2022-2022学年山西省太原市维刚实验学校九年级（上）月考物理试卷一、单项选择题（每小题3分，共39分）1．下列现象中，能用分子热运动知识来解释的是()A．春天，柳絮飞扬B．夏天，槐花飘香C．秋天，落叶飘零D．冬天，雪花飘飘2．把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸在一起，原因是()A．两块玻璃分子间存在斥力B．两块玻璃的分子间距离太大C．玻璃分子间隔太小，不能形成扩散D．玻璃分子运动缓慢3．丝绸和玻璃棒摩擦后分开，那么结果则是()A．丝绸和玻璃棒都带正电B．丝绸带负电，玻璃棒带等量正电C．丝绸不带电，玻璃棒带正电D．丝绸和玻璃棒都带负电4．关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是()A．温度高的物体一定比温度低的物体热量多B．物体的内能减少，一定放出热量C．物体的温度升高，它的内能增大D．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量5．如图是两个演示实验的示意图，甲图是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧；乙图是给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动橡胶塞迅速冲出试管口；根据实验现象判断下列说法中正确的是()A．甲图中活塞下压过程中，筒中气体的内能减小B．甲图中活塞下压过程的能量转化与热机压缩冲程能量转化相同C．乙图中水蒸气推动橡胶塞迅速冲出试管口的过程中，水蒸气的内能增加D．乙图中水蒸气推动橡胶塞过程的能量转化与热机做功冲程的能量转化相同6．在四冲程汽油机工作过程中，将内能转化成机械能的冲程是()A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程\n7．如图所示，在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B，在金属夹之间分别接入硬币、铅笔芯、大头针和橡皮，其中不能使灯泡发光的是()A．硬币B．铅笔芯C．大头针D．橡皮8．下列有关热和能的说法中正确的是()A．物体内能增大，一定从外界吸收热量B．汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能C．物体的温度越高，分子无规则运动越剧烈D．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多9．如图所示的电路中，各元件都完好，但闭合S1、S2后，只有L2发光，故障可能是()A．干路部分电线断了B．L1被短路了C．S1被短路了D．L1与灯座接触不良10．下列说法中正确的是（不计热损失）()A．一壶开水，温度从100℃降到70℃比温度从70℃降到40℃放出的热量多B．质量相同的物体，吸收相同热量后，末温高的物体比热容小C．热水和冷水混合后，冷水吸收的热量一定等于热水放出的热量D．热水和冷水混合后，冷水升高的温度一定等于热水降低的温度11．如图所示，电灯发光的条件是()A．S1和S2都闭合B．S1断开，S2闭合C．S1闭合，S2断开D．S1和S2都断开．12．在下列的四个电路图中，与实物图对应的是()\nA．B．C．D．13．学校校园有前后两道门，为了加强校内安全，学校给值班室安上了指示灯，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．如图所示电路中符合要求的是()A．B．C．D．二、填空题（每空1分共32分）14．改变物体的内能有两种方式：__________和__________．它们在改变物体的内能上是__________的．冬天为了取暖，可以双手不停地搓擦，也可以向手上呵气，前者是靠__________改变手的内能，后者是靠__________改变手的内能．15．已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），1kg、20℃的水温度升高到70℃后吸收了__________J的热量．生活中我们经常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水，这是因为水的__________大，所以在相同条件下水能带走较多的__________，冷却效果好．16．如图所示的几个物理实验分别说明了：实验（1）表示__________；实验（2）表示__________；实验（3）表示__________．17．冰糖葫芦（如图）是许多同学的最爱．其制作方法如下：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，利用__________的方法增加糖的内能，待白糖熔化成糖浆后，在山楂上蘸上糖浆，等糖浆__________热量（填“吸收”或“放出”）变成固态，冰糖葫芦就做好了．\n18．电动自行车越来越受到老百姓的青睐．