；（3）本次实验中，小明发现__________的冷却效果更好；\n（4）通过分析，小明又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越__________；（5）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢．若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，“冷却速度”可以定义为：1千克物体，__________叫做冷却速度．\n2022-2022学年江苏省扬州市宝应县天平中学九年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题：（每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分，共24分）1．下列情形中，对物体没有做功的是()A．举着杠铃不动B．将弹簧拉力器拉长C．将实心球抛向空中D．把掉在地上的羽毛球捡起来【考点】力是否做功的判断．【专题】功、功率、机械效率．【分析】做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离．二者缺一不可．【解答】解：A、举着杠铃静止不动，人给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，人对杠铃没有做功．符合题意．B、将弹簧拉力器拉长，对弹簧施加了力，并且在力的方向上移动了距离，因此对弹簧做功了；不符合题意；C、将实心球抛向空中，在抛球的过程中，人对实心球施加了力，并且在力的方向上移动了距离，因此人对实心球做功了．不符合题意．D、把掉在地上的羽毛球捡起来，人给羽毛球一个向上的力，并且羽毛球向上移动了距离，所以人对羽毛球做功了．不符合题意．故选：A．【点评】掌握做功的两个必要因素，有力有距离不一定做功，力对物体做功，一定是在该力的方向上移动了距离．2．如图所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想．你认为合理的是()A．文具盒所受重力对它做了功B．文具盒所受支持力对它做了功C．文具盒所受的推力F对它做了功D．在此过程中没有力对文具盒做功【考点】力是否做功的判断．【专题】压轴题．【分析】判断力对物体是否做功关键是看力是否作用在物体上，物体是否在力的方向上移动距离．【解答】解：物体在竖直方向上没有移动距离，故支持力和重力不做功，故A、B错误；物体在推力的方向上移动了距离，所以推力对物体做功．故C正确、D错误．故选C．【点评】本题考查做功的必要条件，关键知道做功的条件是有力作用在物体上，物体在力的方向上移动距离．\n3．小明用弹簧测力计两次沿水平方向拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s﹣t图象如图所示．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相等时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是()A．F1＞F2W1＞W2B．F1=F2W1＞W2C．F1=F2W1＜W2D．F1＜F2W1＜W2【考点】功的大小比较．【专题】功、功率、机械效率．【分析】（1）弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力．（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关．（3）根据W=FS判断拉力做的功．【解答】解：（1）根据图象可知，物体两次都做匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，由于压力和接触面的粗糙程度相同，因此滑动摩擦力相等，拉力也相等，即F1=F2．（2）从图象中可以判断出相同时间内第②次通过的距离小，根据公式W=FS，当拉力相等时，通过的距离越大，拉力做的功就越大，即W1＞W2．故选B．【点评】本题通过图象可以判断木块进行匀速直线运动，匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和滑动摩擦力大小关系，根据W=FS判断做功的大小．4．下列说法中，正确的是()A．做功多的机械，做功快B．做功多的机械，机械效率高C．功率大的机器机械效率高D．功率大的机器，做功快【考点】功率的概念；机械效率．【专题】功、功率、机械效率．【分析】单位时间内所做的功叫做功率；物理学中，将有用功与总功的比值，叫做机械效率．【解答】解：A、做功的快慢即功率，功率P=，做功多但时间不清楚，故做功未必快；B、有用功与总功的比值叫机械效率，故机械效率与做功的多少无关；C、有用功与总功的比值叫机械效率，故机械效率与功率的大小无关；D、单位时间内所做的功叫做功率，即功率是表示做功快慢的物理量，功率大表示做功快．故选：D【点评】本题侧重功率和机械效率概念的理解．5．下列过程中，重力势能转化为动能的是()A．跳伞运动员匀速下落B．自由下落的苹果C．钟表里的发条带动指针转动\nD．“神舟7号”飞船由近地点飞向远地点【考点】能量转化的现象．【专题】应用题．【分析】①重力势能的大小和物体的质量以及所处位置的高度有关，判断重力势能是否改变，看它的质量和高度是否变化就可以了；动能的大小和物体的质量以及运动的速度快慢有关，判断动能的大小看它的质量和运动快慢是否变化及可以了．②判断是哪种能量转化成了另一种能量的标准是：减小的转化为增多的．【解答】解：A、跳伞运动员匀速下落，质量不变，速度不变，动能不变；高度在降低，重力势能在减小，两种能量都没有增加，所以没有两种能量间的相互转化．A不符合题意．B、自由下落的苹果，质量不变，速度增加，动能增大；高度减小，重力势能减小，故重力势能转化为动能．B符合题意．C、钟表里的发条带动指针转动是由弹性势能变成了动能．C不符合题意．D、从近地点飞向远地点时，质量不变，高度增大，重力势能增加；速度减小，动能减少，故动能变成了重力势能．D不符合题意．故选B．【点评】掌握动能、重力势能的影响因素，理解重力势能和动能的转化可从高度和速度来理解，可以帮助我们更好的理解能量的转化．6．如图所示，小刚对子弹击穿木板靶心前后，子弹能量变化的问题进行了思考，有以下四点看法：①动能减少，是因为有部分机械能转化成内能②动能减少，是因为子弹的机械能增加了③动能减少，是因为子弹克服摩擦做了功④动能减少，是因为子弹的机械能不变你认为他的看法中，正确的是()A．①②B．②③C．①③D．③④【考点】动能和势能的转化与守恒．【专题】机械能及其转化．【分析】子弹击穿木板后，速度减小，动能减小．这个过程是子弹与木板发生了摩擦，子弹克服摩擦做了功，机械能减小，转化为内能．【解答】解：①子弹击穿木板的过程中，子弹与木板存在摩擦，克服摩擦做功会使内能增大，所以是机械能转化成内能，导致动能减少．故此说法是正确的．②击穿木板后，动能减小，所以机械能也是减小了．故此说法是错误的．③子弹击穿木板，机械能转化为内能，是因为子弹克服摩擦做了功，做功的过程伴随着能量的转化．故此说法是正确的．④子弹击穿木板后，速度减小了，所以动能减小，机械能也减小了．故此说法是错误的．综上所述，正确的一共有两点：①③．故选C．【点评】本题考查的是克服摩擦做功内能增加，这个过程中能量的转化情况．做功的过程总是伴随着能量的转化或转移，所以平时可以多对一些常见的做功情况时产生的能量转化情况例子做分析．\n7．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是()A．物体放热，内能减少，温度一定降低B．内能大的物体温度一定高C．热量从内能多的物体传给内能少的物体D．温度不同的两物体相互接触时，一定会发生内能的转移，热量的传递【考点】温度、热量与内能的关系．【专题】分子热运动、内能．【分析】（1）一切物体都具有内能，内能的大小跟质量、温度、状态有关．（2）物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化．（3）热传递的条件，存在温度差，热量从温度高的物体传向温度低的物体．【解答】解：A、物体放热，内能减少，温度不一定降低，如水凝固，放出热量，内能减小，但温度不变，故A错误；B、因为内能的大小跟质量、温度、状态有关，所以内能大的物体不一定温度高，可能是质量或状态引起的，故B错误；C、热量从温度高的物体传向温度低的物体，故C错误；D、热传递的条件是有温度差，因此温度不同的两物体相互接触时，一定会发生内能的转移，热量的传递．故D正确．故选D．【点评】本题主要考查学生对：温度、内能与热量关系，以及改变内能的两种方式的了解和掌握．8．关于物体内能的几种说法中，下列说法正确的是()A．水具有内能，冰块没有内能B．水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大C．一杯水的温度越高，它具有的内能越大D．一杯水放在高处比放在低处具有的内能大【考点】温度、热量与内能的关系；内能的概念．【分析】影响内能的因素有：温度、质量、状态、材料．注意要把内能与机械能区别开来．【解答】解：A、说法错误，任何物体都具有内能．B、说法错误，内能不仅与状态有关，还与质量有关．C、说法正确，同一物体，温度越高，内能越大．D、说法错误，放在高处的物体的机械能大，而不是内能大，内能是不变的．故选C．【点评】本题考查了影响内能的因素．内能是与物体内部分子的运动有关的能，机械能是与物体宏观运动有关的能．9．冰在熔化的过程中，下列判断正确的是()A．比热容改变，内能增加，温度不变B．比热容改变，内能和温度不变C．比热容、内能和温度都增加D．比热容、内能和温度都不变【考点】比热容的概念；物体内能的改变．\n【专题】分子热运动、内能；比热容、热机、热值．【分析】冰在熔化过程温度不变，但需要继续吸热，所以内能增加，水的比热容比冰的比热容大，所以比热容变化．【解答】解：冰在熔化过程中，吸收热量，而温度保持不变，但内能在增加，由于比热容与物质的种类和物质所处的状态有关，当冰熔化成水后，比热容变大；故选A．【点评】解决此类问题要知道熔化过程的特点及不同物质比热容不同．10．下面有关比热容的说法中正确的是()A．比热容是物质的一种特性，只与物质的质量有关B．