电动车使用前要先对车上的蓄电池充电，这时是电能转化为__________能；骑车时，电动机对车提供动力，是电能转化为__________．19．如图所示，是四冲程汽油机工作的部分冲程示意图，其中__________图是做功冲程，__________图是依靠飞轮的惯性来完成的冲程．20．甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲带正电，则乙球不可能__________；若丙球能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定__________（选填“带正电”“带负电”或“不带电”）21．如图所示电路中，要使L1、L2串联，需要闭合的开关是__________；如果要使灯L1和L2并联，则需要闭合开关是__________．如果同时闭合开关S1、S2、S3，会出现__________．22．将一滴红墨水滴在一杯清水中，过一段时间后，整杯清水都变红了，这种现象叫__________它说明分子是__________．23．现在许多宾馆都利用房卡取电，如图所示．只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用．房卡的作用相当于家庭电路中的__________，房间里各用电器之间是__________联的．\n24．城市中的路灯是__________联在一起的；家庭中的用电器都是__________联在一起的；圣诞树上使用的“满天星”小彩灯是__________联的．25．汽车在转弯前，要打开转向灯，司机需拨动一下方向盘旁的一根杆，这根杆的作用相当于电路中的__________；位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，但前转向灯坏了时后转向灯还能亮，则位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式为__________．三、简答题（每题4分共8分）26．在一木箱的表面有两盏灯和一个开关，闭合开关后，两灯均能发光，断开开关后，两灯均熄灭．请你在不打开箱子的前提下，不能破坏灯泡，你如何判断两灯是串联的还是并联的？27．如图所示，将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用清洁干燥的手自上而下地捋，塑料绳就会向四周散开，而且捋的次数越多，下端散开得越大，这是为什么？四、作图题（每题4分共8分）28．根据电路图连接实物图\n29．根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图．（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）五、实验题（每空1分共5分）30．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．物质质量/g初始质量/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668实验数据记录如表．（1）从表中数据可知，水和食用油的质量__________（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度__________（选填“高”或“低”）．（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量__________（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．（3）实验表明，__________（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．（4）该实验中，记录加热时间有什么意义？__________．六、计算题（每问2分共8分）31．质量为10kg的铜块，温度由30℃升高到100℃，需要吸收的热量是多少J？[铜的比热容是0.39×103J/（kg•℃）]．32．太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之能热水器每小时平均接收4.2×106J的太阳能，在5小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg、初温为20℃的水温度升高到40℃．求：（1）热水器中的水吸收的热量Q；[水的比热容C=4.2×103J/（kg•℃）]（2）热水器5小时内接收到的太阳能E；（3）热水器的效率η．\n2022-2022学年山西省太原市维刚实验学校九年级（上）月考物理试卷一、单项选择题（每小题3分，共39分）1．下列现象中，能用分子热运动知识来解释的是()A．春天，柳絮飞扬B．夏天，槐花飘香C．秋天，落叶飘零D．冬天，雪花飘飘【考点】分子的运动．【专题】应用题；分子热运动、内能．