汽车发动机用水来冷却，是因为水具有较大的比热容C．夏天在河边游玩感觉河水凉，但河边的岩石却很烫，原因是水的比热容比岩石小D．铜的比热容比铝小，所以在吸收相同的热量后铜升高的温度一定比铝高【考点】比热容的概念．【专题】比热容、热机、热值．【分析】比热容是物质的一种特性，和物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，与物质的种类、状态有关．但是物体吸收的热量可以通过Q=cm△t进行计算和判断它们之间的关系．【解答】解：A、比热容是物质的一种特性，和物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系；故A错误；B、汽车发动机工作时产生大量热量，这些热量如果不迅速转移，就可能损害发动机，因此利用水的比热容大的特点把这些热迅速吸收，使发动机的温度不致升得太高．故B正确；C、因为水的比热容比岩石的大，相同质量的水和岩石比较，吸收相同的热量（都在太阳照射下），水的温度升高的少，河水是凉凉的，而岩石的温度升高的多，热得烫脚．故C错误；D、根据Q=cm△t可知，物体温度的变化与吸收热量的多少、比热容的大小以及质量有关，因此只确定比热容、热量的关系，不确定质量关系时，无法比较铜与铝温度变化的高低，故D错误．故选B．【点评】本题考查了水的比热容较大的应用以及比热容的特点，知道在生活中的现象和应用，要求学生牢固掌握并会解释．11．探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图．下列说法正确的是()A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强\n【考点】比热容的概念．【专题】比热容、热机、热值．【分析】（1）比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量．（2）水和干沙子，谁温度升高的快，需要利用Q=cm△t来判断．【解答】解：A、实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子的比热容小，吸热能力弱，故A错误．B、在本实验中，物体吸热多少是由加热时间决定的．故B错误．C、将沙子和水加热到相同温度时，据Q=cm△t，水吸收的热量多．故C错误．D、加热相同的时间，吸收的热量相等，据Q=cm△t，末温低的物质比热容大，吸热能力强．故D正确．故选D．【点评】考查了比热容的概念，学生要学会总结实验得到的结论．考查了利用吸收热量公式Q=cm△t的熟练应用，对实验说明的问题，学生要记住这个结论．12．四只相同的滑轮和两根相同绳子组成如图所示的a、b两个滑轮组，用其提起相同的重物G，不计绳重、滑轮与轴的摩擦，则()A．a较省力，机械效率也较高B．b较省力，机械效率也较高C．两滑轮组的省力程度不同，但机械效率相同D．两滑轮组的省力程度不同，机械效率也不同【考点】滑轮组绳子拉力的计算；机械效率的大小比较．【专题】机械与功．【分析】滑轮组省力情况的计算，主要看有几段绳子承担物重，或看有几段绳子连着动滑轮；机械效率是指有用功占总功的比值，总功又包括有用功与额外功，这里我们可以分析产生额外功的原因有哪些，进而确定额外功是否相同，并分析机械效率的情况．【解答】解：读图可知，a滑轮组有两段绳子与动滑轮相连，b滑轮线有三段绳子与动滑轮相连，因此，b滑轮组较省力；由题意可知，两个滑轮组所做的有用功是相同的．分析产生额外功的因素可知，动滑轮和绳重相同、摩擦不计，因此，额外功也是相同的．所以它们所做的总功=有用功+额外功，也是相同的．进而得出，甲、乙滑轮组的机械效率是相同的，ABD错误，C正确．故选C．【点评】此题考查了滑轮组省力情况的分析，关键在于数对承担物重的绳子的段数，即与动滑轮连接的绳子的段数；同时还应学会分析滑轮组的有用功、额外功、总功的大小，进而确定滑轮组机械效率的高低．二、填空题：（每空1分，计28分）13．如图所示，用12N的水平推力推着重为60N的物体沿力的方向运动10m，则在这过程中，重力所做的功为0J，推力对物体做功为120J．\n【考点】功的计算．【专题】功、功率、机械效率．【分析】计算做功是用力和在力的方向上移动距离的乘积．在重力方向上没移动距离，推力做功多少和重力没关系．【解答】解：物体在重力方向上没移动距离，重力做功为0；推力做功W=Fs=12N×10m=120J．故答案为：0；120．【点评】本题考查功的计算以及做功的必备条件，属于基础题．14．如图所示，用20N的拉力F通过滑轮组将40N的重物在2s内匀速提升1m，在此过程中，拉力做功为60J，拉力的功率是30W．【考点】功的计算；功率的计算．【专题】计算题；压轴题．【分析】由图可知绳子的有效股数，根据s=nh求出绳子自由端移动的距离，根据W=Fs拉力做的功，根据P=求出拉力的功率．【解答】解：由图可知，绳子的有效股数n=3，绳子自由端移动的距离s=3h=3×1m=3m，拉力做的功W=Fs=20N×3m=60J，拉力的功率P===30W．故答案为：60；30．【点评】本题考查了功、功率的计算关键是公式的灵活运用和从图中得出绳子的有效股数．15．甲、乙两辆汽车在公路上匀速行驶，如果它们的功率相同，行驶的速度之比为v甲：v乙=2：1，则它们的牵引力之比F甲：F乙=1：2，相同时间内做功之比W甲：W乙=1：1．【考点】功率计算公式的应用．【专题】功、功率、机械效率．【分析】已知两辆汽车的功率相同，利用公式W=Pt求相等的时间内做功之比，又知道行驶的速度之比，再利用P===Fv求出牵引力之比【解答】解：\n由于P===Fv，且v甲：v乙=2：1，===．W=Pt，P甲=P乙，t甲=t乙，故===1：1；故答案为：1：2；1：1．【点评】本题考查了学生对功率公式、功的公式的掌握和运用，关键是功率公式P=Fv的推到，由于是求比值问题，要细心防止因颠倒而出错．16．如图所示，某工人用动滑轮往3m高的平台上运沙土，已知沙土的质量是40kg，袋子和动滑轮的总质量是10kg，不计绳重和摩擦．工人匀速拉动绳子时，所用拉力是250N，此动滑轮的机械效率是80%．【考点】滑轮（组）的机械效率；动滑轮拉力的计算．【专题】计算题．【分析】从结构图上看出，滑轮为动滑轮，直接从动滑轮上引出的绳子股数n=2，（1）不计绳重和摩擦，知道沙土的质量和袋子和动滑轮的总质量，可利用公式G=mg计算出沙土的重力、袋子和动滑轮的总重力，再利用公式F=（G轮袋+G物）计算出拉力的大小．（2）知道沙土的重力和拉力的大小，可利用公式η====计算出滑轮组的机械效率．【解答】解：（1）∵m沙土=40kg，m轮袋=10kg，g=10N/kg，∴沙土的重力为：G沙土=m沙土g=40kg×10N/kg=400N，袋子和动滑轮的总重力为：G轮袋=m轮袋g=10kg×10N/kg=100N，而从动滑轮上引出的绳子股数n=2，∴拉力的大小为：F=（G轮袋+G物）=×（100N+400N）=250N．（2）∵G沙土=392N，∴滑轮组的机械效率为：η====80%．\n故答案为：250；80%．【点评】本题考查了学生对重力计算公式、机械效率公式和滑轮组s=nh的理解和运用，利用好“不计绳重和摩擦，F=（G轮袋+G物）”是本题的关键．17．跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，运动员的动能不变，重力势能减小．在水平路面上一辆匀速行驶的洒水车正在洒水作业．在洒水过程中，该洒水车的动能减小，机械能减小．（选填“增大”、“减小”、“不变”）【考点】动能和势能的大小变化．【专题】机械能及其转化．【分析】（1）影响动能大小的因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大；（2）影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度．质量越大，高度越大，重力势能就越大；（3）机械能等于动能和势能之和．【解答】解：跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，质量不变，速度不变，所以运动员的动能不变；高度降低，所以重力势能减小．水平高架路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，质量在减小、速度不变，所以动能减小；高度不变、质量减小，所以重力势能减小；而机械能等于动能和势能之和，机械能减小．故答案为：不变；减小；减小；减小．【点评】本题主要考查了动能和重力势能大小的判断，只要知道影响动能、重力势能大小的因素即可解答．18．向盛有相同质量冷水和热水的烧杯中各滴入一滴红墨水，隔了一会儿，我们会看到盛有热水的杯子里的水变红快，这个现象说明了温度越高，分子运动越快．物体内大量分子做无规则运动的剧烈程度跟温度有关，当物体的温度升高时，它的内能增大；温度降低时，内能减小．【考点】分子的热运动．【专题】应用题；分子热运动、内能．【分析】分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越激烈．【解答】解：分子在永不停息地做无规则运动，分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈．由于热水的温度高，故分子运动剧烈，在冷水杯和热水杯中滴入两滴墨水，会看到热水中的墨水扩散的快．这表明分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈；物体温度升高，分子的无规则运动剧烈，内能增大；温度降低，内能减小．故答案为：热；温度越高，分子运动越快；温度；增大；减小．【点评】本题考查扩散的实际现象，掌握温度越高，分子运动越剧烈，扩散就变快了，该题难度不大，属于基础题．19．甲、乙、丙三个相同的烧杯盛有水．甲杯中水的质量为200g、温度为30℃，乙杯中水的质量为300g、温度为30℃，丙杯中水的质量为300g、温度为60℃，则丙杯中水的内能最大，甲杯中水的内能最小．【考点】内能的概念．【专题】分子热运动、内能．\n【分析】同种物质其内能的大小与状态、质量和温度有关，结合题干中给出的条件可做出判断．【解答】解：根据内能的影响因素可知，同样是水，甲、乙相比较，温度均为30℃，乙的质量大，所以乙的内能大；乙、丙相比较，质量均为300g，丙的温度高于乙的温度，所以丙的内能大；因此，三杯水中，丙的内能最大，甲的内能最小．