【分析】（1）物质是由分子组成的，分子很小，是人的肉眼看不到的；（2）组成物质的分子在不停地做无规则运动，称为扩散现象，固体、液体、气体分子都可以扩散．【解答】解：（1）柳絮飞扬，落叶飘零、雪花漫天都是宏观物体的机械运动，不是分子的运动，分子运动是肉眼看不见的，故ACD选项错误；（2）槐花飘香是气体分子的运动，属于扩散现象．故B正确．故选：B．【点评】本题主要考查学生对分子运动和物质运动的区别的了解和掌握，要把握住“分子运动是肉眼看不见的”这个前提，是一道基础题．2．把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸在一起，原因是()A．两块玻璃分子间存在斥力B．两块玻璃的分子间距离太大C．玻璃分子间隔太小，不能形成扩散D．玻璃分子运动缓慢【考点】分子间的作用力．【专题】应用题．【分析】分子之间存在着相互作用的引力和斥力，分子间作用力的作用范围很小，只有在小于分子直径的十倍时才能存在相互的作用力．【解答】解：一切物质的分子间都有相互作用的引力和斥力，但分子间的作用力是有范围的；由于两块玻璃之间的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，故分子间的作用力就十分微弱，两块玻璃无法结合成一块；故选B．【点评】本题主要考查学生对分子间作用力条件的理解和掌握，是分子间作用力的难点．3．丝绸和玻璃棒摩擦后分开，那么结果则是()A．丝绸和玻璃棒都带正电B．丝绸带负电，玻璃棒带等量正电C．丝绸不带电，玻璃棒带正电D．丝绸和玻璃棒都带负电【考点】摩擦起电的实质．【分析】摩擦起电的实质是电子的得失，得到电子的带负电，失去电子的带正电．根据摩擦起电的知识来分析．【解答】解：丝绸和玻璃棒摩擦后．丝绸得到电子，带负电；玻璃棒失去电子，带正电．\n故选B．【点评】此题考查的是有关摩擦起电的知识，是一道基础题．4．关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是()A．温度高的物体一定比温度低的物体热量多B．物体的内能减少，一定放出热量C．物体的温度升高，它的内能增大D．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量【考点】温度、热量与内能的关系．【专题】分子热运动、内能．【分析】A、热量是过程量，应用吸收或放出来修饰；B、做功和热传递都能改变物体的内能，一个物体的内能发生了变化，可能是做功或热传递；C、同一物体，温度升高，分子运动加剧，内能增大；D、物体的温度升高，可能是通过热传递或做功的方法改变内能的．【解答】解：A、热量的过程量，不能说含有热量，A说法本身错误；B、物体的内能减少，可能是放出热量，还有可能是对外做功，B错误；C、物体的温度升高，分子运动加剧，内能增大，C正确；D、物体的温度升高，可能是从外界吸收了热量，还有可能是外界对其做功，D错误．故选C．【点评】本题考查了内能与热量、温度的关系．内能是状态量，热量是过程量，内能的改变可通过做功或热传递来实现．5．如图是两个演示实验的示意图，甲图是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧；乙图是给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动橡胶塞迅速冲出试管口；根据实验现象判断下列说法中正确的是()A．甲图中活塞下压过程中，筒中气体的内能减小B．甲图中活塞下压过程的能量转化与热机压缩冲程能量转化相同C．乙图中水蒸气推动橡胶塞迅速冲出试管口的过程中，水蒸气的内能增加D．乙图中水蒸气推动橡胶塞过程的能量转化与热机做功冲程的能量转化相同【考点】内能的利用及其意义．【专题】分子热运动、内能．【分析】（1）改变内能的方式有两种，即做功和热传递；对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，其内能会减小；（2）四冲程汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气、做功、压缩和排气，其中只有做功冲程对外做功，将内能转化为机械能；另外还有压缩冲程有能量转化，将机械能转化为内能．【解答】解：\nAB、图甲所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，由于压缩玻璃筒内的空气对其做功，使得空气的内能增加，温度升高，故是将机械能转化为内能的过程，故与内燃机的压缩冲程相类似，所以A错误，B正确；CD、图乙所示，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾一段时间以后，塞子被试管内水蒸气推出，即该过程中消耗水蒸气的内能，产生机械能，故是将内能转化为机械能的过程，与内燃机的做功冲程相类似，所以C错误，D正确．故选BD．【点评】知道做功可以改变物体的内能，并能准确判断其能量的转化过程是解决该题的关键．6．在四冲程汽油机工作过程中，将内能转化成机械能的冲程是()A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程【考点】内燃机的四个冲程．【专题】比热容、热机、热值．【分析】汽油机的四个冲程中只有两个冲程伴随有能量的转化．压缩冲程中活塞向上运动，汽油和空气的混合物被压缩，内能增大，温度升高，活塞运动的动能转化为混合气体的内能；做功冲程中，火花塞冒出电火花，将混合气体点燃，混合气体剧烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞运动，燃气的内能转化为活塞运动的动能．【解答】解：在做功冲程中，两个气门关闭，活塞下行带动曲轴转动做功，气体的内能转化为机械能；故选：C．【点评】内燃机属于热机，热机就是利用内能来工作的机械，将内能转化为机械能．内燃机中涉及到的能量转化是经常考查的知识点，需要引起注意．7．如图所示，在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B，在金属夹之间分别接入硬币、铅笔芯、大头针和橡皮，其中不能使灯泡发光的是()A．硬币B．铅笔芯C．大头针D．橡皮【考点】导体．【专题】电流和电路．【分析】要使小灯泡发光，AB之间必须接导体，选择导体接入即可．【解答】解：ABC、硬币、铅笔芯、大头针都属于导体，接入电路小灯泡都发光．不符合题意．D、橡皮是橡胶制品，接入电路小灯泡不发光．符合题意．故选D．【点评】导体和绝缘体不能死记硬背，根据生活中用哪些材料来导电，用哪些材料来绝缘，记忆效果好，并且记忆长久．8．下列有关热和能的说法中正确的是()A．物体内能增大，一定从外界吸收热量B．汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能C．物体的温度越高，分子无规则运动越剧烈D．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多\n【考点】温度、热量与内能的关系．【专题】分子热运动、内能．【分析】①改变内能的方法有两种方式：做功和热传递．②汽油机只有在做功冲程对外做功，将内能转化为机械能．③分子运动的快慢与温度有关．④燃料在燃烧时放出的热量与热值，燃料的质量，燃料是否完全燃烧有关．【解答】解：A、物体内能增大，可能是从外界吸收了热量．也可能是外界对物体做了功，不符合题意；B、汽油机在做功冲程中把内能转化为机械能，不符合题意；C、分子运动的快慢与温度有关，物体的温度越高，分子无规则运动越剧烈，符合题意；D、燃烧时放出的热量不仅仅跟燃料的热值有关，跟燃料的多少及燃烧情况等都有关系，不符合题意．故选C．【点评】本题考查热学的相关知识，简单但较综合．影响某个物理量变化的因素往往不止一个，要全面分析．9．如图所示的电路中，各元件都完好，但闭合S1、S2后，只有L2发光，故障可能是()A．干路部分电线断了B．L1被短路了C．S1被短路了D．L1与灯座接触不良【考点】家庭电路的故障分析．【专题】错解分析题．【分析】闭合S1、S2后，只有L2发光，说明L2和电源构成通路．L1不亮，说明L1断路或短路，L1和L2并联，如果L1短路，L2也短路，L2也不亮，与题意不符，排除．如果L1断路，不影响另外支路的工作，L2亮．【解答】解：A、如果干路部分电线断了，L2和电源不能构成通路，L2不亮．不符合题意．B、L1和L2并联，如果L1短路，L2也短路，L2也不亮．不符合题意．C、S1被短路了，L1能和电源构成通路，L1亮．不符合题意．D、L1与灯座接触不良，L1支路断路，L1和电源不能构成通路，L1不亮．L1支路不影响L2支路的工作，L2亮．符合题意．故选D．【点评】在并联电路中，其中一条支路短路，其它支路都短路，各用电器都不能工作，并且电路会烧坏．其中一条支路断路，不影响其它支路的工作．10．下列说法中正确的是（不计热损失）()A．一壶开水，温度从100℃降到70℃比温度从70℃降到40℃放出的热量多B．质量相同的物体，吸收相同热量后，末温高的物体比热容小C．热水和冷水混合后，冷水吸收的热量一定等于热水放出的热量\nD．热水和冷水混合后，冷水升高的温度一定等于热水降低的温度【考点】热量的概念；热传递．【专题】分子热运动、内能．【分析】（1）利用物质放热公式分析判断；（2）根据比热容定义式判断；（3）热水和冷水混合后不计热量损失，冷水吸收的热量和热水放出的热量相等；（4）热传递传递的是热量不是温度．【解答】解：A、根据Q=cm△t可知，在质量和比热容相同时，若降低的温度相等，则放出的热量相等，因此一壶开水，温度从100℃降到70℃比温度从70℃降到40℃放出的热量相等，故A错误；B、由比热容定义式c=可知，质量相同的物体，吸收相同热量后，温度升高多的物体比热容小，故B错误；C、热水和冷水混合后不计热量损失，冷水吸收的热量和热水放出的热量相等，故C正确；D、因为热传递传递的是热量不是温度，故D错误．故选C【点评】此题主要考查学生对于比热容、物质吸热以及热量的理解和掌握．搞清条件是解题关键．11．如图所示，电灯发光的条件是()A．S1和S2都闭合B．S1断开，S2闭合C．S1闭合，S2断开D．S1和S2都断开．【考点】电路的三种状态．