故答案为：丙；甲．【点评】知道内能的影响因素，运用控制变量的方法进行两两比较，最终得出内能的大小关系是解答的关键．20．右是某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线．从图象可以看出，在一年中，曲线A所示的城市气温变化较大（选填“大”或“小”），根据水的比热容比砂石比热容大的特点，曲线A表示的是内陆（“沿海”或“内陆”）城市的年气温变化曲线．【考点】水的比热容的特点及应用；比热容解释简单的自然现象．【专题】信息给予题；比热容、热机、热值．【分析】沿海地区和内陆地区相比，沿海地区水多，水的比热容较大，白天，在相同的吸热条件下，水的温度升高的少；夜晚，在相同的放热条件下，水降低的温度少，昼夜温差小；而在内陆地区，沙石的比热容较小，白天，在相同的吸热条件下，沙石的温度升高的多；夜晚，在相同的放热条件下，沙石降低的温度多，昼夜温差大；根据气温变化曲线提供的信息进行判断．【解答】解：由一年的气温变化曲线得出，A所示的城市最高、最低气温差比B所示的城市的大；水的比热容比沙石大，在吸收或放出相同的热量时，温度变化值比较小，所以曲线A表示的是内陆城市的年气温变化曲线．故答案为：大，大，内陆．【点评】本题主要考查了学生对水的比热容大的特点在生活中应用的了解和掌握，从图象得出相关信息是本题的关键．21．如图所示，设相同时间内物质吸收的热量相同，甲、乙两图中符合冰熔化规律的是图乙（填“甲”或“乙”）．这是因为c冰＜（填“＞”、“＜”或“=”）c水，所以相同时间内冰（填“冰”或“水”）升温更快．\n【考点】晶体的熔化和凝固图像．【专题】应用题；图析法．【分析】晶体熔化时，继续吸热，温度不变．熔化前为固态的冰，熔化后为液态的水，由于水的比热容大于冰的比热容，因此吸收相同热量冰的温度变化大．【解答】解：比较甲、乙两个图象可知：甲图中，冰块和水的温度变化相同；而乙图中水的温差小于冰块的温差；由于水的比热容大于冰的比热容，并且质量不变，因此吸收相同的热量，水的温度升高得慢，冰块的温度升高的快，故乙图正确．故答案为：乙；＜；冰．【点评】此题考查学生对熔化图象和比热容概念的理解，注意运用公式Q=cm△t，并结合控制变量法进行分析判断，是一道中档题．22．学校新近买了30套总质量为300kg的物理实验器材，每套一箱．现在，某实验员需要把这批实验器材搬运到14m高的物理实验室．（1）该实验员需要做多少功？（不考虑他克服自身重力所做的功，取g=10N/kg）（2）假设他身体可以提供的功率P如图那样取决于所搬运物体的质量m．若要尽可能快地把这批器材搬上去，那么他每次搬运的箱子数应为3个．（3）不考虑搬起箱子、放下箱子和下楼的时间，求他搬运这批实验器材的最短时间．【考点】功的计算；功率的计算．【专题】应用题；信息给予题．【分析】1、已知物体总质量和被升高的高度，可求克服重力做的功，2、已知总质量，可求出一箱的质量，由图可看出功率最大时所搬运的物体质量，从而可求他每次搬运的箱子数．3、已求出做的功，要求搬运时间最短，身体所提供的功率应最大，由图可知，从而算出最短时间．【解答】解：（1）W=mgh=300kg×10N/kg×14m=4.2×104J．答：该实验员需要做功4.2×104J．（2）由图得功率最大时，搬运的物体质量为30kg，一箱质量300÷30=10Kg，所以一次搬运3箱．\n答：他每次搬运的箱子数应为3个．（3）要求搬运时间最短，身体所提供的功率应最大，即P=70W．根据P=得t===600s=10min．答：他搬运这批实验器材的最短时间为10min．【点评】本题考查功的计算和功率的计算．三、解答题（共48分）23．一根烧红的铁钉，温度是500℃，质量是1.5g，它的温度降低20℃，放出多少热量？（铁的比热容为0.46×103J/（kg▪℃）【考点】热量的计算．【专题】比热容、热机、热值．【分析】知道铁钉的质量、比热容、温度变化，可利用公式Q放=cm△t计算出铁钉放出的热量．【解答】解：铁钉放出的热量：Q放=cm△t=0.46×103J/（kg•℃）×1.5×10﹣3kg×20℃=13.8J．答：铁钉放出的热量为13.8J．【点评】本题考查了学生对放热公式Q放=cm△t的掌握和运用，计算时注意温度降低（△t）与降低到（末温）的区别，易错点！24．某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N．在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：（l）发动机所提供的牵引力大小；（2）行驶速度的大小；（3）行驶5min牵引力所做的功．【考点】功的计算；二力平衡条件的应用；功率的计算．【专题】计算题．【分析】（1）物体做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到平衡力的作用，根据平衡力的大小相等、方向相反即可得出牵引力的大小；（2）已知的条件有：牵引力的大小以及发动机的额定功率，求速度可由功率的推导式：P===Fv得出；（3）已知额定功率以及工作时间5min，直接由W=Pt可求得牵引力所做的功．