【专题】电流和电路．【分析】灯泡要发光，不能断路，也不能短路．【解答】解：AB、只要S2闭合，会形成电源短路，故AB错误；C、S1闭合，S2断开，为灯泡的基本电路，灯泡发光，故C正确；D、S1和S2都断开，电路为断路，灯泡不发光，故D错误．故选C．【点评】本题考查电路的三种状态，掌握三种基本电路．12．在下列的四个电路图中，与实物图对应的是()\nA．B．C．D．【考点】根据实物图画电路图．【专题】图析法．【分析】由实物图可知，电流从电源的正极出发，分别流经两个灯泡，经过一个灯泡后，直接回到负极，经过另一个灯泡后，再经过开关，回到负极，两灯并联，开关控制一只灯泡，对各选项逐一分析．【解答】解：在A中，两只灯泡串联，不合题意．在B中，开关闭合后，一只灯泡被短路，不合题意．在C中，两只灯泡并联，开关控制两只灯泡，不合题意．在D中，两只灯泡并联，开关控制一只灯泡，符合题意．故选D．【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况和开关位置的判断．13．学校校园有前后两道门，为了加强校内安全，学校给值班室安上了指示灯，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．如图所示电路中符合要求的是()A．B．C．D．【考点】串、并联电路的设计．【专题】电流和电路．【分析】只有当两道门都关上时，值班室内的指示灯才会发光，两个开关控制一个指示灯，所以两个开关为串联．【解答】解：A、两个开关和灯串联，只有两个开关都闭合时，指示灯才会发光，符合要求；B、两个开关都闭合时，灯泡和电源都被短路，不符合要求；C、两个开关并联，闭合任何一个开关，指示灯都会发光，不符合要求；D、当S1闭合时，电源被短路，不符合要求．故选A．【点评】考查电路的设计，关键是根据题意设计出相应的电路图，这是重点也是难点．二、填空题（每空1分共32分）14．改变物体的内能有两种方式：做功和热传递．它们在改变物体的内能上是等效的．冬天为了取暖，可以双手不停地搓擦，也可以向手上呵气，前者是靠做功改变手的内能，后者是靠热传递改变手的内能．【考点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能．【专题】热和能．【分析】做功和热传递都可以改变物体的内能，热传递是能量的转移过程，做功过程实际是能量的转化过程．【解答】解：做功和热传递都可以改变物体的内能，在改变物体内能上两者是等效的；\n双手搓擦克服摩擦做功，机械能会转化为手的内能，此过程是靠做功改变手的内能；对着口向手上呵气，热量会从口中转移到手上，是通过热传递的方式改变手的内能；故答案为：做功，热传递；等效，做功，热传递．【点评】此类问题是考查改变物体内能两种方式及其两者的区别．15．已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），1kg、20℃的水温度升高到70℃后吸收了2.1×105J的热量．生活中我们经常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水，这是因为水的比热容大，所以在相同条件下水能带走较多的热量，冷却效果好．【考点】热量的计算；水的比热容的特点及应用．【专题】比热容、热机、热值．【分析】（1）根据Q=cm（t﹣t0）求出水吸收的热量；（2）因水的比热容比其它物质的比热容大，所以相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，据此分析．【解答】解：（1）水吸收的热量Q=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×1kg×（70℃﹣20℃）=2.1×105J；（2）因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水冷却发动机，冷却效果好．故答案为：2.1×105；比热容；热量．【点评】此题主要考查的是学生对热量计算公式和水的比热容较大知识的理解和掌握，基础性题目．16．如图所示的几个物理实验分别说明了：实验（1）表示分子在不停地做无规则运动；实验（2）表示分子之间有引力；实验（3）表示气体膨胀做功的实验，内能减小，温度降低．【考点】扩散现象；做功改变物体内能；分子间的作用力．【专题】分子热运动、内能．【分析】要解决此题，需掌握分子动理论的有关知识及改变物体内能的方法．【解答】解：（1）由图知，将玻璃杯抽掉后，二氧化氮气体和空气会混合均匀，说明分子在不停地做无规则运动；（2）将铅块可以紧紧地压在一起，说明分子之间有引力；（3）是气体膨胀做功的实验，内能减小，温度降低．故答案为：（1）分子在不停地做无规则运动；（2）分子之间有引力；（3）气体膨胀做功的实验，内能减小，温度降低．【点评】此题考查了分子动理论的有关内容，需掌握课本的有关内容．\n17．冰糖葫芦（如图）是许多同学的最爱．