【解答】解：（1）因为汽车匀速行驶，受平衡力作用；由二力平衡知识得，F=f=1800N；（2）由P=Fv得：v==≈33.3m/s；（3）t=5min=300s，W=Pt=6×104W×300s=1.8×107J．答：发动机所提供的牵引力为1800N，行驶速度为33.3m/s，行驶5min牵引力所做的功是1.8×107J．【点评】（1）注意匀速直线运动的物体或静止的物体受力平衡；（2）会联想到与速度有关的公式，即：P=FV；\n（3）会熟练应用功的计算公式．25．用如图所示的滑轮组提起重为900N的物体A，使物体在1min内上升了4m，所用的拉力为400N，求：（不计绳重以及绳和轮之间摩擦）（1）拉力F克服物体的重力所做的功；（2）拉力F做的功；（3）拉力F做功的功率；（4）该滑轮组的机械效率．【考点】功的计算；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．【专题】功、功率、机械效率．【分析】从滑轮组的结构图上看出，直接从动滑轮上引出的绳子股数n=3，s=3h．（1）知道物重G和升高的高度h，根据公式W有=Gh求出有用功；（2）知道拉力大小和拉力端移动的距离求出总功W总=Fs；（3）知道拉力做的总功和时间，根据公式P=求出拉力做功的功率；（4）知道有用功和总功，根据机械效率的公式η=求滑轮组的机械效率．【解答】已知：物体A重为G=900N，上升高度h=4m，时间t=1min=60s，拉力为F=400N，n=3．求：（1）力F克服物体的重力所做的功W有=？；（2）拉力F做的功W总=？；（3）拉力F做功的功率P=？；（4）该滑轮组的机械效率η=？解：（1）克服物体的重力所做的功：W有=Gh=900N×4m=3600J；（2）拉力移动距离s=3h=3×4m=12m，拉力F做的功：W总=Fs=400N×12m=4800J；（3）拉力F做功的功率：P===80W；（4）该滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=75%．答：（1）拉力F克服物体的重力所做的功为3600J；（2）拉力F做的功为4800J；（3）拉力F做功的功率为80W；\n（4）该滑轮组的机械效率为75%．【点评】本题考查了使用滑轮组中有用功、总功、机械效率、功率的计算，利用好s=nh求出拉力移动的距离是本题的关键．26．在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，不计绳重及摩擦，改变钩码的数量，正确操作后，记录的实验数据如下：实验序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm拉力F/N绳端移动的距离s/cm①1.020.000.740.00②2.020.001.240.00③3.020.001.740.00（1）实验时，用手竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升．（2）第①次实验时，测得动滑轮的机械效率为71.4%．（3）第②次实验时，若钩码静止，拉力F的大小会小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.2N．（4）第③次实验时，若钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力F的功率为0.17W．（5）由表中实验数据，可以求得动滑轮重为0.4N．（6）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验．【专题】实验题；测量型实验综合题．【分析】（1）在实验中，为了正确测出拉力的大小，应拉动弹簧测力计匀速上升；（2）根据表中实验数据，应用效率公式求出动滑轮的效率；（3）静止时，消除了摩擦力的影响，测力计示数变小；（4）拉力的功率即总功的功率，根据承担物重的绳子段数得出拉力的速度，根据公式P===Fv计算拉力的功率；（5）利用F=（G+G动）的变形式计算动滑轮重力；（6）由表中实验数据分析，机械效率的变化和物重变化的关系．【解答】解：（1）在实验时，应用手竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升．\n（2）由表中实验数据可知，第①次实验测得动滑轮的机械效率η1=×100%=×100%≈71.4%；（3）静止时没有摩擦力，拉力等于钩码和动滑轮重力的一半，拉力小于1.2N．（4）动滑轮承重绳子股数n=2，拉力的速度v=nv钩码=2×0.05m/s=0.1m/s，第③次实验时拉力的功率：P=Fv=1.7N×0.1m/s=0.17W；（5）由F=（G+G动）得，G动=nF﹣G=nF1﹣G1=2×0.7N﹣1N=0.4N，根据表格中数据可知，动滑轮效率：η2=×100%=×100%≈83.3%η3=×100%=×100%≈88.2%根据三次的机械效率及物重的变化可得同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将增大．