其制作方法如下：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，利用热传递的方法增加糖的内能，待白糖熔化成糖浆后，在山楂上蘸上糖浆，等糖浆放出热量（填“吸收”或“放出”）变成固态，冰糖葫芦就做好了．【考点】热传递改变物体内能；凝固与凝固放热特点．【专题】温度计、熔化和凝固；分子热运动、内能．【分析】（1）改变物体内能有两种方式：做功和热传递．（2）物质有固态变为液态称为熔化；该过程是吸热的；物质由液态变为固态称为凝固，该过程是放热的．【解答】解：冰糖葫芦是小朋友喜爱的零食，制作时，先将洗净的山楂穿在竹签上，然后将适量的白糖放入锅中加热，利用热传递的方法增加了内能；让白糖变成糖浆，即由固态变为液态，故是熔化，该过程是吸热的；在山楂上蘸上糖浆，等糖浆放出热量凝固成固态，这样就做好了冰糖葫芦．故答案为：热传递；放出．【点评】知道改变内能的两种方式，并熟悉常见的物态变化是解决该题的关键．18．电动自行车越来越受到老百姓的青睐．电动车使用前要先对车上的蓄电池充电，这时是电能转化为化学能；骑车时，电动机对车提供动力，是电能转化为机械能．【考点】电源及其能量转化．【分析】要解答本题需掌握：对蓄电池充电，以及蓄电池放电的能量的转化．【解答】解：电动车使用前要先对车上的蓄电池充电，这时是电能转化为化学能；骑车时，电动机对车提供动力，是电能转化为机械能．故本题的答案为：化学，机械能【点评】本题主要考查学生对：生活中电动自行车能量的转化的了解和掌握，是一道基础题．19．如图所示，是四冲程汽油机工作的部分冲程示意图，其中乙图是做功冲程，甲图是依靠飞轮的惯性来完成的冲程．【考点】内燃机的四个冲程．【专题】图析法．\n【分析】解决此题可用口诀：“先看气门开关情，再看活塞上下行；开下吸气开上排，关上压缩关下功”；其中，气阀门都关闭谓之关，只有一个气阀门打开谓之开．【解答】解：由图可知，乙图中的气门关闭，活塞下行，所以是做功冲程；甲图中的排气门打开，活塞上行，所以是排气冲程，在该冲程中是依靠飞轮的惯性来完成的冲程；故答案为：乙，甲．【点评】解决此类问题关键是看气阀门的开关情况和活塞运动情况，结合规律总结进行判断内燃机的冲程．20．甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲带正电，则乙球不可能带正电；若丙球能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定不带电（选填“带正电”“带负电”或“不带电”）【考点】物体带电情况的判断．【专题】电流和电路．【分析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．两物体相互吸引时，要注意有两种情况：①异种电荷相互吸引，②带电体具有吸引轻小物体的性质．【解答】解：三个小球，任意两个靠近均相互吸引．甲、乙靠近时，相互吸引，并且甲带正电，故乙带负电或为不带电的轻小物体．因此乙不可能带正电．若丙球能吸引不带电的轻小物体，说明丙球是带电的，由于甲、丙靠近，相互吸引，故丙带负电；由于乙和丙靠近相互吸引，则乙球一定不带负电，故乙球不带电．故答案为：带正电；不带电．【点评】此题考查了电荷间的相互作用规律，注意相互吸引有两种情况：①异种电荷相互吸引，②带电体具有吸引轻小物体的性质．21．如图所示电路中，要使L1、L2串联，需要闭合的开关是S3；如果要使灯L1和L2并联，则需要闭合开关是S1、S2．如果同时闭合开关S1、S2、S3，会出现电源短路．【考点】电路的三种状态．【专题】图像综合题．【分析】根据电流的走向分析，要使两灯泡并联，则电流可分成两条支路，分别经过两个灯泡，然后回到电源负极；要使灯泡串联，则电流只有一条路径，从正极出发依次通过两灯泡，最后回到负极；如果将所有开关都闭合，则电流可不经过用电器，由正极出发，直接回到电源的负极，造成短路．【解答】解：要使L1、L2串联，电流从正极出发，需经过L2、S3、L1回到电源的负极，因此需闭合S3；要L1、L2并联，电流从电源正极流出后进行分路，一路经过S2、L2，另一路经过L1、S1，然后两路汇合共同回到电源负极，因此需闭合S1、S2；\n若同时闭合开关S1、S2、S3时，电流从正极出发，经S1、S3、S2直接回到负极，造成电源短路．故答案为：S2；S1、S2；电源短路．【点评】此题考查了对动态电路的分析，通过开关的开合状态改变电路的连接方式，要掌握串联电路和并联电路的特点，同时考查了短路的概念．22．将一滴红墨水滴在一杯清水中，过一段时间后，整杯清水都变红了，这种现象叫扩散现象它说明分子是不停地做无规则运动的．【考点】扩散现象．【专题】应用题；压轴题．【分析】红墨水和清水两种物质彼此进入对方，这是一种扩散现象；扩散现象说明组成物质的分子不停地做无规则的运动．【解答】解：将一滴红墨水滴在一杯清水中，过一段时间后，整杯清水都变红了，这种现象叫扩散现象，它说明分子是不停地做无规则运动的．故答案为：扩散现象；不停地做无规则运动的．【点评】本题是一道基础题；应记住基础知识：两种相互接触的物质彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明分子不停地做无规则运动．23．现在许多宾馆都利用房卡取电，如图所示．只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用．房卡的作用相当于家庭电路中的总开关（开关），房间里各用电器之间是并联的．【考点】串联电路和并联电路的辨别；家庭电路的组成．【专题】应用题．【分析】（1）开关的作用是控制电路的通断，串联电路中开关控制所有用电器，并联电路中干路的开关控制所有用电器，支路的开关控制本支路用电器；（2）串联电路各用电器工作情况互相影响，并联电路各用电器工作情况互不影响．【解答】解：（1）房卡可以控制用电器的工作，不插入插槽中，所有房间内的用电器都不工作，所以房卡相当家庭电路干路上的总开关（开关）；（2）房间里各用电器之间工作情况是互不影响，所以各用电器之间是并联．故答案为：总开关（开关）；并．【点评】本题要求掌握开关的作用和串并联电路的工作特点，联系生活实际会辨认，会解释．24．城市中的路灯是并联在一起的；家庭中的用电器都是并联在一起的；圣诞树上使用的“满天星”小彩灯是串联的．【考点】串联电路和并联电路的辨别．【专题】电流和电路．【分析】（1）路灯和家用电器都可以独立工作，互不影响，所以是并联的连接方式．\n（2）每只小彩灯的工作电压很小，所以只能将多个小彩灯串联起来接在家庭电路中使用，这是依据串联分压的特点．【解答】解：（1）城市中的路灯和家庭中的用电器，都可以单独工作，并且互不影响，因此城市中的路灯和家庭中的用电器是并联的；（2）串联电路的总电压等于各用电器电压之和．由于小彩灯的工作电压很小，所以只能将它们串联接在家庭电路中．故答案为：并；并；串．【点评】本题考查了串联和并联电路的特点，知道圣诞树上小彩灯工作电压很小的特点和构造上的特殊性．25．汽车在转弯前，要打开转向灯，司机需拨动一下方向盘旁的一根杆，这根杆的作用相当于电路中的开关；位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，但前转向灯坏了时后转向灯还能亮，则位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式为并联．【考点】电路的组成；串联电路和并联电路的辨别．【专题】应用题；压轴题．【分析】（1）串联电路，电流只有一条通路，开关控制整个电路，用电器工作时相互影响．（2）并联电路中电流有多条通路，各支路上的用电器工作时互不影响，支路开关只控制本条支路，干路上的开关可控制整个电路．【解答】解：司机拨动方向盘旁的杆子，转向灯才会工作，所以这根杆子起到了开关的作用．汽车的前后转向灯可以单独工作，所以它们是并联的．故答案为：开关；并联．【点评】此题主要考查了串并联电路的区别，首先要掌握串并联电路的特点，关键是看用电器能否单独工作．三、简答题（每题4分共8分）26．在一木箱的表面有两盏灯和一个开关，闭合开关后，两灯均能发光，断开开关后，两灯均熄灭．请你在不打开箱子的前提下，不能破坏灯泡，你如何判断两灯是串联的还是并联的？【考点】串联电路和并联电路的辨别．【专题】应用题；电流和电路．【分析】根据并联和串联的特点分析判断．并联时各个用电器是相互不影响工作的，而串联时用电器是要相互影响工作的．【解答】答：取下其中一个灯泡，再闭合开关，如果另一个灯泡仍然发光，说明两个小灯泡是并联的，如果另一个小灯泡不发光，说明两个小灯泡是串联的．【点评】解决本题关键是利用并联和串联的特点来判断电路的连接形式．27．如图所示，将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用清洁干燥的手自上而下地捋，塑料绳就会向四周散开，而且捋的次数越多，下端散开得越大，这是为什么？\n【考点】电荷间的相互作用规律．【分析】手自上而下地捋的过程，是一个相互摩擦的过程．摩擦起电后，电荷间相互作用，导致塑料绳散开．捋的次数越多，带的电荷量越大，相互作用力就越大，散的就越开．【解答】解：因为用清洁干燥的手自上而下地捋，因摩擦而使塑料绳带上同种电荷，同种电荷互相排斥，故塑料绳向四周散开；捋的次数越多，塑料绳带的电荷量越多，排斥力越大，故散开得越大．【点评】知道塑料绳散开是由于电荷间的相互作用而造成的是解此题的关键．四、作图题（每题4分共8分）28．根据电路图连接实物图【考点】实物的电路连接．【专题】电流和电路．【分析】根据电路图连接实物图时，可以根据电流流向法进行连接，先从电源的正极出发依次串联电路元件最少的支路，再把并联的部分串联到相应的位置即可．【解答】解：根据电流流向法，先从正极出发依次串联开关S1、灯泡L1回到负极，然后开关S2和灯泡L2串联以后并联在灯泡L1两端，如下图所示：\n【点评】本题考查了根据电路图连接实物图，实物连接图的关键在于看懂电路图，在连接过程中，注意各元件的次序，导线不能交叉．29．根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图．（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）【考点】根据实物图画电路图．