故答案为：（1）竖直向上；（2）71.4；（3）小于；（4）0.17；（5）0.4；（6）增大．【点评】此题是测量滑轮组的机械效率，首先要熟练掌握机械效率的公式，会利用公式进行计算；同时考查了影响机械效率大小的因素及有关功率的计算，注意公式的推导．27．下面是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验，实验中让铁球从斜面上自由滚下，去撞击水平面上的木块，请补全下面的实验过程：（1）在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量不同（选填“相同”或“不同”），到达斜面底端时的速度相同．（2）如图甲、乙所示，质量为m的小球与质量为2m的大球，从同一斜面的同一高度由静止释放，该实验是通过观察木块被推开的距离来比较铁球动能的大小．实验得到的结论是：物体的速度一定时，质量越大动能越大．（3）在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将甲、丙两图比较，其中甲图中木块被推动的距离较远．（4）若水平面绝对光滑，本实验不能（选填“能”或“不能”）达到探究目的．【考点】探究影响物体动能大小的因素．\n【专题】探究型实验综合题．【分析】根据题干所给进行分析：（1）由于动能的大小可能给多个因素有关，应用控制变量法来分析，高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，是为了控制小球的速度相同，控制小球的质量不同，来探究动能与质量的关系；（2）实验中利用了转换法来进行探究活动，小球能够做功是观察小球推动小木块运动距离的远近来体现小球具有动能的大小；（3）为了探究动能大小与速度的关系应控小球的制质量不变，改变小球的速度，结合题干中甲、乙、丙三幅图分析小球质量和高度的关系，便可得出结论；（4）根据牛顿第一定律，若水平面绝对光滑，则木块不受摩擦力作用，运动后将保持匀速直线运动．【解答】解：（1）高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，是为了控制小球的速度相同，题干中让质量不同的小球是控制小球的质量不同来探究动能大小与质量的关系；（2）物理学中，能够做功的多少表示具有能量的大小，实验中小球能够做功是体现在推动小木块运动，推动的距离越远，表示小球能够做的功越多，小球具有的动能就越大，所以通过观察小木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小；由甲乙两图实验现象可得出结论：速度相同时，质量越大，物体具有的动能就越大；（3）动能的大小与两个因素（质量和速度）有关，为了探究动能大小与速度的关系应采用指控变量法，控制质量不变，改变速度，而在甲丙两图中是同一个小球A放置在不同的高度，控制了质量一定，改变了速度，符合题干要求；（4）若水平面绝对光滑，则木块不受摩擦力作用，将做匀速直线运动，因此无法显示被推动的距离，不能得出结论．故答案为：（1）不同；速度；（2）木块被推开的距离；物体的速度一定时，质量越大动能越大；（3）甲、丙；甲；（4）不能．【点评】明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．28．在研究“物体的重力势能与哪些因素有关”的实验中，三个完全相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示．（1）在此实验中，我们是通过观察木桩陷入沙坑的深度来比较重力势能的大小．（2）若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA小于hB；若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系mA小于mC．（3）实验得出的结论是：物体重力势能大小与质量和高度有关．【考点】探究影响物体势能大小的因素．【专题】探究型实验综合题．\n【分析】用控制变量法和转换法对物体势能大小进行判断．重力势能的大小与物体的质量，物体被举起的高度有关，当高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大；当质量相同时，物体被举得越高，重力势能越大．结合图象进行分析判断．【解答】解：（1）铁块的重力势能转化为木桩的动能，铁块的重力势能就越大，说明木桩获得的能量就越多，木桩陷入沙坑越深；（2）根据观察图象可知B撞击木桩陷入沙坑的深度大，说明B重力势能大，若A、B两铁块质量相等，则A下落的高度小于B；同理：重力势能一定时，若A、C两铁块下落的高度相等，则铁块A的质量小于C的质量．（3）实验得出的结论是：物体重力势能大小与质量和高度有关；故答案为：（1）木桩陷入沙坑的深度；（2）小于；小于；（3）质量和高度．【点评】此题考查了物体重力势能大小的影响因素，探究过程充分应用了控制变量法和转换法，要求学生牢固掌握，正确应用．29．如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温，然后用相同的酒精灯分别加热并不断搅拌，每隔lmin记录一次温度，实验记录如表：加热时间/min01234温度/℃沙子2025303540水2021222324（1）实验中，要求两只酒精灯完全相同，目的是：加热相同时间，水和沙子吸收的热量相等．（2）根据实验数据，在图2中分别画出沙子和水的温度随时间变化的图象．（3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，水升温较慢（快/慢）；若使两者升高相同的温度，则水吸收的热量较多（多/少）．（4）物质的这种属性叫比热容，在物理学中，可以用物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比来反映．【考点】探究比热容的实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）用相同的酒精灯加热，在相等时间内物体吸收的热量相等．（2）根据表中实验数据应用描点法作出图象．（3）分析图示图象，根据图示图象得出结论．（4）根据比热容的定义分析答题．\n【解答】解：（1）实验用相同的酒精灯对物质加热，在相等时间内物质吸收的热量相等，实验中，要求两只酒精灯完全相同，目的是：加热相同时间，水和沙子吸收的热量相等．（2）根据表中实验数据在坐标系内描出对应点，然后作出图象如图所示：（3）由图示图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，水升温较慢；若使两者升高相同的温度，水需要的加热时间长，则水吸收的热量较多；（4）比热容：c=，在物理学中，可以用物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比来反映．故答案为：（1）加热相同时间，水和沙子吸收的热量相等；（2）如图所示；（3）慢；多；（4）它的质量和升高温度的乘积．【点评】本实验采用了控制变量法，在研究设计多个量的问题时，为了研究某两个量间的关系，要控制除这两个量外的其它各量保持不变，这就是控制变量法，在实验中要注意控制变量法的应用，同时考查了转换法及描点法图象的画法，并能根据数据进行分析得出结论．30．为比较水、空气对牛奶的冷却效果，探究小组的同学进行了如下实验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空气中，其它条件均相同，如图1所示．实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示：时间/min024681012141618甲/℃70605347423937353433乙/℃70666158555250484746（1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该相等；（2）根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中，请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中；（3）本次实验中，小明发现水的冷却效果更好；（4）通过分析，小明又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越慢；（5）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢．若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，“冷却速度”可以定义为：1千克物体，单位时间内冷却的温度叫做冷却速度．\n【考点】热传递改变物体内能；物理学方法；热传递．【专题】实验题；作图题；压轴题；控制变量法；类比法．【分析】（1）影响牛奶冷却效果的因素有多个，在探究与其中一个因素关系时需要利用控制变量法进行分析解答；（2）在同一个坐标系中根据表格数据进行描点，然后利用平滑的曲线连接各点，作出甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象；（3）分析表格数据或温度随时间的变化曲线可知，观察在相同时间内谁的温度变化快，谁的冷却效果就好；（4）由温度随时间的变化曲线可以看出，曲线的越来越平缓，说明温度变化越来越慢；（5）类比速度的定义给“冷却速度”下个合理的定义，能正确的描述物体冷却程度．【解答】解：（1）探究水和空气对牛奶的冷却效果时，需要控制牛奶的质量相等；（2）在同一个坐标系中根据表格数据进行描点，然后利用平滑的曲线连接各点，作出甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象；（3）由图象可知，在相同的时间内，水中的牛奶温度变化快，降温效果好；（4）由图象分析可知，在甲图象中，前段时间内牛奶的温度变化较快，后面的温度变化缓慢；（5）“冷却速度”可以定义为：1千克物体，单位时间内冷却的温度叫做冷却速度．故答案为：（1）相等；（3）水；（4）慢；（5）单位时间内冷却的温度．【点评】此题是一道结合热传递改变物体内能的实例，考查利用物理学方法解决实际问题的能力，要学会利用所学知识解答，是中考的热点、难点．