【专题】压轴题；图像综合题．【分析】先分析各元件的连接方式，然后用导线将各元件依次连接起来，根据实物图完成电路图即可．【解答】解：根据实物图可知，从正极出发分两条支路，一支路经开关S2、灯泡L2；另一支路经灯泡L1；然后两路汇合共同经过开关S1回到电源负极；如下图所示：【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是会判断两灯泡的连接方式和开关的位置．五、实验题（每空1分共5分）30．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．物质质量/g初始质量/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668实验数据记录如表．（1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．（3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．（4）该实验中，记录加热时间有什么意义？加热时间反应了物质吸收热量的多少．\n【考点】控制变量法与探究性实验方案．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）认真分析表中数据即可得出结论．（2）用相同的加热装置对水和食用油加热，在相等时间内水与食用油吸热的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多．（3）根据比热容的概念和Q=Cm△t进行分析，即△t和质量相等时，吸收的热量越多的物质，即吸热的能力强（比热容越大）．（4）根据实验操作与控制的变量分析答题．【解答】解：（1）从表中数据可知，水和食用油的质量都是60g，它们的质量相同．加热结束时，食用油的温度和水的温度分别是68℃、45℃，食用油的温度高．（2）用相同的加热装置对水和食用油加热，在相等时间内水与食用油吸热的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多；要使水和食用油的最后温度相同，水的加热时间更长，水吸收的热量大于食用油吸收的热量．（3）由Q=cm△t知：质量相同的物质，升高相同的温度，吸收热量多的物质比热容大．因为水和食用油的质量相同，它们的初温相同，要使水和食用油的最后温度相同，水吸收的热量大于食用油吸收的热量，所以水的比热容大，即水吸热的能力更强．（4）使用两个相同的加热装置对水和食用油加热，在相等时间内水与食用油吸热的热量相等，加热时间越长，表明该物质所吸收的热量越多，记录加热时间可以反应水和食用油吸收热量的多少．故答案为：（1）相同；高；（2）大于；（3）水；（4）加热时间反应了物质吸收热量的多少．【点评】此题考查了我们对于实验数据的分析能力，还一定注意应用控制变量法来考虑．我们要能够根据相关的实验数据得出需要的结论，并能够将这些知识应用于生活．六、计算题（每问2分共8分）31．质量为10kg的铜块，温度由30℃升高到100℃，需要吸收的热量是多少J？[铜的比热容是0.39×103J/（kg•℃）]．【考点】热量的计算．【专题】计算题；热和能．【分析】已知铜的比热容、质量和温度的变化，利用公式Q吸=cm（t﹣t0）求出铜吸收的热量．【解答】解：铜块吸收的热量：Q吸=cm（t﹣t0）=0.39×103J/（kg•℃）×10kg×（100℃﹣30℃）=2.73×105J．答：需要吸收的热量是2.73×105J．【点评】本题考查了吸热公式的应用，属于基础题目．32．太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之能热水器每小时平均接收4.2×106J的太阳能，在5小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg、初温为20℃的水温度升高到40℃．求：（1）热水器中的水吸收的热量Q；[水的比热容C=4.2×103J/（kg•℃）]（2）热水器5小时内接收到的太阳能E；（3）热水器的效率η．\n【考点】太阳能热水器中的热量计算．【专题】比热容、热机、热值．【分析】（1）根据Q=cm（t﹣t0）求出水吸收的热量；（2）太阳能热水器每小时平均接受4.2×106J的太阳能，求出在5小时的有效照射时间内热水器吸收的太阳能；（3）根据η=×100%求出热水器的效率．【解答】解：（1）热水器中的水吸收的热量：Q=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×100kg×（40℃﹣20℃）=8.4×106J；（2）热水器5小时内接收的太阳能：E=4.2×106J/h×5h=2.1×107J；（3）热水器的效率：η=×100%=×100%=40%；答：（1）热水器中水吸收了8.4×106J热量；（2）热水器5小时内接收的太阳能是2.1×107J；（3）热水器的效率是40%．【点评】本题主要考查的是学生对热量计算公式、效率计算公式的理解和掌握．
